Ebook EC Revisao de Vespera UFAM - Assistente em Administracao 30.09

Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião

Língua Espanhola
EVISÃO DE ÉSPERA
ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO
Língua Espanhola
LÍNGUA PORTUGUESA E
COMUNICAÇÃO OFICIAL
Prof. Fabrício Dutra
Língua Espanhola
1. COMVEST UFAM
Assinale a alternativa em que NÃO existe o emprego da conotação:
A Uma pedra atirada no espelho do rio quebrou o silêncio da tarde.

B Há uma febre de pesquisas espaciais em busca de vida extraterrestre.
C Diz um ditado que, em briga de marido e mulher, ninguém mete a
colher.
D Muitos políticos, condenados por corrupção, são fósforos riscados.
E Professores e funcionários não aceitaram a proposta salarial do
governo.
PROF. FABRÍCIO DUTRA

2. COMVEST UFAM
Assinale a alternativa em que a palavra a NÃO é preposição:
A Como viajas muito, pergunto: já foste a Paris?

B Gostei da seleção francesa de 1998, porém a deste ano é bem
melhor.
C Não vou a festas de qualquer natureza, pois não sei dançar.
D Esse é o grande escritor a quem te referiste ontem?
E Sou católico, por isso sempre peço proteção a Nossa
Senhora.

Os traços indígenas que ainda sobrevivem na cultura regional amazônica são
principalmente herdados das tribos de língua tupi. Esses povos, que habitavam
praticamente toda a costa do Brasil e que, na época da chegada dos europeus, pareciam
estar se mudando para o interior, ao longo do braço principal do Amazonas, foram as
primeiras tribos indígenas com as quais os portugueses tiveram contato mais prolongado.
Era, sobretudo, com os nativos de língua tupi que os portugueses comerciavam o pau-
brasil, contra quem eles guerreavam e a quem escravizavam, com o objetivo de explorar a
sua mão de obra, durante o primeiro século do período colonial. Como escreveu Gilberto
Freire de maneira tão pitoresca, “nem bem o europeu saltava em terra e já seus pés
deslizavam por entre mulheres nativas”. Os portugueses tinham mulheres e concubinas
nativas que deviam ser índias de tribos tupis. Os rebentos dessas uniões, os primeiros
brasileiros, eram criados por suas mães, mas dominados por seus pais e, em consequência,
se tornavam portadores de uma cultura mista – tupi e portuguesa – e em geral falavam as
duas línguas. Portanto, a Amazônia foi o local aonde a miscigenação entre duas etnias se
fez de modo mais completo. (Do livro Uma comunidade amazônica, de Charles Wagley, p.
57. Texto adaptado.)

3. COMVEST UFAM
Observe as afirmativas a seguir, feitas sobre aspectos diversos do texto:
I. Em “mas dominados por seus pais” (penúltimo período), a conjunção está escrita de
modo errado e deveria ser grafada assim: “mais”.
II. Já no último período, o advérbio “aonde”, por dar ideia de lugar, está corretamente
empregado.
III. No primeiro período, a oração “que ainda sobrevivem na cultura regional amazônica”
deveria necessariamente estar entre vírgulas.
IV. O “que”, na mesma oração (“que ainda sobrevivem na cultura regional amazônica”), é
um pronome relativo com a função sintática de sujeito.
V. A afirmativa de Gilberto Freire, corretamente colocada entre aspas, dá ideia da
licenciosidade lusitana, que se afirmava num ambiente sem preconceitos, como o dos
índios.
VI. A oração principal do segundo período tem como sujeito “Esses povos”.
Assinale a alternativa correta:

A Todas as afirmativas estão corretas.
B Somente as afirmativas IV, V e VI es tão corretas.
C Somente as afirmativas II, III e VI estão corretas.
D Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.
E Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

4. COMVEST UFAM
Assinale a alternativa que apresenta ERRO na forma verbal:
A Se o árbitro de vídeo tivesse intervindo, o Brasil teria vencido o jogo contra a

Suíça.
B Se eu vir novamente o Neymar cair, juro que desligo a televisão.
C Afinal os comentaristas brasileiros convieram quanto à escolha do melhor
jogador da Copa, o que tantas desavenças entre eles gerou.
D O chamado árbitro de vídeo interviu decisivamente em muitos lances da Copa
do Mundo.
E Averíguem a origem dos grandes jogadores e verão que eles vêm das camadas
pobres da população.

5. COMVEST UFAM
Assinale a alternativa que apresenta pontuação CORRETA:
A Verdadeiramente, modos de proceder e pensar peculiares, estão presentes em

todos os níveis dos agrupamentos humanos.
B O leite – alimento muito apreciado, não é bem visto pelos veganos, que não
consumem qualquer produto animal.
C As doses do remédio são diminutas; temos, portanto, de aguardar com
paciência as melhoras do doente.
D Os viajantes estrangeiros trouxeram, às regiões tropicais do novo continente
um olhar racional e científico, que deixou, por outro lado, um lugar para a
emotividade.
E Este clube disputa as seguintes competições esportivas – futebol, basquetebol,
voleibol, atletismo.

6. COMVEST UFAM
Coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir, feitas a propósito de aspectos diversos do
texto:
( ) A expressão “a cerca de quinhentos anos” (no primeiro período) NÃO está correta e deveria ser substituída
por “há cerca de quinhentos anos”.
( ) O termo “aborígene”, constante de “são de origem fundamentalmente aborígene” (no primeiro parágrafo),
significa “selvagem, inculto”.
( ) Na expressão “foi mal utilizado” (final do primeiro parágrafo), a palavra “mal” está ERRADA, já que o correto
seria “mau”.
( ) Na oração “utilizam-se ainda numerosas técnicas antigas” (no primeiro parágrafo), o “se” é pronome
apassivador.
( ) Em “Os índios das florestas tropicais, que habitavam a região amazônica” (no início do texto), o pronome
relativo “que” exerce a função sintática de sujeito.
Assinale a alternativa que relaciona a sequência CORRETA de V e F de cima para baixo:
AF–V–F–V–F
BF–F–V–F–V
C V–V–F–V–F
DV–F–V–F–V
EV–F–F–V–V
7. COMVEST UFAM
Assinale a alternativa cuja redação é clara, correta, concisa e coerente:
A A cultura letrada é rigorosamente estamental, não dando azo à mobilidade vertical, a não ser em casos de
excessão; o domínio do alfabeto reservado a poucos, serve como divisor de águas entre a cultural e oficial e a
popular.
B A nivelação de toda a produção cultural das regiões, assim como o folclore foi um processo que se foi
construindo, de início a partir do enquadramento nessa categoria das atividades estéticas típicas da Amazônia.
C A cultura de um povo é fonte inesgotável de inspiração, de símbolos, de experiência, de trabalho acumulado,
de beleza; a preservação da memória coletiva por um grupo, ainda que pequeno, é uma verdadeira tábua de
salvação para toda a comunidade.
D Alinha-se o carimbó entre os bailados populares sem enredo verbal, de cuja melodia nutre o caboclo, que se
estende por toda a zona atlântica do Pará, com incidência ainda no Marajó e no Baixo Amazonas.
E O carimbó no trajeto das origens folclóricas à expressão de cultura popular, revela uma complexa conversão
equivalente ao que ocorreu com o samba, e com o baião, num idêntico trajeto no Rio de Janeiro e no Nordeste
brasileiro.

8. COMVEST UFAM
Havia no Ateneu, fora desta regra, alunos gratuitos, dóceis criaturas, escolhidas a dedo para o papel de
complemento objetivo de caridade, tímidos como se os abatesse o peso do benefício, com todos os deveres,
nenhum direito, nem mesmo o de não prestar para nada. Em retorno, os professores tinham obrigação de os
fazer brilhar, porque caridade que não brilha é caridade em pura perda.
Os vocábulos o e os, em “como se os abatesse”, “nem mesmo o de não prestar para nada” e “de os fazer brilhar”,
são, respectivamente:
A pronome oblíquo, pronome demonstrativo e pronome oblíquo.

