JEROME BRUNER

• Jerome Seymour Bruner (Nova Iorque, 1 de outubro de 1915 - Nova

Iorque, 5 de junho de 2016) foi um psicólogo estadunidense, de família
judaico-polonesa. Professor de psicologia em Havard e depois em Oxford,
escreveu importantes trabalhos sobre educação, liderou o que veio a ser
conhecido como Revolução Cognitiva, na década de 1960. Esta introduz
novas perspectivas no estudo da mente, superando os postulados colocados
até aquela época pelo behaviorismo, que focava apenas nos fenômenos
observáveis. Durante o governo dos presidentes Kennedy e Johnson ele
chefiou o Comitê de Ciências (Science and Advisory Committee)
JEROME BRUNER
 A teoria da aprendizagem de Bruner

A teoria de aprendizagem de Bruner fornece as ferramentas precisas para

que as crianças possam processar positivamente tudo o que assimilam.
Baseia-se em motivá-las e estimular sua autodescoberta.
A teoria da aprendizagem de Bruner é uma grande mudança de paradigma
em relação à educação tradicional. Essa teoria se aprofunda na
necessidade da aprendizagem construtivista, ou seja, por si mesma. A seguir,
veremos alguns dos aspectos mais importantes dessa interessante teoria.
Qual é a teoria da aprendizagem de Bruner?

• A teoria da aprendizagem de Bruner foi desenvolvida pelo psicólogo e

pedagogo americano Jerome Bruner. Ocupando um cargo no
Departamento de Psicologia da Universidade de Harvard, ele se opôs ao
paradigma behaviorista e, à medida que avançamos, motivou uma
aprendizagem baseada em uma estrutura cognitiva e construtivista.
• Sua contribuição levou a grandes mudanças na educação na década de
1960 e ainda é considerado um dos guias de ensino mais aceitos no
mundo.
Bruner propõe uma teoria da aprendizagem baseada na autodescoberta,
ou seja, quando o aluno adquire o conhecimento por si mesmo. Ele observou
que a mente não era passiva e que a motivação e as condições sociais e
culturais permitem uma compreensão abrangente da realidade
• Claro, esse processo deve ser orientado por um tutor que, 
segundo essa teoria, funciona como um andaime. Uma vez que
ajuda e instrui, ele se retira. Isso é motivado pela própria curiosidade
e imaginação do aluno.
Essa teoria parte do fato de que a informação não pode ser
fornecida solta, e sim deve ser processada e dotada de sentido por
cada indivíduo. Portanto, é importante que a curiosidade seja o
principal guia ao longo desse processo. Assim, Bruner criou um
sistema de categorização com o qual é possível classificar de forma
mais eficaz as informações recebidas do exterior. O objetivo
é facilitar a compreensão da realidade.
Princípios da teoria da aprendizagem de Bruner

• Para Bruner, o indivíduo não deve se comportar passivamente ao

receber informações de fora. Ao contrário, deve ser o protagonista em
todo o processo de aprendizagem, pois assim compreenderá e processará
todo o conhecimento com muito mais eficácia.
• Com base nisso, a teoria da aprendizagem lida com três representações
da realidade, cada uma correspondendo a diferentes momentos
evolutivos.
 1. Representação icônica

• A representação icônica é uma das técnicas recomendadas pela

teoria de aprendizagem de Bruner. Utiliza diferentes elementos
visuais que não são muito, mas são reconhecíveis. Essa técnica
é perfeita a partir dos 3 anos, momento em que se atinge um
nível superior de desenvolvimento cognitivo.
 2. Representação ativa

• Nos primeiros meses de vida, a representação enativa é a forma

de aprendizagem por excelência. Esse aprendizado é obtido
por meio da interação direta com os elementos. Um exemplo
disso é, por exemplo, aprender a usar talheres ou a andar de
bicicleta.
 3. Representação simbólica

• A representação simbólica é a aprendizagem obtida por

meio da linguagem, das palavras, das  imitações, das
abstrações e dos conceitos. Nesse caso, o grau de
desenvolvimento em nível intelectual deve ser
consideravelmente mais alto do que nas duas representações
descritas acima.
 Benefícios da teoria da aprendizagem
Reforça a autoestima

• Um dos grandes benefícios da teoria da aprendizagem é que ela reforça e

estimula a segurança e a autoestima das crianças. Com esse tipo de
aprendizagem, as limitações que surgem na educação tradicional são superadas.
Fomenta a criatividade
• Essa teoria também incentiva a criatividade nas crianças. Os pequenos devem
encontrar soluções diferentes para os problemas de forma criativa. Além disso,
também potencializa o desenvolvimento de estratégias metacognitivas, com as
quais a criança aprende.
 Introduz o pensamento crítico

• A teoria de aprendizagem de Bruner também incentiva o pensamento crítico e

individual. Nesse sentido, os alunos não apenas formulam suas próprias
hipóteses com base na curiosidade natural, mas também aprendem a pensar
e resolver problemas por conta própria. Eles devem tentar provar suas
hipóteses por meio de um sistema mecânico.
• A teoria de aprendizagem de Bruner continua a quebrar as barreiras da
educação tradicional hoje em dia. A autodescoberta, a curiosidade, a
classificação da aprendizagem e as representações de cada etapa evolutiva são
uma parte transcendental desse tipo de aprendizagem.