Plano Analitico Qi-Ii 2023

1
Faculdade de Ciencias Exatas e Tecnologicas

CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE QUIMICA
PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DE QUIMICA INORGÂNICA II
Nível: 1 Ano - 2º; Semestre: 2º Componente de Formação Específica

Carga Horária Semanal: 4H; Carga horária total: 150 horas (60H de contacto + 90H de estudo)
Créditos Académicos: 6 Ano Académico 2023
INTRODUÇÃO
A disciplina de Química Inorgânica II, do programa curricular do curso de Licenciatura em Ensino de Química na Universidade
Pedagógica é vista como uma disciplina complementar do tronco nuclear das disciplinas do Curso. Sendo assim, ela será para o
estudante (futuro professor) um veículo de aprofundamento dos conhecimentos teóricos e de procedimentos que reflectem a estrutura
da disciplina e outras concepções didácticas construtivas e que permitem:
 Desenvolver e compreender a complexa relação unitária entre a natureza, a técnica e as situações do quotidiano;
 Estabelecer relações gerais na base de observações e de acumulação de factos;
 Realizar projectos mais complexos e criar as bases para realizar um trabalho de licenciatura.
Missão: Formar Técnicos Superiores com qualidade de modo que contribuam de forma criativa para o desenvolvimento económico
sociocultural Sustentável.
Visão: Ser uma instituição de Ensino Superior de qualidade e Excelência no processo de Ensino e aprendizagem e nos serviços
pesquisa e extensão a nível nacional, regional e internacional.
2
Deste modo a disciplina de Química Inorgânica II não só abordará os elementos dos grupos secundários, as suas leis e regularidades,
mas também introduzirá aspectos actuais como a influência destes no meio ambiente, aplicações na medicina, agricultura, tecnologia,
farmacologia entre outras.
Estes rudimentos são essenciais para que o futuro professor tenha uma visão cultural alargada da ciência Química e por isso, possa ser
capaz de leccioná-la com melhor autoridade.
1. Competências a serem desenvolvidas
a) Reconhecer os símbolos dos elementos dos grupos secundários, bem como as fórmulas e a nomenclatura dos seus compostos;
b) Conhecer as teorias e os modelos explicativos da Química inorgânica;
c) Reconhecer e compreender fenómenos que envolvem interacções e transformações químicas os elementos dos grupos
secundários da Tabela Periódica dos grupos secundários;
d) Relacionar a posição dos elementos dos grupos secundários na Tabela Periódica com sua estrutura, suas propriedades e
aplicações no quotidiano;
e) Representar e interpretar as equações químicas que envolvem os elementos dos grupos secundários da Tabela Periódica;
f) Reflectir sobre os problemas ambientais causados por alguns compostos dos elementos dos grupos secundários da Tabela
Periódica;
g) Interpretar com maior profundidade e complexidade os diferentes fenómenos químicos e compreender a sua inter-relação com
a natureza e os seres vivos.
3
2. Objectivos Gerais
a) Abordar os elementos dos grupos secundários e as suas leis e regularidades, incluindo a influência destes no meio ambiente;
b) Identificar os elementos dos grupos secundários da Tabela Periódica
c) Explicar a diversidade de compostos inorgânicos exibida pelos vários elementos da Tabela Periódica;
d) Ter uma visão mais ampla sobre a complexidade das substâncias químicas e sobre as leis que regem os processos químicos.
Pré-requisitos: Química Inorgânica I
4
3. Conteúdo (Plano Analítico)
Sema Nº de U Estratégias Actividades de Bibliografia Obs

na horas T metodológicas EI
Conteúdos
C EI
4 7 1.1.Características e propriedades gerais dos elementos de -Conferências; Exercícios de

I transição -Debates; aplicação. 11(295-
25-  Conceitos e classificação - Estudo de textos 306);
1. Elementos de transição
29/7  Configuração electrónica de apoio; 9 (118-135)

 Localização na tabela periódica
-Seminários Net.
 Propriedades gerais
 Capacidade de formar complexos; (resolução de
 Diferenças com os elementos representativos; exercícios),
 Propriedades periódicas;
II 4 8 1.2. Visão geral dos grupos Secundários -Conferências; Consulta 9(162-166)