B pronome demonstrativo, artigo e pronome oblíquo.
C pronome demonstrativo, pronome oblíquo e artigo.
D pronome oblíquo, artigo e pronome oblíquo.
E aartigo, pronome oblíquo e pronome demonstrativo

9. COMVEST UFAM
Leia as frases a seguir e depois coloque C (se a regência estiver correta) ou E (se a regência estiver errada):
( ) Revelou-se falsa a causa por que tanto lutei durante minha vida.
( ) A extinção de espécies animais é um fato do qual ele se preocupa.
( ) O romance cujo autor tenho simpatia se encontra esgotado.
( ) Não tenham dúvidas que o mundo vai melhorar, diminuindo a pobreza.
( ) Existem muitos modos em que podemos recorrer para rever a sentença.
( ) O professor atendeu os orientandos na tarde de ontem.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de cima para baixo:
A C – E –C – C – E – C
BC–E–E–E–E–C
CE–C–C–E–C–E
DE–C–E–C–C–E
EE–E–C–E–C–C

OBRIGADO!
Prof. Fabrício Dutra
LEGISLAÇÃO:
DIREITO ADMINISTRATIVO
Prof. Fabiano Pereira
Língua Espanhola
1. Acerca da Lei nº. 8.112/1990, assinale a alternativa CORRETA:
a) Remoção é o deslocamento do servidor, com o respectivo cargo, para quadro de pessoal de outro
órgão ou entidade do mesmo poder, cujos planos de cargos e vencimentos sejam idênticos,
observado sempre o interesse da administração.
b) Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício da função pública, com valor fixado em lei.
c) Os servidores que trabalhem com habitualidade em locais insalubres ou perigosos, com substâncias
tóxicas, nocivas ou radioativas ou, ainda, com risco de vida, têm direito a um adicional sobre o
vencimento do cargo efetivo.
d) O servidor que, a serviço, afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do
território nacional ou para o exterior, fará jus a passagens e diárias destinadas a indenizar as parcelas
de despesas extraordinárias com pousada, alimentação e locomoção urbana, conforme disposto em
regulamento.
e) O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 100% (cem por cento) em relação à
hora normal de trabalho, desde que seja para atender a situações excepcionais e temporárias,
respeitado o limite máximo de 2 (duas) horas por jornada.
2. Nos termos da Lei nº. 8.112/1990, ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo
de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e
capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os
seguintes fatores:
I. aptidão para o trabalho, assiduidade e disciplina;
II. capacidade de iniciativa, produtividade e responsabilidade;
III. proatividade, disciplina e eticidade;
IV. produtividade, proatividade e responsabilidade;
V. responsabilidade, capacidade de iniciativa e assiduidade.

Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente os itens I, II e III estão corretos.
b) Somente os itens II e III estão corretos.
c) Somente os itens II e IV estão corretos.
d) Somente os itens II e V estão corretos.
e) Somente os itens III, IV e V estão corretos.

3. Luciano, Fabiano e Cristiano são servidores públicos federais. Luciano concedeu benefício administrativo, sem a
observância das formalidades legais aplicáveis à espécie, em benefício de seu vizinho de longa data. Fabiano, recebeu
vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indireta, para fazer declaração falsa sobre avaliação em obras
públicas. Por fim, o terceiro, Cristiano, negou publicidade aos atos oficiais praticados pelo seu superior hierárquico. Os
mencionados servidores praticaram os seguintes atos de improbidade, conforme a Lei nº. 8.429/1992:
a) Luciano praticou ato que importa em enriquecimento ilícito; Fabiano, ato que importa em enriquecimento ilícito;
Cristiano praticou ato que causa prejuízo ao erário.
b) Luciano praticou ato que causa prejuízo ao erário; Fabiano, ato que importa em enriquecimento ilícito; Cristiano
praticou ato que atenta contra os princípios da Administração Pública.
c) Os três servidores praticaram ato que atenta contra os princípios da Administração Pública.
d) Luciano praticou ato que atenta contra os princípios da Administração Pública; Fabiano, ato que causa prejuízo ao
erário; Cristiano praticou ato que importa em enriquecimento ilícito.
e) Luciano praticou ato que causa prejuízo ao erário; Fabiano, ato que causa prejuízo ao erário; Cristiano praticou ato
que atenta contra os princípios da Administração Pública.
4. Conforme previsto na Lei nº. 8.429/1992, é CORRETO afirmar que:
a) se aplicam ao sistema da improbidade, disciplinado na Lei nº. 8.429/1992, os princípios constitucionais do direito
administrativo sancionador.
b) constitui ato de improbidade administrativa, importando em enriquecimento ilícito, auferir, mediante a prática de
ato doloso, qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, de mandato, de
função, de emprego ou de atividade nas entidades referidas no art. 1º da Lei nº. 8.429/1992, e, notadamente,
permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado.
c) constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário, qualquer ação ou omissão dolosa, que
enseje, efetiva e comprovadamente, perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos
bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º da Lei nº. 8.429/1992, e, notadamente, negar publicidade aos
atos oficiais, exceto em razão de sua imprescindibilidade para a segurança da sociedade e do Estado ou de outras
hipóteses instituídas em lei.
d) constitui ato de improbidade administrativa, que atenta contra os princípios da administração pública, a ação ou
omissão dolosa que viole os deveres de honestidade, de imparcialidade e de legalidade, caracterizada pelo ato de
receber vantagem econômica de qualquer natureza, direta ou indiretamente, para omitir ato de ofício, providência
ou declaração a que esteja obrigado.
e) não haverá condenação em honorários sucumbenciais em caso de improcedência da ação de improbidade.
Art. 23-B. Nas ações e nos acordos regidos por esta Lei, não haverá adiantamento de custas,
de preparo, de emolumentos, de honorários periciais e de quaisquer outras despesas.
(Incluído pela Lei nº 14.230, de 2021)
§ 1º No caso de procedência da ação, as custas e as demais despesas processuais serão pagas
ao final. (Incluído pela Lei nº 14.230, de 2021)
§ 2º Haverá condenação em honorários sucumbenciais em caso de improcedência da ação de
improbidade se comprovada má-fé.
5. Silvio, Sidney e Ronaldo são servidores públicos federais. Silvio realizou operação financeira sem observância
das normas legais e regulamentares. Sidney permitiu que chegasse ao conhecimento de terceiro, antes da
respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço da mercadoria. Já o
último, Ronaldo, utilizou para serviço particular automóvel de propriedade da instituição federal a que se
encontra vinculado. Os mencionados servidores praticaram os seguintes atos de improbidade, conforme a Lei
nº. 8.429/1992:
a) Silvio praticou ato que causa prejuízo ao erário; Sidney, ato que causa prejuízo ao erário; Ronaldo praticou
ato que atenta contra os princípios da Administração Pública.
b) Silvio praticou ato que importa em enriquecimento ilícito; Sidney, ato que importa em enriquecimento
ilícito; Ronaldo praticou ato que causa prejuízo ao erário.
c) Silvio praticou ato que causa prejuízo ao erário; Sidney praticou ato que atenta contra os princípios da
Administração Pública; Ronaldo ato que atenta contra os princípios da Administração Pública.
d) Silvio praticou ato que causa prejuízo ao erário; Sidney praticou ato que atenta contra os princípios da
Administração Pública; Ronaldo, ato que importa em enriquecimento ilícito.
e) Os três servidores praticaram ato que causa prejuízo ao Erário.
6. Nos termos do Decreto nº 1.171/94, a Comissão de Ética pode aplicar ao servidor
público a pena de
a) exoneração.
b) suspensão.
c) demissão a bem do serviço público.
d) censura.
e) multa.
7. Sobre as regras deontológicas do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil, é correto afirmar que
a) a função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, não se integra na vida particular de
cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua vida privada não
poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.
b) deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas
funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do
serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave
dano moral aos usuários dos serviços públicos.
c) a publicidade constitui requisito de eficácia e moralidade de todos e quaisquer atos administrativos e sua
omissão enseja comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.
d) o servidor pode omitir a verdade quando contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da
Administração Pública.
e) a moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida
da ideia de que os fins justificam os meios. O equilíbrio entre a legalidade e a eficiência, na conduta do
servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.
8. A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e
diretrizes, conforme previsto na Lei nº. 11.091/2005:
I. natureza do processo educativo, função social e objetivos do Sistema Federal

de Ensino.
II. desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais.
III. qualidade do processo de trabalho.
IV. garantia de programas de capacitação que contemplem a formação específica

e a geral, nesta incluída a educação formal.
a) Todas as assertivas estão corretas.
b) Existe uma assertiva incorreta.
c) Existem duas assertivas incorretas.
d) Existem três assertivas incorretas.
e) Existem quatro assertivas incorretas.

