Unificado Aritmetica Epcar Promilitare

CONJUNTOS
CONCEITO CONJUNTO UNIVERSO

Neste exato momento, você deve estar se perguntando: Afinal de É um conjunto que contém todos os elementos do contexto
contas, o que é um conjunto? Você pode tentar responder esta pergunta envolvido e também todos os conjuntos desse contexto. Por exemplo, se
de várias formas: “Um conjunto é uma coleção de coisas” ou ainda “Um estivermos em um problema que envolva conjuntos de números inteiros,
conjunto é uma reunião de objetos”. Mas posso te perguntar: o que é uma um possível conjunto universo é Z (conjunto dos inteiros). Poderíamos
coleção? O que é uma reunião de objetos? Repare que inevitavelmente escolher também para conjunto universo Q (conjunto dos racionais). Em
você vai acabar voltando para a palavra “conjuntos”. Reparou como fica geral, usa-se a letra U para representar o conjunto universo.
difícil definir o que é um conjunto? A verdade é que conjunto é o que
chamamos de conceito primitivo, algo que aceitamos sem definição, por
se tratar de uma noção familiar ao nosso cotidiano. No mais, você não
SUBCONJUNTO
precisa se preocupar com isso. Vamos então aos nossos conceitos, que Este é um conceito importantíssimo! Ao final deste conceito,
serão fundamentais para o bom entendimento deste capítulo. faremos um exercício resolvido para fixar as ideias até aqui aprendidas.
Dizemos que um conjunto A é subconjunto de B quando todos os
elementos de A forem também elementos de B. Assim, para verificar
ELEMENTO E CONJUNTO se A é subconjunto de B, basta olhar para cada elemento de A e ver se
Conceitos primitivos, não definidos, contudo são abstraídos pela ele também está em B. Se isso acontecer para todos os elementos de
noção familiar ao nosso cotidiano. Se um elemento x pertence ao conjunto A, A será um subconjunto de B.
A, dizemos que x ∈ A. Caso ele não pertença, escrevemos que x ∉ A.
Fique atento à seguinte notação: quando A é subconjunto de B,
escrevemos que A ⊂ B (lemos isso como A está contido em B). Também
Observação
poderíamos dizer que B ⊃ A (lemos como B contém A). Finalmente,
Qualquer coisa pode ser elemento de um conjunto: números, se A não é subconjunto de B, usamos ⊄ (não está contido) ou ⊅ (não
pessoas, objetos e até mesmo outros conjuntos. contém). Vejamos dois exemplos:
Exemplos:
{1,2} ⊂ {1,2,4,7,8}, pois 1 e 2 são elementos de {1,2,4,7,8}.
DESCRIÇÃO DE UM CONJUNTO {1,7} ⊄ {2,6,7}, pois 1 não é elemento de {2, 6, 7}.
Os conjuntos podem ser descritos, essencialmente, de duas
Observação
maneiras:
• Apresentação dos elementos: neste caso, os elementos do A é dito subconjunto próprio de B quando A ⊂ B e A ≠ B.
conjunto estão dentro das duas chaves mais exteriores. Veja O conjunto vazio é subconjunto de qualquer conjunto!
o exemplo a seguir:
Exemplo: o conjunto {1,{1},2, bola} possui 4 elementos, que
são: o número 1, o conjunto {1}, o número 2 e o objeto bola. Exercício Resolvido
• Propriedade: os elementos do conjunto são descritos por meio 01. Considere as afirmativas a seguir acerca do conjunto
de uma propriedade que os satisfaçam. Veja o exemplo a seguir: A = {∅,2015,{∅},{2015}}:
Exemplo: A = {x | x é um número par positivo com apenas 1) A possui 2 elementos
um algarismo}. Tal conjunto, quando escrito na forma de 2) ∅∈A
apresentação entre chaves, seria A = {2, 4, 6, 8}.
3) {∅} ∈ A
4) ∅⊂A
CONJUNTO VAZIO 5) {2015, {2015}} ⊂ A
O conjunto vazio é aquele que não possui elementos. Representamos 6) {{∅}} ⊄ A
o conjunto vazio de duas maneiras: ∅ ou { }.
A soma dos números correspondentes às afirmativas VERDADEIRAS é:
Exemplo: O conjunto {x ∈ N | 2014 < x < 2015} é vazio, pois não
existe nenhum número natural maior do que 2014 e menor do que 2015. a) 10.
b) 11.
CONJUNTO UNITÁRIO c) 12.
O conjunto unitário é aquele que possui apenas um elemento. d) 13.
Exemplos: A = {bibico}, B = {x ∈ N | 2014 < x < 2016} são ambos e) 14.
conjuntos unitários. O único elemento de A é o objeto bibico e o único
elemento de B é o número 2015, pois é o único natural maior do que 2014
e menor do que 2016.
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CONJUNTOS
Resolução: E Exercício Resolvido
Vamos analisar as afirmativas: 02. Sejam A e B dois conjuntos tais que o número de subconjuntos
I. Esta afirmativa é FALSA, pois A possui 4 elementos, que são: ∅, de A esteja compreendido entre 120 e 250 e o número de
2015, {0}, {2015}. Muita atenção com este tipo de questão! Não subconjuntos não vazios de B é 15. Se C é um conjunto cujo
ache que 2015 e {2015} são a mesma coisa. Um é o número 2015 número de elementos é igual à soma dos números de elementos
e o outro é o conjunto que possui o número 2015. de A e B, então o número de partes próprias de C é:
II. Esta afirmativa é VERDADEIRA, pois como vimos no item a) 2046.
anterior, o conjunto ∅ é um elemento de A. b) 2047.
III. Esta afirmativa é VERDADEIRA, pois como vimos no item 1), o c) 2048.
conjunto {∅} é um elemento de A. d) 4095.
IV. Esta afirmativa é VERDADEIRA, pois o conjunto vazio é e) 4096.
subconjunto de qualquer conjunto.
V. Esta afirmativa é VERDADEIRA. De fato, para verificar isso, Resolução: B
devemos checar se os elementos de {2015, {2015}} são Digamos que A possui x elementos e B possui y elementos.
também elementos de A. Veja que os elementos de {2015,
Assim, o número de subconjuntos de A é 2x. Pelo enunciado,
{2015}} são 2015 e {2015}, que são elementos de A.
como o número de subconjuntos de A está compreendido entre
VI. Esta afirmativa é FALSA. O único elemento de {{∅}} é o conjunto 120 e 250, temos que 120 < 2x < 250. Veja agora a sequência
{∅}, que é um elemento de A. Assim, {{∅}} é subconjunto de A das potências de 2: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, ... Note
e, portanto, {{∅}} ⊂ A . que a única potência de 2 que está entre 120 e 250 é 128. Assim,
Assim, as afirmativas verdadeiras são as de número: 2, 3, 4 e 5, podemos concluir que 2x = 128 = 27 e daí X = 7.
cuja soma é 2 + 3 + 4 + 5 = 14. Analisando agora o conjunto B, temos que B possui no total 2y
subconjuntos. Como o conjunto vazio é subconjunto de B, o
número de subconjuntos não vazios de B será 2y − 1 (devemos
descontar o conjunto vazio do total).
IGUALDADE DE CONJUNTOS Com isso, pelo enunciado, segue que 2y – 1 = 15 ⇒ 2y = 16 e daí
Dizemos que dois conjuntos A e B são iguais quando todos os y = 4.
elementos de A são também elementos de B e vice-versa.
Desta forma, C possui 7 + 4 = 11 elementos, o que nos dá que C
Exemplo: possui 211 = 2048 subconjuntos. Como queremos o número de
O conjunto A = {x | x é um número par positivo com apenas um partes próprias, devemos descontar o conjunto C, o que nos dá
algarismo} e B = {2, 4, 6, 8} são iguais, pois possuem exatamente os 2048 – 1 = 2047 partes próprias.
mesmos elementos.
Dado um conjunto, a ordem em que apresentamos seus
elementos não tem importância. Assim, os conjuntos {2, 5, 7}
e {5, 7, 2} são iguais por possuírem exatamente os mesmos DIAGRAMAS DE VENN
elementos. Em 1880, John Venn, um matemático inglês, teve uma grande
ideia para trabalhar com 2 ou 3 conjuntos de maneira mais clara:
ele representou todas as possíveis relações entre conjuntos usando
CONJUNTO DAS PARTES círculos, de forma que cada círculo representa um conjunto. As figuras
(CONJUNTO POTÊNCIA) tradicionais que utilizamos são:
Para um dado conjunto A, o conjunto das partes de A é o conjunto
formado por todos os subconjuntos de A. Representamos o conjunto
das partes por P(A), sendo a primeira notação a mais frequente. Para
ajudar na compreensão, vejamos um exemplo:
Exemplo:
Se A é o conjunto {0,1,2}, podemos listar todos os subconjuntos de A:
1) ∅
2) {0}
3) {1}
4) {2}
5) {0,1}
6) {0,2}
7) {1,2}
8) {0,1,2}
Desta forma, o conjunto das partes de A é
P (A) = {∅,{0} ,{1} ,{2} ,{0,1} ,{0,2} ,{1,2} ,{0,1,2}}
Repare que A tem 3 elementos e P(A) tem 23 = 8 elementos.
De fato, temos o seguinte teorema:
TEOREMA: Se um conjunto A possui n elementos, A possui 2n
subconjuntos, ou seja, o conjunto das partes possui 2n elementos.
8 PROMILITARES.COM.BR
CONJUNTOS
ProBizu Exemplo:
A = {1,3,5,8}
Os diagramas de Venn são muito úteis para resolver problemas
de conjuntos, pois ajudam a organizar os dados do problema de B = {2,3,8,9}
forma bastante clara. Para encontrar A ∩ B, devemos olhar para os elementos que estão
nos dois conjuntos:
1 está em A, mas não está em B (não entra na interseção)
2 está em B, mas não está em A (não entra na interseção)
OPERAÇÕES ENTRE CONJUNTOS 3 está em A e em B (entra na interseção)
5 está em A, mas não está em B (não entra na interseção)
8 está em A e em B (entra na interseção)
UNIÃO 9 está em B, mas não está em A (não entra na interseção)
A união de dois conjuntos A e B é o conjunto formado pelos Assim, temos que A ∩ B = {3,8}.
elementos que pertencem a pelo menos um desses conjuntos. Em
termos matemáticos, a união é dada por: A B
A ∪ B = {x  x ∈ A ou x ∈ B}
A união é representada em diagramas de Venn pela região .1 .3 .2
pintada a seguir:
A B .5
.8
.9
.1 .3 .2
.8
.5 .9
Observação
Dois conjuntos A e B são ditos disjuntos se sua interseção é vazia,
isto é, quando A ∩ B = ∅. Por exemplo, o conjunto dos números
Exemplo:
pares é disjunto do conjunto dos números ímpares, uma vez que
A = {1, 2, 2015} nenhum número pode ser par e ímpar simultaneamente.
B = {1, 3, 2016}
Para encontrar A ∪ B, devemos olhar para os elementos que estão
em pelo menos um dos conjuntos: DIFERENÇA ENTRE CONJUNTOS
1 está em ambos os conjuntos (logo entrará na união). A diferença entre dois conjuntos A e B é dada pelo conjunto
2 está no conjunto A (logo entrará na união). formado pelos elementos que pertencem a A, mas não pertencem a
B. Matematicamente, escrevemos que:
3 está no conjunto B (logo entrará na união).
A – B = {x tal que x ∈ A e x ∉ B}
2015 está no conjunto A (logo entrará na união).
A diferença é representada em diagramas de Venn pela região
2016 está no conjunto B (logo entrará na união).
pintada a seguir:
Desta forma, temos que A ∪ B = {1, 2, 3, 2015, 2016}.
A B A B
.2 .3
.1
.2015
.2016
Exemplo:
INTERSEÇÃO A = {1, 3, 5, 8}
A interseção de dois conjuntos A e B é o conjunto formado pelos B = {2, 3, 8, 9}
elementos que pertencem a A e a B simultaneamente. Representamos Para encontrar A – B, devemos olhar para os elementos que estão
matematicamente a interseção por: em A, mas não estão em B:
A ∩ B = {x x∈A e x∈B} 1 está em A, mas não está em B (entra na diferença)
Para um elemento estar na interseção de dois ou mais 3 está em A e em B (não entra na diferença)
conjuntos, ele deve pertencer a TODOS os conjuntos. 5 está em A, mas não está em B (entra na diferença)
8 está em A e em B (não entra na diferença)
A interseção é representada em diagramas de Venn pela região Desta forma, concluímos que A – B = {1, 5}.
pintada a seguir:
A B A B
.1 .3 .2 .1 .3 .2
.8 .8
.5 .9 .5 .9
CONJUNTOS
COMPLEMENTAR DE UM CONJUNTO Assim, chegamos à seguinte conclusão:

Dados dois conjuntos A e B, tais que B ⊂ A, chama-se complementar A∆B ={1,4,5}
de B em relação a A o conjunto A – B, isto é, o conjunto dos elementos
que pertencem a A mas não pertencem a B. A B
.4
.2
A
.1
.3
B .5
Chegamos ao fim da teoria desta aula. Faremos agora mais dois

exercícios resolvidos para fixarmos os conceitos aprendidos. Preste
bastante atenção nas resoluções! Ao fim destes exercícios resolvidos,
entraremos numa maratona de exercícios! Tente fazer todos com
muito afinco. Para seu melhor aprendizado, estamos disponibilizando
as resoluções de todas as questões deste material. Não deixe de olhar
Os símbolos utilizados para representar a operação de
as soluções mesmo que tenha conseguido fazer os exercícios. Pode
complementar entre dois conjuntos são: AC, A ou CBA . Pelo fato de
parecer perda de tempo, mas você, na verdade, sempre aprende algo
a operação de complementar dois conjuntos ser utilizada quando
mais!
há relação de subconjuntos, é muito comum efetuar a operação
complementar em relação ao conjunto universo (U).
Exemplos: “A tarefa de viver é dura, mas fascinante”
Ariano Suassuna
A = {1, 2, 3, 6, 7} e B = {1, 2, 3, 5, 6, 7, 8} ; C =B − A ={5,8}
A
B
*
{x * | x > 5} .
U =  e D =∈
Exercício Resolvido
Temos que DC = {1, 2, 3, 4, 5}, uma vez que D = {6, 7, 8, 9, 10,
11,...} e =
U =
*
{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,} 03. Feita uma pesquisa de mercado sobre o consumo de três
produtos, obteve-se o seguinte resultado: 100 consomem o
produto A, 150 consomem o produto B; x consomem o produto
DIFERENÇA SIMÉTRICA C; 20 consomem os produtos A e B; 40 consomem os produtos B
A diferença simétrica entre dois conjuntos A e B é o conjunto e C; 30 consomem os produtos A e C; 10 consomem os produtos
formado pelos elementos que pertencem à união de A com B, A, B e C. Determine o número de consumidores do produto C
mas não pertencem à interseção. (Para um elemento estar na sabendo que foram entrevistadas 280 pessoas e que 10 pessoas
diferença simétrica, ele deve pertencer a apenas um dos conjuntos). não consomem nenhum dos três produtos.
Representamos matematicamente a diferença simétrica entre A e B
por: a) 100 d) 130
A ∆ B = (A – B) ∪ (B – A) = (A ∪ B) – (A ∩ B) b) 110 e) 140
A diferença simétrica é representada em diagramas de Venn pela c) 120
região pintada a seguir:
Resolução: B
A B Este tipo de problema segue uma “receita de bolo”: primeiro,
identificamos com quantos conjuntos estamos lidando, depois
anotamos todas as informações que o enunciado nos forneceu
(lembrando que a palavra “e” indica interseção e a palavra “ou”
indica união). Com isso, montamos os diagramas de Venn e o
preenchemos de dentro para fora (começando da interseção de
todos os conjuntos até à parte de fora).
Vamos aplicar a receita de bolo neste problema:
Exemplo:
A = {1, 2, 3}
B = {2, 3, 4, 5}
Para encontrar a diferença simétrica, vamos analisar cada
elemento dos conjuntos:
1 pertence a A, mas não pertence a B (entra na diferença
simétrica)
2 pertence a A e a B (não entra na diferença simétrica)
3 pertence a A e a B (não entra na diferença simétrica)
4 pertence a B, mas não pertence a A (entra na diferença
simétrica)
5 pertence a B, mas não pertence a A (entra na diferença
simétrica)
CONJUNTOS
I. Temos três conjuntos: A, B e C. Pela informação (i), temos que 41 pacientes são homossexuais:
II. A: 100 pessoas. y + x + 9 + 7 = 41 ⇒ x + y = 25
B: 150 pessoas. Finalmente, sabemos que 75 pacientes foram classificados, o que
C: x pessoas. nos dá: y + 9 + y + 7 + x + 2 + 6 + 2x = 75 ⇒ 3x + 2y = 51
A ∩ B: 20 pessoas.
B ∩ C: 40 pessoas. Isto nos dá o seguinte sistema de duas equações e duas incógnitas:
A ∩ C: 30 pessoas. x + y = 25
.

A ∩ B ∩ C: 10 pessoas 3x + 2y = 51
Não consomem nenhum dos três produtos: 10 pessoas.
Total: 280 pessoas. Isolando y = 25 – x e substituindo na segunda equação, obtemos
Montemos agora os diagramas de Venn, preenchendo-o de que x = 1 e y = 24. Assim, exatamente 1 paciente está nos três
dentro para fora: grupos de risco.
como no total temos 280 pessoas, somando a quantidade de
pessoas em
cada uma das 8 regiões, temos que:
EXERCÍCIOS DE
FIXAÇÃO
60 + 10 + 100 + 30 + 10 + 20 (x – 60) = 280
Resolvendo a equação, obtemos que x = 110.
01. Qual dos conjuntos listados é unitário?
04. Considere os pacientes da AIDS classificados em 3 grupos de
risco: hemofílicos, homossexuais e toxicômanos. Num certo país,
a) { 9
A =x ∈  | x <
4
e x>
6
5 }
de 75 pacientes, verificou-se que: b) {x  | x 2 =
B =∈ 3}
I. 41 são homossexuais c) C = {x | x é um número primo menor do que 10}
II. 9 são homossexuais e hemofílicos, e não toxicômanos;
d) {x  | x 2 =
D =∈ 4}
III. 7 são homossexuais e toxicômanos, e não hemofílicos;
e) E= {x ∈  | 2x + 1 = 7}
IV. 2 são hemofílicos e toxicômanos, e não homossexuais;
V. 6 pertencem apenas ao grupo de risco dos toxicômanos; 02. Qual dos conjuntos listados é vazio?
VI. o número de pacientes que são apenas hemofílicos é igual ao a) A = {x | x é um número primo par}
número de pacientes que são apenas homossexuais;
VII. o número de pacientes que pertencem simultaneamente aos
três grupos de risco é a metade do número de pacientes que
b) {
B =x ∈  | x <
9
4
e x>
6
5 }
não pertencem a nenhum dos grupos de risco. c) C = {x ∈  | x 2 − 1 = 0}
Quantos pacientes pertencem simultaneamente aos três grupos de risco? d) D= {x ∈  | 3x + 2 = 7}
a) 1 c) 4
e) E= {x ∈  | x 2 − 3x + 2 = 0}
b) 2 c) 5 03. Qual dos conjuntos a seguir não é igual a X = {1,2}?
c) 3 A = {1,1,2,2,2}
a)
Resolução: A b) B = {2,1}
Este é mais um problema em que devemos usar a “receita de bolo” c) C = {∅,1,2}
fornecida no problema anterior.
d) D= {x ∈  | x 2 − 3x + 2 = 0}
Digamos que x é o número de pacientes nos três grupos e que y é
o número de pacientes que são apenas homossexuais. e) E = {x ∈  | 0 < x < 3}
Temos três conjuntos e, a partir dos dados, podemos montar um
04. Quantos subconjuntos próprios possui o conjunto A = {–1, 0, 1}?
diagrama de Venn usando as informações de (ii) a (vii):
a) 3 c) 7 e) 18
b) 4 d) 8
05. Assinale a afirmativa falsa em relação ao conjunto A = {1, {1}, {1,

{1}}}.
a) 1∈ A c) {1, {1}} ∈ A e) {{1, {1}}} ∈ A
b) {1} ∈ Ab) d) ∅∈A
06. Qual dos conjuntos a seguir não está contido no conjunto A =

{∅, {∅}}?
a) ∅
b) {∅}
c) {{∅}}
d) {{{∅}}}
e) {∅, {∅}}
CONJUNTOS
07. A parte sombreada do diagrama a seguir corresponde a: Logo,

a) todas as afirmações estão erradas.
b) só existe uma afirmação correta.
c) as afirmações ímpares estão corretas.
d) as afirmações III e V estão corretas.
e) as afirmações I e IV são as únicas incorretas.
04. (CN 2011) Sejam A, B e C conjuntos tais que: A = {1, {1, 2}, {3}}, B
= {1, {2}, 3} e C = {{1}, 2, 3}. Sendo X a união dos conjuntos (A – C) e
(A – B), qual será o total de elementos de X?
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
a) (A ∩ B) – C c) (B ∩ C) – A e) (A ∩ B) – B
b) (A ∩ C) – B d) (A ∩ C) – A {10,12} em
05. (CN 2014) Seja A ∪ B ={3,5,8,9,10,12} e B ∩ CAX =
que A e B são subconjuntos de X, e CAX é o complementar de A em
08. Uma escola possui duas opções de atividades extracurriculares:
judô e natação. Há 50 alunos praticando judô e 80 alunos praticando relação a X. Sendo assim, pode-se afirmar que o número máximo de
natação. Sabendo que a escola possui 200 alunos e 90 não participam elementos de B é
de nenhuma das atividades extracurriculares, quantos alunos praticam a) 7. c) 5. e) 3.
as duas atividades extracurriculares, ou seja, judô e natação? b) 6. d) 4.
a) 10 c) 30 e) 50
b) 20 d) 40 06. (CN 2017) Dados os conjuntos A = {f, g, h, k}, B = {g, h, k}, C = {f, g}
e sabendo que X é construído a partir das seguintes informações:
09. (EPCAR 2000) Numa cidade residem n famílias e todas leem I. X ⊂ A ∪B∪C
jornais. Nela há três jornais, A, B e C, e sabe-se que 250 famílias leem II. {f}
X ∩C=
o jornal A, 180 leem o jornal B, 150 leem C, 110 leem A e B, 95 leem
A e C, 80 leem B e C e 40 leem A, B e C. O número de famílias que III. {g,h}
B−X =
leem SOMENTE os jornais A ou B é Pode-se afirmar que:
a) 70. b) 185. c) 320. d) 280. a) [( A − X ) ∪ C] − B = {f,g}.
b) [( X − A ) ∩ C] = {f,g,k}.
10. Um conjunto A tem 15 subconjuntos não vazios e um conjunto
B tem 63 subconjuntos não vazios. Sabendo-se que 3 elementos são c) [( A − B ) ∪ X ] − C =
{g,h}
comuns aos dois conjuntos, determine quantos elementos tem a d) [ X ∩ ( A − B )] ∪ C ={g,h,k}
operação A ∪ B?
e) [( A − X ) ∩ (B − X )] =
{g,h}
a) 10 c) 5 e) 81
b) 13 d) 7 07. (EPCAR 2002) No concurso para o CPCAR foram entrevistados
979 candidatos dos quais 527 falam a língua inglesa, 251 a língua
francesa, e 321 não falam nenhum desses idiomas. O número de
EXERCÍCIOS DE candidatos que falam as línguas inglesas e francesas é
TREINAMENTO a) 778.
b) 658.
c) 120.
d) 131.
08. (CN 1995) Num concurso, cada candidato fez uma prova de
01. (CN 1981) Sendo X e Y conjuntos em que: X – Y = {a,b} e Português e uma de Matemática. Para ser aprovado, o aluno tem que
X ∩ Y = {c,d} o conjunto X pode ser: passar nas duas provas. Sabe-se que o número de candidatos que
a) {∅} d) {a, c, d} passaram em Português é o quádruplo do número de aprovados no
b) {a} e) {a, b, c, d} concurso; dos que passaram em Matemática é o triplo do número de
candidatos aprovados no concurso; dos que não passaram nas duas
c) {a, d} provas é a metade do número de aprovados no concurso; e dos que
fizeram o concurso é 260. Quantos candidatos foram reprovados no
02. (CN 1982) Se M ∩ P = {2, 4, 6} e M ∩ Q = {2, 4, 7}, logo concurso?
M ∩ (P ∪ Q), é:
a) 140 d) 200
a) {2, 4} c) {6} e) {6, 7}
b) 160 e) 220
b) {2, 4, 6, 7} d) {7}
c) 180
03. (CN 1985) Considere os conjuntos A = {1, {1}, 2} e B = {1, 2, {2}}

09. (CN 1998) Considere o conjunto A dos números primos positivos
e as cinco afirmações:
menores do que 20 e o conjunto B dos divisores positivos de 36. O
I. A – B = {1} número de subconjuntos do conjunto diferença B – A é:
II. {2} ⊂ (B – A) a) 32. d) 256.
III. {2} ⊂ A b) 64. e) 512.
IV. A ∪ B = {1, 2 {1, 2}} c) 128.
V. B – A = {{2}}
CONJUNTOS
10. (EPCAR 1986) Um conjunto A tem n elementos e p subconjuntos, 16. (EPCAR 1986) No diagrama abaixo, a parte sombreada representa:
e um conjunto B tem 3 elementos a mais do que o conjunto A. Se q é
o número de subconjuntos de B, então:
a) q = 3p d) p 1
=
b) p = 8q q 8
c) p=q+8 e) q = p + 8
11. (CN 2007) Observe os conjuntos A = {3, {3}, 5, {5}} e B = {3, {3,
5}, 5}. Sabendo-se que n(X) representa o número total de elementos
de um conjunto X, e que P(X) é o conjunto formado por todos os
subconjuntos do conjunto X, pode-se afirmar que: a) A ∩ (B ∪ C)
a) n (A ∩ B) = 3 b) ( A ∩ B) ∪ C
c) A ∪B∪C
b) n (A ∪ B) = 7
c) n(A – B) = 2 d) ( A ∪ B) ∩ C
d) n(P(A)) = 32 e) A ∪ (B ∩ C)
e) n(P(B)) = 16 17. (CN 1987) Considere os conjuntos A, B, C e U no diagrama
abaixo. A região sombreada corresponde ao conjunto:
12. (CN 2016) Dado que o número de elementos dos conjuntos A e B
são, respectivamente, p e q, analise as sentenças que seguem sobre o
número N de subconjuntos não vazios de A ∪ B.
I. N = 2p + 2q – 1
II. N = 2pq–1
III. N = 2p+q – 1
IV. N = 2p – 1, se a quantidade de elementos de A ∩ B é p.
Com isso, pode-se afirmar que a quantidade dessas afirmativas, que
são verdadeiras é: a)  A − (B ∩ C)  ∪ (B ∩ C) − A 
a) 0
b) 1
d) 3
e) 4
b) C ( A ∪B ∪ C) 
( A ∪ B) − C
c) 2
c) C A ∪ (B ∩ C)
( A ∩ B) ∪ ( A ∩ C) 
d) ( A ∪ B) − ( A ∩ B) ∪ ( A ∩ C)
13. (EPCAR 2004) Dados os conjuntos A, B e C tais que e) (B ∩ C) − A  ∪ ( A − B)
[ A − ( A ∩ B )] ∩ B =C, pode-se afirmar, necessariamente, que
a) C ⊄ ( A × B) 18. (CN 1992) Sejam U o conjunto das brasileiras, A o conjunto das
cariocas, B o conjunto das morenas, e C o conjunto das mulheres
b) n ( A − B ) < n (B ) de olhos azuis, o diagrama que representa o conjunto de mulheres
c) n ( A ∩ C) > n ( A ∪ B) − n (B) morenas ou de olhos azuis, e não cariocas; ou mulheres cariocas e não
morenas e nem de olhos azuis é:
d) n (B ∩ C) =
n ( C)
a) d)
14. (EPCAR 2003) De dois conjuntos A e B, sabe-se que:
I. O número de elementos que pertencem a A ∪ B é 45;
II. 40% desses elementos pertencem a ambos os conjuntos;
III. O conjunto A tem 9 elementos a mais que o conjunto B.
Então, o número de elementos de cada conjunto é
a) n(A) = 27 e n(B) = 18
b) n(A) = 30 e n(B) = 21 b) e)
c) n(A) = 35 e n(B) = 26
d) n(A) = 36 e n(B) = 27
15. (EPCAR 2012) Uma pessoa foi realizar um curso de aperfeiçoamento.

O curso foi ministrado em x dias nos períodos da manhã e da tarde desses
dias. Durante o curso foram aplicadas 9 avaliações que ocorreram em
dias distintos, cada uma no período da tarde ou no período da manhã,
nunca havendo mais de uma avaliação no mesmo dia. Houve 7 manhãs c)
e 4 tardes sem avaliação. O número x é divisor natural de
a) 45.
b) 36.
c) 20.
d) 18.
CONJUNTOS
19. Considere os conjuntos A, B e C representados no diagrama a Nessas condições, é correto afirmar que
seguir e assinale a alternativa correspondente à região sombreada. a) o número de alunos que só acertaram a 2ª questão é o dobro do
número de alunos que acertaram todas as questões.
b) metade da turma só acertou uma questão.
c) mais de 50% da turma errou a terceira questão.
3
d) apenas da turma atingiu a média maior ou igual a 5,0.
4
23. (CN 1999) Dados dois conjuntos A e B tais que n(A ∪ B) = 10,
n(A ∩ B) = 5 e n(A) > n(B), pode-se afirmar que a soma dos valores
possíveis para n(A – B) é:
a) 10. c) 12. e) 14.
b) 11. d) 13.
24. (CN 1988) Dados os conjuntos M, N e P tais que N ⊂ M,

a) (B ∩ A ) ∪ (B − C) n(M ∩ N) = 60% . n(M), n (M ∩ P) = 50% . n(N), n(M ∩ N ∩ P) = 40% . n(P),
b) ( A ∩ C) − ( A ∩ B ∩ C) n(P) = x% . n(M). O valor de x é:
c) [B ∩ ( A ∪ C)] − ( A ∩ B ∩ C) (OBS.: n(A) indica o número de elementos do conjunto A.)
d) ( A ∩ C) ∩ [( A ∩ B) − (B ∩ C)] a) 80. c) 60. e) 45.
e) (B ∪ A ) − ( A ∩ B ∩ C) b) 75. d) 50.
20. (CN 1983) Numa cidade constatou-se que as famílias que 25. (CN 1989) Num grupo de 142 pessoas foi feita uma pesquisa
consomem arroz não consomem macarrão. Sabe-se que: 40% sobre três programas de televisão A, B e C e constatou-se que:
consomem arroz; 30% consomem macarrão; 15% consomem feijão I. 40 não assistem a nenhum dos três programas.
e arroz; 20% consomem feijão e macarrão; 60% consomem feijão. II. 103 não assistem ao programa C.
A porcentagem correspondente às famílias que não consomem esses
três produtos é: III. 25 só assistem ao programa B.
a) 10%. c) 15%. e) 12%. IV. 13 assistem aos programas A e B.
b) 3%. d) 5%. V. O número de pessoas que assistem somente aos programas B e C
é a metade dos que assistem somente a A e B.
21. (EPCAR 2003) Numa turma de 31 alunos da EPCAR, foi aplicada VI. 25 só assistem a 2 programas; e
uma Prova de Matemática valendo 10 pontos no dia em que 2 VII. 72 só assistem a um dos programas.
alunos estavam ausentes. Na prova, constavam questões subjetivas:
a primeira, sobre conjuntos; a segunda, sobre funções, e a terceira, Pode-se concluir que o número de pessoas que assistem
sobre geometria plana. Sabe-se que dos alunos presentes a) ao programa A é 30.
• nenhum tirou zero; b) ao programa C é 39.
• 11 acertaram a segunda e a terceira questões; c) aos 3 programas é 6.
• 15 acertaram a questão sobre conjuntos; d) aos programas A e C é 13.
• 1 aluno acertou somente a parte de geometria plana; e e) aos programas A ou B é 63.
• 7 alunos acertaram apenas a questão sobre funções.
26. (CN 2008) Em uma classe de x alunos, o professor de matemática
É correto afirmar que o número de alunos com grau máximo igual a
escreveu, no quadro de giz, um conjunto A de n elementos. A seguir,
10 foi
pediu que, por ordem de chamada, cada aluno fosse ao quadro e
a) 4. b) 5. c) 6. d) 7. escrevesse um subconjunto de A, diferente dos que já foram escritos.
Depois de cumprirem com a tarefa, o professor notou que ainda
22. (EPCAR 2006) Para uma turma de 80 alunos do CPCAR, foi existiam subconjuntos que não haviam sido escritos pelos alunos.
aplicada uma prova de matemática valendo 9,0 pontos distribuídos Passou a chamá-los novamente, até que o 18º aluno seria obrigado
igualmente em 3 questões sobre: a repetir um dos subconjuntos já escritos; o valor mínimo de x, que
1a) FUNÇÃO atende às condições dadas, está entre:
2a) GEOMETRIA a) 24 e 30. c) 34 e 40. e) 44 e 50.
3 ) POLINÔMIOS
a b) 29 e 35. d) 39 e 45.
Sabe-se que:
27. (EN 2009) Os 36 melhores alunos do Colégio Naval submeteram-
• apesar de 70% dos alunos terem acertado a questão sobre se a uma prova de 3 questões para estabelecer a antiguidade militar.
FUNÇÃO, apenas 1 da turma conseguiu nota 9,0; Sabendo que dentre esses alunos, 5 só acertaram a primeira questão,
10 6 só acertaram a segunda, 7 só acertaram a terceira, 9 acertaram
• 20 alunos acertaram as questões sobre FUNÇÃO e GEOMETRIA; a primeira e a segunda, 10 acertaram a primeira e a terceira, 7
acertaram a segunda e a terceira e, 4 erraram todas as questões,
• 22 acertaram as questões sobre GEOMETRIA e POLINÔMIOS; e
podemos afirmar que o número de alunos que não acertaram todas
• 18 acertaram as questões sobre FUNÇÃO e POLINÔMIOS. as 3 questões é igual a
A turma estava completa nessa avaliação, ninguém tirou nota zero, a) 6. d) 30.
no critério de correção não houve questões com acertos parciais e o
b) 8. e) 32.
número de acertos apenas em GEOMETRIA é o mesmo que o número
de acertos apenas em POLINÔMIOS. c) 26.
CONJUNTOS
28. (AFA 2020) Uma pesquisa foi realizada com um grupo de Cadetes 02. Considere os conjuntos A = {1,{1},2} e B = {1,2,{2}} e as cinco
da AFA. Esses Cadetes afirmaram que praticam, pelo menos uma afirmações:
dentre as modalidades esportivas: voleibol, natação e atletismo. I. A – B = {1} IV. A ∩ B = {1,2,{1,2}}
Obteve-se, após a pesquisa, os seguintes resultados: II. {2} ⊂ B ∩ AC V. B – A = {{2}}
I. Dos 66 Cadetes que praticam voleibol, 25 não praticam outra III. {1} ⊂ A
modalidade esportiva;
Logo,
II. Dos 68 Cadetes que praticam natação, 29 não praticam outra
modalidade esportiva; a) todas as afirmações estão erradas
III. Dos 70 Cadetes que praticam atletismo, 26 não praticam outra b) se existe apenas uma afirmação correta
modalidade esportiva e c) as afirmações ímpares estão corretas
IV. 6 Cadetes praticam as três modalidades esportivas. d) as afirmações III e V estão corretas
e) as afirmações I e IV são as únicas incorretas
Marque a alternativa FALSA.
03. (CMB 2004) Considere o diagrama de Venn abaixo. A parte
A quantidade de Cadetes que
hachurada representa:
a) pratica pelo menos duas das modalidades esportivas citadas é 59. A
b) foram pesquisados é superior a 150. B
c) pratica voleibol ou natação é 113.
d) pratica exatamente duas das modalidades esportivas citadas é um
número primo.
29. (EFOMM 2010) Se X é um conjunto com um número finito de

elementos, n(X) representa o número de elementos do conjunto X. a) (A ∩ B) ∪ C
Considere os conjuntos A, B e C com as seguintes propriedades: b) (A ∪ B) ∩ C
• n(A ∪ B ∪ C) = 25 c) A ∩ (B ∪ C)
• n(A – C) = 13 d) A ∪ (B ∩ C)
• n(B – A) = 10 e) A ∩ B ∩ C C
• n(A ∩ C) = n(C – (A ∪ B))

04. (CN 1991) Considere o diagrama onde A, B, C e U são conjuntos:
O maior valor possível de n(C) é igual a
a) 9. d) 12. U
A B
b) 10. e) 13.
c) 11.
30. (EFOMM 2014) Denotaremos por n(X) o número de elementos de

um conjunto finito X. Sejam A, B, C conjuntos tais que n(A ∪ B) = 14,
n(A ∪ C) = 14 e n(B ∪ C) = 15, n(A ∪ B ∪ C) = 17 e n(A ∩ B ∩ C) =
3. Então n(A) + n(B) + n(C) é igual a
a) 18. d) 29.
b) 20. e) 32.
c) 25.
C
A região hachurada pode ser representada por:
EXERCÍCIOS DE
a) (A ∩ B) ∪ (A ∩ C) – (B ∩ C)
COMBATE b) (A ∩ B) ∪ (A ∩ C) – (B ∪ C)
c) (A ∪ B) ∪ (A ∩ C) ∪ (B ∩ C)
d) (A ∪ B) – (A ∪ C) ∩ (B ∩ C)
01. Sendo A = {{2,6},0,{0},∅}, considere os enunciados: e) (A – B) ∩ (A – C) ∩ (B – C)
I. 2∈A VI. {2, 6}⊂ A
II. ∅∈A VII. {2, 0, 6} ⊂ A 05. (CN 2005) Sejam os conjuntos A = {1, 3, 4}, B = {1, 2, 3} e X. Sabe-
se que qualquer subconjunto de A ∩ B está contido em X que, por sua
III. {6}∈A VIII. 6 ∈ A
vez, é subconjunto de A ∪ B. Quantos são os possíveis conjuntos X?
IV. {{2, 6}, {0}} ⊂ A IX. ∅ ⊂ A
a) 3 c) 5 e) 7
V. {∅} ⊂ A X. {2, ∅} ∈ A
b) 4 d) 6
A soma dos números correspondentes aos enunciados VERDADEIROS
é igual a: 06. (CN 2011) Numa pesquisa sobre leitores dos jornais A e B,
constatou-se que 70% leem o jornal A, e 65% leem o jornal B. Qual
a) 20. d) 35.
o percentual máximo dos que leem os jornais A e B?
b) 25. e) 40.
a) 35% c) 65% e) 95%
c) 30.
b) 50% d) 80%
CONJUNTOS
07. (CN 1998) São dados os conjuntos A, B e C, tais que n(B ∪ C) = 20,
n(A ∩ B) = 5, n(A ∩ C) = 4, n(A ∩ B ∩ C) = 1 e n(A ∪ B ∪ C) = 22. O
valor de n[A – (B ∩ C)] é:
2 (ITA 2002) Sejam A um conjunto com 8 elementos e B um
conjunto tal que A ∪ B contenha 12 elementos. Então, o
número de elementos de P (B\A) ∪ P (∅) é igual a
(Observação: n(X) representa o número de elementos do conjunto X.) a) 8. d) 17.
a) 6. d) 9. b) 16. e) 9.
b) 7. e) 10. c) 20.
c) 8.
08. (CN 1985) Num colégio verificou-se que 120 alunos não têm pai 3 (ITA 2008) Sejam X, Y, Z, W subconjuntos de  tais que
(X – Y) ∩ Z = {1, 2, 3, 4}, Y = {5, 6}, Z ∩ Y= ∅, W ∩ (X – |) = {7, 8},
X ∩ W ∩ Z = {2,4}. Então o conjunto [ X ∩ (Z ∪ W)] – [W ∩ (Y ∪ Z)]
professor; 130 alunos não têm mãe professora e 5 têm pai e mãe
professores. Qual o número de alunos do colégio, sabendo-se que 55 é igual a:
alunos possuem pelo menos um dos pais professor e que não existem a) {1, 2, 3, 4, 5} d) {1, 3}
alunos irmãos? b) {1, 2, 3, 4, 7} e) {7, 8}
a) 125 d) 155 c) {1, 3, 7, 8}
b) 135 e) 165
c) 145
4 (ITA 2012) Dos n alunos de um colégio, cada um estuda
pelo menos uma das três matérias: Matemática, Física e
Química. Sabe-se que 48% dos alunos estudam Matemática,
09. De 28 alunos consultados entre os estudantes de Matemática,
Português e História, verificou-se que o número dos que gostam de 32% estudam Química e 36% estudam Física. Sabe-se, ainda,
Matemática e Português somente é igual ao número dos que gostam que 8% dos alunos estudam Física e Matemática, enquanto 4%
só de Matemática. Nenhum gosta só de Português ou só de História; estudam todas as três matérias. Os alunos que estudam apenas
seis estudantes gostam de Matemática e História, mas não gostam de Química e Física mais aqueles que estudam apenas Matemática
Português; o número dos que gostam de Português e História somente e Química totalizam 63 estudantes. Determine n.
é o quíntuplo do número dos que gostam das três matérias. Se o a) 1200 d) 1575
número daqueles que gostam das três matérias é par não nulo, então b) 1350 e) 1650
o número de estudantes que gostam de Português e Matemática
somente é igual a: c) 1470
a) 5. c) 7. e) 9.
b) 6. d) 8. 5 Para um conjunto qualquer S, seja |S| o número de
elementos de S, e seja n (S) o número de subconjuntos de
S, incluindo o conjunto vazio e o próprio conjunto S. Se A, B e C
10. Três jogadores, cada um com um dado, fizeram lançamentos são conjuntos para os quais n(A) + n(B) + n(C) = n(A ∪ B ∪ C) e
simultâneos. Essa operação foi repetida cinquenta vezes. Os dados |A| = |B| = 100, então qual o menor valor possível de |A ∩ B ∩ C|?
contêm três faces brancas e três faces pretas. Dessas 50 vezes: a) 96 d) 99
1) em 28 saiu uma face preta para o jogador I; b) 97 e) 100
2) em 25 saiu uma face branca para o jogador II;
c) 98
3) em 27 saiu uma face branca para o jogador III;
4) em 8 saíram faces pretas para os jogadores I e III, e branca para GABARITO
o jogador II;
5) em 7 saíram faces brancas para os jogadores II e III, e preta para EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
o jogador I; 01. E 04. C 07. B 10. D
6) em 4 saíram faces pretas para os três jogadores; 02. D 05. E 08. B
7) em 11 saíram faces pretas para os jogadores II e III. 03. C 06. D 09. B
Determine quantas vezes saiu uma face preta para pelo menos um EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
jogador.
01. E 09. C 17. D 25. B
a) 41 c) 43 e) 45
02. B 10. D 18. B 26. E
b) 42 d) 44
03. D 11. C 19. C 27. D
04. C 12. A 20. D 28. B
05. B 13. D 21. B 29. D
DESAFIO PRO
06. E 14. D 22. C 30. D
07. C 15. C 23. C
08. E 16. E 24. B
EXERCÍCIOS DE COMBATE
1 A um casamento compareceram 150 pessoas. O número de
homens era o dobro do número de mulheres. Dos homens,
23 não usavam relógio, mas estavam de terno, e 42 estavam
01. A
02. D
04. A
05. B
07. D
08. D
10. D
de relógio. Das mulheres, as que não usavam vestido eram 03. C 06. C 09. A
tantas quantos os homens que não usavam terno nem relógio.
Se 8 mulheres estavam de vestido e relógio, quantas mulheres DESAFIO PRO
estavam de vestido, mas não de relógio? 01. D 03. C 05. B
a) 4 d) 7 02. B 04. D
b) 5 e) 8
c) 6
OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS
CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS (ℕ) 3. Elemento neutro:

O conjunto dos números naturais é  = {0, 1, 2, 3, ...} (há uma O zero (0) é o elemento neutro da adição, ou seja, zero
grande discussão a respeito da inclusão do zero no conjunto dos números adicionado a qualquer coisa não influi no resultado.
naturais. Neste material, colocaremos 0 como número natural.) Matematicamente, a + 0 = 0 + a = a.
Os números naturais são números utilizados para contarmos Exemplo:
qualquer coisa. Por exemplo, em um campo de ovelhas, podemos ter 7+0=0+7=7
nenhuma ovelha (zero ovelhas), apenas uma ovelha, duas ovelhas, três 4. Simétrico:
ovelhas e assim por diante.
Para todo inteiro a, a + (-a) = 0, (-a) é dito o simétrico de a.
Exemplo: 3 + (-3) = 0
CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS (ℤ)
O conjunto dos números inteiros é ℤ ={..., -3, -2 , -1, 0, 1, 2, 3, ...}. SUBTRAÇÃO
A grande diferença do conjunto dos inteiros para o conjunto dos A subtração é a operação inversa da adição. Pensando em campos
números naturais é a inclusão dos números negativos: {..., -3, -2, -1}. de ovelhas, imagine que em uma noite temos 12 ovelhas no campo.
Você pode estar se perguntando agora: mas qual é a vantagem de Durante a madrugada, uma raposa come 4 das 12 ovelhas. Quantas
introduzir números negativos? Os números negativos aparecem de restarão? A resposta é 12 – 4 = 8. Matematicamente, definimos
forma muito clara nas dívidas, por exemplo. Fica bem mais fácil de a – b = a + (–b).
fazer as contas quando tratamos dívidas como números negativos.
Fique atento às seguintes notações que podem aparecer em Observação
provas (a EPCAR gosta muito de cobrar isso!):
Na subtração a – b = c, temos que a é dito MINUENDO, b é o
ℤ+={0,1, 2, 3, ...} (inteiros não negativos) SUBTRAENDO e c é o RESTO.
ℤ–={...,–3,–2–1,0} (inteiros não positivos)
ℤ*={...,–3,–2,–1, 0} (inteiros não nulos)
ℤ+*={1,2,3,...} (inteiros positivos) ProBizu
ℤ–*={...,–3,–2,–1} (inteiros negativos) Guarde a seguinte relação fundamental:
MINUENDO = SUBTRAENDO + RESTO
Vejamos agora dois exercícios resolvidos:
ADIÇÃO
Adicionar dois números, utilizando-se o exemplo do campo de Exercício Resolvido
ovelhas, consiste em juntar dois campos de ovelhas. Por exemplo, se
01. O valor de 2006 – 2005 – (2004 –(...–(3–(2–1))...))) é igual a:
em um campo temos 8 animais, e em outro temos 9, no total teremos
8 + 9 = 17 ovelhas. a) 1001. d) 2001.
Observação b) 1002. e) 2002.
c) 1003.
Em uma adição, os termos adicionados chamam-se PARCELAS e o
resultado final chama-se SOMA. Resolução: C
A soma pedida é S = 2006 – 2005 + 2004 – 2003 + ... – 3 + 2 – 1
Vejamos as propriedades da adição: (veja que na frente de um número par, aparece sinal de + e na
1. Comutatividade: frente de um número ímpar, aparece sinal de –). Para calcular S,
vamos analisar esta soma de dois em dois termos. Veja que:
A ordem das parcelas não altera a soma.
2006 − 2005 =
1
Exemplo:
2004 − 2003 =
1
10 + 2 = 2 + 10 = 12
2002 − 2001 =
1

2. Associatividade: 4−3=
1
Se a, b, c são inteiros, então a + (b + c) = (a + b) + c 2 −1=1
Exemplo:
Para terminar, veja que a soma toda possui 2006 parcelas. Como
9 + (3 + 5) = (9 + 3) + 5 = 17 estamos juntando os termos de 2 em 2, formamos 1003 pares, cada
um contribuindo com valor 1 para a soma. Desta forma, S = 1003.
Exercício Resolvido Observação
02. (CMRJ 2008) Numa subtração, a soma do minuendo com a

o subtraendo e o resto é 2160. Se o resto é a quarta parte do Em × b , temos que a é o MULTIPLICANDO, b é o MULTIPLICADOR
minuendo, o subtraendo é: c
a) 570 . d) 1280. e c é o PRODUTO.
b) 810. e) 1350. Para a e b inteiros, multiplicamos inicialmente os números
retirando o sinal. O resultado será o produto obtido com um sinal
c) 1080.
que será determinado pela seguinte regrinha de sinais (que pode
Resolução: C ser demonstrada pela propriedade distributiva da multiplicação):
Sendo M o minuendo, S o subtraendo e R o resto, lembremos da O produto de dois inteiros de sinais contrários é um inteiro
relação fundamental: negativo e o produto de dois inteiros de mesmo sinal é positivo.
M= S + R Exemplos:
2 ⋅ ( −3) =−6
O enunciado nos diz que M + S + R = 2160. Substituindo nesta
última equação S + R por M, obtemos que M + M = 2160 ⇒M ( −3) ⋅ ( −5) =15
=1080.
Vamos a mais um exercício resolvido:
M 1080
Finalmente, o enunciado também diz que =
R = = 270 .
4 4 Exercício Resolvido
Desta forma, concluímos que o subtraendo é: 03. (CMRJ 2008) Na multiplicação a seguir, a, b, c representam
S = M – R = 1080 – 270 – 810 algarismos:
1ab
b3 ×
MULTIPLICAÇÃO ***
A multiplicação é, essencialmente, uma soma de vários termos ***
iguais. Em termos de campos de ovelhas, multiplicar dois números é o 1cc01
mesmo que juntar vários campos de ovelhas com a mesma quantidade
Então, a soma a + b + c vale:
de ovelhas em cada um. Por exemplo, se temos três campos com quatro
ovelhas em cada um, no total teremos 4 + 4 + 4 = 4 ⋅ 3 = 12 ovelhas no a) 7. d) 10.
total. Matematicamente, se a e b são naturais, temos que:
b) 8. e) 12.
a ⋅ b = a
+ +  +a
a  c) 9.
b vezes
Resolução: D
Vejamos as propriedades da multiplicação: Veja que o algarismo b multiplicado pelo algarismo 3 fornece um
1. Comutatividade: número terminado em 1. Desta forma, a única possibilidade para b é
A ordem dos fatores não altera o produto. 7. Assim, podemos reescrever a multiplicação como 1a7 × 73 = 1cc01,
em que a é um inteiro de 0 até 9. Veja agora as seguintes
Exemplo:
multiplicações:
8 · 1 = 2 · 8 = 16
107 × 73 =
7811
Se a, b são naturais, então a · b = b · a
117 × 73 =
8541
127 × 73 =
9271
2. Associatividade:
137 × 73 =
10001
Se a, b, c são naturais, então a ⋅ (bc ) = ( ab ) ⋅ c 147 × 73 =
10731
Exemplo: 157 × 73 =
11461
2 ⋅ ( 3 ⋅ 6 ) = ( 2 ⋅ 3) ⋅ 6 = 36 167 × 73 =
12191
177 × 73 =
12921
3. Elemento Neutro: 187 × 73 =
13651
A unidade é o elemento neutro da multiplicação. 197 × 73 =
14381
Exemplo:
Observe que o único produto, que é do formato 1cc01, é
5·1=1·5=5 137 × 73 = 10001. Assim, a = 3, b = 7 e c = 0, em que a soma
Se a é natural, então a · 1 = 1 · a = a a + b + c é igual a 3 + 7 + 0 = 10.
Vamos fazer algumas ressalvas neste exercício antes de continuar:
4. Distributividade: I. Depois que você faz 107 × 73 e encontra o resultado, basta
somar 730 ao produto para encontrar o próximo resultado
Se a, b, c são naturais, então a ⋅ (b + c ) = a ⋅ b + a ⋅ c
(isso acontece porque de um produto para o outro, a única
mudança é somar 10 no multiplicando).
5. Lei do Corte: II. Você não precisa fazer as contas até 197 × 73. De fato,
Se a, b, c são naturais, com a diferente de 0, tais que a · b = a · c, podemos parar no 137 × 73, pois a questão é objetiva e você
então b = c. já encontrou a resposta neste passo.
DIVISÃO • O maior resto R em uma divisão inexata é igual ao divisor

menos 1.
Caro aluno, finalmente chegamos à divisão, assunto mais
cobrado nos nossos concursos militares. • Numa divisão inexata, o maior número N que devemos
subtrair do dividendo sem alterar o quociente é igual ao
A divisão é basicamente a operação inversa da multiplicação. O
próprio resto.
nosso resultado fundamental é: dados dois inteiros D e d, existem
inteiros q, r, unicamente determinados, tais que D = d · q + r e 0 ≤ r < |d|
(Guarde bem essa relação, pois será muito útil; portanto, nunca se 03. Ache o quociente de –43 na divisão por –5.
esqueça da condição 0 ≤ r < |d|).
Resolução:
Podemos montar o seguinte esquema:
Temos que –43 = (-5) · 9 + 2. Como 0 ≤ 2 <|-5| = 5, temos que 2
é o resto de –43 na divisão por –5 e que 9 é o quociente.
D d
r q
(D = dq + r e 0 ≤ r < d )
Nessa operação, D é chamado de dividendo, d divisor, q quociente
e r resto. 04. Determine a soma de todos os números naturais maiores do
que zero que, ao serem divididos por 8, apresentam resto igual ao
|x| representa o chamado valor absoluto (ou módulo de dobro do quociente:
x). É uma definição simples: quando x é maior ou igual a 0,
|x| = x. Quando x é negativo, |x| = – x. a) 40 d) 70
Exemplos: b) 50 e) 80
01. Ache o quociente e o resto de 42 na divisão por 5. c) 60
Resolução
Resolução: C
Temos que 42 = 5 · 8 + 2. Como 0 ≤ 2 < |5| = 5, temos que 2 é o
resto de 42 na divisão por 5 e que 8 é o quociente. Pelos dados do enunciado, podemos montar o seguinte esquema:
D 8
02. Ache o quociente de –31 na divisão por 4.
(D = 8q + 2q e 0 ≤ 2q < 8 )
2q q
Resolução
Temos que –31 = 4 · (–8) + 1. Como 0 ≤ 1 < |4| = 4, temos que 1 A partir do esquema, obtemos que D = 10q e 0 ≤ q < 4. Como q é
é o resto de -31 na divisão por 4 e que -8 é o quociente. um inteiro, temos que q só pode ser 0, 1, 2 ou 3.
Entretanto, q = 0 nos daria D = 0, descartado pelo. Assim, podemos
Observação ter:
Se o resto da divisão é igual a 0, a divisão é dita EXATA. =q 1:=D 10
=q 2=: D 20
=q 3=: D 30
PROPRIEDADES DA DIVISÃO
Vamos ver algumas propriedades importantes da divisão, elas A soma dos números pedidos é, portanto, igual a 10 + 20 + 30 = 60.
podem ajudar muito!
• Numa divisão exata, multiplicando-se o dividendo por um número k
(k ∈ *), o quociente ficará multiplicado por esse número.
REGRAS GERAIS PARA CÁLCULO DE
D d D⋅k d
r q
⇒
r q⋅k
EXPRESSÕES NUMÉRICAS
Fique atento às seguintes regras para cálculo de expressões que
envolvem uma porção de operações:
• Numa divisão exata, multiplicando-se o divisor por um número
k (k ∈ *), o quociente ficará dividido por esse número. I. Se a expressão contiver parênteses, colchetes, chaves, deve-se
iniciá-las pelas operações indicadas nos sinais mais interiores.
d⋅k II. As operações de multiplicação e divisão devem ser efetuadas
D d D
⇒ q primeiro na ordem que aparecerem (da esquerda para a direita).
r q r
k III. As adições e subtrações devem ser efetuadas em seguida também
na ordem que aparecerem (da esquerda para a direita).
• Numa divisão exata, dividindo-se o divisor por um número Exemplos:
k (k ∈ *), o quociente ficará multiplicado por esse número.
I. 3 + 8 : 4 + 2 · (1 · 3) =
d =3+2+2·3=
D d D = 3 + 2 + 6 = 11
⇒ k
r q r
q⋅k II. 7 · (3 + 4 : 2 + 2 – 3 (5 · 3 + 2) – 1) =
= 7 · (3 + 2 + 2 – 3 (15 + 2) – 1) =
• Numa divisão exata, o quociente não se altera quando = 7· (7 – 3 · 17 – 1) =
multiplicamos o dividendo e o divisor por um mesmo número = 7 · (7 – 51 – 1) =
k (k ∈ *), mas o resto fica multiplicado por esse número. = 7 · – 45 = – 315
D d D⋅k d⋅k
⇒
r q r ⋅k q
EXERCÍCIOS DE 08. Numa divisão inexata de inteiros em que o divisor é 15, quantos
FIXAÇÃO
restos diferentes pode haver:
a) 16 b) 15 c) 14 d) 13
09. Quando multiplicamos o dividendo e o divisor de uma divisão por

01. Associe as colunas de acordo com o resultado das operações. um mesmo número natural não nulo, o que ocorre com o quociente e
(I) 32 − 8 ÷ 4 ⋅ ( −2) − 9 ⋅ 4 (A) 3 o resto, respectivamente?
a) Ambos ficam multiplicados pelo número.
(II) 1 − (1 − 5 − ( 4 − 6 ) ) (B) 2
b) Nenhum dos dois se altera.
(III) ( −2) ⋅ ( 3 − 5) − 5 ⋅ 4 ÷ 10 (C) 1
c) Fica multiplicado pelo número e não se altera.
(IV) ( −2) ⋅ ( −2) ⋅ ( −2) ÷ ( −8 ) (D) 0
d) Não se altera e fica multiplicado pelo número.
Marque a opção que corresponde às associações obtidas.
a) I – D; II – A; III – B; IV – C 10. Dividindo o dividendo de uma divisão por 45 e multiplicando o
b) I – C; II – D; III – A; IV – B divisor por 2, o novo quociente é 24. Qual o quociente original?
c) I – B; II – C; III – D; IV – A a) 12
d) I – A; II – B; III – C; IV – D b) 24
e) I – B; II – A; III – D; IV – C c) 48
d) 1080
02. Numa adição de três parcelas, se somarmos 5 à primeira e e) 2160
subtrairmos 2 da segunda parcela, a soma aumentará de:
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4 EXERCÍCIOS DE
03. A soma do minuendo, do subtraendo e do resto de uma subtração

é sempre igual ao:
TREINAMENTO
a) minuendo.
01. (IFRJ 1997) Determine o valor do produto
b) subtraendo.
c) dobro do minuendo. ( 99 − 9 ) ⋅ ( 99 − 19 ) ⋅ ( 99 − 29 ) ⋅  ⋅ ( 99 − 189 ) ⋅ ( 99 − 199 ) .
d) dobro do subtraendo.
A soma dos algarismos do resultado obtido é
e) resto.
a) 17. c) 10. e) 0.
04. Quando se subtrai um número do minuendo de uma subtração b) 12. d) 7.
e soma-se o mesmo número ao subtraendo dessa subtração, o resto:
a) não muda. 02. (ETFQ 1993) O quociente de uma divisão é 5 e o resto 700. A
diferença entre o dividendo e o divisor é 6200. O valor do dividendo é:
b) aumenta desse número.
a) 8200. c) 7750. e) 7200.
c) diminui desse número.
b) 7950. d) 7575.
d) aumenta do dobro desse número.
e) diminui do dobro desse número. 03. (IFRJ 1998) O menor número que se deve subtrair de cada fator do
produto 7 · 6, para que o produto diminua de 22 unidades é:
05. Se multiplicarmos cada um dos dois fatores não-nulos de uma
a) 2. c) 5. e) 11.
multiplicação por 2, o produto:
b) 4. d) 7.
a) não se altera.
b) dobra. 04. (ETFQ 2000) O maior número natural que, ao ser dividido por 15,
c) quadruplica. apresenta resto igual ao triplo do quociente é:
d) fica reduzido à metade. a) 72. d) 90.
e) fica reduzido à quarta parte. b) 81. e) 105.
c) 89.
06. Aumentando em 2 unidades o multiplicando de uma multiplicação
de fatores não-nulos, o produto: 05. (IFRJ 2012) Há vários tipos de códigos de barras. No Brasil, o
a) aumentará de 2 unidades. código é formado por 13 números. Cada número é representado
b) dobrará. por duas barras e dois espaços. Por exemplo, esta figura mostra um
código de barras de um produto de Taiwan.
c) aumentará do dobro do multiplicando.
d) aumentará do dobro do multiplicador.
e) não se altera.
07. Numa divisão de dividendo D, quociente Q e divisor d, o maior

resto possível é:
a) D. c) D-1. e) Q.
b) d. d) d-1.
O significado desse código é mostrado na seguinte tabela: a) Somente I.

b) Somente II.
PREFIXO DO CÓDIGO DO CÓDIGO DO DÍGITO DE
PAÍS FABRICANTE PRODUTO CONTROLE c) Somente III.
d) Somente I e II.
471 0088 41253 9
e) Somente I e III.
O último dígito desse código é calculado seguindo estas etapas.
12. (CEFET 1993) O produto de três números é p. O produto das
1° Somam-se os números que ocupam as posições ímpares da esquerda
metades desses números é:
para a direita, no exemplo dado: 4 + 1 + 0 + 8 + 1 + 5 = 19.
a) 2p
2° Toma-se o triplo do total ao somar os números que ocupam as
posições pares da esquerda para a direita, no exemplo dado: p
b)
3 · (7 + 0 + 8 + 4 + 2 + 3) = 72 2
3° Somam-se esses dois resultados: 19 + 72 = 91. p
c)
4° O dígito de controle é o número que se deve acrescentar ao 4
número obtido na 3ª etapa, no caso 91, para obter a próxima d) p2
dezena. No exemplo dado é 100 – 91 = 9. p
e)
Assim, considerando um determinado produto brasileiro cujo código 8
de barras é 789100005350X onde X representa o dígito de controle,
então X é igual a 13. (EPCAR 1983) Se a soma de 4 números inteiros consecutivos for
130, então:
a) 0. b) 2. c) 4. d) 8.
a) o menor deles é um número par.
06. (ESPCEX 1984) Uma adição compõe-se de três parcelas. Aumenta- b) o maior é múltiplo de 3.
se a primeira parcela de 37 unidades e diminui-se a segunda parcela de c) o maior é múltiplo de 7.
8 unidades. De quantas unidades deve-se diminuir a terceira parcela, a
d) o menor é número primo.
fim de que a nova soma seja 13 unidades maior que a soma primitiva?
e) o menor é múltiplo de 4.
a) 29 c) 21 e) 13
b) 26 d) 16
14. (EPCAR 2003) A soma de dois números é 475 e, se dividirmos o
maior por 16 e o menor por 3, encontramos resto zero e quocientes
07. (ESPCEX 1984) O dividendo de uma divisão é 322, o quociente é iguais. Encontre os dois números e selecione a opção INCORRETA.
18, e o resto o maior possível. Determinar o divisor.
a) Um deles é quadrado perfeito.
a) 17 c) 19 e) 21
b) O maior divisor comum dos números é 75.
b) 18 d) 20
c) O quociente do maior pelo menor é uma dízima periódica.
08. (ESPCEX 1987) A soma dos três números naturais que figuram d) O menor múltiplo não nulo comum aos números é 1200.
numa subtração é 128. O resto é o triplo do subtraendo. Determinar
o subtraendo. 15. (CN 1976) O número 38 é dividido em duas parcelas. A maior
parcela dividida pela menor dá quociente 4 e resto 3. Achar o produto
a) 12 c) 24 e) 32
dessas duas partes:
b) 16 d) 28
a) 240 d) 105
09. (ESPCEX 1987) A diferença de dois números naturais é 286. b) 136 e) 360
Dividindo-se o maior pelo menor, obtém-se quociente 7 e o resto c) 217
maior possível. Determinar o número menor.
a) 36 c) 41 e) 47 16. (EPCAR 1988) O produto de quatro números ficou valendo 1200,
depois que multiplicou-se o primeiro por 2, o segundo por 3, dividiu-
b) 37 d) 46
se o terceiro por 4 e o quarto por 5. Antes de efetuar tais operações,
pode-se afirmar que o produto inicial era um número:
10. (CEFET-RJ 2016) Observe o algoritmo a seguir, que representa a
divisão de certo número natural não nulo n por 8: a) múltiplo de 13.
b) divisor de 800.
n 8
c) múltiplo de 29.
0 *,625 d) divisor de 8000.
e) ímpar e maior que 3000.
Mesmo sem informação sobre n e a parte inteira do quociente (*),
podemos afirmar que o menor número natural, maior do que n e 17. (CN 1994) Seja P o produto de 3 números positivos. Se
divisível por 8 (quociente natural e resto zero) é: aumentarmos dois deles de 20% e diminuirmos o outro de 40%,
a) n + 1 b) n + 3 c) n+5 d) n + 7 teremos que P:
a) não se altera.
11. (CEFET 1984) Se a ≠ 0, quais das seguintes sentenças são b) aumenta de 13,6%.
verdadeiras?
c) aumenta de 10%.
I. ( ab ) ⋅ c = a ⋅ (bc )
d) diminui de 10%.
II. a ⋅ (b + c )= ( ab ) + c
e) diminui de 13,6%.
III. a ⋅ (b + c )= ( ab ) + ( ac )
18. (CN 2009) Uma expressão constituída por números de dois 24. (CN 1978) A divisão de um número inteiro e positivo A pelo
algarismos é do tipo × − , no qual cada quadrinho deve número inteiro e positivo B dá quociente não nulo Q e deixa resto R.
ser ocupado por um algarismo, num total de seis algarismos para Se aumentarmos o dividendo A de 9 unidades, mantendo o mesmo
toda a expressão. Sabendo-se que os algarismos que preencherão os divisor B, a divisão dá exata e o quociente aumenta 2 unidades. O
quadrinhos são todos distintos, o menor valor possível para toda a menor valor da soma A + B que satisfaz as condições acima é:
expressão é a) 9. d) 10.
(Observação: números do tipo 07 são considerados de um algarismo.) b) 11. e) 13.
a) 123. c) 213. e) 312. c) 8.
b) 132. d) 231.
25. (CN 2013) Uma divisão de números naturais está representada
19. (CN 2017) Sejam as operações ∴ e # definidas no conjunto a seguir.
dos inteiros positivos, tais que x ∴ y = 2x + y e x#y = x2 + xy – 1.
Determine o sucessor do número resultante da expressão [(1#3)1#2] ∴
[(1#2)#(2#1)].
a) 523 c) 525 e) 527
b) 524 d) 526
D = 2012 é o dividendo, d é o divisor, q é o quociente e r é o resto.
20. (CN 2018) Considere o operador matemático # que associa a raiz Sabe-se que 0 ≠ d = 21 ou q = 21. Um resultado possível para r + d
quadrada do menor quadrado perfeito maior que a soma das parcelas ou r + q é:
=
envolvidas, isto é, 3# 8 = 16 4 porque o menor quadrado perfeito a) 92. d) 182.
maior que a soma (3 + 8 = 11) é 16 e sua raiz quadrada é 4. Assim, b) 122. e) 202.
se x = {5#[6#(7#8)]}2#11 e y = {[(5#6)#7]#8}3#5, é correto afirmar que o
valor de x#y é c) 152.
a) 15. d) 18.
b) 16. e) 19.
EXERCÍCIOS DE
c) 17.
21. (CN 1993) Considere a seguinte subtração, onde x, b e z são

COMBATE
algarismos:
6 8 4 x
01. Uma lesma cai num poço de 10 m de profundidade e se dispõe a
−x 6 8 4
subir até a borda. Durante o dia, ela sobe 3 m, mas para para dormir
b x b z e, durante a noite, escorrega 2 m. Quantos dias a lesma levará para
sair do poço?
Logo, x + b + z é igual a: a) 8 d) 11
a) 11. c) 13. e) 15. b) 9 e) 12
b) 12. d) 14. c) 10
22. (CMRJ 2004) Quando o natural P é dividido pelo natural D, o 02. (EPCAR 2007) O produto de um número inteiro A de três algarismos
quociente é Q e o resto é R. Quando Q é dividido por d, o quociente por 3 é um número terminado em 721. A soma dos algarismos de A é
é q e o resto é r. Considerando que o resto é sempre menor que o
divisor, assinale o resto da divisão de P por D·d: a) 15. c) 17.
a) R + D · r d) R b) 16. d) 18.
b) r + D · R e) r
03. (CN 2002) Quatro corredores, João, Pedro, André e Fábio
c) R·r combinaram que, ao final de cada corrida, o que ficasse em último
lugar dobraria o dinheiro que cada um dos outros possuía.
23. Os 1641 alunos de uma escola devem ser distribuídos em salas de Competiram 4 vezes e ficaram em último lugar na 1ª, 2ª, 3ª e 4ª
aula para a prova OBMEP. As capacidades das salas disponíveis e suas corridas, respectivamente, João, Pedro, André e Fábio. Se no final da
respectivas quantidades estão informadas na tabela abaixo: 4ª competição, cada um ficou com R$ 16,00, então, inicialmente João
CAPACIDADE MÁXIMA DE CADA SALA possuía:
QUANTIDADE DE SALAS DISPONÍVEIS a) R$ 5,00. d) R$ 17,00.
b) R$ 9,00. e) R$ 33,00.
30 alunos 30 salas
c) R$ 16,00.
40 alunos 12 salas
04. (CN 2011) A divisão do inteiro positivo ‘N’ por 5 tem quociente
50 alunos 7 salas ‘q1’ e resto 1. A divisão de ‘4q1’ por 5 tem quociente ‘q2’ e resto 1.
A divisão de ‘4q2’ por 5 tem quociente ‘q3’ e resto 1. Finalmente,
55 alunos 4 salas dividindo ‘4q3’ por 5, o quociente é ‘q4’ e o resto é 1. Sabendo que
‘N’ pertence ao intervalo aberto (621,1871), a soma dos algarismos
Qual é a quantidade mínima de salas que devem ser utilizadas para de ‘N’ é
essa prova? a) 18. c) 15. e) 12.
a) 41. c) 44. e) 47. b) 16. d) 13.
b) 43. d) 45.
05. (CN 2012) Qual é o total de números naturais em que o resto é o

quadrado do quociente na divisão por 26?
a) 0
b) 2
c)
d) 13
6 e) 25
DESAFIO PRO
06. (CMRJ 2005) Bruno está montando um “descanso de pratos”,
com formato de um quadrado, com moedas de R$ 0,01 (no interior) e
de R$ 0,05 (nas bordas), como mostra a figura.
1 Qual dos seguintes inteiros pode ser expresso como a soma
de 100 inteiros positivos consecutivos?
a) 1627384950
b) 2345678910
c) 3579111300
Legenda: d) 4692581470
moedas de R$0,05 e) 5815937260
moedas de R$0,01
2 Na soma a seguir, x, y e z são algarismos na base 10. Quanto

vale x?
x x x x
y y y y
Se cada diagonal é formada por 12 moedas, então a quantia que
representa a soma dos valores de todas as moedas é: z z z z
+
y x x x z
a) R$ 3,16. d) R$ 3,36.
b) R$ 3,20. e) R$ 3,40.
a) 4 d) 8
c) R$ 3,32.
b) 5 e) 9
07. (CMRJ 2011) Um aluno do Colégio Militar do Rio de Janeiro c) 6
escreveu a soma abaixo com a intenção de externar o carinho por
seu colégio. Sabendo que CMRJ representa o ano em que o aluno
ingressou no colégio; que cada letra é um dos algarismos 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9 e que letras diferentes representam algarismos diferentes, o
3 Na divisão indicada na figura, os asteriscos representam
algarismos, iguais ou não. Qual é o algarismo representado
pelo asterisco que está na caixa?
valor da soma A+M+O+R é:

*** 8
000

01
a) 8 d) 3
b) 7 e) 0
c) 6
a) 20. d) 25.
b) 21.
c) 23.
e) 26. 4 (IME 1986) No produto abaixo, o “*” substitui algarismos
diferentes de “3” e não necessariamente iguais. Determine
a soma do multiplicando e do multiplicador.
** 3*
08. (CMRJ 2004 6º ano) Numa divisão inexata de números naturais,
o divisor é o triplo de cinco. Se acrescentarmos uma unidade ao ×** 3
dividendo e não alterarmos o divisor, o resto desta nova divisão passa 3***
a ser o maior possível. Se adicionarmos mais uma unidade ao novo *** 3 3
dividendo e mantivermos ainda o divisor inicial, o quociente passa a
ser quatorze. A soma dos algarismos do dividendo inicial é: ****
a) 10. c) 8. e) 6. *******
b) 9. d) 7.
a) 1806 d) 3656
09. (CN 1980) O número inteiro e positivo N, de dois algarismos, b) 2130 e) 4530
quando dividido por 13, dá quociente A e resto B e, quando dividido c) 3236
por 5, dá quociente B e resto A. A soma de todos os valores de N que
5
se adaptam às condições acima dá: Os números naturais a e b são tais que A + B = 2007, b ≠ 0
a) 160. c) 142. e) 84. e na divisão de a por b obtém-se resto igual ao quociente.
b) 136. d) 96. A soma de todos os valores possíveis de a é:
a) 4261.
10. (EPCAR 1986) O divisor de uma divisão aproximada é 30 e o resto b) 4263.
é 23. O maior número que se pode somar ao dividendo sem alterar
c) 4265.
o quociente é:
d) 4267.
a) primo. c) maior do que 7. e) múltiplo de 7.
e) 4269.
b) ímpar. d) múltiplo de 3.
GABARITO
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
01. A 04. E 07. D 10. E
02. C 05. C 08. C
03. B 06. D 09. D
EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
01. E 08. B 15. C 22. A
02. D 09. C 16. D 23. B
03. A 10. B 17. E 24. B
04. A 11. E 18. B 25. C
05. D 12. E 19. D
06. D 13. D 20. D
07. A 14. B 21. C
01. A 04. D 07. E 10. D
02. B 05. C 08. A
03. E 06. B 09. A
DESAFIO PRO
01. A 03. E 05. D
02. E 04. B
ANOTAÇÕES
PROBLEMAS COM
NÚMEROS RACIONAIS
QUESTÕES DE TORNEIRA E Resolução: A

PROBLEMAS COM FRAÇÕES Supondo um tanque com volume total V, calcularemos as vazões
Não existe um método padrão para resolução de problemas, de cada torneira.
cada um deles apresenta uma solução própria e a melhor maneira v v v
de aprender é exercitando. Então acompanhe os próximos exercícios v1 ; v 2 e v 3 , todos em volume/tempo. Ao multiplicarmos
6 8 4
resolvidos aqui na apostila, também em vídeos, e procure outras ideias a vazão pelo tempo teremos o volume, assim, fazendo o tempo
ou formas de fazer; sempre aplique a prova real, pois assim estará igual a 6 horas, teremos:
expandindo seu raciocínio lógico. E lembre-se também que exercícios
v1t v2t v3t 6 V 25% de
V V V 3V 3V 4V 3V 6V V
muitas vezes apresentam ideias repetidas, por isso a resolução de um
6 8 4 4 2 4 4 4 4
exercício servirá de base para outros exercícios.
V V V 3V 3V 4V 3V 6V V
Para resolvermos um exercício no estilo v1t de t v 3t devemos
v 2problema, 6 V 25% de V
6 8 4 4 2 4 4 4 4
primeiro ler e entendê-lo como um todo. Na segunda etapa, devemos
separá-lo em partes e resolvê-las de modo a facilitar sua resolução.
Num terceiro momento, devemos unir essas pequenas partes
resolvidas e resolver o todo. Por fim, vale conferir se a resposta está Exercício Resolvido
correta.
As ideias para a resolução de exercícios com números racionais são 03. Uma torneira sozinha enche um tanque em 2 horas e outra
as mesmas para questões de equações diofantinas, do 1º grau, do 2º também sozinha enche o mesmo tanque em 3 horas. Quanto
graus, sistemas lineares e raciocínio matemático em geral. Vamos lá! tempo as duas torneiras juntas levam para encher o tanque?
Resolução:
Exercício Resolvido Deve-se observar que em 1 hora a primeira torneira sozinha enche
1 1
01. Uma torneira enche um tanque em 2 horas e um ralo esvazia o do tanque e a segunda do tanque.
2 3
mesmo tanque em 3 h. Estando a torneira e o ralo simultaneamente  1 1
Logo, as duas torneiras juntas, em 1 hora, encherão  +  do
abertos, qual será o tempo necessário para encher o reservatório?  2 3
tanque. Assim, temos:
Resolução:
 1 1 6
Este é um exercício clássico, conhecido como problema de  +  ⋅ t = 1 ⇔ t = = 1h12 min
 2 3 5
torneiras.
Sendo V o volume do tanque, a torneira possui uma vazão
(quantidade de água que entra no tanque por hora) de
V V Exercício Resolvido
L / h e o ralo possui uma taxa de escoamento de L/h
2 3
(quantidade de água que sai do tanque por hora). Assim, a 04. Dois trabalhadores podem fazer um trabalho em 15 e 16 dias,
cada hora, a quantidade de água que entra no tanque por respectivamente, trabalhando sós. Com o auxílio de um terceiro,
hora é V V V L / h. Sendo t o tempo necessário, em horas, podem fazê-lo em 6 dias. Em quanto tempo o terceiro trabalhador
2 3 6 pode fazer o serviço, trabalhando só?
V
para que o tanque fique cheio, teremos que t V t 6. Resolução:
Assim, o reservatório ficará cheio em 6 horas. 6 1
1º trabalhador realiza do trabalho em 1 dia.
15
1
2º trabalhador realiza do trabalho em 1 dia.
Exercício Resolvido 16
1
02. (UNIFOR 2014) Uma torneira T1 enche um tanque de volume 3º trabalhador realiza do trabalho em 1 dia.
V em 6 horas. A torneira T2 enche o mesmo tanque em 8 horas, d
e a torneira esvazia esse mesmo tanque em 4 horas. Se o tanque Se os três trabalhadores estão trabalhando juntos, temos:
está vazio e todas as torneiras foram abertas ao mesmo tempo, o  1 1 1 1 9 2
 + +  ⋅ 6 =1 ⇔ = ⇔ d = 26 dia
percentual do volume do tanque em 6 horas é de:  15 16 d  d 240 3
a) 25%
b) 30%
c) 45%
d) 60%
e) 65%
PROBLEMAS COM NÚMEROS RACIONAIS
Exercício Resolvido 07. Arnaldo, trabalhando sozinho, termina um trabalho em 6 dias.

