Ernesto Almeida Duave

Teoria de apredizagem por descoberta

1. Pertence a que categoria?

Pertece a categoria de: Teorias Cognitivistas

2. Quem é o principal percursor desta teoria?

O principal percursor desta teoria é Jerome Bruner (1915 - )

3. O que caracteriza a apredizagem por descoberta?

A aprendizagem por descoberta é caracterizada pricipalmente pela durabilidade dos factos e

relações que os apredizes descobrem a partir das suas próprias explorações e, são mais
provaveis de serem utilizados e tendem a ser mais bem retidos do que aquelas que são
memorizadas.

4. Quais são os principais presupostos da teoria de aprendizem por descoberta?

A seguir são mencionados os principais aspectos da teoria de aprendizado por descoberta.

a) “É possível ensinar qualquer assunto, de uma maneira honesta, a qualquer criança em

qualquer estágio de desenvolvimento”.
b) Levando-se em conta o desenvolvimento intelectual da criança, a tarefa de ensinar
determinada matéria é a de representar a estrutura deste conteúdo em termos da
visualização que a criança tem das coisas.
c) O que é relevante em uma matéria de ensino é sua estrutura, suas ideias e relações
fundamentais.
d) Quanto à questão de como ensinar, Bruner destaca o processo da descoberta, através da
exploração de alternativas e o currículo em espiral.
 5. Qual deve ser o papel do professor para o aprendizado segundo essa teoria?

Olhando para a teoria de aprendizado por descoberta idealizar o perfil do professor:

Identificar e sintetizar os objectivos que pretende alcançar

Estimular no aprendiz curiosidade.

Proporcionar alternativas/ resultados para percepção do aprendiz, com relações e similaridades

entre ideias que não foram previamente reconheciadas.

Facilitar e orndenar os processos de representação por parte do aluno , para que ele se sinta
estimulado a explorar alternativas.

Proporcionar ao aprendiz oportunidade de ver o mesmo tópico mais de uma vez, em diferentes
nives de profundidade e em diferentes modos de representação.