Art. 3º A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:
I - natureza do processo educativo, função social e objetivos do Sistema Federal de Ensino;
II - dinâmica dos processos de pesquisa, de ensino, de extensão e de administração, e as competências específicas
decorrentes;
III - qualidade do processo de trabalho;
IV - reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de ensino, de pesquisa e
de extensão;
V - vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições;
VI - investidura em cada cargo condicionada à aprovação em concurso público;
VII – desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais;
VIII - garantia de programas de capacitação que contemplem a formação específica e a geral, nesta incluída a
educação formal;
IX - avaliação do desempenho funcional dos servidores, como processo pedagógico, realizada mediante critérios
objetivos decorrentes das metas institucionais, referenciada no caráter coletivo do trabalho e nas expectativas dos
usuários; e
X - oportunidade de acesso às atividades de direção, assessoramento, chefia, coordenação e assistência, respeitadas
as normas específicas.
OBRIGADO!
LEGISLAÇÃO:
ÉTICA, LEI Nº 11.091/2012 E
LEI Nº 11.233/2005
Prof. Tiago Zanolla
Língua Espanhola
O professor irá disponibilizar o material durante a revisão.
OBRIGADO!
Prof. Tiago Zanolla
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
ADMINISTRAÇÃO
Prof. Stefan Fantini
Língua Espanhola
Níveis Organizacionais

@prof.stefan.fantini
Processo Administrativo
Planejamento
Controle Organização
Direção

Tipos de Planejamento

Missão x Visão x Valores x Negócio

Análise SWOT
Ambiente INTERNO Ambiente EXTERNO

(aspectos controláveis) (aspectos não controláveis)
Aspectos POSITIVOS
(ajudam a organização)
Forças Oportunidades
Aspectos NEGATIVOS
(atrapalham a organização)
Fraquezas Ameaças

Balanced Scorecard - BSC
Financeira Melhoria dos resultados financeiros (Perspectiva do acionista)
Cliente "Como a organização é vista pelo cliente"

Perspectivas
Processos Internos Processos internos críticos para o sucesso
Aprendizado e
Ativos intangíveis (Pessoas, Sistemas e Procedimentos)
Crescimento

Elementos da Estrutura Organizacional
Especialização do Trabalho
Departamentalização
Cadeia de Comando
Elementos Básicos da
Estrutura Organizacional
Amplitude de Controle
Centralização e
Descentralização
Formalização

Organização Formal x Organização Informal
Organização Organização
Formal Informal
Criada propositalmente Surge naturalmente (espontaneidade)
Baseada na racionalidade e na lógica Baseada na afinidade
É planejada e estruturada Não é planejada e nem estruturada
Regras e regulamentos Não existem regras ou manuais
É representada no organograma Não aparece no organograma
Objetivos pré-estabelecidos Não possui objetivos claros

Departamentalização Funcional

Estrutura Matricial

Chefe x Líder Chefe / Gerente / Administrador Líder
Administra Inova
É uma cópia É o original
Mantém Desenvolve
Processo formal Processo informal
Focaliza o sistema e estrutura Focaliza as pessoas
Baseia-se nas normas, nas regras e na autoridade
Baseia-se na confiança
formal
Exerce o controle sobre as pessoas Inspira confiança, incentiva e motiva as pessoas
Assegura o controle e a disciplina dos
Estimula a criatividade das pessoas
subordinados
Estabelece limites para os subordinados Potencializa as competências de cada pessoa
Atua com base na estrutura hierárquica
Atua de acordo com as situações apresentadas
organizacional
Visão de curto prazo Perspectiva de longo prazo / Visão de futuro
Pergunta como e quando Pergunta o quê e o por quê
Olhos na base da organização (visão limitada) Olhos no horizonte
Imita É original
Aceita o status quo Desafia o status quo
É o clássico bom soldado É sua própria pessoa
Faz certo as coisas (eficiente) Faz as coisas certas (eficaz)
Tipos de Poder
Poder Legítimo Relacionado à hierarquia
Poder Coercitivo Amparado em ameaças, castigos e punições
Poder de
Poder de recompensar as pessoas
Recompensa
TIPOS DE PODER
Poder de Possui habilidades, conhecimentos, expertise
Competência ou know-how
Baseado no carisma, na empatia e nas

Poder de Referência
características do líder
Pessoa detém a posse de informações

Poder de Informação
estratégicas
Poder Pessoal Deriva das características individuais

Estilos de Liderança (“Os Três de White e Lippitt”)
O líder centraliza toda a tomada de decisões e não há

Liderança qualquer tipo de delegação aos liderados. O líder é dominador,
Autocrática impõe suas ordens e traça as diretrizes sem qualquer
participação do grupo.
Estilos de Liderança Os liderados participam do processo de tomada de

Liderança
(“Os Três de White e decisões. O líder participa, orienta e auxilia. É como se o líder
Democrática
Lippitt”) fosse um “membro normal” do grupo.
Liderança o líder delega totalmente a tomada de decisões aos

Liberal (ou liderados. A participação do líder é limitada. A liderança tem um
Laissez-Faire) papel meramente “consultivo”.

Teoria Situacional de Hersey e Blanchard
Maturidade M1 Determinar / Dirigir / Narrar (Estilo E1)

Baixa Motivação Baixo Relacionamento
Baixa Capacidade Alta Tarefa
Maturidade M2 Persuadir / Vender (Estilo E2)

Alta Motivação Alto Relacionamento
Baixa Capacidade Alta Tarefa
Maturidade M3 Compartilhar / Participar (Estilo E3)

Baixa Motivação Alto Relacionamento
Alta Capacidade Baixa Tarefa
Maturidade M4 Delegar (Estilo E4)

Alta Motivação Baixo Relacionamento
Alta Capacidade Baixa Tarefa

Teoria do Caminho-Meta de House
Líder apoiador / incentivador Se preocupa com as necessidades e com o

/ compreensivo bem-estar de seus subordinados
Explica detalhadamente “o que” e “como”

Líder diretivo deve ser feito. Ele define metas, os padrões,
e indica a direção a ser seguida
Teoria do Caminho-Meta
de House
Líder participativo Incentiva os subordinados a participarem da

tomada de decisões.
Líder orientado para Se preocupa em atingir os melhores

resultados / realizações / resultados possíveis. Ele define metas
objetivos / Líder realizador desafiadoras

Teoria da Hierarquia das Necessidades
Autorrealização
Necessidades Superiores (de Alto Nível)

-Necessidades Secundárias
Estima -São satisfeitas por estímulos internos
(estímulos de dentro do indivíduo)
Sociais
Segurança
Necessidades Inferiores (de Baixo Nível)
-Necessidades Primárias
-São satisfeitas por estímulos externos
(através de salários, condições de trabalho, etc.)
Fisiológicas

Teoria dos Dois Fatores - Herzberg
Fatores Motivacionais Fatores Higiênicos
Relacionados ao trabalho em si. Relacionados ao ambiente de trabalho.

Influenciam a satisfação Influenciam a insatisfação
Conteúdo e atividades
Salários
do cargo
Condições físicas do
Metas desafiadoras
ambiente de trabalho
Relacionamento
Desenvolvimento
interpessoal com
pessoal e profissional
colegas
Responsabilidade do
Políticas da empresa
cargo
Relação com
Reconhecimento pelo
supervisores e
trabalho executado
subordinados
Crescimento pessoal e
Segurança no trabalho
profissional
Benefícios sociais
Prof. Stefan Fantini Realização pessoal
recebidos
Teoria das Necessidades Adquiridas
Necessidadede alcançar o sucesso. O

Necessidade de
objetivo principal do indivíduo é a realização
Realização
pessoal
Necessidades
Necessidade de Necessidade de controlar e influenciar as
Adquiridas
Poder pessoas
(McClelland)
Necessidade de Necessidade de manter bons

Afiliação relacionamentos interpessoais.

Teoria X e Y
Indivíduo é naturalmente preguiçoso e possui aversão ao trabalho.
Portanto, precisa ser controlado e dirigido.
o gestor que tem essa visão “X” de seus subordinados, tende a

Teoria X controlar seus subordinados de maneira rígida, autocrática e
coercitiva
Subordinados tratados dessa maneira tendem a responder com baixa

produtividade, desencorajamento, falta de estímulo e pouco esforço,
Teoria X e Y
(McGregor)
Indivíduo é naturalmente laborioso e produtivo. Portanto, é capaz de
se autodirigir e autocontrolar.
o gestor que tem a visão “Y” de seus subordinados, por acreditar que os
Teoria Y subordinados são capazes de se autocontrolarem, tende a dirigir seus
subordinados com base na confiança, autonomia e liberdade.
Subordinados tratados dessa maneira tendem a responder com elevada
produtividade, dedicação, iniciativa, entusiasmo, envolvimento pessoal e
prazer em trabalhar.