Bernardo, também trabalhando sozinho, termina o mesmo trabalho
05. Uma torneira aberta só enche um tanque em 5 horas e outra, em 12 dias. Se ambos trabalhares juntos, então em quantos dias
igualmente só, o enche em 6 horas. Por outro lado, um ralo terminarão o trabalho?
aberto esvazia o mesmo tanque em 10 horas. Estando o tanque, a) 3 dias b) 4 dias c) 4,5 dias d) 5 dias e) 5,5 dias
inicialmente, vazio, e abertas as duas torneiras e o ralo, em quanto
tempo o tanque estará cheio? 08. Arnaldo, Bernardo e Carlos fazem um determinado trabalho
Resolução: em 10, 15 e 18 dias, respectivamente. Em quantos dias os três,
1 trabalhando juntos, concluiriam o mesmo trabalho?
1ª torneira enche do tanque em 1 hora.
5 a) 9 dias c) 6 dias e) 4,5 dias
1 b) 8 dias d) 5 dias
2ª torneira enche do tanque em 1 hora.
6
1
Ralo esvazia do tanque em 1 hora. 09. Três operários devem fazer um trabalho. O primeiro e o segundo
10 o fariam em 12 dias; o primeiro e o terceiro o fariam em 20 dias; e
Se as duas torneiras e o ralo estão abertos, temos: o segundo e o terceiro em 15 dias. Quantos dias levaria para fazer o
1 1 1  30 trabalho o operário mais rápido?
 + −  ⋅ t = 1⇔ t = = 3 horas 45min
a) 10 dias c) 15 dias e) 30 dias
 5 6 10  8
b) 12 dias d) 20 dias
EXERCÍCIOS DE 10. Arnaldo demora 8 horas a mais para terminar um trabalho do
FIXAÇÃO
que Arnaldo e Bernardo trabalhando juntos. Se B trabalhasse sozinho,
levaria 4,5 horas mais para completar o trabalho do que Arnaldo e
Bernardo trabalhando juntos. Quanto tempo eles demorariam para
concluir o trabalho se Arnaldo e Bernardo trabalhassem juntos?
01. Uma torneira enche um tanque em 12 horas. Uma outra torneira a) 5 dias c) 8 dias e) 10 dias
enche este mesmo tanque em 15 horas. Estando o tanque vazio e
b) 6 dias d) 9 dias
abrindo-se as duas torneiras no mesmo instante, em quanto tempo o
reservatório ficará cheio?
a) 4h c) 6h e 40m e) 6h EXERCÍCIOS DE
b) 5h d) 6h e 55m
02. Uma torneira A enche uma caixa d’água em 2 horas. Uma torneira
TREINAMENTO
B enche a mesma caixa d’água em 3 horas. Em quantas horas as duas
torneiras juntas encherão caixa d’água? 01. Uma torneira esvazia um tanque em 1 hora. Uma segunda
a) 1 h 5 min c) 1 h 20 min e) 1 h 40 min torneira esvazia o mesmo tanque em meia hora. Se ambas as torneiras
b) 1 h 12min d) 1 h 30 min forem abertas simultaneamente, quanto tempo será necessário para
esvaziar o tanque?
03. Um reservatório é alimentado por duas torneiras que o enchem a) 20 minutos c) 40 minutos e) 15 minutos
em 6 horas. Se a primeira torneira, sozinha, enche o tanque em 10 b) 30 minutos d) 45 minutos
horas, em quanto tempo a segunda torneira, funcionando sozinha,
deixará o reservatório cheio?
02. Uma bomba enche um tanque com água em 2 horas. Por causa
a) 15 h c) 10 h e) 8 h 1
b) 12 h d) 9 h de um vazamento no tanque está demorando 2 horas para enchê-
3
lo. O vazamento pode esvaziar toda a água do tanque em
04. Quatro torneiras iguais enchem um tanque de 200 litros em 1 hora. a) 8 horas. 1 d) 14 horas.
Em quanto tempo 8 dessas torneiras encheriam 3 tanques de 300 litros? c) 4 horas.
b) 7 horas. 3 e) 12 horas.
a) 1h e 30 min c) 2h e) 2h e 30 min
b) 1h e 45 min d) 2h e 15 min 03. Duas torneiras enchem um tanque em 4 horas e 6 horas,
respectivamente. Uma terceira torneira esvazia o tanque em 3 horas.
05. Em quanto tempo três torneiras enchem um tanque juntas, Se todas as três torneiras forem abertas simultaneamente, quanto
sabendo que sozinhas elas encheriam o tanque em 2, 3 e 6 horas, tempo levará para encher o tanque?
respectivamente? a) 3 horas c) 12 horas e) 18 horas
a) 1 h c) 1 h 20 min e) 1 h 40 min b) 9 horas d) 24 horas
b) 1 h 15 min d) 1 h 30 min
04. A torneira A enche um tanque de água em 25 minutos, a
06. Para encher um reservatório de água dispõe-se de duas torneiras torneira B enche o mesmo tanque em 40 minutos e a torneira C
de entrada que o enchem em 8 h e 6 h, respectivamente. Para esvazia o tanque em 30 minutos. Se todas as três torneiras forem
esvaziá-lo, dispõe-se de uma terceira torneira de saída que o esvazia abertas simultaneamente, em quantos minutos o tanque estará
completamente em 4 h. Estando o reservatório totalmente vazio e completamente cheio ou vazio?
as três torneiras abertas simultaneamente, quantas horas (h) serão 2 2 e) 10
necessárias para enchê-lo? a) 3 c) 8
13 13
a) 18 h c) 26 h e) 16 h 5 11
b) 15 d) 31
b) 22 h d) 24 h 13 19
05. Uma torneira enche um tanque em 6 horas. Após metade do a) ao final de 26 minutos e 40 segundos, Lucas e Mateus estavam
tanque estar cheio, são abertas mais 3 torneiras similares à primeira. 100
com g de balas cada um.
Qual o tempo total necessário para encher o tanque completamente? 3
a) 4 horas d) 3 horas e 45 minutos b) em 30 minutos, Mateus comeu 75 g de balas.
b) 4 horas e 15 minutos e) 4 horas e 30 minutos c) quando Mateus terminou de comer as balas, Lucas ainda tinha 25
g de balas.
c) 3 horas e 15 minutos
d) ao final de 30 minutos, Lucas ainda tinha 30 g de balas.
06. A realiza um trabalho em 12 dias. A e B juntos realizam o mesmo
trabalho em 8 dias. Em quantos dias B consegue realizar sozinho esse 13. (CMRJ 2012) Incumbidos de distribuir 380 envelopes de provas,
trabalho? Jean e Marcelo dividiram entre si essa quantidade, de modo que Jean
necessitou de 110% do tempo gasto por Marcelo. Se Marcelo, por
questões de logística, trabalhou com 80% da capacidade de Jean, é
b) 18 dias d) 28 dias correto afirmar que:
a) Jean distribuiu 220 envelopes.
07. A sozinho realiza um trabalho em 8 dias. O trabalho realizado por
B sozinho em um dia é metade do trabalho realizado por A sozinho b) Jean distribuiu 50 envelopes a mais que Marcelo.
em um dia. Em quantos dias A e B trabalhando juntos realizam esse c) Jean e Marcelo distribuíram a mesma quantidade de envelopes.
trabalho? d) Marcelo distribuiu 200 envelopes.
1 1 e) 5 e) Marcelo distribuiu 40 envelopes menos que Jean.
a) 6 c) 5
2 3
1 1 14. (CMRJ 2011) Certo dia, Claudete e Alexandre, professores em
b) 5 d) 6
2 3 uma unidade do Ministério da Defesa, receberam alguns recursos
08. A sozinho levaria 27 dias a mais para completar um trabalho sobre provas de um processo externo de seleção para emitir pareceres
do que se A e B tivessem trabalhado juntos. Se B tivesse trabalhado e os dividiram entre si na razão inversa de suas respectivas idades: 35
sozinho, ele levaria 3 dias a mais para completar o trabalho do que se e 40 anos. Na execução dessa tarefa, a capacidade operacional de
A e B tivessem trabalhado juntos. Quanto tempo A e B juntos levariam Alexandre foi 75% da de Claudete e ambos a iniciaram quando eram
para completar esse trabalho? 11
decorridos do dia, trabalhando ininterruptamente até completá-
a) 7 dias c) 11 dias e) 10 dias 32
la. Se Alexandre levou 3 horas e 30 minutos para terminar a sua parte,
b) 9 dias d) 8 dias
então Claudete completou a parte dela às
09. Dois homens A e B trabalhando juntos completam um trabalho a) 10 horas e 45 minutos. d) 12 horas e 15 minutos.
que teriam levado, respectivamente, 30 e 40 dias para completar, b) 11 horas. e) 12 horas e 45 minutos.
se tivessem trabalhado separadamente. Se eles receberam um c) 11 horas e 15 minutos.
pagamento de R$ 2100,00, a parte de B é
a) R$ 900,00. c) R$ 800,00. e) R$ 1000,00. 15. (CN 2007) Uma criação de 12 aves do tipo A consome um saco
b) R$ 1200,00. d) R$ 1300,00. de ração K em exatamente 30 dias e uma criação de 6 aves tipo B
consome um saco de ração K, igual ao primeiro, em exatamente 10 dias.
10. A, B e C realizam um trabalho em 16, 32 e 48 dias, respectivamente. Inicialmente, tem-se um saco de ração K para cada um dos tipos de aves
Eles começam trabalhando juntos, mas C vai embora depois de mencionados. No fim do quinto dia, a ração disponível para as aves do
trabalhar 4 dias e B, 2 dias antes de completarem o trabalho. O tipo B estragou-se, obrigando a distribuição de toda a ração restante para
número total de dias necessários para completar o trabalho foi os dois tipos de aves. Assim sendo, quantos dias inteiros vai durar a ração
restante para alimentar todos os animais na forma regular?
a) Cinco c) Sete e) Nove
1 4
b) 9 dias d) 10 dias b) Seis d) Oito
9 9
16. (FGV 2017) As torneiras A, B e C, que operam com vazão
11. (CN 2015) Considere que as pessoas A e B receberão transfusão
constante, podem, cada uma, encher um reservatório vazio em 60
de sangue. Os aparelhos utilizados por A e B liberam, em 1 minuto,
horas, 48 horas e 80 horas, respectivamente. Para encher esse mesmo
19 e 21 gotas de sangue, respectivamente, e uma gota de sangue
reservatório vazio, inicialmente abre-se a torneira A por quatro horas
de ambos os aparelhos tem 0,04 m. Os aparelhos são ligados
e, em seguida, fecha-se a torneira A e abre-se a torneira B por quatro
simultaneamente e funcionam ininterruptamente até completarem
horas. Por fim, fecha-se a torneira B e abre-se a torneira C até que
um litro de sangue. O tempo que o aparelho de A levará a mais que o
o reservatório se encha por completo. De acordo com o processo
aparelho de B será, em minutos, de aproximadamente:
descrito, o tempo necessário e suficiente para encher o reservatório
a) 125. c) 145. e) 165. por completo e sem transbordamento é de
b) 135. d) 155. a) 84 horas. c) 72 horas. e) 60 horas.
b) 76 horas. d) 64 horas.
12. (EPCAR 2012) Mateus ganhou 100 g de “bala de goma”. Ele
come a mesma quantidade de balas a cada segundo. Ao final de 40
17. (CN 2006) Uma máquina enche um depósito de cereais na razão
minutos ele terminou de comer todas as balas que ganhou. Lucas
de seis toneladas por hora. Num determinado dia, essa máquina, com
ganhou 60 g de “bala delícia”, e come a mesma quantidade de balas
a tarefa de encher três depósitos de mesma capacidade, encheu o
a cada segundo. Ao final de 1 hora, ele terminou de comer todas as
primeiro normalmente, mas apresentou um defeito e encheu os
balas. Considere que eles começaram a comer ao mesmo tempo.
outros dois na razão de três toneladas por hora. Em média, nesse dia
Com base nessa situação, é FALSO afirmar que
quantas toneladas por hora trabalhou essa máquina?
a) 3,2 b) 3,5 c) 3,6 d) 4,0 e) 4,5
18. Duas torneiras despejam água num tanque. Se a primeira estiver dias de 2 horas de trabalho por dia. Trabalhando juntos, no ritmo de 6
aberta durante 7 minutos e a segunda 15 minutos, a quantidade de horas por dia, produzirão 250 cadeiras em:
água despejada será 549 litros. Se pelo contrário, a primeira estivesse a) 15 dias. c) 18 dias. e) 24 dias.
aberta 15 minutos, e a segunda 7 minutos, o volume seria 573 litros.
De quanto tempo precisaria cada torneira para encher o tanque que b) 16 dias. d) 20 dias.
tem capacidade de 3240 litros?
25. (AFA 2014) Um tanque com capacidade de 300 litros de água
a) 120 e 135 min d) 110 e 135 min
possui duas torneiras: I e II.
b) 140 e 150 min e) 150 e 130 min
A torneira I despeja água no tanque a uma vazão de 2 por minuto.
c) 120 e 100 min 1
Já a torneira II retira água do tanque a uma vazão de  por minuto.
2
19. (CN 1994) Um tanque tem duas torneiras para enchê-lo. A Às 8h de certo dia, com o tanque vazio, a torneira I foi aberta e, após
primeira tem uma vazão de 6 litros por minuto e a segunda de 4 litros 15 minutos foi fechada.
por minuto. Se metade do tanque é enchido pela primeira torneira Às 9h e 30 min as duas torneiras foram abertas, e assim permaneceram
num certo tempo t1, e o restante pela segunda em um certo tempo t2, até 11h e 30 min.
qual deveria ser a vazão, em litros, por minuto de uma única torneira
para encher completamente o tanque no tempo t1 + t2? Neste horário a torneira II é fechada, mas a torneira I permanece
aberta até o momento em que a água atinge a capacidade do tanque.
a) 4,5 c) 5,0 e) 5,8
Este momento ocorre às
b) 4,8 d) 5,2
a) 12h e 10 min. c) 12h e 20 min.
20. (EPCAR 2016) Duas máquinas A e B de modelos diferentes, b) 12h e 15 min. d) 12h e 25 min.
mantendo cada qual sua velocidade de produção constante,
produzem juntas n peças iguais, gastando simultaneamente 2 horas 26. Duas jarras iguais estão cheias de café com leite. Na primeira, a
e 40 minutos. A máquina A funcionando sozinha, mantendo sua razão entre os volumes de café e leite é de 1 para 4; na segunda, é de
velocidade constante, produziria, em 2 horas de funcionamento, 1 para 2. Reunindo os conteúdos das jarras, obteremos uma bebida
n em que a razão entre os volumes de café e leite é de:
dessas peças. É correto afirmar que a máquina B, mantendo sua
2 a) 1 para 3. c) 4 para 11. e) 5 para 13.
velocidade de produção constante, produziria também n dessas
2 b) 2 para 5. d) 5 para 12.
peças em
a) 40 minutos. c) 160 minutos. 27. (CN 1975) Um composto A leva 20% de álcool e 80% de gasolina
b) 120 minutos. d) 240 minutos. e um composto B leva 30% de álcool e 70% de gasolina. Quantos
litros devemos tomar do composto A para, complementando com o
21. (EPCAR 2013) Para encher um reservatório com água, pode-se composto B, preparar 5 litros de um composto com 22% álcool e
usar duas torneiras. A primeira torneira enche esse reservatório em 78% de gasolina?
36 minutos. A segunda enche o mesmo reservatório em 24 minutos. a) 2 litros c) 2,5 litros e) 4 litros
Certo dia, em que esse reservatório estava vazio, a primeira torneira b) 3 litros d) 3,5 litros
é aberta durante um período de k minutos. Ao fim de k minutos, a
primeira torneira é fechada e abre-se, imediatamente, a segunda, que 28. (CN 1987) Um minério A tem massa igual a 5 kg e contém 72%
fica aberta por um período de (k + 3) minutos. de ferro, e um minério B de massa m, contém 58% de ferro. A mistura
2 dessas massas contém 62% de ferro. A massa m, em kg, é:
Se o volume de água atingido corresponde a da capacidade do
3 a) 10. c) 12,5. e) 18,5.
reservatório, então o tempo total gasto foi
b) 10,5. d) 15,5.
a) 31% de hora. c) 28% de hora.
b) 30% de hora. d) 27% de hora. 29. (CN 1999) Tem-se 500 ml de soro glicosado a 5%. Quando se
acrescentam 10 (dez) ampolas de 10 ml cada de glicose a 23%, a
22. (CN 1976) Um recipiente é dotado de duas torneiras. A primeira concentração do volume final do soro glicosado será:
torneira esvazia-o em um tempo inferior a outra em 30 minutos. a) 6% c) 7,0% e) 8,0%
Sabendo que as duas torneiras juntas esvaziam o recipiente em 20
b) 6,3% d) 7,3%
minutos, determine em quanto tempo a primeira torneira esvazia
60% do recipiente.
30. (CN 2013) Na fabricação de um produto, é utilizado o ingrediente
a) 18 minutos c) 15 minutos e) 12 minutos A ou B. Sabe-se que, para cada 100 quilogramas (kg) do ingrediente
b) 30 minutos d) 20 minutos A devem ser utilizados 10 kg do ingrediente B. Se, reunindo x kg do
ingrediente A com y kg do ingrediente B, resulta 44000 gramas do
23. (CN 2008) Um reservatório deve ser cheio completamente com produto, então
uma mistura de 76% de gasolina e de 24% de álcool. A torneira que a) yx = 260 c) 10
y x = 256 y
fornece gasolina enche este tanque, sozinha, em 4 horas, e a torneira e) =2 5
que fornece álcool enche este tanque, sozinha em 6 horas. Abrindo-se b) x⋅y =
5 10 x
d) 4
x = 20
y
essas torneiras no mesmo instante, quanto tempo a mais uma delas

deve ser deixada aberta, depois de a outra ser fechada, para que as 31. (CN 2010) O combustível A é composto de uma mistura de 20% de
condições estabelecidas sejam satisfeitas? álcool e 80% de gasolina. O combustível B é constituído exclusivamente
a) 1h 30 min. c) 1h 42 min. e) 1h 54 min. de álcool. Um motorista quer encher completamente o tanque do seu
b) 1h 36 min. d) 1h 48 min. carro com 50% de álcool e 50% de gasolina. Para alcançar o seu
objetivo, colocou x litros de A e y litros de B. A razão x/y é dada por:
24. (CN 1985) Antônio constrói 20 cadeiras em 3 dias de 4 horas de a) 5/3. c) 2/5. e) 3/2.
trabalho por dia. Severino constrói 15 cadeiras do mesmo tipo em 8 b) 3/5. d) 5/2.
32. (EPCAR 2018) Até a primeira quinzena do mês de março de 2017, o EXERCÍCIOS DE
COMBATE
combustível comercializado nos postos de nosso País era uma mistura de
1 parte de etanol para 3 partes de gasolina. Considere esse combustível
e um outro que apresenta a mistura de 4 partes de etanol para 9 partes
de gasolina. Juntando-se volumes iguais dos dois combustíveis, a nova
relação de etanol para gasolina, nesta ordem, será
01. Uma torneira enche um tanque em 5 horas. O ralo do tanque
5 5 29 31 pode esvaziá-lo em 3 horas, estando o tanque cheio, abrimos
a) b) c) d)
9 12 75 75 simultaneamente a torneira e o ralo. Podemos afirmar que:
33. (EPCAR 2015) Numa fábrica de sucos há três reservatórios R1, a) o tanque esvazia em 7 horas e 30 minutos.
3 b) o tanque esvazia em 8 horas.
R2 e R3. O reservatório R3 comporta da capacidade de R1 e R2
2 c) o tanque esvazia em 15 horas.
juntos. Os reservatórios R1 e R2 estão cheios de uma mistura de suco
d) o tanque transborda.
concentrado de uvas e de água. A razão entre o volume de suco
concentrado de uvas e o volume de água no reservatório R1 é 8 para 1 e) o tanque esvazia em 8 horas e 30 minutos.
e no reservatório R2 é 10 para 1. As misturas dos dois reservatórios R1 e
R2 serão despejadas no reservatório R3. Com base nessas informações, 02. (UESC 2011) Para esvaziar um reservatório, são necessárias duas
analise as afirmativas abaixo. horas e meia, enquanto, para enchê-lo, são necessárias apenas uma
hora e meia. Certo dia, após uma limpeza, o reservatório começa a
I. A razão do volume de suco concentrado de uvas para o de água
receber água às 8h15 min, tendo o funcionário esquecido de fechar
87
no reservatório R3 é . a torneira. Por esse motivo, o reservatório estará completamente
10 cheio às
II. Se em R1 há 20 litros de água e em R2 há 22 litros de água, então
a capacidade de R3 é menor que 600 litros. a) 11h00min c) 11h30min e) 12h00min
III. Na mistura do reservatório R3 haverá menos de 11% de água. b) 11h15min d) 11h45min
São FALSAS
03. (EPCAR 2009) Um reservatório possui 4 torneiras. A primeira
a) apenas I. c) apenas I e III. torneira gasta 15 horas para encher todo o reservatório; a segunda,
b) apenas I e II. d) I, II e III. 20 horas; a terceira, 30 horas, e a quarta, 60 horas. Abrem-se as 4
torneiras, simultaneamente, e elas ficam abertas despejando água por
34. (UNICAMP 1993) Duas torneiras são abertas juntas: a primeira 5 horas. Após esse período fecham-se, ao mesmo tempo, a primeira
enchendo um tanque em 5 horas, a segunda enchendo outro tanque e a segunda torneiras. Considerando que o fluxo de cada torneira
de igual volume em 4 horas. No fim de quanto tempo, a partir do permaneceu constante enquanto esteve aberta, é correto afirmar que
momento em que as torneiras são abertas, o volume que falta para o tempo gasto pelas demais torneiras, em minutos, para completarem
1 com água o reservatório, é um número cuja soma dos algarismos é
encher o segundo tanque é do volume que falta para encher o
4 a) par maior que 4 e menor que 10.
primeiro?
b) par menor ou igual a 4.
a) 3 horas d) 4 horas
c) ímpar maior que 4 e menor que 12.
b) 3 horas 30 minutos e) 4 horas 30 minutos
d) ímpar menor que 5.
c) 3 horas 45 minutos
35. Carlos saiu para comprar 4 produtos em 4 lojas distintas, um 04. (EPCAR 2001) Uma aeronave voou no primeiro dia de uma viagem
produto em cada uma das lojas. Como Carlos sabe que pesquisando 3 2
do percurso. No segundo dia, voou do que faltava e, no 3º dia,
bastante consegue-se uma boa economia, saiu de casa com o valor 5 3
total que seria gasto nas 4 lojas. Efetuando assim as compras: completou a viagem voando 800 km. O percurso total, em km, é um
2 número
- Na primeira loja Carlos gastou a metade de 50% de do total que
3 a) divisor de 12 ⋅ 103 c) múltiplo de 104
levava.
3 b) divisor de 10 3
d) múltiplo de 20 ⋅ 103
- Na segunda loja gastou do que restou após a primeira compra.
5
- Na terceira loja Carlos gastou 25% do dinheiro restante até aquele 05. (EPCAR 2006) Dois jogadores, Antônio e Bernardo, em
momento com as compras, porém, não percebeu que ao fim da determinado jogo envolvendo 110 partidas, com 2 jogadores, fizeram
compra recebeu o troco errado. um acordo e Antônio disse a Bernardo:
- Na quarta loja o produto que já havia sido pesquisado o preço, estava “Cada vez que eu perder, eu lhe pagarei um valor correspondente a
numa promoção relâmpago, com 10% de desconto sobre o preço que 1/5 de 1/3 do dobro de R$ 150,00. Entretanto, em cada vitória minha,
Carlos achava que iria pagar ao sair de casa, tendo assim pagado R$ quero que você me pague 50% a mais do valor que você receberia
16,20 pelo produto. em cada vez que vencesse. No caso de haver empate, ninguém paga
e ninguém recebe”.
Sabendo que mesmo com todos os ocorridos Carlos conseguiu
comprar todos os produtos e no final ainda lhe sobrou R$ 1,00, pode- Bernardo concordou e os dois deram início aos jogos. Após a realização
se afirmar que da última partida, verificou-se que em 1/11 dos jogos houve empate.
a) o troco recebido por Carlos na terceira loja foi para mais. É INCORRETO afirmar que
b) Os valores que Carlos achava que iria gastar em cada uma das a) se não houve prejuízo para nenhum dos dois jogadores, Bernardo
quatro lojas eram todos múltiplos de 4. deve ter vencido 20 jogos a mais que Antônio.
c) Se não tivesse recebido o troco errado na terceira loja e com b) Antônio teve lucro se venceu pelo menos 31 partidas.
a promoção vigente na quarta loja, Carlos iria terminar suas c) se o número de vitórias dos dois fosse o mesmo e se não houvesse
compras com R$ 2,00. empates, Antônio teria lucrado R$ 550,00.
d) O troco recebido errado por Carlos na terceira loja foi de R$ 0,80 d) se não tivesse ocorrido nenhum empate, os dois não teriam lucro
para menos. nem prejuízo se Bernardo vencesse 22 partidas a mais que Antônio.
06. (EPCAR 2005) Gastei tudo que tinha em 6 lojas. Em cada uma a) 12 c) 16 e) 24
delas gastei um real a mais do que a metade do que tinha ao entrar b) 15 d) 18
nela. Com base nisso, pode-se afirmar que
3
a) inicialmente tinha 120 reais. Três operários completam um trabalho em 10 dias. O
b) ao entrar na 3ª loja tinha 16 reais. terceiro operário trabalhou apenas os primeiros três dias.
c) gastei 8 reais na 4ª loja. Sabendo que trabalhando juntos os três operários realizam
37% do trabalho nos primeiros três dias, e em 5 dias o primeiro
d) sobraram 4 reais ao sair da 4ª loja. operário produz tanto quanto o segundo operário em 4 dias,
em quantos dias o segundo operário sozinho realiza o trabalho
07. João vai jogar em um cassino e na 1ª jogada ganha 1/3 do completo?
dinheiro que levou, em sua 2ª jogada perdeu 2/5 do que tinha e em a) 15 c) 18 e) 25
sua 3ª aposta ganha 3/7 do que havia deixado. Sabendo que João foi
embora do cassino com R$ 384,00 pode-se afirmar que João levou ao b) 16 d) 20
cassino, em reais,
a) 420.
b) 322.
c)
d) 348.
268. e) 336.
4 Dois recipientes iguais, de 30 litros de capacidade cada
um, contêm um total de 30 litros de álcool. O primeiro
recipiente é enchido de água até a boca, e com a mistura obtida
enche-se também até a boca o segundo recipiente. Logo, do
08. De um recipiente cheio de álcool se extrai a terça parte e se segundo recipiente são despejados 12 litros da nova mistura no
troca por água; logo, extrai-se 2/5 do volume e se troca por água; primeiro recipiente. Quantos litros de álcool havia inicialmente
finalmente se extrai 3/4 do volume e novamente se troca por água. em algum dos dois recipientes, se ao final havia 2 litros de álcool
Que fração do recipiente será água ao final? a menos no segundo recipiente que no primeiro?
a) 1/10 c) 4/5 e) 3/5 a) 25 c) 20 e) 15
b) 3/10 d) 9/10 b) 24 d) 18
09. Ao deixar cair uma bola, cada vez que quica no chão, eleva-se
a uma altura de 3/5 da altura anterior. No momento que vai dar seu
terceiro choque com o chão já havia percorrido 1095 cm. A altura, em
5 (IME 1986) Uma padaria trabalha com 4 tipos de farinha
cujos teores de impureza são os seguintes:
cm, de que a bola foi largada foi TIPO TEOR

a) 350. c) 425. e) 475. A 8%
b) 375. d) 520.
B 12%
10. Quando eu tinha a idade que você tem, a sua idade era 1/3 da C 16,7%
minha idade atual. Quando você tiver a minha idade atual, então o 1/7 D 10,7%
de 0,666... do dobro da soma de nossas idades será igual a 12 anos.
Com base nesses dados, é incorreto afirmar que: Para fabricar farinha tipo D, o padeiro mistura uma certa
a) quando você nasceu, eu tinha 1/3 da idade que hoje tenho. quantidade de farinha A com 300 gramas de farinha tipo B; em
b) a soma de nossas idades hoje é um número múltiplo de 5. seguida substitui 200 gramas dessa mistura por 200 gramas de
farinha do tipo C. Determinar a quantidade de farinha tipo A
c) quando você completou 3 anos, a minha idade, na época, era o utilizada.
quádruplo da sua idade.
a) 500 g c) 650 g e) 750 g
d) quando eu tiver o dobro de sua idade atual, você terá mais de
30 anos. b) 600 g d) 700 g
GABARITO
DESAFIO PRO EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

01. C 03. A 05. A 07. B 09. D
02. B 04. D 06. D 08. E 10. B
1 Três máquinas P, Q e R, trabalhando juntas, podem fazer

um trabalho T em x horas. Quando trabalhando sozinha,
P necessita de um adicional de 6 horas para realizar o mesmo
01. A
02. D
08. B
09. A
15. B
16. B
22. A
23. B
29. E
30. C
trabalho, Q um adicional de 1 hora e R um adicional de x horas. 03. C 10. D 17. C 24. B 31. A
Determine o valor de x. 04. D 11. A 18. A 25. B 32. C
a) 6 c) 1 1
e) 05. C 12. C 19. B 26. C 33. D
6
2 06. C 13. A 20. D 27. E 34. C
b) 3 d)
3 07. C 14. C 21. A 28. C 35. D
2 Três operários cavam uma vala de 216 m em 4 dias
trabalhando simultaneamente. Durante um dia, o terceiro
operário cava tantos metros a mais que o segundo quanto o
01. A 03. B 05. B 07. E 09. B
02. E 04. A 06. C 08. D 10. D
segundo cava a mais que o primeiro. Durante 5 dias, o terceiro
DESAFIO PRO
operário cava tantos metros quanto o primeiro cava durante 7
dias. Quantos metros o primeiro operário cava por dia? 01. D 02. B 03. D 04. C 05. D
NÚMEROS RACIONAIS
INTRODUÇÃO FRAÇÃO DECIMAL

Quando dividimos um objeto em partes iguais, uma dessas partes É aquela em que o denominador é uma potência de 10 (10, 100,
ou a reunião de várias delas forma uma fração desse objeto. 1000, ...)
5 Exemplos:
Assim, uma fração (número racional) é um número da forma ,
8 3 7
em que p é o chamado numerador e q é o chamado denominador. Veja ,
10 100
que q representa o total de partes em que o objeto foi dividido e p o
número de partes consideradas. O conjunto de todas as frações é o
chamado conjunto dos números racionais (). FRAÇÃO ORDINÁRIA
Observação É aquela em que o denominador não é uma potência de 10, ou
seja, uma fração que não é decimal.
Em uma fração, o denominador é SEMPRE diferente de zero.
Exemplos:
Exemplo:
3 7
Se pedirmos uma pizza que vem cortada em 8 pedaços e eu comer ,
5 20
5
5 pedaços, terei comido da pizza.
8
FRAÇÕES EQUIVALENTES
São frações que possuem o mesmo valor.
CLASSIFICAÇÕES DAS FRAÇÕES
Exemplo:
2 4 a
FRAÇÃO PRÓPRIA e são frações equivalentes, pois ambas correspondem a .
4 8 b
É aquela em que o numerador é menor que o denominador.
Exemplos: ProBizu
1 3 11
, , a
3 8 23 Duas frações e c são equivalentes quando ad = bc.
b d
FRAÇÃO IMPRÓPRIA
É aquela em que o numerador é maior que o denominador. Observação
Exemplos: A classe de equivalência de uma fração é o conjunto de todas as
4 13 32 frações equivalentes a ela.
, ,
3 8 23
FRAÇÃO APARENTE NÚMERO MISTO

É aquela em que o numerador é múltiplo do denominador. Na Um número misto é uma representação alternativa para uma
verdade, tal fração é um número inteiro. fração imprópria. Por exemplo, 13 pode ser representado neste
Exemplos: 1 3
formato ou ainda como 4 (4 inteiros e 1 terço).
5 14 55 3
, ,
1 2 5
REDUÇÃO DE FRAÇÕES A UM
FRAÇÃO IRREDUTÍVEL DENOMINADOR COMUM
O procedimento que veremos a seguir será muito útil para
É aquela em que o numerador e o denominador não possuem
comparar frações e também para fazer operações entre elas (como
nenhum fator em comum, são ditos números primos entre si.
somar duas frações). Fique atento no seguinte passo a passo para
Exemplos: colocar um conjunto de frações com o mesmo denominador:
5 3 12 I. Colocar as frações na sua forma irredutível;
, ,
4 11 31 II. Calcular o mínimo múltiplo comum (mmc) dos denominadores;
III. Dividir o mmc obtido por cada um dos denominadores;
IV. Multiplicar os quocientes obtidos pelos dois termos da fração
correspondente.
NÚMEROS RACIONAIS
Para ficar mais claro, vejamos um exemplo. MULTIPLICAÇÃO

Exemplo: Basta multiplicar os numeradores e os denominadores.
5 18 Exemplo:
Reduzir as frações , ao mesmo denominador:
7 33
5 6 2 5 (2 ⋅ 5) 10
Passo (I): , ⋅= =
7 11 3 7 (3 ⋅ 7) 21
Passo (II): m.m.c (7, 11) = 77
Passo (III): 77:7 = 11; 77:11 = 7 DIVISÃO
5 ⋅ 11 55 6 ⋅ 7 42 Basta multiplicar a primeira fração pelo inverso da segunda.
Passo (IV): = e =
7 ⋅ 11 77 11⋅ 7 77 Exemplo:
COMPARAÇÃO DE FRAÇÕES 3 6 3 11 11
: = ⋅ =
4 11 4 6 8
Temos três possibilidades para comparar frações, que são:
FRAÇÕES COM O MESMO DENOMINADOR NÚMEROS DECIMAIS

A maior fração é aquela que possui o maior numerador. É o número que possui uma parte inteira e uma parte decimal
Exemplo: (escrita após a vírgula ou ponto, que são os sinais demarcadores da parte
inteira e decimal). Um número decimal pode ter representação finita,
10 8 , pois as frações possuem o denominador comum 11 e 10 > 8. representação infinita periódica ou representação infinita não periódica.
>
11 11 Nos dois primeiros casos, estaremos lidando com números racionais,
enquanto no último caso temos um número irracional. O melhor jeito
FRAÇÕES COM O MESMO NUMERADOR de lidar com números decimais é escrevendo-os na forma de fração,
seguindo o seguinte método.
A maior fração é aquela que possui o menor denominador.
Quando a representação for finita, é fácil converter o número
Exemplo:
123
5 5 , pois as frações possuem o numerador comum 5 e 7 < 12. para fração, por exemplo, 0,123 = . Quando a representação
> 1000
7 12 for infinita periódica, teremos um pouco mais de trabalho, como
veremos a seguir.
FRAÇÕES COM NUMERADORES E
ProBizu
DENOMINADORES DIFERENTES
As frações são reduzidas ao mesmo denominador ou ao mesmo Todo número racional é um número decimal com representação
numerador (o que for mais conveniente) e procede-se como no caso finita ou infinita periódica.
1 ou como no caso 2.
Exemplo:
DÍZIMAS PERIÓDICAS
1) Comparar 5 e 6 .
7 11 São os números decimais cujos algarismos após a vírgula seguem um
Reduzindo ao mesmo denominador, temos 55 e 42 . Como o padrão de repetição a partir de algum momento.
77 77 Exemplos:
numerador da primeira é maior que o da segunda e ambas tem o
5 6 0,2222... e 0,12345454545...
mesmo denominador, temos que > .
7 11 Em uma dízima periódica, o conjunto de algarismos que se repete
infinitamente é chamado de período da dízima.
4 4
2) Comparar e .
207 207
Nesse caso, como os denominadores são grandes, vale mais a CLASSIFICAÇÃO DAS DÍZIMAS
pena reduzir as duas frações ao mesmo numerador.
5 5⋅4 20 4 4 ⋅5 20 DÍZIMAS PERIÓDICAS SIMPLES
Temos que= = e que= = . Aquelas em que o período se apresenta imediatamente após a
211 211⋅ 4 844 207 207 ⋅ 5 1035
Como 1035 > 844 e as frações possuem o mesmo numerador, temos vírgula.
5 4 Exemplos:
que a primeira fração é a maior. Assim, > .
211 207 7 8
= 0,777...
= 0,7; = 2,666...
= 2,6
9 3
OPERAÇÕES COM FRAÇÕES
DÍZIMAS PERIÓDICAS COMPOSTAS
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO Aquelas em que, entre o período e a vírgula, existe uma parte
Para efetuar essas operações, devemos reduzir as frações a não periódica.
um denominador comum. Feito isso, basta somar ou subtrair os Exemplo:
numeradores.
14
Exemplo: = 0,9333...= 0,93 é uma dízima composta com parte não
15
1 2 1 6 8 3 11 periódica igual a 9 e período igual a 3.
+ − = + − =
2 3 4 12 12 12 12
Observação
A barra em cima do número após a vírgula indica que aquele é o
período da dízima.
NÚMEROS RACIONAIS
A seguir, veremos como transformar uma dízima em sua fração Observação

equivalente (chamada de fração geratriz).
É possível dizer quantos algarismos haverá após a vírgula se o
denominador da fração irredutível apresentar apenas fatores 2 e 5.
CÁLCULO DA FRAÇÃO GERATRIZ m
Com efeito, se a fração é da forma α β , então o número de
2 ⋅5
DÍZIMAS PERIÓDICAS SIMPLES algarismos após a vírgula será o maior número dentre α, β .
O numerador é a parte inteira seguida da parte periódica subtraída 7 7
da parte inteira. No exemplo da tabela, temos = = 0,175 . Como 3 > 1,
40 23 ⋅ 5
Enquanto isso, o denominador é um número formado por tantos teremos que o número de algarismos após a vírgula é 3, o que de
“noves” quantos forem os algarismos do período. fato é verificado após a divisão.
Exemplos: Por outro lado, é um problema bastante difícil prever o número de
algarismos do período de uma dízima simples a partir da fatoração
35 − 3 32
= =
3,555... em primos do denominador.
9 9
1528 − 15 1513
=
15,282828... =
99 99
DÍZIMAS PERIÓDICAS COMPOSTAS 204
01. A fração é equivalente à fração irredutível X . Logo,
O numerador é a parte inteira seguida da parte não periódica e da 595 Y
parte periódica, subtraindo-se a parte inteira seguida da não periódica. Y – X é igual a:
Enquanto isso, o denominador é um número formado por tantos a) 51. d) 29.

“noves” quantos forem os algarismos do período seguidos de tantos b) 47. e) 23.
“zeros” quantos forem os algarismos da parte não periódica. c) 45.
Exemplos:
2715 − 271 2444 Resolução: E
=
27,1555... =
90 90 Fatorando o numerador e o denominador da fração, temos:
47621 − 476 47145 3143 204 = 2² ⋅ 3 ⋅ 17 e 595 = 5 ⋅ 7 ⋅ 17. Cancelando os fatores comuns,
=
4,76212121... = =
9900 9900 660 204 22 ⋅ 3 12
temos que = = , que é irredutível, pois 12 e 35 são
595 5 ⋅ 7 35
ProBizu primos entre si. Logo X = 12 e Y = 35, o que nos dá Y – X = 23.
Outra maneira de se encontrar a fração geratriz pode ser
exemplificada das seguintes formas:
• Seja x = 15,282828... . A ideia é multiplicar x por 100, obtendo Exercício Resolvido
100x = 1528,282828... Veja agora que os dois números 02. Calcule o valor da seguinte expressão:
obtidos coincidem após a vírgula.
1 2
1513 3,4222... + 2,555... ÷ 7 × −2
= 1528 − 15
Subtraindo-os, obtemos 99x = 1513 ⇔ =
x . 3 9
99
Resolução:
• Seja agora y = 4,76212121... Multiplicaremos inicialmente y
por 100 para eliminar a parte não periódica, obtendo assim Colocaremos primeiro as dízimas em suas frações geratrizes e
100y = 476,212121... Agora, multipliquemos este último converteremos o número misto em fração:
número por 100 e assim 10000y = 47621,212121... 342 − 34 308 154
=
3,4222 = =
Subtraindo os dois números obtidos, temos que 90 90 45
47145 3143 25 − 2 23
= 47621 − 476
9900y = 47145 ⇔= y = . =
2,555 =
9900 660 9 9
2 2 × 9 + 2 20
=2 =
9 9 9
MÉTODO PARA DETERMINAR SE UMA Assim, a expressão pedida é:

154 23 1 20
FRAÇÃO É DÍZIMA OU DECIMAL EXATO 45
+
9
÷7× −
3 9
=
Considerando a fatoração em números primos do denominador 154 23 1 20
de uma fração irredutível, temos: + × − =
45 63 3 9
154 23 20
+ − =
Apenas fatores A fração é um 7 7 45 189 9
= = 0,175
2e5 decimal exato 40 23 ⋅ 5 3234 + 115 − 2100 1249
=
945 945
A fração é uma 1
Apenas fatores = 0,047619
dízima periódica
diferentes de 2 e 5 21
simples
Fatores diferentes A fração é uma 1

de 2 e 5 com dízima periódica = 0,045
22
fatores 2 ou 5 composta
NÚMEROS RACIONAIS
Exercício Resolvido 2 1
−
07. O resultado de 3 5 é
1937 3 2
03. Sobre o número podemos afirmar que é: +
8192 2 5
a) uma dízima periódica simples.
a) 1 c) 7 e) 14
b) uma dízima periódica composta.
3 15 57
c) um decimal exato com 12 casas decimais.
b) 2 d) 5
d) um decimal exato com 13 casas decimais.
15 19
e) um decimal exato com 14 casas decimais.
Resolução: D
08. O resultado de 0,12333... − 0,01232323... é
1937 1937 1937 ⋅ 513 1937 ⋅ 513 1 10 1099
Veja que 8192 = 213. Logo = = = . c) e)
8192 213 213 ⋅ 513 1013 a)
10 99 9900
Com isso, como o numerador será dividido por 10 , devemos
13
deslocar a vírgula 13 unidades para a esquerda, o que nos dá um 1 d) 101

b)
decimal exato com 13 casas decimais. 33 990
1
EXERCÍCIOS DE 09. A representação decimal da fração é
80
FIXAÇÃO
a) uma dízima não periódica.
b) uma dízima periódica simples.
c) uma dízima periódica composta.
d) um número decimal exato com três casas decimais.
01. (CEFET 1984) A figura mostra bolinhas pretas e brancas. Que
e) um número decimal exato com quatro casas decimais.
fração representa a razão entre a quantidade de bolinhas pretas e o
total de bolas?

 1
10. A representação decimal da fração é
28
a) 1/2 c) 4/6 e) 4/10
a) um decimal exato com duas casas decimais.
b) 5/4 d) 6/10
b) uma dízima periódica simples.
c) uma dízima periódica composta com um algarismo na parte não
13 5 5 periódica.
02. Ordenando os números racionais p = , r= , e r= ,
obtemos: 24 6 6 d) uma dízima periódica composta com dois algarismos na parte não
periódica.
a) p < q < r c) r<p<q e) q < r < p
e) uma dízima não periódica.
b) p < r < q d) r < q < p
3
1 2 3 11. Arnaldo tinha 100 reais e gastou do que tinha. Com quantos
03. O resultado de − + é 7
2 3 5
2 7 13 reais ficou Arnaldo?
a) c) e)
10 15 30 a) 40 c) 60 e) 80
1 23 b) 50 d) 70
b) d)
3 30
1 2 3 3
04. O resultado de ÷ ⋅ é 12. Bernardo gastou em uma loja do seu dinheiro, ficando com 50
2 3 5 7
1 c) 5 e) 4 reais. Quantos reais Bernardo possuía inicialmente?
a)
5 9 15 a) 80,00 c) 90 e) 95,00
b) 4 d) 9 b) 87,50 d) 92,50
5 20
05. Dividir um número por 0,0625 equivale a multiplicá-lo por: 1 1

13. Carlos possuía 120 reais e gastou deve valor com um lanche e
a) 6,25. c) 1/16. e) 625/100. 5 16
b) 1,6. d) 16.
com doces. Com quantos reais Carlos ficou ao final?
a) 60 c) 72 e) 82
06. O resultado de ( 0,1 ÷ 0,01) + 0,001 é
b) 70 d) 76
a) 0,101. c) 0,002. e) 0,001.
b) 9,09. d) 10,001.
NÚMEROS RACIONAIS
1 07. (CN 1995) A fração 312 é equivalente à fração irredutível a ,

14. Daniel e Davi possuíam juntos 80 reais. Daniel gastou com
2 16 455 b
chicletes e Davi gastou do restante com chocolates. Quantos reais logo a + b é igual a:
15
sobraram no final? a) 53. c) 57. e) 61.
a) 50 c) 60 e) 70 b) 55. d) 59.
b) 55 d) 65
15
08. (EPCAR 1989) Uma fração equivalente a , cuja soma dos
24
1 1 termos seja 78, tem como diferença positiva dos mesmos termos o
15. Evandro gastou do seu dinheiro para comprar um sapato,
5 1 3 valor:
para comprar uma calça e do restante para comprar uma camisa.
3 a) 6 c) 18 e) 36
Sabendo que ao final ele ficou com metade do dinheiro que ele b) 9 d) 27
possuía no início menos 100 reais, quantos reais Evandro possuía
antes das compras?
09. (CN 2000) Para dividir a fração 16 por 32, um aluno subtraiu 14
a) 1000 c) 800 e) 500 3
b) 900 d) 600 do numerador. Por qual número deverá dividir o denominador para
acertar o resultado?
1 c) 4 e) 4
EXERCÍCIOS DE a)
4 3
TREINAMENTO b)
2
4
d) 6
4
31 10. (CN 2000) Um fazendeiro repartiu seu rebanho de 240 cabeças de

01. (CEFET RJ 2018) Se a = 0,3, b = 0,29 e c = , então
100 boi entre seus três filhos da seguinte forma: o primeiro recebeu 2/3 do
segundo, e o terceiro tanto quanto o primeiro mais o segundo. Qual o
a) a > b > c b) a < b < c c) b>a>c d) b < a < c número de cabeças de boi que o primeiro recebeu?
a) 12 c) 36 e) 54
5
02. (EPCAR 1987) O produto de duas frações equivalentes a e b) 30 d) 48
3 6
, tais que o numerador da primeira seja igual ao denominador da
7 2
segunda é: 11. (EPCAR 2002) Uma senhora vai à feira e gasta, em frutas, do
9
1 5 14 3
a) c) e) que tem na bolsa. Gasta depois do resto em verduras e ainda lhe
3 14 5 7
sobram R$ 8,00. Ela levava, em reais, ao sair de casa
3 d) 14
b) a) 45,00. b) 36,00. c) 27,00. d) 18,00.
14 5
1 1 12. (EPCAR 2005) Dois atletas iniciam juntos uma marcha. O
+ 2
03. (IFRJ 2010) Considere a expressão 0,999 + 5 3 . Efetuando comprimento do passo do primeiro é do comprimento do passo
3 1 3
− do segundo. Enquanto o primeiro dá 5 passos, o segundo dá 4
5 15
as operações indicadas, obteremos o valor igual a passos. Tendo o primeiro atleta percorrido 60 km, pode-se dizer que o
a) 1 9 19 segundo terá percorrido
c) e)
10 10 a) 32 km. b) 50 km. c) 72 km. d) 90 km.
b) 2 15
d)
9 13. (EPCAR 2015) Um professor de Matemática, querendo incentivar
o estudo da geometria, propôs uma lista com uma quantidade de
1
04. (CEFET RJ 2013) Qual é o valor da expressão numérica? problemas igual a 0,6 de de 210. O professor combinou que,
5
1 1 1 1 ao primeiro aluno que devolvesse a lista resolvida, seriam ofertados
+ + + ? 4 chocolates por problema acertado, mas seriam recolhidos 3
5 50 500 5000
chocolates por problema errado. O primeiro aluno que entregou a lista
a) 0,2222 b) 0,2323 c) 0,2332 d) 0,3222 de problemas resolvidos, realizada a correção, ficou com 7 chocolates.
Esse aluno errou y problemas. O número de divisores naturais de y é
a) 2. b) 4. c) 6. d) 8.
1
05. (CEFET RJ 2014) O valor da expressão + 0,333 + 0,3 é:
3 14. (EPCAR 2011) Certo dia, Isabela e Ana Beatriz saíram para vender
a) 1 29 c) 0,99 d) 0,93
b) pastéis na praia. Elas tinham juntas 460 pastéis. No final do dia, verificou-
30 3
se que Isabela conseguiu vender dos pastéis que levara e Ana Beatriz
5 5
06. (CEFET-RJ 2016) Joãozinho observou que o número de meninas de dos pastéis que levara.
sua turma, dividido pelo número de meninos dessa mesma turma, é 8
0,88. Qual é o menor número possível de alunos (meninos e meninas)
Ao final do dia, o número de pastéis que restou para Ana Beatriz era a
dessa turma?
metade do número de pastéis que restou para Isabela.
a) 88 b) 64 c) 50 d) 47
NÚMEROS RACIONAIS
1
⋅ 0,6 − 0,3
Se Ana Beatriz, levou x pastéis para vender, então, a soma dos 23. (EPCAR 1990) Considere a expressão 0,363636 + 3 3
.
algarismos de x é  1 3
 −  ÷
a) 6. b) 7. c) 8. d) 9.  2 8
O seu valor é:
15. (EPCAR 2010) Um estudante, preparando-se para o Exame de 7 109 109

a) c) e)
Admissão ao CPCAR, resolveu todas as N questões de uma prova. Ele 110 330 110
5 73 131
acertou 8 das 18 primeiras e acertou das restantes. Sabe-se que o b) d)
6 110 330
estudante acertou 75% do total de questões da prova. A quantidade
de questões que ele errou nessa prova é um número compreendido
entre 24. (EPCAR 1988) O valor numérico da expressão é:
a) 5 e 10. b) 10 e 15. c) 15 e 20. d) 20 e 25.  1
 0,625 − 3  0,777
 2 ÷
16. (EFOMM 2018) Um aluno do 1º ano da EFOMM fez compras em 5  −4  8
lojas. Em cada loja, gastou metade do que possuía e pagou, após cada  3 
compra, R$ 2,00 de estacionamento. Se, após toda essa atividade, a) –9 9 7
c) − e) −
ainda ficou com R$ 20,00, a quantia que ele possuía inicialmente era 10 45
de b) –6
d) 9
a) R$ 814,00. c) R$ 764,00. e) R$ 704,00. −
37
b) R$ 804,00. d) R$ 714,00.
p
25. (CN 2015) Se a fração irredutível é equivalente ao inverso do
q
17. O primeiro dígito não nulo após a vírgula na representação 525 q
número , então o resto da divisão do período da dízima
decimal da fração 1 é 900 p +1
512 por 5 é:
a) 1. c) 4. e) 7. a) 0. b) 1. c) 2. d) 3. e) 4.
b) 2. d) 5.
26. (CN 2013) Analise as afirmativas a seguir.
18. (CN 2004) O resultado da divisão de 712 por 6 é um número I. 9,1234 > 9,1234
a) inteiro. 222221 555550
II. >
b) com parte decimal finita. 222223 555555
c) com parte decimal infinita periódica simples. III. 0,444  = 0,222
d) com parte decimal infinita periódica composta. 3 27
IV. 2 = 640,5
e) com parte decimal infinita e não periódica.
Assinale a opção correta.
19. (CMRJ 6º ano 2018) Calcule e assinale o valor da multiplicação dos a) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
b) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
30 fatores abaixo: 
1   1   1   1   1 
+ 1 ⋅  + 1 ⋅  + 1 ⋅  ⋅  + 1 ⋅  + 1
 40   41   42   68   69  c) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
49 7 13 d) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
a) c) e)
50 4 23 e) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b) 41 d) 50 27. (CN 1996) Sejam A, B, C e D números naturais maiores que 1.

69 49
A
 
B
20. (CMRJ 6º ano 2018) O valor da expressão a seguir é B
Para que a igualdade C = seja verdadeira é necessário que:
37 D A
⋅ ( 0,243243243 ÷ 1,8 ) + 0,656565 ⋅ 6,6
3  C
11  
⋅ (1,353535 − 0,383838) D
8 B3
C c) A = B4C4
4
e) B3 = C2
a) A =2
a) 4,666666... c) 4,333333... e) 4,5 D

A2 B
b) 4,252525... d) 4,25 b) B²C = AD d) =
D2 C
21. (EPCAr 2007) Sabendo-se que a, b, c, d representam algarismos 28. (CN 2017) Três pessoas, A, B e C, que fizeram uma prova de
maiores que zero e que a < b e c < d, então, múltipla escolha tiveram o seguinte resultado: A acertou 50% das
a c a a c a a c c 1
a) ⋅ > c) ⋅ < ou ⋅ < questões, respondendo corretamente 9 das 15 primeiras e das
b d b b d b b d d 5
a c a a c c questões restantes; B acertou 20% do total mais 3 questões, e C 30%
b) a c c d) ⋅ > ou ⋅ >
⋅ > b d b b d d
b d d do total menos uma questão. Sendo a, b e c, a quantidade de acertos
das pessoas A, B e C, respectivamente, podemos afirmar:
22. (CN 2009) Ao dividir-se a fração 3/5 pela fração 2/3 encontrou-se a) a > b + c c) a + b < 2c + 3
2/5. Qual é, aproximadamente, o percentual do erro cometido?
b) a – b = 2c d) 2a – b > 3c
a) 35,55% c) 55,55% e) 75,55%
b) 45,55% d) 65,55%
NÚMEROS RACIONAIS
 1 1 1 1  1 35. (AFA 2009) Perguntaram a Gabriel qual era seu horário de
29. (CN 2014) Sejam P =+ 1  1 +  1 +  1 +  ⋅ 1 +  e trabalho e ele respondeu:
 3   5   7   9   11
 1 1 1 1 P “Habitualmente começo às 6 horas da manhã minha jornada
Q =−1  1 −  1 −  1 −  . Qual é o valor de ? de trabalho que é de 8 horas diárias, dividida em dois expedientes.
 5   7   9   11 Q
3
Cumpro no primeiro expediente dessa jornada, tenho um intervalo
a) 2 c) 5 e) 5 4
de almoço de 1 hora e 45 minutos e retorno para cumprir o tempo
b) 2 d) 3 que falta, ou seja, o segundo expediente.
Hoje, excepcionalmente, quando cheguei, o relógio de ponto
30. (CMRJ 2012) Sendo n um número inteiro e positivo, o valor do registrou um horário tal que o tempo transcorrido do dia era igual aos
produto abaixo vale: 4
do tempo restante do dia e eu fui, então, alertado de que estava
 1  1  1  1  1   1  11
1 +  ⋅ 1 −  ⋅ 1 +  ⋅  ⋅ 1 +  ⋅ 1 −  ⋅  ⋅ 1 +  atrasado. Acertei meu relógio pelo relógio de ponto e, para compensar
 2  3  4  2n   2n + 1  200 
meu atraso, pretendo cumprir os 3 de minha jornada e sair para almoçar
a) 0 c) 1 201 4
e) reduzindo o tempo de meu intervalo de almoço em 1 . Imediatamente
198 200 200 5
b) d) retornarei para o trabalho e sairei no meu horário habitual.”
200 199
Considerando que o relógio de ponto estivesse certo e em perfeito
funcionamento, é correto afirmar que, nesse dia, Gabriel, com sua
31. (CN 2015) Considere o operador matemático ‘*‘ que transforma
pretensão
o número real X em X + 1 e o operador '⊕ ' que transforma o número
a) sairá para o almoço antes de 12 horas e 23 minutos.
1
real Y em . b) retornará após o intervalo de almoço, exatamente, às 13 horas e
Y +1
50 minutos.
{ ( )}
Se ⊕ * * ⊕ {⊕ [* ( ⊕ {*1})]}  = , em que a e b são primos entre si,
a
b
c) cumprirá sua jornada diária na íntegra e ainda sobrarão dois
a opção correta é: minutos.
a 2a d) ficará devendo 1 de sua jornada diária.
a) = 0,27272727 c) = 0,540540540 160
b b
d) 2b + a = 94 36. (CN 2005) Um certo professor comentou com seus alunos que
b) b as dízimas periódicas podem ser representadas por frações em que o
= 0,2702702
a e) b – 3a = 6 numerador e o denominador são números inteiros e, neste momento,
o professor perguntou aos alunos o motivo pelo qual existe a parte
32. (CN 1997) Dados os números: periódica. Um dos alunos respondeu justificando, corretamente, que
A = 0,27384951 D = 0,27384951 em qualquer divisão de inteiros:
a) o quociente é sempre um inteiro.
B = 0,27384951 E = 0,27384951
b) o resto é sempre um inteiro.
C = 0,27384951 F = 0,2738495127989712888...
c) o dividendo é o quociente multiplicado pelo divisor, adicionado
Podemos afirmar que: ao resto.
a) A > F > E > C > D > B d) B > C > A > F > E > D d) os possíveis valores para o resto têm uma quantidade limitada de
valores.
b) A > F > B > D > C > E e) E > A > C > D > F > B
e) que dá origem a uma dízima, os restos são menores que a metade
c) F>C>D>B>A>E
do divisor.
33. (CMBH 2019) Analisando os valores encontrados para A e B, é
37. (CN 1982) Um número natural N é formado por dois algarismos.
correto afirmar que:
Colocando-se um zero entre esses dois algarismos, N aumenta de 270
1 1
A = 1− B= 1 + unidades. O inverso de N dá uma dízima periódica com 2 algarismos
1 1
1+ 1− na parte não periódica. A soma dos algarismos de N é:
1 1
1− 1+ a) 5. c) 8. e) 11.
1 1
1+ 1−
1 1 b) 7. d) 9.
1− 1+
2 2
38. (CN 1992) Seja M um conjunto cujos elementos são números
a) A < 0 e B < 0 B A
d) > naturais compostos por três algarismos distintos e primos absolutos.
b) A ⋅ B < 0 A B Sabe-se que o inverso de cada um deles é a dízima periódica simples e
c) A–B>B–A e) 0 < B < 1 e A > 1 que, invertendo-se a posição dos algarismos das centenas com os das
unidades, em todos eles, os respectivos inversos são dízimas periódicas
34. (CEFET 2001) Sabendo que k, x e y são números naturais, sendo k compostas. O número de subconjuntos de M é:
k a) 16. c) 1024. e) maior que 3000.
um número ímpar não terminado em 5 e T = 2 x y um número
3 ⋅ 4 ⋅5 b) 256. d) 2048.
com exatamente quatro casas decimais, podemos afirmar que:
a) k é múltiplo de 3, x = 4 e y = 4. 39. (CN 2013) Somando todos os algarismos até a posição 2012 da
b) k é composto, x = 2 ou y = 4. 5
parte decimal da fração irredutível e, em seguida, dividindo essa
c) k é divisível por 3, x = 1 e y = 5. 7
soma por 23, qual será o resto dessa divisão?
d) k é primo, x = 0 e y = 1.
a) 11 c) 14 e) 17
e) k é um quadrado perfeito, x = 2 ou y = 2.
b) 12 d) 15
NÚMEROS RACIONAIS
c ( a − 7) a 1 1 1 1
40. Se a fração irredutível origina um decimal da forma 0, 05. Calcule
ca ( a − 2) + + + ... + .
1⋅ 2 2 ⋅ 3 3 ⋅ 4 2014 ⋅ 2015
abca o valor de a + b + c é
a) 10
b) 14
1 1 1 1 1 1
06. Dentre as frações , , , , , , quatro foram escolhidas e
2 4 6 8 10 12
c) 18
somadas. O resultado desta soma foi 1. Podemos dizer que NÃO foi
d) 20
e) 5 escolhida
1 1 e) 1
a) c)
2 6 12
EXERCÍCIOS DE 1
1
COMBATE
b) d)
4 8
1
07. A fração 37 pode ser escrita sob a forma 2 + , em que x,
1 13 1
01. (CN 1987) A representação decimal do número a b c , sendo x+
2 ⋅3 ⋅5 y, z são inteiros positivos cuja soma é: 1
y+
a, b, c números naturais, é uma dízima periódica composta. Sendo z
a) 18. d) 10.
assim, pode-se afirmar que, necessariamente:
b) 8. e) 16.
a) a = 0 , b ≠ 0 e c ≠ 0
c) 26.
b) a ≠ 0, b ≠ 0 e c = 0
c) a ≠ 0, b = 0 e c ≠ 0 p
d) a ≠ 0 ou c ≠ 0 e b ≠ 0 08. (EPCAR 2005) Sendo uma fração irredutível, o número que
q
e) a ≠ 0, b ≠ 0 e c ≠ 0 se deve subtrair de seus termos para se obter o oposto do inverso
multiplicativo dessa fração é
02. (CN 1998) Um aluno, efetuando a divisão de 13 por 41, foi a) p + q c) p2 + q2
determinando o quociente até que a soma de todos os algarismos por p+q
ele escritos, na parte decimal, fosse imediatamente maior ou igual a b) –(p + q)
d) q – p
530. Quantas casas decimais ele escreveu?
a) 144 d) 147 09. (CN 2012) Somando todos os algarismos até a posição 2012
b) 145 e) 148 da representação decimal da fração irredutível 5 e, em seguida,
7
c) 146 dividindo essa soma por 23, qual será o resto dessa divisão?
a) 11 d) 15
03. O valor da expressão abaixo é b) 12 e) 17
1 c) 14
1+
2
1+ 10. Se n ∈ +, o valor de
2
1+
2 1 1 1 1
:0,75 1 1 1 ... 1
2 3 4 n n n 2 é
2
1+ 1 E
1+ 1 1 1 1 1 n(n 1)
1 1 1 1 ... 1
1+ 2 3 4 n
2
a) n d) 2
a) 5/4. n
b) e) n + 1
b) 25/4. (n 1)
c) 5/16. c) 1
d) 25/64.
e) 25/16.
DESAFIO PRO
04. (EPCAR 2004) Na figura abaixo estão representados os números
reais 0, a, b e 1.
0 ab 1
É FALSO afirmar que 1 Considere os números a seguir e marque a opção correta:
x=
1 3 5
⋅ ⋅ ⋅ ⋅
99 2 4 6
e y = ⋅ ⋅ ⋅ ⋅
100
a) 1 > 1 2 4 6 100 3 5 7 101
a b
b) a · b < a a) x > y 1
c) x ⋅ y =
1 100
c) b < 1 b) x <
a 10 1
d) x =
d) a − b < 0 10
NÚMEROS RACIONAIS
2 Qual das 5 frações é a maior? EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO

01. D 11. D 21. C 31. C
a) 25038876541 02. C 12. C 22. C 32. E
25038876543 03. B 13. B 23. B 33. D
b) 25038876543 04. A 14. B 24. C 34. B
25038876545 05. B 15. D 25. B 35. D
c) 25038876545 06. D 16. C 26. E 36. D
25038876547 07. D 17. C 27. C 37. C
d) 25038876547 08. C 18. D 28. D 38. B
25038876549 09. A 19. C 29. B 39. C
25038876549 10. D 20. E 30. E 40. B
e)
25038876551
a b c 01. D 04. C 07. B 10. C
3 Sendo + −
é 9 5 14
0,9984126 , o valor mínimo de a + b + c
=
02. E
03. E
05. DISCURSIVA 08. C
06. D 09. C
a) 14.
b) 13. DESAFIO PRO
c) 11. 01. B 03. A 05. D
d) 19. 02. E 04. D
e) 16. ANOTAÇÕES
4 Uma fração imprópria irredutível possui um denominador

de 2 algarismos, 3x, em que x é um número natural, e
gera a dízima 4, ab(2b)ab(2b)ab(2b)..., em que a, b e 2b são
algarismos. O maior valor de a + b + x é
a) 21.
b) 19.
c) 17.
d) 14.
e) 12.
a
5 Sabe-se
e, f
que
são
b
= 0,bcdefa, em
algarismos. Calcule
que a, b,
1
25M ⋅ N,
c,
sendo
d,
29
1 1
M= a+ eN=
b+ .
1 1
c+ e+
d f
25
a)
149
b) 149
25
c) 149
29
d) 635
17
e) 17
149
GABARITO
01. E 05. D 09. E 13. D
02. A 06. D 10. D 14. D
03. E 07. E 11. C 15. A
04. D 08. E 12. B
NÚMEROS RACIONAIS
ANOTAÇÕES
CONTAGEM
QUANTIDADE DE NÚMEROS A tabela abaixo mostra a quantidade de números inteiros que se

pode formar na base 10 com cada quantidade de algarismos.
INTEIROS EM UM INTERVALO
Se n e p são números naturais com n > p, o número de naturais QUANTIDADE DE QUANTIDADE DE
entre n e p inclusive (isto é, contando também n e p) é igual a n – p INTERVALO
ALGARISMOS NÚMEROS
+ 1.
Se no cálculo, incluirmos apenas um dos extremos a 1 1a9 9
quantidade de naturais é n – p.
2 10 a 99 90
O número de naturais entre n e p exclusive (i.e, excluindo os
dois extremos) é igual a n – p – 1. 3 100 a 999 900
Exemplos:
4 1000 a 9999 9000
1) Entre 5 e 15 inclusive há (15 – 5 + 1) = 11 números.
2) Entre 5 e 15 excluindo o 5 há (15 – 5) = 10 números. 5 10000 a 99999 90000
3) Entre 5 e 15 exclusive (sem os dois extremos) há (15 – 5 – 1) =
14 números.
QUANTIDADE DE ALGARISMOS NA
As ideias expostas acima podem ser utilizadas na ordem inversa,
como no exemplo abaixo. SUCESSÃO DE NÚMEROS NATURAIS
Exemplo: DE 1 A N
Qual o vigésimo número após 15? De 1 a 9 ⇒ 9 números de 1 algarismo cada ⇒ 9 . 1 = 9 algarismos.
Temos então que contar 20 números começando em 16, ou seja, De 10 a 99 ⇒ 90 números de 2 algarismo cada ⇒ 90 . 2 = 180
sem incluir o 15. Teremos então (x – 15) = 20 donde x = 35. algarismos.
Muitas vezes precisamos contar a quantidade de números De 100 a 999 ⇒ 900 números de 3 algarismo cada ⇒ 900 . 3 =
numa sequência de múltiplos de k. Deve-se proceder como acima, 2700 algarismos.
considerando os números divididos por k. E assim a ideia continua, veja um exemplo.
Exemplo:
Exemplo: Quantos algarismos são usados na sucessão de 1 a 333?
Escrevem-se os múltiplos de 3 desde 33 até 333. Quantos De 1 a 9 ⇒ 9 números de 1 algarismo cada ⇒ 9 . 1 = 9 algarismos.
números são escritos?
De 10 a 99 ⇒ 90 números de 2 algarismo cada ⇒ 90 . 2 = 180
Os números escritos vão de 3 ⋅ 11 até 3 ⋅ 111, logo devemos algarismos.
contar a quantidade de números de 11 a 111 inclusive, isto é, (111 –
De 100 a 333 ⇒ (333 – 100 + 1) números de 3 algarismos cada
11) + 1 = 101 números.
⇒ 234 . 3 = 702 algarismos.
Total: 9 + 180 + 702 = 891 algarismos.
Exemplo:
Quantos são os múltiplos positivos de 7 menores que 1000?
Também podemos utilizar a fórmula para o cálculo da quantidade
Nesse caso os números vão de 7 ⋅ 1 = 7 até 7 ⋅ 142 = 994, logo de algarismos.
devemos contar a quantidade de números de 1 a 142, isto é, (142 - 1)
+ 1 = 142 números. Q= (N + 1).α − (111...1)
 
α 1's
Outras vezes, é solicitado que se contem a quantidade de
Onde:
algarismos escritos. Para tanto é necessário calcular quantos números
são escritos com cada quantidade de algarismos. Q é a quantidade de algarismos.
N é o último número da sucessão.
Exemplo: α é a quantidade de algarismos do número N.
São escritos os naturais de 1 a 150. Quantos algarismos foram
escritos? Se utilizarmos a fórmula para o exemplo anterior teremos:
De 1 a 9 há (9 – 1 + 1) = 9 números de 1 algarismo. Q = (333 + 1).3 − 111 = 891
De 10 a 99 há (99 – 10 + 1) = 90 números de 2 algarismos.
De 100 a 150 há (150 – 100 + 1) = 51 números de 3 algarismos.
Logo, o total de algarismos escritos é 9 ⋅ 1 + 90 ⋅ 2 + 51 ⋅ 3 = 342.
CONTAGEM
MÉTODO DE CONTAGEM DE Vamos usar essas ideias para resolver o seguinte problema do CEFET.
ALGARISMOS Exercício Resolvido

A quantidade de vezes que um algarismo significativo aparece
quando contamos de 1 a N pode ser pensada da seguinte forma: 01. (CEFET 1992) Um livro possui 50 páginas. Para numerá-las
De 1 a 9 ⇒ qualquer algarismo aparece apenas 1 vez. usando o sistema de base 8 são necessários:
De 1 a 99 ⇒ qualquer algarismo aparece 20 vezes, 10 vezes em a) 133 algarismos.