1. Elementos químicos dos
-Seminários
01-  Ocorrência (Abundância) e em Moçambique (resolução de
bibliográfica e
05/8  Obtencao exercícios). resolução de
grupos de transição
 Propriedades físicas: Estudantes:

exercícios de
 Propriedades químicas apresentam
 Aplicações. Seminário. aplicação.
Docente: Avalia
I Grupo B: Grupo do cobre (Cu, Ag e Au) cada estudante e
depois faz resumo.
II Grupo B: Grupo do Zinco (Zn, Cd, Hg)
5
III 4 7 III Grupo B: Grupo do escândio (Sc, Y, La, Ac) Idem. Idem
08-12/ IV Grupo B: Grupo do Titânio (Ti, Zr, Ce,)
Agos
IV 4 7 V Grupo B: Grupo do Vanádio (V, Nb, Ta, Pa, Pr, Db); Estudantes: Seminário
apresentam (Trabalho
015- VI Grupo B: Grupo do Crómio (Cr, Mo, W, Nd, U);
Seminário. individual)
19/Ag VII Grupo B: Grupo do Manganês (Mn, Tc, Re,). Docente: Avalia
cada estudante e
os
depois faz resumo.
V 4 7 VIII Grupo B: Subgrupo do Ferro (Fe, Ru, Os); Estudantes: Seminário 9 (167-183)
22- apresentam (Trabalho
Subgrupo do cobalto (Co, Rh, Ir);
26/Ag Seminário. individual)
os Subgrupo do Níquel/Platina (Ni, Pd, Pt) Docente: Avalia
cada estudante e Trabalho
depois faz resumo. independente
6
VI 4 8 1.3. Ocorrência de alguns metais de transição em Visita de estudo Elaboração do

ao Museu
29Ag- Moçambique relatório de
mineralógico de
02/Set  Metais Cu, Ag, Au, Fe, U, Ti, Ilmenite, Rutilo, Metais Manica visita de
pesados, etc. Localizacaoa e valor económico. estudo.
-Conferências;
1.4. Processos (métodos) de obtenção dos metais
1. Elementos químicos dos grupos de transição
-Debates;
 Processo pirometalúrgico; - Estudo de textos
9 (175-187)
de apoio;
 Fundição da Gusa; -Seminários 1(205-230)
 Métodos hidrometalúrgicos (resolução de
11 (112-
exercícios).
 Método magnético; 117)
Seminário
 Processo aluminotermia;
Estudantes: (Trabalho
 Obtenção de metais de alta pureza; apresentam individual).
Seminário.
 Ligas metálicas; Docente: Avalia 1(205-230)
cada estudante e
 Corrosão dos metais 9 (pp.135)
depois faz resumo.
VII 4 7 1.5. Alguns metais de transição seleccionados e aspectos de -Conferências; Acerto de
05- -Debates; equações redox
natureza ambiental, toxicologia e terapêutica dos mesmos
09/Set - Estudo de textos de compostos
 Metais tóxicos (Hg, Pb, U, etc.); de apoio;
de elementos
-Seminários
 Processo ambiental e toxicologia; (resolução de de transição.
 Metais terapêuticos. exercícios).
TESTE ESCRITO-1
7
VIII Excursão: Materias naturais inorgânicos.

12- Ocorrência; obtenção; propriedades; aplicacies practicas
16/Set
19- Realizadas pelos Elaboração de
23/Set estudantes e relatório de
Jornadas Científicas/escursao Docentes. Jornadas

Científicas
IX 4 7 2.1. Formação, composição e tipos de complexos Conferências; Estudantes:

26- -Debates; apresentam
29/Ou  Conceito de compostos complexos; - Estudo de textos Seminário.
t  Principais teses de formação de complexos; de apoio; Docente:
-Seminários
 Avalia cada
2. Complexos
Tipos de Compostos complexos. (resolução de

exercícios). estudante e
2.2. Natureza do átomo central e do ligante
depois faz
 Formador do complexo e ligandos.
resumo.
8
X
03-
07/Ou
t
XI 4 7 2.3. Número de coordenação e relação de Simetria nos Conferências; Estudantes:

complexos
14/Ou - Estudo de textos Seminário de
t  Condições de formação; de apoio; outros temas.
-Seminários Docente: Avalia
 Relação de simetria; (resolução de
2. Complexos
cada estudante e
 Relação entre número de coordenação e exercícios).
depois faz
configuração geométrica.
resumo.
9
XII 4 7 2.4.Notação e nomenclatura dos complexos Conferências; Estudantes: 11 (445-

 Partículas neutras; - Estudo de textos Seminário.
447)
21/Ou
t  Iões complexos positivos; de apoio; Docente: Avalia
-Seminários
2. A Química dos Compostos de Coordenação – Complexos
 Iões complexos negativos. cada estudante e
(resolução de
depois faz
2.5. Manifestação de isomeria nos complexos
exercícios).
resumo.
 Isomeria geométrica;
 Hidroisomeria; 11( 425-
 Isomeria de ionização. 427)
XIII 4 6 2.6. A ligação química nos complexos Conferências; Exercícios de 1 (230-