Processo de Comunicação

Barreiras à Comunicação
Filtragem O emissor manipula a informação, para que ela seja vista de maneira mais
favorável pelo destinatário
Percepção Seletiva O destinatário vê e escuta “seletivamente”, interpretando a mensagem de

acordo com suas características pessoais
Robbins
Sobrecarga de Existe um volume muito grande de informações, fazendo com que o
Informação destinatário não seja capaz de processar todas essas informações
Linguagem / A linguagem utilizada pelo indivíduo é influenciada por aspectos como: idade,
Semântica cultura e grau de educação

Fluxos de Direção da Comunicação

Métodos de Comunicação (Formal x Informal)
Comunicação Formal
-Mensagens relacionadas ao trabalho.
-Segue a rede de autoridade e
hierarquia.
Comunicação Informal
-Utiliza canais formais determinados
pela organização. -Mensagens relacionadas às necessidades
de relacionamento interpessoal.
Exemplos: memorando, e-mail
corporativo. -Flui em qualquer direção.
-Utiliza canais espotâneos de comunicação.
Exemplo: conversa no corredor, whatsapp.

Etapas do Processo de Controle
Definição dos objetivos
Correção, Realimentação Monitoramento/Avaliação

ou Feedback do desempenho "atual"
Comparacão entre o
desempenho "atual" e o
padrão estabelecido

Tipos de Controle

Eficiência x Eficácia x Efetividade
Utilização de Fazer de forma Relaciona-se

EFICIÊNCIA Foco Interno
recursos correta aos Meios
Alcance dos
Fazer a coisa Relaciona-se
EFICÁCIA resultados Foco Externo
certa aos Fins
(objetivos)
Gerar Relaciona-se
Impacto
EFETIVIDADE benefícios, aos Benefícios Foco Externo
causado
transformação gerados

OBRIGADO!
DIREITO ADMINISTRATIVO
Língua Espanhola
1. Em relação à descentralização e a desconcentração administrativa, considere as seguintes afirmativas:
I. Quando ocorre a descentralização administrativa, há uma relação de subordinação entre os órgãos criados e a
coordenação do ente federativo, que determina o que cada órgão criado realizará.
II. Um exemplo de descentralização político-administrativa ocorre na assistência social, onde a esfera federal
coordena e define normas gerais, enquanto estados, municípios, entidades beneficentes e de assistência social
executam os respectivos programas.
III. Ministérios do governo federal e secretarias estaduais e municipais são exemplos de desconcentração
administrativa, pois geram a divisão de competências, mesmo estando sob uma única pessoa jurídica.
a) Somente a afirmativa I é verdadeira.

b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
2. Analise as afirmativas abaixo:
1. O princípio do devido processo legal exige o cumprimento de um rito predefinido na lei como
condição de validade da decisão.
2. O princípio da proporcionalidade consiste no dever de adequação entre meios e fins, vedada a
imposição de obrigações em medida superior àquelas estritamente necessárias ao atendimento do
interesse público.
3. O princípio da legalidade impõe ao agente público a observância de todos os requisitos expressos
na lei
4. Em razão do princípio da impessoalidade, a atuação dos agentes públicos é imputada ao Estado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
3. Assinale a alternativa correta a respeito dos princípios de Direito Administrativo.
a) Atua em desvio de finalidade o agente público que busca finalidade alheia ao interesse público.
b) Tendo em vista sua maior importância, o princípio da legalidade se sobrepõe a qualquer outro
princípio, em qualquer hipótese.
c) O princípio da supremacia do interesse público, por não estar previsto expressamente na

Constituição Federal, é inaplicável e não pode servir como fundamento para decisões
administrativas.
d) O princípio da publicidade permite que, em atos de órgãos públicos de caráter meramente

informativo, constem nomes das autoridades ou servidores públicos que os realizaram.
e) Em razão do princípio da publicidade, todos os atos administrativos devem estar disponíveis ao

público, não comportando exceção de nenhum tipo.
4. Analise o conceito abaixo, dado por Hely Lopes Meirelles.
“Poder ...................... é aquele que a lei confere à Administração Pública para a prática de ato de sua
competência, determinando os elementos e requisitos necessários à sua formalização.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a) político
b) executivo
c) de polícia
d) vinculado
e) discricionário
5. É correto afirmar sobre o poder de polícia administrativo.
a) A efetivação dos atos do poder de polícia depende de prévia autorização judicial.
b) O poder de polícia administrativo poderá ser exercido de forma preventiva ou repressiva.
c) A critério da administração pública municipal, o exercício do poder de polícia poderá ser

delegado a pessoa jurídica de direito privado.
d) A legislação administrativa veda qualquer espécie de discricionariedade na prática de

atos do poder de polícia.
e) Os atos do poder de polícia não poderão sujeitar os administrados a restrições às suas

liberdades individuais.
6. Segundo Zanella Di Pietro (2023), “ato administrativo é a declaração do Estado ou de quem o
represente, que produz efeitos jurídicos imediatos, com observância da lei, sob o regime jurídico de
direito público e sujeita ao controle pelo Poder Público”. Estes atos possuem atributos específicos. Um
destes atributos traz a possibilidade de os atos administrativos serem impostos a terceiros,
independentemente da concordância destes. Mas não são todos os atos administrativos que são dotados
desse atributo, de acordo com Oliveira (2020).
Esse atributo recebe o nome de:

a) Imperatividade.
b) Tipicidade.
c) Autoexecutoriedade.
d) Presunção de Legitimidade.
e) Presunção de Veracidade.
7. Considerando que todo ato praticado no exercício da função administrativa é ato da
Administração, assinale a alternativa correta sobre os atos administrativos.
a) Imperatividade é o atributo pelo qual o ato administrativo deve corresponder a figuras

definidas previamente pela lei como aptas a produzir determinados resultados.
b) Forma é o resultado que a Administração quer alcançar com a prática do ato administrativo.
c) Autoexecutoriedade é o atributo pelo qual os atos administrativos se impõem a terceiros,

independentemente de sua concordância.
d) Objeto ou conteúdo é o efeito jurídico imediato que o ato administrativo produz.
e) Com relação ao sujeito, o ato é sempre discricionário; somente podendo praticá-lo aquele a
quem a lei conferiu competência.
8. Nos termos da Lei 14.133/2021, a modalidade de licitação do tipo pregão poderá ser
utilizada:
a) Exclusivamente para a aquisição de bens imóveis.
b) Quando tratar-se de trabalho técnico, científico ou artístico.
c) Para aquisição de bens e serviços comuns, cujo critério de julgamento poderá ser o de
menor preço ou o de maior desconto.
d) Quando tratar-se de contratação de serviço técnico especializado de natureza

predominantemente intelectual.
e) Quando o objeto possuir padrões de desempenho e qualidade que não possam ser
objetivamente definidos pelo edital.
Art. 6º. XXXVIII - concorrência: modalidade de licitação para contratação de bens e serviços especiais e
de obras e serviços comuns e especiais de engenharia, cujo critério de julgamento poderá ser: a) menor
preço; b) melhor técnica ou conteúdo artístico; c) técnica e preço; d) maior retorno econômico; e) maior
desconto;
XXXIX - concurso: modalidade de licitação para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, cujo
critério de julgamento será o de melhor técnica ou conteúdo artístico, e para concessão de prêmio ou
remuneração ao vencedor;
XL - leilão: modalidade de licitação para alienação de bens imóveis ou de bens móveis inservíveis ou
legalmente apreendidos a quem oferecer o maior lance;
XLI - pregão: modalidade de licitação obrigatória para aquisição de bens e serviços comuns, cujo critério
de julgamento poderá ser o de menor preço ou o de maior desconto;
XLII - diálogo competitivo: modalidade de licitação para contratação de obras, serviços e compras em
que a Administração Pública realiza diálogos com licitantes previamente selecionados mediante
critérios objetivos, com o intuito de desenvolver uma ou mais alternativas capazes de atender às suas
necessidades, devendo os licitantes apresentar proposta final após o encerramento dos diálogos;
OBRIGADO!
ORÇAMENTO E FINANÇAS
Prof. Leandro Ravyelle
Língua Espanhola
NATUREZA DO ORÇAMENTO
Orçamento como resultado do processo de avaliação de demandas e de escolhas entre
POLÍTICA
alternativas
ECONÔMICA Quando destacadas as questões fiscais – receitas, despesas, déficits e dívidas.
JURÍDICA Orçamento como lei que estima a receita e autoriza tetos de despesa
Orçamento como o plano das realizações da administração pública, ou seja, é enfatizar o