cada ordem. b) 93 algarismos.
De 1 a 999 ⇒ qualquer algarismo aparece 300 vezes, 100 vezes c) 91 algarismos.
em cada ordem.
d) 86 algarismos.
 ⇒ qualquer algarismo aparece n.10 vezes, 10
De 1 a 999...9 n-1 n-1

 e) 40 algarismos.
n 9's
vezes em cada ordem.
Gabarito: B
Vamos ver um exemplo:
50 = 628
Exemplo:
18 a78 → (78 − 18 ) + 18 = 78 = 7 → 7 ⋅ 1 = 7algs.
Quantas vezes o algarismo 2 aparece ao escrevermos os números
de 1 a 22222? 108 a 628 → (628 − 108 ) + 18 = 538 = 5 ⋅ 8 + 3 = 43 → 43 ⋅ 2 = 86algs.
Vamos dividir em algumas partes, primeiro vamos até 9999. Como Total de algs. = 7 + 86 = 93.
vimos o 2, como qualquer outro algarismo aparecerá 4.104-1 = 4000 vezes.
Agora vamos contar de 10000 a 19999; podemos ver que temos outro
intervalo de 10000, assim o algarismo 2 aparecerá mais 4000 vezes. Agora
nosso próximo número é o 20000, em que na ordem da dezena de milhar o PRINCÍPIOS DE CONTAGEM
2 sempre aparecerá, então vamos contar quantas vezes ele aparecerá nessa
ordem: 20000 a 22222 teremos 2223 números, todos começados com o PRINCÍPIO ADITIVO
algarismo 2, daí ele aparece mais 2223 vezes. Agora vamos novamente Se A e B são dois conjuntos disjuntos, com p e q elementos,
separar em intervalos, de 1000 em 1000. 20000 a 20999 e de 21000 a respectivamente, então A U B possui p + q elementos.
21999, em que o algarismo 2 aparecerá 300 vezes em cada ordem para Em geral, utilizamos o princípio aditivo quando dividimos um problema
cada um dos 2 intervalos, ou seja, 600 vezes. Chegamos ao 22000, em em casos disjuntos. Contamos as quantidades de possibilidades de
que o algarismo 2 aparecerá na ordem da unidade de milhar em todos os casos e depois somamos.
números a partir de agora: 22222 – 22000 = 223 números, todos com o
2 na ordem de unidade de milhar, logo mais 223 vezes. Agora vamos ver
quantos intervalos de 100 teremos, 22000 a 22099, e 22100 a 22199, PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO
em que o algarismo 2 aparecerá 20 vezes em cada ordem para cada um Se um evento A pode ocorrer de m maneiras diferentes e, se para
dos intervalos, 40 vezes no total. Por fim, teremos 22200, em que o 2 cada uma dessas m maneiras possíveis de A ocorrer, um outro evento
aparecerá todas as vezes na ordem das centenas, 22222 – 22200 = 23 B pode ocorrer de n maneiras diferentes, então o número de maneiras
números, logo, 23 vezes na ordem das centenas. E 22202, 22212, 22220, de ocorrer o evento A seguido do evento B é m.n.
22221 e 22222, daí aparece mais 6 vezes (3 vezes nas unidades e 3 vezes
nas dezenas). ProBizu
Daí totalizando 4000 + 4000 + 2223 + 600 + 223 + 40 + 23 + As palavras “e” e “ou” indicam geralmente quando um ou outro
5 = 11115 princípio é mais apropriado para a resolução de um problema. A
palavra “e” sugere o princípio multiplicativo e a palavra “ou” o
CONTAGEM EM BASES DE princípio aditivo.
NUMERAÇÃO NÃO DECIMAIS

Vejamos agora alguns exercícios resolvidos:
Muitos problemas envolvem a contagem de números ou
algarismos em uma base de numeração diferente da base 10. Esses
problemas são resolvidos de maneira análoga, bastando atentar para Exercício Resolvido
o fato de que muda a quantidade de números de cada quantidade
de algarismos. 01. Dispondo das cores verde, amarelo, azul e branco, de quantos
A tabela abaixo mostra a quantidade de números inteiros que se modos distintos podemos pintar 7 casas enfileiradas de modo que
pode formar na base 5 com cada quantidade de algarismos. cada casa seja pintada de uma só cor e duas casas vizinhas não
sejam pintadas com a mesma cor?
QUANTIDADE
DE INTERVALO QUANTIDADE DE NÚMEROS Gabarito: B
ALGARISMOS A primeira casa pode ser pintada de 4 maneiras, a segunda de
3 maneiras (não podemos usar a cor utilizada na primeira casa),
1 15 a 45 (45 - 15) + 15 = 45 = 4
a terceira de 3 maneiras (não podemos usar a cor utilizada na
2 105 a 445 (445 - 105) + 15 = 405 = 20 = 4⋅5 segunda casa), e assim sucessivamente, cada casa subsequente
pode ser pintada de 3 maneiras (não podendo ser pintada da cor
(4445 - 1005) + 15 = 4005 = 100
3 1005 a 4445 utilizada na casa anterior) logo, as sete casas podem ser pintadas
= 4⋅5²
de 4 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 =2916 modos distintos.
10005 a (44445 - 10005) + 15 = 40005 =
4
44445 500 = 4⋅5³
100005 a (444445 - 100005) + 15 = 400005
5
444445 = 2500 = 4⋅54
CONTAGEM
Exercício Resolvido Exercício Resolvido
02. (EN) Entre os dez melhores alunos que frequentam o grêmio 05. Camilla tem uma mala que possui uma senha de 5 dígitos. Ela
de informática da Escola Naval, será escolhido um diretor, um não se lembra da senha, mas lembra que:
tesoureiro e um secretário. O número de maneiras diferentes que
podem ser feitas as escolhas é: - se o 1º dígito for par, então o último digito também é par;
a) 720. - se o 1º dígito for ímpar, então o último dígito é igual ao 1º;
b) 480. - a soma do dígito central com o penúltimo dígito é igual a 5.
c) 360. Determine quantas senhas existem com as propriedades que

Camilla lembra.
d) 120.
O primeiro dígito da senha pode ser nulo.
e) 60.
Gabarito:
Gabarito: A
Seja ABCDE a senha da mala.
nº de possibilidades para escolha do diretor: 10
Dividiremos em dois casos:
nº de possibilidades para a escolha do tesoureiro: 9
CASO 1: A é par
nº de possibilidades para a escolha do secretário: 8
Se A é par, E deve ser par. Logo há 5 possibilidades para a escolha
nº de total de escolhas: 10⋅9⋅8 = 720 de A e 5 possibilidades para escolha de E.
Como C + D =5, temos 6 possibilidades para a escolha de C e esta
escolha determina automaticamente D.
Exercício Resolvido Finalmente, B pode ser qualquer dígito de 0 a 9.
03. As antigas placas para automóveis, formadas por duas letras Assim, temos 5 × 10 × 6 × 1× 5 =1500 senhas possíveis.
seguidas de quatro algarismos, como, por exemplo MY - 7406
foram substituídas por placas com três letras seguidas de quatro CASO 2: A é ímpar
algarismos, como por exemplo DWK - 2179. Utilizando um
Se A é ímpar, E = A está automaticamente determinado. Logo há 5
alfabeto de 26 letras e supondo que qualquer sequência de letras
possibilidades para A e 1 possibilidade para E.
e algarismos seja permitida (na realidade algumas sequências não
são permitidas) quantos veículos a mais podem ser emplacados? Como C + D = 5, temos 6 possibilidades para a escolha de C e esta
escolha determina automaticamente D.
Gabarito: Finalmente, B pode ser qualquer dígito de 0 a 9.
Como existem 26 escolhas para cada letra e 10 escolhas para cada Assim, temos 5 × 10 × 6 × 1× 1 =300 senhas possíveis.
algarismo, o número total de placas antigas era 26² x 104. O novo TOTAL: 1500 + 300 = 1800 senhas.
número de placas é igual a 26³ x 104 e daí podem ser emplacados
a mais 263 × 104 − 262 × 104 = 169 × 106 veículos.
CALENDÁRIO
365 ≡ 1(mod 7)
04. Quantos números de 4 algarismos possuem todos os seus
Logo, a cada ano de 365 dias, o dia da semana em que
algarismos distintos entre si?
determinado dia cairá aumenta uma unidade.
Gabarito:
Dividiremos o problema em dois casos: EXERCÍCIOS DE
CASO 1: O algarismo 0 foi utilizado

Neste caso, o algarismo 0 pode entrar em 3 posições (centenas,
FIXAÇÃO
dezenas ou unidades). Feito isso, temos 9 possibilidades para
o próximo algarismo, depois 8 possibilidades e por último 7 01. Sá Bido contou 23 até 257, incluindo o 257. Quantos números
possibilidades. Assim, há 3 ⋅ 9 ⋅ 8 ⋅ 7 =1512 possibilidades neste caso. ele contou?
a) 257 c) 233 e) 235
CASO 2: O algarismo 0 não foi utilizado b) 256 d) 234
Neste caso, temos 9 possibilidades para o algarismo das unidades
milhar. Uma vez escolhido este, temos 8 possibilidades para o 02. Agora, Sá Bido contou os números entre 23 e 257. Quantos
algarismo das centenas, depois 7 possibilidades para o algarismo números ele contou?
das dezenas e por fim 6 possibilidades para o algarismo das
a) 257 c) 233 e) 235
unidades, totalizando 9 ⋅ 8 ⋅ 7 ⋅ 6 =3024 números.
b) 256 d) 234
Utilizando o princípio aditivo, temos no total 1512 + 3024 = 4536
números.
03. Por último, Sá Bido resolveu contar os números de 23 até 257,
sem incluir o 257. Quantos números ele contou?
a) 257 c) 233 e) 235
b) 256 d) 234
CONTAGEM
04. Sá Bido ficou curioso para saber quantos números pares havia de Dividindo-se 13 pacotes, 5 maços, 8 caixas e 22 fósforos por 8, obtém-
23 até 257 e contou-os. Que resultado ele encontrou? se um número p de pacotes, m de maços, c de caixas e f de fósforos,
a) 113 c) 115 e) 117 tais que p + m + c + f é igual a:
b) 114 d) 116 a) 25. c) 27. e) 29.
b) 26. d) 28.
05. Depois ele resolveu contar a quantidade de múltiplos de 3. O
resultado foi: 05. (CN 1958) Um aluno escreveu todos os números naturais desde 1
a) 76. c) 78. e) 86. até 2850. Quantas vezes escreveu o algarismo 7?
b) 77. d) 85. a) 600 c) 715 e) 865
b) 650 d) 765
06. Sá Bido quer escrever os números de 23 até 257, incluindo o 257.
Quantos algarismos ele escreveu? 06. Sá Bido possui uma grande quantidade de 0’s, 1’s, 3’s, 4’s, 5’s, 6’s,
a) 456 c) 576 e) 644 7’s, 8’s e 9’s, mas ele só dispõe de somente vinte e dois 2’s. Até que
página ele poderá numerar as páginas do seu novo livro?
b) 524 d) 628
a) 22 c) 112 e) 199
07. Em outra contagem, partindo do 23, Sá Bido usou 520 algarismos. b) 99 d) 119
Até que número ele contou?
a) 221 c) 191 e) 131 07. Um livro possui n páginas numeradas consecutivamente de 1 a n.
Sabendo que o algarismo 1 aparece 213 vezes nestes números, sobre
b) 201 d) 161 o número n, podemos afirmar:
a) é igual a 517. c) 519 ≤ n ≤ 520 . e) 531 ≤ n ≤ 540 .
08. Não satisfeito, Sá Bido quis descobrir quantos algarismos de 1 ele
precisaria para escrever os números de 1 a 200. Ele encontrou: b) é igual a 518. d) 521 ≤ n ≤ 530 .
a) 100. c) 140. e) 180.
08. (CMRJ 2002) Daniel estava lendo um livro e ao olhar o número da
b) 120. d) 160. página (300) veio em sua mente o seguinte questionamento: “De 1 a
300, quantos números inteiros têm a soma de seus algarismos igual a
09. Sá Bido foi a uma festa na qual havia 100 pessoas. Sabendo que 10?” A resposta ao questionamento de Daniel é:
todos os presentes se cumprimentaram com um aperto de mão uma
a) 15 números. c) 26 números. e) 30 números.
única vez, quantos apertos de mão houve?
b) 16 números. d) 28 números.
a) 100 c) 9900 e) 4950
b) 10000 d) 5000 09. (CN 2003) Justapondo-se os números naturais conforme a
representação abaixo, em que o sinal * indica o último algarismo,
10. Sá Bido nasceu em 12 de agosto de 2004. Hoje ele está fazendo forma-se um número de 1002 algarismos.
15 anos em uma segunda-feira. Em que dia da semana ele nasceu?
123456789101112131415161718192021 *
a) segunda-feira c) quinta-feira e) domingo
b) terça-feira d) sexta-feira O resto da divisão do número formado por 16 é igual a
a) 2. c) 6. e) 10.
b) 4. d) 8.
EXERCÍCIOS DE
TREINAMENTO 10. (CEFET 1991) Para se escrever, no sistema de numeração de base

8, todos os números de dois algarismos, são necessários:
a) 56 algarismos. c) 112 algarismos. e) 180 algarismos.
b) 70 algarismos. d) 150 algarismos.
01. (ESPCEX 1988) Entre os quadrados de dois números naturais e
consecutivos há 112 números. Calcular o maior dos dois números.
11. (CN 1992) Um livro de 200 páginas vai ser numerado no sistema
a) 45 c) 57 e) 65 de numeração de base 8. O número na base 10 de algarismos que
b) 51 d) 60 serão utilizados é:
a) 520. c) 530. e) 540.
02. (CN 1955) Determinar o número de algarismos necessários para b) 525. d) 535.
escrever os números ímpares de 5 a 175 inclusive.
a) 170 c) 207 e) 241 12. (CN 1997) Foram usados os números naturais de 26 até 575
b) 171 d) 240 inclusive para numerar as casas de uma rua. Convencionou-se colocar
uma lixeira na casa que tivesse 7 no seu número. Foram compradas 55
03. (ESPCEX) Empregaram-se 1507 algarismos para escrever números lixeiras, assim sendo, podemos afirmar que:
inteiros e consecutivos, dos quais o menor é 23. O maior deles será: a) o número de lixeiras compradas foi igual ao número de lixeiras
a) 555. b) 550. c) 549. d) 545. necessárias.
b) sobraram duas lixeiras.
04. (CN 1993) Uma fábrica de fósforo usa as seguintes definições: c) o número de lixeiras compradas deveria ser 100.
Caixa: conjunto de 45 fósforos. d) deveriam ser compradas mais 51 lixeiras.
Maço: conjunto com 10 caixas. e) ficaram faltando 6 lixeiras.
Pacote: conjunto com 12 maços.
CONTAGEM
13. (CN 2014) Sabe-se que a média aritmética dos algarismos de 21. (AFA 2005) Considere P1, P2, P3, ..., Pn os n primeiros números
todos os números naturais desde 10 até 99, inclusive, é k. Sendo naturais primos consecutivos com n ≥ 5. Se x = P1 ⋅ P22 ⋅ P33 ⋅ P44 ⋅  ⋅ Pnn
1
assim, pode-se afirmar que o número é e y = P1 ⋅ P2 ⋅ P3 ⋅ P4 ⋅  ⋅ Pn , então o número total de divisores positivos
k x
a) natural. de é dado por
y
b) decimal exato.
a) (n + 1)! b) n! c) n! + 1 d) (n - 1)!
c) dízima periódica simples.
d) dízima periódica composta. 22. Considere que neste momento são 9 horas e 27 minutos do dia
e) decimal infinito sem período. 6 de outubro de 2013. Qual dos itens abaixo representa o horário
4320717 minutos mais cedo?
14. Quantos são os números primos maiores que 100 e menores que a) 22 horas e 30 minutos.
200, nos quais o algarismo das dezenas é par e maior do que o das
b) 21 horas e 24 minutos.
unidades?
c) 21 horas e 30 minutos.
a) um c) três e) cinco
d) 22 horas e 24 minutos.
b) dois d) quatro
e) 21 horas e 34 minutos.
15. (CMRJ 2003) Numa confraternização no CMRJ, todos os
participantes cumprimentaram-se com um aperto de mão, uma única 23. Se, à metade dos dias decorridos desde o início de um ano de
vez. Sabendo que houve 105 apertos de mão, então, o número de 365 dias, acrescentamos a terça parte dos dias que ainda faltam para
pessoas que havia na confraternização era: o término do ano, obteremos o número de dias passados. A data
considerada foi:
a) 210. c) 53. e) 13.
a) 12 de abril. c) 14 de maio. e) 26 de maio.
b) 105. d) 15.
b) 28 de abril. d) 22 de maio.
16. (CMBH 2018) Na festa de formatura da turma do 9º ano do Ensino
Fundamental, cada pessoa cumprimentou todas as outras pessoas 24. Se três meses consecutivos possuem cada um deles exatamente
uma única vez, com um aperto de mão. Ocorreram 1540 apertos de quatro domingos, um destes meses é com certeza:
mão no total. Qual é o número de pessoas presentes na festa? a) fevereiro. c) setembro. e) dezembro.
a) 14 c) 56 e) 224 b) março. d) novembro.
b) 28 d) 112
25. Ao observar o calendário de um ano, Sá Bido observou que um
17. (AFA 1995) A quantidade de números distintos, com 4 algarismos, certo mês começava em um sábado e o mês seguinte terminava em
sem repetição que pode ser obtida com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e uma quinta-feira. Em tal ano, o feriado de 7 de setembro ocorreu em
5, é: a) uma terça-feira. c) um sábado. e) uma quarta-feira.
a) 60. b) 240. c) 300. d) 360. b) um domingo. d) uma quinta-feira.
18. (CMBH 2014) Em um determinado país, para atender à crescente 26. Em um determinado ano, houve exatamente 4 sextas-feiras e 4
quantidade de veículos, estuda-se mudar as placas. Atualmente, segundas-feiras no mês de janeiro. Em que dia da semana caiu o dia
possuem 2 letras e 3 algarismos. Ficariam com 3 letras e 4 algarismos, 20 de janeiro nesse ano?
como ilustrado abaixo: a) segunda-feira c) quarta-feira e) sexta-feira
AB 123 ABC 1234 b) domingo d) sábado
27. Sá Bido fez aniversário na terça-feira, 27 de maio, no ano bissexto

Sendo X a quantidade máxima de placas em vigor, qual será a
de 2008. Em que ano o seu aniversário cairá na próxima vez em um
quantidade total de placas, após essa modificação? (Considere o
sábado?
alfabeto com 26 letras e os algarismos de 1 até 9.)
a) 2011 c) 2013 e) 2017
a) 324X c) 300X e) 234X
b) 2012 d) 2015
b) 312X d) 280X
28. (UNIRIO 2008) O Cristo Redentor é uma estátua localizada na

19. (CMBH 2016) Com os algarismos 3, 4, 5, 7, 8 e 9, um sítio da
cidade do Rio de Janeiro, no morro do Corcovado. Foi inaugurada no
internet gera uma senha de 4 dígitos distintos para cada usuário.
dia 12 de outubro de 1931 e, precisamente, 27.298 dias depois da
Identifique a alternativa que apresenta a quantidade de senhas
inauguração, no sábado 7 de julho de 2007, foi votada como uma das
formadas que apresentam o algarismo 4 ou 9.
Novas Sete Maravilhas do Mundo. Determine o dia da semana no qual
a) 256 c) 320 e) 430 ocorreu a inauguração do Cristo Redentor.
b) 280 d) 336 a) sábado c) segunda-feira e) quarta-feira
b) domingo d) terça-feira
20. (AFA 2001) Colocando-se em ordem crescente todos os números
com 5 algarismos distintos, sem repetição, formados com 2, 4, 5, 7 e
8, a posição do número 72584 é 29. (OBM 2014) Em Portugal, o dia 4 de outubro de 1582 foi o último
a) 76ª. c) 80ª. dia do calendário juliano, que foi substituído pelo calendário adotado
atualmente, o calendário gregoriano. O dia seguinte foi definido
b) 78ª. d) 82ª. como 15 de outubro de 1582, ou seja, não houve os dias 5 a 14 de
outubro de 1582.
A única diferença entre os calendários é que, no calendário juliano,
todos os anos múltiplos de 4 eram bissextos; no calendário gregoriano,
CONTAGEM
os anos que são múltiplos de 100, mas não de 400, não são bissextos. 02. (EPCAR 1989) Numerando as casas de uma rua, segundo a
Assim, 1900 seria um ano bissexto no calendário juliano, mas não no sequência dos números naturais, foram usados 852 algarismos. O
calendário gregoriano. número de casas existentes na rua é:
Que dia seria hoje, 3 de junho de 2014, se não tivéssemos mudado a) 170. c) 20.
de calendário? b) 189. d) 320.
a) 20 de maio de 2014
b) 21 de maio de 2014 03. (CN 2003) O número de múltiplos de 12, compreendidos entre
c) 22 de maio de 2014 357 e 3578, é igual a:
d) 16 de junho de 2014 a) 268. c) 270. e) 272.
e) 17 de junho de 2014 b) 269. d) 271.
30. (EPCAR 2014) Um parque está sendo construído na cidade de 04. (OBM) Um número é chamado de bacana se ele é um número
Barbacena. Através das alamedas 1 e 2 do parque, que são paralelas, inteiro ou é a metade de um inteiro. Por exemplo, 3, 5 e 7 são bacanas.
serão construídos dois muros retilíneos, a partir dos pontos E e R, Quantos números bacanas existem entre 2,1 e 33,3?
passando pelos pontos P e A, e esses muros se encontrarão no ponto a) 61 c) 60 e) 31
C, conforme figura. b) 62 d) 66
05. (OBM) Quantos números existem entre 23456 e 65432 inclusive,

tais que o produto de seus algarismos é um número ímpar que não é
um múltiplo de 7?
a) 128 c) 512 e) 2048
b) 256 d) 1024
06. Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua conta bancária.
Nessa senha, somente os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 podem ser usados
e um mesmo algarismo pode aparecer mais de uma vez. Contudo,
supersticiosa, Maria não quer que sua senha contenha o número 13,
isto é, o algarismo 1 seguido imediatamente pelo algarismo 3. De
quantas maneiras distintas Maria pode escolher sua senha?
Sabe-se que
a) 551 c) 553 e) 555
• EP = 1km b) 552 d) 554
• RA = 1,5 km
• São construídos 12 m de cada muro, por dia. 07. Uma rede de supermercados fornece a seus clientes um cartão de
• O muro 1 será totalmente construído em 250 dias. crédito cuja identificação é formada por 3 letras distintas (dentre 26),
seguidas de 4 algarismos distintos. Uma determinada cidade receberá
• As obras das construções dos muros 1 e 2 terminarão no mesmo
os cartões que têm L como terceira letra, o último algarismo é zero e o
dia.
penúltimo é 1. A quantidade total de cartões distintos oferecidos por
Se a obra do muro 1 se iniciou dia 1º de agosto de 2013, e sabendo tal rede de supermercados para essa cidade é
ainda que as obras dos dois muros foram realizadas em dias
a) 33.600. d) 58.500.
consecutivos (ou seja, não houve dia de folga em nenhuma das obras),
então a obra do muro 2 teve início dia b) 37.800. e) 67.600
a) 31 de março de 2013. c) 43.200.
b) 30 de março de 2013.
08. Uma secretária possui 6 camisas, 4 saias e 3 pares de sapatos. O
c) 29 de março de 2013. número de maneiras distintas com que a secretária poderá se arrumar
d) 28 de março de 2013. usando 1 camisa, 1 saia e 1 par de sapatos corresponde a
a) 13. c) 72.
b) 126. d) 54.
EXERCÍCIOS DE
COMBATE 09. Considere todos os números de 3 algarismos formados com os

algarismos 1, 2, 3, 5, 7 e 9. Dentre eles, a quantidade de números
pares com exatamente 2 algarismos iguais é:
a) 17. c) 15. e) 24.
01. (CN 2013) Considere um conjunto de 6 meninos com idades b) 18. d) 22.
diferentes e um outro conjunto com 6 meninas também com idades
diferentes. Sabe-se que, em ambos os conjuntos, as idades variam 10. (CMRJ 2002) Em certos anos, o mês de outubro, que tem 31 dias,
de 1 ano até 6 anos. Quantos casais pode se formar com a soma das tem exatamente quatro terças-feiras e quatro sábados. Nesses anos, o
idades inferior a 8 anos? dia da semana a que corresponde o dia 5 de outubro é:
a) 18 a) domingo.
b) 19 b) segunda-feira.
c) 20 c) quarta-feira.
d) 21 d) quinta-feira.
e) 22 e) sexta-feira.
CONTAGEM
GABARITO
01. E 04. E 07. A 10. C
02. C 05. C 08. C
1 Ordenando todos os números positivos que podem ser

expressos como uma soma de 2005 inteiros consecutivos,
não necessariamente positivos, aquele que ocupa a posição
03. D 06. D
09. E
2005 é: 01. C 09. E 17. C 25. D

a) 4016015. 02. C 10. C 18. E 26. B
b) 4018020. 03. B 11. C 19. D 27. E
c) 4020025. 04. A 12. D 20. A 28. C
d) 4022030. 05. E 13. D 21. B 29. B
e) 4024035. 06. D 14. B 22. C 30. C
07. D 15. D 23. E
2 Um livro com 12 páginas necessita de 15 dígitos – 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7, 8, 9, 1, 0, 1, 1, 1, 2 − para numerar todas as páginas.
Qual dos seguintes números não pode ser o número de dígitos
08. D 16. C
24. A
necessários para numerar as páginas de um livro? 01. D 04. B 07. A 10. A

a) 31 02. D 05. C 08. C
b) 543 03. B 06. A 09. C
c) 1998 DESAFIO PRO
d) 1999 01. C 03. B 05. B
e) 2001 02. D 04. A
ANOTAÇÕES
3 No planeta Xenon o ano dura 81 dias. O ano é dividido
em 8 meses chamados (surpreendentemente) A, B, C, D, E,
F, G e H. Os meses de A a G duram 10 dias, enquanto o mês H
dura 11 dias. Os Xenonianos têm semanas de 5 dias e os dias da
semana são denominados I, II, III, IV e V. Se o sétimo dia do mês
C no ano 3571 é o dia IV, que dia da semana é o terceiro dia do
mês G no ano de 3578?
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
4 (ITA) Se colocarmos em ordem crescente todos os números

de 5 (cinco) algarismos distintos, obtidos com 1, 3, 4, 6 e 7,
a posição do número 61473 será:
a) 76°.
b) 78°.
c) 80°.
d) 82°.
e) n.d.a.
5 (ITA 1995) Considere todos os números de cinco algarismos

formados pela justaposição de 1, 3, 5, 7 e 9 em qualquer
ordem, sem repetição. A soma de todos esses números está entre
a) 5⋅106 e 6⋅106.
b) 6⋅106 e 7⋅106.
c) 7⋅106 e 8⋅106.
d) 9⋅106 e 10⋅106.
e) 10⋅106 e 11⋅106.
CONTAGEM
ANOTAÇÕES
SISTEMAS DE NUMERAÇÃO
SISTEMA DECIMAL ORDEM E CLASSE VA VR

O nosso sistema de numeração chama-se indo-arábico e tem base
dez. Isto quer dizer que utilizamos apenas dez símbolos (algarismos) Unidades Simples 7 7
para representar todos os números.
Dezenas Simples 9 90
Algarismos da base 10: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Centenas Simples 1 100
Os números restantes são representados por combinações destes Unidades de Milhar 8 8000
símbolos. Nosso sistema é posicional, de forma que um mesmo
algarismo pode ter valores diferentes no número (valor relativo) Dezenas de Milhar 6 60000
dependendo da sua posição. O algarismo 0 (zero) tem por finalidade
marcar uma posição vazia no número. Centenas de Milhar 5 500000
Observação
OUTRAS BASES DE NUMERAÇÃO
O zero (0) é o único algarismo não significativo.
Os números podem ser escritos em diversas bases de numeração
conforme a necessidade e conveniência. Supõe-se que utilizamos o nosso
Desta forma escreve-se 75 para representar 7 x 10 + 5, e 234 para sistema de base 10 devido à nossa quantidade de dedos, o que facilitaria
representar 2 x 10² + 3 x 10 + 4. o processo de contagem primitivo, tomando os dedos como base.
Em geral, tem-se: Em áreas como a eletrônica, por exemplo, é muito utilizado
n −1
o sistema de base 2 ou binário, assim como o sistema de base 16
= 10 an + 10
(anan −1 a2a1a0 )10 n
an −1 +  + 10 a2 + 10 a1 + a0
2 1
ou hexadecimal.No sistema de base 2, os algarismos usados são 0 e 1,
em que ai ∈ {0,1,2,3,4 ,5,6,7,8,9} enquanto no sistema hexadecimal, os algarismos usados são 0, 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, em que A corresponde ao 10, B ao 11, C ao
Os números podem ser escritos em diversas bases de numeração 12, D ao 13, E ao 14 e F ao 15.
conforme a necessidade e conveniência. Supõe-se que
No sistema de base 2, os algarismos utilizados são 0 e 1, e os
primeiros números são escritos:
ORDEM E CLASSE (1)2 = (1)10
Cada algarismo em um número representa uma ordem e cada
(10 )2 = ( 2)10
três ordens consecutivas formam uma classe. Cada classe completa
apresenta um algarismo de unidades, um de dezenas e outro de (11)2 = ( 3)10
centenas, nesta ordem. A última classe pode ser incompleta, tendo
(100 )2 = ( 4 )10
menos de três ordens.
Exemplo: (101)2 = (5)10
Considere o número 18564932. (110 )2 = ( 6 )10
(932) forma a chamada classe simples. (111)2 = ( 7)10
(564) forma a chamada classe de milhar.
Em geral, quando representamos os números da base 10,
(18) forma a chamada classe de milhão. Note que essa classe omitimos o subíndice.
possui apenas dois algarismos e, portanto, é incompleta.
Observe que, em um sistema de base b, o maior número de um
A ordem das centenas de milhar é o 6. O 8 é a ordem das unidades algarismo é (b – 1)b e o primeiro número de dois algarismos é 10b, que
de milhão. na base 10 é igual a b. Essa ideia deve ser usada quando realizarmos
operações em outras bases de numeração para fazer o “vai 1”.
Observação
As ordens e classes são contadas da direita para a esquerda. MUDANÇA DE UMA BASE
QUALQUER PARA A BASE 10
Um sistema de numeração de base b se relaciona com a base 10
VALOR ABSOLUTO E VALOR RELATIVO da seguinte forma:
O valor absoluto (VA) de um algarismo é o próprio algarismo, e o (anan −1 a2a1a0 )b = bnan + bn −1an −1 +  + b2a2 + b1a1 + a0
valor relativo (VR) de um algarismo depende de seu valor absoluto e
da sua ordem. em que ai ∈ {0,1,2,3, ,b − 1}
Exemplo: Na expressão acima, podemos notar que, num sistema de base b,
são usados b algarismos e o maior algarismo é (b – 1). Por exemplo, o
Considere o número 568197. Montemos a seguinte tabela:
sistema de base 6 possui 6 algarismos: 0, 1, 2, 3, 4 e 5.
Exemplos: Exemplos:
( 23)6 = 2 × 6 + 3 = 15 1. Passar 67 para a base 4.
(145)6 =1× 62 + 4 × 6 + 5 =65 67 4
3 16 4
(1011)2 =1× 23 + 0 × 22 + 1× 2 + 1 =11
0 4 4
Caso a quantidade de algarismos exceda 10, utilizamos letras 0 1
maiúsculas do nosso alfabeto, desta forma os algarismos são: 0, 1,
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, G, ..., em que A equivale a 10 Assim, temos que 67 = (1003)4.
unidades de base 10, B a 11, C a 12 e assim por diante.
2. Passar 123 para a base 5.
Observação 123 5
3 24 5
É usual utilizar um traço acima de variáveis justapostas para 4 4
representar que as mesmas são algarismos que compõem um
número.
Assim, temos que 123 = (443)5.
Por exemplo, para a base 10:
número de 2 algarismos =
xy 10x + y ProBizu
Numa base qualquer n, o menor número de p algarismo(s) é igual
número de 3 algarismos xyz = 100x + 10y + z ao 1 seguido de ‘‘p – 1” zeros, e o maior é constituído por p
algarismo(s) igual(is) a “n – 1”.
Este tipo de representação pode ser utilizada também em outras Exemplo:
bases. O menor número de 3 algarismos na base 5 de numeração é o
número 100 e o maior número de 3 algarismos na base 5 é o
número 444.
01. (ESPCEX 1985) A soma dos dois algarismos de um número é 8

e a diferença entre esse número e o que se obtém, pela inversão da MUDANÇA ENTRE BASES
ordem dos mesmos algarismos, é 18. Determine o número. DIFERENTES DA BASE 10
Para converter um número que se encontra em uma base diferente
Resolução: de 10 para outra base também diferente de 10, deve-se converter o
número para a base 10 e então para a nova base.
Seja o número de dois algarismos x e y, N = xy , tem-se:
Exemplo:
xy − yx = 18 ⇔ (10x + y ) − (10y + x ) = 18 ⇔
Escrever (6165)7 no sistema de base 12.
9 ( x − y ) = 18 ⇔ x − y = 2
(6165)7 = 6⋅7³ + 1⋅7² + 6⋅7 + 5 = 2154
x + y = 8
 ⇔ x = 5 e y = 3 ⇒ N = 53 Fazendo divisões sucessivas:
 x − y =2
2154 12
Resposta: 53
6 179 12
11 14 12
MUDANÇA DA BASE 10 2 1
PARA UMA BASE QUALQUER Temos 2154 = (12B6)12 e, portanto, (6165)7 = (12B6)12.
Já sabemos como relacionar um número em uma base qualquer
com seu correspondente na base 10. Agora vamos ver como obtemos
a representação em uma outra base de um número que conhecemos
REPUNITS
na base 10. Repunits são números formados a partir da repetição de
algarismos 1. Assim, o número 111
1 é um repunit de n algarismos.
Para passar um certo número da base 10 para uma base qualquer n"uns"
b, deve−se dividir o número sucessivamente por b e a sua Em diversos problemas envolvendo esse tipo de número é conveniente
representação nesta nova base é dada pelos restos assim obtidos representá-los usando potências de 10.
tomados na ordem contrária.
1 10n − 1
111
1 = ⋅ 999
9 = .
Por exemplo: 171 = (10101011)2 9
n alg s. 9 n alg s.
Usando a ideia anterior, é possível representar números formados

pela repetição de outros algarismos.
4 4
444
 4 =⋅
 4 111
1 = ⋅ 999 9 = ⋅ (10n − 1)
n alg s. 9   9
n alg s. n alg s.
EXERCÍCIOS DE EXERCÍCIOS DE
FIXAÇÃO TREINAMENTO
01. Qual o maior algarismo que pode ser utilizado na base 7? 01. (CEFET 1992) O numeral equivalente a doze dúzias no sistema de
a) 7 d) 8 numeração de base 4 é
b) 9 e) 6 a) 10004. d) 22004.
c) 1 b) 12004. e) 21004.
c) 21204.
02. Qual a representação do número 127 na base 2?
a) (1111111)2 d) (10101001)2 02. (CEFET 1993) No sistema de numeração de base 2, o numeral
mais simples de 23 é:
b) (11111111)2 e) (10000000)2
a) 111012. d) 10012.
c) (1010101)2
b) 101112. e) 112.
03. Qual a soma dos algarismos do número (123)5 quando c) 11002.
representado na base 10?
a) 6 d) 11 03. Considere as afirmativas abaixo em relação ao número 212 escrito
na base 10:
b) 8 e) 12
(i) Ele é igual a (11011100)2.
c) 10
(ii) Ele é igual a (212112)3.
04. O maior número de 3 algarismos na base 6 é representado na (iii) Ele é igual a (3110)4.
base 10. Qual o produto dos seus algarismos? (iv) Ele é igual a (422)7.
a) 15 d) 20 (v) Ele é igual a (552)9.
b) 10 e) 30 O número de afirmativas verdadeiras é:
c) 12 a) 1. d) 4.
b) 2. e) 5.
05. Os números a seguir estão representados na base 2. Qual deles
c) 3.
é par?
a) (111)2 d) (1111110)2 04. (CEFET 1984) Num sistema de numeração de base 6, o numeral
b) (101)2 e) (11)2 mais simples de 51 se escreve ∆ ∇. Neste mesmo sistema, qual é o
c) (1101)2 numeral mais simples de 81?
a) ∇∆ d) ∇∆
06. Os números a seguir estão representados na base 3. Qual deles é b) ∆∇ e) ∇∆
múltiplo de 3, mas não é múltiplo de 9?
c) ∆∇
a) (1200)3 c) (1012)3 e) (2100)3
b) (1201)3 d) (1210)3 05. (CEFET 1989) Os cubos da figura seguinte foram contados
primeiro no sistema de base 2, em seguida no sistema de base 8 e,
07. Qual é a representação do número (123)4 na base 2? finalmente, no sistema decimal. Os resultados obtidos nessa ordem
a) (11011)2 c) (11101)2 e) (10111)2 foram:
b) (11111)2 d) (110011)2 a) 1010011; 123; 83.
b) 1100101; 321; 73.
08. No nosso sistema de numeração a base é 10. Se mudarmos para
base 4, contaríamos assim: 1, 2, 3, 10, 11, 12, 13, 20, 21, 22, 23, 30, c) 1100110; 273; 83.
... Determine qual será o vigésimo número representado na base 4. d) 83; 123; 1010011.
a) 204 c) 444 e) 1104 e) 37; 321; 1110001.
b) 384 d) 1044
06. (CEFET 1994) A tabela abaixo está escrita no sistema binário.
09. Um número de 3 algarismos a, b e c (a > c) é tal que, quando Determine o último elemento que satisfaça à sequência:
invertemos a ordem de seus algarismos e subtraímos o novo número
do original, encontramos, na diferença, um número terminado em 4. 1010 101 10 1
Essa diferença é igual a:
a) 954. c) 454. e) 621. 1011 110 11 100
b) 594. d) 544. 1100 111 1000 1001
10. Uma pessoa, ao multiplicar um número por 60, esqueceu-se de 1101 1110 1111 .....
colocar o zero à direita e obteve um resultado inferior em 291.006
unidades ao que deveria ter encontrado. O número é:
a) 10000 d) 10011
a) 32334. c) 58201. e) 4235.
b) 10001 e) 10100
b) 2900. d) 5389.
c) 10010
07. (CEFET 1997) Considere o algarismo que ocupa a segunda ordem 17. (CN 2013) Os números (35041000)7, (11600)7 e (62350000)7
no numeral (11221)3. Qual o seu valor relativo representado no estão na base 7. Esses números terminam, respectivamente, com 3,
sistema decimal? 2 e 4 zeros. Com quantos zeros terminará o número na base decimal
a) 2 c) 4 e) 6 n = 212012, na base 7?
b) 3 d) 5 a) 2012 c) 2014 e) 2016
b) 2013 d) 2015
08. (CEFET 1999) O número 27 está escrito no sistema de numeração
decimal. Quando escrito no sistema de numeração cuja base é 4, 18. (CMRJ 1998) Considere a seguinte afirmativa: “Somando-se 45
representamo-lo por abc(4). Qual é a representação do número cba(4) unidades a um número, cujo numeral tem dois algarismos, obtém-se
no sistema decimal? outro número, cujo numeral tem os mesmos algarismos em ordem
a) 45 c) 51 e) 61 invertida.” Se, no numeral inicial, u indicar o algarismo das unidades,
e d, o das dezenas, uma equação que poderá representar a afirmativa
b) 48 d) 57 dada é:
a) u = 6d c) u–d=5 e) ud = du + 45
09. Um astronauta da Terra, ao chegar a Marte, encontrou uma caixa
com a inscrição: Contém 12 esferas. Entretanto, ao abrir a caixa, o b) u – 3d = 3 d) du = ud + 45
astronauta encontrou apenas 8 esferas. Quantos dedos deve ter a
mão de um marciano? 19. (CN 1997) Os números naturais M e N são formados por dois
a) 2 c) 4 e) 6 algarismos não nulos. Se os algarismos de M são os mesmos algarismos
de N, na ordem inversa, então M + N é necessariamente múltiplo de:
b) 3 d) 5
a) 2. c) 5. e) 11.
10. Após cair no chão, uma máquina de calcular passou a apresentar b) 3. d) 7.
o resultado das contas em outra base de numeração. Ao tentar utilizá-
la foram os seguintes os resultados: 20. Corre o ano de 1932. Um rapaz chega a seu avô e lhe diz:
3 × 5 = 17 - Vovô, os dois últimos algarismos do ano em que nasci formam
6 × 5 = 36 justamente a minha idade atual.
Se for feita a conta 4 x 5, qual será o resultado? - Coincidência, respondeu-lhe o avô. Comigo acontece o mesmo.
a) 18 c) 24 e) 28 Considerando que o avô nasceu no século XIX e o neto no século XX,
qual a soma das idades do avô e do neto?
b) 20 d) 26
a) 92 c) 104 e) 86
11. O número (24,3)5 corresponde na base 10 a: b) 82 d) 96
a) 14,8. c) 14,6. e) 13,6.
21. O preço de um carro usado é mostrado, em reais, em 4 cartões
b) 15,6. d) 13,8. sobre o para-brisa. Cada cartão mostra um dígito. Se o cartão com o
dígito do milhar voar com o vento, o preço mostrado será 49 vezes
12. O número (121)b, escrito na base inteira b, é o quadrado de um menor que o original. Qual o número no cartão do milhar?
inteiro se
a) 5 c) 7 e) 9
a) b = 10, somente. d) b > 2.
b) 6 d) 8
b) b = 10 e b = 5, somente. e) nenhum valor de b.
c) 2 ≤ b ≤ 10 . 22. Justapondo-se 82 à esquerda de um número x, obtém-se o
número z. Justapondo-se 36 à direita do mesmo número x, obtém-se
13. O número 47 na base a representa o mesmo número que 74 na o número y. Se y + z = 1563, determine a soma dos algarismos de x.
base b. Supondo que ambas as bases são inteiros positivos, qual o a) 15 c) 18 e) 5
mínimo valor possível de a + b?
b) 7 d) 10
a) 16 c) 23 e) 30
b) 18 d) 24 23. Viajando por uma estrada, Sá Bido passa por um marco
quilométrico onde está escrito um número de dois algarismos. Mais
14. Sabendo que (57)b + (33)b = (112)b então (57)b ⋅ (33)b é igual a: adiante, passa por outro marco, no qual os mesmos dois algarismos
a) (2356)b. c) (2536)b. e) (26315)b. estão escritos, mas na ordem contrária. Mais outro trecho de estrada
e passa por um novo marco, este com três algarismos: os mesmos
b) (2365)b. d) (2563)b. do primeiro marco separados por um zero. Ele notou que a distância
entre os dois primeiros marcos é igual à distância entre os dois últimos.
15. Sejam x y, z e w números inteiros tais que 2x + 2y + 2z + 2w = Qual é a soma dos valores dos dois primeiros marcos?
20993. A soma x + y + z + w é igual a:
a) 77 c) 99 e) 55
a) 40. c) 36. e) 32.
b) 88 d) 66
b) 38. d) 35.
24. (EPCAR 2007) Um número de três algarismos a, b e c, nessa
16. (CN 2010) O número natural 198 está escrito na base 10. Em ordem, (a > c) é tal que, quando se inverte a posição dos algarismos a
quantas bases de numeração o número dado é escrito com três e c, e subtrai-se o novo número do original, encontra-se, na diferença,
algarismos? um número terminado em 4. Essa diferença é um número cuja soma
a) 1. c) 5. e) 9. dos algarismos é
b) 3. d) 7. a) 16. b) 17. c) 18. d) 19.
25. (EPCAR 2007) O produto de um número inteiro A de três 34. (IME 1981) Se x = 4444
 
4 8888
 89, então a soma dos
algarismos por 3 é um número terminado em 721. A soma dos n vezes (n −1) vezes
algarismos de A é algarismos de 3 x é igual a:

a) 15. b) 16. c) 17. d) 18. a) n. c) 8n. e) 3.
b) 4n. d) 21.
26. (CN 2016) Na multiplicação de um número k por 70, por
esquecimento, não se colocou o zero à direita, encontrando-se, com  9999 9972 − 9 
3
isso, um resultado 32823 unidades menor. Sendo assim, o valor para 35. (CN 2016) Seja k =   em que cada um
 9999 994 
a soma dos algarismos de k é
dos números 9999...997 e 9999...994 são constituídos de 2015
a) par. d) um quadrado perfeito.
algarismos 9. Deseja-se que i k seja um número racional. Qual é a
b) uma potência de 5. e) divisível por 3. maior potência de 2 que o índice i pode assumir?
c) múltiplo de 7. a) 32 c) 8 e) 2
b) 16 d) 4
27. (CN 1988) A soma dos algarismos na base 10 de (10n + 3) , em
3 2
que n é um número inteiro positivo, é:

EXERCÍCIOS DE
a) 16. c) 13n. e) n6 + 2n³ + 1.
b) 13. d) n³ + 3.
COMBATE
28. (CN 2010) Sabe-se que: o número natural K dividido pelo número
natural A dá quociente 56 e resto zero; K dividido pelo número natural
B dá quociente 21 e resto zero; e os algarismos de A são os mesmos 01. (CN 1982) Um número natural N é formado por dois algarismos.
de B e ambos possuem dois algarismos, porém em ordem inversa. A Colocando-se um zero entre esses dois algarismos, N aumenta de 270
soma dos algarismos de K é igual a: unidades. O inverso de N dá uma dízima periódica com 2 algarismos
na parte não periódica. A soma dos algarismos de N é:
a) 5. c) 7. e) 9
a) 5. c) 8. e) 11.
b) 6. d) 8.
b) 7. d) 9.
29. (EPCAR 2010) Um número x de três algarismos, tal que x < 14 , 02. (CN 1981) Um número natural de 6 algarismos começa, à
tem o produto de seus algarismos igual a 24; se permutarmos os dois esquerda, pelo algarismo 1. Levando-se este algarismo 1 para o último
últimos algarismos de x, o número y assim obtido excede x de 18 lugar, à direita, conservando a sequência dos demais algarismos, o
unidades. Com base nos dados acima, é correto afirmar que novo número é o triplo do primitivo. O número primitivo é:
a) o máximo divisor comum de y e x NÃO é um número primo. a) 100.006. d) maior que 180.000.
x 37 b) múltiplo de 11. e) divisível por 5.
b) a razão r = é tal que r > .
y 41 c) múltiplo de 4.
c) y tem 2 divisores a mais que x.
d) a soma dos algarismos de x com os algarismos de y é menor que 03. (CN 1990) O cubo de 12(b) é 1750(b). A base de numeração b é:
20. a) primo. d) par entre 5 e 17.
b) ímpar e não primo. e) par maior que 17.
30. (IME) Seja N um número inteiro de 5 algarismos. O número P é
construído agregando-se o algarismo 1 à direita de N e o número Q é c) par menor que 5.
construído agregando-se o algarismo 1 à esquerda de N. Sabendo-se
que P é o triplo de Q, o algarismo das centenas do número N é: 04. Colocando-se lado a lado as representações decimais dos números
a) 0. c) 4. e) 8. 22015 e 52015, quantos algarismos são escritos?
b) 2. d) 6. a) 2014 c) 2016 e) 2018

b) 2015 d) 2017
31. Seja N um número de 4 algarismos. Sabe-se que a soma dos
quadrados dos algarismos extremos é igual a 13; a soma dos 05. (CN 2008) Em um número natural N de 9 algarismos, tem-se:
quadrados dos algarismos do meio é 85; e, ao se subtrair 1089 de N, os algarismos das unidades simples, unidades de milhar e unidades
o resultado é um número que possui os mesmos algarismos de N, mas de milhão iguais a x; os algarismos das dezenas simples, dezenas de
em ordem contrária. O produto dos algarismos de N: milhar e dezenas de milhão iguais a y; e os algarismos das centenas
a) é maior que 28. c) é um quadrado perfeito. simples, centenas de milhar e centenas de milhão iguais a z. Pode-se
afirmar que N sempre será divisível por
b) é múltiplo de 3³. d) possui 18 divisores positivos.
a) 333664.
32. Quando 10 – 94 é desenvolvido, a soma de seus algarismos é:
94 b) 333665.
a) 19. c) 828. e) 840. c) 333666.
b) 94. d) 834. d) 333667.
e) 333668.
33. Seja n = 999
  999 . Quantos “9” há na representação decimal
de n³? 2008 algarismos 06. Dê o resultado da operação, na base 5:
a) 6021 c) 4015 e) nenhum (271)8 + (12221)3
b) 6020 d) 4014
07. Um número é formado por três algarismos, cuja soma é 15.

O algarismo das dezenas é o triplo do algarismo das unidades e o
algarismo das centenas é o sucessor do algarismo das dezenas. Esse
3 (IME) Considere as afirmações sobre o número na base b,
M = (14641)b.
I. A sua base b é maior do que 6.
número é:
II. M é um quadrado perfeito.
a) 276. c) 726. e) 627.
III. M = (100 )(b +1)
b) 267. d) 762.
(10012 )(b +1)
IV. M + 13b =
08. Um livro de 200 páginas vai ser renumerado no sistema de
numeração de base 8. O número na base 10 de algarismos que serão A quantidade de afirmações verdadeiras é
utilizados é: a) 0.
a) 520. c) 530. e) 540. b) 1.
b) 525. d) 535. c) 2.
d) 3.
09. (CN 2000) Considere um sistema de numeração, que usa os e) 4.
algarismos indo-arábicos e o valor posicional do algarismo do numeral,
mas numera as ordens da esquerda para a direita. Por exemplo: no
número 3452, tem-se:
• 1ª Ordem: 3;
4 Sejam a, b, n, p, q, r e x algarismos nas bases de numeração
=
indicadas tais que aba nnn(7) e (n − a) =
b −n + a
− a pqr (a + n) .
• 2ª Ordem: 4; O valor de x tal que x0 (7) = p + q + r é
• 3ª Ordem: 5; a) 3.
• 4ª Ordem: 2. b) 1.
Além disso, cada 7 unidades de uma ordem forma 1 unidade da c) 4.
ordem registrada imediatamente à direita. Com base nesse sistema, d) 2.
coloque (E) quando a operação for efetuada erradamente e (C) e) 5.
quando efetuada corretamente. Lendo o resultado da esquerda para
a direita encontramos.
245 620 360

5 (IME 2014) Calcule o valor da expressão abaixo
370370 037
3   − 11

89 algarismos
1 00 0

30 algs "1" 30 algs "0"
– 461 +555 ×4
A soma dos algarismos do resultado obtido é
543 416 543
a) 70. d) 110.
( ) ( ) ( )
b) 90. e) 370.
c) 100.
a) E E E c) CEC e) C C C
(Obs.: algs = algarismos.)
b) E C C d) C C E
10. (CN 2003) Se a, b, c são algarismos distintos no sistema de

numeração decimal, existe um único número de dois algarismos (ab) GABARITO
tal que (ab)² - (ba)² = (cc)². Calcule a + b + c.
a) 11 c) 13 e) 15
01. E 04. B 07. A 10. D
b) 12 d) 14
02. A 05. D 08. E
03. D 06. D 09. C
DESAFIO PRO
01. E 10. C 19. E 28. E
02. B 11. C 20. B 29. C
03. B 12. D 21. B 30. E
04. B 13. D 22. B 31. D
1 A representação decimal de um número natural a consiste 05. A 14. B 23. A 32. D

de n algarismos enquanto que a representação decimal de 06. A 15. D 24. C 33. C
a³ consiste de m algarismos. Assinale dentre os valores abaixo
07. E 16. E 25. B 34. E
aquele que m + n não pode assumir:
08. D 17. A 26. A 35. A
a) 2007 c) 2009 e) 2011
09. B 18. C 27. A
b) 2008 d) 2010
2 Determine a4 sabendo que 695 = a1 + a2 · 2! + a3 · 3! + a4 01. D 04. C 07. D 10. D

· 4! + ..., em que ak (k = 1, 2, 3, 4, ...) é um inteiro tal que 02. B 05. D 08. C
0 ≤ ak ≤ k e n! = 1 · 2 · 3 · 4 · n,(n = 1, 2, 3, 4, ...)
03. D 06. DISCURSIVA 09. E
a) 1 d) 4
DESAFIO PRO
b) 2 e) 5
01. C 03. E 05. B
c) 3
02. C 04. B
NÚMEROS PRIMOS
DEFINIÇÃO Exemplo:
Um número inteiro p é dito um número primo quando possui Obter todos os números primos menores do que 120.
exatamente quatro divisores inteiros: ±p, ±1. Por outro lado, um
inteiro é dito composto quando não é primo. 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Exemplo:
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2, 3, 5, 7, 11 são números primos, mas 6, 15, 21, 42 são números
compostos. 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Observação 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
O único número primo par é o 2. 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
Teorema: Se p é primo tal que p | ab, então p | a ou p | b (a | b 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
significa que a divide b). 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Teorema Fundamental da Aritmética: Todo inteiro maior do 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
que 1 pode ser expresso de maneira única (a menos da ordem) como 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
produto de fatores primos.
Exemplo: Desta forma, os números primos menores do que 120 são: 2, 3,
5544 = 2³ ⋅ 3² ⋅ 7 ⋅ 11 5, 6, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71,
73, 79, 83, 89, 97, 101, 103, 107, 109, 113.
Assim, todo número inteiro n pode ser representado como
n = p1α1 ⋅ p2α2 ⋅  ⋅ pkαk (decomposição canônica), em que p1, p2, ..., pk
são números primos e α1, α2, ..., αk são inteiros positivos. NÚMEROS PRIMOS ENTRE SI
Dois números são ditos primos entre sim quando o seu único
Teorema (Euclides): Existem infinitos primos. divisor natural comum for a unidade (1).
Demonstração: Suponha que existe um número finito de primos, Exemplo:
digamos p1, p2, ..., pn. Considere N = p1p2...pn + 1. É fácil ver que N 3 e 5 são primos entre si.
não é divisível por nenhum dos pi’s da lista de primos e que N é maior
do que qualquer um dos pi’s. Mas, pelo Teorema Fundamental da ProBizu
Aritmética, N é primo ou produto de primos e isto implica na existência
1 – Um número primo qualquer será primo relativo com qualquer
de um primo que não está na nossa lista, contradição. Assim, existem
outro número.
infinitos primos.
2 – Dois números consecutivos sempre serão primos entre si.
Teorema: Se n não é primo, então n possui, necessariamente, um
fator primo menor ou igual a n .
Demonstração: Se n não é primo, podemos escrever n = ab, a, Propriedades:
b > 1. Supondo que todos os fatores primos de n são maiores que n , • Dois números naturais sucessivos são sempre primos entre si.
teremos a > n e b > n , o que nos dá n = ab > n, absurdo. • As potências de dois ou mais números primos entre si também
são números primos entre si.
• Se dois números a e b forem primos entre si, a soma e o
Esse último teorema motiva a construção de um algoritmo para
produto deles serão sempre números primos entre si.
determinar, dado um número N, os primos menores ou iguais a N,
chamado Crivo de Eratóstenes. • Se a e b são dois números naturais quaisquer (≠ 0), os números
b e a × b + 1 são sempre primos entre si.
O Crivo consiste no seguinte:
• Os números a; a + 1 e 2a + 1 são sempre primos entre si,
Listam-se todos os números primos menores ou iguais a N . Após, dois a dois.
retiram-se da lista de números de 2 a N todos os múltiplos compostos
dos números primos enumerados na primeira lista. Os números que
restarem são primos.
NÚMEROS PRIMOS
DIVISORES SOMA DOS DIVISORES NATURAIS

O conjunto dos divisores de um inteiro a, que denotaremos por α α α
Se n = p1 1p2 2 pk k , a soma dos divisores naturais de n é dada
D(a), é tal que D(a) = {x ∈ * / x|a}. α1 +1
p − 1 p2α2 +1 − 1 pk αk +1 − 1
Exemplo: por σ=(n ) 1 ⋅  .
p1 − 1 p2 − 1 pk − 1
D(0) = *,D(30) = {±1, ±2, ±3, ±5, ±6, ±10, ±15, ±30}.
Exemplo:
α α α
Se a = p1 1p2 2 pk k , um divisor natural de a é da forma Calcular a soma dos divisores de 22680 = 23 ⋅ 34 ⋅ 5 ⋅ 7.
β1 β2 βk
p1 p2 …pk , em que 0 ≤ βi ≤ αi para todo 1 ≤ i ≤ k.
24 − 1 35 − 1 52 − 1 72 − 1
Temos que σ ( 22680 ) = ⋅ ⋅ ⋅ = 87120 .
Como 30 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5, os divisores naturais de 30 são 20 ⋅ 30 ⋅ 50 = 2 −1 3 −1 5 −1 7 −1
1, 21 ⋅ 30 ⋅ 50 = 2, 20 ⋅ 31 ⋅ 50 = 3, 20 ⋅ 30 ⋅ 51 = 5, 21 ⋅ 31 ⋅ 50 = 6, 21 ⋅ 30
⋅ 51 = 10, 20 ⋅ 31 ⋅ 51 = 15 e 21 ⋅ 31 ⋅ 51 = 30.
PRODUTO DOS DIVISORES NATURAIS
Outro método para obter os divisores de um inteiro consiste em d (n)
efetuar a sua decomposição em fatores primos. Em seguida, traça-se O produto dos divisores naturais de n é dado por ∏ (n) =n 2 .
uma vertical à direita da decomposição e escreve-se no topo o número n
1. Cada um dos fatores primos da decomposição será multiplicado Para demonstrar isso, basta perceber que se d | n, então | n e que
n d
pelo número 1 e também por todos os resultados obtidos antes dele. d⋅ = n.
Exemplo: d
Exemplo:
30 2 1
O produto dos divisores naturais de 30 é dado por
15 3 2 d ( 30 )
30 = 30
=24
810000
5 5 3–6
1 5 – 10 – 15 – 30
FÓRMULA DE LEGENDRE-POLIGNAC
Divisores Próprios: são todos os divisores de um número,
A função maior inteiro (ou função piso) é a função que associa
excetuando-se ele mesmo.
a cada número real x o maior inteiro maior ou igual a x e é denotada
por  x  .
POTÊNCIAS PERFEITAS x  x  + {x} , em que 0 ≤ {x} < 1 é a parte fracionária de x.
=
Um número n é dito um quadrado perfeito se existe k ∈  tal que Exemplo:
n = k². É fácil demonstrar que um número é um quadrado perfeito
se, e somente se, o expoente de cada primo em sua fatoração for um 2 =
2, 2,1 =−
2,  2,1 =
−3
número par.
Sendo n! o produto dos n primeiros inteiros positivos, temos que,
Um número n é dito um cubo perfeito se existe k ∈  tal que se p é um primo, então o expoente de p na fatoração em primos
n = k³. É fácil demonstrar que um número é um cubo perfeito se, n   n   n 
e somente se, o expoente de cada primo em sua fatoração é um de p! é dado por   +  2  +  3  +  ., em que  x  denota o
número múltiplo de três. p  p  p 
maior inteiro que é menor ou igual a x. Por exemplo, 3,4  = 3 e
Geralmente, um número n é dito uma potência m-ésima se
existe k ∈  tal que n = km. É fácil demonstrar que um número é uma
 −2,7 =−3.
potência m-ésima se, e somente se, o expoente de cada primo em sua
fatoração for um número múltiplo de m. Esta soma parece infinita, mas na verdade não é, pois em algum
momento, teremos que as potências de p superarão n.
Exemplo:
Exemplo:
441 = 3² ⋅ 7² é um quadrado perfeito, 729 = 36 é um quadrado
perfeito, um cubo perfeito e também uma potência 6-ésima. Em quantos zeros termina 1000! = 1 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ ... ⋅ 1000?
Para cada fator 10 de um número, há um zero no final de sua
representação decimal. Uma potência de 10 é formada por um fator 2 e
QUANTIDADE DE DIVISORES um fator 5. Como há mais fatores 2 do que 5, para encontrar a quantidade
Se n = p1α1p2α2 pk αk , o número de divisores naturais de n é dado de fatores 10 em 1000!, basta contar a quantidade de fatores 5. Isso é feito
por d(n) = (α1 + 1)(α2 + 1)...(αk + 1). dividindo-se 1000 sucessivamente por 5 como segue:
1000 5
ProBizu
Para achar o número de divisores inteiros de n, basta multiplicar 0 200 5
d(n) por 2. Se estivermos interessados no número de divisores
0 40 5
naturais de n que são múltiplos de um determinado inteiro a, basta
n 0 8 5
achar o número de divisores naturais de .
a
3 1
Exemplo: Somando-se os quocientes, encontramos a quantidade de fatores
Consideremos o número 22680 = 23 ⋅ 34 ⋅ 5 ⋅ 7. 5, ou seja, 200 + 40 + 8 + 1 = 249. Logo, a quantidade de zeros no
final da representação de 1000! é 249.
O número de divisores é (3+1)(4+1)(1+1)(1+1) = 80.
Alternativamente, poderíamos utilizar a fórmula de Legendre-
O número de divisores ímpares é (4+1)(1+1)(1+1) = 20. (basta
Polignac para encontrar a quantidade de fatores 5 em 1000!. Assim,
descontar o fator 2).
O número de divisores múltiplos de 9 é (3+1)(2+1)(1+1)(1+1) = 48. 1000  1000  1000  1000 
 5  +  52  +  53  +  54  =
200 + 40 + 8 + 1 =
249
NÚMEROS PRIMOS
1000  08. Qual é o produto dos divisores de 40?

Note que se k ≥ 5, temos  k  = 0.
 5  a) 4000 c) 160000 e) 2560000
Exemplo:
b) 8000 d) 128000
O expoente de 3 na fatoração de 20! é dado por
 20   20  09. A diferença entre dois quadrados perfeitos é 127. O maior deles é:
 3  +  9  = 6 + 2 = 8.
a) 4096 c) 4225 e) 3844
b) 3969 d) 3721
FUNÇÃO PHI DE EULER (ϕ)
A função ϕ de Euler é uma função aritmética definida para todo 10. A maior potência de 7 que divide o produto 1 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ ... ⋅ 350
inteiro positivo n tal que ϕ(n) conta o número de inteiros positivos é 7k. O valor de k é:
menores que n e que são primos relativos com n. a) 57 c) 58 e) 59
Exemplo: b) 56 d) 60
ϕ(12) = 4, pois 1, 5, 7, 11 são primos entre si com 12.
Em geral, temos que se n = p1α1p2α2 pk αk , então EXERCÍCIOS DE
TREINAMENTO
 1  1  1
ϕ (n) = n 1 −  1 −  1 − 
 p 1  p2   pk 
Exemplo:
24 = 2³ ⋅ 3, logo seus fatores primos são p1 = 2 e p2 = 3. Daí
01. (EPCAR 2017) Uma agência de turismo fez um levantamento para
 1  1  1 2
ϕ ( 24 )= 24 1 − 1 − = 24. . = 8 apurar a faixa etária de um grupo de N pessoas que se interessaram
 2  3  2 3 .
por uma determinada viagem.
No registro das idades dessas pessoas, em anos, foram utilizados
ProBizu exatamente N números inteiros positivos e entre esses números foi
observado que:
Se p é primo então ϕ(p) = p – 1.
• 10 eram múltiplos de 8;
• 12 eram múltiplos de 4 e;
EXERCÍCIOS DE • 8 eram números primos.
FIXAÇÃO É correto afirmar que o número de divisores positivos de N é igual a

a) 7. c) 5.
b) 6. d) 4.
01. Dentre os pares de números abaixo, qual deles apresenta dois
02. Para quantos valores inteiros e positivos de n, o número
números que não são primos, mas são primos entre si.
n4 + n2 + 1 é primo?
a) 17 e 41 c) 33 e 42 e) 31 e 45
a) 0 c) 2 e) infinitos
b) 17 e 51 d) 21 e 55
b) 1 d) 4
02. O produto das idades de dois irmãos é 24. Sabendo-se que a sua
03. Das seguintes proposições
soma é mínima, qual é a idade do mais velho?
I. Se A e B são primos relativos, então A + B e A ⋅ B também são
a) 4 c) 8 e) 12
primos relativos.
b) 6 d) 9
II. Todo número da forma 6k + 1, k ∈ , é sempre um número
primo.
03. Qual o menor número pelo qual devemos multiplicar 126 para
obter um cubo perfeito? III. Todo número primo que divide uma potência deve também dividir
a base da potência.
a) 42 c) 196 e) 588
São verdadeiras
b) 84 d) 294
a) somente a afirmativa I. d) as afirmativas I e II.
04. Quantos divisores inteiros e positivos tem o número 3 ⋅ 5³ ⋅ 6²? b) somente a afirmativa II. e) as afirmativas I e III.
a) 24 c) 18 e) 12 c) somente a afirmativa III.
b) 6 d) 48
04. Sabendo que 999973 possui exatamente três fatores primos
distintos, a soma desses fatores primos é:
05. Quantos divisores de 360 são múltiplos de 4?
a) 903. c) 184. e) 171.
a) 24 c) 12 e) 18
b) 497. d) 181.
b) 6 d) 8
05. A soma dos algarismos do número natural n, que é igual
06. Qual é a soma dos divisores de 180?
ao produto dos números primos p, q, r, sabendo que r – q = 2p e
a) 546 c) 1092 e) 600 rq + p2 = 676, é:
b) 273 d) 182 a) 2. d) 5.
b) 3. e) 6.
07. Qual é a soma dos divisores pares de 180?
c) 4.
a) 273 b) 468 c) 546 d) 78 e) 182
NÚMEROS PRIMOS
06. (CN 2018) O produto das idades de quatro irmãos é 180. Além 17. (CN 2016) O número de divisores positivos de 102015 que são
disso, todos os irmãos têm idades diferentes. Se o mais velho tem múltiplos de 102000 é
menos de 12 anos, é correto afirmar que a maior soma possível dessas a) 152. d) 256.
quatro idades é igual a
b) 196. e) 276.
a) 16. c) 20. e) 25.
c) 216.
b) 19. d) 22.
18. (CN 2020) Sejam a1;a2 ;a3 ; ;an − 2 ;an −1;an os divisores do
07. (CN 2019) A idade de cada um dos três filhos de um adulto, −
3
incluindo os dois filhos gêmeos, é representada por números inteiros. 3
3a  9a 
3 4 2
A soma das idades é igual a 21 e o produto igual a 320. Se colocarmos número

= K ×  , organizados em ordem crescente
( 2b )2  4b2 
em forma de potência a maior idade e a menor idade deles, de tal
modo que a maior seja a base da potência e a menor seja o expoente, dos números naturais. Considerando que a = 108 e b = 3,
está correto afirmar que ela terá o mesmo resultado que: determine o algarismo de maior valor absoluto do número
a) 310. c) 213. e) 215. T = a1 + a2 + a3 +  + an − 2 + an −1 + an e marque a opção correta.
b) 59. d) 38. a) 5 c) 7 e) 9
b) 6 d) 8
08. O menor natural N para o qual 1260 ⋅ N = x3, sendo x um inteiro, é:
a) 1260. c) 12602. e) 44100. 19. Sejam a e b números primos diferentes de 3, e N = 3a ⋅ bb ⋅ a3 um
b) 1050. d) 7350. número que admite 68 divisores compostos e não é divisível por 27. A
soma dos algarismos de N é
09. (CN 1984) Calcule a diferença y – x, de forma que o número: a) 9. c) 4. e) 6.
2x ⋅ 34 ⋅ 26y possa ser expresso como uma potência de base 39. b) 5. d) 3.
a) 8 c) 4 e) 3
b) 0 d) 2 20. (EPCAR 2005) O número y = 2ª ⋅ 3b ⋅ c2 é divisor de N = 15 ⋅ 20 ⋅ 6.
Sabendo-se que c é primo, diferente de 2 e 3, e y admite exatamente
36 divisores, é correto afirmar que
10. (CN 1979) O número de divisores naturais de x = 25 ⋅ 32 ⋅ 62 é:
a) ab = c c) a<b<c
a) 54. c) 20. e) 40.
b) a + b = c d) a – b = -1
b) 28. d) 9.
21. (CMRJ 2006) Três números inteiros distintos são divisíveis por 7 e
11. (EPCAR 1989) O valor de n para que 2n ⋅ 34 ⋅ 53 tenha 80 divisores por 11 e não são divisíveis por nenhum outro número primo. Sabe-se
positivos é: que cada um deles possui 15 divisores inteiros positivos diferentes da
a) um número par. d) uma potência de 3. unidade. Então, o produto dos três números é:
b) um divisor de 10. e) um número composto. a) 117 ⋅ 711 c) 7711 e) 1177
c) um múltiplo de 2. b) 77 d) 11 ⋅ 7 11 7
12. (EPCAR 1985) Sendo S a soma dos divisores positivos de 30, 22. (OBM 2011) Quantos números inteiros positivos menores que 30
calcule S + 504 : têm exatamente quatro divisores positivos?
a) 24 c) 48 e) 68 a) 6 c) 8 e) 10
b) 36 d) 60 b) 7 d) 9
13. (CN 1983) O número de divisores naturais de N, sendo N igual ao 23. (CN 2005) Um número natural N tem 2005 divisores positivos. O
produto de K números primos distintos, é: número de bases distintas da sua decomposição em fatores primos
pode ser
a) K2. c) K. e) K + 2.
a) um. c) três. e) seis
b) 2K. d) 2K.
b) cinco. d) quatro
14. (CMS 2006) Se o número natural N = 2p ⋅ 3p+1 ⋅ 52 tem 90 divisores
positivos, então o máximo divisor comum de N e 336 possui: 24. (CN 2007) Observe o dispositivo abaixo.
a) 20 divisores inteiros. d) 35 divisores inteiros.
N x
b) 25 divisores inteiros. e) 40 divisores inteiros. x x
c) 30 divisores inteiros. x x
x x
15. (CN 1986) O número máximo de divisores positivos do número 1
natural: 48 ⋅ 2(-x² + 2x), x ∈  é:
a) 12. c) 24. e) 16. No dispositivo acima, tem-se a decomposição tradicional em
b) 10. d) 15. fatores primos de um número natural N, em que a letra x está
substituindo qualquer número natural diferente de N, zero e um.
16. Sendo N = 24 ⋅ 35 ⋅ 56, assinale a alternativa incorreta sobre seus Sendo y o número total de divisores naturais de N, quantos são os
divisores positivos: valores possíveis para y?
a) 207 não são primos absolutos. c) 144 são múltiplos de 10. a) três c) cinco e) sete
b) 175 são múltiplos de 3. d) 120 são pares. b) quatro d) seis
NÚMEROS PRIMOS
25. (CN 2004) Se o número natural expresso por a² – b² é primo, a, 03. (CN 2013) Sabendo-se que 2x ⋅ 34y + x ⋅ (34)y é o menor múltiplo de
b ∈ , b ≠ 0, então a é 17 que se pode obter para x e y inteiros não negativos, determine o
a) o antecedente de b. d) divisor de b. número de divisores positivos da soma de todos os algarismos desse
número, e assinale a opção correta.
b) o consequente de b. e) um número par.
a) 12 c) 8 e) 4
c) múltiplo de b.
b) 10 d) 6
26. A população de Lagoa Santa era um quadrado perfeito. Depois,
com um aumento de 100 habitantes, a população passou a ser 04. (CN 2013) Um número inteiro N possui exatamente 70 divisores.
uma unidade maior que um quadrado perfeito. Depois, com outro Qual é o menor valor possível para |N + 3172|?
aumento de 100 habitantes, a população voltou a ser um quadrado a) 2012 c) 5184 e) 25920
perfeito. A população original era um múltiplo de: b) 3172 d) 22748
a) 3. d) 11.
b) 7. e) 17. 05. Seja P o produto dos primeiros 100 inteiros positivos ímpares,
c) 9. encontre o maior inteiro k tal que P é divisível por 3k.
a) 30 c) 40 e) 52
27. A quantidade de primos positivos p, para os quais o número b) 33 d) 49
p2014 + p2015 é um quadrado perfeito, é:
a) 0. d) 4. 06. Se P é o produto de todos os números primos menores que 1000,
b) 1. e) infinitos. o algarismo das unidades de P é:
c) 2. a) 0. c) 2. e) 9.
b) 1. d) 5.
28. (CN 2019) Sejam os números naturais ‘m’ e ‘n’, tais que
07. (CN 1992) O produto de todos os divisores inteiros de 144 é:
0 < m ≤ 2018 e n = m − m2 − 49. Dentre as opções a seguir,
marque a que apresenta o resultado de 10n m. a) –230×315 c) –260×330 e) –630
a) 250 c) 380 e) 540 b) 230×315 d) 260×330
b) 360 d) 420
08. O inteiro positivo N possui exatamente seis divisores inteiros e
positivos incluindo 1 e N. O produto de cinco destes divisores é 648. O
29. (CN 2010) Sobre o lado maior de um retângulo de base 1 e altura outro divisor de N é igual a:
2 constrói-se um retângulo de base 2 e altura 3; sobre o maior lado
desse último, constrói-se um retângulo de base 3 e altura 4; e assim a) 4. c) 12. e) 24.
sucessivamente, até se construir o retângulo de base 99 e altura 100. b) 9. d) 16.
Com quantos zeros termina o produto das áreas de cada um desses
retângulos? 09. (CN 2006) Quantos são os números primos maiores que 100 e
a) 39 c) 46 e) 80 menores que 200, nos quais o algarismo das dezenas é par e maior do
b) 40 d) 78 que o das unidades?
a) um c) três e) cinco
30. Em quantos zeros termina o produto 1 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ ... ⋅ 1000, b) dois d) quatro
quando todos os fatores forem escritos no sistema de base 6?
a) 197 c) 249 e) 499 10. Sejam m e n números primos tais que 0 < m < n e os três números
b) 248 d) 498 (2m + n), (m + 2n) e (m + n – 18) sejam também primos. O valor de
m + n é:
a) 18. c) 22. e) 26.
b) 20. d) 24.
EXERCÍCIOS DE
COMBATE
01. (CN 1982) Seja N = 24 ⋅ 35 ⋅ 56. O número de divisores de N que
são múltiplos de 10 é:
DESAFIO PRO
a) 24. d) 144.
b) 35.
c) 120.
e) 210.
1 Num corredor, existem portas numeradas 1, 2, 3, 4, ..., 2015.
Inicialmente, todas as portas estão fechadas. No instante i
(i = 1, 2, 3, ..., 2015) as portas que são múltiplas de i são fechadas
02. (CN 2013) Sejam a, b, x, y números naturais não nulos. Se se estiverem abertas e são abertas se estiverem fechadas (por
2 exemplo, no instante 5, as portas 5, 10, 15, ... mudam de estado).
2(a + b) Determine quantas portas ficam abertas no fim do processo.
e x −y =
2 2 5
ab = 5, k = 2
k , qual é o algarismo das unidades
2(a −b) a) 43
do número yx – yy?
b) 44
a) 2 d) 7
c) 45
b) 3 e) 8
d) 46
c) 5
e) 47
NÚMEROS PRIMOS
2 “O número de elfos na Grã-Bretanha é um número de seis

dígitos, eu afirmo. É um cubo. É um quadrado. Se seis elfos
forem embora, um número primo de elfos restará.” Quantos
ANOTAÇÕES
são os elfos?
a) 558003
b) 279643
c) 117649
d) 108144
e) 21025
3 Determine quantos números naturais menores que 2010

têm um número ímpar de divisores positivos.
a) 1005
b) 502
c) 105
d) 80
e) 44
4 Quantos são os pares (a,b) de números naturais não nulos

primos entre si tais que a + b = 1000?
a) 200
b) 240
c) 300
d) 400
e) 480
5 Seja n > 1 um número inteiro tal que 10n possui exatamente

