EXERCÍCIOS SOBRE VOZES VERBAIS

1. (FURB) Analise as orações a seguir:

I- Em 2019, foi aprovado o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental

do Território Catarinense.
II- Essa é a primeira etapa para a definição do Currículo para o Ensino Médio em
conformidade com a BNCC.

É correto o que se afirma em:

a) Ambas as orações estão na voz passiva.

b) Ambas as orações estão na voz ativa.
c) A oração I está na voz passiva, e a oração II, na voz ativa.
d) A oração II está na voz passiva, e a oração I, na voz ativa.
e) Ambas as orações estão na voz reflexiva.

2. Leia as afirmações a seguir, acerca das vozes do verbo:

I – Na Língua Portuguesa, há três vozes verbais – ativa, passiva e reflexiva –, que se

distinguem pela relação entre o sujeito gramatical e a ação expressa pelo verbo.
II – Uma sentença que exemplifica a voz passiva sintética é: “A janela foi quebrada pela
menina”.
III – Na sentença “A janela foi quebrada pela menina”, o termo “pela menina” é
classificado como “agente da passiva”.
IV – Uma sentença que exemplifica a voz reflexiva é: “A menina penteou-se”.

É(são) correta(s) a(s) afirmação(ões):

a) II e IV.
b) I e III.
c) I, III e IV.
d) I, II e IV.

3. (Palhoça – SC – Med. Vet.) Leia as assertivas e assinale a alternativa correta quanto

às vozes verbais:

I. Na voz ativa o sujeito é agente.

II. A voz passiva pode ser analítica, sintética ou reflexiva.
III. Em “Aspirou-se a casa toda”, tem-se voz ativa.
IV. Em “Nos encontraremos amanhã, no lugar de sempre”, tem-se voz reflexiva
recíproca.

a) Apenas III e IV estão incorretas.

b) As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
c) Apenas I está correta.
d) Apenas II e III estão incorretas.
Texto para as questão 4.

Foram dois os principais processos de formação e expansão da língua geral amazônica:

os aldeamentos e a mestiçagem causada pelo convívio de tupinambás, no Pará e no
Maranhão, com soldados e colonos portugueses. A instalação do Forte Presépio –
origem da atual cidade de Belém – na foz do rio Guamá, em 1616, marca o início da
colonização portuguesa na região. A enorme diversidade linguística fez frente aos
colonizadores, acostumados à relativa homogeneidade encontrada no sul. A criação das
aldeias domésticas, ou aldeias de repartição, resolveu o problema, proporcionando um
ambiente favorável à imposição de uma língua franca.
(Bianca Vianna. “O contrário da memória. Vida, morte e vida da língua
geral”. Piauí, ed. 116.)

4. (Simulado UNESP – Objetivo) O segundo período do texto está na voz ativa.

Transformando-o em voz passiva, tem-se a forma verbal

a) foi marcado.
b) será marcado.
c) marca-se.
d) marcou-se.
e) marcava-se.

5. (FUVEST) – Se passarmos para a voz ativa a frase “O francês da Williams foi

derrotado pela chuva”, mantendo tempo e modo verbais, o verbo da frase resultante
deverá assumir a forma:

a) havia derrotado.
b) derrotara.
c) derrotou.
d) derrotaria.
e) derrotava.

6. (FUVEST) Na frase “A ferida foi reconhecida grave.” A transposição da frase acima

para voz ativa está corretamente indicada em:

a) Reconheceu-se a ferida como grave.

b) Reconheceu-se uma grave ferida.
c) Reconheceram a gravidade da ferida.
d) Reconheceu-se que era uma ferida grave.
e) Reconheceram como grave a ferida.
7. (METODISTA) – Foi anunciada na semana passada uma descoberta que pode lançar
novas luzes sobre as origens da língua escrita. Arqueólogos chineses encontraram nas
escavações de um antigo altar usado para sacrifícios, na província de Shandong, leste da
China, dois pedaços de ossos de cordeiro onde foram esculpidos oito caracteres,
considerados uma forma primitiva de chinês. Junto com os ossos, desenterraram-se 360
peças de cerâmica pertencentes à cultura yueshi, que viveu em Shandong 3.500 anos
atrás.

(Ricardo Villela. Veja, ed. 1640)

Assinale a alternativa correta sobre os trechos destacados.

a) Nas três frases, grifadas no trecho, observa-se o uso de voz passiva.
b) Nas duas primeiras frases grifadas, observa-se o uso de voz passiva; na última, o
sujeito está indeterminado.
c) Nas três frases grifadas no trecho, observa-se o uso de sujeito posposto e não o uso de
voz passiva.
d) Nas três frases grifadas no trecho, não se observa o uso de voz passiva, porque não há
a presença de complemento agente da passiva.
e) Nas três frases grifadas no trecho, observa-se uso de oração sem sujeito.

8. Passe a frase para a voz passiva analítica e sublinhe o agente da passiva.

a) O amor modifica as pessoas.

b) Ele não lhe dissera a verdade.

c) Tu me prejudicaste bastante.

d) Nós a levávamos para passear no parque.

9. Passe as frases abaixo, que estão na voz ativa, para passiva sintética.

a) A América Latina vivencia protestos.

b) Os diretores avaliaram o pedido.

c) Os professores discutiram a BNCC.

10. Passe os verbos para o plural, eliminando a partícula se.

a) Visava-se a grandes conquistas.

b) Trab alhava-se com afinco no setor.

c) Era-se feliz naquele tempo.

11. Nas frases do exercício anterior, o sujeito é ___________________.

12. (UNESP) – O trecho “As noções de segurança e de vida comunitária foram

substituídas pelo sentimento de insegurança e pelo isolamento que o medo impõe.” foi
construído na voz passiva. Ao se adaptar tal trecho para a voz ativa, a locução verbal
“foram substituídas” assume a seguinte forma:
a) substitui.
b) substituíram.
c) substituiriam.
d) substituiu.
e) substituem.

13. Aponte se as frases abaixo foram constituídas com voz ativa ou passiva. Em
seguida, reescreva-as com voz diferente.

a) O presidente Getúlio Vargas acaba de suicidar-se com um tiro no coração.

b) Eles foram eleitos pela maioria do povo e reconhecidos pelo Congresso!