ADMINISTRATIVA
seu importante papel como instrumento de gestão
FINANCEIRO Orçamento como iniciativa de antecipação de fluxos de arrecadação e de pagamentos
CONTÁBIL Quando, por meio das contas, antecipa o resultado patrimonial e global da gestão.
o estudo do conjunto de regras e formalidades técnicas e legais exigidas na elaboração,

TÉCNICA
aprovação, execução e controle do orçamento.
1. COMPEC-UFAM 2021
Uma abordagem relacionada ao conceito de orçamento público se desenvolve por meio de vários aspectos.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
a) Aspecto econômico: o orçamento relaciona-se à obrigatoriedade de observância da técnica orçamentária,

sobretudo, em relação à classificação clara, metódica e racional da receita e da despesa.
b) Aspecto político: o parlamento, formado por representantes do povo, autoriza o gasto público, na medida
em que vota a lei orçamentária, levando em conta as necessidades coletivas.
c) Aspecto econômico: o orçamento relaciona-se à não obrigatoriedade de utilização de técnica orçamentária,

controlada por meio de instrumentos de gestão modernos.
d) Aspecto político: o orçamento público é instrumento de atuação do Estado no domínio econômico por meio
do aumento e/ou redução dos gastos públicos, por exemplo.
e) Aspecto técnico: o orçamento é instrumento de atuação do Estado, no domínio global, utilizando tecnologia
e recursos próprios.
GABARITO: B
ORÇAMENTO TRADICIONAL
Era um documento de previsão de receitas e
autorização de despesas com ênfase no gasto, o
objeto de gasto. Sua finalidade era ser um
instrumento de controle político do Legislativo
sobre o Executivo, sem preocupação com o
planejamento. O critério utilizado para a
classificação dos gastos era a Unidade
Administrativa (classificação institucional) e o
elemento de despesa (objeto do gasto).
Revisão de Véspera
ORÇAMENTO DESEMPENHO
O Orçamento de Desempenho representou uma evolução do Orçamento
Tradicional; buscava saber o que o Governo fazia (ações orçamentárias) e
não apenas o que comprava (elemento de despesa). Havia também forte
preocupação com os custos dos programas. A ênfase era no desempenho
organizacional, e avaliavam-se os resultados (em termos de eficácia, não de
efetividade). Procurava- se medir o desempenho por meio do resultado
obtido, tornando o orçamento um instrumento de gerenciamento para a
Administração Pública. Era um processo orçamentário que se caracterizava
por apresentar duas dimensões do orçamento: o objeto do gasto e um
programa de trabalho, contendo as ações a serem desenvolvidas. Ainda
não havia, no entanto, a estreita vinculação com o planejamento, e o
critério de classificação foi alterado para incorporar o programa de
trabalho e a classificação por funções.
ORÇAMENTO-PROGRAMA
OBJETIVOS E perseguidos pela instituição e para cuja execução são

PROPÓSITOS utilizados os recursos orçamentários
instrumento de integração dos esforços governamentais

PROGRAMAS com o intuito de concretizar os objetivos
OS CUSTOS DOS meios e insumos necessários para a obtenção dos

PROGRAMAS resultados
MEDIDAS DE medir as realizações (produto final) e os esforços

DESEMPENHO despendidos na execução dos programas
ORÇAMENTO-PROGRAMA
o orçamento é o elo entre o planejamento e o orçamento
a alocação de recursos visa à consecução de objetivos e metas
as decisões orçamentárias são tomadas com base em avaliações e análises
técnicas de alternativas possíveis
na elaboração do orçamento são considerados todos os custos dos programas,
inclusive os que extrapolam o exercício
a estrutura do orçamento está voltada para os aspectos administrativos e de
planejamento
o principal critério de classificação é o funcional- programático
utilização sistemática de indicadores e padrões de medição do trabalho e de
resultados
o controle visa avaliar a eficiência, a eficácia e a efetividade das ações
governamentais
ORÇAMENTO-PROGRAMA
ORÇAMENTO TRADICIONAL ORÇAMENTO-PROGRAMA
ORÇAMENTO BASE-ZERO
Cada despesa é tratada como uma nova iniciativa de despesa, e a
cada ano é necessário provar as necessidades de orçamento,
competindo com outras prioridades e projetos. Inicia-se todo ano,
partindo do "zero" - daí o nome Orçamento Base-Zero. Memorizem
que no orçamento Base Zero toda despesa é considerada uma
despesa nova, independentemente de tratar-se de despesa
continuada oriunda de período passado ou de uma despesa
inédita/nova. Sua filosofia é romper com o passado, sua elaboração
é trabalhosa, demorada e mais cara, além de desprezar a
experiência acumulada pela organização (DESVANTAGEM) e é
incompatível com qualquer planejamento de médio ou longo
prazos.
ORÇAMENTO PARTICIPATIVO
É uma técnica orçamentária em que a alocação de alguns recursos contidos no Orçamento
Público é decidida com a participação direta da população, ou por meio de grupos
organizados da sociedade civil, como a associação de moradores. Até o momento, sua
aplicação restringe-se ao âmbito municipal, e, excepcionalmente, estadual. O principal
benefício do Orçamento Participativo é a democratização da relação do Estado –sociedade
com fortalecimento da democracia. O orçamento participativo é uma técnica orçamentária
caracterizada pela participação da sociedade, mas não caia na pegadinha de achar que isso
se dá em substituição ao poder público, como agente elaborador da proposta
orçamentária que é posteriormente enviada ao Poder Legislativo, pois isso está
equivocado. Há, na verdade, uma participação popular no processo de elaboração dos
orçamentos e não uma substituição à atribuição devida pelo poder público. No âmbito dos
municípios, o orçamento participativo é de observância obrigatória, de modo que a
realização de debates, audiências e consultas públicas é condição obrigatória para a
aprovação do orçamento anual pela câmara municipal.
2. COMPEC-UFAM 2021
Dentre as espécies de orçamento a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
a) O processo do Orçamento-Programa concentra a atenção na análise de objetivos e necessidades.
b) Alguns autores consideram o orçamento tradicional uma técnica do Orçamento-Programa.
c) O Orçamento Clássico demonstra uma despreocupação do gestor público com o atendimento das
necessidades da população, pois considera apenas as necessidades financeiras das unidades
organizacionais.
d) No modelo orçamentário do Orçamento de Desempenho, ou por Realizações, existe um instrumento

central de planejamento das ações do Governo vinculado à peça orçamentária. Apresenta assim uma
vinculação entre planejamento e orçamento.
e) O Orçamento-Programa surgiu nos Estados Unidos, na década de 1970, nas grandes empresas
privadas, com o nome de sistema de planejamento, programação e orçamentação.
GABARITO: C
3. COMPEC-UFAM 2021
Considere as seguintes afirmativas sobre a evolução dos orçamentos públicos:
I. A ênfase do Orçamento Clássico é no objeto de gasto classificado por itens de despesa e