21 divisores positivos a mais do que n. O menor valor que
n pode assumir é:
a) 92.
b) 108.
c) 120.
d) 144.
e) 150.
GABARITO
01. D 04. D 07. B 10. C
02. C 05. C 08. E
03. E 06. A 09. A
01. B 09. A 17. D 25. B
02. B 10. E 18. E 26. B
03. E 11. D 19. A 27. B
04. E 12. A 20. B 28. A
05. B 13. D 21. C 29. C
06. D 14. A 22. D 30. D
07. E 15. A 23. A
08. D 16. D 24. C
01. D 04. A 07. C 10. B
02. E 05. D 08. B
03. D 06. A 09. B
DESAFIO PRO
01. B 03. E 05. D
02. C 04. D
DIVISIBILIDADE
DIVISIBILIDADE DIVISIBILIDADE POR 5

Definição: Sejam a, b inteiros com a ≠ 0. Diz-se que a divide b Um número é múltiplo de 5 se, e somente se, seu último algarismo
(denota-se por a|b) se existe c inteiro tal que b = ac. Se a não divide b, for 0 ou 5.
escreve-se a /| b. Quando a|b, também dizemos que b é divisível por a, Resto na divisão por 5: resto do último algarismo na divisão por 5.
b é múltiplo de a ou ainda que a é divisor de b. Exemplo: 5 | 995, pois o último algarismo é 5, mas 1003 não é
Exemplos: múltiplo de 5, pois o último algarismo é 3. O resto de 1003 na divisão
1) 5|15, pois 15 = 5 x 3 por 5 é 3.
2) 3 /| 7, pois não existe inteiro n tal que 7 = 3n
DIVISIBILIDADE POR 6
Teoremas: Sejam a, b, c ∈ . Um número é múltiplo de 6 se, e somente se, for múltiplo de 2
e de 3.
(i) a | 0, 1 | a e a | a
Resto na divisão por 6: resto por 6 da soma do algarismo das
(ii) Se a | 1, então a = ±1. unidades com o quádruplo da soma dos algarismos anteriores.
(iii) Se a | b e c | d, então a·c | b·d. Exemplo:
(iv) Se a | b e b | c, então a | c (transitividade). 6 | 120, mas 722 não é múltiplo de 6. O resto de 722 na divisão
(v) Se a | b e b | a, então a = ± b. por 6 é o resto de 2 + 4 (7 + 2) = 2 + 36 = 38 na divisão por 6, que é 2.
(vi) Se a | b, com b ≠ 0, então |a| ≤ |b|.
(vii) Se a | b e a | c, então a | (bx + cy), ∀x,y ∈ . DIVISIBILIDADE POR 7
Um número é múltiplo de 7 se, e somente se, a soma das classes
ímpares menos a soma das classes pares for múltipla de 7.
CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE
Resto na divisão por 7: resto da soma das classes ímpares menos
a soma das classes pares na divisão por 7.
Exemplo:
Um número é múltiplo de 2 se, e somente se, seu último algarismo
for par. 7 | 1638931720888, pois a soma das classes ímpares é 888 + 931
+ 1 = 1820 e a soma das classes pares é 720 + 638 = 1358, em que a
Resto na divisão por 2: se o último algarismo é par, o resto é 0 e diferença é 462 = 66 ⋅ 7, que é múltipla de 7.
se o último algarismo é ímpar, o resto é 1.
Exemplo:
2 | 2344, pois 4 é par, mas 31441 não é múltiplo de 2, pois 1 é
Um número é múltiplo de 8 se, e somente se, o número formado
ímpar. O resto de 31441 na divisão por 2 é 1.
pelos três últimos algarismos for múltiplo de 8.
Resto na divisão por 8: resto do número formado pelos três
DIVISIBILIDADE POR 3 últimos algarismos na divisão por 8.
Um número é múltiplo de 3 se, e somente se, a soma de seus Exemplo:
algarismos for múltipla de 3.
8 | 271824, pois 824 é múltiplo de 8, mas 31442 não o é, pois
Resto na divisão por 3: resto da soma dos algarismos do número 442 = 55 ⋅ 8 + 2, em que o resto de 31442 na divisão por 8 é 2.
na divisão por 3.
Exemplo:
3 | 3459, pois 3 + 4 + 5 + 9 = 21 e 2 + 1 = 3, que é múltiplo de 3,
Um número é múltiplo de 9 se, e somente se, a soma de seus
mas 121 não é múltiplo de 3, pois 1 + 2 + 1 = 4 não o é. O resto de
algarismos for múltipla de 9.
121 na divisão por 3 é 1.
Resto na divisão por 9: resto da soma dos algarismos do número
na divisão por 9.
Exemplo:
Um número é múltiplo de 4 se, e somente se, o número formado
por seus dois últimos algarismos for múltiplo de 4. 9 | 1233, pois 1 + 2 + 3 + 3 = 9 é múltiplo de 9, mas 727 não
o é, pois 7 + 2 + 7 = 16 e 16 = 9 ⋅ 1 + 7, em que o resto de 727 na
Resto na divisão por 4: resto do número formado pelos dois divisão por 9 é 7.
últimos algarismos na divisão por 4.
Exemplo:
4 | 15684, pois 84 é múltiplo de 4, mas 14234 não é múltiplo de
4, já que 34 não o é. O resto de 14234 na divisão por 4 é 2.
DIVISIBILIDADE
DIVISIBILIDADE POR 10 REPRESENTAÇÕES ESPECIAIS

Um número é múltiplo de 10 se, e somente se, seu algarismo das Considerando todos os possíveis restos para cada quociente em
unidades for 0. uma divisão de quociente n ∈ *, podemos representar todos os
Resto na divisão por 10: o resto de um número na divisão por 10 números inteiros da seguinte forma:
é o algarismo das unidades. n · k; n · k + 1; n · k + 2; ...; n · k + (n – 1); em que k ∈ .
Exemplo: Exemplificando, é possível representar todos os números inteiros
10 | 880, pois 880 termina em 0, mas 1003 não é múltiplo de 10 como:
e seu resto na divisão por 10 é 3. 3k

2k 3k + 1 k ∈ 
DIVISIBILIDADE POR 11  k∈ 3k + 2
2k + 1 
Um número é múltiplo de 11 se, e somente se, a diferença entre
a soma dos algarismos de ordem ímpar e a soma dos algarismos de 4k
ordem par for múltipla de 11. 4k + 1
 5k
 k∈ 
Resto na divisão por 11: resto da diferença entre a soma dos 5k ± 1 k ∈ 
4k + 2
algarismos de ordem ímpar e a soma dos algarismos de ordem par 4k + 3 5k ± 2
na divisão por 11. 
Exemplo: Prove que todo quadrado perfeito deixa resto 0
DIVISIBILIDADE POR 13 ou 1 na divisão por 4.
Um número é divisível por 13 se o quádruplo (4 vezes) do algarismo Nesse caso, é interessante usar o divisor 2 para representar os
das unidades, somado ao número sem algarismo das unidades, resultar números inteiros, pois, ao serem elevados ao quadrado, aparecerão
em um número divisível por 13. Se o número obtido ainda for grande, números 4.
repete-se o processo até que se possa verificar a divisão por 13. Assim, os inteiros podem ser representados pelos números: 2k e
Resto na divisão por 13: resto do número resultante do quádruplo 2k + 1, com k ∈ .
do algarismo das unidades, somado ao número sem o algarismo das Os quadrados perfeitos são da forma:
unidades quando dividido por 13. (2k)2 = 4k2 → resto 0 por 4.
(2k + 1)2 = 4k2 + 4k + 1 = 4 · (k2 + k) + 1 → resto 1 por 4.
Logo, todo quadrado perfeito deixa resto 0 ou 1 na divisão por 4.
Um número é divisível por 17 quando o quíntuplo (5 vezes) do
algarismo das unidades, subtraído do número que não contém este
algarismo, proporcionar um número divisível por 17. Se o número EXERCÍCIOS DE
FIXAÇÃO
obtido ainda for grande, repete-se o processo até que se possa
verificar a divisão por 17.
Resto na divisão por 17: resto do número resultante do quíntuplo
(5 vezes) do algarismo das unidades, subtraído do número sem o
algarismo das unidades quando dividido por 17.
01. Se a e b são dois números inteiros não nulos tais que 13ª = 4b,
então, necessariamente, ocorre que
DIVISIBILIDADE POR 2K a) a é par e b é múltiplo de 13.
Um número é múltiplo de 2k se, e somente se, o número formado b) a é par e b é ímpar.
pelos seus k últimos algarismos for múltiplo de 2k.
c) a e b são números primos.
Resto na divisão por 2k: resto do número formado pelos k últimos
algarismos na divisão por 2k. d) a é divisor de 2 e b é divisor de 13.
24
DIVISIBILIDADE POR 5K 02. Quantos são os possíveis valores inteiros de x para que seja
x +1
Um número é múltiplo de 5k se, e somente se, o número formado um número inteiro?
pelos seus k últimos algarismos for múltiplo de 5k. a) 8 c) 12 e) 20
Resto na divisão por 5k: resto do número formado pelos k últimos b) 10 d) 16
algarismos na divisão por 5k.
03. Qual dos números a seguir não é múltiplo de 2?
DIVISIBILIDADE POR 10K a) 111118 c) 13 ⋅ 14 ⋅ 15 e) 24685
Um número é múltiplo de 10k se, e somente se, seus k últimos b) 336 d) 6 4
algarismos forem zeros.
Resto na divisão por 10 : o resto é o número formado pelos k
k
04. Qual dos números a seguir não é múltiplo de 3?
últimos algarismos.
a) 111111 c) 4071 e) 7643
ProBizu b) 12345 d) 36963
Se um número N é divisível por um número P, em que P pode ser
decomposto nos fatores a ⋅ b, então N é divisível ao mesmo tempo 05. Qual dos números a seguir não é múltiplo de 4?
por a e por b. a) 24854 c) 124 e) 333332
Exemplo: para um número ser divisível por 14, em que 14 = 2 ⋅ 7, b) 11144 d) 3316
esse número deve ser ao mesmo tempo divisível por 2 e por 7, ou
seja, deve obedecer a regra de divisibilidade por 2 e por 7 ao mesmo
tempo.
DIVISIBILIDADE
06. Qual é o resto na divisão de 25347 ⋅ 48349 ⋅ 53473 por 5? os valores iam sendo digitados e a média calculada, o programa de
a) 9 c) 4 e) 3 computador adotado gerava para resultados números inteiros. Assim,
a última venda digitada por Valéria foi a realizada por:
b) 0 d) 1
a) Calvet. c) Ademar. e) Euler.
07. Qual é o resto na divisão de 263528265 por 7? b) Bastos. d) Sobral.
a) 0 c) 3 e) 6
06. (OBM 99) Quantos são os possíveis valores inteiros de x para que
b) 1 d) 5
x + 99
seja um número inteiro?
x + 19
08. Qual dos números a seguir é múltiplo de 11?
a) 5 c) 20 e) 40
a) 46249 c) 46248 e) 46257
b) 10 d) 30
b) 46247 d) 46258
09. Um dos números a seguir não é inteiro. Qual deles? n2 + 37

07. (CN 2014) O maior inteiro “n”, tal que também inteiro,
n+5
a) 5625 c) 6561 e) 7056
tem como soma dos seus algarismos um valor igual a
b) 6084 d) 4704 a) 6. c) 10. e) 14.
b) 8. d) 12.
10. Um dos números a seguir não é inteiro. Qual deles?
a) 127449 c) 697225 e) 314727 08. Seja N o maior número formado por três algarismos distintos que,
dividido por 5, deixa resto 2. A soma dos algarismos de N é igual a:
b) 55696 d) 77841
a) 27. c) 25. e) 23.
b) 26. d) 24.
EXERCÍCIOS DE
TREINAMENTO 09. (ESPM 2015) O número natural N = 474747.....47X possui 47

algarismos e é múltiplo de 9. O valor do algarismo X é:
a) 4. c) 3. e) 5.
b) 7. d) 8.
2 2 2 2
+ 50 + 51 + 52 + 53
01. (CN 1990) Os números da forma 4k + 4k + 4k + 4k
são sempre múltiplos de: 10. (ESPCEX 1986) Calcule o menor valor de “a” natural, no número
2a173, para que o resto da divisão por 11 seja 2.
a) 17. c) 23. e) 31.
a) 5 c) 7 e) 9
b) 19. d) 29.
b) 6 d) 8
02. (CN 2002) Se a e b são números naturais e 2a + b é divisível por
13, então um número múltiplo de 13 é: 11. (EPCAR 2002) Sobre o menor número natural n de 4 algarismos,
divisível por 3, tal que o algarismo das dezenas é metade do algarismo
a) 91a + b c) 93a + b e) 95a + b das unidades e igual ao dobro do algarismo das unidades de milhar, é
b) 92a + b d) 94a + b correto afirmar que
a) n + 1 é divisível por 7.
03. Seja o número P, sabe-se que:
b) n está entre 2000 e 3009.
N ⋅ 6k
1) P = ; c) n + 2 é múltiplo de 10.
1⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 4 ⋅ 5 ⋅ 6 ⋅ 7 ⋅ 8 ⋅ 9
d) n apresenta 12 divisores positivos.
2) P é inteiro e positivo;
3) k é inteiro maior que 9;
4) N não é múltiplo de 2 nem de 3, mas é inteiro. 12. (EPCAR 2001) Seja o número m = 488a9b, em que “b” é o
algarismo das unidades e “a” o algarismo das centenas. Sabendo-se
Determine a soma dos dois menores valores possíveis para N. que m é divisível por 45, então a + b é igual a:
a) 210 c) 215 e) 289 a) 1. c) 9.
b) 180 d) 200 b) 7. d) 16.
04. (EPCAR 2005) Se a e b são dois números inteiros não-nulos tais 13. (EPCAR 2003) Seja um número m = 488a9b, em que “b” é o
que 4a + b = 2b – (3a – b), então, necessariamente, ocorre que algarismo das unidades e “a”, o algarismo das centenas. Sabe-se que
a) a é par e b é múltiplo de 7 m é divisível por 55, então o menor valor de a + b é igual a
b) a é par e b é ímpar a) 2. c) 10.
c) a e b são números primos b) 7. d) 13.
d) a é divisor de 2 e b é divisor de 7
14. (EPCAR 2012) Considere os algarismos zero e 4 e os números
05. (CMRJ 2010) Em um grande lançamento imobiliário, os cinco formados apenas com os mesmos. O número x representa o menor
vendedores de plantão realizaram, numa semana, as seguintes vendas múltiplo positivo de 15, dentre os descritos acima.
de unidades: Ademar vendeu 71, Bastos 76, Sobral 80, Calvet x
Se possui um número α de divisores positivos, então α é igual a
82 e Euler 91. Valéria é a diretora do departamento de vendas da 30
empresa e precisa calcular a venda média de unidades realizada por
a) 4 c) 8
estes cinco profissionais. Curiosamente observou que, à medida que
b) 6 d) 10
DIVISIBILIDADE
15. O número de cinco dígitos 32a1b é múltiplo de 156. Calcule ab 25. (CN 2005) Um número natural N deixa: resto 2 quando dividido
+ a – b. por 3; resto 3 quando dividido por 7; e resto 19 quando dividido por
a) 57 c) 33 e) 36 41. Qual é o resto da divisão do número k = (N + 1) ⋅ (N + 4) ⋅ (N + 22)
por 861?
b) 55 d) 21
a) 0 c) 19 e) 43
16. (CN 2001) Seja N = xyzzyx um número natural escrito na base dez, b) 13 d) 33
em que x, y e z são algarismos distintos. Se N1 e N2 são os dois maiores
números divisíveis por 3 e 25, obtidos a partir de N pela substituição 26. (EPCAR 2013) Uma professora de Matemática do 5° ano do
de x, y e z, então N1 + N2 é igual a Ensino Fundamental, para dar início a um conteúdo novo, levou para
a sala de aula p bolinhas em uma única caixa.
a) 1008800. c) 1156650. e) 1209800.
Ela chamou os alunos α, β, γ à frente da turma e pediu a cada aluno
b) 1108800. d) 1157000. que, um de cada vez, fizesse retiradas sucessivas de um mesmo
número de bolinhas, conforme descrito no quadro abaixo:
17. (CN 2012) Assinale a opção que apresenta o único número que
NÃO é inteiro. QUANTIDADE
SOBRA DE
QUANTIDADE DE BOLINHAS
a) 6
1771561 c) 6
4826807 e) 6
148035889 ALUNO BOLINHA NA
DE RETIRADAS RETIRADAS POR
CAIXA
b) 4
28561 d) 4
331776 VEZ
α x 2 0
18. (CN 2002) Se a é um número natural, a5 – 5a3 + 4a é sempre
β y 3 1
divisível por:
a) 41. c) 50. e) 72. γ z 5 2
b) 48. d) 60. Sabe-se que:
I. 40 < p < 80.
19. O resto da divisão do número 1111...1111
  por 7 é igual a: II. Cada aluno, logo após a contagem das bolinhas por ele retiradas,
2005 uns
a) 1. c) 4. e) 6. devolveu todas as bolinhas retiradas.
b) 2. d) 5. III. Não houve erro na contagem por parte dos alunos.
Com base nessas informações, é FALSO que
20. (CMF 2013) A diferença entre os quadrados de dois números a) x + y + z > p.
ímpares consecutivos é sempre um número divisível por
b) x e y são primos entre si.
a) 8. c) 5. e) 9. 1
b) 6. d) 7. c) y < p .
3
d) x – z é um número ímpar.
21. (CMF 2012) Dois números inteiros são tais que a divisão do
primeiro deles por 7 deixa resto 6, enquanto a divisão do segundo, 27. (ITA 2013) Seja n > 6 um inteiro positivo não divisível por 6. Se,
também por 7, deixa resto 5. Somando os dois números e dividindo o na divisão de n2 por 6, o quociente é um número ímpar, então o resto
resultado por 7, o resto será da divisão de n por 6 é
a) 1. c) 3. e) 5. a) 1. c) 3. e) 5.
b) 2. d) 4. b) 2. d) 4.
22. (UFF 2000) Considere p, q ∈ * tais que p e q são números pares. 28. (CN 2013) Em dois triângulos, T1 e T2, cada base é o dobro da
Se p > q, pode-se afirmar que: respectiva altura. As alturas desses triângulos, h1 e h2, são números
a) (p ⋅ q + 1) é múltiplo de 4. ímpares positivos. Qual é o conjunto dos valores possíveis de h1 e h2,
b) p – q é ímpar. de modo que a área de T1 + T2 seja equivalente à área de um quadrado
de lado inteiro?
c) p + q é primo.
a) ∅ c) finito e) {11,17,23,29,...}
d) p2 – q2 é par.
b) unitário d) {3,5,7,9,11,...}
e) p ⋅ (q + 1) é ímpar.
29. (CN 2015) Considere que N seja um número natural formado
23. (IFRJ 1999) Se 7n – 2 é múltiplo de 3, qual é o resto da divisão de apenas por 200 algarismos iguais a 2, 200 algarismos iguais a 1 e
21n2 – 27n + 6 por 9? 2015 algarismos iguais a zero. Sobre N, pode-se afirmar que:
a) 0 c) 2 e) 6 a) se forem acrescentados mais 135 algarismos iguais a 1, e
b) 1 d) 3 dependendo das posições dos algarismos, N poderá ser um
quadrado perfeito.
24. (CN 2001) Sejam os conjuntos A = {x ∈  / x = 6n + 3, n ∈ } e b) independentemente das posições dos algarismos, N não é um
B = {x ∈ | x = 3n, n ∈ }, em que  é o conjunto dos números quadrado perfeito.
inteiros. Então A ∩ B é igual a: c) se forem acrescentados mais 240 algarismos iguais a 1, e
a) {x ∈ | x é par e múltiplo de 3}. dependendo das posições dos algarismos, N poderá ser um
quadrado perfeito.
b) {x ∈ | x é ímpar e múltiplo de 3}.
d) se os algarismos da dezena e da unidade não forem iguais a 1, N
c) {x ∈ | x é múltiplo de 3}.
será um quadrado perfeito.
d) {x ∈ | x é múltiplo de 6}.
e) se forem acrescentados mais 150 algarismos iguais a 1, e
e) {x ∈ | x é ímpar}. dependendo das posições dos algarismos, N poderá ser um
quadrado perfeito.
DIVISIBILIDADE
30. Determine o menor valor de a – b se o número a) 9 c) 15 e) 21

12a34b56a78910a1112b ... de 207 algarismos é divisível por 72. b) 12 d) 18
a) 2 c) 5 e) 6
b) 4 d) 3 08. Se o número N = 5ab é múltiplo dos números ab mais um resíduo
de 16, a soma dos valores dos números ab é
a) 33. c) 44. e) 77.
EXERCÍCIOS DE b) 66. d) 22.
COMBATE 09. (CN 1991) Considere as afirmativas:

I. O número 1147 não é primo.
II. Todo número da forma abba, em que a e b são algarismos, é
01. (CN 1987) O número 583ab é divisível por 9. O valor máximo da divisível por 11.
soma dos algarismos a e b é:
III. Todo número múltiplo de 5 e 15 é múltiplo de 75.
a) indeterminado. c) 18. e) 2.
IV. O número de divisores naturais de 576 é divisor de 63.
b) 20. d) 11.
O número de afirmativas verdadeiras é:
02. (CMRJ) Três números são divisíveis por 7 e por 11 e não são a) 0. c) 2. e) 4.
divisíveis por nenhum outro número primo. Sabe-se que cada um b) 1. d) 3.
deles possui 15 divisores diferentes da unidade. Então, o produto dos
três números é:
10. (CN 2014) Um número natural N, quando dividido por 3, 5, 7 ou
a) 117 ⋅ 711 c) 7711 e) 1177 11, deixa resto igual a 1. Calcule o resto da divisão de N por 1155, e
b) 77 d) 1111 ⋅ 77 assinale a opção correta.
a) 17 c) 7 e) 1
03. (CN 1996) Quantos valores de K ∈  existem, tal que 113 ⋅ K + 7 b) 11 d) 5
K +1
é um número inteiro?
a) 4 c) 6 e) 8
b) 5 d) 7
04. (CN 2004) O valor numérico da expressão 120k4 + 10k2 + 8, sendo

k pertencente ao conjunto dos números naturais, é o quadrado de um
DESAFIO PRO
número natural para
1
a) somente um valor de k. (IME 2016) Sabendo-se que m e n são inteiros positivos tais
b) somente dois valores de k. que 3m + 14400 = n2, determine o resto da divisão de m +
n por 5.
c) somente valores de k múltiplos de 13.
a) 0 c) 2 e) 4
d) somente valores de k múltiplos de 18.
b) 1 d) 3
e) nenhum valor de k.
2
2 3 1991
40 Os últimos dois dígitos do número 25 + 25 + 25 +  + 25 ,
N ( 2009 ) − 1
40
=
05. (CN 2009) Dado o número − 2010 , analise quando escrito na base 10, são:
 
as afirmativas a seguir. a) 12. d) 28.
I. N é divisível por 2008. b) 16. e) 56.
II. N é divisível por 2009. c) 24.
III. N é divisível por 200940 – 2010.
Com base nos dados apresentados, pode-se concluir que 3 A quantidade de números da forma 444...443 que são
múltiplos de 13 é:
a) apenas a afirmativa I é verdadeira. a) 0. c) 2. e) mais de 3.
b) apenas a afirmativa II é verdadeira. b) 1. d) 3.
c) apenas a afirmativa III é verdadeira.
d) apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
e) apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
4 Determine o maior natural n para o qual existe uma
reordenação (a, b, c, d) de (3, 6, 9, 12) (isto é, {a, b, c, d} =
{3, 6, 9, 12}) tal que o número
n
3a ⋅ 6b ⋅ 9c ⋅ 12d seja inteiro.
06. Determine a soma dos algarismos do menor número da forma a) 36 d) 33
aabbccc que é múltiplo de 836. b) 12 e) 42
a) 14 c) 18 e) 22 c) 24
b) 16 d) 20
07. O menor número N de 4 algarismos múltiplo de 12 tal que se a

somar 3 unidades converte-se em um número múltiplo de 15 e se lhe
5 O dígito das dezenas do quadrado de um inteiro a é 7.
Qual é o dígito das unidades de a²?
a) 7 d) 4
somarmos mais 3 unidades se converte em um múltiplo de 18. A soma
b) 6 e) 2
dos algarismos de N é
c) 5
DIVISIBILIDADE
GABARITO
01. A 04. E 07. A 10. E
02. D 05. A 08. C
03. E 06. C 09. D
01. A 09. D 17. C 25. A
02. C 10. D 18. D 26. D
03. A 11. A 19. A 27. C
04. A 12. B 20. A 28. A
05. D 13. A 21. D 29. B
06. C 14. B 22. D 30. A
07. D 15. A 23. A
08. D 16. C 24. B
01. D 04. E 07. B 10. E
02. C 05. E 08. E
03. E 06. E 09. D
DESAFIO PRO
01. E 03. A 05. B
02. A 04. D
ANOTAÇÕES
M.D.C E M.M.C
MÁXIMO DIVISOR COMUM (M.D.C) MÉTODO DAS DECOMPOSIÇÕES CANÔNICAS

Definição: O máximo divisor comum (M.D.C) de dois números é Se a = p1α1 ⋅ p2α2 ⋅  ⋅ pnαn e b = p1β1 ⋅ pβ22 ⋅  ⋅ pnβn , em que p1,p2,...,pn são
o maior dos divisores comuns a estes dois números. os fatores primos que ocorrem nas fatorações de a e b, e os expoentes
Exemplo: podem ser nulos, então mdc (= a,b ) p1min{α1,β1} ⋅ pmin 2
{α2 ,β2}
⋅  ⋅ pmin
n
{αn ,βn}
,
ou seja, mdc (a,b) é o produto dos fatores primos comuns as duas
mdc (36,16) = 4, pois os divisores comuns a 36 e 16 são 1, 2 e 4,
decomposições tomadas com seus menores expoentes.
sendo o maior deles 4.
Observação Observação
• mdc (a,1) = 1 qualquer que seja a inteiro. min {x,y} representa o menor número dentre x e y. Por exemplo,
min {3,7} = 3.
• Se a ≠ 0, mdc (a,0) = |a|.
Exemplo:
• Se mdc (a,b) = 1, diz-se que a e b são primos entre si.
665 = 5 ⋅ 7 ⋅ 19 e 280 = 23 ⋅ 5 ⋅ 7. Logo, mdc (665,280) = 5 ⋅ 7 = 35.
Propriedades:
a) Para todo t inteiro positivo, mdc (ta,tb) = t ⋅ mdc (a,b). MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (M.M.C)
b) Se a|b, então mdc (a,b) = |a|. Definição: O M.M.C entre dois inteiros não nulos a e b é o menor
inteiro positivo que é divisível por a e b.
c) Se a|bc e mdc (a,b) = 1, então a|c.
Propriedades:
d) Se a,b são primos entre si, a|c e b|c, temos que ab|c.
a) Se a|b, então mmc (a,b) = b;
e) Dois números consecutivos são sempre primos entre si.
b) Para todo k inteiro não nulo, mmc (ak,bk) = |k|mmc (a,b);
ProBizu c) Se mdc (a,b) = 1, mmc (a,b) = ab.
Se mdc (a,b) = d, podemos escrever a = du e b = dv, em que u e v

ProBizu
são primos entre si.
O produto do mmc de dois números por seu mdc é igual ao
produto dos números, isto é, mmc (a,b) ⋅ mdc (a,b) = ab.
MÉTODOS DE OBTENÇÃO DO M.D.C
MÉTODO DAS DIVISÕES SUCESSIVAS OU MÉTODOS DE OBTENÇÃO DO M.M.C.

ALGORITMO DE EUCLIDES
Dados A e B (A > B), dividimos A por B, obtendo quociente q1 e MÉTODO DAS DECOMPOSIÇÕES SIMULTÂNEAS
resto r1. Colocamos q1 acima de B e r1 abaixo de A e ao lado de B (r1 Os números são divididos por seus fatores primos (comuns e não
será agora o novo divisor e o novo dividendo é B). Feito isso, dividimos comuns) até que todos os termos obtidos sejam iguais a 1. O mmc é
B por r1, obtendo quociente q2 e resto r2. Colocamos q2 acima de r1 o produto de todos os fatores primos obtidos.
e r2 abaixo de B e ao lado de r1 (r2 será agora o novo divisor e o novo Exemplo:
dividendo é r1). Repetimos este processo até obter resto 0. O último
Calcular o mmc (665, 280)
divisor, rn, será o mdc.
O método acima normalmente é apresentado através do 665 280 2
dispositivo de cálculo a seguir: 665 140 2
665 70 2
q1 q2 q3 ... qn qn+1
665 35 5
A B r1 r2 ... rn–1 rn
133 7 7
r1 r2 r3 ... rn 0
19 1 19
Exemplo: 1 1 23 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 19 = 5320
Calcular mdc (665, 280).
Logo, mmc (665, 280) = 5320.
2 2 1 2
665 280 105 70 35
105 70 35 0
Obtemos, assim, mdc (665, 280) = 35.
MDC E MMC
MÉTODO DAS DECOMPOSIÇÕES CANÔNICAS 09. (ETFQ 1986) Suponha que um cometa A atinja o ponto mais
α1 α2 αn β1 β2 βn próximo da Terra em sua órbita a cada 20 anos; um cometa B, a
Se a = p ⋅ p ⋅  ⋅ p e b = p ⋅ p ⋅  ⋅ p , em que p1,p2,...,pn são
1 2 n 1 2 n cada 30 anos e um cometa C, a cada 75 anos. Se em 1985 os três
os fatores primos que ocorrem nas fatorações de a e b, e os expoentes estiverem, simultaneamente, o mais perto possível da Terra, a próxima
podem ser nulos, então mmc (= a,b ) p1max {α1,β1} ⋅ pmax
2
{α2 ,β2}
⋅  ⋅ pmax
n
{αn ,βn}
, ocorrência desse fato se dará em que ano?
ou seja, mmc (a,b) é o produto dos fatores primos comuns e não a) 2060 d) 2285
comuns às duas decomposições tomados com seus maiores expoentes.
b) 2120 e) 2300
Exemplo:
c) 2135
665 = 5 ⋅ 7 ⋅ 19 e 280 = 23 ⋅ 5 ⋅ 7.
Logo, mmc (665,280) = 23 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 19 = 5320. 10. (ETFQ 1991) Um colecionador de moedas pretendeu separá-las
de 6 em 6; de 12 em 12 ou de 18 em 18, mas sempre sobravam 4
moedas. Contou-as todas e verificou que havia mais que 118 e menos
EXERCÍCIOS DE que 180. Quantas moedas possui o colecionador?
FIXAÇÃO a) 148
b) 150
c) 152
d) 154
e) 160
01. Qual é o maior divisor comum de 936 e 588? EXERCÍCIOS DE

a) 4
b) 12
c)
d) 18
16 e) 24
TREINAMENTO
02. Qual é o maior divisor comum de 23 ⋅ 31 ⋅ 52 e 62 ⋅ 73?
a) 1 c) 3 e) 12 01. (EPCAR 1989) Na pesquisa do mdc de dois números pelo
método das divisões sucessivas, encontram-se os quocientes 1, 1 e 4,
b) 2 d) 6 respectivamente. Se o mdc é 13, então a soma dos dois números é:
a) 175. c) 299. e) 767.
03. O mdc de dois inteiros positivos a e b é 74 e, na sua determinação
pelo algoritmo de Euclides, os quocientes obtidos foram 1, 2, 2, 5, 1 b) 182. d) 586.
e 3. Calcular a e b.
a) a = 12802 e b = 9102 02. (CN 1977) Calcular m, no número A = 2m-1 ⋅ 32 ⋅ 5m, de modo que
o mdc entre o número A e o número 9000 seja 45.
b) a = 12802 e b = 3700
a) 0 c) 3 e) 1
c) a = 9102 e b = 3700
b) 2 d) 4
d) a = 9102 e b = 1702
e) a = 3700 e b = 1702 03. (EPCAR 1990) Se a e b forem dois números naturais consecutivos,
com a < b, então é falso afirmar que:
04. (ETFQ 1997) Determinar o maior número pelo qual se deve a) um desses números é par.
dividir os números 165 e 215 para que os restos sejam 9 e 11,
respectivamente. b) o mdc (a,b) é igual a 1.
a) 5 c) 12 e) 18 c) a e b são primos entre si.
b) 6 d) 15 d) o mmc (a,b) é igual ao produto a ⋅ b.

e) o produto a ⋅ b não é divisível por a + 1.
05. Qual é a soma dos algarismos do mínimo múltiplo comum de
936 e 588? 04. (EPCAR 2007) Assinale a alternativa correta.
a) 18 c) 24 e) 30 a) Se x ∈ , y ∈  e x ≠ y ≠ 1 e se x e y são divisíveis por p, então p
b) 21 d) 27 é o máximo divisor comum de x e y.
b) O máximo divisor comum de dois números naturais divide o seu
06. A soma dos expoentes obtidos na decomposição canônica do mínimo múltiplo comum.
mínimo múltiplo comum de 23 ⋅ 31 ⋅ 52 e 62 ⋅ 73 é: c) Se x e y são números primos, com x > y > 2, o máximo divisor
a) 5. c) 8. e) 10. comum de x e y é igual a x.
b) 6. d) 9. d) Se o conjunto dos múltiplos do número natural x é subconjunto
do conjunto dos múltiplos do número natural y, então x não é
múltiplo de y.
07. Se o máximo divisor comum entre os números A = 2m-1 ⋅ 33 ⋅ 5n e
B = 23 ⋅ 3n ⋅ 53 é 45, então m + n é igual a:
05. (CN 1976) Marcar a frase certa:
a) 1. d) 4.
a) Todo número terminado em 30 é divisível por 3 e por 5.
b) 2. e) 5.
b) Todo número cuja soma de seus algarismos é 4, ou múltiplo de 4,
c) 3.
é divisível por 4.
c) O produto de dois números positivos é igual ao produto do mdc
08. O mínimo múltiplo comum entre dois números naturais a e b é
pelo mmc desses números.
360 e a ⋅ b = 3600. Qual é o valor do máximo divisor comum de a e b?
d) O mmc de dois números primos entre si é a semissoma desses
a) 3 d) 12
números.
b) 9 e) 15
e) Toda soma de dois quadrados perfeitos é um quadrado perfeito.
c) 10
MDC E MMC
06. (EPCAR 2002) Uma abelha-rainha dividiu as abelhas de sua 13. (CN 1975) Dois números inteiros positivos têm soma 96 e o
colmeia nos seguintes grupos para exploração ambiental: um máximo divisor comum igual a 12. Dar o maior dos dois números
composto de 288 batedoras e outro de 360 engenheiras. Sendo sabendo que o produto deles deve ser o maior possível.
você a abelha-rainha e sabendo que cada grupo deve ser dividido a) 48 c) 60 e) 36
em equipes constituídas de um mesmo e maior número de abelhas
possível, então você redistribuiria suas abelhas em b) 84 d) 72
a) 8 grupos de 81 abelhas. c) 24 grupos de 27 abelhas.

14. (CN 1980) A soma de dois números inteiros positivos, em que
b) 9 grupos de 72 abelhas. d) 2 grupos de 324 abelhas. o maior é menor que o dobro do menor, dá 136 e o máximo divisor
comum entre eles é 17. A diferença entre esses números é:
07. (CMRJ 2006) As dimensões de um terreno retangular são 96 m x a) 102. c) 34. e) 51.
360 m, sendo que um dos lados de maior dimensão está se limitando
com a rua. O proprietário deseja plantar palmeiras em todo o perímetro b) 65. d) 23.
do terreno, de modo que a distância entre elas seja igual e a maior
possível, exceto no lado que se limita com a rua, que só terá palmeiras 15. (CN 1983) A diferença entre dois números naturais que têm para
nas duas extremidades. Então, o número necessário de palmeiras para produto 2304 e para máximo divisor comum 12 é:
esse plantio é: a) 180. c) 0. e) 168.
a) 23. c) 25. e) 40. b) 72. d) 192.
b) 24. d) 38.
16. (CN 1987) O número 12 é o máximo divisor comum entre os
08. (CN 2002) Um pedaço de doce de leite tem a forma de um números 360, a e b tomados dois a dois. Sabendo que 100 < a < 200,
paralelepípedo, com seis faces retangulares, como indica a figura e que 100 < b < 200, pode-se afirmar que a + b vale:
abaixo. O doce deve ser dividido totalmente em cubos iguais, cada a) 204. c) 288. e) 372.
um com x mm de aresta. O maior valor inteiro de x é: b) 228. d) 302.
17. (EPCAR 2000) Um relógio bate a cada 15 minutos, outro relógio a

96 mm cada 25 minutos e um terceiro a cada 40 minutos. O menor intervalo
de tempo decorrido entre duas batidas simultâneas dos três relógios é:
192 mm a) 1 hora. b) 10 horas. c) 20 horas. d) 30 horas.
256 mm
18. (CN 1992) Um cofre é equipado com sistema automático que o

a) 16. c) 24. e) 32. destranca por um minuto e volta a trancá-lo se não for aberto. Tal
sistema tem dois dispositivos independentes: um que dispara de 46
b) 18. d) 30.
minutos em 46 minutos, após ser ligado o sistema, e o outro de 34
minutos em 34 minutos. Sabendo-se que o cofre pode ser aberto
09. (EPCAR 1985) Considere tanto por um, quanto pelo outro dispositivo, e que um não anula o
I. D(27) = conjunto dos divisores de 27. outro, quantas vezes por dia pode-se dispor do cofre para abertura,
II. D(36) = conjunto dos divisores de 36. sendo o sistema ligado a zero hora?
III. D(45) = conjunto dos divisores de 45. a) 74 c) 72 e) 70
IV. x’ como sendo o maior elemento do conjunto D(27) ∩ D(36) ∩ b) 73 d) 71
D(45) e x’’ = 5.
Assinale a opção cuja equação tem x’ e x’’ como raízes: 19. (CN 2001) Dois sinais luminosos fecham juntos num determinado
instante. Um deles permanece 10 segundos fechado e 50 segundos
a) x² – 12x + 35 = 0 d) x² – 15x + 50 = 0 aberto, enquanto outro permanece 10 segundos fechado e 40 segundos
b) x² – 14x + 45 = 0 e) x² –12x – 35 = 0 aberto. O número mínimo de segundos necessários, a partir daquele
c) x² – 13x + 40 = 0 instante, para que os dois sinais voltem a fechar juntos outra vez é de:
a) 110. c) 150. e) 300.
10. (CEFET RJ 2000) O maior valor real que t deve assumir na equação b) 120. d) 200.
na variável x dada por (t ⋅ x + 264)(t ⋅ x – 408)(312 + t ⋅ x) = 0, de modo
que esta só tenha números inteiros como raízes, é: 20. (CN 2020) Estudando a estrada que deve seguir numa viagem,
a) 3. c) 12. e) 48. uma pessoa identificou que existe um posto de abastecimento a cada
b) 6. d) 24. 20 km e um Café a cada 36 km do seu ponto de partida. Para otimizar
a viagem ele pretende estabelecer paradas em lugares que tenham
11. (EPCAR 1989) Os restos das divisões dos números 111 e 50 por tanto o Café quanto o posto de abastecimento. Do ponto de partida
x são 3 e 5, respectivamente. Os restos das divisões dos números 78 até o seu destino, que estava 1 km antes da sexta dessas paradas,
e 100 por y são 6 e 4, respectivamente. Indicar o maior valor possível quantos quilômetros essa pessoa percorreu em sua viagem?
para a soma x + y. a) 1299 c) 1079 e) 899
a) 15 c) 33 e) 42 b) 1259 d) 909
b) 18 d) 36
21. (EPCAR 2001) Ao separar o total de suas figurinhas, em grupos de
12. (EPCAR 2006) Os restos das divisões de 247 e 315 por x são 7 e 3, 12, 15 e 24, uma criança observou que sobravam sempre 7 figurinhas.
respectivamente. Os restos das divisões de 167 e 213 por y são 5 e 3, Se o total de suas figurinhas está compreendido entre 240 e 360,
respectivamente. O maior valor possível para a soma x + y é pode-se afirmar que a soma dos algarismos significativos desse total é
a) 36. c) 30. a) 6. c) 10.
b) 34. d) 25. b) 9. d) 13.
MDC E MMC
22. (EPCAR 2003) Um aluno da EPCAR, indagado sobre o número de 31. (CN 2002) O mínimo múltiplo comum entre dois números naturais
exercícios de matemática que havia resolvido naquele dia, respondeu: a e b é 360 e a ⋅ b = 3600. Qual é o menor valor que a + b pode
“Não sei, mas contando de 2 em 2 sobra um; contando de 3 em 3 assumir?
sobra um; contando de 5 em 5 também sobra um; mas contando de a) 120 c) 150 e) 370
7 em 7 não sobra nenhum. O total de exercícios não chega a uma
centena.” Então, o número de exercícios resolvidos é tal que a soma b) 130 d) 200
de seus algarismos é igual a
32. (CN 1977) O mmc de dois números é 300 e o mdc desses números
a) 8. c) 10.
é 6. O quociente entre o maior e o menor desses números:
b) 9. d) 11.
a) pode ser 2.
23. (CN 1994) Em um navio existem 6 barcos e 15 guarnições. b) tem 4 divisores positivos.
Cada barco tem uma guarnição de serviço por dia. Quantos dias, c) é um número primo.
no mínimo, serão necessários para que todas as guarnições tenham d) tem 6 divisores positivos.
ficado de serviço o mesmo número de vezes?
e) pode não ser um número inteiro.
a) 5 c) 7 e) 15
b) 6 d) 8 33. (CN 1990) Se o m.d.c (a;b;c) = 100 e o m.m.c. (a;b;c) = 600,
podemos afirmar que o número de conjuntos de três elementos
24. (CN 2015) Um número natural N, quando dividido por 3, 5, 7 ou positivos e distintos a, b e c é:
11, deixa resto igual a 1. Calcule o resto da divisão de N por 1155, e a) 2. c) 6. e) 10.
assinale a opção correta.
b) 4. d) 8.
a) 17 c) 7 e) 1
b) 11 d) 5 34. (CN 2018) O número h tem 241 algarismos e h = (z ⋅ w)x. O mdc
(x,25), com x natural, resolvido pelo algoritmo das divisões sucessivas
25. (CN 2004) Se m.m.c. (x,y) = 23 ⋅ 33 ⋅ 52 ⋅ 7 e m.d.c. (x,y) = 23 ⋅ 32 ⋅ 5, de Euclides, gera o esquema a seguir:
x e y números naturais, quantos são os valores possíveis para x?
a) 16 c) 6 e) 2 y 1 4 ← quocientes
b) 8 d) 4
x 25 z w ← dividendos e divisores
7 z w 0 ← restos
26. (CN 1978) O quociente de dois números inteiros dá e o
4
mínimo múltiplo comum entre esses dois números é 1680. O máximo
divisor comum terá: Sendo assim, é correto afirmar que a soma x + y + z + w é igual a
a) 12 divisores naturais. d) 10 divisores naturais. a) 274. c) 199. e) 99.
b) 16 divisores naturais. e) 20 divisores naturais. b) 224. d) 149.
c) 8 divisores naturais.
35. (CN 2019) Considere os dois números naturais ‘a’ e ‘b’, ambos
formados por dois algarismos. Sabe-se que a ⋅ b = 2160 e que
27. (CMRJ 2004) O produto de dois números inteiros positivos, que o máximo divisor comum de ‘a’ e ‘b’ é 12. Sendo assim, é correto
não são primos entre si, é igual a 650. Então, o quociente entre o mmc afirmar que, ao se dividir a diferença positiva entre ‘a’ e ‘b’ por 11,
e o mdc desses dois números é: encontra-se resto igual a:
a) 35. c) 26. e) 23. a) 9. c) 5. e) 1.
b) 29. d) 24. b) 6. d) 2.
28. (CMRJ 2006) Dados dois números naturais, sabe-se que o maior
excede o menor em 3 unidades e que o mdc e o mmc deles são,
respectivamente, 3 e 60. A soma desses dois números é: EXERCÍCIOS DE
a) 21.
b) 24.
c) 27.
d) 30.
e) 33.
COMBATE
29. (CN 1978) O produto do mínimo múltiplo comum pelo máximo
divisor comum de dois múltiplos de um inteiro N diferente de 1 é 01. (EPCAR 2005) Se o mínimo múltiplo comum entre os inteiros a =
4235. O número N é: 16 ⋅ 3k (k ≠ 0) e b = 2p ⋅ 21 for 672, então, pode-se concluir que
a) 385. d) 11. a) p é divisor de 2p ⋅ 21. c) pk é múltiplo de 3.
b) 77. e) 35. b) 3k é divisível por 2p. d) p – k = 4k.
c) 65.
02. (CN 2013) Qual é o menor valor positivo de 2160x + 1680y,
sabendo que x e y são números inteiros?
30. (CN 1979) As divisões do número natural x por 4 e do número
natural y por 3 têm resultados exatos e iguais. Sabendo que o menor a) 30 c) 120 e) 480
múltiplo comum multiplicado pelo maior divisor comum desses dois b) 60 d) 240
números, x e y, dá 588, podemos dizer que a soma x + y é igual a:
a) 36. d) 42. 03. (CN 2008) De uma determinada quantidade entre 500 e 1000 DVDs,
se forem feitos lotes de 5 DVDs, sobram 2; se forem feitos lotes com 12
b) 52. e) 64.
DVDs, sobram 9, e se forem feitos lotes com 14 DVDs, sobram 11. Qual é a
c) 49. menor quantidade, acima de 5 DVDs por lote, de modo a não haver sobra?
MDC E MMC
a) 6 c) 9 e) 15 10. (CN 2005)

b) 8 d) 13 a,b,c 2
a,x,x 2
04. (CN 2007) Deseja-se revestir uma área retangular, de 198 cm de a,x,x 2
comprimento e 165 cm de largura, com um número exato de lajotas a,x,x 3
quadradas, de tal forma que a medida do lado dessas lajotas, expressa x,x,x 3
por um número inteiro em cm, seja a maior possível. Quantas lajotas x,x,x 3
deverão ser usadas? x,x,x 5
x,x,1 7
a) 27 c) 33 e) 38 1,1,1
b) 30 d) 36 No algoritmo acima, tem-se a decomposição simultânea em fatores
primos dos números a, b e c, em que x está substituindo todos os
05. (CN 2003) Se x e y são números inteiros e positivos, representa-se números que são diferentes de a, b, c e 1. Analise as afirmativas
o máximo divisor comum de x e y por mdc (x,y); assim, o número de abaixo.
x + y = 810 I. a certamente é múltiplo de 36.
pares ordenados (x,y) que são soluções do sistema 
mdc ( ) = 45
x,y II. b certamente é múltiplo de 30.
é igual a III. c certamente é múltiplo de 35.
a) 6. d) 16. Assinale a opção correta.
b) 8. e) 18. a) Apenas a afirmativa I é falsa.
c) 10. b) Apenas a afirmativa II é falsa.
c) Apenas a afirmativa III é falsa.
06. (EPCAR 2011) Um agricultor fará uma plantação de feijão em
canteiro retilíneo. Para isso, começou a marcar os locais onde plantaria d) Apenas as afirmativas II e III são falsas.
as sementes. A figura abaixo indica os pontos já marcados pelo e) As afirmativas I, II e III são falsas.
agricultor e as distâncias, em cm, entre eles.
Esse agricultor, depois, marcou outros pontos entre os já existentes,

DESAFIO PRO
de modo que a distância d entre todos eles fosse a mesma e a maior
possível. Se x representa o número de vezes em que a distância d foi
obtida pelo agricultor, então x é um número divisível por
a) 4. c) 6. 1 Determine a soma dos algarismos do menor número inteiro
positivo n, que ao ser dividido por 10 deixa resto 9, ao ser
dividido por 9 deixa resto 8, ao ser dividido por 8 deixa resto 7,
b) 5. d) 7.
etc, e ao ser dividido por 2 deixa resto 1.
07. (EPCAR 2004) Numa avenida que mede 15750 metros, a partir do a) 9 d) 19
início, a cada 250 m há uma parada de ônibus e a cada 225 m uma de b) 13 e) 20
bonde. A quantidade de pontos comuns de parada de ônibus e bonde c) 17
é dada por um número do intervalo
a) [41, 65].
b) [66,80].
c) [26,40].
d) [0,25]. 2 O maior divisor comum de 878787878787 e 787878787878
é igual a:
a) 3. d) 10101010101.
08. (CN 2008) O mínimo múltiplo comum e o máximo divisor comum b) 9. e) 30303030303.
entre os números naturais a, x e b são, respectivamente, iguais a 1680
c) 27.
e 120. Sendo a < x < b, quantos são os valores de x que satisfazem
essas condições?
a) Nenhum.
b) Apenas um.
d) Apenas três.
e) Apenas quatro.
3 O mínimo múltiplo comum dos números 144 e x = 2n ⋅ 3p ⋅ 5q é
720 e o seu máximo divisor comum é 24 ⋅ 3p. A soma de todos
os valores de x nestas condições é igual a:
c) Apenas dois. a) 1000. d) 1030.
b) 1010. e) 1040.
09. (CN 2005)
c) 1020.
1 1 2
A B C 40 4 Seja n um número natural tal que

(n,M.D.C(18,2n)) = 4, então 2n + n é igual a:
M.M.C.
a) 5n. c) 4n. e) 3n.

D E 0
b) 7n. d) 6n.
O algoritmo acima foi utilizado para o cálculo do máximo divisor
5
comum entre os números A e B. Logo, A + B + C vale Calcule mdc (A,B), se mdc (15A,35B) = 30 e mdc (35A,15B) = 90.
a) 400. d) 180.
b) 300. e) 160. a) 10 c) 9 e) 6
c) 200. b) 5 d) 15
MDC E MMC
GABARITO
01. B 04. C 07. C 10. A
02. E 05. D 08. C
03. A 06. E 09. D
01. B 10. D 19. E 28. C
02. E 11. C 20. C 29. D
03. E 12. C 21. D 30. C
04. B 13. C 22. C 31. B
05. C 14. C 23. A 32. E
06. B 15. A 24. E 33. B
07. B 16. C 25. B 34. D
08. E 17. B 26. A 35. D
09. B 18. C 27. C
01. D 04. B 07. D 10. E
02. D 05. A 08. C
03. C 06. D 09. A
DESAFIO PRO
01. C 03. E 05. E
02. E 04. A
ANOTAÇÕES
CONGRUÊNCIA
ARITMÉTICA MODULAR Vejamos dois exemplos em que a aritmética modular será de

grande valia:
DEFINIÇÃO: dizemos que dois números inteiros, a e b, são
congruentes quando na divisão, por um mesmo número (m), deixam Exercício Resolvido
o mesmo resto. Denotamos isto por a ≡ b (mod m).
01. Determine o resto da divisão de 41234 por 3.
Exemplo:
11 ≡ 3 (mod 4), pois 11 = 4 ⋅ 2 + 3. Resolução:
Veja que 4 ≡ 1 (mod 3), pois 4 – 1 = 3 é múltiplo de 3. Desta forma,
Veja que todos os números inteiros que geram resto 3 na divisão
elevando a 1234 ambos os lados, segue que 41234 ≡ 11234 (mod 3).
por 4 formam uma sequência {..., -5, -1, 3, 7, 11, ...}. Veja essa
Como 11234 = 1, temos que 41234 ≡ 1 (mod 3) e o resto pedido é
sequência que varia somando-se 4, que é o divisor. Se lembrarmos das
igual a 1.
propriedades da divisão lembraremos que, ao somarmos ao dividendo
o próprio divisor, não iremos alterar o resto.
ProBizu Exercício Resolvido

Na divisão de inteiros, trabalharemos com números negativos. 02. Mostre que 270 + 370 é divisível por 13.
Se quisermos saber a congruência de um número negativo
relativamente a um divisor m (mod m), basta somarmos ao número Resolução:
negativo menor múltiplo de m que quando somado ao número Para calcularmos o resto de uma potência de a na divisão por um
negativo resulte num valor positivo. determinado número m, devemos encontrar um expoente t para o
Exemplo: –5 ≡ 3 (mod 4) pois –5 + (4 ⋅ 2) = –5 + 8 = 3. qual at ≡ 1 (mod m) ou at ≡ –1 (mod m). A grande vantagem disso
é a facilidade de elevar 1 ou – 1 a qualquer expoente!
Vamos seguir essa ideia neste exemplo:
PROPRIEDADES: Sejam a, b, c, d, m inteiros (m > 0).
21 ≡ 2 (mod 13) ⇒ 22 ≡ 4 (mod 13) ⇒ 23 ≡ 8 (mod 13) ⇒
1. a ≡ a (mod m) (reflexiva).
24 ≡ 16 ≡ 3 (mod13) ⇒ 25 ≡ 6 (mod 13) ⇒ 26 ≡ 12 ≡ −1 (mod 13)
2. Se a ≡ b (mod m), então b ≡ a (mod m) (simétrica).
Vimos então que 26 ≡ –1 (mod 13) (*). Usaremos isto para chegar
3. Se a ≡ b (mod m) e b ≡ c (mod m), então a ≡ c (mod m) (transitiva). até 270. Como 66 é o múltiplo de 6 mais perto de 70, elevaremos
ambos os lados de (*) à potência 11:
4. Se a ≡ b (mod m), então a ± c ≡ b ± c (mod m).
5. Se a ≡ b (mod m), então ac ≡ bc (mod m). 266 ≡ (–1)11 ≡ –1 (mod 13)
Agora, multiplicando por 24 ambos os lados e levando em
6. Se a ≡ b (mod m) e c ≡ d (mod m), então a ± c ≡ b ± d (mod m). consideração que 24 ≡ 3 (mod 13), temos que 270 ≡ –3 (mod 13).
7. Se a ≡ b (mod m) e c ≡ d (mod m), então ac ≡ bd (mod m). Faremos a mesma coisa agora para as potências de 3:
8. Sejam a, b, k, m são números inteiros com k, m > 0 e a ≡ b (mod m), 31 ≡ 3 (mod 13) ⇒ 32 ≡ 9 (mod 13) ⇒ 33 ≡ 27 ≡ 1 (mod 13)
então ak ≡ bk (mod m).
Desta vez, foi bem mais rápido! Agora, como 69 é o múltiplo de 3
mais perto de 70, elevaremos ambos os lados à potência 23:
Observação
369 ≡ 123 ≡ 1 (mod 13)
Estas propriedades indicam que podemos fazer quase qualquer Multiplicando por 3 ambos os lados, temos que 370 ≡ 3 (mod 13).
operação com o símbolo de congruência. Uma coisa que
Com isso, segue que 270 + 370 ≡ –3 + 3 ≡ 0 (mod 13), isto é,
não podemos fazer é cortar. Por exemplo, 4 ≡ 2 (mod 2), mas
270 + 370 é divisível por 13.
2 ≡ 1(mod 2) !
Observação PEQUENO TEOREMA DE FERMAT

Quando chegarmos a x ≡ r (mod m) e 0 ≤ r < m, temos que r é o Se p é primo e p /| a , então:
resto da divisão de x por m. ap −1 ≡ 1 (mod p )
Algumas propriedades sobre quadrados perfeitos:
Exemplo:
I. Todo quadrado perfeito deixa resto 0 ou 1 na divisão por 3.
67 −1 ≡ 1 (mod 7)
II. Todo quadrado perfeito deixa resto 0 ou 1 na divisão por 4.
III. Todo quadrado perfeito termina em 0, 1, 4, 5, 6 ou 9. Corolário: Se p é primo e a é um inteiro positivo, então
ap ≡ a (mod p ).
CONGRUÊNCIA
TEOREMA DE EULER q + 22 ≡ 8 (mod 12), assim q + 22 = 8 + 12k ⇒

q = 12k – 14. Na 3ª equação teremos,
Seja n ∈  e b ∈  com mdc (b, n) = 1 (b e n são primos entre
si. Então: =
x 11(12k − 14) + =
2 132k − 154 + =2 132k − 152 ≡ 5 (mod 13), assim
132k ≡ 157 (mod 13) ⇒ 2k ≡ 1 (mod 13), como 14 ≡ 1 (mod 13)
bϕ(n) ≡ 1 (mod n)
vamos multiplicar toda a equação por 7 a fim de aparecer 14k.
Lembrando que ϕ(n) é a função phi de Euler que nos indica a 14k ≡ 7 (mod 13) ⇒ k ≡ 7 (mod 13). Assim k = 13t + 7.
quantidade de números primos com n, porém, menores que n.
Inicialmente, x = 11q + 2 e q = 12k – 14 e k = 13t + 7, assim:
Exemplo:
=
x 11q + 2
mdc (10,33) = 1020 1 (mod 33) .
( )
1 ⇒ 10φ 33 =≡
= 11(12k − 14) + 2
Exemplo:
= 132k − 154 + 2
Se mdc (a,m) = 1, resolver ax ≡ b (mod m).
= 132(13t + 7) − 152
Pelo teorema de Euler,
= 1716t + 924 − 152
aφ m ≡ 1 (mod m ) ⇒ aφ m ⋅ b ≡ b (mod m ) ⇒ ax ≡ aφ m ⋅ b (mod m )
( ) ( ) ( )
= 1716t + 772
Como mdc (a,m) = 1, podemos cancelar o fator a, então = 11⋅ 12 ⋅ 13t + 772
x ≡ aφ m −1 ⋅ b (mod m ).
( )
Provando que a solução é única no (mod m1 ⋅ m2 ⋅ m3 ⋅ ... ⋅ mr).

A parte inteira da metade de φ(n) representa a quantidade de
espécies de polígonos regulares que se pode formar de n lados, Pelo teorema do resto chinês, teremos:
convexos e estrelados. 2 ⋅ 12 ⋅ 13 ⋅ m156 + 4 ⋅ 11⋅ 13 ⋅ m143 + 5 ⋅ 11⋅ 12 ⋅ m132 + 1716q ⇒
A quantidade de algarismos do período de uma dízima periódica, 2 ⋅ 156m156 + 4 ⋅ 143 ⋅ m143 + 5 ⋅ 132 ⋅ m132 + 1716q
obtidos a partir de uma fração irredutível N , é igual a φ(D) ou um
D Em que m156, m143 e m132 são determinados ao se resolver:
divisor positivo deste.
Exemplo: 156 ⋅ m156 ≡ 1 (mod 11)

2 143 ⋅ m143 ≡ 1 (mod 12)
Seja a fração , como φ(11) = 10, seu período pode ter 1, 2, 5 132 ⋅ m ≡ 1 (mod 13)
11  132
2 18
ou 10 algarismos. Como = , o período terá 2 algarismos. 156 ⋅ m156 ≡ 1 (mod 11) ⇒ 2 ⋅ m156 ≡ 1 (mod 11) ⇒
11 99 12 ⋅ m ≡ 6 (mod 11) ⇒ m ≡ 6 (mod 11).
 156 156
ORDEM DE A COM RESPEITO A N  143 ⋅ m143 ≡ 1 (mod 12) ⇒ −m143 ≡ 1 (mod 12) ⇒
Ordem de a com respeito a n é o número natural 
ordn ( a) = min{i ∈ * ; ai ≡ 1 (mod n)}.  m143 ≡ −1 (mod 12) ⇒ m143 ≡ 11 (mod 12).
132 ⋅ m132 ≡ 1 (mod 13) ⇒ 2 ⋅ m132 ≡ 1 (mod 13) ⇒
Se a,n ∈ , com mdc (a,n) = 1, então ordn(a) | φ(n). 
14 ⋅ m132 ≡ 7 (mod 13) ⇒ m132 ≡ 7 (mod 13).
2 ⋅ 156 ⋅ 6 + 4 ⋅ 143 ⋅ 11 + 5 ⋅ 132 ⋅ 7 + 1716q ⇒ 12784 + 1716q ⇒
TEOREMA DE WILSON 772 + 1716 ⋅ 7 + 1716q ⇒ x ≡ 772 (mod 1716)
Seja p um número primo, então:
(p − 1)! ≡ −1 (mod p)
EXERCÍCIOS DE
Em que n! = n ⋅ (n – 1) ⋅ (n – 2) ⋅ ... ⋅ 2 ⋅ 1 e lê – se n fatorial.
FIXAÇÃO
SISTEMA DE CONGRUÊNCIA E
TEORMA DO RESTO CHINÊS 01. Qual é o resto de 116 – 1 por 10?
Se (ai, mi) = 1, (mi,mj) = 1 para i ≠ j e ai um número inteiro, então a) 0 c) 4 e) 8
o sistema
b) 2 d) 6
x ≡ a1 (mod m1)
x ≡ a2 (mod m2 ) 02. Qual é o resto de 1002 ⋅ 1003 ⋅ 1004 por 7?
x ≡ a3 (mod m3 ) a) 0 c) 3 e) 6
... b) 1 d) 4
x ≡ ar (mod mr )
03. Qual é o resto da divisão de 35624 + 24137 + 72831 por 9?
Possui solução e é única no módulo m, em que m = m1 ⋅ m2 ⋅ m3 a) 0 c) 3 e) 7
⋅ ... ⋅ mr.
b) 1 d) 4
Exemplo:
 x ≡ 2 (mod 11) 04. Qual é o resto da divisão de 1272 + 2533 + 3364 por 5?

Encontre uma solução inteira para x ≡ 4 (mod 12) a) 0 c) 2 e) 4
 x ≡ 5 (mod 13)
 b) 1 d) 3
Resolvendo por sistema de congruência teremos:
Da primeira equação x = 11q + 2. Substituindo na 2ª equação 05. Qual é o resto da divisão de 1297522020 por 4?
temos: a) 0 d) 3
11q + 2 ≡ 4 (mod 12), como 11 ⋅ 11 = 121 ≡ 1 (mod 12) teremos, b) 1 e) 5
(11q + 2) ⋅ 11 ≡ 4 ⋅ 11 (mod 12) ⇒ 11⋅ 11q + 22 ≡ 44 (mod 12) ⇒ q + 22 ≡ 8 (mod
c) 12)
2
CONGRUÊNCIA
06. Determinar o resto da divisão de 109617291 por 9. 08. O resto da divisão de 5131 + 7131 + 11131 + 13131 por 9 é
a) 6 c) 5 e) 1 a) 0. d) 5.
b) 0 d) 4 b) 2. e) 7.
c) 3.
07. Qual é o algarismo das unidades de 32020?
a) 1 c) 6 e) 9 09. (CN 2004) O resto da divisão de 5131 + 7131 + 9131 + 15131 por 12
b) 3 d) 7 é igual a
a) 0. c) 7. e) 11.
08. Determine o resto de 2020131 por 131. b) 2. d) 9.
a) 0 c) 55 e) 85
b) 1 d) 70 10. Sendo a, b, c, d, e, f seis números inteiros positivos, assinale o
resto da divisão do número (1771⋅a)6f-2 + 2⋅ (1785⋅b + 1)6f-1 + 3⋅ (1799⋅
c + 3)6f + 4⋅ (1813⋅d – 4)6f+1 + 5⋅ (1834⋅e + 6)6f+2 por 7.
09. Determine o resto de 61122 por 56.
a) 0 c) 2 e) 4
a) 0 c) 5 e) 50
b) 1 d) 3
b) 1 d) 25
11. (IME 2015) Quantos restos diferentes são possíveis na divisão de

10. Achar o menor inteiro que deixa restos 2, 3 e 2 quando dividido
n2 por 11, sendo n um número natural?
por 3, 5 e 7, respectivamente.
a) 3 c) 5 e) 7
a) 23 c) 38 e) 53
b) 4 d) 6
b) 35 d) 43
12. (CN 2018) Os números x e y pertencem ao conjunto

EXERCÍCIOS DE C = {17, 20, 23, 26, ..., 2018} e são tais que x > y. Sendo assim, pode-
TREINAMENTO
se concluir que 2017 ⋅ 2x + 8y, na divisão por 7, deixa resto
a) 0. c) 3. e) 5.
b) 1. d) 4.
01. Qual é o resto da divisão de 2438 por 7? 13. (CN 2012) É correto afirmar que o número 52011 + 2 ⋅ 112011 é
a) 1 c) 3 e) 5 múltiplo de
b) 2 d) 4 a) 13. c) 7. e) 3.
b) 11. d) 5.
02. Considere um número N = 1029 + 648 + 517. Podemos afirmar que
o algarismo das unidades de N é: 14. (CN 2019) Considere a expressão (20182018)2018, que é potência de
a) 0. c) 2. e) 4. uma potência. É correto afirmar que o último algarismo do resultado
b) 1. d) 3. dessa expressão é:
a) 0. d) 6.
03. Um número a dividido por 11 deixa resto 2, e um número b b) 2. e) 8.
também dividido por 11 deixa resto 3. Calcule o menor número que c) 4.
se deve subtrair de a3 + b2 para se obter um múltiplo de 11.
a) 7 c) 6 e) 5 15. A divisão de 30 + 31 + 32 + ... + 32009 por 8 deixa resto:
b) 8 d) 4 a) 0. d) 4.
b) 1. e) 6.
04. Qual é o menor número que se deve somar à expressão
a2 + 2b2 + c4 para que se torne divisível por 11, sabendo-se que, c) 2.
quando divididos por 11, a deixa resto 2, b deixa resto 4 e c deixa
resto 3? 16. (CN 2020) O número ‘E’ é obtido pela expressão formada pela
soma de todas as potências naturais do número 2, desde 0 até 2019,
a) 6 c) 4 e) 7
ou seja, E = 20 + 21 + 22 + 23 + 24 + ... 22018 + 22019. O resto da divisão
b) 5 d) 3 de ‘E’ por 7 é:
a) 5. d) 2.
05. O resto da divisão de 270 + 370 por 13 é
b) 4. e) 1.
a) 11. c) 5. e) 0.
c) 3.
b) 9. d) 1.
17. (CN 2019) Os elementos do conjunto X são números naturais
06. O resto da divisão de 43n+1 + 23n+1 + 1 por 7 é distintos formados apenas por algarismos iguais a 1, ou seja,
a) 0. c) 3. e) 6. X = {1, 11, 111, 1111, 11111, ...} em que o maior elemento é formado
b) 1. d) 5. por 2018 algarismos iguais a 1. Sabendo que 111111 = 15873 X 7,
determine a quantidade de elementos do conjunto X que são divisíveis
por 7 e marque a opção correta.
07. (CMRJ 2006) Qual é o algarismo das unidades simples do número
4 ⋅ 32002? a) 128 d) 446
a) 2 c) 6 e) 9 b) 256 e) 512
b) 3 d) 8 c) 336
CONGRUÊNCIA
40 25. (IME 2011) Seja x um número inteiro positivo menor ou igual a

18. (CN 2010) Dado o número N = ( 2009 ) –1 – 2010 , analise as
40
  20.000. Sabe-se que 2x – x2 é divisível por 7. Determine o número de
afirmativas a seguir. possíveis valores de x.
I. N é divisível por 2008. a) 4237 c) 4923 e) 5716
II. N é divisível por 2009. b) 4516 d) 5247
III. N é divisível por 200940 – 2010.
Com base nos dados apresentados, pode-se concluir que:
EXERCÍCIOS DE
a) apenas a afirmativa I é verdadeira.
b) apenas a afirmativa II é verdadeira.
c) apenas a afirmativa III é verdadeira.
COMBATE
d) apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
e) apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. 01. O resto de 22018, quando dividido por 11, é
a) 1. c) 3. e) 5.
19. (CN 2011) Estudando os quadrados dos números naturais, um b) 2. d) 4.
aluno conseguiu determinar corretamente o número de soluções
inteiras e positivas da equação 5x2 + 11y2 = 876543. Qual foi o
02. (CN 1994) O resto da divisão de 74348 por 6 é:
número de soluções que este aluno obteve?
a) 1. c) 3. e) 5.
a) 0 c) 2 e) 4
b) 2. d) 4.
b) 1 d) 3
03. O algarismo das unidades de 22018 é
20. (CN 2017) Considere as divisões de números naturais, em que D
é o divisor. A soma de todos os restos possíveis e pares dessas divisões a) 2. d) 6.
é 182. Sabendo que D é ímpar e múltiplo de 3, o resto da divisão de b) 4. e) 0.
[( 2 + 0 + 1 + 5) ⋅ 2015]2016 + [( 2 + 0 + 1 + 6 ) ⋅ 2016]2015 por D é c) 8.
a) 0 c) 2 e) 16
b) 1 d) 15 04. O resto da divisão do número A = 1454 ⋅ 3512013 + 216 ⋅ 13722014
por 7 é
21. Calcule os dois últimos algarismos de 2222 – 1. a) 2. d) 3.
a) 03 c) 23 e) 63 b) 4. e) 6.
b) 13 d) 43 c) 5.
22. (CN 2020) Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas 05. O resto da divisão do número E = 22n+1 – 102n+8 + 9 ⋅ 34n; n ∈ +
abaixo, em relação aos números naturais, assinalando a seguir a opção por 11 é
correta. a) 9. d) 10.
( ) Se dois números não primos são primos entre si então, ao menos b) 8. e) 6.
um deles é ímpar. c) 7.
( ) O produto de três números naturais consecutivos é um múltiplo
de 6.  x ≡ 3 (mod 5)
( ) A soma de três números naturais consecutivos é um múltiplo de 3. 06. O menor valor inteiro que resolve o sistema  é
x ≡ 4 (mod 7)
( ) O número primo 13 divide a expressão 201913 – 2019. a) 6. d) 27.
a) (V) (V) (V) (V) c) (F) (V) (F) (V) e) (V) (F) (V) (F) b) 10. e) 30.
b) (F) (F) (V) (V) d) (F) (V) (V) (V) c) 18.
07. (CN 1978) O resto da divisão por 5 do número 57439319 é:

x ≡ 1(mod 3)
 a) 0. d) 4.
23. O menor valor inteiro que satisfaz x ≡ 2 (mod 5) é
 b) 2. e) 3.
a) 99. x ≡ 3 (mod 11) c) 1.
b) 121.
c) 135. 08. (CN 1984) O resto da divisão por 11, do resultado da expressão
d) 145. 121120 + 911932 ⋅ 34326, é:
e) 157. a) 9. d) 6.
4x ≡ 2 (mod 6 ) b) 1. e) 7.
 c) 10.
24. O menor valor inteiro que satisfaz 15x ≡ 6 (mod 21) é

a) 62. 12x ≡ 4 (mod 20 ) 09. O resto da divisão de 12007 + 22007 + 32007 + 42007 + ... + 20062007 +
b) 75. 20072007 por 5 é
c) 83. a) 0. d) 3.
d) 90. b) 1. e) 4.
e) 104. c) 2.
CONGRUÊNCIA
10. (CN 1996) Sabendo-se que o resultado de 12⋅11⋅10⋅...⋅3⋅2⋅1+14 é

divisível por 13, qual é o resto da divisão do número 13⋅12⋅11⋅10⋅...⋅3⋅2⋅1 GABARITO
por 169?
a) 143
01. A 04. C 07. A 10. A
b) 149
02. E 05. A 08. C
c) 153
03. D 06. B 09. D
d) 156
e) 162
01. B 08. A 15. D 22. A
02. B 09. A 16. E 23. E
03. C 10. B 17. C 24. A
DESAFIO PRO
04. C 11. D 18. E 25. E
05. E 12. E 19. A
06. E 13. E 20. B
07. C 14. D 21. A
1 Para algum expoente inteiro n, tem-se EXERCÍCIOS DE COMBATE

2008n = 162575A010009B, em que dois algarismos foram 01. C 04. C 07. B 10. D
substituídos pelas letras A e B. O valor de |A – B + n| é: 02. A 05. D 08. B
a) 2. 03. B 06. C 09. E
b) 3. DESAFIO PRO
c) 5. 01. A 03. D 05. D
d) 6. 02. C 04. D
e) 8.
ANOTAÇÕES
2 Se n é um inteiro positivo, então os últimos dois algarismos

de n10 não podem ser iguais a
a) 01.
b) 25.
c) 36.
d) 49.
e) 76.
3 Seja an é igual a 6n + 8n, então o resto de a83, quando

dividido por 49, é
a) 0.
b) 11.
c) 23.
d) 35.
e) 41.
4 Sejam k,n ∈ *+ tais que (k + 1)n + (k + 2)n + (k + 3)n + (k + 4)n