24- -Debates;
 Método de ligação de valência; - Estudo de textos
aplicação. 231)
28/Ou
t  Método das orbitais moleculares; de apoio;
-Seminários
 Formação de ião com spin alto e baixo. (resolução de Net
exercícios).
31Out 4 6 2.7. Equilíbrio químico nos complexos Conferências; Calculam 1 (277-
- -Debates;
 Dissociação primária & secundária; - Estudo de textos
constante de 278)
4/Nov
 Constante de instabilidade e de estabilidade; de apoio; equilíbrio
-Seminários
 Direcção de deslocamento de equilíbrio; (exercícios).
(resolução de
exercícios).
 Propriedades ácido-base em complexos.
10
2.8. Cinética e mecanismos das reacções de complexação
2. Compostos de coordenação -
2.8.1.Cinética de reacções de complexação;
2.8.2.Mecanismo de reacções de complexação.
2.9. Compostos complexos em sistemas biológicos e sua
importância.
7- 4 6 Revisão geral Avaliação escrita
Complexos
11/No AVALIACAI ESCRITA-II

v
14- Entrega do teste e Considerandos sobre as notas do Avaliação do

18/No desempenho das
trabalho independente (AVALIACAI ESCRITA-III)
v partes
4. Métodos de ensino e aprendizagem da Disciplina

A disciplina se desenvolverá na forma de palestras e seminários em torno dos temas em estudo a bibliográfica recomendada.
Também serão desenvolvidos trabalhos de pesquisa em torno dos temas em estudo relacionados com as questões da actualidade.
Os seminários serão desenvolvidos na base de debates e discussão sobre as questões apresentadas pelo docente e pelos
estudantes em torno dos temas em estudo, apresentação de tópicos, resolução de exercícios entre outras tarefas.
As conferências serão dadas pelo docente em forma de palestra interactiva e/ou expositiva.
Os estudantes irão usar tabelas, para além de toda a informação relativa ao funcionamento da cadeira.
5. Tipos e Métodos de avaliação
11
A avaliação será formativa e sistemática, abrangendo todas as actividades desenvolvidas pelos estudantes. Também serão
levados em consideração assiduidade, a disponibilidade e o envolvimento nas actividades a serem desenvolvidas no âmbito da
disciplina.
No final da Disciplina, cada estudante apresentará um portefólio como resultado da selecção dos seus trabalhos independentes
(resolução de exercícios, relatório de jornadas cientificas, relatórios de laboratório e de pesquisa, etc.) e suas análises e reflexões,
relacionando sempre os conteúdos com os aspectos sociais, económicos e ambientais.
5.1. Formas de avaliação

As formas de avaliação consistirão em: Testes escritos, resolução e apresentação de seminários, trabalhos de investigação e
trabalhos laboratoriais.
Forma de avaliação Quantidade Peso (%)
Testes (orais, escritos, práticos.) 2 60%
Trabalhos em grupo (seminários) 1 30%
Pesquisa, Excursão e/ou Portefólio 1 10%
Participação nas aulas Permanente Ponderada
Assiduidade Permanente Ponderada
Exame (normal e de recorrência) 1/1 25% (75% de Horas de contacto)
NB. Os pesos de cada forma de avaliação são flexíveis.
BIBLIOGRAFIA
ANGELICI, R. J. Synthesis and Technique in Inorganic Chemistry. London. Saunders. 1969.
12
BARRETT, J. Understanding Inorganic Chemistry. Ellis Horwodd, 1991.

BRAUER, G. Química Inorgânica Preparativa. Reverté. 1958.
COTTON, F. A. at all. Basic Inorganic Chemistry. 3 ed. Wiley, 1995.
GLINKA, N. Problemas e exercícios de Química geral. Editora Mir Moscovo, 1988.
GLINKA, N. Química Geral. Volume 1 e 2. Editora Mir Moscovo, 1988.
HESLOP, R.B.& JONES, K. Química Inorgânica moderna. Lisboa. Fundação Calouste Gulbenkian, 1987
HUHEEY, J. E. Inorganic Chemistry. New York. Harper & Row, 1983.
LIPORT, G.F. Modern inorganic chemistry. 4 ed. London. Unwin Hyman, 1983
MAHAN, B. H. Química um Curso Universitário. 2 ed. São Paulo. Editora Edgard Blücher, 1984
PURCELL, K. F.& KOTZ, J. C. Inorganic Chemistry. Holt-Sannders International Ed., 1987.
RUSSEL, B. J. Química Geral. 2 ed. 1994
SHRIVER, D. F. at all. Inorganic Chemistry, 3 ed. Oxford University Press, 1999.
VOGEL, A. I. Análise Inorgânica Quantitativa. 4 ed. Rio de Janeiro. Guanabara Dois, 1981.
WELLS, A.F. Structural inorganic Chemistry. 5 ed. Oxford. Clarendon Press, 1984.
Bibliografia disponível na Universidade Pedagógica – Manica