unidades administrativas responsáveis por sua execução. Sua principal deficiência está no fato de
que não tem como referência um programa de governo ou um conjunto de objetivos a atingir.
II. O Orçamento Participativo é uma técnica que possibilita uma participação direta e efetiva da
população na elaboração da proposta orçamentária do governo.
III. O Orçamento Base Zero é um tipo de orçamento adotado por decisão do governo, no qual a
sociedade civil é consultada quando da definição de metas e programas prioritários.
IV. O Orçamento Programa constitui uma técnica para elaboração do orçamento, desenvolvida
nos Estados Unidos pela Texas Instruments Inc., tendo como características, a análise, revisão e
avaliação de todas as despesas propostas e não apenas das solicitações que ultrapassar o nível de
gasto já existente.
3. COMPEC-UFAM 2021
V. Por meio do Orçamento Programa, tem-se o estabelecimento de objetivos e a
quantificação de metas, com a consequente formalização de programas, visando atingir as
metas e o alcance dos objetivos.
a) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
GABARITO: D
PRINCÍPIOS - ANUALIDADE
 art. 2º da Lei no 4.320/1964
 delimita o exercício financeiro orçamentário: período ao qual a previsão das
receitas e a fixação das despesas registradas na LOA irão se referir
 art. 34 da Lei nº 4.320/1964, o exercício financeiro coincidirá com o ano civil, ou
seja, de 1º de janeiro a 31 de dezembro de cada ano
 a doutrina majoritária defende que o fato do exercício financeiro coincidir ou
não com o ano civil não afeta o princípio da anualidade
 A autorização periódica do Parlamento permite, dessa forma, a revisão e o
acompanhamento da dinâmica das contas públicas
 O princípio da anualidade ou periodicidade é extraído do que dispõem os artigos
165, inciso III, da Constituição da República e 34 da Lei nº 4.320/1964. Diz que as
previsões de receita e despesa devem fazer referência, sempre, a um período
limitado de tempo.
PRINCÍPIOS - UNIDADE
 Também é denominado princípio da totalidade por ser composto pelos: Orçamento
Fiscal; Orçamento de Investimento; Orçamento da Seguridade Social. “Já não significa a
existência de um único documento, mas a integração finalística e a harmonização entre
os diversos orçamentos.” [Ricardo Lobo Torres]
 O princípio da unidade orçamentária, mais recentemente, foi relativamente esvaziado,
passando-se a admitir a existência de orçamentos setoriais, que, afinal, podem ser
consolidados em um único documento que permita a visão geral do conjunto das
finanças públicas.
 O que ocorreu com o princípio da unidade, ao longo dos anos, foi uma remodelagem
pela doutrina
 De acordo com o princípio da unidade, os programas e projetos devem ser estabelecidos
em um único sistema ou método orçamentário, ainda que não haja unidade documental.
 Determina que a lei orçamentária seja uma só, a fim de permitir uma análise global,
proporcionando um controle mais efetivo.
PRINCÍPIOS - UNIVERSALIDADE
 art. 2º da Lei nº 4.320/ 1964
 a LOA de cada ente federado deverá conter todas as receitas e despesas
de todos os poderes, órgãos, entidades, fundos e fundações instituídas e
mantidas pelo Poder Público
 o orçamento deve considerar todas as receitas e todas as despesas, e
nenhuma instituição governamental deve ficar afastada do orçamento
 Indica que todos os valores, independentemente de sua espécie,
natureza, procedência ou destinação, deverão estar contidos no
orçamento como sendo um plano financeiro global.
 Enquanto o princípio da UNIDADE se relaciona com a FORMA do
documento, a UNIVERSALIDADE refere-se ao conteúdo do orçamento.
PRINCÍPIOS - ORÇAMENTO BRUTO
 Previsto pelo art. 6º da Lei no 4.320/ 1964, obriga registrarem-se receitas e
despesas na LOA pelo valor total e bruto, vedadas quaisquer deduções.
 Tanto o princípio da universalidade como o do Orçamento Bruto contêm "todas
as receitas e todas as despesas". A diferença consiste em que apenas o
Orçamento Bruto contém a expressão pelos seus totais. Este princípio clássico
surgiu juntamente com o da universalidade, visando ao mesmo objetivo.
 O princípio do orçamento bruto constitui um pressuposto básico do princípio da
universalidade.
 “As cotas de receita que uma entidade pública deva transferir a outra incluir-se-
ão, como despesa, no orçamento da entidade obrigada à transferência e, como
receita, no orçamento da que as deva receber”.
PRINCÍPIOS - EXCLUSIVIDADE
 Também conhecido como princípio da PUREZA e previsto no § 8º
do art. 165 da Constituição Federal
 A LOA não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à
fixação da despesa.
 EXCEÇÕES: a autorização para abertura de crédito suplementar e a
contratação de operações de crédito, nos termos da lei.
 A autorização para abertura de créditos suplementares e
contratação de operações de crédito, ainda que por antecipação
da receita (aro ou outra operação de crédito). a autorização da
LOA não se aplica a todos os créditos adicionais; aplica-se somente
a uma de suas espécies: os créditos suplementares.
PRINCÍPIOS - ESPECIFICAÇÃO
 ESPECIFICAÇÃO, ESPECIALIZAÇÃO OU DISCRIMINAÇÃO;
 opõe-se à inclusão de valores globais, de forma genérica, ilimitados e sem
discriminação, e ainda, o início de programas ou projetos não incluídos na LOA;
 exige o detalhamento das projeções de receitas e despesas;
 § 1º do art. 15 da Lei nº4.320/1964: "Na lei de orçamento a discriminação da despesa
far-se-á no mínimo por elementos”;
 art. 5º da Lei nº 4.320/1964: "a lei de orçamento não consignará dotações globais
destinadas a atender indiferentemente a despesas de pessoal, material, serviços de
terceiros, transferências ou quaisquer outras, ressalvado o disposto no art. 20 e seu
parágrafo único".
 confere maior transparência ao processo orçamentário, possibilitando a fiscalização
parlamentar, dos órgãos de controle e da sociedade, inibindo o excesso de flexibilidade
na alocação dos recursos pelo poder executivo;
 Visa a identificação e especifica de das receitas e despesas estabelecidas na LOA, não
sendo possível a adoção de dotações genéricas;
PRINCÍPIOS - NÃO VINCULAÇÃO
 CF, art. 167, IV e § 4º.
 É vedada a vinculação de receita de impostos a órgão, fundo ou despesa, ressalvadas as
determinadas pela CF.
 Ressalvas
 Repartição constitucional das receita
 Manutenção do ensino;
 Garantia ou contragarantia à União e para pagamento de débitos para com esta.
 Implementação da saúde;
 Realização de atividades da administração tributária;
 Vinculação de verbas federais, estaduais e municipais a Fundos de Combate e Erradicação da
Pobreza. [ADCT Art. 82]
 Vinculação de verbas estaduais a entidades públicas de fomento ao ensino e à pesquisa
científica tecnológica. [CF, Art. 218, § 5º]
 Vinculação de verbas estaduais a programas de apoio à inclusão e promoção social, até cinco
décimos por cento de sua receita tributária líquida [Art . 204, Parágrafo único]
 Vinculação de verbas estaduais a fundo estadual de fomento à cultura, até cinco décimos por
cento de sua receita tributária líquida, para fins de financiar programas e projetos culturais
[Art. 216, § 6º].
4. COMPEC-UFAM 2019
Em relação aos princípios orçamentários, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Pode-se identificar como exceção ao princípio da unidade a possibilidade de alteração da lei do

orçamento, por meio dos créditos adicionais.
b) O princípio da anualidade apresenta como exceções a reabertura de créditos adicionais e

extraordinários, conforme parágrafo 3º do artigo 67 da Constituição Federal.
c) No princípio da não afetação de receita, a regra é que a área de orçamento dos entes públicos carece
de um amplo espaço para montagem do orçamento, de modo que as destinações de receitas e despesas
possam ser efetuadas livremente ano a ano e de conformidade com o levantamento de necessidade.
d) O princípio da especificação, também denominado como discriminação, se por um lado propicia um

maior controle pormenorizado acerca da execução do orçamento, de outro provoca o “engessamento”
da aplicação dos recursos financeiros, se for aplicado com muito rigor.
e) O princípio do equilíbrio usa recursos de operações de crédito como cobertura de déficits.
GABARITO: B
5. COMPEC-UFAM 2018
Quando a legislação estabelece que a Lei Orçamentária Anual conterá somente matéria
relacionada à fixação da despesa e à estimativa da receita e, ainda, que nela devem estar
contidas todas as despesas e receitas do ente público para um determinado exercício
financeiro, está consagrando, respectivamente, os princípios:
a) da exclusividade e da anterioridade.
b) da exclusividade e da universalidade.
c) da unidade e da não vinculação de receita.
d) da especialização e da transparência.
e) da prioridade e da universalidade.
GABARITO: B
PLANO PLURIANUAL (PPA)
Segundo o art. 165 da CF/1988:
§ 1º A lei que instituir o plano plurianual
estabelecerá, de forma regionalizada, as
diretrizes, objetivos e metas da administração
pública federal para as despesas de capital e
outras delas decorrentes e para as relativas
aos programas de duração continuada.
LEI DE DIRETRIZES ORÇAMENTÁRIAS - LDO
O conceito da LDO também é fornecido pela Constituição
Federal de 1988. Segundo o art. 165, § 2º, " A lei de diretrizes
orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da
administração pública federal, estabelecerá as diretrizes de
política fiscal e respectivas metas, em consonância com
trajetória sustentável da dívida pública, orientará a elaboração
da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na
legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das
agências financeiras oficiais de fomento. ".
LEI DE DIRETRIZES ORÇAMENTÁRIAS - LDO
No que se refere às despesas com pessoal, o art. 169, § 1º, estabelece que:
‘’A concessão de qualquer vantagem ou aumento de remuneração, a
criação de cargos, empregos e funções ou alteração de estrutura de
carreiras, bem como a admissão ou contratação de pessoal, a qualquer
título, pelos órgãos e entidades da administração direta ou indireta,
inclusive fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público, só poderão
ser feitas:
I- Se houver prévia dotação orçamentária suficiente para atender às
projeções de despesa de pessoal e aos acréscimos dela decorrentes;
II - Se houver autorização específica na Lei de Diretrizes Orçamentárias,
ressalvadas as empresas públicas e as sociedades de economia mista."
LDO – LRF
equilíbrio entre receitas e despesas

critérios e forma de limitação de empenho
normas relativas ao controle de custos e à avaliação dos
resultados dos programas financiados com recursos dos
orçamentos
demais condições e exigências para transferências de
recursos a entidades públicas e privadas.
LEI ORÇAMENTÁRIA ANUAL (LOA)
ORÇAMENTO FISCAL
• referente aos Poderes da União, seus fundos, órgãos e entidades da Administração
Direta e Indireta, inclusive fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público.
ORÇAMENTO DA SEGURIDADE SOCIAL