+ (k + 5)n é divisível por 5. Sobre n, podemos afirmar que
a) é múltiplo de 5.
b) é par.
c) é ímpar.
d) não é múltiplo de 4.
e) nada se pode afirmar sobre n.
5 Seja k = 20082 + 22008. Qual é o algarismo das unidades de

k2 + 2k?
a) 0
b) 2
c) 4
d) 6
e) 8
CONGRUÊNCIA
ANOTAÇÕES
EQUAÇÕES DIOFANTINAS
EQUAÇÕES DIOFANTINAS LINEARES congruente a 1 no (mod 4) entre 0 e 13, por fim: y = 1, y = 5, y = 9

 y =1 ⇒ x =3
Imagine que você e mais dois amigos decidem comprar um  y =5⇒ x =2
pacote de biscoito que custa R$ 3,25, no armarinho. Todos juntos só 
ou y = 13. Assim  que são todas as soluções naturais
possuem moedas de R$ 1,00 e de R$ 0,25. Então, aparece a pergunta:  y = 9 ⇒ x =1
de quantas formas diferentes podemos pagar esse biscoito utilizando y = 13 ⇒ x = 0
somente as moedas de R$ 1,00 e de R$ 0,25? da equação. Portanto, você e seus amigos podem pagar o biscoito de
Podemos montar a equação 1.x + 0,25.y = 3,25 ou multiplicarmo- 4 maneiras diferentes.
la toda por 100, o que nos dará 100x + 25y = 325. Repare que não
se trata de um sistema linear, pois temos somente 1 equação e 2
incógnitas. Logo, queremos determinar todos os pares (x, y), inteiros, SOLUÇÃO DE AX + BY = C
que satisfaçam a equação. A equação diofantina linear ax + by = c possui solução se, e
Neste caso, particularmente, x e y devem ser números naturais, somente se, o máximo divisor comum de a e b dividir c.
pois representam as quantidades de moedas de R$ 1,00 e de R$ 0,25; A solução particular é (x0, y0) e o restante das soluções são
assim só podem ser positivos. Contudo, inicialmente, resolveremos de b a
maneira geral. x= y 0 −   t , com t ∈ , em que d = mdc (a, b).
x0 +   t e y =
d d
Temos de isolar uma das incógnitas; nesse exemplo, é interessante Encontraremos a solução da equação ao utilizar o máximo divisor
isolar o x, pois o 100 será o denominador e, dessa forma, é bem comum pelo método de Euclides.
simples determinar a condição para que tenhamos uma divisão exata
Exemplo:
por 100.
Encontrar uma solução particular de 18x + 5y = 48.
325 − 25y , assim
100x + 25y= 325 ⇒ 100x= 325 − 25y ⇒ x= Como mdc (18, 5) = 1 e 1|48, a equação tem solução. Utilizando
100 o algoritmo de Euclides para a determinação do mdc:
vamos verificar qual a condição que y deve obedecer para que
325 − 25y
seja um número inteiro. Trabalhando o numerador da fração 3 1 1 2
100
325 − 25y 300 + 25 − 25y 300 25 − 25y 25(1 − y) 18 5 3 2 1
temos = = + = 3+ .
100 100 100 100 100
3 2 1 0
Assim, para que a divisão seja exata, temos que (1 – y) deve ser
múltiplo de 4, assim: (1 – y) = 4k ⇒ y = 1 – 4k.
y = 1 − 4k Escrevendo as equações a partir do algoritmo e isolando os restos,

 teremos:
Enfim, podemos ter uma solução geral:  25(4k) e
x =
3+
100
=3+k 18 = 5.3 + 3 ⇒ 3 = 18 − 5.3
visualizar todas soluções inteiras na tabela. 5 = 3.1 + 2 ⇒ 2 = 5 − 3.1
3 = 2.1 + 1 ⇒ 1 = 3 − 2.1
y = 1 – 4k x=3+k =2 1.2 + 0
K=0 1 3 1 = 3 − 2.1 ⇒ 1 = 3 − (5 − 3).1 ⇒ 1 = 3 − 5 + 3 ⇒ 1 = 2.3 − 5 ⇒

K=1 -3 4 =
1 2(18 − 5.3) − 5 ⇒= 1 18.2 − 5.6 − 5 ⇒= 1 18.2 − 5.7 ⇒ 18.2 + 5.( −7)
= 1
K=2 -7 5
Multiplicando toda a equação por 48, teremos 18.96 + 5.(-336) =
K=3 - 11 6 48, logo x = 96 e y = - 336.
Se quisermos todas as soluções, teremos x = 96 + 5t e y = -336
– 18t. Se quisermos s soluções inteiras e positivas, teremos x > 0 e y
Algumas soluções estão expressas na tabela, mas, dentro do > 0, assim:
conjunto dos números inteiros, elas são infinitas, então podemos dar
a solução geral (3 + k, 1 – 4k) com k ∈ .  96 + 5t > 0 ⇒ t > −19,2  x= 96 + 5.( −19)= 1
Entretanto, em questões que retratam uma situação real que, por  ⇒ t =−19 ⇒ 
−336 − 18t > 0 ⇒ t < −18,66 y =−336 − 18( −19) = 6
ventura, não aceitem soluções negativas, podemos restringir antes:
325 − 25y
x≥0⇒ ≥ 0 ⇒ 25y ≤ 325 . Mas, como há também y ≥ Seja ax + by = c, com mdc (a,b) = 1 e a, b ∈ *. O maior inteiro c
100 25(1 − y)
0, teremos 0 ≤ 25y ≤ 325 ⇒ 0 ≤ y ≤ 13 . Daí x= 3 + , temos para o qual não há soluções inteiras não negativas é ab – a – b.
100
que (1 – y) seja múltiplo de 4, fazendo com que y seja um número
FUNÇÃO MAIOR INTEIRO 07. Determinar o menor inteiro positivo que, dividido por 8 e por 15,
deixa os restos 6 e 13, respectivamente.
(OU FUNÇÃO PISO) a) 96 c) 108 e) 118
Função maior inteiro (ou função piso) é a função que associa a
b) 104 d) 112
cada número real x o maior inteiro menor ou igual a x, e denota-se por
 x  . Assim,  x  é o único inteiro que satisfaz x − 1 <  x  ≤ x.
08. Escrevendo 100 como a soma de dois inteiros positivos, de modo
= x  x  + {x}, em que 0 ≤ {x} < 1 é a parte fracionária de x. que o primeiro seja divisível por 7 e o segundo seja divisível por 11, a
Exemplo: diferença entre o maior e o menor desses números é
2 =
2, 2,1 =−
2,  2,1 =
−3. a) 12. c) 16. e) 22.
b) 14. d) 18.
Note que  x  = x se, e somente se, x é inteiro.
Vale também a desigualdade  x + y  ≥  x  +  y  . 09. Calcule  + +  .
1 2 4
Em uma divisão de dividendo D, divisor d, quociente q e resto r, 2 3 5 
D  a) 0 c) 2 e) 4
vale   = q.
d b) 1 d) 3
EXERCÍCIOS DE 1 2 4
10. Calcule  − −  .
FIXAÇÃO
2 3 5 
a) 0 c) -1 e) -2
b) 1 d) 2
01. Se x e y são inteiros, assinale a alternativa que apresenta uma

solução particular da equação 18x + 5y = 48. EXERCÍCIOS DE
a) x = 96 e y = -288
b) x = -96 e y = 336
d) x = 96 e y = -336
e) x = 2 e y = -7 TREINAMENTO
c) x = -96 e y = 288
01. Sendo x e y inteiros, a solução geral (x,y) da equação 5x + 3y = 7,

02. Se x e y são inteiros, assinale a alternativa que não é uma solução
com k ∈ , pode ser representada por
particular da equação 14x + 22y = 50.
a) x = 2 e y = 1 d) x = 24 e y = -13 a) ( 3k + 2, −1 − 5k ) . d) ( 3k − 2,1 − 5k ) .
b) x = 13 e y = -6 e) x = -20 e y = 16 b) ( 3k + 2, −5k ) . e) ( 3k + 2,5k − 1) .
c) x = -9 e y = 8 c) ( 3k + 2,1 − 5k ) .
03. Sejam x e y inteiros, a solução da equação 5x – 11y = 29 pode 02. Sendo x e y inteiros, a solução geral (x,y) da equação 21x + 48y =
ser expressa por 6, com k ∈ , pode ser representada por
a) x = 8 + 11t e y = 1 + 5t, com t ∈ . ( −2 − 16k,1 − 7k ) . ( −2 + 16k,1 − 7k ) .
a) d)
b) x = 8 – 11t e y = 1 + 5t, com t ∈ .
b) ( 2 + 16k,1 − 7k ) . e) ( 2 + 16k,1 + 7k ) .
c) x = 8 + 5t e y = 1 – 11t, com t ∈ .
c) ( −2 + 16k,1 + 7k ) .
d) x = 8 + 5t e y = 1 + 11t, com t ∈ .
e) x = 14 + 11t e y = 9 + 5t, com t ∈ . A B 31
03. Se A e B são números naturais e + = , o valor de A é
7 5 35
04. Sejam x e y inteiros, a solução da equação 2019x + 2020y = 4
a) 0. c) 2. e) 4.
pode ser expressa por
b) 1. d) 3.
a) x = -4 – 2019t e y = 4 + 2020t, com t ∈ .
b) x = -4 + 2020t e y = 4 + 2019t, com t ∈ .
04. Quantos pares de inteiros (n,k) possuem a propriedade que 1 =
c) x = 4 – 2020t e y = -4 + 2019t, com t ∈ . 3n + 5k?
d) x = -4 – 2020t e y = 4 + 2019t, com t ∈ . a) 0 c) 8 e) infinitos
e) x = 4 + 2020t e y = -4 + 2019t, com t ∈ . b) 7 d) 15
05. Quantos pares de soluções inteiras positivas satisfazem a equação 05. Resolva a equação 48x + 7y = 17, com x e y inteiros, e assinale o
18x + 7y = 302? menor valor positivo de x + y.
a) 0 c) 2 e) 4 a) 7 c) 20 e) 48
b) 1 d) 3 b) 17 d) 21
06. Quantos pares de soluções inteiras positivas satisfazem a equação 06. Se x e y são números naturais e 19x + 97y = 1997, então o menor
30x + 17y = 300? valor possível de x + y é
a) 0 c) 2 e) infinitos a) 21. d) 41.
b) 1 d) 4 b) 23. e) 47.
c) 38.
07. A quantidade de soluções inteiras e não negativas para 3x + 37y

17. Calcule  1 +  2  +  +  124  .
3 3 3
= 999 é
a) 8. c) 10. e) 12. a) 401 c) 403 e) 405
b) 9. d) 11. b) 402 d) 404
08. Se x e y são inteiros positivos, tais que 13x + 4y = 100, então x 331 + 231
18. (OBM 1995) O maior inteiro menor ou igual a é:
+ y vale 329 + 229
a) 10. c) 14. e) 18. a) 4. d) 8.
b) 12. d) 16. b) 5. e) 9.
c) 7.
09. A quantidade de pares inteiros e positivos que satisfazem
x y 19. (CN 2011) Seja ‘x’ um número real. Define-se  x  como sendo
+ =
1é
19 95 o maior inteiro menor do que ‘x’, ou igual a ‘x’. Por exemplo, 2,7 ;
a) 15. c) 17. e) 19.  −3,6 ; 5 são, respectivamente, 2; –4 e 5. A solução da igualdade
b) 16. d) 18.  x  + 2x  =
6 é o intervalo [a;b). O valor de a + b é
15 11 17
10. A quantidade de inteiros maiores ou iguais a zero, que satisfazem a) c) e)
a equação y + 3x = 100 é 4 2 5
a) 30. c) 32. e) 34. 9 13
b) d)
2 3
b) 31. d) 33.
11. Se um time de futebol americano marca em um jogo 51 pontos, 20. (OBM 2000) A notação  x  significa o maior inteiro que não
usando para isso “field goals”, que valem 3 pontos, e “touchdowns”, supera x. Por exemplo, 3,5 = 3 e 5 = 5. O número de inteiros
que, com os extras, valem 7 pontos, a quantidade de maneiras
 1  1
distintas de um time alcançar essa pontuação é positivos x para os quais  x 2  +  x 3  =
10 é:
a) 3. c) 5. e) 7. a) 11. d) 14.
b) 4. d) 6. b) 12. e) 15.
c) 13.
12. Dois retângulos têm comprimentos 13 cm e 19 cm,
respectivamente. A soma das suas áreas é 376 cm2. Se as larguras dos
1 1 1
dois retângulos são números inteiros, qual é o maior valor possível, em 21. Sejam a, b e c inteiros positivos tais que a < b < c. Se + + =1,
cm2, para a diferença das áreas dos retângulos? a b c
então a + b + c é igual a
a) 180 c) 216 e) 300
a) 8. d) 11.
b) 194 d) 264
b) 9. e) 12.
c) 10.
13. Sá Bido deseja adquirir peças de roupas de dois tipos que custam
7 reais e 3 reais por unidade, respectivamente. Ele vai gastar 102
reais com a compra. Sabendo que ele gastará todo o seu dinheiro 22. Sendo m e n inteiros positivos tais que m2 – 3m + 1 = n2 + n – 1,
e comprará pelo menos uma peça de cada tipo, quantas opções de o valor de m – n é
compra ele terá? a) 0. d) 3.
a) 0 c) 2 e) 4 b) 1. e) 4.
b) 1 d) 3 c) 2.
14. Sá Bida deseja investir 1136 reais na compra de calças e blusas, 23. (IME 2016) Seja a equação n2 – 7m2 = (5m – 2n)2 + 49. Determine
cujo custo unitário é de 45 reais e 28 reais, respectivamente. Quantos todos os pares inteiros (m,n) que satisfazem a esta equação.
artigos comprou no total, se a quantidade de blusas adquiridas foi a
menor possível?
a) 20 c) 24 e) 28
b) 22 d) 26 24. (IME 2009) O par ordenado (x,y), com x e y inteiros positivos,
satisfaz a equação 5x2 + 2y2 = 11(xy – 11). O valor de x + y é
15. (CN 2020) Seja A o conjunto formado pelos pares (x,y), em que x e a) 160. d) 41.
y são inteiros positivos tais que 2x + 3y = 2018. Sendo assim, é correto b) 122. e) 11.
afirmar que a quantidade de elementos do conjunto A é
c) 81.
a) 256. c) 512. e) 720.
b) 336. d) 640. 25. Seja um conjunto de 3 inteiros positivos consecutivos tais que o
menor deles é múltiplo de 5, o segundo é múltiplo de 7 e o maior é
16. Assuma que m e n são inteiros tais que 2m + 3n = 50. Então, o múltiplo de 9. O menor valor positivo que representa a soma desses
maior valor possível de m ⋅ n é três números é:
a) 80. d) 104. a) 315. d) 483.
b) 90. e) 120. b) 345. e) 945.
c) 100. c) 480.
EXERCÍCIOS DE 08. Sendo m e n inteiros e positivos e 5m + 6n = 100, então o maior
COMBATE valor possível para m.n é

a) 60. c) 80. e) 100.
b) 70. d) 90.
01. (CN 2009) Um funcionário usa uma empilhadeira para transportar 09. Um caixa automático só faz saques de notas de 5 reais e de 10
bobinas de 70 kg e de 45 kg, sendo uma de cada vez. Quantas viagens reis. Um usuário que deseja sacar 100 reais, poderá fazer esse saque
com carga deverá fazer, no mínimo, para transportar exatamente uma de
tonelada de carga?
a) 8 maneiras distintas. d) 11 maneiras distintas.
a) 18 c) 16 e) 14
b) 9 maneiras distintas. e) 12 maneiras distintas.
b) 17 d) 15
c) 10 maneiras distintas.
02. (CN 2004) O valor numérico da expressão 120k4 + 10k2 + 8, sendo
10. Considere dois tambores de capacidade suficientemente grande,
k pertencente ao conjunto dos números naturais, é o quadrado de um
um deles vazio e o outro cheio de líquido, para colocar exatamente
número natural para:
um litro do líquido do tambor cheio, no vazio, usando dois baldes,
a) somente um único valor de k. um com capacidade de 5 litros e o outro com capacidade de 7 litros.
b) somente dois valores de k. Para fazer isso, utilizando os baldes um número mínimo de vezes,
c) somente valores de k múltiplos de 13. utilizaremos os baldes
d) somente valores de k múltiplos de 18. a) 5 vezes. d) 8 vezes.
e) nenhum valor de k. b) 6 vezes. e) 9 vezes.
c) 7 vezes.
03. (OBM 1998) Quantos são os pares (x; y) de inteiros positivos que
satisfazem a equação 2x + 3y = 101?
a) 13 c) 15 e) 17
b) 14 d) 16
04. (CN 2001) Marta comprou petecas, bolas e bonecas, pagando por
DESAFIO PRO
cada unidade, respectivamente, R$ 1,00, R$ 10,00 e R$ 20,00. Foram
gastos R$ 220,00 em um total de 101 unidades desses brinquedos.
Quantas petecas ela comprou?
a) 95 c) 92 e) 90
1 (OBM) No planeta Z, os habitantes têm 3 pernas e cada
carro 5 rodas. Em uma pequena cidade desse planeta,
existem no total 97 pernas e rodas. Então, pode-se afirmar que
b) 93 d) 91
a) é possível que existam 19 carros nessa cidade.
b) existem no máximo 16 carros nessa cidade.
05. Dada a equação diofantina 2x + 3y = 9, o par ordenado que
representa a solução particular é: c) essa cidade tem 9 habitantes e 14 carros.
a) (-1,1). d) (1,-1). d) essa cidade possui no máximo 17 carros.
b) (-9,9). e) (9,-9). e) nessa cidade existem mais carros que pessoas.
c) (-1,9).
06. (CN 2012) Observe a ilustração a seguir.

2 (IME 2010) Seja a equação pn + 144 = q2, em que n e q
são números inteiros positivos e p é um número primo.
Determine a quantidade de ternas ordenadas (n, p, q) que são
PEÇA I PEÇA II soluções da equação.
2 a) 0 d) 3
b) 1 e) 4
1 1 c) 2
2
2 1 3 (IME 2006) Determine o conjunto solução S = {(x,y) x∧y ∈
} da equação (x + y)k = xy, sabendo que k é um número
primo. A quantidade de elementos de S é
a) 0. d) 4.
1
b) 1. e) 6.
Qual é a quantidade mínima de peças necessárias para revestir, sem c) 2.
falta ou sobra, um quadro de lado 5, utilizando as peças acima?
a) 12
b) 11
d) 9
e) 8 4 (IME 2009) Todo número real a pode ser escrito de forma
única como= a a + {a} , em que a é inteiro e 0 ≤ {a} < 1.
c) 10 Chamamos a a parte inteira de a, e {a} a parte fracionária
de a. Se x +  y  + {z}= 4,2, y + z  + {x}= 3,6 e z +  x  + {y}= 2,
07. A solução geral de 2x + 3y = 5, com k ∈  é quanto vale x – y + z?
a) (3k – 1, 2k +1). d) (1 – 3k, 2k – 1). a) –1 d) 0,5
b) (3k, 2k). e) (3k, 2k – 1). b) –0,5 e) 1
c) (1 – 3k, 2k + 1). c) 0
5 Seja [x] o maior inteiro menor ou igual a x, por exemplo,

[π] = 3, [5,31] = 5 e [2009] = 2009. Calculando o valor de
 20092 + 1 + 20092 + 2 + 20092 + 3 +  + 20092 + 4018  ,
obtém-se para a soma dos algarismos.
a) 20.
b) 24.
c) 25.
d) 28.
e) 32.
GABARITO
01. D 04. D 07. E 10. C
02. E 05. D 08. A
03. A 06. A 09. B
01. A 14. D
02. D 15. B
03. C 16. D
04. E 17. C
05. C 18. D
06. B 19. B
07. C 20. E
08. D 21. D
09. D 22. C
10. E 23. S = {(13,51); (–13,–51); (37,99);
11. A (–37,–99); (7,21); (–7,–21)}
12. E 24. D
13. E 25. D
01. D 04. E 07. C 10. A
02. E 05. B 08. C
03. E 06. D 09. C
DESAFIO PRO
01. D 03. E 05. D
02. D 04. B
ANOTAÇÕES
RAZÕES E PROPORÇÕES
RAZÃO 3. DIVISÃO EM PARTES PROPORCIONAIS E REGRA DE SOCIEDADE:

A razão entre dois números a e b é definida como sendo a fração • DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
a Dividir um número em partes proporcionais a uma lista de
ou a:b. Em uma razão, a e b são ditos os termos da razão, em que
b números é dividi-lo de forma que cada uma das partes resultantes seja
o primeiro é chamado de antecedente, e o segundo, de consequente. proporcional aos números dados.
Exemplos:
A razão de 3 para 4 é 0,75.
• A velocidade média de um móvel é a razão entre a distância 01. Dividir 100 em partes diretamente proporcionais a 2, 3 e 5.
percorrida e o tempo gasto para percorrê-la. Resolução:
• A densidade de um corpo é a razão entre a massa que um x y z x + y + z 100
corpo possui e o volume ocupado por ele. = = = = = 10
2 3 5 2 + 3 + 5 10
• A escala é a razão entre a medida de uma distância no
x = 2⋅10 = 20, y = 3⋅10 = 30 e z = 5⋅10 = 50
desenho e a medida real.
Observação • INVERSAMENTE PROPORCIONAIS

Dividir um número em partes inversamente proporcionais a
Se multiplicarmos ou dividirmos os termos de uma razão por um
uma lista de números é dividi-lo de forma que cada uma das partes
mesmo número diferente de zero, a razão não se altera.
resultantes seja proporcional aos inversos dos números dados.
PROPORÇÃO 02. Dividir 235 em partes inversamente proporcionais a 3, 4 e 5.

É a igualdade entre duas ou mais razões. Resolução:
Podemos escrever uma proporção das duas formas a seguir: x y z x+y+z 235
a c = = = = = 300
= ou a : b :: c : d. 1 1 1 1 1 1 47
b d + +
3 4 5 3 4 5 60
Dizemos que a e d são os extremos e b e c são os meios da
1 1 1
proporção. x= ⋅ 300= 100, y= ⋅ 300= 75 e z= ⋅ 300= 60
3 4 5
Propriedades:
1) O produto dos meios é igual ao produto dos extremos.
• REGRA DE SOCIEDADE
a c
Se = , então ad = bc. A divisão dos lucros ou prejuízos em uma sociedade é diretamente
b d proporcional ou capital aplicado e ao tempo que o mesmo permaneceu
a c a+b c +d a+b c +d aplicado.
2) =⇒ = e = .
b d a c b d
a c a+c a−c
3) = = = , se b + d, b – d ≠ 0.
b d b+d b−d 03. Uma sociedade foi fundada pelos sócios A e B com capitais
a c de R$ 300.000,00 e R$ 150.000,00. Após 6 meses do início, foi
4) = = k ⇔ a = b ⋅ k e c = d ⋅ k , em que k é chamado admitido um novo sócio C com capital de R$ 200.000,00. Sabendo
b d
constante de proporcionalidade. que a sociedade obteve um lucro R$ 110.000,00, após 1 ano de
funcionamento, que parcela do lucro coube a cada um dos sócios?
Observação Resolução:
Sócio A: R$ 300.000,00 por 12 meses.
Proporção contínua é aquela em que os meios são iguais.
Sócio B: R$ 150.000,00 por 12 meses.
Sócio C: R$ 200.000,00 por 6 meses.
Definições: Parcela de A: a = 300.000 ⋅ 12 ⋅ k
1. QUARTA PROPORCIONAL: Parcela de B: b = 150.000 ⋅ 12 ⋅ k
Parcela de C: c = 200.000 ⋅ 6 ⋅ k
Dados três números a, b, c, denomina-se a quarta proporcional
Simplificando os valores, tem-se:
a c
deles como o número x tal que = . Parcela de A: a = 3 ⋅ 2 ⋅ k’ = 6k’
b x Parcela de B: b = 1,5 ⋅ 2 ⋅ k’ = 3k’
2. TERCEIRA PROPORCIONAL: Parcela de C: c = 2 ⋅ 1 ⋅ k’ = 2k’
Dados dois números a, b, denomina-se a terceira proporcional Lucro: 6k’ + 3k’ + 2k’ = 110.000 ⇔ k’ = 10.000
a b Logo, a parcela de A é R$ 60.000,00; a parcela de B é R$ 30.000,00
entre eles como o número x tal que= .
b x e a de C é R$ 20.000,00.
EXERCÍCIOS DE 11. Repartir 470 em duas partes diretamente proporcionais a 5 e 3, e,
FIXAÇÃO simultaneamente, inversamente proporcionais a 4 e 7. A maior parte

obtida é:
a) 210. c) 350. e) 307.
b) 360. d) 280.
01. Dado que (3x – 4) é diretamente proporcional a (y + 15) e que
y = 3 quando x = 2, então, quando y = 12, x é igual a: 12. Arnaldo e Bernardo investiram 200 mil reais e 300 mil reais em
1 7 e) 8 uma empresa, respectivamente. Ao final de um ano, obtiveram um
a) c)
8 3 lucro de 100 mil reais que foi dividido entre os dois sócios. Qual a
parte que coube a Bernardo em reais?
3 d) 7
b) a) 40 mil c) 60 mil e) 80 mil
7 2
b) 50 mil d) 70 mil
02. (ESA) Um segmento de 17,1 m é representado num desenho em
escala 1:90. O tamanho do segmento desenhado é 13. Antônio, João e Pedro trabalham na mesma firma comercial, há
a) 9 m. c) 19 m. e) 19 dm. 4, 6 e 10 anos, respectivamente. Como gratificação, a firma distribuiu
b) 9 cm. d) 19 cm. entre eles, proporcionalmente ao tempo de serviço, a quantia de R$
40.000,00. Qual é o valor recebido por Antônio em reais?
03. A razão entre as idades de Arnaldo e Bernardo é 5 para 9, e a a) 6000 c) 10000 e) 20000
soma das idades é 84. Qual é a idade de Arnaldo? b) 8000 d) 12000
a) 20 anos c) 40 anos e) 60 anos
b) 30 anos d) 45 anos 14. Dois sócios A e B constituem uma empresa. O sócio A investiu 40
mil reais durante 5 meses, e o sócio B, 80 mil reais durante 10 meses.
4 Na divisão do lucro, a razão entre a parte recebida por A e a parte
04. A razão de dois números é e sua diferença é 45. O menor dos recebida por B foi:
7
números é 1 c) 1 e) 2
a)
a) 50. c) 60. e) 52. 5 4 5
b) 45. d) 70. 1 d) 1
b)
6 3
05. A quarta proporcional entre 2 3, 8 e 75 é:
15. Dois sócios A e B constituem uma empresa. O sócio A investiu 40
a) 20 3 . 5 3. e) 40. mil reais durante 5 meses e o sócio B, 60 mil reais durante 10 meses.
c)
5 2 Um lucro de 80 mil reais foi obtido e dividido entre A e B. A parte
b) . recebida por A, em reais, foi:
2 d) 20.
a) 10 mil. c) 30 mil. e) 60 mil.
06. Três números são diretamente proporcionais a 4, 7 e 11, b) 20 mil. d) 40 mil.
respectivamente. A soma do maior com o menor desses números é
105. Determinar o menor número.
a) 49 c) 24 e) 28 EXERCÍCIOS DE
b) 14 d) 30
TREINAMENTO
07. Em uma proporção, o produto dos extremos é 600. Se os termos
médios são números inteiros positivos e consecutivos, qual é a soma
dos termos médios? 01. (CMRJ 2004) Um grupo de pessoas foi dividido em duas metades.
Na primeira metade, a razão do número de homens para o de
a) 94 c) 24 e) 78
mulheres é de 1 para 2 e, na segunda metade, a razão do número de
b) 49 d) 25 mulheres para o de homens é de 2 para 3. No grupo todo, a razão do
número de mulheres para o de homens é de:
ab bc ca a) 19 para 11.
08. Se = = ; em que a + b + c = 52, calcular a – c.
30 12 10
b) 15 para 11.
a) 12 c) 8 e) 11
c) 8 para 7.
b) 10 d) 13
d) 16 para 15.
09. Repartir 750 em partes diretamente proporcionais a 6, 7 e 12. A e) 15 para 14.
diferença entre a maior e a menor parte é:
a) 170. d) 200. 02. (CMRJ 2009) Numa certa escola, onde só há ensino médio e
b) 150. e) 160. 5
fundamental, o número de alunos do ensino fundamental é do
9
c) 180. número de alunos do ensino médio. Em relação ao total de alunos
da escola, a fração que representa a quantidade de alunos do ensino
10. Repartindo 260 em partes inversamente proporcionais aos médio é:
números 2, 3 e 4, a menor parte obtida é:
a) 1 5 11
a) 60. d) 120. c) e)
14 14 14
b) 80. e) 75.
b) 3 9
c) 90. d)
14 14
03. (EPCAR 1983) “36 está para 4 + x, assim como 5 + x está para 11. (CN 2008) Um móvel P1 parte, no sentido horário, do ponto A
2”. Determine o valor positivo de x, que torna verdadeira a sentença de uma circunferência K1 de diâmetro AB = 2 e, no mesmo instante,
entre aspas, e calcule x. um outro móvel P2 parte, no sentido anti-horário, do ponto C de uma
a) 1 c) 27 e) 3125 circunferência K2 de diâmetro BC = 4. Sabe-se que:
b) 4 d) 256 • A, B e C são colineares;
• P1 e P2 têm velocidade constante;
04. (CN 1987) Considere três números naturais x, y e z, tais que • K1 e K2 são tangentes exteriores em B;
x < y < z. Sabe-se que o maior é a soma dos outros dois e que o menor • P1 e P2 mudam de circunferência todas as vezes que passam pelo
é um quinto do maior. Então x, y e z são, nesta ordem, diretamente ponto B;
proporcionais a:
• P2 leva 4 segundos para dar uma volta completa em K2;
a) 1, 2, 3. c) 1, 3, 5. e) 2, 5, 6.
• O primeiro encontro de P1 e P2 ocorre no ponto B, quando eles
b) 1, 4, 5. d) 1, 4, 6. passam pela terceira vez por este ponto.
Quantos segundos leva P1 para dar uma volta completa em K1?
05. (CN 1998) Uma roda gigante tem uma engrenagem que é
composta de duas catracas, que funcionam em sentidos contrários. a) 24/7 d) 18/7
Em um minuto, a menor dá três voltas completas enquanto a maior b) 22/7 e) 16/7
dá uma volta. Após dezoito minutos de funcionamento da menor, o c) 20/7
número de voltas da maior é:
a) 54 c) 24 e) 9 12. (CN 1996) Os raios das rodas dos carros A, B e C, inscritos em uma
b) 36 d) 18 corrida, são respectivamente iguais a x, 2x e 3x. Quantos quilômetros,
respectivamente, percorrerão os três carros, se desenvolverem uma
06. (CN 1998) Uma cafeteira elétrica tem, no recipiente em que se velocidade de 80 km/h durante 4 horas?
coloca a água, um mostrador indicando de 1 a 20 cafezinhos. O a) 320, 640 e 960.
tempo gasto para fazer 18 cafezinhos é de 10 minutos, dos quais 1 b) 240, 640 e 960.
minuto é o tempo gasto para aquecer a resistência. Qual é o tempo
gasto por essa mesma cafeteira para fazer 5 cafezinhos? c) 320, 160 e 80.
a) 3 min. d) 3,5 min. d) 320, 320 e 320.
b) Menos de 3 min. e) Mais de 3,5 min. e) 640, 320 e 160.
c) Entre 3 min e 3,5 min.
13. (AFA 2007) Uma pessoa caminha, ininterruptamente, a partir de
um marco inicial, com velocidade constante em uma pista circular. Ela
07. (CN 1996) Sabendo-se que a velocidade para rebobinar uma fita chega à marca dos 1500 m quando são exatamente 5 horas. Se às
52 5 horas e 25 minutos ela atinge a marca dos 4000 m, é INCORRETO
de vídeo é da normal, qual é o tempo gasto para rebobinar uma
3 afirmar que
fita de um filme de 156 minutos?
a) a velocidade média da pessoa é 100 m/min.
a) 5 c) 7 e) 9
b) a pessoa começou a caminhar às 4 horas e 15 minutos.
b) 6 d) 8
c) para caminhar 2500 m essa pessoa gastou 25 minutos.
08. (CMRJ 2010) Uma filmadora tem bateria suficiente para 12 horas d) se a pessoa deu 4 voltas completas em 1 hora e 20 minutos, então
desligada ou 4 horas ligada. Se a bateria durou 8 horas, quanto tempo a pista tem 2 km de comprimento.
a máquina esteve ligada?
a) 230 minutos c) 180 minutos e) 120 minutos 14. (CN 2001) A ligação entre as cidades A e B pode ser feita por
dois caminhos C1 e C2. O caminho C1 é mais curto, porém com mais
b) 200 minutos d) 150 minutos tráfego, e o caminho C2 é 14% mais longo do que o C1, mas possui
tráfego menor, o que permite um aumento na velocidade de 20%.
09. (CN 1991) O conjunto P é formado por três elementos De quantos porcento diminuirá o tempo de viagem para ir de A até
respectivamente proporcionais a 2, 3 e 7. Sabendo que o menor mais B usando o caminho C2? (Dados: considere as velocidades sempre
o triplo do maior menos o dobro do outro é igual a 34, a soma destes constantes e as maiores possíveis.)
três elementos é igual a:
a) 5 d) 8
a) 20. c) 22. e) 24.
b) 6 e) 9
b) 21. d) 23.
c) 7
10. (EPCAR 2014) Um ônibus percorre, na estrada, 9 km com 1 litro

15. (CN 1994) Se o número “x” é a terceira proporcional entre os
de combustível. O motorista desse ônibus realizou uma viagem de
números a e b, então os segmentos de medidas respectivamente
551 km. Ao sair do local de origem da viagem, o ponteiro marcador
iguais a a, x e b podem ser num triângulo retângulo, respectivamente
6
de combustível do ônibus indicava do tanque. Após o motorista a) a hipotenusa, um cateto e a projeção deste cateto sobre a
8
percorrer 225 km, o ponteiro marcador de combustível do ônibus hipotenusa.
1 b) a hipotenusa, um cateto e o outro cateto.
indicou tanque.
2 c) a hipotenusa, uma projeção e a outra projeção dos catetos sobre
Com base nessa situação, é correto afirmar que, ao chegar ao destino a hipotenusa.
proposto, a quantidade de combustível restante no tanque do ônibus
d) uma projeção, a outra projeção dos catetos sobre a hipotenusa
estava entre
e a altura.
a) 11 e 12 litros. c) 13 e 14 litros.
e) um cateto, o outro cateto e a altura relativa à hipotenusa.
b) 12 e 13 litros. d) 14 e 15 litros.
16. (CN 2008) Teoricamente, num corpo humano de proporções 21. (EPCAR 2014) O número de alunos do CPCAR que se inscreveu
perfeitas, o umbigo deve estar localizado num ponto que divide a para um desafio de matemática na EPCAR, realizado anualmente, foi,
altura da pessoa na média e extrema razão (razão áurea), com a nos anos de 2009, 2010 e 2012, respectivamente igual a 5, 6 e 20.
distância aos pés maior que a distância à cabeça. À que distância, Os professores da EPCAR perceberam que o número de alunos que se
em metros, dos pés, aproximadamente, deverá estar localizado o inscreveu para esse desafio cresceu, de maneira que a diferença entre
umbigo de uma pessoa com 1,70 m de altura, para que seu corpo seja o número de alunos dos anos (x + 2) e x é diretamente proporcional
considerado em proporções perfeitas? ao número de alunos do ano (x + 1).
(Dados: Usar 2,24 para raiz quadrada de 5.) Se y é o número de alunos do CPCAR que se inscreveu nesse desafio
a) 1,09 c) 1,05 e) 1,01 em 2011, então a soma dos divisores naturais de y é
b) 1,07 d) 1,03 a) 28. b) 26. c) 24. d) 20.
17. (CN 1984) A roda de um veículo tem 50 cm de diâmetro. 22. (EPCAR 2013) Uma mãe dividiu a quantia de R$ 2.100,00
Este móvel, em velocidade constante, completa 10 voltas em cada entre seus três filhos de 3, 5 e 6 anos. A divisão foi feita em partes
segundo, com um gasto de um litro de combustível por 10 km inversamente proporcionais às idades de cada um.
rodados. Sabendo-se que o veículo fez uma viagem de 6 h, o número Dessa forma, é verdade que
que mais se aproxima da quantidade de litros gastos na viagem é: a) o filho mais novo recebeu 100 reais a mais que a soma dos valores
a) 52. c) 30. e) 20. recebidos pelos outros dois filhos.
b) 40. d) 34. b) o filho mais velho recebeu 20% a menos que o filho do meio.
c) a quantia que o filho do meio recebeu é 40% do que recebeu o
18. (CN 2006) mais novo.
d) se a divisão fosse feita em partes iguais, o filho mais velho teria
A 1 3 6 9 sua parte acrescida de 40% em relação ao que realmente recebeu.
B 3 9 18 27
C 3 27 108 243 23. (CN 2004) No estudo de ciências, item “Gases Perfeitos”, tem-se a
D 3 2 1 1/3 PV P V
seguinte fórmula: 1 1 = 2 2 , em que P1, V1 e T1 são, respectivamente,
T1 T2
As linhas da tabela acima mostram a variação de quatro grandezas: A, as condições de pressão, volume e temperatura de um gás perfeito
B, C e D. Observa-se, por exemplo, que quando a grandeza A vale 6, num primeiro estado; e P2, V2 e T2 num segundo estado. Considerando
as grandezas B, C e D valem, respectivamente, 18, 108 e 1. a fórmula dada, analise as afirmativas abaixo.
Com base nos dados apresentados, analise as afirmativas abaixo. I. Pressão e volume são diretamente proporcionais.
I. A grandeza A é diretamente proporcional a B. II. Pressão e temperatura são diretamente proporcionais.
II. A grandeza A é diretamente proporcional a C. III. Volume e temperatura são inversamente proporcionais.
III. A grandeza A é inversamente proporcional a D. Assinale a alternativa correta.
a) As afirmativas I, II e III são falsas.
Assinale a opção correta. b) Apenas a afirmativa I é falsa.
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira. c) Apenas a afirmativa II é falsa.
b) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. d) Apenas a afirmativa III é falsa.
c) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. e) Apenas as afirmativas I e III são falsas.
d) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
e) As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 24. (CN 2000) Se as grandezas A e B são representadas numericamente
por números naturais positivos, tais que a relação matemática entre
19. (CN 2003) Dois ciclistas, com velocidades constantes, porém elas é A ⋅ B-1 = 4, coloque (V) verdadeiro ou (F) falso, assinalando a
diferentes, deslocam-se em uma estrada retilínea que liga os pontos A seguir, a alternativa que apresenta a sequência correta.
e B. Partem de A no mesmo instante e quando alcançam B, retornam ( ) A é diretamente proporcional a B, porque se aumentando o valor
a A, perfazendo o movimento A – B – A – B, uma única vez. Quando de B, o de A também aumenta.
o mais veloz alcança o ponto B, pela primeira vez, retorna no sentido ( ) A é inversamente proporcional a B, porque o produto de A pelo
de A encontrando o outro a 4 km de B. Quando o mais lento atinge o inverso de B é constante.
ponto B, retorna imediatamente e reencontra, no meio do percurso,
o outro que está vindo de A. Desprezando-se o tempo gasto em cada ( ) A não é diretamente proporcional a B.
mudança no sentido de percurso, a distância entre os pontos A e B, ( ) A não é inversamente proporcional a B.
em km, é igual a a) V, F, F, V c) F, F, V, F e) F, F, V, V
a) 10. d) 16. b) F, V, V, F d) F, F, F, V
b) 12. e) 18.
25. (CN 1984) Uma grandeza X é diretamente proporcional às
c) 14.
grandezas P e T e inversamente proporcional ao quadrado da grandeza
W. Se aumentarmos P de 60% do seu valor, e diminuirmos T de 10%
20. (CN 2010) Os números naturais x e 18 são, nessa ordem, do seu valor, para que a grandeza X não se altere, devemos:
inversamente proporcionais aos números naturais y e 45. Se x > y,
quantos são os valores possíveis para x? a) diminuir W de 35% do seu valor.
a) 9 d) 18 b) aumentar W de 35% do seu valor.
b) 10 e) 20 c) diminuir W de 20% do seu valor.
c) 15 d) aumentar W de 20% do seu valor.
e) aumentar W de 25% do seu valor.
26. (CN 2017) Uma placa será confeccionada de modo que o emblema EXERCÍCIOS DE
COMBATE
da empresa seja feito de um metal que custa R$ 5,00 o centímetro
quadrado. O emblema consiste de três figuras planas semelhantes que
lembram três árvores. Para as bases dessas “árvores”, constroem-se
segmentos de reta proporcionais a 3, 4 e 5. Se o custo da maior árvore
do emblema ficou em R$ 800,00, qual é o valor, em reais, de todo o
emblema? 01. (CN 1985) José e Pedro constituíram uma sociedade, em que
José entrou com Cr$ 2.000.000,00 e Pedro com Cr$ 2.500.000,00.
a) 1600
Após 8 meses, José aumentou seu capital para Cr$ 3.500.000,00 e
b) 1500 Pedro diminuiu seu capital para Cr$ 1.500.000,00. No fim de 1 ano
c) 1200 e 6 meses, houve um lucro de Cr$ 344.000,00. A parte do lucro que
coube a José foi de:
d) 1120
a) Cr$ 140.000,00. d) Cr$ 204.000,00.
e) 1020
b) Cr$ 144.000,00. e) Cr$ 240.000,00.
27. (EPCAR 2019) As turmas FOX e GOLF do CPCAR 2018, que c) Cr$ 186.000,00.
possuem 30 e 20 alunos, respectivamente, combinaram viajar para uma
casa de praia num feriado que aconteceu no mês de junho de 2018. 02. (CN 1986) Duas pessoas constituíram uma sociedade: a primeira
Antes de viajar, decidiram dividir todas as despesas entre as turmas de entrou com um capital de Cr$ 5.000.000,00 e a segunda com
forma diretamente proporcional ao número de alunos de cada turma. Cr$ 6.000.000,00. Um ano depois, admitiram um terceiro sócio,
que entrou com um capital de Cr$ 10.000.000,00. Decorridos
Pagaram todas as despesas, mas não pagaram de forma proporcional.
18 meses desde o início da sociedade, a firma teve um lucro de
A turma FOX pagou 12000 reais e a turma GOLF pagou 10500 reais.
Cr$ 12.900.000,00. A parte do lucro que caberá ao terceiro sócio é:
Tendo como base o que as turmas haviam combinado em relação às
despesas da viagem, é correto afirmar que (Obs.: o lucro é dividido proporcionalmente ao capital e ao tempo, não
se levando em conta outros fatores, como, por exemplo, a inflação.)
a) a despesa correta da turma GOLF seria mais de 10000 reais.
a) Cr$ 1.000.000,00. d) Cr$ 4.000.000,00.
b) a turma FOX pagou a menos 10% do que deveria ter pago.
b) Cr$ 2.000.000,00. e) Cr$ 5.000.000,00.
c) o que a turma GOLF pagou a mais é um valor maior que 1800 reais.
c) Cr$ 3.000.000,00.
d) a turma FOX deveria ter pago mais de 10000 reais.
03. (CN 2005) Uma herança P foi dividida por dois herdeiros com
28. (EPCAR 1990) Em uma sociedade de 3 irmãos, os capitais que
idades respectivamente iguais a n e m, em partes diretamente
cada um investiu são proporcionais aos números 2, 3 e 5. Se, ao final
proporcionais ao quadrado de duas idades. Qual foi a parte da herança
de um mês, a sociedade apresentar um lucro de NCz$ 1 000 000,00,
recebida pelo herdeiro de idade n?
então o lucro, em cruzados novos, daquele que investiu menos é:
a) 100 000,00. a) P2n c) P2n2 e) P2n2m
b) 200 000,00. m + n2
2
m2 + n2 m2 + n2
c) 300 000,00. Pn2 Pn2m

b) d)
d) 400 000,00. m2 + n2 m2 + n2
e) 500 000,00. 04. O litro do combustível X custa R$ 2,00, e do combustível Y, R$
3,00. O tanque do veiculo V, que se move indiferentemente com os
29. (EPCAR 2006) Dois sócios x e y, que montaram uma firma e que combustíveis X e Y, tem capacidade total de 54 litros. O veículo V,
têm retirada mensal de acordo com o capital inicial de cada um, quando abastecido unicamente com o combustível X, tem rendimento
combinaram que a soma das retiradas totalizaria R$ 5 000,00. Após de 15 quilômetros por litro e, quando abastecido unicamente
6 meses, y passou a receber por mês mais 15% por ter adquirido com combustível Y, tem rendimento de 18 quilômetros por litro.
1 Quantos reais gastará o proprietário de V, caso resolva abastecer
algumas cotas de x que, consequentemente, passou a receber a completamente o seu tanque com uma mistura desses combustíveis,
10
menos. Sabendo-se que, mesmo após a mudança, o total da retirada de forma que, numericamente, os volumes correspondentes de X e Y
1 sejam, simultaneamente, diretamente proporcionais aos rendimentos
mensal permaneceu e que x sempre economizou do que recebia, e inversamente proporcionais aos custos de cada um deles?
12
enquanto y sempre economizou 12,5%, é INCORRETO afirmar que a) 131,00 c) 133,00 e) 135,00
a) a economia mensal de ambos era a mesma nos primeiros 6 meses. b) 132,00 d) 134,00
b) x passou a receber menos de R$ 2 800,00 após 6 meses.
05. (EPCAR 2012) Um líquido L1 de densidade 800 g/ será misturado
c) a diferença entre as duas retiradas caiu para 40% com a mudança.
a um líquido L2 de densidade 900 g/. Tal mistura será homogênea
d) a economia mensal de x diminuiu R$ 30,00 com a alteração das e terá a proporção de 3 partes de L1 para cada 5 partes de L2. A
retiradas. densidade da mistura final, em g/, será
30. (CN 2008) Dois amigos compraram uma rifa por R$ 20,00 cujo a) 861,5. c) 862,5.
prêmio é de R$ 1.000,00. Um deles deu R$ 15,00, e, o outro, R$ 5,00. b) 862. d) 86.
Caso sejam contemplados, quantos reais a mais deverá receber o que
deu a maior parte? 06. (CN 1975) Uma engrenagem é constituída por duas rodas, de
a) R$ 250,00 raios iguais a 4 cm e 3 cm, que se tangenciam exteriormente. Qual é
o ângulo descrito pela roda menor enquanto a roda maior gira de um
b) R$ 300,00
ângulo de 12°48’?
c) R$ 450,00
a) 9°36’ c) 20°10’ e) 10°40’
d) R$ 500,00
b) 17°04’ d) 18°25’
e) R$ 750,00
07. (CN 1981) Uma bicicleta tem uma roda de 40 cm de raio e a outra
de 50 cm de raio. Sabendo que a roda maior dá 120 voltas para fazer
certo percurso, quantas voltas dará a roda menor, pra fazer 80% do
3 (OBM 2007) Sejam a, b, c e k números reais diferentes
=
de zero, satisfazendo as relações k = =
a b c
.
b+c c +a a+b
mesmo percurso? Qual é o número de possíveis valores que k pode assumir?
a) 78,8 d) 96 a) 0
b) 187,5 e) 130 b) 1
c) 120 c) 2
d) 3
08. (CN 1989) Cláudio comprou 10 dólares com 125 australes e
Marta comprou 5 australes com 120 pesos chilenos. Assim, João pôde e) 4
comprar:
a) 3 dólares com 100 pesos chilenos.
b) 3000 pesos chilenos com 10 dólares.
4 Sá Bido tem um horário fixo de chegada ao trabalho. Se
ele dirigir a uma velocidade de x km/h, chegará um minuto
atrasado; por outro lado, se ele dirigir a y km/h, chegará um minuto
c) 1200 pesos chilenos com 5 dólares. adiantado. Que distância, em quilômetros, ele dirige até o trabalho?
d) 800 pesos chilenos com 2 dólares. xy x+y
a) d)
e) 50 dólares com 1000 pesos chilenos. 30 ( y − x ) 3
x+y x+y
a c 1 20ac − 9bd b) e)
= 5=
09. (CMF 2007) Se e , então o valor de é: y−x 60 ( y − x )
b d 2 7ac + 3bd
x+y
a) -2. d) 1. c)
y−x
b) -1. e) 2.
c) 0.
5 Dois barcos partem num mesmo instante de lados opostos
de um rio de margens paralelas. Viajam cada qual,
perpendicularmente às margens, com velocidade constante.
10. (CN 2001) Um bebedouro que usa garrafão de água tem 2,5
metros de serpentina por onde a água passa para gelar. Sabe-se Supondo que um deles é mais rápido que o outro, eles se cruzam
que tal serpentina gasta 12 segundos para ficar totalmente gelada. num ponto situado a 720 metros da margem mais próxima;
Colocando-se um garrafão de 10 litros e ligando-se o bebedouro, completada a travessia, cada barco fica parado no respectivo
leva-se 5 minutos para que toda a água saia gelada. Se nas mesmas cais por 10 minutos. Na volta, eles se cruzam a 400 metros da
condições fosse colocado um garrafão de 20 litros no lugar do de 10 outra margem. Qual é a largura do rio?
litros, o tempo gasto para que toda a água saísse gelada seria de: a) 1600 m
a) 9 min 36 s. d) 10 min 12 s. b) 1720 m
b) 9 min 48 s. e) 11 min. c) 1740 m
c) 10 min. d) 1760 m
e) 1800 m
GABARITO

01. C 05. D 09. C 13. B
02. D 06. E 10. A 14. C
1 As idades de Vilma e Eduardo são proporcionais a 5 e 7, 03. B 07. B 11. C 15. B

respectivamente. Sabe-se que há 4 anos, a soma de suas 04. C 08. A 12. C
idades era 28 anos. Se, dentro de n anos, suas idades serão EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
proporcionais a n e (n + 1), a idade de Vilma daqui a 2n anos
será 01. C 09. E 17. D 25. D
a) 40. c) 42. e) 21. 02. D 10. C 18. A 26. A
b) 30. d) 45. 03. B 11. E 19. D 27. D
04. B 12. D 20. B 28. B
2 Um navio parte com uma tripulação de n homens e leva

víveres para m meses. Depois de q < m meses, o comandante
recebe mais p homens e nota que o navio precisará ficar no mar 1
05. D
06. D
13. B
14. C
21. A
22. D
29. D
30. D
mês a mais do que se previa, sendo necessário reduzir a ração dos 07. E 15. D 23. E
tripulantes. Que fração da primeira ração será a segunda ração? 08. E 16. C 24. D
n ⋅ (n + p ) n (m − q) EXERCÍCIOS DE COMBATE
a) d)
m ⋅ (m + 1) (n + p )(m − q − 1) 01. D 04. B 07. C 10. B
m (m − q) 02. C 05. C 08. B
b) n (m − q)
n (n + p ) e) 03. B 06. B 09. E
(n + p )(m − q − 1)
DESAFIO PRO
(n + p )(m − q + 1)
c) 01. E 03. C 05. D
n (m − q)
02. D 04. A
REGRA DE TRÊS
INTRODUÇÃO QUAL É O VALOR DE X?

Problemas de regras de três envolvem duas ou mais grandezas que Note que as grandezas são inversamente proporcionais, ou
se relacionam direta ou inversamente. Há métodos esquemáticos para seja, quando aumentamos a velocidade, o tempo gasto diminui.
resolver regras de três, mas, quando muitas variáveis são envolvidas, Assim, teremos:
esses métodos podem acabar se tornando complicados. Por isso, 10 x 1000
= ⇒ x= ⇒ x= 50
utilizaremos aqui o conceito de funções para resolvermos problemas 20 100 20
relacionados à regra de três. Antes de começarmos a ver exemplos,
relembraremos de dois conceitos: Portanto, o piloto demorará 50 segundos para completar o
percurso a 20 m/s.
GRANDEZAS DIRETAMENTE
PROPORCIONAIS REGRA DE TRÊS
Duas grandezas a e b são ditas diretamente proporcionais se Problemas de regra de três envolvem grandezas direta ou
existir uma constante k tal que K = a.b. inversamente proporcionais. As regras de três que envolvem apenas
duas grandezas são ditas simples, e as que envolvem mais de duas
Exemplo: grandezas, compostas.
Um atleta percorre um 30 km em 3 h. Mantendo o mesmo ritmo, Para se resolver um problema de regra de três composta, deve-
em quanto tempo ele percorrerá 70 km? se verificar se cada uma das grandezas é direta ou inversamente
Montemos uma tabela: proporcional à grandeza em análise. A razão entre os valores da
grandeza em análise em duas situações é igual ao produto das razões
PERCURSO (km) TEMPO (h) das outras grandezas nessas duas situações, sendo que as razões das
grandezas inversamente proporcionais devem ser invertidas.
30 3
Isso vai ficar mais claro com a análise do exemplo 2 a seguir e do
70 x item sobre a interpretação funcional da proporcionalidade.
Notem que as grandezas são diretamente proporcionais, ou Exercício Resolvido

seja, se aumentarmos o percurso, o tempo gasto pelo atleta também
aumenta. Logo, devemos conservar a proporção: 01. Se R$ 100,00 em um certo tempo dá-nos R$ 8,00 de
30 3 rendimento, quanto renderá R$ 250,00 nesse mesmo tempo?
= ⇒ 30x = 210 ⇒ x = 7
70 x
Resolução: R$ 20,00.
Portanto, o atleta percorrerá 70 km em 7 h. Como capital e rendimento são diretamente proporcionais, temos:
100 8 250 ⋅ 8
= ⇔x= = 20
GRANDEZAS INVERSAMENTE 250 x 100
PROPORCIONAIS
Duas grandezas a e b são ditas inversamente proporcionais se
existir uma constante k tal que: Exercício Resolvido
k
a= 02. Dez operários fazem 150 m de uma construção em 18 dias de
b 8 horas de serviço. Quantos dias levarão 20 operários trabalhando
6 horas por dia para fazer 187,5 metros dessa obra?
Exemplo:
Um piloto de kart faz um treino para a competição de “1000 Resolução: 15 dias
metros contra o relógio”, mantendo em cada volta uma velocidade QUANT.
constante e obtendo, assim, um tempo correspondente, conforme a COMP. OBRA Nº. DIAS HORAS/DIA
OPERÁRIOS
tabela abaixo:
10 150 18 8
VELOCIDADE (m/s) TEMPO (s) 20 187,5 x 6
5 200 INV DIR INV
Comparando cada uma das grandezas com a quantidade de dias
10 100 chegamos às relações de proporcionalidade indicadas acima.
18 20 150 6
20 x = ⋅ ⋅ ⇔ x = 15
x 10 187,5 8
REGRA DE TRÊS
INTERPRETAÇÃO FUNCIONAL DA a) 1. c) 1,85. e) 3,2.

b) 1,2. d) 2,6.
PROPORCIONALIDADE
A função f: + → + é uma proporcionalidade quando f(x) = a.x, 02. Se h homens fazem um trabalho em d dias, então h + r homens
em que a = f (1). Diz-se que x e f (x) são diretamente proporcionais. podem fazer o mesmo trabalho em:
Por exemplo, o peso e o volume de um corpo são diretamente
proporcionais. a) d + r dias.
A função f:  → + é uma proporcionalidade inversa quando
* b) d – r dias.
+
a c) hd dias.
f(x) = , em que a = f (1). Diz-se que x e f (x) são inversamente
x h+r
proporcionais. Por exemplo, dentre os retângulos de mesma área, a h
base e a altura são inversamente proporcionais. d) dias.
h+r
Uma grandeza pode ser diretamente proporcional a várias
e) h · r.
grandezas e inversamente proporcional a outras. Se uma grandeza
z é diretamente proporcional a x e y, e inversamente proporcional
a u, v e w, pode-se relacionar as grandezas da seguinte forma: 03. Numa empresa, 100 homens trabalham 8 horas por dia para
xy garantir a produção. Essa empresa, a fim de dobrar a produção,
z= f(x,y,u,v,w)= a ⋅ . Por exemplo, a Lei da Gravitação Universal contratou 60 homens. Qual deve ser a nova jornada diária para que
uvw
de Newton afirma que dois corpos de massas m e m’ distantes (d) ela consiga seu intento?
se atraem segundo uma força F que é diretamente proporcional a) 8 h/dia d) 12 h/dia
às massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância: b) 9 h/dia e) impossível
mm'
F= c ⋅ 2 , em que c é uma constante. c) 10 h/dia
d
04. Se 5 gatos pegam 5 ratos em 5 minutos, 100 gatos pegam 100

Exercício Resolvido ratos em quantos minutos?
a) 100 c) 25 e) 5
03. (CN 1968) Para calçar um pátio de 0,75 km de comprimento
e 400 dm de largura, 30 operários gastaram 45 dias. Quantos b) 50 d) 10
dias 50 operários levarão para calçar outro pátio de 11,5 dam de
comprimento e 0,06 km de largura, se a atividade da segunda 05. (ETFQ 1985) Para alimentar 50 crianças durante 25 dias são
turma é apenas 3/5 da atividade da primeira, e se a dificuldade necessários 90 litros de leite. Quantas crianças é possível alimentar,
do segundo trabalho é 1/3 maior do que a do primeiro trabalho? por 130 dias, com 234 litros de leite?
a) 20 c) 30 e) 50
Resolução:
Nesse exercício, utilizam-se o conceito de duas grandezas novas: b) 25 d) 40
atividade (= grau de eficiência) e grau de dificuldade do trabalho
(= grau de dificuldade). Assim: 06. (ETFQ 1986) Na perfuração de um túnel de 320 metros de
Dados: comprimento, 80 operários levaram 42 dias. Quantos dias 60 operários
0,75 km = 750 m levariam na perfuração de 400 m de um túnel igual?
400 dm = 40 m a) 42 c) 60 e) 80
11,5 dam = 115 m b) 50 d) 70
0,06 km = 60 m
Área Nº operários Nº dias Atividade Dificuldade 07. Se b homens gastam c dias para fazer t cadeiras, então o número
750 x 40 30 45 1 1 de dias que c homens gastarão para fazer b cadeiras é:
115 x 60 50 x 3/5 1 4 a) b2 t b2
1+ = c) e)
3 3 b2 t
b t2
Análise das grandezas: b) d)
t2 b
nº de dias e área : GDP
nº de dias e nº de operários : GIP 08. Com uma determinada quantidade de material, pode-se construir

 um muro de 30 m de comprimento por 1,5 m de altura. Se a altura do
nº de dias e atividade : GIP muro for aumentada em 30 cm, será possível construir, com a mesma
nº de dias e dificuldade : GDP quantidade de material, um muro de comprimento, em metros, igual a
a) 20. c) 25.
45 750 ⋅ 40 50 3 3 69 4
= × × × ⇒=x dias ⇒
= x 13 dias + do dia b) 24. d) 26.
x 115 ⋅ 60 30 5 4 5 5
09. Sabe-se que 45 operários fazem uma obra em 16 dias, trabalhando

7 horas por dia. Qual é o número de operários necessários para fazer a
mesma obra em 18 dias, trabalhando 10 horas por dia?
EXERCÍCIOS DE
FIXAÇÃO 10. 30 operários, trabalhando 8 horas por dia, constroem 36 casas em

6 meses. Em quanto tempo 20 operários, trabalhando 10 horas por
dia, constroem 25 casas?
a) 5 meses d) 3 meses
01. (CEFET 1989) Duas grandezas x e y são diretamente proporcionais. b) 4 meses e) NRA
Quando x vale 1,5, o valor de y é de 2,4. Se o valor de x for 2, o
c) 12 meses
correspondente valor de y será:
REGRA DE TRÊS
EXERCÍCIOS DE a) metade do nº de operários. d) menos 2 operários.
TREINAMENTO b) mais 6 operários.

c) mais 12 operários.
e) mais 9 operários.
09. (ESPCEX 1987) Três pedreiros constroem 150 metros de muro,

01. (EPCAR 2018) Uma prestadora de serviços combina um prazo de com 3 metros de altura, em 5 dias, trabalhando 10 horas por dia.
9 dias, utilizando 12 máquinas, para executar certo trabalho. Determinar quantos dias serão necessários para que 5 pedreiros
Ao final do quarto dia, 4 máquinas estragam, não sendo substituídas e construam 260 metros de muro, com 1,5 metros de altura, trabalhando
não havendo interrupção do trabalho. As máquinas levam 3 dias para 8 horas por dia.
serem consertadas, retornando ao trabalho no dia seguinte. a) 2 c) 3,25 e) 4,5
Para que seja cumprido o prazo combinado no início, a prestadora b) 2,5 d) 4
coloca, além das 12 máquinas, mais x máquinas iguais às primeiras.
É correto afirmar que x é igual a 10. (EFOMM 2005) Trabalhando x horas por semana um operário
a) 3. b) 4. c) 5. d) 6. ganha R$ 60,00 por semana trabalhada. Em um novo emprego,
esse mesmo operário, continua ganhando os mesmos R$ 60,00 por
02. (CN 2016) Para capinar um terreno circular plano, de raio 7 m, semana, porém trabalha 4 horas a mais por semana e recebe R$ 4,00
uma máquina gasta 5 horas. Quantas horas gastará essa máquina a menos por hora trabalhada. Determine o valor de x.
para capinar um terreno em iguais condições com 14 m de raio? a) 6 c) 10 e) 14
a) 10 c) 20 e) 30 b) 8 d) 12
b) 15 d) 25
11. (CN 1978) Se 30 operários gastaram 18 dias, trabalhando 10
03. (CN 1979) Com uma produção diária constante, uma máquina horas por dia, para abrir um canal de 25 metros, quantos dias de 12
produz 200 peças em D dias. Se a produção diária fosse de mais 15 horas de trabalho 10 operários, que têm o triplo da eficiência dos
peças, levaria menos 12 dias para produzir as 200 peças. O número primeiros, gastarão para abrir um canal de 20 metros, sabendo-se que
D é: a dificuldade do primeiro está para a do segundo como 3 está para 5?
a) múltiplo de 6. c) menor que 17. e) entre 17 e 24. a) 20 dias c) 60 dias e) 13 dias
b) primo. d) maior que 24. b) 24 dias d) 25 dias
04. São dadas três variáveis R, S e T. R é diretamente proporcional a S 12. (EPCAR 2012) A quantidade de suco existente na cantina de uma
e inversamente proporcional a T. Quando S = 2 e T = 4, o valor de R é escola é suficiente para atender o consumo de 30 crianças durante 30
1. Calcule R quando S = 10 e T = 2. dias. Sabe-se que cada criança consome, por dia, a mesma quantidade
de suco que qualquer outra criança desta escola. Passados 18 dias, 6
a) 5 c) 4 e) NDA crianças tiveram que se ausentar da escola por motivo de saúde.
b) 10 d) 2 É correto afirmar que, se não houver mais ausências nem retornos, a
quantidade de suco restante atenderá o grupo remanescente por um
05. Em um problema de regra de 3 composta entre as variáveis A, B, período de tempo que, somado aos 18 dias já passados, ultrapassa os
C e D, sabe-se que quando os valores de B e C aumentam, o valor de 30 dias inicialmente previstos em
A também aumenta e que, quando o valor de D aumenta, o valor de
a) 10%. b) 20%. c) 5%. d) 15%.
A diminui. Além disso, para A = 2, B = 40 e c = 80, o valor de D = 360.
Calcular o valor de A para B = 20, C = 40 e D =30.
13. (EPCAR 2013) Uma empresa foi contratada para executar serviço
a) 6 c) 18 e) 72 de pintura no alojamento dos alunos do 1° ano CPCAR. O prazo
b) 12 d) 24 estabelecido no contrato para a conclusão do serviço foi de 10 dias.
O serviço começou a ser executado por uma equipe de 6 funcionários
06. (CN 1980) Em um problema de regra de três composta, entre as da empresa, cada um trabalhando 6 horas por dia.
variáveis X, Y e Z, sabe-se que, quando o valor de y aumenta, o de x
3
também aumenta; mas, quando z aumenta, o valor de x diminui, e Ao final do 8° dia de serviço, somente do serviço de pintura havia
que para x = 1 e y = 2, o valor de Z = 4. O valor de X, para Y = 18 e sido executado. 5
Z = 3, é: Para terminar o serviço dentro do prazo, a equipe de serviço recebeu
a) 6,75 c) 15 e) 18 mais 2 funcionários e todos passaram a trabalhar 9 horas por dia. Com
b) 0,333 d) 12 isso, a produtividade da equipe duplicou. A nova equipe, para concluir
o trabalho, gastou mais de 1 dia, porém menos de 2 dias.
07. (ESPCEX 1984) Uma máquina, que funciona 4 horas por dia, Se h representa o número de horas que cada funcionário da nova
durante 6 dias, produz 2000 unidades. Calcular quantas horas deve equipe trabalhou no 10º dia de trabalho, então h é um número
funcionar, por dia, para produzir 20000 unidades, em 30 dias. compreendido entre
a) 4 horas c) 6 horas e) 9 horas a) 0 e 2. b) 2 e 4. c) 4 e 6. d) 6 e 8.
b) 5 horas d) 8 horas
14. (EPCAR 2017) Certa máquina, funcionando normalmente 5 horas
por dia, gasta 3 dias para produzir 1200 embalagens. Atualmente
08. (CMRJ) Uma firma ganhou uma concorrência para embutir, num
está com esse tempo de funcionamento diário reduzido em 20%,
prazo de 80 dias, os tubos pelos quais passariam os fios de uma TV a
trabalhando, assim, apenas T horas por dia. Para atender a uma
cabo em 14,4 km de calçadas das ruas de um bairro. Para executar essa
encomenda de 1840 embalagens, aproveitando ao máximo em todos
obra contratou 18 operários. Se, nas mesmas condições de trabalho, a
os dias o seu tempo T de funcionamento, ele gastará no último dia
obra tivesse mais 4,8 km e o prazo fosse dilatado em mais 40 dias, em
relação às condições iniciais, a firma deveria ter contratado a) 120 minutos. c) 180 minutos.
b) 150 minutos. d) 200 minutos.
REGRA DE TRÊS
15. (CN 2019) Um fazendeiro possui ‘x’ galinhas e ração estocada 19. (EPCAR 2005) Se x homens, trabalhando x horas por dia durante
suficiente para ‘n’ dias. Sabe-se que cada galinha consome a mesma x dias, produzem x artigos, então, o número de dias necessário para
quantidade de ração diariamente. No final de ‘t’ dias (1 < t < n), o que y homens, trabalhando y horas por dia produzam um número y
fazendeiro adquire outras ‘k’ galinhas, sendo que cada nova galinha de artigos é
consome o triplo da ração diária que uma das ‘x’ galinhas anteriores
y2 x2 c) y3 d) x2
consome. Supondo que não houve renovação no estoque de ração e a) b)
que nenhuma ração foi usada para outro propósito, além de alimentar x y x2 y3
todas as galinhas conforme suas necessidades diárias, marque a opção
cuja sentença permite obter a quantidade de dias ‘y’ que faltam para 20. (EPCAR 2007) Trinta operários, trabalhando 8 horas por dia,
acabar o estoque atual de ração deste fazendeiro. constroem 36 casas em 6 meses. O número de dias que deverão ser
2
a) (3k + x) y = x . (n – t) trabalhados no último mês para que dos operários, trabalhando 2
3
b) (3k + x) y = x . (2n – t)
horas a mais por dia, construam 0,75 das casas, considerando um mês
c) (2k + 3x) y = x . (3n – t) igual a 30 dias, é
d) (2k + x) y = x . (3n – t) a) 10. b) 12. c) 15. d) 16.
e) (3k + 3x) y = x . (2n – t)
21. (CN 1994) Em um navio existem 6 barcos e 15 guarnições.
16. (CN 2000) Se as grandezas A e B são representadas numericamente Cada barco tem uma guarnição de serviço por dia. Quantos dias,
por números naturais positivos, tais que a relação matemática entre no mínimo, serão necessários para que todas as guarnições tenham
elas é A . B-1 = 4, coloque (v) verdadeiro ou (F) falso, assinalando, a ficado de serviço o mesmo número de vezes?
seguir, a alternativa que apresenta a sequência correta. a) 5 c) 7 e) 15
( ) A é diretamente proporcional a B, porque se aumentando o valor b) 6 d) 8
de B, o de A também aumenta.
( ) A é inversamente proporcional a B, porque o produto de A pelo 22. (EPCAR 2000) Se 16 homens gastam 10 dias montando 32
inverso de B é constante. máquinas, o número de dias que 20 homens necessitarão para montar
( ) A não é diretamente proporcional a B. 60 máquinas é
( ) A não é inversamente proporcional a B. a) par. c) primo.
a) V - F - F - V c) F-F-V-F e) F - F - V - V b) ímpar. d) não inteiro.
b) F - V - V - F d) F - F - F - V
23. (EPCAR 2001) Se um gato e meio comem um rato e meio em um
17. (CN 2006) minuto e meio, quantos gatos comem 60 ratos em 30 minutos?
a) 3 b) 4 c) 3,5 d) 4,5
A 1 3 6 9
B 3 9 18 27 24. (EPCAR 2002) Uma fábrica recebeu uma encomenda de 50 aviões.
A fábrica montou os aviões em 5 dias, utilizando 6 robôs de mesmo
C 3 27 108 243 rendimento, que trabalharam 8 horas por dia. Uma nova encomenda
D 3 2 1 1/3 foi feita, desta vez 60 aviões. Nessa ocasião, um dos robôs não
participou da montagem. Para atender ao cliente, a fábrica trabalhou
As linhas da tabela acima mostram a variação de quatro grandezas: A, 12 horas por dia. O número de dias necessários para que a fábrica
B, C e D. Observa-se, por exemplo, que quando a grandeza A vale 6, entregasse as duas encomendas foi
as grandezas B, C e D valem, respectivamente, 18, 108 e 1. a) exatamente 10. c) mais de 10.
Com base nos dados apresentados, analise as afirmativas abaixo. b) entre 9 e 10. d) menos de 9.
I. A grandeza A é diretamente proporcional a B.
II. A grandeza A é diretamente proporcional a C. 25. (EPCAR 2006) Um tear eletrônico, trabalhando 5 horas por
III. A grandeza A é inversamente proporcional a D. dia, produz 1200 peças em 3 dias. O número de horas que deverá
trabalhar no 8º dia para produzir 1840 peças, se o regime de trabalho
Assinale a opção correta. fosse 3 horas diárias, seria um número do intervalo
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira. a) [2,3[. b) [3,4[. c) [4,6[. d) [1,2[.
b) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. EXERCÍCIOS DE
e) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

COMBATE
18. (EPCAR 2005) Dadas as sequências de números
I. a1 = 3 a2 = 12 a3 =27
01. (CN 1983) Duas estradas de iguais dimensões começam
II. b1 = 1 b2 = 2 b3 = 3 simultaneamente a ser construídas por 15 operários cada uma delas.
Pode-se afirmar que Mas, exclusivamente devido a dificuldades no terreno, percebe-se que
2 4
a) os ai são inversamente proporcionais aos bi. enquanto uma turma avançou na sua obra, a outra avançou
3 5
b) os ai são diretamente proporcionais aos quadrados dos bi. da sua. Quantos operários deve-se retirar de uma e pôr na outra, para
c) os ai são inversamente proporcionais aos quadrados dos bi. que as duas obras fiquem prontas ao mesmo tempo?
d) os ai são diretamente proporcionais às raízes quadradas dos bi. a) 3 c) 5 e) 10
b) 4 d) 8
REGRA DE TRÊS
4 09. (EPCAR 2010) Nos preparativos da festa de 60 anos da EPCAR, um

02. Um grupo A de 6 pedreiros e 8 ajudantes executou de uma obra
5 grupo A composto de 6 soldados, trabalhando 6 horas por dia, contava
em 12 dias, trabalhando 6 horas por dia. Por motivo de férias, o grupo A com o prazo de 7 dias para aparar a grama dos jardins, utilizando
foi substituído por um grupo B, de 8 pedreiros e 2 ajudantes, que todos os componentes o mesmo tipo de equipamento. Já que outros
trabalhou 5 horas por dia para terminar a obra. Sabendo-se que a setores da Escola necessitavam também de reparos, ao final do 5° dia,
produção de 2 ajudantes equivale, sempre, à produção de um pedreiro quando apenas 75% do gramado estava cortado, alguns soldados
e que não houve ausência de nenhum componente dos grupos de foram remanejados e um novo grupo B se formou. Esse grupo B, cuja
trabalho em nenhum dos dias, é correto afirmar que o grupo B 1
quantidade de soldados correspondia a do grupo A, dispôs-se a
3
a) ao substituir o grupo A, acarretou um atraso de 1 dia no tempo acabar de aparar a grama dos jardins, aumentando a carga horária
em que a obra teria ficado pronta, caso a mesma tivesse sido 1
concluída pelo grupo A. diária em 33 % e utilizando equipamentos cuja produtividade era o
3
b) terminou a obra no tempo t > 5 dias. triplo dos equipamentos utilizados pelo grupo A. Supondo-se que todos
c) gastaria mais de 21 dias se tivesse executado a obra inteira. os equipamentos tiveram perfeito funcionamento aproveitando sua
capacidade máxima, é correto afirmar que o grupo B concluiu a tarefa
d) teria executado a parte feita pelo grupo A em menos de 15 dias.
a) após o prazo previsto de sete dias.
03. Uma criação de 12 aves do tipo A consome um saco de ração K em b) em dez horas de trabalho.
exatamente 30 dias e uma criação de 6 aves tipo B consome um saco de c) em oito horas de trabalho.
ração K, igual ao primeiro, em exatamente 10 dias. Inicialmente, tem-se d) um dia antes do prazo previsto.
um saco de ração K para cada um dos tipos de aves mencionados. No
fim do quinto dia, a ração disponível para as aves do tipo B estragou-se,
10. (EPCAR 2011) Para a reforma do Ginásio de Esporte da EPCAR
obrigando a distribuição de toda a ração restante para os dois tipos de
foram contratados 24 operários. Eles iniciaram a reforma no dia 19
aves. Assim sendo, quantos dias inteiros vai durar a ração restante para
de abril de 2010 (2ª feira) e executaram 40% do trabalho em 10 dias,
alimentar todos os animais na forma regular?
trabalhando 7 horas por dia. No final do 10º dia, 4 operários foram
a) cinco c) sete e) nove dispensados.
b) seis d) oito No dia seguinte, os operários restantes retomaram o trabalho,
trabalhando 6 horas por dia e concluíram a reforma. Sabendo-se que
04. Uma casa está sendo construída por 8 trabalhadores, que levam o trabalho foi executado nos dois momentos sem folgas em nenhum
cerca de 3 horas para cumprir um serviço específico. Certo dia, o dia, o dia da semana correspondente ao último dia do término de
andaime, no qual estavam 2 dos trabalhadores, caiu, ferindo-os e todo o trabalho é
impossibilitando-os de trabalhar por um período. A partir de então, a) domingo. c) terça-feira.
qual é a quantidade de horas necessária para que os trabalhadores
restantes cumpram o serviço que anteriormente era feito em 3 horas? b) segunda-feira. d) quarta-feira.
a) 2,25 h c) 3,5 h e) 2 h
b) 3 h d) 4 h
05. (CN 1996) Se K abelhas, trabalhando K meses do ano, durante K

dias do mês e durante K horas por dia, produzem K litros de mel; então
o número de litros de mel produzidos por W abelhas, trabalhando W
DESAFIO PRO
horas por dia, em W dias e em W meses do ano será:
a)
K3
W2
c) W3
K3
e) W4
K3
1 Um gato persegue um rato. Enquanto o gato dá dois pulos,
o rato dá três, mas cada pulo do gato vale dois do rato. Se
inicialmente a distância entre o gato e o rato é de 30 pulos de
gato, quantos pulos o gato deve dar para alcançar o rato?
b) W5 d) W3
a) 60 c) 120 e) 180
K3 K3
b) 90 d) 150
06. Trinta operários trabalhando 8 horas por dia, constroem 36 casas
em 6 meses. O número de dias que deverão ser trabalhados no último
mês para que
2
3
dos operários, trabalhando 2 horas a mais por dia,
2 Foram empregados m operários para executar uma obra e
ao final de d dias fizeram
1
da obra. Quantos operários
K
construam 0,75 das casas, considerando um mês igual a 30 dias, é
a mais se deve ter para terminar a obra, em um total de P dias?
a) 10. b) 12. c) 15. d) 16.
P( d) m (K − d − P )
a) dK − P )
m
07. Certa máquina, trabalhando 5 horas por dia, produz 1200 peças em m(
m ( dK − P ) e) dK − P )
3 dias. O número de horas que deverá trabalhar no 6° dia para produzir b) P
1840 peças, se o regime de trabalho fosse 4 horas diárias seria: P−d
a) 18 h. c) 2 h. e) nenhuma hora. P(
c) dK − d − P )
b) 3,75 h. d) 3 h. m
08. Sabe-se que 4 máquinas, operando em 4 horas por dia, durante