1. GLINKA, N. Química Geral. Volume 2. Editora Mir Moscovo, 1988.
2. GLINKA, N., Problemas exercícios de Química, Editora Mir, Muscovo, 1984
3. CHANG, R. Química 5a edição. Editora McGraw-Hll, Lisboa, São Paulo, 1994.
4. GEOFF RAYNER-CAHAM & TINA OVERTON, Descritive Inorganic Chemistry, pp 513-617
5. ATKINS P. & JONES, L., Princípios da Quimica, pp. 695-735.
13
6. SIENKO, M. & PLANE, R., Quimica, 7ª edição, pp. 350-385.

7. MAYAN, M. Bruce & MYERS, Rollie. Química: um curso universitário, 4.ed., 2003.
8. DICIONÁRIO DE QUÍMICA;
9. GLORIÓZOV, P.A., et al, Química 1 Inorgânica, Editora Mir, Muscovo, 1986;
10. OHLWEILER, O.A., Química Inorgânica, vol. 1, Editora Edgard Blucherd, São Paulo, 1973;
11. LEE, J.D., Química Inorgânica: Um texto conciso, 3ª edição, Editora Edgard Blucherd, São Paulo1980.
Sites da Internet
http://pt.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_inorg%C3%A2nica"Categoria: Química inorgânica
http://www.feiradeciencias.com.br
http://www.crq4.org.br/ferro_um_metal_que_vale_ouro
NB.:
14
1 - Os temas, as semanas de apresentação de seminários são flexíveis.

2- Os trabalhos físicos a serem apresentados nos seminários (trabalhos em grupos) devem ser entregues directamente ao Docente
num dos locais de funcionamento da UP-Manica até 48h antes da data da sua apresentação.
3-Os trabalhos em versão electrónica devem ser enviados ao e-mail:
7.2.Visitas de estudo
 Visita ao Museu de Minerais de Manica;
 Visita à Mina de cobre de Mundonguara.
Chimoio, Julho de 2023
O Docente da cadeira
____________________________
Severino Savaio

Plano Analitico Qi-Ii 2023

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Plano Analitico Qi-Ii 2023

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

1

Faculdade de Ciencias Exatas e Tecnologicas

PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DE QUIMICA INORGÂNICA II

Nível: 1 Ano - 2º; Semestre: 2º Componente de Formação Específica

1. Competências a serem desenvolvidas

Pré-requisitos: Química Inorgânica I

3. Conteúdo (Plano Analítico)

Sema Nº de U Estratégias Actividades de Bibliografia Obs

4 7 1.1.Características e propriedades gerais dos elementos de -Conferências; Exercícios de

29/7  Configuração electrónica de apoio; 9 (118-135)

II 4 8 1.2. Visão geral dos grupos Secundários -Conferências; Consulta 9(162-166)

 Propriedades físicas: Estudantes:

VI 4 8 1.3. Ocorrência de alguns metais de transição em Visita de estudo Elaboração do

 Metais terapêuticos. exercícios).

VIII Excursão: Materias naturais inorgânicos.

Jornadas Científicas/escursao Docentes. Jornadas

IX 4 7 2.1. Formação, composição e tipos de complexos Conferências; Estudantes:

Tipos de Compostos complexos. (resolução de

XI 4 7 2.3. Número de coordenação e relação de Simetria nos Conferências; Estudantes:

XII 4 7 2.4.Notação e nomenclatura dos complexos Conferências; Estudantes: 11 (445-

 Isomeria de ionização. 427)

XIII 4 6 2.6. A ligação química nos complexos Conferências; Exercícios de 1 (230-

2.8. Cinética e mecanismos das reacções de complexação

11/No AVALIACAI ESCRITA-II

14- Entrega do teste e Considerandos sobre as notas do Avaliação do

4. Métodos de ensino e aprendizagem da Disciplina

5.1. Formas de avaliação

NB. Os pesos de cada forma de avaliação são flexíveis.

BARRETT, J. Understanding Inorganic Chemistry. Ellis Horwodd, 1991.

Bibliografia disponível na Universidade Pedagógica – Manica

6. SIENKO, M. & PLANE, R., Quimica, 7ª edição, pp. 350-385.

1 - Os temas, as semanas de apresentação de seminários são flexíveis.

Chimoio, Julho de 2023

Você também pode gostar