• abrange todas as entidades e órgãos a ele vinculados, da Administração Direta ou
Indireta, bem como os fundos e fundações instituídos e mantidos pelo Poder Público.
Esse orçamento compreende as despesas relativas à Saúde, à Previdência e à
Assistência Social.
ORÇAMENTO DE INVESTIMENTO
• das empresas em que a União, direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com
direito a voto. As estatais dependentes estão inclusas no Orçamento Fiscal. As sociedades de
economia mista, em regra, são estatais independentes: integram o orçamento de investimentos;
se forem dependentes, integrarão o Orçamento Fiscal e da Seguridade Social.
LEI ORÇAMENTÁRIA ANUAL (LOA)
Art. 165
§ 14. A lei orçamentária anual poderá conter previsões de
despesas para exercícios seguintes, com a especificação dos
investimentos plurianuais e daqueles em andamento.
(Incluído pela Emenda Constitucional nº 102, de 2019)
§ 15. A União organizará e manterá registro centralizado de

projetos de investimento contendo, por Estado ou Distrito
Federal, pelo menos, análises de viabilidade, estimativas de
custos e informações sobre a execução física e financeira.
(Incluído pela Emenda Constitucional nº 102, de 2019)
6. COMPEC-UFAM
Em relação ao Plano Plurianual, pode-se afirmar que:
a) Consiste em planejamento estratégico de médio prazo, que contém os projetos e atividades que o
governo pretende realizar, ordenando suas ações e visando à consecução de objetivos e metas a serem
atingidos nos quatro anos de mandato.
b) Desenvolveu-se a partir de 1936, com a reforma administrativa promovida por Maurício Nabuco e
Luiz Simões Lopes, no governo Vargas.
c) Assegura o ajustamento necessário na apropriação de recursos na economia, visando à correção de

imperfeições inerentes à própria lógica do mercado.
d) Mantém a estabilidade econômica e financeira e desenvolveu-se no Brasil a partir de 1936.
e) Preocupa-se com as diretrizes e as metas do governo, por conseguinte o orçamento público se

preocupa com “as coisas que o governo faz e não as coisas que o governo compra”.
GABARITO: A
7. COMPEC-UFAM 2022
A Lei das Diretrizes Orçamentárias:
a) estabelece a política de aplicação de recursos oriundos de agências como o Banco Nacional de

Desenvolvimento Econômico e Social – BNDES.
b) é elaborada para o período de quatro anos, a partir do segundo ano do mandato de um novo
governo.
c) estabelece o orçamento da união com base no valor total previsto para ser arrecadado.
d) ajusta metas definidas na Lei Orçamentária Anual, delimitando o que será possível de ser
executado no período de sua vigência.
e) determina o orçamento detalhado das universidades públicas federais, no âmbito da União.
GABARITO: A
8. COMPEC-UFAM 2018
Em relação à Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO), é FALSO afirmar que esta:
a) estabelece as políticas de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.
b) inclui as despesas de capital para o próximo exercício financeiro.
c) dispõe sobre alterações na legislação tributária.
d) compreende as metas e prioridades da Administração pública.
e) oferece as diretrizes para a elaboração do Plano Plurianual (PPA) e da Lei

