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2021/2022
Este documento visa constituir-se como um elemento de auto-controle e auto-regulação do processo formativo subjacente à singularidade
dos Cursos de Educação e Formação de Adultos. Para o efeito, o mediador solícita a cada formando que proceda ao preenchimento do
mesmo, de forma coerente, inequívoca e pragmática, atendo aos seguintes pontos:
1. Importância que atribui aos temas abordados nas sessões de formação (a nível pessoal, profissional e social).
2. Dificuldades sentidas no desenvolvimento das tarefas solicitadas. Como procedeu à superação das mesmas (A que
estratégias recorreu? Sentiu-se apoiado/orientado? etc.)
3. Considerações sobre as metodologias e/ou estratégias desenvolvidas pelos formadores, na exploração dos temas abordados
quanto: à pertinência, finalidade, utilidade, actualidade, motivação, criatividade, etc.
4. Boas práticas e/ou soluções viáveis que possibilitem melhorar o processo de formação.