4 dias, produzem 4 toneladas de certo produto. Quantas toneladas
3 Para fazer 12 bolinhos, preciso exatamente de 100 g de
açúcar, 50 g de manteiga, meio litro de leite e 400 g de
farinha. Qual é a maior quantidade de bolinhos que serei capaz
do mesmo produto seriam produzidos por 6 máquinas daquele tipo, de fazer com 500 gramas de açúcar, 300 gramas de manteiga, 4
operando 6 horas por dia, durante 6 dias? litros de leite e 5 quilos de farinha?
a) 6 c) 10,5 e) 15 a) 24 c) 40 e) 60
b) 8 d) 13,5 b) 36 d) 50
REGRA DE TRÊS
4 Um regimento de 200 soldados tem víveres para 40 dias

à razão de 3 rações diárias. Mas, ao final de 20 dias,
receberam 40 soldados com víveres para 30 dias à razão de 4
rações diárias. Se são juntados os víveres e consumidos à razão
de 2 rações diárias, calcule quantos dias durarão os víveres.
a) 30 d) 45
b) 35 e) 50
c) 40
5 A terça parte de uma obra foi realizada em 20 dias por um

grupo de 10 operários que trabalham 3 horas por dia junto
com outro grupo de 15 operários que trabalham 2 horas por dia.
Calcule quantos operários que trabalham 3 horas por dia são
necessários para que, junto com 10 operários que trabalham 2
horas diárias, terminem a obra restante em 30 dias, se todos os
operários têm a mesma eficiência.
a) 12 c) 18 e) 24
b) 15 d) 20
GABARITO
01. E 04. E 07. E 10. A
02. C 05. B 08. C
03. C 06. D 09. 28 operários
01. D 08. D 15. A 22. B
02. C 09. E 16. D 23. A
03. E 10. A 17. A 24. C
04. B 11. A 18. B 25. A
05. A 12. A 19. B
06. D 13. B 20. B
07. D 14. C 21. A
01. C 04. D 07. D 10. D
02. A 05. E 08. D
03. B 06. B 09. B
DESAFIO PRO
01. C 03. E 05. D
02. B 04. B
ANOTAÇÕES
PORCENTAGEM E OPERAÇÕES
COM MERCADORIA
DEFINIÇÃO OPERAÇÕES SOBRE MERCADORIAS

É uma razão cujo denominador é igual a 100. Representamos a Operações com mercadorias envolvem a compra e venda de
porcentagem pelo símbolo % (por cento). mercadorias e o lucro ou prejuízo nessas operações.
Exemplo: Nas vendas com lucro, o preço de venda é obtido pelo preço de
13 1 25 custo mais o lucro: PV = PC + L.
= 13% ,= = 25%
100 4 100 Nas vendas com prejuízo, o preço de venda é obtido pelo preço de
custo menos o prejuízo: PV = PC – P.
VARIAÇÃO PERCENTUAL O lucro ou o prejuízo são comumente calculados com base no
Esta é a parte mais importante, referente à porcentagem, e que preço de custo, mas podem também ser calculados sobre o preço de
mais causa complicações nos alunos, apesar de ser simples. Preste venda. Observe o quadro a seguir.
bastante atenção para nunca mais errar isto em provas!
Lucro/prejuízo sobre o Lucro/prejuízo sobre o
preço de custo preço de venda
AUMENTO PERCENTUAL
Quando uma determinada quantidade x aumenta de i%, seu Venda com
PV = PC + i% ⋅ PC PV = PC + i% ⋅ PV
lucro
i  i 
novo valor será x + x ⋅ = x 1 +  . Desta forma, para obter o
100  100  i Venda com
novo valor, basta multiplicar a quantidade antiga por 1 + . PV = PC – i% ⋅ PC PV = PC – i% ⋅ PV
100 prejuízo
Exercício Resolvido Exercício Resolvido

01. Um carro, que custava R$ 12.000,00, sofreu uma valorização 03. Uma mercadoria custou R$ 80,00. Por quanto deve ser
(acréscimo) de 10% sobre o seu preço. Quanto ele passou a custar? vendida para que haja um lucro de 10% sobre o preço de custo?
Resolução: Resolução:
Para um aumento de 10%, devemos multiplicar a quantidade PV = PC + 10% ⋅ PC = 80 + 80 ⋅ 10% = 80 + 80 ⋅ 0,1 = 80 + 8 =
10 88,00
inicial por 1 + =
1,1 . Desta forma, o carro passou a custar
100
12000 ⋅ 1,1 = 13200 reais. Exercício Resolvido
04. Uma mercadoria custou R$ 80,00. Por quanto deve ser

vendida para que haja um lucro de 10% sobre o preço de venda?
DIMINUIÇÃO PERCENTUAL Resolução:
Quando uma determinada quantidade x diminui de i%, seu novo PV = PC + 10% ⋅ PV = PC + 0,1 ⋅ PV ⇒ (1 – 0,1) ⋅ PV = PC ⇒ PV =
i  i  PC 80
valor será x − x ⋅ = x 1 −  . Desta forma, para obter o novo = ≈ 88,89
100  100  i 0,9 0,9
valor, basta multiplicar a quantidade antiga por 1 − .
100
05. Uma mercadoria foi vendida por R$180,00, com um prejuízo
02. Uma mercadoria no valor de R$ 10000,00 sofreu dois de 10% sobre o preço de venda. Qual é o preço de custo dessa
aumentos sucessivos de 10% e um desconto de 7%. Qual é o mercadoria?
novo valor da mercadoria? Resolução:
Resolução: PV = PC – 10% ⋅ PV = PC – 0,1PV ⇒ 1,1 ⋅ PV = PC ⇒ PC = 1,1 ⋅
Dois aumentos de 10% equivalem a multiplicar por 180 = 198,00
 10   10 
1 +  ⋅ 1 +  = 1,1⋅ 1,1 = 1,21 e um desconto de 7% Exercício Resolvido
 100   100 
 7 
equivale a multiplicar por 1 − =0,93 . Assim, o novo valor 06. Uma calça foi vendida por R$ 120,00 com um lucro de 20%
 100  sobre o preço de custo. Qual é o preço de custo da calça?
da mercadoria será 10000 ⋅ 1,21 ⋅ 0,93 = 11253 reais.
Resolução:
PV = PC + 20% ⋅ PC = PC + 0,2 ⋅ PC = 1,2 ⋅ PC ⇒ PC =
PV 120
= = 100,00
1,2 1,2
PORCENTAGEM E OPERAÇÕES COM MERCADORIA
EXERCÍCIOS DE EXERCÍCIOS DE
FIXAÇÃO TREINAMENTO
3 2
01. Em uma turma, 30% são mulheres. Das mulheres, 20% são 01. (CN 2009) Ao dividir-se a fração pela fração encontrou-se
2 5 3
vegetarianas. Qual é o percentual de mulheres vegetarianas na turma? . Qual é, aproximadamente, o percentual do erro cometido?
5
a) 5% c) 10% e) 50%
a) 35,55% c) 55,55% e) 75,55%
b) 6% d) 60%
b) 45,55% d) 65,55%
02. Em um curso pré-vestibular, foram aprovados 350 dos seus 2500
alunos. A porcentagem de alunos reprovados foi 02. (CN 2007) Uma instituição financeira abaixou a sua taxa de juros de
2,5% para 2,0%. Assinale a opção que apresenta, em porcentagem, a
a) 14. c) 86. e) 100. redução sobre a taxa inicial.
b) 54. d) 90. a) 0,5 c) 7,5 e) 20
b) 5 d) 15
03. Na crise do real, o preço do dólar passou, em poucos dias, de
R$ 1,21 para R$ 2,12; aumentando m%. O valor aproximado de m é:
03. (CN 2000) As vendas de uma empresa foram, em 1998, 60%
a) 75. c) 55. e) 35. superiores às vendas de 1997. Em relação a 1998, as vendas de 1997
b) 65. d) 45. foram inferiores em:
a) 62,5%. c) 57,5%. e) 37,5%.
04. Um supermercado está fazendo a promoção “leve 4 e pague 3”.
b) 60%. d) 44,5%.
Isso equivale a conceder, a quem leva 4, um desconto de:
a) 40%. c) 33%. e) 25%. 04. (CN 2004) Um certo líquido aumenta o seu volume em 15%,
b) 35%. d) 30%. ao ser congelado. Quantos mililitros desse líquido deve-se colocar, no
máximo, em um recipiente de 230 mililitros, sabendo-se que este não
05. (EPCAR 1983) A expressão (10%)² - (5%)² é equivalente a: sofre qualquer alteração da sua capacidade nesse processo?
a) 75%. c) 0,75%. e) 2,5%. a) 195,5. c) 205. e) 215.
b) 7,5%. d) 25%. b) 200. d) 210.
06. (EPCAR 1986) Numa escola, há 306 alunos do sexo masculino e 05. (CMRJ 2011) Em uma reunião com alunos da Cavalaria, realizada
66% de alunos do sexo feminino. O total de alunos da escola é: durante todos os dias de uma mesma semana no CMRJ, as frequências
a) 464. c) 546. e) 1275. dos alunos participantes foram representadas na tabela abaixo.
b) 695. d) 900. 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

Quantidade
07. (CEFETRJ 1994) A mensalidade da minha escola sofreu um de alunos 76 70 72 64 63
aumento de 30% este mês, e permitiu um desconto de 10% a todos presentes
os alunos que pagassem até o dia 5. Se paguei no dia 3, efetivamente
quantos por cento paguei a mais que no mês passado? Considerando que cada um dos participantes precisou faltar
a) 13% c) 20% e) 120% exatamente 2 dias, então, relativamente ao total de participantes, a
porcentagem de alunos que faltaram na 6ª feira é mais próxima de
b) 17% d) 117%
a) 45%. c) 38%. e) 32%.
08. (FUVEST 2001) Um comerciante deu um desconto de 20% sobre b) 40%. d) 35%.
o preço de venda de uma mercadoria e, mesmo assim, conseguiu um
lucro de 20% sobre o preço que pagou pela mesma. Se o desconto 06. (CN 1997) Numa cidade, 28% das pessoas têm cabelos pretos
não fosse dado, seu lucro, em porcentagem, seria: e 24% possuem olhos azuis. Sabendo que 65% da população de
a) 40%. c) 50%. e) 60%. cabelos pretos têm olhos castanhos e que a população de olhos verdes
que têm cabelos pretos é 10% do total de pessoas de olhos castanhos
b) 45%. d) 55%. e cabelos pretos, qual é a porcentagem, do total de pessoas de olhos
azuis, que tem os cabelos pretos?
09. Um comerciante compra um artigo de preço R$ 100,00 com um
(Obs.: Nesta cidade só existem pessoas de olhos azuis, verdes ou castanhos.)
desconto de 20%. Ele deseja vender o artigo com lucro de 25%,
mesmo concedendo um desconto de 10% ao comprador. Com que a) 30,25% c) 32,25% e) 34,25%
preço, em reais, deve ser marcado o artigo? b) 31,25% d) 33,25%
a) 105 c) 110 e) 115
b) 106,67 d) 111,11 07. (CN 1992) A eleição para o diretor de um colégio é feita por voto
de qualidade dos votos válidos. Os votos dos professores valem 50%,
os votos dos alunos 45% e os votos dos funcionários 5%. Apurados
10. O preço de venda de um eletrodoméstico é de R$ 650,00. O dono
os votos válidos, obteve-se a seguinte tabela:
da loja paga ao vendedor uma comissão de 10% sobre o preço de
venda e ainda ganha 30% sobre o preço de custo. O preço de custo VOTARAM EM A VOTARAM EM B
desse eletrodoméstico é: ALUNOS 600 480
a) R$ 432,00. d) R$ 500,00.
PROFESSORES 15 180
b) R$ 450,00. e) R$ 541,67.
FUNCIONÁRIOS 240 40
c) R$ 464,00.
Sabendo-se que o resultado é homologado se, e somente se, o a) R$ 1.284,20 d) R$ 1.328,50

vencedor tiver 10% a mais que o oponente, pode-se concluir que: b) R$ 1.284,50 e) R$ 1.385,25
a) não houve vencedor. c) R$ 1.328,25
b) o candidato A venceu por uma margem aproximada de 20% dos
votos válidos. 15. (CN 2001) Um comerciante comprou k objetos idênticos por t
c) o candidato A venceu por uma margem aproximada de 30% dos reais cada; t é um número inteiro positivo. Ele contribuiu para um
votos válidos. bazar de caridade, vendendo dois objetos pela metade do preço de
d) o candidato B venceu por uma margem aproximada de 20% dos custo. Os objetos restantes foram vendidos com um lucro de seis reais
votos válidos. por unidade. Se o seu lucro total foi de setenta e dois reais, o menor
valor possível para k é:
e) o candidato B venceu por uma margem aproximada de 30% dos
votos válidos. a) 11. c) 15. e) 18.
b) 12. d) 16.
08. (CN 1995) Seja P o produto de 3 números positivos. Se aumentarmos
dois deles de 20% e diminuirmos o outro de 40%, teremos que P: 16. (EPCAR 2015) Uma pessoa possui a quantia de x reais e pretende
a) não se altera. d) diminui de 10%. comprar um sítio. O valor x corresponde a 30% do valor do sítio.
Se essa pessoa vender o apartamento em que atualmente reside e
b) aumenta de 13,6%. e) diminui de 13,6%. juntar ao valor x, ela conseguirá pagar o sítio e, ainda, lhe sobrarão R$
c) aumenta de 10%. 15.000,00. Até que seja efetuada a venda do apartamento que reside,
essa pessoa conseguiu com um amigo um empréstimo, sem juros, de
09. (CN 1989) Uma mercadoria que teve dois aumentos sucessivos R$ 60.000,00. Assim, juntos os x reais com os R$ 60.000,00, efetuou
de 30% e 20% deverá ter um único desconto de x% para voltar ao 2
parte do pagamento, ficando devendo do valor do sítio. Com base
preço inicial. Logo 5
nessas informações, marque a alternativa FALSA.
a) 30 < x < 35. c) 45 < x < 55. e) x > 65.
a) O valor do sítio é maior que R$ 180.000,00;
b) 35 < x < 40. d) 55 < x < 65.
b) Com a quantia x pode-se comprar um carro cujo valor é R$
10. (CN 1996) Um comerciante aumentou o preço de uma mercadoria 55.000,00 e ainda sobra dinheiro.
em 25%. Contudo, a procura por essa mercadoria continuou grande, c) A quantia de x reais mais os R$ 60.000,00 de empréstimo somam
então ele fez um novo aumento de 10%. Como o preço ficou muito menos de R$ 130.000,00.
alto, a mercadoria encalhou e, além disso, o prazo de validade estava 3
vencendo. Finalmente, fez um desconto para que o preço voltasse ao d) O valor do apartamento onde a pessoa reside corresponde a
4
valor inicial. Esse último desconto: do valor do sítio.
a) foi de 35%. d) foi de 25%.
17. (EPCAR 2011) Numa turma de um cursinho, 40% dos alunos são
b) ficou entre 30% e 35%. e) ficou entre 22% e 25%.
menores de idade. Com o objetivo de que somente metade dessa turma
c) ficou entre 27% e 28%. fosse composta por alunos maiores de idade, x% dos alunos maiores de
idade foram remanejados para outra turma. Sabendo-se que não houve
11. (CN 1994) Num certo país, o governo resolveu substituir todos mais mudança nessa turma, é correto afirmar que x é igual a
os impostos por um imposto único, que seria, no caso dos salários, a) 20. c) 33,1.
de 20% sobre os mesmos. Para que um trabalhador receba, após o
desconto, o mesmo salário que recebia antes, deverá ter um aumento b) 30. d) 33,3.
sobre o mesmo de:
18. (EPCAR 2013) Uma fábrica vende por mês 30 camisas ao preço
a) 15%. c) 25%. e) 50%
de 25 reais cada. O custo total de cada camisa para a fábrica é de R$
b) 20%. d) 40% 10,00.
O gerente da fábrica observou que, a cada redução de R$ 0,50 no
12. (CN 1990) Um vendedor sempre coloca os seus produtos à venda preço unitário de cada camisa, são vendidas 5 camisas a mais.
com lucro de 70% sobre o preço de custo. Se o preço de custo de um
certo produto aumentou de R$ 170,00, o que corresponde a 20% do Considerando essas observações, se a fábrica vender 150 camisas, o
preço que tal produto era vendido, o novo preço de venda é: lucro obtido na venda de cada camisa é de y%.
a) R$ 850,00. c) R$ 1139,00. e) R$ 1445,00. O número de divisores naturais de y é
b) R$ 1020,00. d) R$ 1224,00. a) 6. c) 10.
b) 8. d) 12.
13. (CN 2006) Uma determinada conta a pagar de valor X vence no
dia 30 de novembro, mas, se for paga até o dia 30 de setembro, tem 19. (EPCAR 2017) No concurso CPCAR foi concedido um tempo T
20% de desconto sobre X e, se for paga até o dia 31 de outubro, para a realização de todas as provas: Língua Portuguesa, Matemática e
tem 10% de desconto sobre X. Alguém reservou o valor exato Y para Língua Inglesa; inclusive marcação do cartão-resposta. Um candidato
pagar essa conta no dia 30 de setembro, no entanto esqueceu-se de 1
gastou deste tempo T com as questões de Língua Portuguesa e
fazê-lo e só efetuou esse pagamento no dia 31 de outubro. Qual é a 3
porcentagem a mais sobre Y que terá de pagar? 25% do tempo restante com a parte de Língua Inglesa. A partir daí
a) 10% c) 17,5% e) 25% resolveu as questões de Matemática, empregando 80% do tempo
que ainda lhe restava. Imediatamente a seguir, ele gastou 5 minutos
b) 12,5% d) 20%
preenchendo o cartão-resposta e entregou a prova faltando 22
minutos para o término do tempo T estabelecido. É correto afirmar
14. (CN 1997) Uma pessoa comprou uma geladeira para pagamento que o tempo T, em minutos, é tal que
à vista, obtendo um desconto de 10%. Como a balconista não aceitou
a) T < 220. c) 240 ≤ T < 260.
o seu cheque, ele pagou com 119.565 moedas de um centavo. O
preço da geladeira sem desconto é: b) 220 ≤ T < 240. d) T ≥ 260.
20. (EPCAR 2016) O dono de uma loja de produtos seminovos adquiriu, a) múltiplo de 7.
2 b) múltiplo de 9.
parceladamente, dois eletrodomésticos. Após pagar do valor
5 c) múltiplo de 12.
dessa compra, quando ainda devia R$ 600,00, resolveu revendê-los.
Com a venda de um dos eletrodomésticos, ele conseguiu um lucro d) ímpar.
de 20% sobre o custo, mas a venda do outro eletrodoméstico e) zero, pois os descontos são iguais.
representou um prejuízo de 10% sobre o custo. Com o valor total
apurado na revenda, ele pôde liquidar seu débito existente e ainda
26. (CN 1998) Um vendedor comprou 50 camisetas por R$ 425,00.
lhe sobrou a quantia de R$ 525,00. A razão entre o preço de custo do
Quantas camisetas, no mínimo, deverá vender a R$ 11,00 cada, para
eletrodoméstico mais caro e o preço de custo do eletrodoméstico mais
obter lucro?
barato, nessa ordem, é equivalente a
a) 37 c) 39 e) 41
a) 5. b) 4. c) 3. d) 2.
b) 38 d) 40
21. (EPCAR 2016) Analise as afirmativas abaixo.
27. (CN 1986) Uma mercadoria foi comprada por R$ 20,00. Para que
I. Uma pessoa perdeu 30% de seu peso em um mês. No mês
haja um lucro de 60% sobre o preço de venda, esta mercadoria deve
seguinte, aumentou seu peso em 40%. Ao final desses dois meses,
ser vendida por:
em relação ao peso inicial, o peso dessa pessoa diminuiu 2%.
a) R$ 32,00. c) R$ 48,00. e) R$ 58,00.
II. Quando num supermercado tem-se a promoção “pague 3
produtos e leve 4”, o desconto concedido é de 30%. b) R$ 50,00. d) R$ 45,00.
III. Há alguns meses, uma certa casa podia ser comprada por 25%
do seu valor atual. O aumento no valor da casa nesse período foi 28. (EPCAR 2010) João pagou a metade dos 3 do que devia. Ao
de 75%. 5
procurar o credor para quitar o restante de sua dívida, foram-lhe
Entre as afirmativas acima, é (são) FALSA(S) apresentadas duas propostas:
a) apenas a II. c) apenas II e III. 1ª) Pagar tudo à vista com 10% de desconto.
b) apenas I e III. d) I, II e III. 2ª) Assumir um acréscimo de 30% para um possível pagamento
parcelado.
22. (EPCAR 2014) Leila foi avisada em dezembro de 2012, que João optou pelo pagamento à vista e gastou exatamente 945 reais
a mensalidade escolar de seus filhos para o ano de 2013 teria um para quitar o restante da dívida. Caso optasse pela 2ª proposta, João
aumento de 80%. teria gasto a mais um valor em reais compreendido entre
Ela não concordou com o aumento e procurou o PROCON que, após a) 390 e 410. b) 410 e 430. c) 430 e 450. d) 450 e 470.
analisar o caso, determinou que a escola reduzisse este último valor
em 30%.
29. (EPCAR 2010) Pedro colocou um terreno a venda visando um
A escola acatou a decisão do PROCON. Além disso, como Leila tem lucro de 20% sobre o preço de custo. Tendo em vista que a crise
3 filhos matriculados, a escola decidiu lhe dar 10% de desconto nas financeira atual dificultou a transação, ele resolveu fazer a venda em
mensalidades de cada um de seus filhos. duas etapas:
Dessa forma, o aumento da mensalidade escolar dos filhos de Leila 3 2
do ano de 2012 para o ano de 2013 passou a ser, em percentual, um 1ª etapa: Vendeu de do terreno reduzindo a taxa de lucro à
5 3
número compreendido entre
metade e recebeu R$ 44.000,00 pelo negócio.
a) 10 e 13. b) 13 e 16. c) 16 e 19. d) 19 e 22.
2ª etapa: Vendeu o restante do terreno e conseguiu o lucro de 20%
sobre o custo desta parte.
23. (EPCAR 2012) Na festa junina do Bairro Jardim foi montada uma
Analisando os fatos acima, concluiu-se que Pedro
barraca que vende pastéis e suco. Sabe-se que cada pastel teve um
custo de R$ 0,50 e o suco já preparado para o consumo foi comprado a) havia pago pelo terreno todo menos de R$ 90.000,00.
em garrafas de 600 m por R$ 1,20 cada. b) recebeu, no total, menos de R$ 110.000,00.
O proprietário resolveu vender o suco em copos de 250 m ao preço c) teve uma redução de 5 mil reais no lucro total pretendido.
de 2 reais cada copo e um pastel era oferecido em cortesia para cada
d) teve um lucro real de 16% sobre o preço de custo.
copo de suco consumido.
Ao final da festa, foram consumidas nessa barraca todas as 100 30. (EPCAr 2011) Em um certo período, o valor total da cesta básica
garrafas de suco que o proprietário havia adquirido e todos os clientes de alimentos subiu 82% e o salário mínimo, nesse mesmo período,
aceitaram a cortesia e não sobrou nenhum pastel. aumentou 30%.
É correto afirmar que, se não houve outras despesas, e o proprietário Para que recupere o poder de compra da cesta básica de alimentos, o
dessa barraca teve um lucro x relativo somente à venda dos sucos com salário mínimo deverá ser aumentado em y%.
suas cortesias, então a soma dos algarismos de x é igual a
O valor de y, então, é tal que 20 está para y assim como 8 está para
a) 3. b) 6. c) 9. d) 13.
a) 12 b) 16 c) 24 d) 32
24. (CN 2018) Dois aumentos consecutivos de i% e 2i% correspondem
a um aumento percentual igual a 3
31. (EPCAR 2011) Um comerciante vendeu 50% dos de seu
5
a) (i + i²)% c) (2i)²% e) (3i)% estoque de pares de meia com lucro de 30% sobre o custo. Como
 i 
2
 2i  pretendia renovar o estoque, reduziu o preço de venda e acabou
b)  3i + % d)  3i + % tendo um prejuízo de 10% sobre o custo com a venda dos pares que
 50   100 
restam em sua loja. É correto afirmar que, ao final do estoque, esse
25. (CN 2011) A diferença entre um desconto de 50% e dois comerciante teve, sobre o custo, um
descontos sucessivos de 30% e 20% sobre o valor de R$ 4.000,00 é a) lucro de 2%. c) prejuízo de 2%.
um valor inteiro:
b) lucro de 20%. d) prejuízo de 20%.
32. (EPCAR 2020) Uma pessoa aplicou 60000 reais durante o ano de 03. Considere a tabela para cálculo do imposto de renda a ser
2018. Parte desse dinheiro aplicou no investimento P e a outra parte, pago à Receita Federal no ano de 2007 – ano base 2006 (valores
no investimento Q. arredondados para facilitar os cálculos).
No final de 2018, retirou o dinheiro das duas aplicações e verificou RENDIMENTO PARA ALÍQUOTA PARCELA A
que, somando os dois valores, não obteve lucro nem prejuízo. BASE DE CÁLCULO (R$) (%) DEDUZIR (R$)
O investimento P rendeu 10%, mas, sobre o rendimento, foi cobrada Até 14.999,99 Isento –
uma taxa de 10%; já o investimento Q deu prejuízo de 12,6%.
Com base nessas informações, pode-se afirmar que De 15.000,00 a 30.000,00 15 2.250,00
5 Acima de 30.000,00 27,5 6.000,00
a) a razão entre o valor aplicado em Q e o valor aplicado em P é .
8
b) com o que essa pessoa recebeu do investimento Q, no final de Para se conhecer o rendimento para base de cálculo, deve-se
2018, seria possível comprar um carro de 23000 reais. subtrair do rendimento bruto todas as deduções a que se tem
direito. Esse rendimento para base de cálculo é multiplicado pela
c) a diferença entre o maior e o menor valor aplicados, em reais, é
alíquota correspondente. Em seguida, subtrai-se a parcela a deduzir
maior que 11000 reais.
correspondente, de acordo com a tabela acima, obtendo-se assim o
d) essa pessoa aplicou mais de 32000 reais no investimento P. valor do imposto de renda a ser pago. Um trabalhador, cujo rendimento
bruto foi de R$ 50.000,00 teve direito às seguintes deduções: R$
33. (EFOMM 2012) O lucro obtido pela venda de cada peça de roupa é 4.400,00 com o total de gastos em educação, R$ 5.000,00 com o
x – 10, sendo x o preço da venda e 10 o preço do custo. A quantidade total pago à Previdência e R$ 1.500,00 por dependente.
vendida por mês é igual a 70 – x. O lucro mensal máximo obtido com Nessas condições, sabendo-se que o valor do imposto pago por
a venda do produto é: esse trabalhador, no ano de 2007, foi de R$ 3.515,00, o número de
a) 1200 reais. c) 900 reais. e) 600 reais. dependentes considerado foi
b) 1000 reais. d) 800 reais. a) 2. b) 3. c) 4. d) 6.
34. (EFOMM 2012) Em uma indústria é fabricado um produto ao custo 04. (CN 2008) Num determinado jogo, o apostador recebe, toda vez
de R$ 9,00 a unidade. O proprietário anunciou a venda desse produto que ganha, o valor apostado inicialmente mais 25% do mesmo; e
ao preço de x reais, para que pudesse, ainda que dando ao comprador recebe, toda vez que perde, apenas 25% do valor apostado inicialmente.
um desconto de 10% sobre o preço anunciado, obter um lucro de 40% Sabendo-se que foi feita uma aposta inicial de uma quantia x e que
sobre o preço unitário de custo. Nessas condições, o valor de x é foram realizadas quatro jogadas, sempre sendo apostado o valor total
a) 14 reais. c) 10 reais. e) 6 reais. obtido na jogada anterior, das quais se ganhou duas e perdeu-se duas,
qual é aproximadamente, o percentual de x obtido no final?
b) 12 reais. d) 8 reais.
a) 3,7 c) 5,7 e) 9,8
35. (EFOMM 2013) O litro da gasolina comum sofreu, há alguns dias, b) 4,7 d) 6,7
um aumento de 7,7% e passou a custar 2,799 reais. Já o litro do
álcool sofreu um aumento de 15,8%, passando a custar 2,199 reais. 05. (CN 2009) O combustível A é composto de uma mistura de 20% de
Sabendo que o preço do combustível é sempre cotado em milésimos álcool e 80% de gasolina. O combustível B é constituído exclusivamente
de real, pode-se afirmar, aproximadamente, que a diferença de se de álcool. Um motorista quer encher completamente o tanque do seu
abastecer um carro com 10 litros de gasolina e 5 litros de álcool, antes carro com 50% de álcool e 50% de gasolina. Para alcançar o seu
e depois do aumento, é de: objetivo, colocou x litros de A e y litros de B. A razão x/y é dada por
a) R$ 2,00. c) R$ 3,00. e) R$ 4,00. a) 5/3. c) 2/5. e) 3/2.
b) R$ 2,50. d) R$ 3,50. b) 3/5. d) 5/2.
06. Uma fábrica de sapatos produz certo tipo de sapatos por R$ 18,00
EXERCÍCIOS DE o par, vendendo por R$ 25,00 o par. Com este preço, tem havido
COMBATE
uma demanda de 2000 pares mensais. O fabricante pensa em elevar
o preço em R$ 2,10. Com isto, as vendas sofrerão uma queda de 200
pares. Com esse aumento no preço de venda seu lucro mensal:
a) cairá em 10%. d) cairá em 20%.
01. (CN 2002) Considere um soro glicosado a 5% quando para b) aumentará em 20%. e) cairá em 17%.
cada 100 ml de soro tem-se 5 ml de glicose. Com dois soros X e Y,
respectivamente, glicosados a 5% e 23%, deseja-se obter 3 litros de c) aumentará em 17%.
uma mistura com 8% de glicose. Portanto, necessita-se, em litros, de
um volume do soro X igual a: 07. (CN 2003) João vendeu dois carros de modelos SL e SR, sendo
o preço de custo do primeiro 20% mais caro que o do segundo. Em
a) 2,5. c) 2,1. e) 1,8.
cada carro teve um lucro de 20% sobre os seus respectivos preços de
b) 2,3. d) 2,0. venda. Se o total dessa venda foi R$ 88.000,00, o preço de custo do
segundo modelo era, em reais, igual a
02. De todos os empregados de uma empresa de navegação, 31% a) 30.000,00. c) 34.000,00. e) 36.000,00.
optaram por um plano de assistência odontológica. A firma tem a matriz
na capital e somente duas filiais, uma em Macaé e a outra em Piraí. Sabe- b) 32.000,00. d) 35.000,00 .
se que 50% dos empregados trabalham na matriz, 20% dos empregados
trabalham na filial Macaé, 30% dos empregados da capital optaram pelo 08. Um comerciante comprou um automóvel por R$ 18.000,00,
plano de assistência odontológica e que 35% dos empregados da filial pagou R$ 1.000,00 de imposto e, em seguida, vendeu-o com um
de Macaé também fizeram tal opção. Qual é, então, a porcentagem dos lucro de 20% sobre o preço de venda. O lucro do comerciante foi
empregados da filial de Piraí que optaram pelo plano? a) R$ 3.750,00. c) R$ 4.350,00.
a) 40% c) 30% e) 15% b) R$ 4.050,00. d) R$ 4.750,00.
b) 35% d) 25%
3 d) se o cliente tivesse pagado à vista, ao invés de utilizar o cartão

09. Um comerciante vendeu 50% dos de seu estoque de pares de crédito, então teria economizado mais de R$ 8.000,00.
5
de meia com lucro de 30% sobre o custo. Como pretendia renovar
o estoque, reduziu o preço de venda e acabou tendo um prejuízo de
10% sobre o custo com a venda dos pares que restavam em sua loja. 4 (EPCAR 2018) Uma empresa de artigos de perfumaria
oferece a seguinte modalidade na negociação de seus
produtos:
É correto afirmar que, ao final do estoque, esse comerciante teve,
sobre o custo, um “Qualquer pessoa que se cadastre como vendedor tem
a) lucro de 2%. c) prejuízo de 2%. autonomia para estabelecer o preço de venda e recebe uma
comissão sobre o lucro que conseguir.”
b) lucro de 20%. d) prejuízo de 20%.
No mês de fevereiro, um vendedor recebeu uma caixa com vários
4 frascos iguais de um perfume que era lançamento para o Dia
10. Um produtor de trigo vendeu de sua produção com 5% de das Mães, e teve duas semanas de prazo para efetuar as vendas
2 9
e esgotar o estoque que estava sob sua responsabilidade.
lucro; do resto com 3% de lucro e o restante com um prejuízo de
3 1
6%. Se o lucro total do produtor foi de R$ 7.500,00, então o custo Ao final da 1ª semana, verificou que restava apenas do estoque
4 39
de produção foi de que recebera, sendo que, assim, ele já havia apurado do valor
a) R$ 600.000,00. c) R$ 675.000,00. 40
que a empresa investira na fabricação desses perfumes.
b) R$ 37.500,00. d) R$ 337.500,00.
Na semana seguinte, ele vendeu o restante dos frascos
conservando o mesmo preço de venda.
Sabe-se que o vendedor recebe uma comissão de 45% sobre o
lucro que obtiver.
DESAFIO PRO Neste caso, cada R$ 100,00 que esse vendedor receber com suas
vendas lhe dará direito a uma comissão cujo valor, em reais, está
entre
a) 8 e 10. b) 10 e 12. c) 12 e 14. d) 14 e 16.
1 (CN 1985) Uma empresa possui uma matriz M e duas filiais A

e B. 45% dos empregados da empresa trabalham na matriz
M e 25% dos empregados trabalham na filial A. De todos os
empregados dessa empresa, 40% optaram por associarem-se a um
5 Uma empresa fabrica um único produto a um custo
variável por unidade igual a R$ 60,00 e um custo fixo
mensal de R$ 12.000,00. A capacidade máxima de produção é
clube classista, sendo que 25% dos empregados da matriz M e 45%
de 500 unidades por mês, e, em períodos normais, a produção
dos empregados da filial A se associaram ao clube. O percentual
máxima é totalmente vendida. Nessas condições, o preço de
dos empregados da filial B que se associaram ao clube é de:
venda é fixado em 40% acima do custo médio de produção. Em
a) 17,5%. c) 30%. 2 períodos de recessão, as vendas caem, atingindo apenas 80% da
e) 61 % .
b) 18,5%. 1 3 capacidade máxima de produção. A empresa passa a produzir
d) 58 % .
3 80% de sua capacidade máxima e continua a vender toda a
produção. Mantendo-se na recessão o mesmo preço vigente em
2 Contando n bolas coloridas, algumas pretas e outras
vermelhas, achou-se que 49 das 50 primeiras eram vermelhas.
Depois, 7 de cada 8 contadas eram vermelhas. Se, no total, 90% ou
períodos normais, ele será x% superior ao novo custo médio por
unidade. O valor de x é, aproximadamente, igual a:
mais das bolas contadas eram vermelhas, o máximo valor de n é: (*) O custo médio é igual ao custo total dividido pela quantidade
produzida.
a) 225. c) 200. e) 175.
a) 39. c) 35. e) 31.
b) 210. d) 180.
b) 37. d) 33.
3 (EPCAR 2018) Uma revendedora de automóveis usados

apresenta um modelo e o anuncia por x reais. Para atrair
clientes, a revendedora oferece duas formas de pagamento:
GABARITO
FORMA DE PAGAMENTO VALOR
01. B 03. B 05. C 07. B 09. D
10% de desconto sobre o preço 02. C 04. E 06. D 08. C 10. B
À vista
anunciado EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
Com acréscimo de 20% sobre o 01. C 08. E 15. C 22. B 29. D
Cartão de crédito preço anunciado, sendo o total 02. E 09. A 16. D 23. B 30. B
dividido em 10 parcelas iguais
03. E 10. C 17. D 24. B 31. A
Um cliente comprou um automóvel e optou pelo pagamento no 04. B 11. C 18. B 25. C 32. D
cartão de crédito em 10 parcelas iguais de R$ 3.240,00. 05. A 12. C 19. E 26. C 33. C
Considerando as informações anteriores, é correto afirmar que 06. D 13. B 20. C 27. B 34. A
a) o valor x anunciado pela revendedora é menor que 07. E 14. C 21. C 28. B 35. D
R$ 25 000,00. EXERCÍCIOS DE COMBATE
b) se esse cliente tivesse optado pelo pagamento à vista, então 01. A 03. C 05. A 07. B 09. A
ele gastaria mais de R$ 24.500,00 com essa compra.
02. C 04. E 06. C 08. D 10. D
c) a opção que esse comprador fez usando o cartão de crédito
DESAFIO PRO
representou um acréscimo de 30% sobre o valor que seria
pago à vista. 01. D 02. B 03. D 04. B 05. E
JUROS
JUROS SIMPLES Exercício Resolvido

O regime de capitalização simples é aquele em que os juros
03. Um capital de R$ 5.000,00 foi aplicado por 20 dias a juros
gerados em cada período são iguais e sobre eles não incidem novos
simples a 9% ao mês. Qual é o montante da aplicação?
juros, ou seja, os juros não são capitalizados.
Resolução:
Juros simples é então a remuneração recebida pela aplicação de
2
um capital C a uma taxa de juros i% durante um certo tempo t, em 20 dias = 20 mês = mês
que a remuneração é calculada somente sobre o capital inicial C. 30 3
C⋅i⋅ t i% = 9% a.m.
J=
100  2
=M C ⋅ (1 + i%
= ⋅ t ) 5000,00 ⋅ 1 + 0,09=
⋅  5000,00 ⋅=
1,06 5300,00
Em que C é o capital inicial aplicado (principal);  3
i é a taxa percentual de juros; Resposta: R$ 5.300,00
t é o tempo de aplicação;
J são os juros recebidos.
Na fórmula acima, o tempo t deve ser expresso na mesma Exercício Resolvido
unidade a que estiver referenciada a taxa de juros i. Assim, se a
04. O capital de R$ 500,00 aplicado durante um ano e meio a
taxa de juros for ao ano, o tempo deve ser expresso em anos, por
juros simples rendeu R$ 180,00. Qual é a taxa mensal?
outro lado, se a taxa de juros for ao mês, o tempo deverá estar
em meses. Resolução:
Chama-se montante (M) o valor resgatado ao final da aplicação J
J = C ⋅ i% ⋅ t ⇔ i% =
do capital C. C⋅ t
 i⋅t  t = 1,5 ano = 18 meses
M = C + J ⇒ M = C1 + 
 100  180,00
=
i% = 0,02= 2% a.m.
No regime de capitalização a juros simples, os acréscimos ao capital 500,00 ⋅ 18
em cada período são iguais, ou seja, o montante cresce segundo uma
Resposta: 2% a.m.
progressão aritmética, o que pode ser confirmado pela característica da
expressão acima, que é uma função do 1º grau em t.
Vale citar que, para o cálculo de juros, normalmente é usado o
ano comercial de 360 dias, no qual os meses são sempre considerados Exercício Resolvido
com 30 dias.
05. A aplicação de R$ 3.000,00 a juros simples de taxa mensal
Exercício Resolvido igual a 6% gerou um montante igual a R$ 3.420,00. Determine o
prazo da aplicação.
01. Se R$ 3.000,00 foram aplicados por 5 meses à taxa de juros Resolução:
simples de 4% ao mês, determine os juros recebidos e o montante.
M = C+ J ⇔ J = M−C
Resolução:
J = 3420,00 − 3000,00 = 420,00
C ⋅ i ⋅ t 3000,00 ⋅ 4 ⋅ 5 J 420,00 7
=J = = 600,00 J = C ⋅ i% ⋅ t ⇔ t = = = meses = 70 dias
100 100 C ⋅ i% 3000,00 ⋅ 0,06 3
M = C + J = 3000,00 + 600,00 = 3600,00
Resposta: R$ 600,00 e R$ 3600,00 Resposta: 70 dias
JUROS COMPOSTOS
02. Um capital de R$ 2.000,00 foi aplicado por 7 meses a uma taxa A maioria das operações financeiras não trabalha com sistema de
anual de juros simples de 24%. Qual é o montante dessa aplicação? capitalização simples, mas sim com capitalização composta.
Resolução: No regime de capitalização composta, os juros gerados em cada
Como o tempo está em meses e a taxa de juros ao ano, deve-se período são incorporados ao capital (capitalizados) para o cálculo dos
transformar um dos dois para a unidade do outro. juros no período seguinte.
24% Chamamos de juros compostos a remuneração que o capital C
=
24%a.a. = a.m. 2%a.m. recebe após n períodos de aplicação quando, a cada período, a partir
12
=M C (1 + i%
= ⋅ t ) 2000,00 ⋅ (1 + 0,02
= ⋅ 7) 2000,00 =
⋅ 1,14 2280,00 do segundo, os juros são calculados sobre o montante do capital no
período anterior.
Resposta: R$ 2.280,00
JUROS
M = C ⋅ (1 + i%)n Exercício Resolvido

Em que M é o montante, ou seja, o valor resgatado ao final do 09. Qual é o capital que, aplicado a juros compostos de 2% ao
período. mês, gera um montante de 225.232,40 após um semestre?
É importante interpretar o significado da expressão anterior, que Resolução:
estabelece que uma quantia, hoje igual a C0, transformar-se-á, depois
n = 1 semestre = 6 meses
de n períodos de tempo, em uma quantia M = C0 ⋅ (1 + i%)n. Isto é,
uma quantia de valor atual A equivalerá no futuro, após n períodos de M
M = C ⋅ (1 + i%) ⇔ C =
n
tempo, a uma quantia F = A(1 + i%)n. (1 + i%)n

Assim, podemos concluir o seguinte: C = 225.232,40/(1+0,02)6 = 225.232,40/1,026
• para obter o valor futuro, basta multiplicar o valor atual por C = 200.000,00
(1 + i%)n;
Resposta: R$ 200.000,00
• para obter o valor atual, basta dividir o futuro por (1 + i%)n.
O fator (1 + i%)n é chamado fator de capitalização.

Os juros J podem ser obtidos ao se subtrair, do montante M, o
capital inicial C, ou seja, J = M – C. 10. Determinar o capital que, aplicado à taxa composta de 9%
No regime de capitalização a juros compostos, o montante cresce ao mês, rende juros de R$ 82.316,20 numa aplicação de 4 meses.
segundo uma progressão geométrica, o que pode ser confirmado pela Resolução:
característica da expressão M = C (1 + i%)n que é uma função do M = C ⋅ (1 + i%)n
exponencial em n.
J = M − C = C ⋅ [(1 + i%)n − 1]
82.316,20 = C ⋅ [(1+ 0,09)4 − 1]
Exercício Resolvido 82.316,20 = C ⋅ (1,094 − 1) ⇔ C = 82316,20/0,411581
06. Qual o montante produzido por R$10.000,00 à taxa de juros C = 200.000,00
compostos de 6% ao mês durante 5 meses? Resposta: R$ 200.000,00
Resolução:
M = C ⋅ (1 + i%)n
M = 10.000,00 ⋅ (1 + 0,06)5 = 10.000,00⋅1,065 = 13.382,25
EXERCÍCIOS DE
FIXAÇÃO
Resposta: R$ 13.382,25
01. Sá Bido depositou 4800 reais no banco a uma taxa de juros
07. Calcular o montante da aplicação de R$ 10.000,00 à taxa simples de 11% ao ano. Quanto ele ganhará em 5 meses?
composta de 8% ao trimestre durante 1 ano. a) 200 reais c) 240 reais e) 250 reais
Resolução: b) 210 reais d) 220 reais
n = 1 ano = 4 trimestres
M = C ⋅ (1 + i%)n 02. Calcule o montante gerado por um capital de 10000 reais aplicado
M = 10.000,00 ⋅ (1 + 0,08)4 = 10.000,00⋅1,084 = 13.604,88 durante 27 dias a uma taxa de juros simples de 12% ao ano.
Resposta: R$ 13.604,88 a) 12000 reais c) 10800 reais e) 11000 reais

b) 10000 reais d) 10090 reais
03. Sá Bido depositou 8000 reais a uma taxa de juros simples de 2%

Exercício Resolvido ao mês. Quanto ganhará em 3 anos?
a) 1440 reais c) 1600 reais e) 2000 reais
08. Uma pessoa aplicou R$ 1.000,00 por um ano e meio à taxa
de juros compostos de 6% ao bimestre. Qual é o montante dessa b) 1500 reais d) 1800 reais
aplicação?
Resolução: 04. Quantos juros produz um capital de 4800 reais aplicado durante 3
anos e 4 meses a uma taxa de juros simples de 10% ao ano?
n = 1,5 anos = 18 meses = 9 bimestres
a) 1600 c) 1800 e) 1000
M = C ⋅ (1 + i%)n
b) 2000 d) 2400
M = 1.000,00 ⋅ (1 + 0,06)9 = 1.000,00⋅1,069 = 1.689,48
Resposta: R$ 1.689,48 05. Se os juros simples, gerados por um capital aplicado durante 8
meses, equivalem a um quarto do capital, qual é a taxa de juros anual
da aplicação?
a) 37,5% c) 39,3% e) 42,5%
b) 38,4% d) 40,5%
JUROS
06. Ao final de quantos anos, um capital aplicado a uma taxa de juros 05. (CN 1952) Ao fim de quanto tempo, os juros produzidos por um
simples de 10% ao ano duplicará? certo capital serão iguais a 3/8 deste mesmo capital, se empregado à
a) 5 anos c) 15 anos e) 25 anos taxa de 15% ao ano?
b) 10 anos d) 20 anos a) 2 anos d) 4 anos
b) 2,5 anos e) 4,5 anos
07. Que capital se deve depositar a uma taxa de juros simples de 15% c) 3 anos
ao ano para que ele se converta em 6500 reais em 2 anos?
a) 5000 reais c) 6000 reais e) 7000 reais 06. (CN 1958) Certa quantia foi colocada a juros, à taxa de 5% a.a.,
b) 5500 reais d) 6500 reais durante 3 anos. Esse montante foi então colocado a 6% a.a., durante
mais 5 anos. O novo montante é de R$ 14.950,00. Qual é o capital
inicial?
08. A quantia de R$ 15.000,00 é emprestada a uma taxa de juros de
20% ao mês. Aplicando-se juros compostos, o valor que deverá ser a) R$ 5.000,00 d) R$ 10.000,00
pago para a quitação da dívida, três meses depois, é: b) R$ 6.000,00 e) R$ 12.000,00
a) R$ 24.000,00. d) R$ 42.000,00. c) R$ 8.000,00
b) R$ 25.920,00. e) R$ 48.000,00.
c) R$ 40.920,00. 07. (CN 1972) Uma pessoas empregou todo o seu capital da seguinte
maneira: metade a 4% ao ano; um terço a 10% ao ano e a parte
restante a uma taxa, tal que o seu lucro total, no fim de um ano, foi
09. Se aplicarmos R$ 25000,00 a juros compostos, rendendo 7% a
1
cada bimestre, quanto teremos após três anos? de 7 % do capital. Qual é essa taxa?
3
a) R$25000,00 ⋅ 1,076 d) R$25000,00 ⋅ 1,703
a) 1% ao ano d) 4% ao ano
b) R$25000,00 ⋅ 1,0718 e) R$25000,00 ⋅ 0,0718
b) 2% ao ano e) 5% ao ano
c) R$25000,00 ⋅ 0,933
c) 3% ao ano
10. Se uma pessoa aplicou R$ 50000,00 a juros compostos, à taxa
de 10% ao mês, durante três meses, a quantia de juros recebida 08. (CN 1975) A que taxa mensal deve ser colocado um capital
importou em: durante certo tempo, para que o juro recebido seja o triplo do que
receberá na taxa anual de 2%?
a) R$ 10.500,00. c) R$ 16.500,00. e) R$ 66.550,00.
a) 2,5% c) 3% e) 0,5%
b) R$ 15.000,00. d) R$ 55.000,00.
b) 1,5% d) 1%
EXERCÍCIOS DE 09. (CN 1977) Um capital é empregado à taxa de 8% a.a. No fim
TREINAMENTO
de quanto tempo os juros simples produzidos ficam iguais a 3/5 do
capital?
a) 5 anos e 4 meses d) 6 anos e 4 meses
b) 7 anos e 6 meses e) 7 anos e 3 meses
01. (EPCAR 1958) Quanto tempo se deve esperar para que o capital c) 8 anos e 2 meses
A, rendendo juros simples de 5% ao ano, duplique o seu valor?
a) 10 anos c) 30 anos e) 50 anos 10. (CN 1981) Um capital foi empregado da seguinte maneira: seus
b) 20 anos d) 40 anos dois quintos rendendo 40% ao ano e a parte restante rendendo 30%
ao ano. No fim de um ano, a diferença entre os juros das duas partes
foi de Cr$ 2.700,00. Qual era o capital inicial?
02. (EPCAR 1984) O capital de Cr$ 48.000,00 rendeu Cr$ 21.600,00
de juros em 18 meses. Assim, a taxa mensal que se aplicou ao referido a) Cr$ 94.500,00 d) Cr$ 120.000,00
capital é equivalente à fração: b) Cr$ 27.000,00 e) Cr$ 135.000,00
a) 1/20. c) 1/50. e) 1/80. c) Cr$ 140.000,00
b) 1/40. d) 1/60.
11. (CMRJ 2013) Ana Luiza aplicou seu capital a juros simples de taxa
03. (EPCAR 1986) Calcular o tempo em que esteve empregado o mensal 6%, durante 5 meses. Após 45 dias, Ana Paula aplicou um
capital de Cr$ 1.000.000,00 para produzir um juro de Cr$ 25.000,00 capital 50% superior ao capital inicial aplicado por Ana Luiza, à taxa
à taxa de 6% ao ano. mensal de 4%. Ao final dos 5 meses, a soma dos juros produzidos
pelos capitais de Ana Luiza e Ana Paula atingiu R$ 5.100,00. O capital
a) 5 anos d) 4 meses
aplicado por Ana Luiza foi, em reais, igual a
b) 4 anos e 1 mês e) 1 ano
a) 10.000,00. d) 18.000,00.
c) 5 meses
b) 12.000,00. e) 20.000,00.
04. (EPCAR 2005) A diferença entre dois capitais é de R$ 200,00, c) 15.000,00.
estando o maior aplicado a juros simples de 20% ao ano e o menor
a juros simples de 30% ao ano. Sabendo-se que os dois capitais 12. (CN 1995) Um capital C foi aplicado a uma taxa mensal
produzem os mesmos juros após 1852 dias, pode-se concluir que o numericamente igual ao capital. Quantos meses são necessários para
capital maior é que os juros simples sejam iguais ao quadrado do capital?
Obs.: Considere um ano comercial igual a 360 dias. a) 20 d) 200
a) R$ 400,00 c) R$ 600,00 b) 50 e) 400
b) R$ 500,00 d) R$ 700,00 c) 100
JUROS
13. (CN 1991) Uma aplicação do mercado financeiro, que rende 0,3% 20. (EMBRAER 2016) Tiago recebeu R$ 14.000,00. Usou parte dessa
ao dia, exige um mínimo de R$50.000,00 para ser efetuada. Uma quantia para pagar uma dívida e aplicou o restante a juro simples,
pessoa que dispõe de R$ 45.000,00 toma R$ 5.000,00 à taxa de 1% à taxa de 0,75% ao mês, durante 8 meses. Sabendo-se que o valor
ao dia, para fazer tal aplicação. Durante quantos dias, no mínimo, recebido de juros, ao final da aplicação, foi igual a R$ 720,00, é correto
deverá aplicar para pagar o empréstimo e continuar aplicando? afirmar que a quantia destinada ao pagamento da dívida foi igual a
(Observação: Considerar os juros simples.) a) R$ 1.750,00. c) R$ 2.200,00.
a) 40 d) 47 b) R$ 2.000,00. d) R$ 2.550,00.
b) 43 e) 50
c) 45 21. (UERJ 2004) João, na compra de um produto pago por meio de
um sistema de crédito, optou por dividir o pagamento em 5 parcelas
14. (CN 1994) A que taxa de juros simples, em porcentagem ao ano, iguais. Esse sistema cobra, ao final de cada mês, a partir da data da
deve-se emprestar um certo capital, para que no fim de 6 anos e 8 compra, juros de 10% sobre a quantia que ainda resta a ser paga.
meses, duplique de valor? A percentagem total que João pagará de juros, nesta compra, será
aproximadamente de:
a) 10 c) 15 e) 20
a) 50%. b) 32%. c) 25%. d) 20%.
b) 12 d) 18
22. (FUVEST) Uma empresa vende uma mercadoria e vai receber
2 o pagamento em duas prestações. A primeira no ato da venda e a
15. (CN 1999) Se uma pessoa aplica somente de seu capital em
5 segunda trinta dias após. Supondo que o preço à vista da mercadoria
letras durante 90 dias, à taxa de 2,5% ao mês (juros simples), e recebe
seja C reais, que o primeiro pagamento seja de C/3 reais e que a
R$9.600,00 de juros, então o seu capital é de:
inflação nesses 30 dias seja de 25%, calcule o valor que deve ser
a) R$ 128.000,00. c) R$ 320.000,00. e) R$ 960.000,00. cobrado no segundo pagamento da venda a compensar exatamente
b) R$ 240.000,00. d) R$ 400.000,00. a inflação do período.
a) 5C/4 c) 2C/3 e) C/6
16. (CN 2006) Em quantos meses, no mínimo, um capital aplicado b) 5C/6 d) 5C/12
segundo a taxa simples de 0,7% ao mês produz um montante que
supera o dobro do seu valor?
23. (FGV 2002) Um fabricante vende determinado produto pelo preço
a) 140 d) 143 p, para pagamento n meses após a compra. Se o pagamento for feito
b) 141 e) 144 à vista, há um desconto igual a 5% de p. A taxa mensal de juros
simples do financiamento é:
c) 142
a) 100 c) 100 e) 100
% % %
17. (CN 1988) Dois capitais são empregados a uma mesma taxa de 19n 21n 23n
3% ao ano. A soma dos capitais é igual a R$ 50.000,00. Cada capital 100 100
produz R$ 600,00 de juros. O primeiro permaneceu empregado 4 b) % d) %
20n 22n
meses a mais que o segundo. O segundo capital foi empregado durante
a) 6 meses. d) 2 anos. 24. (FGV 2003) Fábio recebeu um empréstimo bancário de R$
b) 8 meses. e) 3 anos. 10.000,00, para ser pago em duas parcelas anuais, a serem pagas,
respectivamente, no final do primeiro ano e do segundo ano, sendo
c) 10 meses.
cobrados juros compostos à taxa de 20% ao ano. Sabendo que o
valor da 1ª parcela foi R$ 4.000,00, podemos concluir que o valor da
18. (EPCAR 2011) Lucas e Mateus ganharam de presente de 2ª foi de:
aniversário as quantias x e y reais, respectivamente, e aplicaram, a
juros simples, todo o dinheiro que ganharam, da seguinte forma: a) R$ 8.800,00. d) R$ 9.400,00.
(1) Mateus aplicou a quantia y durante um tempo que foi metade do b) R$ 9.000,00. e) R$ 9.600,00.
que esteve aplicada a quantia x de Lucas. c) R$ 9.200,00.
(2) Mateus aplicou seu dinheiro a uma taxa igual ao triplo da taxa da
quantia aplicada por Lucas.
25. Um produto custa R$ 300,00 à vista, mas também pode ser
(3) No resgate de cada quantia aplicada, Lucas e Mateus receberam o
adquirido em 3 parcelas iguais (entrada + 30 dias + 60 dias) com uma
mesmo valor de juros.
taxa de juros simples de 10% ao mês. Qual é o valor das parcelas?
Se juntos os dois ganharam de presente 516 reais, então x – y é igual a
a) R$ 100,00 d) R$ 110,00
a) R$ 103,20. c) R$ 108,30.
b) R$ 108,00 e) R$ 120,00
b) R$ 106,40. d) R$ 109,60.
c) R$ 109,39
19. (EPCAR 2012) Sr. José tinha uma quantia x em dinheiro e aplicou
tudo a juros simples de 5% ao ano. Terminado o primeiro ano, reuniu
1 EXERCÍCIOS DE
o capital aplicado e os juros e gastou na compra de material para
COMBATE
3
construção de sua casa. O restante do dinheiro investiu em duas
5
aplicações: colocou a juros simples de 6% ao ano, e o que sobrou,
7
a juros simples de 5% ao ano, recebendo assim, 700 reais de juros
relativos a esse segundo ano. Pode-se afirmar, então, que a quantia x 01. Um capital C foi aplicado a uma taxa mensal numericamente igual
que o Sr. José tinha é um número cuja soma dos algarismos é ao capital. Quantos meses são necessários para que os juros simples
sejam iguais ao quadrado do capital?
a) 10. c) 12.
a) 20 c) 100 e) 400
b) 11. d) 13.
b) 50 d) 200
JUROS
02. César aplicou R$ 10.000,00 num fundo de investimentos que 07. Márcio empregou R$ 1,00 à taxa de 100% ao ano, com juros
rende juros compostos a uma certa taxa de juro anual positiva i. Após sendo adicionados ao capital ao final de cada trimestre. O valor que
um ano, ele saca desse fundo R$ 7.000,00 e deixa o restante aplicado mais se aproxima do montante recebido por Márcio ao final do ano,
por mais um ano, quando verifica que o saldo é R$ 6.000,00. O valor em reais, é:
de (4i – 1)² é: a) 1,89. d) 2,43.
a) 0,01. c) 0,03. e) 0,05. b) 2,00. e) 2,87.
b) 0,02. d) 0,04. c) 2,23.
03. Uma pessoa aplica certa quantia em dinheiro a juros simples de 08. À que taxa mensal deve ser colocado um capital durante certo
5% ao ano. No fim do primeiro ano, reúne o capital e os juros. Coloca tempo para que o juro recebido seja o triplo do que receberá na taxa
5 anual de 2%?
da nova quantia a juros simples de 4% ao ano e o restante também
7 a) 2,5% d) 1%
a juros simples de 6% ao ano. Recebe, assim, R$ 672,00 de juros
b) 15% e) 0,5%
no final de 2 anos. Com base nisso, pode-se afirmar que o capital
primitivo é um número cujo algarismo da centena é igual a c) 3%
a) 7. c) 3.
09. (EPCAR) Gabriel aplicou R$ 6500,00 a juros simples em dois bancos.
b) 5. d) 0.
5
No banco A, ele aplicou uma parte a 3% ao mês durante de um
04. Ao desfazer uma sociedade, dois sócios A e B fizeram a retirada 6 3
ano; no banco B, aplicou o restante a 3,5% ao mês, durante de
de suas partes que eram diretamente proporcionais a 1 e 3. O sócio 4
A aplicou, então, o valor de sua retirada à taxa de 50% ao ano. Já o um ano.
2 O total de juros que recebeu nas duas aplicações foi de R$ 2002,50.
sócio B aplicou a sua parte à taxa de 25% ao ano e do montante
3
Com base nessas informações, é correto afirmar que
que recebeu após 12 meses foi igual a 150.000 reais. Pode-se afirmar
que a) é possível comprar um televisor de R$ 3100,00 com a quantia
aplicada no banco A.
a) a diferença entre os rendimentos dos sócios A e B, após 12 meses,
é, em milhares de reais, um número do intervalo [8,15] b) o juro recebido com a aplicação no banco A foi menor que R$
850,00.
b) a soma dos capitais retirados por A e B é igual ao montante que o
sócio B conseguiu após 12 meses. c) é possível comprar uma moto de R$ 4600,00 com a quantia
recebida pela aplicação no banco B.
c) o rendimento obtido pelo sócio A é igual a 30% do rendimento
do sócio B. d) o juro recebido com a aplicação no banco B foi maior que R$
1110,00.
d) o capital retirado pelo sócio A e o rendimento conseguido pelo
sócio B são valores iguais.
10. (CN 2006) Uma dívida, contraída à taxa de juros simples de 10%
ao mês, deverá ser paga em duas parcelas, respectivamente, iguais
05. Com os 7 da metade do valor da herança que Carlos recebeu, a R$126,00, e R$192,00, daqui a 6 meses. Caso essa mesma dívida
8 1 fosse paga em duas parcelas iguais, uma daqui a 4 meses, e a outra
ele adquiriu um lote. Com do restante, ele liquidou suas dívidas
3 daqui a 6 meses, qual seria a diferença entre as somas dos valores
e o valor que sobrou foi dividido em partes iguais aplicadas como a pagos em cada caso?
seguir: a 1ª parte foi aplicada na poupança com rendimento de 0,5% a) R$ 4,30 d) R$ 4,60
ao mês; e a 2ª foi aplicada em ações em que, ao fim de 15 dias, b) R$ 4,40 e) R$ 4,70
ele havia perdido 40% do valor dessa aplicação. Ao fim dos 15 dias c) R$ 4,50
subsequentes, Carlos conseguiu recuperar 50% do que foi perdido,
ficando com um capital equivalente a 48.000 reais na 2ª parte
aplicada. Com base nisso, é INCORRETO afirmar que
a) o valor total dessa herança seria suficiente para comprar uma
casa avaliada em 300.000 reais, caso não comprasse o lote nem
liquidasse suas dívidas.
b) o lote adquirido custou menos de 150.000 reais.
DESAFIO PRO
c) o rendimento da poupança no primeiro mês foi superior a 200
reais.
d) considerando o mês de 30 dias, ao final do primeiro mês, a soma 1 (CMBR 2005) Carlos tomou, emprestado de um amigo,
um capital de R$ 100,00 (cem reais) a uma taxa mensal de
juros simples percentualmente igual à quantidade de meses
das partes aplicadas e seus rendimentos totalizavam 108.000
reais. que levará para saldar o empréstimo, de uma só vez. No mesmo
dia, Carlos aplicou os R$ 100,00 em um investimento bancário
cuja taxa de juros simples é de 24% ao mês. Para ter um lucro
06. Sr. Osvaldo possui certa quantia com a qual deseja adquirir um
máximo nas operações financeiras realizadas, em quantos meses
eletrodoméstico. Caso a loja ofereça um desconto de 40%, ainda lhe
Carlos deverá saldar o empréstimo e manter o dinheiro aplicado
faltarão 1000 reais. Se o Sr. Osvaldo aplicar sua quantia a juros (simples)
simultaneamente?
de 50% ao mês, ajuntará, em três meses, o montante correspondente
ao valor do eletrodoméstico sem o desconto. Assim, o valor do a) 12 d) 120
eletrodoméstico e da quantia que o Sr. Osvaldo possui somam, em reais b) 36 e) 144
a) 4000. c) 7000. c) 96
b) 5000. d) 8000.
JUROS
2 (CMRJ 2004) Ao pesquisar as condições de compra de

sua boina nova, um aluno do Colégio Militar soube, pelo
lojista, que poderia pagar das seguintes maneiras: à vista, com
01. C 04. A 07. D 10. B
02. D 05. D 08. E
10% de desconto sobre o preço de tabela, que era de R$ 50,00,
ou então, em duas vezes sem juros, através de duas parcelas de 03. D 06. C 09. C
R$ 25,00, sendo a primeira paga no ato da compra e a segunda DESAFIO PRO
após 1 mês. Embora o lojista tenha afirmado que não há juros
01. A 03. C 05. B
no pagamento a prazo, percebemos a existência de juros
embutidos, que são omitidos ao cliente. A taxa de juros mensal 02. E 04. B
cobrada pelo lojista é de:
ANOTAÇÕES
a) 8,75%. d) 15%.
b) 10%. e) 25%
c) 11,11%.
3 (AFA 2005) Uma casa que custa R$ 50.000,00 à vista pode

ser comprada conforme um dos dois financiamentos
abaixo:
I) 50% de entrada e o restante, ao final de 2 meses, com juros
compostos de 5% ao mês.
II) R$ 20.000,00 de entrada e uma parcela de R$ 36.300,00, ao
final de x meses com juros compostos de 10% ao mês.
De acordo com a situação acima, é FALSO afirmar que
a) o total pago no financiamento I é menor que o total pago
no financiamento II.
b) o valor pago a prazo no financiamento II corresponde a
72,6% do preço da casa à vista.
c) o valor dos juros do financiamento I, corresponde a 5,2% do
valor da casa à vista.
d) quem optar pelo financiamento II pagará a parcela de R$
36.300,00 ao final de dois meses.
4 (CN 1990) Uma pessoa tomou um capital C a uma taxa

mensal numericamente igual ao número de meses que
levará para saldar o empréstimo. Tal pessoa aplica o capital C a
uma taxa de 24% ao mês. Para que tenha um lucro máximo na
operação, deverá fazer o empréstimo e a aplicação durante um
número de meses igual a:
a) 6. c) 18. e) 36.
b) 12. d) 24.
5 Fernando aplicou certo capital a juro simples, a uma taxa

de 15% ao ano. Sabendo-se que o valor recebido de juros,
ao final da aplicação, foi igual à décima parte do capital inicial,
pode-se afirmar corretamente que esse capital permaneceu
aplicado durante
a) 6 meses. c) 9 meses.
b) 8 meses. d) 10 meses.
GABARITO
01. D 04. A 07. A 10. C
02. D 05. A 08. B
03. A 06. B 09. B
01. B 08. E 15. C 22. B
02. B 09. B 16. D 23. A
03. C 10. E 17. B 24. E
04. C 11. A 18. A 25. C
05. B 12. C 19. D
06. D 13. E 20. B
07. C 14. C 21. D
MÉDIAS
MÉDIA ARITMÉTICA SIMPLES Exercício Resolvido

Sejam a1, a2, ..., an números reais, define-se a média aritmética
02. Em uma escola, a média do 1° bimestre tem peso 1, a do 2°
(MA) desses n números como o quociente entre a soma desses
bimestre tem peso 2, a do 3° bimestre tem peso 2 e a média do
números pela quantidade n de números.
4° bimestre tem peso 5. Calcule a média anual de um aluno que
n obteve média 5,0 no 1° bimestre, 6,5 no 2° bimestre, 4,0 no 3°
∑a i
a1 + a2 + a3 +  + an
bimestre e 5,2 no 4° bimestre.
=
MA =
i =1
Resolução:
n n
1⋅ 5 + 2 ⋅ 7,5 + 2 ⋅ 4 + 5 ⋅ 5,2 54
MP = = = 5,4
1+ 2 + 2 + 5 10
Na reta real, a média aritmética de dois números representa o
ponto médio do segmento de reta que une os dois números.
03. Em uma turma de 8ª série, 5 alunos têm 13 anos, 7 alunos

têm 14 anos e 8 alunos têm 15 anos. Qual é a média de idade dos
alunos dessa turma?
Resolução:
Sejam dois números a e b tais que a ≤ b, e seja MA a média 5 ⋅ 13 + 7 ⋅ 14 + 8 ⋅ 15 283
MP = = = 14,15
aritmética desses dois números, então a ≤ MA ≤ b. 5+7+8 20
Em geral, se a1, a2, ..., an são números reais e MA é a sua média
aritmética, então
mín{a1,a2 , ,an } ≤ MA ≤ máx {a1,a2 , ,an } Observação

.
Se fizermos todos os pesos iguais a 1, a média ponderada se torna
A soma das diferenças entre os números e sua média aritmética igual à média aritmética.
é zero. Assim, se MA é a média aritmética dos números a1, a2, ..., an,
n
então
∑ (a − MA ) =
i =1
i 0. MÉDIA GEOMÉTRICA OU
PROPORCIONAL
Sejam a1, a2, ..., an números reais positivos, define-se a média
Exercício Resolvido geométrica (MG) ou média proporcional desses n números como a
raiz n-ésima do produto desses números.
01. As massas dos 5 passageiros de um automóvel são: 86, 70, 50,
1
41 e 23 quilogramas. Determine a massa média destes passageiros.
 n
n
Resolução:
86 + 70 + 50 + 41 + 23 270
MG = 


∏
i =1
ai  =


n a1 ⋅ a2 ⋅ a3 ⋅  ⋅ an
A média é dada por = = 54 kg.
5 5
Graficamente, a média geométrica de dois números positivos é
igual a semicorda perpendicular ao diâmetro no ponto que divide em
partes iguais a a e b de uma circunferência de diâmetro a + b.
MÉDIA ARITMÉTICA PONDERADA

Considere os n números x1, x2, ..., xn, cujos pesos são,
respectivamente, k1, k2, ..., kn. A média aritmética ponderada desses
n números é dada por:
k1x1 + k 2x 2 + ... + kn xn
MP =
k1 + k 2 + ... + kn
MÉDIAS
Sejam dois números positivos a e b tais que a ≤ b, e seja MG a Exercício Resolvido

média geométrica desses dois números, então a ≤ MG ≤ b.
Em geral, se a1, a2, ...., an são números reais positivos e MG é a sua 07. Calcule a média aritmética, a média geométrica e a média
média geométrica, então: harmônica dos números 2, 3 e 5.
mín{a1,a2 , ,an } ≤ MG ≤ máx {a1,a2 , ,an } Resolução:

.
2+3+5
=
= 3,333...
MA
3
Exercício Resolvido MG= 3 2 ⋅ 3 ⋅ 5 = 3 30 ≈ 3,11
04. Calcule a média geométrica de 3 e 75. 3⋅2⋅3⋅5
=MH ≈ 2,9
2⋅3 + 2⋅5 + 3⋅5
Resolução:
MG = 3 ⋅ 75 = 225 = 15
08. Calcule a média aritmética ponderada dos números 1, 2 e 3,

Exercício Resolvido sendo os pesos 3, 2 e 1, respectivamente.
05. Calcule a média geométrica de 2, 9 e 12. Resolução:

3 ⋅ 1 + 2 ⋅ 2 + 1⋅ 3
Resolução: =MP ≈ 1,67
1+ 2 + 3
MG = 3 2 ⋅ 9 ⋅=
12 3
= 6.
216
MÉDIA QUADRÁTICA
MÉDIA HARMÔNICA Considere os n números x1, x2, ..., xn. A média quadrática desses
Sejam a1, a2, ..., an números reais, define-se a média harmônica números é dada por:
(MH) desses n números como o inverso da média aritmética dos
inversos desses números. x12 + x 22 + ... + xn2
MQ =
−1 n .
 n 1

∑

 i =1 ai  1 n
=MH =  =
 n  1 1
+ ++
1 1 1
+ ++
1 MÉDIA POTENCIAL DE ORDEM P (MP)
a1 a2 an a1 a2 an Sejam a1, a2, ..., an números reais positivos, define-se a média
n potencial de ordem p (Mp) desses n números da seguinte forma:
Para dois números, a expressão da média harmônica é da  1
 1 p
n
∑ p a1 + a2 +  + an
p p p
1 2ab = 
 n aip
 , se p ≠ 0
forma = MH = e, para três números, é da forma  n
1 1 a+b  i =1 
+ Mp = 
a b  n
1
n
∏
2 
1 3abc ai  = n a1 ⋅ a2 ⋅  ⋅ an = MG , p = 0
=MH = .  
1 1 1 ab + ac + bc  i =1 
+ +
a b c
3 A média potencial de ordem p = 1 é a média aritmética, a média
Observe ainda que, para dois números, vale a relação potencial de ordem p = -1 é a média harmônica e a média potencial
MA ⋅ MH = (MG)². a12 + a22 +  + an2
de ordem p = 2, dada por M2 = , é a média
quadrática. n
06. Calcule a média aritmética, a média geométrica e a média