Orçamentária Anual (LOA).
GABARITO: E
9. COMPEC-UFAM 2021
Assinale a alternativa que apresenta o objetivo CORRETO a respeito da Lei Orçamentária Anual (LOA):
a) A LOA é anual no sentido de que, a cada ano, temos uma; no entanto, a vigência (duração) da LOA extrapola
o exercício financeiro, uma vez que ela é aprovada até o encerramento do primeiro período legislativo.
b) Na esfera federal, o prazo para encaminhamento da LOA ao Legislativo é de oito meses e meio antes do
encerramento do exercício financeiro (15 de abril).
c) A LOA deve ser elaborada em consonância com os objetivos do PPA, as diretrizes da LDO, os princípios
orçamentários e os dispositivos constitucionais e legais que regem o sistema orçamentário brasileiro.
d) A LOA demonstra se o Governo está ou não fazendo esforço fiscal para pagamento do serviço da dívida, o
que pode resultar na redução ou elevação do endividamento do setor público.
e) A LOA deverá ser acompanhada de dois anexos: metas fiscais e riscos fiscais.
GABARITO: C
10. COMPEC-UFAM 2019
De acordo com a Constituição Federal de 1988 e alterações, a lei orçamentária anual compreenderá o orçamento:
I. fiscal referente aos Poderes da União, seus fundos, órgãos e entidades da administração direta e indireta, inclusive fundações instituídas e mantidas
pelo Poder Público.
II. de investimento das empresas em que a União, direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com direito a voto.
III. da seguridade social, abrangendo todas as entidades e órgãos a ela vinculados, da administração direta ou indireta, bem como os fundos e fundações
instituídos e mantidos pelo Poder Público.
IV. dos estados, referente às operações relativas à circulação de mercadorias e sobre prestações de serviços de transporte interestadual e intermunicipal
e de comunicação.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
c) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
d) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
GABARITO: B
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1) COMPEC UFAM - 2022 - Assistente (UFAM)/Administração
Alexandre, Carlos e Márcio passaram em concurso público e foram distribuídos para
seus setores, horário de trabalho e localidades. Um dos servidores foi alocado para o
setor de planejamento, um para o setor de controle de viagens e outro para o setor de
gestão de pessoas. Em relação ao horário de trabalho, um trabalhará no matutino, um
no vespertino e um no noturno. Um será alocado em Manaus, um em Itacoatiara e
outro em Parintins. Considere as seguintes situações:
I. Carlos não trabalhará no setor de planejamento nem em Parintins.
II. Márcio trabalhará no período vespertino.
III. Alexandre trabalhará no setor de gestão de pessoas e não trabalhará no período
noturno.
IV. A pessoa que trabalhará em Itacoatiara irá para o setor de planejamento.
Assinale a alternativa que contempla, de forma CORRETA, as situações colocadas
acima:
a) Alexandre trabalhará no período matutino em Parintins.
b) Carlos trabalhará em Manaus no período matutino.
c) Marcio trabalhará no setor de gestão de pessoas em Manaus.
d) Alexandre trabalhará no período vespertino em Itacoatiara.
e) Carlos trabalhará no setor de gestão de pessoas no período noturno.
2) COMPEC UFAM - Administrador (UFAM)
João, Pedro e Antônio têm estaturas e pesos diferentes. Antônio é mais baixo que Pedro
e mais alto que João. Antônio possui três quilos a mais que Pedro e João não é mais leve
que Antônio.
a) Antônio é o mais leve dos três.
b) Pedro é o mais leve, porém não é o mais alto.
c) João é o mais pesado, porém não é o mais baixo.
d) Pedro é mais pesado que Antônio.
e) Antônio não é o mais pesado, nem o mais baixo dos três.
3) COMPEC UFAM - Assistente (UFAM)/Administração
Dada a sequência de números reais 1,4,9, 16, 25, 36, 49, a 8 , a 9 , ... podemos afirmar
que a 8 + a 9 é:
a) 140
b) 145
c) 148
d) 150
e) 154
4) COMPEC UFAM - Administrador (UFAM)
O SÉTIMO termo da sequência
(1), (1 1), (1 2 1), (1 3 3 1),(1 4 6 4 1), ... é:
a) (1 6 15 20 15 6 1)
b) (1 6 20 25 20 6 1)
c) (1 6 12 20 12 6 1)
d) (1 6 15 18 15 6 1)
e) (1 6 18 20 18 6 1)
5) Em um torneio de xadrez, há 50 mulheres e 37 homens inscritos. As mulheres só
jogam entre si e os homens também só jogam entre si. Em cada partida, o(a.)
perdedor(a.) é eliminado(a.) do torneio. Não há empates. Ao final do torneio, tem-se
uma campeã e um campeão.
Não havendo desistências, o número total de partidas para que sejam definidos o
campeão e a campeã é:
a) 82;
b) 85;
c) 86;
d) 88;
e) 90.
6) Cinco meninas, Juliana, Kelly, Lúcia, Mônica e Onny, apostaram uma corrida. Sabe-se
que Juliana chegou antes de Mônica e Lúcia, Mônica chegou antes de Onny, Kelly chegou
antes de Juliana, e Onny não foi a última a chegar. Dessa forma, entre as cinco amigas
citadas, a quarta a chegar foi
a) Juliana
b) Kelly
c) Lúcia
d) Mônica
e) Onny
7) Nos 10 jogos que disputou no último campeonato piauense, a equipe Strategy Piauí
marcou um total de 9 gols, tendo sofrido 7 gols. Somente com tais informações, pode-se
concluir que essa equipe, necessariamente,
a) empatou pelo menos uma partida
b) não foi derrotada em qualquer um dos 10 jogos disputados.
c) teve mais vitórias do que derrotas neste campeonato.
d) nunca marcou mais do que um gol no mesmo jogo.
e) venceu pelo menos uma partida das 10 que disputou.
8) Três rapazes Arthur, Beto e Carlos que pesam, respectivamente, 50 kg, 100 kg e 120
kg, querem atravessar um rio em uma canoa cuja capacidade é de 150 kg. Cada travessia
em qualquer sentido demora 19 minutos e a canoa deve sempre ser conduzida por uma
dessas três pessoas. O tempo mínimo necessário para que os três rapazes atravessem o
rio é:
a) 38 minutos
b) 57 minutos
c) 1 hora e 16 minutos
d) 1 hora e 35 minutos
e) 1 hora e 54 minutos
9) Em um ponto distante da nossa galáxia Via Láctea há um peculiar planetoide onde
moram apenas dois habitantes: os irmãos ZAG e ZUG. Quando são perguntados sobre
qualquer assunto, os habitantes desse planetoide sempre respondem com uma única
dentre as duas seguintes palavras: sim ou não. Sabe-se que ZAG sempre diz a verdade e
ZUG sempre mente. Dentre as perguntas a seguir, qual é a única que, se for feita tanto
para ZAG quanto para ZUG, gerará respostas diferentes?
a) Seu irmão é mentiroso?
b) Você é mentiroso?
c) Você é o ZAG?
d) ZUG é mentiroso?
e) Seu irmão chama-se ZAG?
10) Paulo pensou que seu relógio estava atrasado 10 minutos e o acertou, mas na
verdade, estava adiantado 5 minutos. Fábio pensou que seu relógio estava atrasado
10 minutos e o acertou, mas na verdade, estava atrasado 5 minutos. Logo depois, os
dois se encontraram e o relógio de Paulo marcava 9 horas. Neste momento, que
horas marcava no relógio de Fábio?
a) 8:37
b) 8:42
c) 8:50
d) 8:52
e) 9:10
11) Ana, Bia, Carla, Denise e Eduarda são amigas e sentam-se juntas e lado a lado no
meio de uma fileira vazia do teatro com 11 lugares. Depois que todos se acomodam,
verifica-se que:
− Bia não se senta ao lado de Denise, mas em cada um dos seus lados está sentada uma
das suas amigas.
− Ao lado de Eduarda há uma poltrona vazia.
− Sentada, Carla está na terceira poltrona à esquerda da poltrona de Eduarda.
− Há apenas duas poltronas ocupadas entre Ana e uma poltrona vazia.
Nas condições descritas, é correto afirmar que
a ) Denise está sentada na poltrona do meio.
b) Bia está sentada ao lado de Carla.
c) Ana está sentada ao lado de Carla.
d) Eduarda está sentada ao lado de Denise.
e) Carla está a três poltronas de Bia.
12) Cinco militares foram acusados de comer escondido o pedaço de bolo de chocolate
do major. Ao entrar na sala, irritado, o major os questiona: - “Eu não fui”, responde o
soldado. - “Foi o sargento”, garantiu o cabo. - “Foi o tenente”, disse o sargento. - “O
cabo está mentindo”, retrucou o tenente. - “O soldado está falando a verdade”, disse o
capitão. Sabendo-se que apenas um dos militares mentiu e somente um deles comeu o
pedaço de bolo do major, quem comeu o bolo?
a) soldado.
b) sargento.
c) cabo.
d) tenente.
e) capitão.
13) Uma mulher entra numa livraria e compra um livro . O livro custa 80 reais e a
mulher paga com uma nota de 100 reais. Sem troco, o dono da livraria vai até o
açougue e troca a nota de 100 por 5 notas de 20 reais. A linda mulher leva o livro e 1
nota de 20 reais. Em seguida, na livraria, entra o açougueiro furioso dizendo que a
nota de 100 reais é falsa. Resignado, o dono da livraria troca a nota falsa por outra
de 100, verdadeira. O prejuízo do dono da livraria, em reais, SEM CONTAR O VALOR
DO LIVRO, foi
a) 20
b) 80
c) 100
d) 120
e) 180
OBRIGADO!
Prof. Carlos Henrique

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Língua Espanhola

Prof. Adinoél Sebastião

Assinale a alternativa em que NÃO existe o emprego da conotação:

A Uma pedra atirada no espelho do rio quebrou o silêncio da tarde.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Assinale a alternativa em que a palavra a NÃO é preposição:

A Como viajas muito, pergunto: já foste a Paris?

PROF. FABRÍCIO DUTRA

PROF. FABRÍCIO DUTRA

PROF. FABRÍCIO DUTRA

PROF. FABRÍCIO DUTRA

A Se o árbitro de vídeo tivesse intervindo, o Brasil teria vencido o jogo contra a

PROF. FABRÍCIO DUTRA

A Verdadeiramente, modos de proceder e pensar peculiares, estão presentes em

PROF. FABRÍCIO DUTRA

Assinale a alternativa cuja redação é clara, correta, concisa e coerente:

PROF. FABRÍCIO DUTRA

A pronome oblíquo, pronome demonstrativo e pronome oblíquo.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

( ) A extinção de espécies animais é um fato do qual ele se preocupa.

( ) O romance cujo autor tenho simpatia se encontra esgotado.

( ) Não tenham dúvidas que o mundo vai melhorar, diminuindo a pobreza.

( ) Existem muitos modos em que podemos recorrer para rever a sentença.

( ) O professor atendeu os orientandos na tarde de ontem.

PROF. FABRÍCIO DUTRA

PROF. FABRÍCIO DUTRA

I. aptidão para o trabalho, assiduidade e disciplina;

II. capacidade de iniciativa, produtividade e responsabilidade;

III. proatividade, disciplina e eticidade;

IV. produtividade, proatividade e responsabilidade;

V. responsabilidade, capacidade de iniciativa e assiduidade.

a) Somente os itens I, II e III estão corretos.

b) Somente os itens II e III estão corretos.

c) Somente os itens II e IV estão corretos.

d) Somente os itens II e V estão corretos.

e) Somente os itens III, IV e V estão corretos.

c) demissão a bem do serviço público.

I. natureza do processo educativo, função social e objetivos do Sistema Federal

II. desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais.

III. qualidade do processo de trabalho.

IV. garantia de programas de capacitação que contemplem a formação específica

a) Todas as assertivas estão corretas.

b) Existe uma assertiva incorreta.

c) Existem duas assertivas incorretas.

d) Existem três assertivas incorretas.

e) Existem quatro assertivas incorretas.

Prof. Stefan Fantini

Prof. Stefan Fantini

Prof. Stefan Fantini

Prof. Stefan Fantini

Ambiente INTERNO Ambiente EXTERNO

Prof. Stefan Fantini

Financeira Melhoria dos resultados financeiros (Perspectiva do acionista)

Cliente "Como a organização é vista pelo cliente"

Prof. Stefan Fantini

Prof. Stefan Fantini

Baseada na racionalidade e na lógica Baseada na afinidade

É planejada e estruturada Não é planejada e nem estruturada

Regras e regulamentos Não existem regras ou manuais

É representada no organograma Não aparece no organograma

Objetivos pré-estabelecidos Não possui objetivos claros

Prof. Stefan Fantini

Prof. Stefan Fantini