DESIGUALDADE DAS MÉDIAS
harmônica dos números 2 e 3. Sejam a1, a2, ..., an números positivos, então MH ≤ MG ≤ MA para
estes números, isto é,
Resolução:
n a + a +  + an
2+3 ≤ n a1a2  an ≤ 1 2
=
MA = 2,5 1 1 1 n
2 + ++
a1 a2 an
MG = 2 ⋅ 3 = 6 ≈ 2,45
2⋅2⋅3
=
MH = 2,4 em que a igualdade ocorre se, e somente se, a1 = a2 = ... = an.
2+3
2ab a+b
Para n = 2, a desigualdade é da forma ≤ ab ≤
a+b 2
e pode ser demonstrada observando que ( a − b ) ≥ 0 ⇔ a − 2 ab + b
2
a+b 2ab
( a − b)
2
≥ 0 ⇔ a − 2 ab + b ≥ 0 ⇔ ≥ ab ⇔ ab ≥ , em que a igualdade
2 a+b
só ocorre quando a = b.
MÉDIAS
Observação 1
10. Seja x um número real não nulo, então o menor valor que x 2 +
x2
A soma de um número positivo com seu inverso é sempre maior ou pode assumir é
1
igual a 2, ou seja, x > 0 ⇒ x + ≥ 2. a) 0. c) 1. 5.
x e)
Se o produto de n números positivos for constante, sua soma será 1 d) 2. 2
b) .
mínima quando todos os números forem iguais. 2
Se a soma de n números for constante, seu produto será máximo
quando todos os números forem iguais.
EXERCÍCIOS DE
EXERCÍCIOS DE
TREINAMENTO
FIXAÇÃO 01. (EPCAR 1988) Assinale o número correspondente à média
proporcional entre 0,04 e 0,25.
01. Qual é a média aritmética dos números 2, 5, 9 e 11? a) 0,1 c) 0,3 e) 0,5
a) 6 c) 6,75 e) 7,5 b) 0,2 d) 0,4
b) 6,5 d) 7
02. (EEAR 2011) Um teste de Matemática foi aplicado em duas
turmas distintas de uma escola, a primeira com 40 alunos e a segunda
02. Em uma turma, a média aritmética das idades dos 18 alunos é com 20. As médias aritméticas das notas da primeira e da segunda
16 anos e a média aritmética das idades das 12 alunas é 14 anos. turma forma, respectivamente, 6,0 e 7,0. Assim, a média aritmética
Calcular a média aritmética das idades de todos os alunos e alunas das notas dos 60 alunos foi aproximadamente
dessa turma.
a) 6,1. b) 6,3. c) 7,2. d) 7,5.
a) 15 c) 15,2 e) 16,1
b) 16,2 d) 15,1 03. (EEAR 2006) A tabela mostra as idades dos alunos matriculados
no Centro de Educação Infantil “X”, em 2005.
03. Qual é a média geométrica dos números 2, 4, 8 e 64?
a) 8 c) 16 e) 32 IDADE (ANOS) NÚMERO DE ALUNOS
b) 8 2 d) 16 4 2 2 3
3 3
04. Qual é a média harmônica dos números 1, 2, 3 e 4?
a) 1 c) 1,84 e) 2 4 5
b) 1,6 d) 1,92 5 14
6 25
05. Calcular a média harmônica de dois números, sabendo-se que a
Total 50
sua média aritmética é 25 e a geométrica é 15.
a) 8 c) 10 e) 15 A média das idades dos alunos dessa escola, em anos, é,
b) 9 d) 12 aproximadamente:
a) 4,1. b) 4,5. c) 5,1. d) 5,6.
06. Duas turmas fizeram uma mesma prova. A primeira turma, de 20
alunos, teve nota média 16. A outra turma de 30 alunos obteve média 04. (EPCAR 1983)
14. A média dos estudantes de ambos os cursos foi:
a) 14,5 c) 15 e) 15,5 NÚMEROS 19,4 41,2 44,6 45,2 46,6
b) 14,8 d) 15,2 2 2 3 2 1
PESOS
07. A média aritmética de um conjunto de 6 números é igual a 22.
O valor da média aritmética ponderada para os valores expressos na
Se for retirado o número 12, qual será a nova média aritmética dos
tabela acima é:
elementos restantes?
a) 21,64. c) 36,2. e) 41,2.
a) 22 c) 23,4 e) 24,6
b) 31,64. d) 39,2.
b) 22,8 d) 24
05. (EEAR 2004) A média de um conjunto de quatro valores é 4,25. Se

08. A média aritmética de 10 números é 7. Se for acrescentado o
aumentarmos de 5 unidades o menor desses valores, e diminuirmos
número 7 aos 10 números, a média aritmética desses 11 números será
de 3 unidades o maior deles, a nova média será
a) 5. c) 7. e) 9.
a) 4,75. b) 5,25. c) 5. d) 5,5.
b) 6. d) 8.
06. (EPCAR 1989) A média aritmética de um conjunto de 11 elementos
09. A média geométrica de três números positivos é g. Se for é 45. Se o número 8 for retirado do conjunto, a média aritmética dos
acrescentado o número g aos três números, a média geométrica números restantes, em relação a primeira média, fica:
desses 4 números será
a) diminuída de 4. d) diminuída de 3,7.
a) g c) 4
g3 e) g²
b) aumentada de 4. e) aumentada de 3,7.
b) g g d) g c) diminuída de 8.
MÉDIAS
07. (EPCAR 2001) Uma escola tem 18 professores. Um deles se

aposenta e é substituído por um professor de 22 anos. Com isso, a I – Média harmônica dos números a e b. A) a⋅b
média das idades dos professores diminui de 2 anos. A idade, em
anos, do professor que se aposentou é II – Média ponderada dos números a e b. a
B)
a) 52. c) 56. b
b) 54. d) 58.
III – Média proporcional entre os números a e b. a⋅b
C)
2
08. (EPCAR 2004) A média aritmética de notas no 1º bimestre em
matemática dos 100 alunos do CPCAR 2002 foi de 72,5. Retirando-se IV – Produto do máximo divisor comum pelo
a nota de um desses alunos, encontrou-se a nova média aritmética mínimo múltiplo comum de a e b. D) 2ab
72,3. Sabendo que as notas variam entre 1 e 100 e que as cem notas a+b
obtidas não são todas iguais, pode-se afirmar que a nota retirada está V – A média aritmética simples entre a e b. E) a⋅b
no intervalo
a) [75, 80]. c) [90, 95[. a) (I; B); (II; C); (IV; E) d) (III; A); (IV; E); (V; B)
b) [85, 90[. d) [95, 100]. b) (II; C); (III; A); (IV; E) e) (I; D); (III; A); (IV; E)
c) (I; D); (II; C); (V; C)
09. (CMRJ 2011) A soma de dez números naturais é igual a 143.
Dentre esses números, existem exatamente quatro números primos
15. (CN 2002) Se os números x, y e z são respectivamente iguais
distintos. Se retirarmos três números primos da soma, a média
às médias artimética, geométrica e harmônica de dois números reais
aritmética simples entre os números restantes será igual a 19. Dentre
positivos, então:
os números retirados, podemos afirmar que o menor vale
a) xz = 1. c) xz = y². e) (y + z)² = x².
a) 1. c) 3. e) 7.
b) xz = y. d) y² + z² = x².
b) 2. d) 5.
16. (CN 1986) A média harmônica entre as raízes da equação
10. (CMRJ 2015) Armílio procura manter sob controle todas as suas
340x² – 13x² – 13x – 91 = 0 é:
despesas. Após anotar todos os seus gastos ao logo deste ano, verificou
que a média aritmética de suas despesas durante os seis primeiros a) 7. c) 340 . e) -14.
meses foi de R$ 3000,00. Contudo, computados os gastos efetuados 7
b) -7.
no sétimo mês, a média aritmética de suas despesas durante os sete 1
d) .
primeiros meses foi de R$ 3300,00. O valor das despesas de Armílio 7
no sétimo mês foi de:
17. (CN 1977) A soma da média aritmética com a média geométrica
a) R$ 5100,00. c) R$ 3300,00. e) R$ 300,00. das raízes da equação: ax² – 8x + a³ = 0, em que a é um número real
b) R$ 7200,00. d) R$ 3000,00. positivo, dá:
4 − a2 . c) 8 + a2 . e) 5.
11. (CN 2001) Um aluno calculou a média aritmética entre os cem a)
a a
1
primeiros números inteiros positivos, encontrando 50 . Retirando 4 + a2 .
2 b) −4 + a2 . d)
27 a
um desses números, encontrou como nova média aritmética: 50 . a
99
O número retirado está entre:
18. (CN 2005) Um professor de matemática apresentou uma equação
(Dado: A média aritmética de n números é igual à soma desses n do 2° grau completa, com duas raízes reais positivas, e mandou
números dividida por n.) calcular as médias: aritmética, geométrica, e harmônica entre essas
a) 30 e 40. c) 50 e 60. e) 70 e 80. raízes, sem determiná-las. Nessas condições:
b) 40 e 50. d) 60 e 70. a) somente foi possível calcular a média aritmética.
b) somente foi possível calcular as médias aritmética e geométrica.
x⋅y c) somente foi possível calcular as médias aritmética e harmônica.
12. (CN 1995) Sejam M = , em que x e y são reais positivos,
x+y
logo M é: d) foi possível calcular as três médias pedidas.
a) o quociente entre a média geométrica e a média aritmética de e) não foi possível calcular as três médias pedidas.
x e y.
19. (CN 2014) Sabe-se que a média aritmética dos algarismos de
b) a metade do quociente entre a média geométrica e a média
todos os números naturais desde 10 até 99, inclusive, é k. Sendo
aritmética de x e y.
c) a média aritmética dos inversos de x e y. assim, pode-se afirmar que o número 1 é
k
d) a média harmônica de x e y. a) natural.
e) a metade da média harmônica de x e y. b) decimal exato.

c) dízima periódica simples.
13. (CN 1981) Se h, g e a são, respectivamente, as médias harmônica, d) dízima periódica composta.
geométrica e aritmética entre dois números, então: e) decimal infinito sem período.
a) ah = 2g. c) ah = 2g². e) ah = 2 g .
b) ah = g. d) ah = g². 20. (CN 2016) Para obter o resultado de uma prova de três questões,
usa-se a média ponderada entre as pontuações obtidas em cada
14. (CN 1984) Associando-se os conceitos da coluna da esquerda questão. As duas primeiras questões têm peso 3,5 e a 3ª, peso 3. Um
com as fórmulas da coluna da direita, sendo a e b números inteiros aluno que realizou essa avaliação estimou que:
positivos quaisquer, tem-se:
MÉDIAS
I – sua nota na 1ª questão está estimada no intervalo fechado de 2,3 EXERCÍCIOS DE
COMBATE
a 3,1; e
II – sua nota na 3ª questão foi 7.
Esse aluno quer atingir média igual a 5,6. A diferença da maior e da
menor nota que ele pode ter obtido na 2ª questão, de modo a atingir
o seu objetivo de média é 01. Sabe-se que os números x e y fazem parte de um conjunto de
a) 0,6. c) 0,8. e) 1. 100 números, cuja média aritmética é 9,83. Retirando-se x e y desse
conjunto, a média aritmética dos números restantes será 8,5. Se
b) 0,7. d) 0,9. 3x - 2y = 125, então:
a) x = 75. c) x = 85. e) x = 95.
21. (CN 2007) Com a finalidade de se pesquisar a renda média em
reais M da sua população, uma determinada região S foi dividida em b) y = 55. d) y = 56.
quatro setores: X, Y, Z e W, com, respectivamente, 2550, 3500, 3750
e 4200 pessoas. Observou-se, então, que a renda média em reais de 02. Sabe-se que a média aritmética de 5 números inteiros distintos,
X é de 800,00, a de Y é de 650,00, a de Z é de 500,00 e a de W é de estritamente positivos, é 16. O maior valor que um desses inteiros
450,00. Logo: pode assumir é:
a) 605,00 < M < 615,00. d) 575,00 < M < 585,00. a) 16. c) 50. e) 100.
b) 595,00 < M < 605,00. e) 565,00 < M < 575,00. b) 20. d) 70.
c) 585,00 < M < 595,00.
03. (CN 1985) Sabendo-se que a média aritmética e a harmônica
22. (EFOMM 2012) De todos os empregados de uma empresa de 32
entre dois números valem, respectivamente, 10 e , pode-se dizer
navegação, 31% optaram por um plano de assistência odontológica. 5
A firma tem a matriz na capital e somente duas filiais, uma em Macaé que a média geométrica entre esses números será igual a:
e a outra em Piraí. Sabe-se que 50% dos empregados trabalham na a) 3,6. c) 6,4. e) 9.
matriz, 20% dos empregados trabalham na filial Macaé, 30% dos b) 6. d) 8.
empregados da capital optaram pelo plano de assistência odontológica
e que 35% dos empregados da filial de Macaé também fizeram tal 04. Suprimindo-se um dos elementos do conjunto {1, 2, ..., n}, a
opção. Qual é, então, a porcentagem dos empregados da filial de Piraí média aritmética dos elementos restantes é igual a 16,1. A soma dos
que optaram pelo plano? algarismos de n é:
a) 40% c) 30% e) 15% a) 3. c) 5. e) 7.
b) 35% d) 25% b) 4. d) 6.
23. (AFA 2013) As seis questões de uma prova eram tais, que as 05. Uma pesquisa foi realizada com 40 alunos de uma classe sobre
quatro primeiras valiam 1,5 ponto cada, e as duas últimas valiam 2 a quantidade de filmes a que cada um assistiu durante o primeiro
pontos cada. semestre. O resultado está representado no gráfico.
Cada questão, ao ser corrigida, era considerada certa ou errada. No
caso de certa era atribuída a ela o total de pontos que valia e, no caso
de errada, a nota 0 (zero).
Ao final da correção de todas as provas, foi divulgada a seguinte A média aritmética
tabela: do número de filmes
assistidos pelos alunos é
N° DA QUESTÃO PERCENTUAL DE ACERTOS
a) 2,4.
1 40%
b) 2,6.
2 50% c) 2,8.
3 10% d) 3,2.
4 70% e) 3,6.
5 5%
06. Comprei 5 doces a R$ 1,80 cada um, 3 doces a R$ 1,50 e 2 doces
6 60% a R$ 2,00 cada. O preço médio, por doce, foi de:
a) R$ 1,75. c) R$ 1,93. e) R$ 2,40.
A média aritmética das notas de todos os que realizaram tal prova é
b) R$ 1,85. d) R$ 2,00.
a) 3,7. b) 3,85. c) 4. d) 4,15.
07. (CN 1978) Se na equação ax2 + bx + c = 0, a média harmônica das
24. Se x, y e z são números reais positivos tais que xyz (x + y + z) = 1, raízes é igual ao dobro da média aritmética destas raízes, podemos
o menor valor da expressão (x + y) (y + z) é igual a: afirmar que:
1 c) 4 e) 2 a) 2b2 = ac. c) b2 = 2ac. e) b2 = 8ac.
a)
2 3
b) b = ac.
2
d) b = 4ac.
2
b) 2 d) 3
3 2
08. (CN 2016) Sejam x e y números reais tais que xy = 2 3. Sendo
25. Se a, b e c são reais positivos cuja soma é 1, determine o valor assim, o valor mínimo de x8 + y8 é
mínimo de 1 + 1 + 1 . a) múltiplo de 18. d) divisível por 13.
a b c
a) 9 c) 1 1 b) um número primo. e) par maior que 300.
e)
b) 3 1 9
d) c) divisível por 5.
3
MÉDIAS
09. (CN 1990) No Colégio Naval, a turma do 1º ano é distribuída em

5 salas. Num teste de Álgebra, as médias aritméticas das notas dos
alunos por sala, foram, respectivamente: 5,5; 5,2; 6,3; 7,1 e 5,9. A
5 O menor termo da sequência
7
+
96 8
, +
96 9
, +
96
, ,
95
+
96 , é
6 7 6 8 6 9 6 95
média aritmética das notas da turma é:
a) 5,9. a) 7 96
+
6 7
b) 6,0.
c) 6,15. b) 95 96
+
6 95
d) 6,5.
e) impossível de ser calculada com esses dados. c) 50 96
+
6 50
x4 + y4 d) 51 96
10. Sejam os números reais positivos x, y e z tais que 2 ≤ xy ; +
x + y2 6 51
x 4 + z4
≤ xz e y + z ≤ yz . O valor de ( x + y + z ) é
4 4 3
x 2 + z2 e) 24 96
y 2 + z2 x 3 + y 3 + z3 +
6 24
a) 9. c) 3. e) 18.
b) 27. 9
d) .
4 GABARITO
01. C 04. D 07. D 10. D
DESAFIO PRO 02. C

03. A
05. B
06. B
08. C
09. D
01. A 08. C 15. C 22. C
1 Dos primeiros 1993 inteiros positivos, alguns inteiros são

excluídos. A média aritmética dos inteiros excluídos é igual
à média aritmética dos inteiros remanescentes. A soma dos
02. B
03. C
09. B
10. A
16. E
17. D
23. B
24. E
números excluídos deve ser um múltiplo de 04. D 11. E 18. D 25. A
a) 2. 05. A 12. E 19. D
b) 5. 06. E 13. D 20. C
c) 1001. 07. D 14. E 21. D
d) 997. EXERCÍCIOS DE COMBATE
e) 1993. 01. C 04. B 07. C 10. A
02. D 05. E 08. A
2 Para cada inteiro positivo n, a média dos n primeiros

termos de uma sequência é n. Qual é o 2008º termo dessa
sequência?
03. D
DESAFIO PRO
06. A 09. E
a) 2008 01. D 03. E 05. E

b) 4015 02. B 04. D
c) 4016
ANOTAÇÕES
d) 4030056
e) 4032064
3 O valor mínimo de (1 + a1)(1 + a2)...(1 + a2011), dado que

a1a2...a2011 = 1, em que a1, a2, ..., a2011 são reais positivos, é:
a) 22008.
b) 22009.
c) 22009.
d) 22010.
e) 22011.
4 Se a1, a2, ..., a2011 são reais positivos, determine o valor

mínimo de E =
a1 a2
+
a
+ ... + 2011 .
a2 a3 a1
a) 1
b) 1005
c) 1006
d) 2011
e) 4022
ESTATÍSTICA DESCRITIVA E
PROBABILIDADE
CONCEITOS BÁSICOS AMPLITUDE DE UMA AMOSTRA

A amplitude total dos dados é a diferença entre o valor máximo e
ESTATÍSTICA o valor mínimo da amostra.
É a ciência que utiliza a coleta de dados, sua classificação, Exemplo:
apresentação, análise e interpretação para se tomar algum tipo de Um pesquisador, contratado pela empresa de cervejas, deseja
decisão. estudar quantas cervejas por semana seus clientes bebem. A amostra
com 10 clientes resultou nos seguintes números: 2, 3, 7, 1, 10, 11,
5, 2, 8, 9.
ESTATÍSTICA DESCRITIVA
A amplitude dessa amostra é igual a 11 – 1 = 10.
É o ramo da Estatística que se ocupa em organizar e descrever os
dados que podem ser expressos por tabelas e gráficos.
ROL
ESTATÍSTICA INFERENCIAL Os dados coletados em uma amostra podem ser organizados
em tabelas ou gráficos. Para isso, antes, devemos organizá-los em
É o ramo da Estatística que utiliza técnicas de análise e
sequências crescentes ou decrescentes denominadas Rol.
interpretação de dados, a partir da amostra de uma população, e
fornece conclusões sobre este conjunto. Exemplo:
No exemplo anterior, organizando-se em ordem crescente, temos:
POPULAÇÃO 1, 2, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11.
Na coleta de dados sobre determinado assunto, chama-se
população estatística, o conjunto formado por todos os elementos DADOS BRUTOS
que possam oferecer dados relativos ao assunto em questão. Podemos considerar como dados brutos, aqueles que não estão
Podemos dizer que população é qualquer conjunto que reúna numericamente organizados.
todos os elementos que tenham pelo menos uma característica em Exemplo:
comum, objeto de estudo. 2, 3, 7, 1, 10, 11, 5, 2, 8, 9.
AMOSTRA VARIÁVEIS
É um subconjunto de uma população. A seleção da amostra pode Outra definição, que aparece na análise de dados estatísticos, é o
ser feita de várias maneiras, a depender, entre outros fatores, do grau conceito de variável.
de conhecimento que temos da população, da quantidade de recursos
Uma variável é quantitativa quando seus valores podem ser
disponíveis etc. A seleção da amostra deve fornecer um subconjunto
representados por contagem (variáveis quantitativas discretas) ou
de valores mais parecido possível com a população original.
mensuração (variáveis quantitativas contínuas).
Exemplo:
Uma variável é qualitativa quando apresenta como resultado um
Uma pesquisa típica de audiência na televisão utiliza uma amostra atributo, qualidade ou preferência de um entrevistado.
de 5000 lares e, com base nestes dados, formula conclusões acerca de
uma população de todos os milhões de lares no País.
SÉRIES ESTATÍSTICAS
Uma série estatística é um conjunto de dados estatísticos que
CENSO fazem referência aos seguintes fatores: tempo, local e fenômeno.
É o método utilizado para o trabalho com uma população.
Os exemplos mais comuns de séries estatísticas são:
• Temporal, Cronológica ou Histórica (varia o Tempo);
DADOS ESTATÍSTICOS
• Geográfica, Territorial ou Espacial (varia o local);
Os dados são denominados quantitativos quando são
representados por números ou medidas como, por exemplo, as alturas • Específica ou Especificativa (varia o Fenômeno).
de uma população, o número de filhos e o salário bruto. Quando os
Elementos essenciais em uma tabela:
dados representam contagens, são discretos e, quando representam
mensurações, são contínuos. 1) Título – é a indicação contida na parte superior da tabela, em
que deve estar definido o fato observado.
Os dados são chamados de qualitativos ou nominais quando
são definidos por categorias, tais como: cor dos olhos, sexo, nível de 2) Corpo – é constituído por linhas e colunas, que fornecem o
escolaridade, naturalidade. conteúdo das informações prestadas.
3) Cabeçalho – é a parte da tabela que apresenta a natureza do
que contém cada coluna.
ESTATÍSTICA DESCRITIVA E PROBABILIDADE
Há, ainda, os elementos que complementam a tabela, como, por

exemplo: Resolução:
1) Fonte – designação da instituição que forneceu os dados Para representar esses dados em uma tabela de frequência,
estatísticos. devemos:
Exemplo: a) calcular a amplitude da amostra:
Datafolha, IBOPE, IBGE, INPE etc. 60 – 48 = 12 cm

b) dividir o intervalo em subintervalos de mesmo comprimento.
2) Notas – esclarecimentos de natureza geral. Como exemplo, tomemos 4 subintervalos de comprimento
igual a 3: [48, 51[; [51,54[; [54,57[; [57,60]. Esses subintervalos
TABELAS DE FREQUÊNCIAS são chamados de classes e o comprimento de cada um é
chamado de amplitude da classe.
Um processo que possibilita uma leitura mais sucinta dos dados é
a construção de uma tabela de frequências. c) contar quantas observações se situam em cada classe,
respeitando os intervalos fechados à esquerda e abertos à
Exercício Resolvido direita, e colocar as observações numa tabela do tipo abaixo.
01. Uma entrevista com 20 pessoas é realizada no estado do COMPRIMENTO fi fri fac frac
Rio de Janeiro. O objetivo da pesquisa é saber qual é o time do
entrevistado. 5
[48, 51[ 5 = 0,25
= 25% 5 25%
Foram encontrados os seguintes resultados para a frequência 20
absoluta dos 20 entrevistados:
Flamengo (f1 = 10) 6
[51, 54[ 6 = 0,3
= 30% 11 55%
Vasco (f2 = 6) 20
Fluminense (f3 = 2)
Botafogo (f4 = 1) 4
[54, 57[ 4 = 0,20
= 20% 15 75%
Note que: f1 + f2 + f3 + f4 = 20. 20
Resolução: 5
Definimos frequência relativa absoluta, assumida por uma variável, [57, 60] 5 = 0,25
= 25% 20 100%
20
como a razão entre a frequência absoluta e o número total de dados.
f Total 20
fri = i
n
Em que,
FREQUÊNCIA FREQUÊNCIA
TIME PORCENTAGEM
ABSOLUTA (fi) RELATIVA (fri) fi: frequência em que o intervalo aparece na distribuição;
fri (frequência relativa): é a percentagem do valor dos dados em
10 relação ao total da amostra;
FLAMENGO 10 50%
20 fac (frequência acumulada): é a soma das frequências absolutas,
começando pelo menor valor;
6 frac (frequência relativa acumulada): é a porcentagem do valor
VASCO 6 30%
20 das frequências acumuladas em relação ao total da amostra.
3
FLUMINENSE 3 15%
20 GRÁFICOS
1 GRÁFICO EM LINHA
BOTAFOGO 1 5%
20
Esse tipo de gráfico é usado, sobretudo, quando temos
observações temporais de uma variável em estudo e desejamos
TOTAL 20 1 100% representá-la no tempo (abscissa) a fim de reconhecer possíveis
tendências e/ou sazonalidade (comportamentos periódicos repetidos).
O exemplo a seguir ilustra bem a utilidade do gráfico em linha para a
evolução do preço da ação da empresa PETRO S.A.
Exercício Resolvido Exemplo:
02. Para avaliar o tempo de permanência em um supermercado,
o gerente mensurou, em minutos, o tempo de permanência de 20
clientes na loja. Os tempos estão representados na tabela abaixo.
49 52 56 52 50
54 57 60 48 59
48 49 57 53 55
51 53 52 55 57
GRÁFICO EM BARRAS HORIZONTAIS HISTOGRAMA

Os dados que estejam organizados em colunas ou linhas em uma Quando as classes são intervalos reais, a interpretação da
tabela podem ser representados em um gráfico de barras horizontais. distribuição de frequências em um sistema de eixos é feita por um
Gráficos de barras ilustram comparações entre itens individuais. tipo de gráfico chamado Histograma.
Considere a utilização de um gráfico de barras horizontais quando: Exemplo:
• os rótulos dos eixos forem longos. Voltando ao exercício resolvido 2:
• os valores mostrados forem durações. TEMPO FI
[48, 51[ 5
[51, 54[ 6
[54, 57[ 4
[57, 60] 5
Total 20
O histograma referente à tabela é:
GRÁFICO DE COLUNAS
A ideia é expressar informações individualizadas e representadas
por barras cuja altura representa a frequência nas categorias. Vejamos
o exemplo a seguir representando, em barras, o número de cópias de
jornais (em milhares de exemplares) em alguns países.
Exemplo:
POLÍGONO DE FREQUÊNCIA
O polígono de frequência é obtido unindo-se os pontos médios
da parte superior de cada retângulo do histograma com segmentos de
reta. É importante notar que tanto o histograma quanto o polígono de
frequência indicam a frequência absoluta de cada classe.
Voltando ao exercício resolvido 2, temos:
quantidade
6
5
4
3
GRÁFICO EM SETORES 2
É utilizado quando se deseja mostrar partes do total, conforme
ocorre em produções, vendas e orçamentos de países etc. 1
Exemplo:
48 51 54 57 60
O gráfico, em linhas, representativo de uma distribuição de

frequências acumuladas é chamado polígono de frequências
acumuladas ou ogiva de Galton. No caso de dados agrupados em
intervalos de classe, os pontos do gráfico são os pontos correspondentes
aos limites superiores das classes das bases superiores dos retângulos.
CARTOGRAMA
Um cartograma é um mapa que mostra informação quantitativa,
mantendo um certo grau de precisão geográfica das unidades
espaciais mapeadas.
Exemplo: Exemplo:
12 + 13 + 14 + 14 + 14 + 15 + 15 + 16 + 16 + 17
=x = 14,6
10
PROPRIEDADES DA MÉDIA
1) Ao adicionarmos um mesmo valor a cada um dos valores
assumidos pela variável, a média aritmética fica adicionada desse valor.
2) Ao multiplicarmos cada um dos valores, assumidos pela
variável, por um mesmo valor, a média aritmética fica multiplicada
por esse valor.
Seja x uma variável quantitativa, e x1, x2, x3, ..., xk os valores
assumidos por essa variável, com frequências absolutas,
respectivamente iguais a n1, n2, n3, ..., nk. A média aritmética (x) desses
valores é igual à soma de cada um dos valores assumidos pela variável,
multiplicada pela sua frequência, e dividida pela soma das frequências,
k
ou=
∑x ⋅n i i
x1 ⋅ n1 + x 2 ⋅ n2 +  + xk ⋅ nk
seja, x = i =1
k
.
n1 + n2 +  + nk
∑n i =1
i
A média aritmética é muito influenciada por valores discrepantes

(“outliers”).
MEDIANA
Seja x1 ≤ x2 ≤ x3 ≤ ... ≤ xn os valores ordenados assumidos pela
PICTOGRAMA variável quantitativa x. A mediana (Me) é dada por:
É comum, em jornais e revistas, ilustrar os vários tipos de gráficos
com figuras relacionadas ao assunto, tornando-os mais atraentes. x  n +1 , se n for ímpar
  2 
Esses são os pictogramas. 
Me =  x n + x n
   
Exemplo:   2   +1
2 
 , se n for par
2
Dessa forma, a mediana é tal que a quantidade de valores
menores ou iguais à mediana é igual à quantidade de valores maiores
ou iguais à mediana.
A mediana é uma medida de centralidade menos sensível a
valores discrepantes.
Exemplo:
x5 + x 6 14 + 15
No nosso exemplo, a mediana é = = 14,5 .
2 2
MODA
A moda de um conjunto é o valor que ocorre mais vezes ou de
maior frequência simples (absoluta ou relativa) numa distribuição de
frequências.
No nosso exemplo, a moda é igual a 14.
MEDIDAS DE CENTRALIDADE: MÉDIA A moda pode também não existir ou não ser única.
ARITMÉTICA, MÉDIA ARITMÉTICA Exemplo:
PONDERADA, MEDIANA, MODA 0, 1, 1, 2, 2, 3 têm modas 1 e 2 (bimodal).
Para apresentarmos os conceitos a seguir, vamos considerar um

grupo de 10 estudantes com as seguintes idades: 12, 13, 14, 14, 14, MEDIDAS DE DISPERSÃO: DESVIO
15, 15, 16, 16, 17.
MÉDIO, VARIÂNCIA, DESVIO PADRÃO
Considere uma turma de 5 alunos em que todos tiraram nota
MÉDIA ARITMÉTICA E MÉDIA ARITMÉTICA 5, e outra, com a mesma quantidade de alunos, com as seguintes
PONDERADA notas: 1, 3, 5, 7 e 9. Essas duas turmas têm a mesma média
Seja x uma variável quantitativa e x1, x2, x3, ..., xn os valores aritmética e a mesma mediana que é 5. Mas, a dispersão dos valores
assumidos por essa variável. A média aritmética (x) de x é igual à soma é completamente diferente e pode ser calculada.
de todos os valores assumidos pela variável dividida pelo número de
n
DESVIO MÉDIO ABSOLUTO (DMA)
∑x i
x1 + x 2 +  + xn O desvio, em relação à média aritmética, é a diferença entre cada
=
valores, ou seja, x =
i =1
. valor e a média aritmética.
n n
δi = xi − x PROPRIEDADES DO DESVIO PADRÃO

Se adicionarmos um mesmo valor a cada um dos valores assumidos
A soma de todos os desvios, em relação à média aritmética, é pela variável, o desvio padrão não se altera.
sempre nula. Se multiplicarmos cada um dos valores assumidos pela variável
O desvio médio absoluto (DMA) é a média aritmética dos desvios por um mesmo valor, o desvio padrão fica multiplicado por esse valor.
em módulo.
n n Observação
∑δ ∑x −x i i
Se o desvio padrão for calculado sobre uma amostra em vez de
=
DMA =
=i 1=i 1
ser sobre toda a população, teremos o chamado desvio padrão
n n
n n
O desvio médio absoluto da segunda turma do nosso exemplo é ∑ δi2 ∑(x − x ) i

2
4 + 1+ 0 + 1+ 4 amostral que é dado= S =

por= i 1=i 1
ou para
=DMA = 2 . n −1 n −1
5 k k
VARIÂNCIA POPULACIONAL ∑ δi2 ⋅ fi ∑(x − x ) ⋅ f

i
2
i
A variância populacional (σ²) é a média aritmética da soma =

dados agrupados por S =
=i 1=i 1
.
n −1 n −1
dos quadrados dos desvios em relação à média de um conjunto de n
números. A razão entre o desvio padrão amostral e o populacional é
n n chamado fator de correção de Bessel. n −1
∑δ ∑(x − x ) 2
i i
2
=
σ2
=
=
i 1=i 1
Se os valores se distribuem de acordo com uma distribuição
n n
normal, (unimodal, gaussiana, simétrica, de afunilamento médio)
Outra fórmula para o cálculo da variância populacional é podemos dizer que:
  n  
2 • 68% dos valores encontram-se a uma distância da média

1 
n

 ∑
x i

 
 inferior a um desvio padrão.
=σ 2
n ∑
 i =1
xi −
2  i =1
n
 .

• 95% dos valores encontram-se a uma distância da média
inferior a duas vezes o desvio padrão.
• 99,7% dos valores encontram-se a uma distância da média
PROPRIEDADES DA VARIÂNCIA inferior a três vezes o desvio padrão.
Se adicionarmos um mesmo valor a cada um dos valores assumidos Esta informação é conhecida como a regra dos “68-95-99,7”.
pela variável, a variância não se altera.
Se multiplicarmos cada um dos valores assumidos pela variável
por um mesmo valor, a variância fica multiplicada pelo quadrado desse
valor.
Se a variância for calculada sobre uma amostra em vez de ser sobre
toda a população, teremos então a chamada variância amostral que
n
é dada por S = 2
∑(x − x )
i =1
i
2
.
n −1
DESVIO PADRÃO POPULACIONAL

O desvio padrão populacional (σ) é a média quadrática dos
desvios em relação à média de um conjunto de números ou a raiz (Fonte: Wikipédia)
quadrada da variância.
n n
∑ δi2 ∑(x − x ) i
2
03. Sejam 10 estudantes com as seguintes idades: 13, 13, 14, 14,
=σ =
=i 1=i 1
n n 14, 14, 15, 15, 15, 16.
Outra fórmula para o cálculo do desvio padrão populacional é

IDADE ni δi δi2
  n

2


1 
n

 ∑ x  i

 13 2 -1,3 1,69
=σ
n

∑
i =1
xi2 −  i =1
n
.
 14 4 -0,3 0,09
15 3 0,7 0,49
Se os dados forem agrupados em intervalos de classe, então o
quadrado de cada desvio deve ser multiplicado pela sua frequência 16 1 1,7 2,89
absoluta (ni) ou relativa (fi).
k
O desvio padrão populacional é
∑ ( xi − x )
2
⋅ fi k
=σ
2 ⋅ 1,69 + 4 ⋅ 0,09 + 3 ⋅ 0,49 + 1⋅ 2,89
= =
0,81 0,9
=σ i =1
n
= ∑
i =1
( xi − x )
2
⋅ fri 2+ 4 + 3+1
PROBABILIDADE A probabilidade atribuída a cada um dos resultados experimentais

deve situar-se entre 0 e 1, inclusive. Se admitirmos que Ei denota o
É conveniente dispormos de uma medida que exprima a incerteza í-ésimo resultado experimental e que P(Ei) é a sua probabilidade,
em afirmações, tais como “É possível que chova amanhã” ou “Não há então esse requisito pode ser escrito da seguinte forma:
chance de vitória”, em termos de uma escala numérica que varie do
impossível ao certo. 0 ≤ P(Ei) ≤ 1 para todo i
O conceito de probabilidade é fundamental para o estudo de
A soma das probabilidades de todos os resultados experimentais
situações em que os resultados são variáveis, mesmo quando mantidas
deve ser igual a 1,0. Para n resultados experimentais, esse requisito
inalteradas as condições de sua realização. Por exemplo:
pode ser escrito da seguinte forma:
• As declarações de despesas por funcionário de uma empresa
podem assumir uma variedade de valores; P(E1) + P(E2) + ... + P(En) = 1
• A audiência estimada de um comercial de TV com 30
segundos de duração não é a mesma para cada exibição.
MÉTODOS DE ATRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADE
Probabilidade pode ser definida como teoria matemática Através das frequências de ocorrências (método de frequência
utilizada para se estudar a incerteza oriunda de fenômeno relativa).
de caráter aleatório. Observamos o experimento aleatório n vezes e determinamos a
frequência relativa com que cada resultado ocorre.
Número de vezes em que o evento ocorreu
FENÔMENO ALEATÓRIO
Número total de repetições do experimento
Fenômeno – qualquer acontecimento natural.
Os fenômenos podem ser classificados, quanto aos seus possíveis
Obs.: Este método é apropriado quando se tem dados disponíveis
resultados, em dois tipos: Determinísticos ou Aleatórios.
para estimar a proporção do tempo em que o resultado experimental
– Fenômenos Determinísticos – são aqueles que, ocorrerá se o experimento for repetidos inúmeras vezes.
repetidos sob mesmas condições iniciais, conduzem
Através de suposições teóricas (método clássico).
sempre a um só resultado.
– Fenômenos Aleatórios - são aqueles que, repetidos Número de casos favoráveis ao evento
sob as mesmas condições iniciais, podem conduzir a mais Número de casos possíveis
de um resultado.
Obs.: Apropriado quando todos os resultados experimentais são
EXPERIMENTO ALEATÓRIO igualmente prováveis.
Experimento - processo que gera resultados bem definidos.
São fenômenos aleatórios os que possuem as seguintes caracte- EVENTO
rísticas: Subconjunto do espaço amostral do experimento.
• Repetitividade – pode ser repetido quantas vezes quisermos; Notação: A, B, C, ...
• Regularidade – diz respeito à possibilidade da ocorrência dos ∅ (conjunto vazio): evento impossível.
resultados do fenômeno.
Ω: evento certo.
Exemplo de experimentos aleatórios e seus respectivos resultados
Exemplo: Lançamento de um dado.
experimentais:
Espaço amostral: Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
RESULTADOS Alguns eventos:
EXPERIMENTO
EXPERIMENTAIS A: sair face par A = {2, 4, 6} ⇒ ⊂ Ω.
Jogar uma moeda Cara - Coroa B: Sair face maior que 3 B = {4, 5, 6} ⇒ ⊂ Ω.
C: Sair face 1 C = {1} ⇒ ⊂ Ω.
Selecionar uma peça para inspeção Defeituoso - Não defeituoso
Fazer um contato de vendas Comprar - Não comprar OPERAÇÕES COM EVENTOS

Lançar um dado 1, 2, 3, 4, 5, 6
INTERSEÇÃO
Jogar uma partida de futebol Ganhar - Perder - Empatar
O evento interseção de dois eventos A e B equivale à ocorrência
de ambos.
ESPAÇO AMOSTRAL Notação: A ∩ B
O espaço amostral de um experimento, denotado por Ω, é o
conjunto de todos os resultados experimentais. Ω
Exemplos:
1. Jogar uma moeda.
Ω = {Cara - Coroa}
2. Selecionar uma peça para inspeção.
Ω = {Defeituosa - Não defeituosa}
3. Lançar um dado.
Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUSIVOS PROBABILIDADE CONDICIONAL

Dois eventos A e B dizem-se mutuamente exclusivos, ou A probabilidade do evento A, quando se sabe que o evento B
mutuamente excludentes, quando a ocorrência de um deles ocorreu, é chamado probabilidade condicional de A dado B; denota-
impossibilita a ocorrência do outro. se por P(A|B) e é calculada por:
Exprime-se este fato escrevendo-se A ∩ B = ∅.
P(A ∩ B)
P(A | B) =
P(B)
desde que P(B) > 0.

Da definição de probabilidade condicional, podemos obter a regra
de produtos de probabilidades.
P(A ∩ B) =
P(B)P(A | B)
Analogamente, se P(A) > 0, P(A ∩ B) =

P(A)P(B | A)
UNIÃO
O evento união de A e B equivale à ocorrência de A, de B, ou de
ambas. EXERCÍCIOS DE
Notação: A ∪ B.
Ω
FIXAÇÃO
01. (EEAR 2013) Em Estatística, uma amostra sempre é
a) uma tabela com dados desordenados.
b) um subconjunto de uma população.
c) uma tabela com dados ordenados.
d) o mesmo que população.
02. (EEAR 2013) Uma das possíveis análises do gráfico permite

concluir, corretamente, que houve desvalorização do ouro ao se
COMPLEMENTAR comparar os dados relativos aos anos de
A negação do evento A, denotado por A, é chamado de evento
complementar de A.
A e A são complementares se sua intersecção for vazia e sua
união for o espaço amostral, isto é,
O/ e A ∪ A =
A∩A = Ω
A
(Fonte: Revista Veja de 08/12/04)
a) 1980 e 1999. c) 2001 e 2003.
A b) 1999 e 2001. d) 2003 e 2004.
03. (EEAR 2008) A revista Época publicou, em janeiro de 2000,

os resultados de uma pesquisa por ela realizada em setembro de
PROBABILIDADE DE UM EVENTO 1999. Cada participante indicava o nome de uma personalidade
É uma função que atribui um número aos eventos que pertencem mundialmente conhecida, do século XX, da qual ele mais se lembrava.
ao espaço amostral (se A é um evento de Ω, P(A) é a probabilidade de O gráfico a seguir traz o percentual de pessoas que indicaram cada
A), que satisfaz às seguintes condições: uma dessas personalidades.
0 ≤ P(A) ≤ 1, ∀ A ⊂ Ω;
P(Ω) = 1;
Se A e B são eventos mutuamente excludentes, então
P(A ∪ B) = P(A) + P(B).
TEOREMAS FUNDAMENTAIS
P(∅) = 0;
P(A) = 1 − P(A) ;
Se A ⊂ B, P(A) ≤ P(B);
Regra da soma: Se A e B são eventos quaisquer de Ω, então:
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B).
Sabendo que participaram, dessa pesquisa, 60 mil pessoas, Ayrton EXERCÍCIOS DE

Senna foi indicado por ______ pessoas.
a) 12.800 c) 16.900 TREINAMENTO
b) 15.300 d) 18.600
01. (EEAR 2019) A tabela contém os dados referentes ao consumo
04. (EEAR 2008) Seja a distribuição de frequência, em que fi é a de energia elétrica de uma residência no período de janeiro a maio
frequência simples absoluta: de 2018. Sejam os valores Md (consumo mediano) e Mo (consumo
modal) em kWh dessa residência, nesse período.
xi 4 8 10 12 20
fi 9 10 16 30 35 MÊS CONSUMO (KWH)
A média dessa distribuição é Jan 220
a) 10,28. c) 13,36.
Fev 270
b) 11,17. d) 14,15.
Mar 235
05. (EEAR 2008) Segundo a distribuição de frequências, o número
de funcionários que ganham a partir de 4 salários mínimos e menos Abr 250
de 10 é
Mai 270
NÚMERO DE SALÁRIOS NÚMERO DE
MÍNIMOS FUNCIONÁRIOS É correto afirmar que
a) Md = Mo c) Md = Mo + 20 kWh
0 |−− 2 95
b) Mo = 2 ⋅ Md d) Mo = Md + 20 kWh
2 |−− 4 75
02. (EEAR 2007) Feito um levantamento sobre a altura dos 50 alunos
4 |−− 6 45 da 5ª série A de um colégio, chegou-se aos seguintes resultados:
6 |−− 8 35
ALTURA (CM) Nº DE ALUNOS ALTURA Nº DE ALUNOS
8 |−− 10 30
150  154 6 162  166 8
10 |−− 12 20
154  158 12 166  170 6
a) 110. c) 185.
b) 130. d) 205. 158  162 14 170  174 4
06. (EEAR 2010) Se as frequências absolutas da 1ª a 6ª classes de Nessas condições, o número de alunos da 5ª A que não atingem
uma distribuição são, respectivamente, 5, 13, 20, 30, 24 e 8, então a 1,58 m de altura, e a porcentagem de alunos cuja altura é maior ou
frequência acumulada da 4ª classe dessa distribuição é: igual a 1,62 m são, respectivamente,
a) 68. b) 82. c) 28%. d) 20%. a) 12 e 12%. c) 18 e 36%.
b) 12 e 20%. d) 18 e 20%.
07. (EEAR 2007) Quando o objetivo de uma pesquisa é comparar o
comportamento de uma mesma variável em populações com números 03. (ESSA 2014) Identifique a alternativa que apresenta a frequência
diferentes de elementos, a frequência mais conveniente é a absoluta (fi) de um elemento (xi) cuja frequência relativa (fr) é igual a
a) total. c) absoluta. 25% e cujo total de elementos (N) da amostra é igual a 72.
b) relativa. d) acumulada. a) 18 c) 9 e) 45
b) 36 d) 54
08. (EEAR 2009) Na 5ª série A do Colégio X, numa prova de Ciências,
8 alunos obtiveram notas menores que 4; 15 alunos, notas de 4 a 6; 04. (EEAR 2006) Sendo fi as frequências absolutas, a classe mediana
20 alunos, notas entre 6 e 8; e apenas 2, notas a partir de 8. da distribuição é a:
A nota modal da 5ª série A, nessa prova de Ciências, foi
a) 8. b) 7. c) 6. d) 5. classe [10,20[ [20,30[ [30,40[ [40,50[ [50,60[ [60,70[ [70,80[
fi 25 18 10 05 09 12 15
09. Um casal planeja ter 4 crianças. A probabilidade de que o casal
tenha exatamente 3 meninos, dado que a primeira criança que nasceu
a) 2ª. b) 3ª. c) 4ª. d) 5ª.
é menina é:
1 1 1 05. (EEAR 2007) A tabela a seguir traz o resultado de uma prova
a) . c) . e) .
4 3 5 de Ciências. Nela, xi são as notas e fi são as frequências absolutas.
1 1 Agrupando os dados em 5 classes do tipo [a,b[, de amplitude 1,5,
b) . d) .
8 2 sendo o limite inferior da 1ª classe a nota 1,5, a frequência absoluta
da 3ª classe da nova tabela será igual a
10. Considerando o termo “neves”, podemos afirmar que a
xi 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5
probabilidade de escolhermos uma letra ao acaso deste termo e esta
ser uma vogal é fi 1 2 2 3 5 6 7 8 9 7 6 5 4 3 2
a) 1/4. b) 1/2. c) 1/5. d) 2/5. a) 14. b) 19. c) 24. d) 29.
06. (EEAR 2007) Os dados de uma pesquisa, cujo objetivo era saber N° DO SAPATO fi
o número de filhos, por família, realizada em uma certa comunidade,
38 2827
estão na tabela:
39 3943
Nº DE FILHOS 0 1 2 3 4 5 40 2126
Nº DE FAMÍLIAS 2 8 10 14 18 15 41 1844
42 1540
É correto afirmar que o número 43 989
a) modal de filhos é maior que o número médio. 44 421
b) médio de filhos coincide com o número modal. Total 16789
c) mediano e o número modal de filhos são iguais. A moda dessa distribuição é
d) modal, o mediano e o número médio de filhos são iguais. a) 33. b) 36. c) 39. d) 44.
07. (EEAR 2010) O gráfico representa a produção de arroz, em 10. (EEAR 2018) Em um lote com 250 peças, foi constatado que
milhares de toneladas, em certo país, no período 1980-1988. existem exatamente seis defeituosas. Retirando-se, ao acaso, uma
peça desse lote, a probabilidade de que ela seja perfeita é de _____%.
a) 82,3 b) 85,5 c) 97,6 d) 98,2
11. (EPCAR 2011)

DEMANDA CRESCENTE
O consumo de energia elétrica no Brasil nunca foi tão alto. Na
quinta-feira passada, atingiu seu recorde histórico. O valor é muito
superior ao registrado em anos anteriores.
(Revista Veja – 10/02/10 – p.71)
O gráfico abaixo indica o pico de consumo de energia (em megawatts)

na primeira quinta-feira de fevereiro dos anos de 2002 a 2010.
Pelo gráfico, pode-se concluir que, no período 1980-1988, nesse

país, a produção média anual de arroz, em mil toneladas, é,
aproximadamente,
a) 64. b) 60. c) 58. d) 52.
08. (EEAR 2018) O gráfico abaixo refere-se aos índices de desistência

em um curso de informática, verificados nos anos de 2010 a 2014.
Com base no gráfico, pode-se afirmar que os índices mediano e médio
(aproximado) de desistência do curso nesses anos são, respectivamente
Fonte: Revista Veja - 10/02/10 - p.14 (adaptado)

a) 10% e 10%. c) 10% e 9%.
b) 9% e 10%. d) 9% e 9%. Analisando-se o gráfico acima e supondo-se que em 2011, na
primeira quinta-feira do mês de fevereiro, haverá um crescimento do
09. (EEAR 2018) A tabela abaixo mostra os números dos sapatos pico de consumo de energia, proporcional ao crescimento ocorrido
dos candidatos ao Curso de Formação de Sargentos 1/2018 da Força na primeira quinta-feira do mês de fevereiro do ano de 2009 ao ano
Aérea Brasileira (dados fictícios). de 2010, é correto afirmar que x é um número compreendido entre
a) 76000 e 77000. c) 78000 e 79000.
N° DO SAPATO fi b) 77000 e 78000. d) 79000 e 80000.
33 182
34 262 12. (EPCAR 2011) Para as eleições para a Presidência da República
35 389 do Brasil, foi feita uma pesquisa com 2400 pessoas sobre suas
preferências em relação aos candidatos A, B e C. Sabe-se que cada
36 825
pessoa optou por um único candidato, votou em branco ou votou
37 1441 nulo, e que o diagrama abaixo indica os resultados da pesquisa.
14. (EPCAR 2010) A Revista Época publicou uma reportagem de março

de 2009 sobre as possíveis mudanças na Caderneta de Poupança no
Brasil.
“... Antigo patinho feio das aplicações financeiras, a boa e velha
Caderneta de Poupança voltou a despertar os olhares dos investidores
ávidos por fazer o dinheiro render sem correr riscos.”
O gráfico abaixo mostra o rendimento anual de dois fundos de
aplicação, CDI e Caderneta de Poupança, diariamente, no período
entre 1º de janeiro de 2006 e 31 de dezembro de 2008 (cada ano
na abscissa indica o final do ano anterior e o início daquele ano). Por
exemplo, em 1º de janeiro de 2006, o rendimento anual da Caderneta
de Poupança era 8,32% e o rendimento anual do CDI era 10,83%.
Sabe-se que a diferença entre o número de pessoas que votou nulo

e o número de pessoas que votou em B é y. Então, y representa a/o
a) quarta parte do total de entrevistados.
b) metade do total de entrevistados.
c) terça parte do total de entrevistados.
d) dobro do número de pessoas que votou em C.
Revista Época, n° 566 de 23 de março de 2009 (Adaptado)
13. (EPCAR 2012) De 2002 a 2010 “a carga tributária saltou de
32,7% para 37% (...). O brasileiro médio tem de trabalhar 148 dias Analise o gráfico acima e classifique as proposições que seguem em
por ano para pagar seus impostos.” (V) verdadeiras ou (F) falsas.
(Fonte: Revista Veja de 05/01/2011, pág. 78)
( ) Durante o ano de 2008, a Caderneta de Poupança teve rendimento
O gráfico abaixo representa o volume de tributos (em percentual) percentual constante.
cobrados pelo governo de 2002 a 2010. ( ) A aplicação no CDI foi sempre mais vantajosa em qualquer
período entre janeiro de 2006 e dezembro de 2008.
( ) No primeiro semestre de 2008, houve um momento em que era
indiferente aplicar no CDI ou na Caderneta de Poupança.
Tem-se a sequência correta em
a) V – V – F. c) V – F – F.
b) V – F – V. d) F – V – F.
15. (EPCAR 2013)

ENSINO PRIVATIZADO
− 78% dos alunos brasileiros estão matriculados em instituições
de ensino superior privadas.
− Nos Estados Unidos, o percentual é de 22%.
(Fonte: ISTO É – 4/abril/12 – Ano 36, n° 2212 – p.55)
Adaptado da Revista Veja, n° 1 de 05/01/2011, pág. 79
Com base nas informações do gráfico, marque a alternativa FALSA.

a) O crescimento do volume de tributos do ano de 2002 ao ano de
2004 foi maior que o do ano de 2006 ao ano de 2008.
b) Se o volume de tributos do ano de 2010 é x% maior que o volume
de tributos do ano de 2002, então x > 12.
c) O volume de tributos do ano de 2004 é maior que 0,9 do volume
de tributos do ano de 2010.
d) Supondo que, do ano de 2008 ao ano de 2011, o aumento anual
do volume de tributos seja constante e que o volume de tributos
do ano de 2011 seja p, então p > 38%.
Sabendo-se que os gráficos acima se referem ao Brasil, analise as Analisando as informações acima, afirma-se sobre o Concurso CPCAR
afirmativas abaixo e marque V (verdadeiro) ou F (falso). 2012:
( ) O aumento do número de instituições de ensino superior privadas I. Os candidatos da região Sudeste, além do maior número na
entre os anos 2000 e 2010 foi x%. O número x está compreendido realização do concurso, também tiveram maior percentual entre
entre 106 e 110. os aprovados.
( ) No período de 2000 a 2010, o crescimento no número de II. Dentre os aprovados que vieram de Escola Pública Estadual, é
instituições de ensino superior públicas representa mais que a décima possível não haver nenhum da Região Sudeste.
parte do crescimento no número de instituições de ensino superior III. Dentre os aprovados que não foram motivados pelo ensino
privadas. oferecido, é possível que só haja candidatos vindos da Região
( ) No ano de 2010, o número de alunos ingressantes no ensino Sudeste.
superior privado representa mais de 360% do número de alunos Julgue cada afirmativa em (V) verdadeira ou (F) falsa e marque a
ingressantes no superior público. alternativa que contém a sequência correta.
( ) A – B representa mais de 65% de A. a) V – V – V c) F–F–V
A sequência correta é b) V – F – F d) V – F – V
a) V – V – F – F. c) F – V – V – V.
b) V – F – V – F. d) F – F – F – V. 2
17. (EPCAR 2016) Numa turma de x alunos, são atletas (praticam
3
16. (EPCAR 2014) A tabela e os gráficos abaixo são referentes aos um esporte) e suas preferências por modalidades esportivas estão
candidatos do Concurso CPCAR 2012. expressas no gráfico abaixo.
Considerando que cada um desses alunos pratica o seu esporte

preferido e que este é único, analise as afirmativas abaixo, classificando-
as em V (verdadeira) ou F (falsa).
( ) Metade dos atletas gosta de vôlei ou basquete.
( ) 40% dos atletas preferem futebol.
( ) O número de alunos desta turma é menor que 25.
Tem-se a sequência correta em
a) F – F – F. c) F – V – F.
b) V – V – V. d) V – F – V.
18. (EPCAR 2018) Uma consulta pública realizada pelo Instituto

que organiza a aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio, em
fevereiro de 2017, visou conhecer a preferência sobre os possíveis
modelos de aplicação do Exame:
* Modelo A: Testes em apenas 1 dia.
* Modelo B: Testes no sábado e no domingo.
* Modelo C: Testes em dois domingos consecutivos.
Suponha que tenha sido consultado um total de x pessoas entre
moradores da capital e do interior. Desse total, 40 pessoas do interior e
60 da capital não manifestaram preferência pelos Modelos A, B ou C.
O gráfico a seguir mostra os resultados dos que manifestaram sua
preferência:
Baseando-se nestas informações, é correto afirmar que 21. (AFA 2010) Uma pequena fábrica de cintos paga o salário a seus
a) 20% das pessoas consultadas, exatamente, preferem a aplicação funcionários, conforme tabela abaixo:
do Exame em um único dia.
SALÁRIOS (EM Nº DE
b) o número total das pessoas consultadas no interior e na capital CARGO
REAIS) FUNCIONÁRIOS
é o mesmo.
c) 5 das pessoas que manifestaram preferência pelos Modelos costureiro(a) 1000 10
7
secretário(a) 1500 4
optaram pela realização do Exame em dois dias.
d) exatamente 12% das pessoas consultadas não manifestaram consultor(a) 2000 3
opinião.
gerente x 1
19. (EPCAR 2020) Depois das comemorações dos 70 anos da EPCAR,
foi feita uma pesquisa de opinião com os seus alunos sobre as Certo mês, houve um aumento de 10% sobre os salários da tabela
atividades que ocorreram durante as comemorações. acima para todos os cargos.
Essas atividades foram avaliadas conforme critérios estabelecidos no Sabendo-se que a nova média salarial passou a ser de 1650 reais, o
seguinte quadro: novo salário do gerente é, em reais, igual a:
a) 5500. c) 3300.
NOTA CRITÉRIOS DE NOTAS
b) 5000. d) 3000.
5 ótima
22. (AFA 2010) A Revista Época publicou uma reportagem em
4 boa fevereiro de 2009 a respeito do impacto da crise financeira mundial
no crescimento da economia.
3 regular
DESACELERAÇÃO RECORDE
2 ruim Em 2009, a economia mundial deverá ter o menor crescimento
desde a 2ª Guerra Mundial – em % ao ano.
1 indiferentes
O gráfico abaixo indica o percentual de crescimento da economia
Os resultados obtidos estão registrados no gráfico abaixo: mundial de alguns anos, no período de 1980 a 2009.
(Fonte: Revista Época – 02/02/2009/n.º 559 – pág. 85 - Adaptado)
Sabendo-se que no ano de 2009 o percentual foi estimado, analise o

gráfico e marque a alternativa FALSA.
a) Houve um aumento superior a 42% do percentual de crescimento
do ano de 1995 para o ano 2000.
Se, nessa pesquisa, cada aluno opinou apenas uma vez, então é
b) A queda de crescimento do ano de 2005 para o percentual
INCORRETO afirmar que
estimado no ano de 2009 é menor que 90%.
a) o número que representa a quantidade de alunos que participou
c) O aumento do percentual de crescimento do ano de 1985 em
dessa pesquisa possui mais de 20 divisores naturais.
relação ao ano de 1980 é aproximadamente 95%
b) a nota média atribuída pelos alunos foi BOA.
d) A taxa de crescimento do ano de 2000, em relação ao ano de
c) exatamente 30% dos alunos considerou a programação ÓTIMA. 1985, é a mesma que a taxa de crescimento do ano de 1990 em
d) mais de 10% dos alunos opinaram com INDIFERENTE ou REGULAR relação ao ano de 1980.
em relação à programação.
23. (AFA 2013) As seis questões de uma prova eram tais, que as
20. Considere o lançamento simultâneo de dois dados distinguíveis e quatro primeiras valiam 1,5 ponto cada, e as duas últimas valiam 2
não viciados, isto é, em cada dado, a chance de se obter qualquer um pontos cada.
dos resultados (1, 2, 3, 4, 5, 6) é a mesma. A probabilidade de que a Cada questão, ao ser corrigida, era considerada certa ou errada. No
soma dos resultados seja 8 é caso de ser certa, atribuía-se a ela o total de pontos que valia e, no
1 1 1 caso de errada, a nota 0 (zero).
a) . c) . e) .
36 2 18 Ao final da correção de todas as provas, foi divulgada a seguinte
5 1 tabela:
b) . d) .
36 3
25. (AFA 2015) No Atlas de Desenvolvimento Humano no Brasil 2013,

N° DA QUESTÃO PERCENTUAL DE ACERTOS constam valores do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal
(IDHM) de todas as cidades dos estados brasileiros.
1 40%
O IDHM é um número que varia entre 0 e 1. Quanto mais próximo
2 50% de 1, maior o desenvolvimento humano de um município, conforme
escala a seguir.
3 10%
4 70%
5 5%
6 60%
Abaixo estão relacionados o IDHM de duas cidades de Minas Gerais
A média aritmética das notas de todos que realizaram tal prova é em condições extremas, Monte Formoso e Uberlândia, e uma situação
a) 3,7. c) 4. intermediária, Barbacena.
b) 3,85. d) 4,15.
24. (AFA 2014) Os gráficos a seguir apresentam os números de

candidatos e de vagas para os concursos da AFA 2012 e 2013.
CANDIDATOS
Analisando os dados acima, afirma-se que

I. o município de maior crescimento do IDHM, nos períodos
considerados, é Monte Formoso.
II. na última década, Barbacena apresentou maior evolução do
IDHM que Uberlândia.
III. uma tabela que relaciona cidade, época e faixa de IDHM pode ser
representada corretamente como:
Monte Formoso Barbacena Uberlândia

VAGAS
1991 muito baixo baixo baixo
2000 muito baixo alto alto
2010 baixo alto alto
São corretas:
a) apenas I e II. c) apenas I e III.
b) apenas II e III. d) I, II e III.
26. (AFA 2020) No Curso Preparatório de Cadetes do Ar (CPCAR)

existem 8 turmas de 25 alunos que, ao final do 3º trimestre de certo
ano, apresentaram as médias em matemática, registradas no gráfico
abaixo:
Entende-se por concorrência a razão entre o número de candidatos e

número de vagas.
Do concurso de 2012 para o concurso de 2013, pode-se afirmar
corretamente que
a) para a infantaria, a taxa de crescimento do número de candidatos
foi positiva, porém a concorrência diminuiu.
b) para o quadro de intendência, tanto a procura quanto a
concorrência diminuíram.
c) apesar de a taxa de crescimento do número de candidatos ao
quadro de aviadores ser negativa, a concorrência aumentou.
d) a concorrência dobrou.
Nesse ano, 60% dos alunos do CPCAR obtiveram média maior ou EXERCÍCIOS DE
igual a 7.
Analise cada proposição abaixo quanto a ser (V) Verdadeira ou (F)
Falsa.
COMBATE
( ) x% do total de alunos apresentaram média maior ou igual a 6.
( ) y% do total de alunos apresentaram média menor que 6. 01. (EPCAR) Você conhece o jogo chamado Dominó?
( ) A nota mediana deste resultado é maior que 7,3. “Existem várias versões que tentam decifrar de onde veio o
jogo, mas nenhuma delas até hoje pôde ser confirmada. Acredita-se,
Sobre as proposições, tem-se que
porém, que ele tenha surgido na China, inventado por um soldado
a) todas são verdadeiras. c) apenas duas são falsas. chamado Hung Ming, que teria vivido de 243 a 181 a.C. (...) O nome
b) todas são falsas. d) apenas uma é falsa. dominó provavelmente deriva da expressão latina domino gratias,
que significa “graças a Deus”, dita pelos padres europeus enquanto
27. (AFA 2019) Em uma turma de 5 alunos, as notas de um teste jogavam. Atualmente, o dominó é jogado em quase todos os países
de matemática são números inteiros tais que a média aritmética e do mundo, mas é mais popular na América Latina.”
a mediana são iguais a 5, e nenhum aluno errou todas as questões. (Disponível em: <<https://super.abril.com.br/mundo-estranho/qual-
ea-origem-do-domino/>> Acesso em 26 de fevereiro de 2019.)
Sabendo que esse conjunto de notas é unimodal, com moda igual a
8, então a diferença entre a maior e a menor nota é um número que
é divisor de
a) 14. b) 15. c) 16. d) 18.
28. (ESPCEX 2000) Em uma pesquisa realizada na ESPCEX com uma

turma de 30 alunos, constatou-se que:
• 15 alunos conhecem a cidade do Rio de Janeiro.
• 12 alunos conhecem a cidade de São Paulo.
• 9 alunos conhecem ambas as cidades.
Escolhendo ao acaso um aluno dessa turma, a probabilidade de que
ele conheça a cidade do Rio de Janeiro ou a cidade de São Paulo é
a) 1. c) 3. e) 9 .
2 5 10
b) 2. 3 .
d)
3 10
29. (AFA 2015) Um jogo é decidido com um único lançamento do

dado cuja planificação está representada abaixo. As 28 peças de um dominó tradicional são divididas em duas metades.
Nelas aparecem representados os números 0, 1, 2, 3, 4, 5 ou 6,
geralmente pintados em quantidades de pontos tal como a figura
anterior.
Analise cada proposição abaixo quanto a ser (V) Verdadeira ou (F)
Falsa.
( ) Dentre todas as peças do jogo, a probabilidade de se escolher
uma peça em que os dois números representados são diferentes
entre si é igual a 75%.
( ) A probabilidade de se escolher a peça dentre todas as
Participam desse jogo quatro pessoas: Carlos, que vencerá o jogo peças do jogo, é maior que 3,5%.
se ocorrer face preta ou menor que 3; José que vencerá se ocorrer ( ) Dentre as peças que só têm representados números pares em
face branca e número primo; Vicente vencerá caso ocorra face preta ambas as metades, 40% são aquelas em que há um par de
e número par; Antônio vencerá se ocorrer face branca ou número números iguais.
menor que 3.
Sobre as proposições, tem-se que
Nessas condições, é correto afirmar que
a) apenas uma afirmação é verdadeira.
a) Vicente não tem chance de vencer.
b) apenas duas afirmações são verdadeiras.
b) Carlos tem, sozinho, a maior probabilidade de vencer.
c) todas as afirmações são verdadeiras.
c) a probabilidade de José vencer é o dobro da de Vicente.
d) nenhuma afirmação é verdadeira.
d) a probabilidade de Antônio vencer é maior do que a de Carlos.
02. (EPCAR) Numa competição matemática entre as esquadrilhas do
30. Em um banco de praça, podem sentar-se seis pessoas. Uma Esquadrão Phoenix, atual 1º esquadrão do CPCAR, havia um desafio
pessoa, que não sabe quem são marido e esposa, leva três casais para entre as duas duplas A e B finalistas. Tal desafio consistia em escolher
sentarem-se nesse banco, distribuindo-os de maneira aleatória nos uma caixa na qual poderia haver um objeto escondido.
lugares deste. Qual é a probabilidade de cada marido sentar-se ao
Foram colocadas 8 caixas e em apenas uma encontrava-se o tal objeto
lado de sua respectiva esposa?
desejado. Ganhava o desafio aquela dupla que apontasse a caixa na
1 1 1 qual estivesse o objeto.
a) . c) . e) .
120 40 10 Sabe-se que, na competição, as duplas alternariam a escolha da caixa
1 1 e, caso a dupla errasse, a caixa seria eliminada.
b) . d) .
60 20 Sorteada a ordem de competição, a dupla A fez a 1ª escolha e errou.
A 2ª escolha foi feita pela dupla B que também errou. No entanto, 06. (EEAR 2004) A média de um conjunto de quatro valores é 4,25. Se
a dupla B foi a vencedora do desafio, o que só aconteceu na última aumentarmos de 5 unidades o menor desses valores, e diminuirmos
caixa restante. de 3 unidades o maior deles, a nova média será
Em relação à probabilidade de cada dupla ser vencedora do desafio no a) 4,75. b) 5,25. c) 5. d) 5,5.
momento de escolha da caixa, é correto afirmar que a
a) maior probabilidade de acerto que a dupla A teve numa de suas 07. (EEAR 2005) A tabela traz as idades, em anos, dos filhos de 5
escolhas foi menor que 40%. mães.
b) probabilidade de acerto da dupla A em sua 3ª escolha foi maior NOME
que 15% e menor que 17%. Ana Márcia Cláudia Lúcia Eloisa
DA MÃE
c) probabilidade de acerto da dupla B era sempre o dobro da
probabilidade de acerto da dupla A, se consideradas duas escolhas IDADE DOS
7, 10, 12 11, 15 8, 10, 12 12, 14 9, 12, 15, 16, 18
consecutivas. FILHOS
d) 3ª maior probabilidade de acerto da dupla B foi de 20%.
A idade modal desses 15 filhos é inferior à idade média dos filhos de
Eloísa em _______ anos(s).
03. (EEAR 2002) A altura de 80 homens de uma comunidade está
distribuída de acordo com a tabela. A porcentagem de homens com a) 4 b) 3 c) 2 d) 1
altura maior ou igual a 1,80 m é
08. (EEAR 2005) Na distribuição dos salários de 800 empregados de
ALTURA (M) NÚMERO DE HOMENS uma empresa, o ponto médio da 4ª classe é R$ 1400,00. Se as 8
classes dessa distribuição têm a mesma amplitude de R$ 200,00 e são
1,60 |–– 1,65 04 do tipo [a, b[, então a 6ª classe não inclui, com certeza, o salário de R$
1,65 |–– 1,70 12 a) 1900,00. c) 1800,00.
b) 1850,00. d) 1750,00.
1,70 |–– 1,75 18
1,75 |–– 1,80 26 09. (EEAR 2005) Sejam x1, x2, x3, ..., x81 os valores ordenados de uma
variável X. A mediana desse conjunto de valores é igual a
1,80 |–– 1,85 10 a) x41 x 40 + x 41
c)
1,85 |–– 1,90 08 2
b) x40 x 41 + x 42
d)
1,90 |–– 1,95 02 2
Total 80 10. (EEAR 2006) Os resultados de uma pesquisa realizada com 20
alunos de uma escola, a respeito da área da carreira pretendida, estão
a) 25%. c) 60%. apresentados na tabela:
b) 30%. d) 75%.
FREQUÊNCIA
ÁREA FREQUÊNCIA RELATIVA
ABSOLUTA
04. (EEAR 2003) Um teste de inteligência, aplicado aos alunos das 4ª
séries do Ensino Fundamental da Escola A, apresentou os seguintes humanas 8 M
resultados:
biológicas P 0,35
PONTOS Nº DE ALUNOS PONTOS Nº DE ALUNOS
exatas R S
90 |–– 95 40 115 |–– 120 140
total 20 1,00
95 |–– 100 60 120 |–– 125 120
100 |–– 105 140 125 |–– 130 30 Os valores de M, P, R e S são, respectivamente:
a) 0,35; 5; 7 e 0,35. c) 0,4; 7; 5 e 0,25.
105 |–– 110 160 130 |–– 135 20
b) 0,4; 7; 5 e 0,4. d) 0,25; 5; 7 e 0,25.
110 |–– 115 180 135 |–– 140 10
A frequência relativa da classe modal é

a) 0,2.
b) 0,22.
c) 0,25.
d) 0,5. DESAFIO PRO
05. (EEAR 2004) Na distribuição a seguir, as 6 classes foram
justapostas, isto é, o limite superior de uma classe é o inferior da classe
seguinte. Se fi é frequência absoluta, então a frequência acumulada
absoluta da 4ª classe é 1 (CMRJ 2013) Um aluno do CMRJ leu, em um jornal de
grande circulação, que a cidade do Rio de Janeiro, durante
o inverno, havia experimentado o dia mais quente do ano. A
CLASSES 5 |−− 10 10 |−− 15 15 |−− 20 20|−− 30 25|−− 30 30 |−− temperatura chegou a 41,2 °C no bairro de Santa Cruz, Zona
Oeste da capital. Preocupado com o calor excessivo, esse
fi 8 12 21 16 6 3 aluno passou, então, a registrar as temperaturas máximas
diariamente, pela manhã e ao final da tarde, anotando os
a) 57. c) 41. valores correspondentes. Para isso, ele criou a tabela abaixo:
b) 20. d) 16.
TEMPERATURAS MÁXIMAS EM OUTUBRO DE 2012 4 (AFA 2018) Na tabela a seguir, estão relacionados os
salários de todos os funcionários das classes A, B e C de
uma empresa cuja média salarial é R$ 1.680,00.
DIA MANHÃ FINAL DA TARDE
01 36 °C 38 °C QUANTIDADE DE
CLASSES SALÁRIOS
FUNCIONÁRIOS
02 36 °C 39 °C
A 900 |- 1500 20
03 32 °C 36 °C
B 1500 |- 2100 x
04 30 °C 30 °C
C 2100 |- 2700 10
05 26 °C 25 °C
Se a mediana para a distribuição de frequências obtida acima é
06 32 °C 32 °C
m, então a soma dos algarismos de m é igual a
07 36 °C 38 °C a) 10. b) 12. c) 15. d) 18.
De acordo com o que foi registrado, podemos afirmar que

a) a diferença entre a moda dos valores numéricos das 5 Enrico guardou moedas em um cofrinho por um certo
período de tempo e, ao abri-lo, constatou que:
temperaturas do Rio ao final da tarde e a dos valores I. o cofrinho contém apenas moedas de R$ 0,25, R$ 0,50 e R$
numéricos das temperaturas pela manhã foi igual a 3 °C. 1,00.
b) a temperatura diária do Rio de Janeiro, ao cair da tarde, foi II. a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,25 é o triplo
sempre maior do que a registrada no período da manhã. da probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,50.
c) a diferença entre a temperatura média registrada no Rio III. se forem retiradas 21 moedas de R$ 0,25 desse cofrinho, a
de Janeiro ao final da tarde e a registrada no período da probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,50 passa a ser
manhã foi de, aproximadamente, 2,4 °C. 9
.
d) a diferença entre a mediana dos valores numéricos das 40
temperaturas do Rio ao final da tarde e a dos valores IV. se forem retiradas 9 moedas de R$ 0,50 desse cofrinho, a
numéricos das temperaturas pela manhã foi de 4 °C. probabilidade de retirar uma moeda de R$ 1,00 passa a ser
e) as medianas dos valores das temperaturas registradas pelo 1
.
aluno, no período da manhã e ao final da tarde, foram 4
iguais.
Diante dessas constatações, podemos afirmar que a quantidade
de moedas de R$ 0,25 nesse cofrinho era
2 (AFA 2016) Um cursinho de inglês avaliou uma turma

completa sendo que parte dos alunos fez a avaliação A,
cujo resultado está indicado no gráfico abaixo.
a) 27.
b) 32.
c) 33.
d) 81.
e) 108.
Os demais alunos fizeram a avaliação B e todos tiveram 4

acertos. Assim, o desvio padrão obtido a partir do gráfico acima
GABARITO
ficou reduzido à metade ao ser apurado o resultado da turma
inteira. Essa turma do cursinho de inglês tem EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
a) mais de 23 alunos. 01. B 04. C 07. B 10. D
b) menos de 20 alunos. 02. A 05. A 08. B
c) 21 alunos. 03. B 06. A 09. B
d) 22 alunos. EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
01. D 09. C 17. C 25. A
3 (AFA 2017) As notas de oito alunos numa prova de
matemática foram escritas pelo professor numa tabela
como a que segue:
02. C
03. A
10. C
11. D
18. C
19. C
26. D
27. A
04. C 12. A 20. B 28. C
ALUNO A B C D E F G H 05. C 13. D 21. A 29. C
NOTA 6,5 10 8 9,4 8 6,4 x 7,4 06. A 14. B 22. D 30. D
07. D 15. B 23. B
Sabe-se que a média aritmética dessas notas é 8,2. 08. B 16. B 24. C
Considerando as notas dos oito alunos, é correto afirmar que
a nota do aluno G é
01. C 04. A 07. C 10. A
a) igual à moda.
02. D 05. A 08. A
b) inferior a 9,8.
03. A 06. A 09. A
c) superior à mediana.
DESAFIO PRO
d) inferior à média aritmética das outras sete notas.
01. D 03. C 05. D
02. A 04. B
SISTEMAS MÉTRICOS
INTRODUÇÃO Exercício Resolvido

Durante muito tempo, cada país, cada região teve seu próprio
02. Transformar 85,2 dm em metros:
sistema de medidas. Isso criava muitos problemas para o comércio,
porque uma região não estava familiarizada com o sistema métrico de Resolução:
outras regiões e também porque as quantidades eram expressas em 85,2 dm ÷ 10 = 8,52 m (deslocamos uma casa à esquerda).
unidades de medição pouco confiáveis.
Para resolver esse problema, a Academia de Ciência da França
criou o Sistema Métrico Decimal, constituído inicialmente de três
unidades básicas: o metro, que deu nome ao sistema, o litro e o UNIDADES DE SUPERFÍCIE (ÁREA)
quilograma.
A unidade principal, o metro quadrado (m2), é igual a área de um
quadrado de um metro de lado.
UNIDADES DE COMPRIMENTO
Dentro do Sistema Métrico Decimal, a unidade de medir a
grandeza comprimento foi denominada metro (m) e definida como
“a décima milionésima parte da quarta parte do meridiano terrestre” 1m S = 1 m²
(dividiu-se o comprimento do meridiano por 4.000.000). Hoje é
baseado no espaço percorrido pela luz no vácuo em um determinado
período de tempo. Para facilitar a representação de algumas medidas,
são utilizados os múltiplos e submúltiplos do metro.
MÚLTIPLOS
MÚLTIPLOS • km² – quilômetro quadrado – 1000.000 m²
• km – quilômetro – 1000 m • hm² – hectômetro quadrado – 10.000 m²
• hm – hectômetro – 100 m • dam² – decâmetro quadrado – 100 m²
• dam – decâmetro – 10 m
SUBMÚLTIPLOS
SUBMÚLTIPLOS • dm² – decímetro quadrado – 0,01 m²
• dm – decímetro – 0,1 m • cm² – centímetro quadrado – 0,0001 m²
• cm – centímetro – 0,01 m • mm² – milímetro quadrado – 0,000001 m²
• mm – milímetro – 0,0001 m
MUDANÇA DE UNIDADE
MUDANÇA DE UNIDADE Cada unidade de superfície é 100 vezes maior que a unidade
imediatamente inferior.
Cada unidade de comprimento é 10 vezes maior ou menor que
a unidade ao lado. A mudança de unidade se faz com o deslocamento da vírgula à
direita ou à esquerda.
Assim, a mudança de unidade se faz com o deslocamento da
vírgula à direita ou à esquerda. x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100
x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
km² hm² dam² m² dm² cm² mm²
km hm dam m dm cm mm
: 100 : 100 : 100 : 100 : 100 : 100
: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10
03. Transforme:
01. Transformar 0,088 hm em metros: 1) 852,6 km² = 8.526.000 dam²
Resolução: 2) 6,5 m² = 0,00065 km²
0,088 hm x 10 x 10 = 8,8 m (deslocamos 2 casas à direita).
SISTEMAS MÉTRICOS
Observação MÚLTIPLOS
• kl - quilolitro = 1000 litros
Outras unidades de medida de superfície são as MEDIDAS
AGRÁRIAS: • hl - hectolitro – 100 litros
• dal - dacalitro = 10 litros
SUBMÚLTIPLO UNIDADE PRINCIPAL MÚLTIPLO
centiare (ca) are (a) hectare (ha) SUBMÚLTIPLOS

• dl - decilitro = 0,1 litro
1 ca = 0,01 a 1a 1 ha = 100 a
• cl - centilitro = 0,01 litro
1 m2 100 m2 10000 m2 • ml - mililitro = 0,001 litro
MUDANÇA DE UNIDADE
As regras são as mesmas de comprimento.
UNIDADES DE CAPACIDADE
(VOLUME) Exercício Resolvido
A unidade principal, o metro cúbico (m ), é igual ao volume de um
3
05. Quantos mililitros correspondem a 1 litro de água?
cubo de um metro de aresta.
Resolução:
1000 ml
1m V = 1 m³ Exercício Resolvido
06. Um litro de laranjada é dividido igualmente em 5 copos. Quantos

mililitros (ml) de laranjada foram colocados em cada copo?
Resolução:
MÚLTIPLOS 1 litro = 1000 ml, logo foram colocados
• km³ – quilômetro cúbico – 1000.000.000 m³ 1000 ml ÷ 5 = 200 ml em cada copo.
• hm³ – hectômetro cúbico – 1000.000 m³
• dam³ – decâmetro cúbico – 1000 m³ UNIDADE DE MASSA
Massa de um corpo é sua quantidade de matéria. A unidade
SUBMÚLTIPLOS fundamental de massa é o quilograma (kg), que é definido como a
• dm³ – decímetro cúbico – 0,0001 m³ “massa de um decímetro cúbico de água na temperatura de maior
• cm³ – centímetro cúbico – 0,000001 m³ massa específica, ou seja, a 4,44ºC”. Entretanto o grama (g) é mais
usado e podemos considerar os múltiplos e submúltiplos do grama
• mm³ – milímetro cúbico – 0,000000001 m³
apresentados a seguir.
MUDANÇA DE UNIDADE MÚLTIPLOS

Cada unidade de volume é 1000 vezes maior que a unidade • kg - quilograma = 1000 g
imediatamente inferior.
• hg - hectograma – 100 g
A mudança de unidade se faz com o deslocamento da vírgula à
direita ou à esquerda. • dag - dacagrama = 10 g
x 1000 x 1000 x 1000 x 1000 x 1000 x 1000

SUBMÚLTIPLOS
• dg - decigrama = g
km³ hm³ dam³ m³ dm³ cm³ mm³ • cg - centigrama= 0,01 g
• mg - miligrama = 0,001 g
: 1000 : 1000 : 1000 : 1000 : 1000 : 1000 Observação

Tonelada (t): 1t = 1000 kg
Arroba: 15 kg
Quilate: 0,2 g
04. Transforme:
1) 85,3 dm³ = 85300 cm³ MUDANÇA DE UNIDADE
2) 14 mm³ = 0,014 cm³ As regras são as mesmas de comprimento e de litro.
Outra unidade de medida de capacidade é o litro ().
07. Quantos miligramas tem 1,1 grama de ouro?
1 = 1dm³ Resolução:
1000 ⋅ 1,1 = 1100 mg
SISTEMAS MÉTRICOS
Observação VOLUME DO PARALELEPÍPEDO RETÂNGULO

Cuidado com a língua portuguesa!
É comum ouvirmos frases como: “duzentas gramas de queijo”
e “quinhentas gramas de mortadela”. A GRAMA (palavra
feminina) é vegetação. O GRAMA (palavra masculina) é unidade
de medida de massa. O correto é: “duzentos gramas de queijo” e
“quinhentos gramas de mortadela”.
UNIDADE DE TEMPO
O tempo é medido em hora (h), minuto (min) e segundo (s).
1 h = 60 min;
1 min = 60 s; O paralelepípedo é o sólido geométrico formado somente por
1 h = 60 min x 60 s = 3600 s. faces retangulares iguais, duas a duas (opostas). O paralelepípedo
possui dois retângulos de dimensões a x b, dois retângulos de
dimensões a x c e dois retângulos de dimensões b x c.
VOLUMES DOS PRINCIPAIS
V = a.b.c
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
Aos nos referirmos às figuras geométricas em 3 dimensões,
usaremos a nomenclatura de sólido geométrico e assim introduziremos EXERCÍCIOS DE
FIXAÇÃO
mais uma grandeza, a capacidade/volume. Veja:
01. Qual é a medida, em quilômetros, de uma régua de 30 cm?

a) 0,003 c) 0,0003 e) 0,3
b) 0,03 d) 0,00003
02. Com 500 azulejos de 100 cm² de área cada um, posso revestir
quantos mm² de parede?
a) 5000 c) 500000 e) 10000
Aqui temos o sólido geométrico hexaedro regular, mais conhecido b) 50000 d) 5000000
como cubo, e sua planificação. Veja que, além de linhas (arestas),
figuras geométricas formadas em todo o sólido (faces), agora o sólido 03. Uma piscina tem capacidade de 63000 m³ de água. Expresse essa
ocupa um espaço, então pode ser “enchido” com alguma coisa, essa capacidade em h.
é a noção de volume. a) 63 c) 6300 e) 630000
Arestas – são as linhas do sólido que unem dois vértices. b) 630 d) 63000
Faces – são os polígonos formados em cada plano do sólido.
Vértices – são a união de três ou mais arestas. 1
04. Quantos gramas têm kg?
4
VOLUME DO CUBO a) 500 c) 200 e) 50
De maneira geral, os volumes dos sólidos se dão através do b) 250 d) 100
produto da área da base pela altura, com exceção das pirâmides e dos
cones cujos volumes são um terço desse produto. 05. Quantos segundos há em um dia?
a) 86400 c) 8640 e) 3600
b) 43200 d) 4320
06. (ETFQ 1988) Um litro de certa substância pesa 2,1 kg. Quanto
pesará 3 m³ dessa substância?
a) 6,3 kg c) 630 kg e) 2100 kg
b) 63 kg d) 6300 kg
07. O resultado, em decâmetros, da expressão 3,7 km + 0,8 hm +

425 cm é:
a) 378,425. b) 382,25. c) 450,425. d) 45,425.
O cubo é o sólido geométrico formado por 6 faces quadradas 08. Um tanque é um prisma retangular reto de dimensões: 25 cm, 80
iguais. Vamos considerar todos os quadrados de lado a, assim o cubo cm e 90 cm. Sua capacidade, em litros, é:
possui todas as arestas iguais a a.
a) 18. c) 1.800. e) 180.000.
V = a³ b) 180. d) 18.000.
SISTEMAS MÉTRICOS
09. Calculando 10% dos 10% de 5 m, devemos encontrar: 08. (EPCAR 2003) Um aquário tem formato de um paralelepípedo
a) 5 dm. b) 5 mm. c) 5 cm. d) 0,5 dam. retângulo com as arestas da base medindo 20 cm e altura medindo 40
cm. O aquário receberá uma quantidade de água equivalente a 80%
de sua capacidade máxima. Para preparar a água, a fim de receber os
10. A maquete de uma piscina tem a forma de um paralelepípedo
peixes, recomenda-se 1 gota de antifungo para cada 256 m de água.
retângulo e foi construída numa escala de 1/40. Se as dimensões
O número de gotas de antifungos necessário para a preparação desse
internas da maquete são 30 cm, 20 cm e 5 cm, então a capacidade,
aquário é
em litros d’água, da piscina é de:
a) 50. b) 40. c) 30. d) 20.
a) 1920. b) 19200. c) 192000. d) 1920000.
09. (EPCAR 2004) Em uma caixa, cuja base retangular tem dimensões
EXERCÍCIOS DE 20 mm e 3 cm, são colocados 0,0216 kg de certo líquido. Se cada
TREINAMENTO
2
9 dg desse líquido ocupa 1 cm³ e se a caixa teve, dessa forma, de
3
seu volume ocupado, é INCORRETO afirmar que
a) a altura h, em cm, da caixa é tal que h ∈ [5,6].
01. (EPCAR 1984) Exprimindo, em metros, o valor da expressão b) o nível do líquido em relação à base da caixa é de 40 mm.
32 cm + (115 mm – 38 m ÷ 1000) + 1 m, obteremos: c) na caixa ainda caberiam 0,108 kg do líquido.
a) 1,952 m. c) 1,592 m. e) 1,397 m. d) o volume total da caixa é 36 cm³.
b) 2,342 m. d) 2,432 m.
10. (EPCAR 2005) Um retângulo, cujo perímetro é igual a 4,80 m,
02. (EPCAR 1986) Para asfaltar uma rua de 190 m de comprimento e tendo um dos lados medindo 15 dm, deve ser totalmente dividido
com 500 cm de largura são gastos 380 kg de asfalto. Quantos metros em pedaços quadrados com a maior área possível. A quantidade de
serão asfaltados com 930 kg do mesmo asfalto, aumentando a largura quadrados assim obtida é um número cuja soma dos algarismos é
para 600 cm? a) 3. b) 6. c) 9. d) 12.
a) 387,5 c) 646,9 e) 390
11. (EPCAR 2007) Três pedaços de arame têm comprimento 3,6 dam,
b) 558 d) 932
4800 cm e 0,72 hm. Deseja-se cortá-los em pedaços menores, cujos
comprimentos sejam iguais e os maiores possíveis e sem que haja
03. (EPCAR 1988) Quantos azulejos devem ser usados para azulejar perda de material. Com base nisso, é INCORRETO afirmar que
uma parede retangular de 15 m de comprimento por 3 m de altura,
sabendo-se que cada azulejo tem a forma de um quadrado de 15 cm a) o comprimento de cada pedaço de arame, após cortá-los, é 120 dm.
de lado? b) o menor número de pedaços de arame com a mesma medida é 12.
a) 2 ⋅ 10² c) 2 ⋅ 104 e) 3,3 ⋅ 10³ c) o arame de comprimento 3,6 dam será dividido em 3 partes iguais.
b) 2 ⋅ 10³ d) 2,5 ⋅ 10² d) os arames de comprimento 4800 cm e 0,72 hm, após serem
cortados, formam um conjunto de 10 pedaços de arame.
04. (EPCAR 1984) Uma caixa em forma de paralelepípedo retângulo,
de 4 dm de largura e 10 dm de comprimento, comporta exatamente 12. (EPCAR 2007) A embalagem de um tipo de óleo era uma lata
80 litros de água. Encontre o volume de outra caixa que tem a forma cilíndrica de 40 mm de altura e 12 cm de diâmetro da base. O
de um cubo, sabendo-se que a sua aresta é equivalente à altura da fabricante substitui essa embalagem por uma outra lata cilíndrica do
primeira caixa. mesmo material e com o mesmo volume da antiga. Sabendo-se que o
a) 16 litros c) 12 litros e) 10 litros diâmetro da nova embalagem é de 0,6 dm e que a espessura do material
das embalagens é desprezível, então, é INCORRETO afirmar que
b) 8 litros d) 6 litros (Dado π = 3,14)
a) a altura da nova embalagem é 16 cm.
05. (EPCAR 2001) Um laboratório importa 50 litros de uma vacina
concentrada. Em seguida dilui o medicamento em 670 dm³ de água b) a quantidade de material utilizada na fabricação da embalagem
destilada, coloca-o em ampolas com capacidade de 2 cm³ cada e antiga é 37,68 m².
depois são acondicionadas em caixas com 5000 ampolas cada uma. O c) o percentual de economia de material na fabricação da nova
número de caixas importadas é embalagem é 5%.
a) ímpar. c) múltiplo de 5. 9
d) a capacidade das embalagens é de aproximadamente litros.
b) primo. d) divisível por 6. 20
13. (EPCAR 2008) Um vinhedo de forma retangular, medindo 2 hm
06. (EPCAR 2002) Em condições ambiente, a densidade do mercúrio de comprimento e 9 dam de largura, produziu 100 pipas totalmente
é de, aproximadamente, 13 g/cm³. A massa desse metal, do qual um cheias de vinho com a capacidade de 0,25 m³ cada uma.
garimpeiro necessita para encher completamente um frasco de meio
Considere que
litro de capacidade, é igual a
• este vinho foi vendido a R$ 1.600,00 o h;
a) 260 g. c) 650 g.
• o aluguel do vinhedo é de R$ 40.000,00 por 10.000 m²; e
b) 2,6 kg. d) 6,5 kg.
• as despesas com a produção do vinho totalizam R$ 78.000,00.
07. (EPCAR 2003) O diâmetro dos pneus das rodas de um carro mede, Com base nessas informações, é correto afirmar que
aproximadamente, 50 cm. O número de voltas dadas pelas rodas desse a) o aluguel do vinhedo é inferior a R$ 70.000,00.
carro, ao percorrer uma estrada de 300 km, está mais próximo de
b) o lucro líquido do vinhateiro é um valor, em reais, cuja soma dos
(Dado: π = 3,14)
algarismos é maior que 7.
a) 2 ⋅ 10³. c) 2 ⋅ 10 .7
c) a produção de 1 m² foi de 0,138 da.
b) 2 ⋅ 105. d) 2 ⋅ 109.
d) a despesa total do vinhateiro representa menos de 35% da receita.
SISTEMAS MÉTRICOS
14. (EPCAR 2009) Todos os anos, as escolas de formação militar de 19. (CMRJ 2011) Veja a passagem abaixo, transcrita do livro do
ensino médio das três Forças Armadas Brasileiras se reúnem para famoso historiador grego da antiguidade, Heródoto, História – Livro
colocar seus alunos em competições esportivas. São os chamados II (Egito).
Jogos da NAE – Naval, Aeronáutica e Exército. Em 2008, esses jogos “De Heliópolis a Tebas sobe-se o rio durante nove dias, numa
ocorrerão na EPCAR e, para a recepção dos atletas, será elaborado um distância de quatro mil oitocentos e sessenta estádios, ou seja, oitenta
letreiro em concreto com as letras N, A e E para ser colocado próximo e um esquenos. Do litoral a Tebas a distância é de seis mil cento e vinte
ao Pátio da Bandeira. estádios; de Tebas a Elefantina, mil e oitocentos estádios. Na sua orla
Com a intenção de saber quanto de cimento será gasto para a litorânea, o Egito mede três mil e seiscentos estádios.”
confecção das letras, desenhou-se um croqui com a indicação das No texto, Heródoto cita duas antigas unidades de medida: o estádio,
medidas reais como na reprodução abaixo. equivalente a 0,185 quilômetros, e o esqueno. O litoral brasileiro
tem cerca de 749.250.000 centímetros de extensão. Mantendo-se
as mesmas condições apontadas por Heródoto, o número de dias
necessários para percorrer o litoral brasileiro será igual a
a) 71. c) 75. e) 79.
b) 73. d) 77.
20. (CMRJ 2013) Um laboratório produz 100 litros de determinado

componente. Em seguida, para produzir vacinas, dilui esse concentrado
em 1340 dm³ de água destilada. O produto final é então armazenado
em ampolas de 20 cm³ cada, ficando cada ampola completamente
cheia. O número de ampolas que pode ser produzido é igual a
a) 3600. d) 36000.
b) 7200. e) 72000.
c) 14400.
21. (CN 2015) Para capinar um terreno circular plano, de raio 7 m,

O rendimento do cimento que será usado é de 0,5 kg para cada 9,31 uma máquina gasta 5 horas. Quantas horas gastará essa máquina
 de concreto. A quantidade de cimento a ser usada para a confecção para capinar um terreno em iguais condições com 14 m de raio?
do letreiro é, em kg, igual a
a) 10 d) 25
a) 75. b) 150. c) 225. d) 300.
b) 15 e) 30
c) 20
15. (CN 1975) Em um pátio retangular de 500 dm por 0,4 hm estão
crianças em recreio. Havendo duas crianças por centiare, quantas
crianças estão no pátio? 22. (CN 1996) Num depósito, estão guardadas 300 folhas de
compensado de espessura 5,0 mm e 1,5 cm, respectivamente,
a) 2500 c) 3500 e) 5000
formando uma pilha com 2,35 m de altura. Qual é a soma dos
b) 3000 d) 4000 algarismos do número que expressa a quantidade de folhas?
a) 5 c) 7 e) 9
3
16. (CN 1977) Um terreno retangular tem o comprimento igual a b) 6 d) 8
2
da largura e o seu perímetro é de 100 m. O terreno foi vendido à razão
de Cr$ 3.000,00 o are e ficou combinado que a metade do preço seria 23. (CN 1986) Um vendedor de refresco acondiciona o seu produto
paga 18 meses depois com um juro de 8% ao ano. O custo total do numa caixa de isopor com as seguintes dimensões internas: 1 m x 60
terreno ficou em: cm x 40 cm. Cada copo de refresco de 300 ml é vendido por R$ 0,40.
Nestas condições, ao término de um dia de trabalho, pela venda de
a) Cr$ 19.080,00. d) Cr$ 25.800,00.
uma quantidade de refresco correspondente a 3 da capacidade da
b) Cr$ 21.800,00. e) Cr$ 19.440,00. 4
c) Cr$ 23.640,00. caixa, o vendedor apurou:
a) R$ 360,00. d) R$ 330,00.
17. (CN 1978) O piso de uma cozinha tem 0,045 hm de comprimento b) R$ 300,00. e) R$ 240,00.
e 0,5 dam de largura. Sabendo-se que para ladrilhar a cozinha c) R$ 270,00.
foram usados ladrilhos quadrados de lado 15 cm, ao preço unitário
de Cr$3,00 e que comprou-se 8% a mais do número de ladrilhos
24. (CN 1989) Considere as 5 afirmações abaixo. A seguir, coloque (V)
necessários para eventuais perdas, a despesa na compra de ladrilhos
ou (F) nos parênteses, conforme sejam verdadeiras ou falsas:
foi de:
1. ( ) 2,4 h = 2 h 40 min
a) Cr$ 3240,00 d) Cr$ 2430,00
b) Cr$ 2340,00 e) Cr$ 3420,00 2. ( ) 6 km = 1200 dm
5
c) Cr$ 4230,00
3. ( ) 0,2 dm² = 2 m²
4. ( ) 5 = 5000 cm³
18. (CN 1983) Um reservatório contém 3
0,064 dam3 de água, e seu
esvaziamento é feito por uma torneira à razão de 17.000 litros de
5. ( ) 3
0,008 m2 = 2000 cm2
água por hora. O tempo mais aproximado para que ele se esvazie é Pode-se concluir que são verdadeiras apenas as afirmações:
de: a) 1 e 4. d) 4 e 5.
a) 23h35min. c) 23h12min10s. e) 23h31min45s. b) 3 e 4. e) 1 e 2.
b) 23h48min. d) 23h5min12s. c) 2, 4 e 5.
SISTEMAS MÉTRICOS
25. (CN 1994) Considere que, ao se congelar, a água aumenta de 30. (EPCAR 2013) Maria Fernanda utiliza um balde com capacidade
1 igual a 0,028 h para aguar as 16 roseiras de seu jardim. Ela enche o
do seu volume. Quantos litros de água obtém-se, quando se
15 balde, inicialmente vazio, e vai, de roseira em roseira, sem desperdício
descongela um bloco de gelo de 0,50 m de comprimento, 0,30 m de de água, jogando exatamente 800 cm³ em cada uma.
largura e 0,40 m de altura? Toda vez que o líquido não é suficiente para continuar, Maria Fernanda
a) 56 c) 56,5 e) 64 retorna e completa a capacidade do balde. Ela faz isso até que tenha
aguado todas as roseiras.
b) 56,25 d) 60
É correto afirmar que, para Maria Fernanda aguar todas as roseiras,
26. (CN 1985) A figura abaixo representa a planta de uma sala e foi a) o volume de água que sobra no balde é maior que 5 do total de
desenhada na escala 1:100. A área real da sala é: 7
sua capacidade.
b) o total de água não gasto não chega a 15 .
c) é necessário encher o balde somente 5 vezes.
d) o volume de água que sobra no balde é menor que 10% do total
gasto.
31. (EPCAR 2013) Analise as proposições abaixo.

3
I. Uma jarra cheia de leite pesa 235 dag; com de leite, a jarra
4
pesa 19,5 hg. O peso da jarra com 5 de leite é y gramas. A soma
dos algarismos de y é igual a 13. 8
3
II. Com de 0,6 da metade de uma lata que comporta 20  de
5 pintor consegue pintar uma área de 16 m². Para pintar
tinta, um
uma área 25% menor, são necessários, 0,003 m³ de tinta.
III. Um pedreiro prepara uma mistura com 1 kg de cimento e 600
m de água. Em seguida, ele aumenta em 50% a quantidade de
cimento e mexe até ficar homogênea a mistura, obtendo 1800
m dessa mistura.
Se a densidade da água é 1 g/m, então a densidade do cimento é
igual a 1,25 kg/.
a) 20 cm². c) 2850 cm². e) 80,4 m². Tem-se que
b) 28,5 cm². d) 28,5 m². a) apenas I é verdadeira. c) apenas I e II são falsas.
b) apenas II é falsa. d) I, II e III são verdadeiras.
27. (CN 1984) A roda de um veículo tem 50 cm de diâmetro.
Este móvel, em velocidade constante, completa 10 voltas em cada 32. (EPCAR 2014) Uma escola tem 10 salas de aula. Em todas elas,
segundo, com um gasto de um litro de combustível por 10 km cada uma das quatro paredes mede 500 cm de comprimento e 0,3
rodados. Sabendo-se que o veículo fez uma viagem de 6 h, o número dam de altura.
que mais se aproxima da quantidade de litros gastos na viagem é: Deseja-se pintar as paredes dessas salas com tinta branca e para isso
a) 52. c) 30. e) 20. foram comprados galões de 36 d por R$ 54,00 cada um.
b) 40. d) 34. O pintor calculou que, para pintar cada 12 m² de parede, gastará 3 
dessa tinta e um tempo de 24 minutos.
28. (EPCAR 2011) A “Avenida Euclidiana”, retilínea, tem 190 m de Sabe-se que ele cobra R$ 20,00 por hora trabalhada.
comprimento e 0,5 dam de largura em toda a sua extensão. Para
Com base nessas informações, é correto afirmar que
asfaltá-la, são necessários 380 kg de asfalto. Pretende-se asfaltar a
“Avenida Pitagórica”, também retilínea, cuja largura é 100 cm maior a) serão necessários mais de 41 galões de 3,6  para essa pintura.
que a largura da “Avenida Euclidiana”, onde será necessário utilizar b) para pintar todas as paredes, serão gastos menos de R$ 2.000,00
930 kg do mesmo asfalto (mesma espessura). Se o comprimento da com tinta.
“Avenida Pitagórica” é x dm, então, a soma dos algarismos de x é c) serão necessárias apenas 18 horas de trabalho para pintar as 10
igual a salas de aula.
a) 22. c) 24. d) o pintor receberá, em reais, ao final da pintura, o valor equivalente
b) 23. d) 25. ao de 8 galões de tinta.
29. (EPCAR 2012) Um reservatório d’água na forma de um 33. (EPCAR 2016) Uma caixa de capacidade 6,4 m³ deve ser abastecida
paralelepípedo reto de base quadrada, e cuja altura é metade do com água. Abaixo, estão representados três recipientes que podem
lado da base, está com 80% de sua capacidade máxima ocupada. Se ser utilizados para esse fim.
fosse preciso acabar de encher este reservatório seriam necessários
500 baldes iguais cheios d’água com capacidade de 12800 m cada.
Com base nesses dados, é correto afirmar que a altura da água que
há nesse reservatório
a) é exatamente 15 dm.
b) é exatamente 1600 mm.
c) NÃO passa de 145 cm.
d) está a 0,5 m de atingir seu máximo.
SISTEMAS MÉTRICOS
Considerando que não há perda no transporte da água, afirma-se que: 04. Prazeres, benefícios, malefícios, lucros cercam o mundo dos
I. se pode usar qualquer dos recipientes 100 vezes para encher a refrigerantes. Recentemente, um grande fabricante nacional anunciou
caixa. que havia reduzido em 13 mil toneladas o uso de açúcar na fabricação
de seus refrigerantes, mas não informou em quanto tempo isso
II. se os recipientes A, B e C forem usados, respectivamente, 16, 33 e ocorreu. O rótulo atual de um de seus refrigerantes informa que 200
50 vezes, a caixa ficará com sua capacidade máxima. ml do produto contêm 21 g de açúcar. Utilizando apenas o açúcar
III. após usar 20 vezes cada um dos recipientes, ainda não teremos “economizado” pelo referido fabricante, seria possível fabricar,
metade da capacidade da caixa ocupada. aproximadamente,
Das afirmativas acima, tem-se que é (são) verdadeira(s) a) 124 milhões de litros de refrigerante.
a) nenhuma delas. c) apenas a II. b) 2,60 bilhões de litros de refrigerante.
b) apenas a III. d) apenas a I. c) 1.365 milhões de litros de refrigerante.
d) 273 milhões de litros de refrigerante.
34. (EPCAR 2016) Uma pessoa vai tomar um medicamento 3 vezes
ao dia, durante 14 dias, em doses de 6 m cada vez. Se cada frasco 05. Um show especial de Natal teve 45.000 ingressos vendidos.
contém 200 cm³ do medicamento, a quantidade do segundo frasco Esse evento ocorrerá em um estádio de futebol que disponibilizará 5
que NÃO será utilizada é portões de entrada, com 4 catracas eletrônicas por portão. Em cada
a) menor que 75%. c) maior que 76%. uma dessas catracas, passará uma única pessoa a cada 2 segundos. O
b) exatamente 75%. d) exatamente 76%. público foi igualmente dividido pela quantidade de portões e catracas
indicadas no ingresso do show, para a efetiva entrada no estádio.
35. (EPCAR 2019) Um baú em forma de paralelepípedo reto-retângulo Suponha que todos aqueles que compraram ingressos irão ao show
pesa 20 kg e tem como medidas externas 50 cm de altura e 3 dm por e que todos passarão pelos portões e catracas eletrônicas indicadas.
400 mm de base. Qual é o tempo mínimo para que todos passem pelas catracas?
O baú contém uma substância homogênea que pesa 1,5 kg por a) 1 hora. d) 6 horas.
litro e que ocupa o espaço correspondente a 90% do volume de um b) 1 hora e 15 minutos. e) 6 horas e 15 minutos.
paralelepípedo reto-retângulo de espessura desprezível e que possui
c) 5 horas.
as dimensões externas do baú.
Se o peso total do baú e da substância, em kg, é igual a x, então, 06. Calcule o valor simplificado da expressão: 2 x (1,2 hm + 6000 cm
pode-se dizer que x é um número natural – 2 x 0,4 dam) – 0,002 km.
a) par menor que 100. a) 34,2 dam c) 3,6 hm e) 3580 dm
b) ímpar menor que 100. b) 342 km d) 360 m
c) primo.
d) divisível por 7 e maior que 100. 07. O número de troncos de árvores (de 3 m³ de volume cada) que
foram necessários derrubar para fazer os palitos de fósforos (de 200
mm³ de volume cada), que estão em 1200 contêineres, cada um com
12000 pacotes de 10 caixas com 40 palitos cada é:
EXERCÍCIOS DE
COMBATE
a) 1152. c) 576. e) 288.
b) 876. d) 384.
08. Um caminhão vai ser carregado com 109 sacos de batata com
45 kg cada um. Se o peso do caminhão é 3 t, qual será o peso do
01. Um medicamento deve ser ingerido na quantidade de 3 mg por
caminhão com a carga?
kg de massa corporal. Não pode, contudo, exceder 200 mg por dose
ministrada. Cada gota, desse medicamento, contém 5 mg do remédio. a) 79,05 t c) 7,905 kg e) 79,05 kg
O número de gotas desse medicamento, que deve ser prescrito por b) 790,5 kg d) 7,905 t
dose a um paciente de 80 kg, é:
a) 46. b) 40. c) 16. d) 80. 09. Para lavar seu carro, Marcelo retirou água de um reservatório,
em forma de paralelepípedo, que estava completamente cheio,
0,064 utilizando um balde, cuja capacidade é de 10 litros, que sempre saía
02. Um reservatório contém 3
dam3 de água, e seu
completamente cheio. A figura abaixo apresenta as dimensões do
esvaziamento é feito por uma torneira, à razão de 17.000 litros de reservatório de onde Marcelo retirou a água.
água por hora. O tempo mais aproximado para que ele se esvazie é
de:
a) 23h35min. c) 23h12min10s. e) 23h31min46s.
b) 23h48min. d) 23h5min12s.
03. Um vendedor de refresco acondiciona o seu produto numa caixa

de isopor com as seguintes dimensões internas: 1 m x 60 cm x 40 cm.
Cada copo de refresco de 300 ml é vendido por Cr$ 400,00. Nessas
condições, ao término de um dia de trabalho, pela venda de uma Após lavar o carro, Marcelo verificou que o nível da água no
quantidade de refresco correspondente a 3/4 da capacidade da caixa, reservatório diminuiu o equivalente a 1,2 cm. O número de baldes
o vendedor apurou: que foram utilizados é:
a) Cr$ 360.000,00. d) Cr$ 330.000,00. a) 18. d) 21.
b) Cr$ 300.000,00. e) Cr$ 240.000,00. b) 19. e) 22.
c) Cr$ 270.000,00. c) 20.
SISTEMAS MÉTRICOS
10. Na Linha Vermelha, uma das principais rodovias de acesso à Ilha a) Cr$ 19.080,00.
do Fundão, a velocidade máxima permitida é de 90 km/h. Trafegando b) Cr$ 21.800,00.
nessa velocidade máxima, um motorista percebe que, pouco adiante,
há algo errado na pista, e resolve diminuir a velocidade do seu veículo. c) Cr$ 23.640,00.
Se decorreram 4 segundos entre o instante da percepção do perigo d) Cr$ 25.800,00.
e o instante em que o motorista começou a pisar no pedal do freio, e) Cr$ 19.440,00.
quantos metros o veículo percorreu nesse período de tempo?
a) 120
b) 100 5 (UNICAMP 1999) Pero Vaz de Caminha, na carta enviada
ao Rei de Portugal, afirma: "Esta Terra, Senhor, me parece
que da ponta que mais contra o Sul vimos, até outra ponta que
c) 60
contra o Norte vem, será tamanha que haverá nela bem vinte ou
d) 36 vinte e cinco léguas por costa".
e) 22,5 Considerando essas informações, analise as afirmativas a seguir
e atribua V às verdadeiras e F às falsas.
( ) Admitindo-se que a légua a que se refere Caminha seja a
légua marítima e que esta equivalha a 6350 metros, o maior
DESAFIO PRO
valor estimado para a costa seria 158,75 km.
( ) No final do século XV, admitia-se que a distância ao longo
do equador, entre dois meridianos que compreendem 1º, era
de 17,5 léguas marítimas. A partir desses dados, podemos
calcular o comprimento do equador, obtendo 40.005.000 m.
1 O aluno Sá Bido estava resolvendo um problema de

geometria que consistia em calcular a distância de um
ponto interior a um triângulo de lados a, b, c a um de seus
( ) A latitude da Baía de Todos os Santos, medida na época do
descobrimento, era de 15º 40’ sul. O valor aceito atualmente
para a latitude do mesmo local é de 12º 54’ sul. O erro
vértices. A resposta por ele encontrada é uma das opções a cometido foi 2º 46’, sendo que a medida da época localizava
seguir, e ele garante que é possível identificá-la. Qual das opções a Baía de todos os Santos ao sul em relação à localização
é a resposta do problema? aceita atualmente.
a) abc d) ab A sequência obtida é
a+b+c c
a) V – V – F.
b) a² + b² - 2ab e) b b) V – F – V.
c) a+b+c c
c) V – F – F.
bc
d) V – V – V.
2 Em Tumbólia, um quilograma de moedas de 50 centavos

equivale, em dinheiro, a dois quilogramas de moedas de 20
centavos. Sendo 8 gramas o peso de uma moeda de 20 centavos,
e) F – F – F.
quanto pesará uma moeda de 50 centavos? GABARITO

a) 10 gramas EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
b) 12 gramas 01. C 04. B 07. A 10. C
c) 15 gramas 02. D 05. A 08. B
d) 16 gramas 03. E 06. D 09. C
e) 20 gramas EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
01. E 10. B 19. C 28. B
3 (EPCAR 2006) Uma torneira com funcionamento normal e
sem interrupção gasta 12 horas e 30 minutos para encher
um tanque em forma de paralelepípedo, cuja base mede 45 dm
02. A
03. B
11. B
12. B
20. E
21. C
29. B
30. B
por 500 cm e cuja altura mede x metros. Após jorrar 3.600 dal 04. B 13. C 22. D 31. D
1
de água, que correspondem a da capacidade do tanque, a 05. D 14. A 23. E 32. A
5 1
torneira apresenta um defeito que reduz a sua vazão em . 06. D 15. D 24. D 33. D
3 16. A 25. B 34. A
07. B
Considerando constante a vazão da torneira após o defeito,
08. A 17. A 26. D 35. C
pode-se afirmar que o tempo gasto a mais para encher o tanque,
sem que a água entorne, é 09. C 18. E 27. D
a) 12 horas e 30 minutos. EXERCÍCIOS DE COMBATE
b) 15 horas. 01. B 04. A 07. D 10. B
c) 10 horas e 30 minutos. 02. E 05. B 08. A
d) 20 horas. 03. E 06. A 09. A
DESAFIO PRO
4 (CN 1977) Um terreno retangular tem comprimento igual a

3/2 da largura e o seu perímetro é de 100 m. O terreno foi
vendido à razão de Cr$ 3.000,00 o are, e ficou combinado que
01. D
02. A
03. D
04. A
05. D
a metade do preço seria paga na hora e a outra metade seria

paga 18 meses depois com um juro de 8% ao ano. O custo total
do terreno ficou em:
REVISÃO I
EXERCÍCIOS DE a) R.D + R’ c) R.R’ e) R’
TREINAMENTO b) R’.D + R d) R
05. (CN) Na divisão exata do número k por 50, uma pessoa,

distraidamente, dividiu por 5, esquecendo o zero e, dessa forma,
01. O coordenador do curso de licenciatura em matemática de uma encontrou um valor 22,5 unidades maior que o esperado. Qual é o
universidade encomendou uma pesquisa de opinião com o intuito de valor do algarismo das dezenas do número k?
perceber a afinidade dos alunos licenciandos com as três grandes áreas a) 1 c) 3 e) 5
da Matemática no Ensino Básico: aritmética, álgebra e geometria. O b) 2 d) 4
resultado da pesquisa apontou a quantidade, em percentual, do total
de alunos licenciandos pesquisados sobre sua afinidade, conforme a 17 3
06. A soma dos numerados das frações equivalentes a e
tabela abaixo. 5 11
respectivamente, tais que a soma de seus numeradores seja
igual à soma dos seus denominadores é
ARITMÉTICA 21%
a) 400. c) 430. e) 410.
ÁLGEBRA 32% b) 420. d) 450.
GEOMETRIA 48%
07. Um tonel, cuja capacidade máxima é de 600 litros, está cheio de
ARITMÉTICA E ÁLGEBRA 10% vinho. Para esvaziar este tonel, retira-se a metade do vinho, a seguir
1 1 1 1 1
do que restou, depois , , , , ..., sucessivamente, sempre
ARITMÉTICA E GEOMETRIA 6% 3 4 5 6 7
retirados do que restou na retirada anterior. É correto afirmar que
ÁLGEBRA E GEOMETRIA 8% ficaram no tonel
ÁLGEBRA, ARITMÉTICA E GEOMETRIA 2% a) 6 litros de vinho após 100 retiradas.

b) 3 litros de após 199 retiradas.
Sabe-se que 315 alunos licenciandos disseram não ter afinidade com c) 30 litros de vinho após 20 retiradas.
nenhuma dessas áreas. A diferença entre a quantidade de alunos d) 60 litros de vinho após 11 retiradas.
licenciandos que preferem apenas Geometria e a quantidade de
alunos licenciandos que preferem apenas álgebra, nesta ordem, é um
número cuja soma dos algarismos é igual a 08. Três torneiras podem encher um tanque em 3, 4 e 5 horas,
trabalhando sozinhas. Abre-se a primeira e, ao final de 45 minutos,
a) 9 b) 6. c) 3. d) 2. a segunda. Logo após 30 minutos, abre-se a terceira, tal que após 15
minutos o tanque está com 354 litros. A capacidade do tanque, em
02. (ITA) Sejam X, Y, Z, W subconjuntos de N tais que (X – Y) ∩ Z = {1, litros, é
2, 3, 4}, Y = {5, 6}, Z ∩ Y = ∅, W ∩ ( X – Z ) = {7, 8}, X ∩ W ∩ Z = {2, a) 540. c) 450. e) 480.
4}. Então o conjunto [X ∩ (Z ∪ W)] – [W ∩ (Y ∪ Z)] é igual a:
b) 680. d) 420.
a) {1, 2, 3, 4, 5}. c) {1, 3, 7, 8}. e) {7, 8}.
b) {1, 2, 3, 4, 7}. d) {1, 3}. 09. Com as letras da palavra SARGENTO foram escritos todos os
anagramas iniciados por vogais e com as consoantes todas juntas.
03. (CN) Dados os conjuntos A = {f, g, h, k} , B = {g, h, k} , C = {f, g} e Quantos são esses anagramas?
sabendo que X é construído a partir das seguintes informações: a) 120960 c) 2160 e) 120
I. X⊂A∪B∪C b) 40320 d) 720
II. X ∩ C = {ƒ}
III. B – X = {g,h} 10. (AFA) A palavra que não muda o seu sentido, quer se leia da
Pode-se afirmar que: esquerda para a direita ou da direita para a esquerda, é chamada
palíndromo (Ex.: ovo, asa, acaiaca, serres etc.). Considerando-se as
a) [(A – X) ∪ C] – B = {ƒ, g} d) [X ∩ (A – B)] ∪ C = {g, h, k} 23 letras do nosso alfabeto, quantos anagramas de 6 letras com
b) [(X – A) ∩ C] = {ƒ, g, k} e) [(A – X) ∩ (B – X)] = {g, h} características de um palíndromo, pode-se formar?
c) [(A – B) ∪ X] – C = {g, h} a) 236 c) 323
b) 23 3
d) 623
04. (CMRJ) Trabalhando no conjunto dos números naturais, efetuamos
a divisão de P por D, obtendo quociente Q e resto R. Em seguida,
11. (CN 2003) Justapondo-se os números naturais conforme a
dividimos Q por D’, obtendo quociente Q’ e resto R’. Caso dividíssemos
representação abaixo, em que o sinal * indica o último algarismo,
o número P pelo produto D . D’, o resto seria:
forma-se um número de 1002 algarismos.
REVISÃO I
12345678910111213141516171819.......... * Sendo assim, é correto afirmar que a soma x + y + z + w é igual a

O resto da divisão do número formado por 16 é igual a a) 274. c) 199. e) 99.
a) 2. c) 6. e) 10. b) 224. d) 149.
b) 4. d) 8.
EXERCÍCIOS DE
12. O valor da soma a + b + c + n, se (n (n + 1)(n + 2))11 = abc7, é

a) 14. c) 18. e) 16.
COMBATE
b) 15. d) 17.
01. Considere os conjuntos A, B, C e U no diagrama abaixo. A região
13. Sendo (ab00c)5 = (ab8c)9, o valor de a.b é hachurada corresponde ao conjunto
a) 6. c) 15. e) 8.
b) 4. d) 12.
a) [A – (B ∩ C)]∪[(B ∩ C) – A]
14. Um número natural N, ao ser decomposto em fatores primos, ( A ∪B) − C
fica da forma 2a.3b.5c. Dividindo-o por 2, 3 e 5, o número de divisores b)
C( A ∪B ∪ C)
diminui de 24, 18 e 12, respectivamente. O número N é
( A ∩B) ∪ ( A ∩ C) 
a) 322750. c) 332500. e) 377350. c)
C A ∪ (B ∩ C)
b) 330000. d) 337500. d) (A ∪ B) – [(A ∩ B) ∪ (A ∩ C)]
e) [(B ∩ C) – A] ∪ (A – B)
15. Seja N = 2n. p, em que n é um número natural qualquer e p é
um número primo. Se o número N é igual à soma de todos os seus
divisores próprios, então p é igual a: 02. Sabendo que os conjuntos {2, 3 x, 7} e {3, y, 7, 4} são iguais, o
valor de xy é:
a) 2n - 1 − 1 c) 2n+1 − 1 e) 2n − 1
a) 4. c) 16. e) 64.
b) 2n - 1 d) 2n+2 − 1
b) 9. d) 25.
16. Sendo o número N = aa3b(b – 3)0 divisível por 440, o menor valor
de a.b é 03. Dividindo 602 . 10-1 por b obtém-se quociente 6 e resto r. Sendo
b e r dois números naturais, determine a soma dos valores possíveis
a) 9. c) 15. e) 25. para b.
b) 5. d) 20. a) 254 c) 408 e) 614
b) 386 d) 504
17. O número 7abc quando dividido por 19 deixa resto 2. Qual é o
menor valor que deve ser adicionado ao número N = abc7 para que N
seja múltiplo de 19? 04. O número de 4 algarismos que, dividido entre a soma de seus
algarismos, resulta em 207 de quociente e 13 de resto é N. O produto
a) 13 c) 10 e) 16 dos algarismos de N é
b) 11 d) 15 a) 900. c) 980. e) 880.
b) 840. d) 940.
18. Quatro caixas estão marcadas com um peso bruto: 41,5 kg; 32,3
kg; 38,4 kg e 56,97 kg, tendo essas caixas pesos de 2,3 kg; 1,43 kg;
3,365 kg e 2,825 kg, respectivamente. Todas contêm o menor número 05. (CMBR) O número inteiro positivo N, de dois algarismos, quando
exato de latas de conserva de igual peso em gramas. O total de latas dividido por 15 dá quociente A e resto B, e quando dividido por 8 dá
encaixotadas é quociente B e resto A. A soma de todos os valores de N é igual a:
a) 425. c) 245. e) 560. a) 112. c) 160. e) 336.
b) 452. d) 650. b) 144. d) 255.
19. (CMRJ) Dois ciclistas, A e B, competem em uma prova formada 06. O menor número racional maior que 5/12 que, ao se somar
por 25 voltas na pista de um ginásio. Sabendo que os ciclistas n vezes o denominador no numerador, e n vezes o numerador no
mantêm velocidade constante durante toda a competição, que x e y denominador, obtém-se como resultado o número 2, é
denotam os tempos (em segundos) por volta dos competidores A e B, a) 6/13. c) 9/16. e) 8/19
respectivamente, (x < y), que x não é divisor de y, e que MMC (x, y) b) 8/15. d) 10/17.
=140 e MDC (x, y) = 7, o número de voltas da prova que resta para o
mais lento no instante em que o vencedor conclui a prova é:
07. (CN 1994) Um tanque tem duas torneiras para enchê-lo. A
a) 6. c) 4. e) 2. primeira tem uma vazão de 6 litros por minuto e a segunda, de 4 litros
b) 5. d) 3. por minuto. Se metade do tanque é enchido pela 1ª torneira num
certo tempo t1, e o restante pela segunda em um certo tempo t2, qual
20. O número h tem 241 algarismos e h = (z.w)x. O MDC (x,25), com deveria ser a vazão, em litros, por minuto, de uma única torneira para
x natural, resolvido pelo algoritmo das divisões sucessivas de Euclides, encher completamente o tanque no tempo t1 + t2?
gera o esquema a seguir: a) 4,5 c) 5,0 e) 5,8
y 1 4 → quocientes b) 4,8 d) 5,2
x 25 z w → dividendos e divisores 08. Um tonel pode ser enchido por 2 torneiras A e B em 10 h e

em 8 h respectivamente, enquanto um ralo C pode esvaziá-lo em 3h.
z w 0 → restos Primeiramente, abre-se a torneira A e depois de 1h se abre a torneira
REVISÃO I
B, sem fechar a torneira A, que funciona por 2 h e finalmente se 17. A soma dos números nm000 + nm é sempre múltipla de
abre o ralo C, sem fechar as torneiras anteriores. O tempo que deve a) 93. c) 35. e) 17.
transcorrer para que o tonel, que estava inicialmente vazio, chegue a
1/16 do volume total é b) 91. d) 39.
a) 3 horas. d) 2 horas e 40 minutos.

18. (CMRJ) O produto de dois números inteiros positivos, que não são
b) 5 horas. e) 2 horas e 20 minutos. primos entre si, é igual a 650. Então, o quociente entre o MMC e o
c) 4 horas e 30 minutos. MDC desses dois números é:
a) 35. c) 26. e) 23.
09. Um número natural de 6 algarismos começa, à esquerda, pelo b) 29. d) 24.
algarismo 1. Levando-se este algarismo 1 para o último lugar, à direita,
conservando a sequência dos demais algarismos, o novo número é o
19. (CMRJ) Dados dois números naturais, sabe-se que o maior
triplo do primitivo. O número primitivo é:
excede o menor em 3 unidades e que o MDC e o MMC deles são,
a) 100.006. d) maior que 180.000. respectivamente, 3 e 60. A soma desses dois números é:
b) múltiplo de 11. e) divisível por 5. a) 21. c) 27. e) 33.
c) múltiplo de 4. b) 24. d) 30.
10. (CN 1997) Foram usados os números naturais de 26 até 575, 20. (CN 1989) Se o mdc (a;b;c) = 100 e o mmc (a;b;c) = 600, podemos
inclusive para numerar as casas de uma rua. Convencionou-se colocar afirmar que o número de conjuntos de três elementos distintos a, b
uma lixeira na frente da casa que tivesse 7 no seu número. Foram e c é:
compradas 55 lixeiras, assim sendo, podemos afirmar que:
a) 2. c) 6. e) 10.
a) o número de lixeiras compradas foi igual ao número de lixeiras
b) 4. d) 8.
necessárias.
b) sobraram 2 lixeiras.
c) o número de lixeiras compradas deveria ser 100.
GABARITO
d) deveriam ser compradas mais 51 lixeiras.
e) ficaram faltando 6 lixeiras. EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
01. E 06. C 11. D 16. D
11. (CN 1958) Um aluno escreveu todos os números naturais desde 1 02. D 07. C 12. C 17. B
até 2850. Quantas vezes escreveu o algarismo 7? 03. C 08. D 13. B 18. C
04. C 09. D 14. A 19. D
m
12. A soma de todos os números da forma N = (m − 1)   (m + 2), 05. A 10. B 15. D 20. A
2
onde (m – 1),  m  e (m + 2) são algarismos do número N, é EXERCÍCIOS DE COMBATE
a) 28. 2 c) 26. e) 25. 01. C 06. E 11. 865 16. D
b) 23. d) 24. 02. C 07. B 12. D 17. B

03. D 08. C 13. A 18. C
13. Se ((n – 2)a0)n = (1an)5, o valor de a + n é 04. B 09. C 14. B 19. C
a) 7. c) 5. e) 9. 05. C 10. D 15. B 20. B
b) 8. d) 6.
ANOTAÇÕES
N
14. Sendo uma divisão que gera quociente exato, e N o produto
7A
dos 60 primeiros números naturais, a partir de 1, o maior valor que
pode assumir o expoente A é
a) 8. c) 10. e) 12.
b) 9. d) 11.
15. O número de divisores de um número P, sendo P igual ao produto

dos k números primos distintos é
a) 2k+1 c) (k+1)2 e) (k)k-1
b) 2 k
d) (k+1) 1
16. Um depósito com 3,6 m de altura, 4,8 m de largura e 7,2 m

de comprimento foi planejado para armazenar caixas cúbicas, todas
de mesmo tamanho, sem que houvesse perda de espaço. Pode-
se estimar que o menor número de caixas cúbicas necessárias para
encher completamente esse depósito é:
a) 24. b) 36. c) 48. d) 72.
REVISÃO I
REVISÃO II
EXERCÍCIOS DE 07. (EPCAR 2017) Até a primeira quinzena do mês de março de
TREINAMENTO
2017, o combustível comercializado nos postos de nosso país era uma
mistura de 1 parte de etanol para 3 partes de gasolina. Considere
esse combustível e um outro que apresenta a mistura de 4 partes de
etanol para 9 partes de gasolina. Juntando-se volumes iguais dos dois
combustíveis, a nova relação de etanol para gasolina, nesta ordem,
01. (CN) Considere as divisões de números naturais, em que D é o será
divisor. A soma de todos os restos possíveis e pares dessas divisões é
182. Sabendo que D é ímpar e múltiplo de 3, o resto da divisão de [(2 a) 5. b) 5 . c) 29 . 31
d) .
+ 0 + 1 + 5) ⋅ 2015]2016 + [(2 + 0 + 1 + 6) ⋅ 2016]2015 por D é 9 12 75 75
a) 0. c) 2. e) 16. 08. Três máquinas P, Q e R, trabalhando juntas, podem fazer um
b) 1. d) 15. trabalho T em x horas. Quando, trabalhando sozinha, P necessita de
um adicional de 6 horas para realizar o mesmo trabalho, Q precisa
de um adicional de 1 hora, e R um adicional de x horas. Determine o
02. A soma dos 2 últimos algarismos da representação do número
valor de x.
8100 na base 15 é
a) 6 c) 1 1
a) 6. c) 2. e) 8. e)
b) 3 2 6
b) 1. d) 10. d)
3
03. Diofantio gastou R$ 1.136,00 na compra de calças e camisas, 09. (EPCAR 2016) Duas máquinas A e B, de modelos diferentes,
cujo custo por unidade era R$ 28,00 e R$ 45,00, respectivamente. A
mantendo cada qual sua velocidade de produção constante,
quantidade de artigos que comprou, sabendo que a quantidade de
produzem juntas n peças iguais, gastando simultaneamente 2 horas
calças foi mínima, foi
e 40 minutos. A máquina A, funcionando sozinha, mantendo sua
a) 20. c) 24. e) 28. velocidade constante, produziria, em 2 horas de funcionamento,
b) 22. d) 26. n
dessas peças. É correto afirmar que a máquina B, mantendo sua
2 n
04. (EPCAR 2002) No concurso CPCAR, 1/10 dos aprovados foi velocidade de produção constante, produziria também dessas
2
selecionado para entrevista com psicólogos, que deverá ser feita em peças em
2 dias. Sabendo-se que 20 candidatos desistiram, não confirmando
a) 40 minutos. c) 160 minutos.
sua presença para a entrevista, os psicólogos observaram que, se
cada um atendesse 9 por dia, deixariam 34 jovens sem atendimento. b) 120 minutos. d) 240 minutos.
Para cumprir a meta em tempo hábil, cada um se dispôs, então, a
atender 10 candidatos por dia. Com base nisso, é correto afirmar que 10. (CMBR) Na construção de um estádio, um grupo de 6 operários é
o número de aprovados no concurso capaz de instalar 12 cadeiras em 8 horas de trabalho. Com a falta de
a) é múltiplo de 600. um funcionário, o número de horas necessárias para que 5 cadeiras
sejam instaladas é:
b) é divisor de 720.
a) 4 horas. c) 6,5 horas. e) 7,5 horas.
c) é igual a 3400.
b) 5 horas. d) 7 horas.
d) está compreendido entre 1000 e 3000.
11. (EPCAR 2017) Uma empresa de artigos de perfumaria oferece
a c a² − 12 5c² + 4 7b + d a seguinte modalidade na negociação de seus produtos: “Qualquer
=
05. Sendo = e , o valor de é
b d b² − 27 5d² + 9 7a + c pessoa que se cadastre como vendedor tem autonomia para
estabelecer o preço de venda e recebe uma comissão sobre o lucro
a) 2/5. c) 4/3. e) 3/2.
que conseguir”. No mês de fevereiro, um vendedor recebeu uma
b) 3/4. d) 2/3. caixa, com vários frascos iguais, de um perfume que era lançamento
para o Dia das Mães, e teve duas semanas de prazo para efetuar as
06. Em uma partida de duas equipes A e B, 300 pessoas realizam suas vendas e esgotar o estoque que estava sob sua responsabilidade.
apostas sobre o possível ganhador. No início, as apostas favorecem A 1
Ao final da 1ª semana, verificou que restava apenas do estoque
em razão de 3 a 2, mas no final ficaram favoráveis a B na razão de 5 a 4
1. A quantidade de pessoas que trocaram suas apostas, sabendo que 39
ninguém deixou de apostar, é que recebera, sendo que, assim, ele já havia apurado do valor
40
a) 60. c) 130. e) 185.
que a empresa investira na fabricação desses perfumes. Na semana
b) 80. d) 170.
seguinte, ele vendeu o restante dos frascos conservando o mesmo
preço de venda. Sabe-se que o vendedor recebe uma comissão de
45% sobre o lucro que obtiver. Neste caso, cada R$ 100,00 que esse
REVISÃO II
vendedor receber com suas vendas lhe dará direito a uma comissão, 18. O gráfico a seguir apresenta o desempenho de uma turma do
cujo valor, em reais, está entre nono ano de certa escola na primeira prova de matemática de 2016.
a) 8 e 10. b) 10 e 12. c) 12 e 14. d) 14 e 16.
12. (EPCAR 2003) Uma pessoa, dispondo de certo capital, fez as

seguintes aplicações em um ano:
1º) aplicou 2/5 do capital em letras de câmbio, lucrando 30%;
2º) aplicou 1/5 do capital em fundos de investimento, perdendo 20%;
3º) aplicou o restante em caderneta de poupança e seu lucro nessa
aplicação foi de 25%.
Relativamente ao total aplicado, pode-se dizer que houve
a) lucro de 18%. c) lucro de 13%.
b) prejuízo de 14%. d) prejuízo de 13%.
13. Uma pessoa tem a opção de aplicar a quinta parte de seu dinheiro
a 8% durante 4 meses; a metade do resto a 5% durante 2 anos e
apenas o que restou a 2% durante 2 anos, rentável por ano, obtendo Esse gráfico foi construído a partir das notas (de 0,0 a 10,0) dos
R$ 11.530 de montante. Mas a pessoa opta por aplicar todo o capital quarenta alunos da turma baseada no padrão apresentado na tabela.
a juros simples, a 5% durante 4 anos. Assim, por não aceitar a
proposta inicial NOTA CLASSIFICAÇÃO
a) ganhou R$ 25.970. d) perdeu R$ 12.530.
De 0,0 a 4,9 ruim
b) perdeu R$ 25.970. e) ganhou R$ 12.000.
c) ganhou R$ 12.530. De 5,0 a 6,9 regular
De 7,0 a 8,4 bom
14. A média geométrica entre ab e mn, em que a, b, m e n são
De 8,5 a 10,0 ótimo
algarismos, é 12 b.+Se,
1 do primeiro número, diminuirmos 9 unidades
e, do segundo, somarmos 8 unidades, a nova média geométrica será Sabe-se que
12 b + 1 . A média aritmética entre ab e mn, sendo a ≠ b ≠ m ≠ n e n - no dia da referida avaliação, nenhum aluno faltou;
e b diferentes de zero, é - a média estipulada pela escola é 7,0; e
a) 41. c) 31. e) 22. - alunos com nota abaixo de 5,0 devem fazer recuperação.
b) 30,5. d) 52,5. Podemos afirmar que
a) 20 alunos devem fazer recuperação.
15. A média aritmética dos três termos de uma subtração é 20. A
média harmônica entre o subtraendo e a diferença, sabendo-se que b) 18 alunos tiraram nota abaixo da média.
20% daquele é igual a 30% deste, é c) 36 alunos não precisam fazer recuperação.
a) 12,3. c) 13,5. e) 12,5. d) 24 alunos tiraram nota maior ou igual à media.
b) 18,9. d) 14,4.
19. (EPCAR 2002) Em condições ambientes, a densidade do mercúrio
16. (EPCAR 2004) A média aritmética de notas no 1º bimestre em é de, aproximadamente, 13 g/cm³. A massa desse metal, do qual um
matemática dos 100 alunos do CPCAR 2002 foi de 72,5. Retirando-se garimpeiro necessita para encher completamente um frasco de meio
a nota de um desses alunos, encontrou-se a nova média aritmética litro de capacidade, é igual a
72,3. Sabendo que as notas variam entre 1 e 100 e que as cem notas a) 260 g. b) 2,6 kg. c) 650 g. d) 6,5 kg.
obtidas não são todas iguais, pode-se afirmar que a nota retirada está
no intervalo 20. (EPCAR 2004) Em uma caixa, cuja base retangular tem dimensões
a) [75, 80]. b) [85, 90[. c) [90, 95[. d) [95, 100]. 20 mm e 3 cm, são colocados 0,0216 kg de certo líquido. Se cada 9
dg desse líquido ocupa 1 cm³ e se a caixa teve, dessa forma, 2/3 de
17. (EPCAR 2002) O gráfico, a seguir, representa o resultado de uma seu volume ocupado, é INCORRETO afirmar que
pesquisa sobre a preferência por conteúdo, na área de matemática, a) a altura h, em cm, da caixa é tal que h ∈ [5,6].
dos alunos do CPCAR. b) o nível do líquido em relação à base da caixa é de 40 mm.
c) na caixa ainda caberiam 0,108 kg do líquido.
d) o volume total da caixa é 36 cm³.
Sabendo-se que no gráfico
o resultado por conteúdo é EXERCÍCIOS DE
COMBATE
proporcional à área do setor
que a representa, pode-
se afirmar que o ângulo
central do setor do conteúdo
MATRIZ é de
a) 14º. 01. O resto da divisão de 23k+1 + 26k+4 + 23 por 7 é
b) 57º 36’. a) 1. c) 6. e) 4.
c) 50º 24’. b) 2. d) 5.
d) 60º 12’.
REVISÃO II
02. Qual é a maior potência de 2 que divide 20112012 – 1? trabalham, cada um, 8 horas por dia; porém utilizando, todos, o mesmo
a) 2 c) 8 e) 32 tipo de equipamento β, cuja produtividade é o triplo da produtividade
de α. Se cada membro do grupo B, assim formado, gastar x horas para
b) 4 d) 16 terminar tal trabalho, é correto afirmar que x é um número do intervalo
a) [0, 2[. b) [2, 4[. c) [4, 6[. d) [6, 8[.
03. Andréia deseja adquirir peças de vestir que custam R$ 7,00 e R$
3,00 cada uma. Se quiser investir R$ 102,00 na compra, a quantidade
de opções de compra que terá, sabendo que investe todo seu dinheiro, 09. (EPCAR 2017) Uma revendedora de automóveis usados apresenta
será um modelo e o anuncia por x reais. Para atrair clientes, a revendedora
oferece duas formas de pagamento:
a) 4. c) 6. e) 8.
b) 5. d) 7. FORMA DE
VALOR
PAGAMENTO
04. Jesus pode gastar R$ 30,00 diários. Cada dia que se encontra com À vista 10% de desconto sobre o preço anunciado.
Maria, gasta R$ 7,00. Se não encontra com Maria, sai com Rosa, com
quem gasta R$ 8,00. Quantos dias, no máximo, Jesus saiu se gastou Com acréscimo de 20% sobre o preço
um total de R$ 223,00, apesar de que cada dia, sem exceção, saiu Cartão de crédito anunciado, sendo o total dividido em 10
com uma de suas amigas? parcelas iguais.
a) 31 c) 29 e) 27 Um cliente comprou um automóvel e optou pelo pagamento no
b) 30 d) 28 cartão de crédito em 10 parcelas iguais de R$ 3.240,00. Considerando
as informações anteriores, é correto afirmar que
05. (EPCAR 2015) Numa fábrica de sucos há três reservatórios R1, R2 e a) o valor x anunciado pela revendedora é menor que R$ 25.000,00.
R3. O reservatório R3 comporta 3/2 da capacidade de R1 e R2 juntos. Os
b) se esse cliente tivesse optado pelo pagamento à vista, então ele
reservatórios R1 e R2 estão cheios de uma mistura de suco concentrado
gastaria mais de R$ 24.500,00 com essa compra.
de uvas e de água. A razão entre o volume de suco concentrado de
uvas e o volume de água no reservatório R1 é 8 para 1 e no reservatório c) a opção que esse comprador fez usando o cartão de crédito
R2 é 10 para 1. representou um acréscimo de 30% sobre o valor que seria pago
à vista.
As misturas dos dois reservatórios R1 e R2 serão despejadas no
reservatório R3. Com base nessas informações, analise as afirmativas d) se o cliente tivesse pagado à vista, em vez de utilizar o cartão de
abaixo. crédito, então teria economizado mais de R$ 8.000,00.
I. A razão do volume de suco concentrado de uvas para o de água
87 10. (EPCAR 3º ANO) Em julho de 2005, Luiza gastava 27,3% do seu
no reservatório R3 é .
10 salário para o pagamento da prestação da casa própria. Em 2006,
houve dois reajustes no seu salário: 4% em janeiro e 3% em junho.
II. Se em R1 há 20 litros de água e em R2 há 22 litros de água, então Se, em julho de 2006, o aumento da prestação foi de 13%, pode-se
dizer que a porcentagem do novo salário que Luiza passou a gastar
a capacidade de R3 é menor que 600 litros.
com a nova prestação foi de um número do intervalo
III. Na mistura do reservatório R3 haverá menos de 11% de água. a) [28,29[. b) [29,30[. c) [30,31[. d) [31,32[.
São FALSAS
a) apenas I. c) apenas I e III. 11. (CN 2018) Dois aumentos consecutivos e sucessivos de i% e 2i%
correspondem a um aumento percentual igual a
b) apenas I e II. d) I, II e III.
a) (i + i²)%  2i 
d)  3i + %
06. (EPCAR 2016) Uma pessoa vai tomar um medicamento 3 vezes  i2   100 
ao dia, durante 14 dias, em doses de 6 mL cada vez. Se cada frasco b)  3i + %
 50  e) (3i²)%
contém 200 cm³ do medicamento, a quantidade do segundo frasco
que NÃO será utilizada é c) (2i²)%
a) menor que 75%. c) maior que 76%.
12. Um fabricante produz lanternas, cujo custo se distingue da
b) exatamente 75%. d) exatamente 76%.
seguinte maneira: 50% de 120% em matéria-prima; 33,333...%
de 90% em mão de obra, o resto em gastos adicionais e os vende
07. (EPCAR 2017) Uma prestadora de serviços combina um prazo ganhando 20% do custo. Devido a uma brusca variação de preços,
de 9 dias, utilizando 12 máquinas, para executar certo trabalho. Ao seus custos aumentam da seguinte maneira: 50% em matéria-prima,
final do quarto dia, 4 máquinas estragam, não sendo substituídas 40% em mão de obra e em seus gastos adicionais 20%. Se agora
e não havendo interrupção do trabalho. As máquinas levam 3 dias o seu lucro será de 30% do custo, o preço de venda deverá ser
para serem consertadas, retornando ao trabalho no dia seguinte. Para aumentado, aproximadamente, em
que seja cumprido o prazo combinado no início, a prestadora coloca,
além das 12 máquinas, mais x máquinas iguais às primeiras. É correto a) 40%. c) 57%. e) 72%.
afirmar que x é igual a b) 50%. d) 60%.
a) 3. b) 4. c) 5. d) 6.
13. Uma determinada conta a pagar de valor X vence no dia 30 de
08. Uma empresa responsável pela produção das camisetas, do novembro, mas, se for paga até o dia 30 de setembro, tem 20% de
BANALIZANDO, que continham a estampa “EPCAR é banal”, contava desconto sobre X e, se for paga até o dia 31 de outubro, tem 10% de
com o prazo de 4 dias para estampar todo o estoque já produzido. desconto sobre X. Alguém reservou o valor exato Y para pagar essa
Para tal, formou uma equipe A composta de 6 funcionários, cada um conta no dia 30 de setembro, no entanto esqueceu-se de fazê-lo e só
trabalhando 6 horas por dia e, utilizando, todos, o mesmo tipo de efetuou esse pagamento no dia 31 de outubro. Qual é a porcentagem
equipamento α. Ao final do terceiro dia de trabalho, quando apenas a mais sobre Y que terá de pagar?
50% de um terço de 9/2 da encomenda estava pronta, a equipe A a) 10% c) 17,5% e) 25%
foi substituída por uma equipe B que contava com 3 funcionários que b) 12,5% d) 20%
REVISÃO II
14. Em uma sala de aula foi aplicado um exame a r alunos. Depois

da classificação, viu-se que a notas dos aprovados foi s, a média
dos reprovados foi t e a média dos r alunos foi u. A quantidade de
aprovados foi
u−t  c) 
r−s s−t 
a) r    e) r  
s−t  s−t u−t 
 t −u  r 
b) r  d)  
s−t  s−t
15. As médias aritmética, geométrica e harmônica de 2 números

estão representadas por 3 números inteiros e positivos e
( )
2MG
= ( 3125) . A diferença dos números é
8
MA
a) 20.
b) 25.
c) 30.
d) 35. Com bases nesses dados é INCORRETO afirmar que
e) 40. a) 51,25% dos habitantes que praticam atividade física pertencem à

faixa etária “< 30 anos”.
16. (EEAR 2008) Seja a distribuição de frequência, em que fi é a b) a variável frequência semanal entre as mulheres de faixa etária
frequência simples absoluta: “>= 30 anos” apresenta distribuição bimodal.
xi 4 8 10 12 20 c) o percentual de habitantes que praticam atividade física apenas
uma vez por semana é superior ao percentual de habitantes que
fi 9 10 16 30 35
praticam atividade física três vezes por semana.
A média dessa distribuição é d) 62,5% dos habitantes praticantes de atividade física são mulheres.
a) 10,28.
b) 11,17. 19. (EPCAR 2001) Um laboratório importa 50 litros de uma vacina
concentrada. Em seguida, dilui o medicamento em 670 dm³ de água
c) 13,36.
destilada, coloca-o em ampolas com capacidade de 2 cm³ cada e
d) 14,15. depois são acondicionadas em caixas com 5000 ampolas cada uma. O
número de caixas importadas é
17. (EEAR 2010) O gráfico representa a produção de arroz, em a) ímpar.
milhares de toneladas, em certo país, no período 1980-1988. b) primo.
c) múltiplo de 5.
d) divisível por 6.
20. (EPCAR 2003) Um aquário tem formato de um paralelepípedo

retângulo com as arestas da base medindo 20 cm e altura medindo 40
cm. O aquário receberá uma quantidade de água equivalente a 80%
de sua capacidade máxima. Para preparar a água, a fim de receber os
peixes, recomenda-se 1 gota de antifungo para cada 256 ml de água.
O número de gotas de antifungos necessário para a preparação desse
aquário é
a) 50. c) 30.
b) 40. d) 20.
GABARITO
Pelo gráfico, pode-se concluir que, no período 1980-1988, nesse EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
país, a produção média anual de arroz, em mil toneladas, é, 01. B 06. C 11. C 16. C
aproximadamente,
02. B 07. C 12. A 17. C
a) 64.
03. D 08. A 13. B 18. D
b) 60.
04. A 09. D 14. B 19. D
c) 58.
05. E 10. A 15. D 20. C
d) 52.
18. Um pesquisador investigou os hábitos da população do Rio de 01. D 06. A 11. B 16. C
Janeiro quanto à prática de atividades físicas. Foram entrevistados 200 02. C 07. D 12. C 17. D
habitantes, dos quais 80 declararam que praticam atividade física. O 03. B 08. C 13. B 18. C
gráfico abaixo informa a distribuição desses habitantes que praticam
04. A 09. D 14. A 19. D
atividade física, classificados de acordo com o sexo, a faixa etária e a
frequência semanal. 05. D 10. A 15. C 20. A

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CONJUNTOS

CONCEITO CONJUNTO UNIVERSO

Resolução: E Exercício Resolvido

COMPLEMENTAR DE UM CONJUNTO Assim, chegamos à seguinte conclusão:

Chegamos ao fim da teoria desta aula. Faremos agora mais dois

05. Assinale a afirmativa falsa em relação ao conjunto A = {1, {1}, {1,

06. Qual dos conjuntos a seguir não está contido no conjunto A =

07. A parte sombreada do diagrama a seguir corresponde a: Logo,

03. (CN 1985) Considere os conjuntos A = {1, {1}, 2} e B = {1, 2, {2}}

15. (EPCAR 2012) Uma pessoa foi realizar um curso de aperfeiçoamento.

24. (CN 1988) Dados os conjuntos M, N e P tais que N ⊂ M,

29. (EFOMM 2010) Se X é um conjunto com um número finito de

• n(A ∩ C) = n(C – (A ∪ B))

30. (EFOMM 2014) Denotaremos por n(X) o número de elementos de

CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS (ℕ) 3. Elemento neutro:

Exercício Resolvido Observação

02. (CMRJ 2008) Numa subtração, a soma do minuendo com a

DIVISÃO • O maior resto R em uma divisão inexata é igual ao divisor

09. Quando multiplicamos o dividendo e o divisor de uma divisão por

03. A soma do minuendo, do subtraendo e do resto de uma subtração

07. Numa divisão de dividendo D, quociente Q e divisor d, o maior

O significado desse código é mostrado na seguinte tabela: a) Somente I.

21. (CN 1993) Considere a seguinte subtração, onde x, b e z são

05. (CN 2012) Qual é o total de números naturais em que o resto é o

2 Na soma a seguir, x, y e z são algarismos na base 10. Quanto

QUESTÕES DE TORNEIRA E Resolução: A

Exercício Resolvido 07. Arnaldo, trabalhando sozinho, termina um trabalho em 6 dias.

EXERCÍCIOS DE 10. Arnaldo demora 8 horas a mais para terminar um trabalho do

essas torneiras no mesmo instante, quanto tempo a mais uma delas

III. Na mistura do reservatório R3 haverá menos de 11% de água. b) 11h15min d) 11h45min

cm, de que a bola foi largada foi TIPO TEOR

DESAFIO PRO EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1 Três máquinas P, Q e R, trabalhando juntas, podem fazer

INTRODUÇÃO FRAÇÃO DECIMAL

FRAÇÃO APARENTE NÚMERO MISTO

Para ficar mais claro, vejamos um exemplo. MULTIPLICAÇÃO

FRAÇÕES COM O MESMO DENOMINADOR NÚMEROS DECIMAIS

A seguir, veremos como transformar uma dízima em sua fração Observação

Enquanto isso, o denominador é um número formado por tantos a) 51. d) 29.

MÉTODO PARA DETERMINAR SE UMA Assim, a expressão pedida é:

Fatores diferentes A fração é uma 1

deslocar a vírgula 13 unidades para a esquerda, o que nos dá um 1 d) 101

05. Dividir um número por 0,0625 equivale a multiplicá-lo por: 1 1

1 07. (CN 1995) A fração 312 é equivalente à fração irredutível a ,

31 10. (CN 2000) Um fazendeiro repartiu seu rebanho de 240 cabeças de

15. (EPCAR 2010) Um estudante, preparando-se para o Exame de 7 109 109

b) 41 d) 50 27. (CN 1996) Sejam A, B, C e D números naturais maiores que 1.

a) 4,666666... c) 4,333333... e) 4,5 D

É FALSO afirmar que 1 Considere os números a seguir e marque a opção correta:

2 Qual das 5 frações é a maior? EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO

4 Uma fração imprópria irredutível possui um denominador

QUANTIDADE DE NÚMEROS A tabela abaixo mostra a quantidade de números inteiros que se

ALGARISMOS Exercício Resolvido

De 1 a 99 ⇒ qualquer algarismo aparece 20 vezes, 10 vezes em a) 133 algarismos.

NUMERAÇÃO NÃO DECIMAIS

Exercício Resolvido Exercício Resolvido

a) 720. - se o 1º dígito for ímpar, então o último dígito é igual ao 1º;

b) 480. - a soma do dígito central com o penúltimo dígito é igual a 5.

c) 360. Determine quantas senhas existem com as propriedades que

CASO 1: O algarismo 0 foi utilizado

TREINAMENTO 10. (CEFET 1991) Para se escrever, no sistema de numeração de base

AB 123 ABC 1234 b) domingo d) sábado

27. Sá Bido fez aniversário na terça-feira, 27 de maio, no ano bissexto