PLANO DE CURSO

CURSO DE CAPACITAÇÃO
EM
MANICURE E PEDICURE
1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Nome do Curso: Manicure e Pedicure

CBO: 5161-20

Carga horária: 40 horas

Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde

Formar profissionais com competências para atuar e intervir em

seu campo de trabalho, com foco e resultados. Sabendo
Competência Geral:
desempenhar totalmente suas funções e aplicar técnicas e
habilidades.

Escolaridade Mínima: Ensino Fundamental I (1º a 5º) –

Requisitos de Completo
Acesso
Idade: 16 anos

Número de
participantes por 20 alunos
turma

2. CONTEÚDO FORMATIVO
Durante o curso serão abordados conteúdos, subdivididos em competências e
habilidades específicas, técnicas, habilidades básicas de linguagem, leitura e de gestão,
relacionadas às nossas atitudes, como agimos em relação a nós mesmos e às pessoas.

Competências Habilidades Atitudes

● Dominar diferentes ● Utilizar técnicas de 1. Proatividade;

técnicas para o corte, lixamento e
2. Independência;
embelezamento das esmaltação das
unhas; unhas e cutilagem. 3. Iniciativa.
● Conhecimento dos ● Realizar 4. Criatividade
procedimentos de manutenção,
biossegurança; higiene e 5. Disposição
embelezamento das
● Manipulação dos 6. Vontade
unhas das mãos e
materiais e produtos
 utilizados no dos pés.
cuidado e
embelezamento das ● Adotar normas de
unhas, mãos e dos biossegurança.
pés; ● Realizar a
esfoliação,
hidratação e
massagem nas mãos
e nos pés.

2.1. DESENHO CURRICULAR

Carga Carga Horária

ETAPA Componente Curricular
Horária da Etapa

O PROFISSIONAL EM
MANICURE E PEDICURE,
1 10 10
APRESENTAÇÃO E
POSTURA PROFISSIONAL.

ESTUDO DAS MÃOS E DOS

PÉS; TÉCNICAS E
2 10 10
TRATAMENTOS DAS MÃOS
E DOS PÉS;

NORMAS DE
3 BIOSSEGURANÇA; 10 10

4 10 10
EMPREENDEDORISMO,
COOPERATIVISMO,
 ECONOMIA SOLIDÁRIA;

40
Carga Horária Total

2.1.1. DETALHAMENTO DOS COMPONENTES CURRICULARES

ETAPA 1

Componente Curricular:

Carga Horária: 10 horas

O PROFISSIONAL EM MANICURE E PEDICURE,
APRESENTAÇÃO E POSTURA PROFISSIONAL

Unidade de Competência:

História da arte de embelezar as unhas. O profissional manicure e pedicure e o

mercado de trabalho. Valores exigidos dos profissionais da área, imagem pessoal no
segmento de Beleza.

Objetivo Geral:

Introduzir conhecimentos acerca da atuação do profissional de Manicure e Pedicure.

CONTEÚDOS FORMATIVOS

Fundamentos técnicos e científicos

Capacidades Técnicas

▪ Aplicar as normas de biossegurança, a fim de proporcionar cuidados e o

embelezamento das unhas do cliente.

▪ Ter postura ética em suas ações para construir com sucesso o futuro como
profissional.

▪ Atuar como manicure e pedicure, por meio do uso de técnicas específicas.

 ▪ Atuar de forma sustentável, considerando os princípios do empreendedorismo,
da ética, da cidadania e da qualidade de vida.

▪ Atuar de acordo com que sempre esteja atualizada das novas tendências e
utilize a criatividade para inovações e destaque em seu trabalho

▪ Atuar de maneira capacitada e responsável, em relação aos seus

equipamentos, sempre esterilizando e manuseando com cuidado, com o intuito
de sempre deixar higienizado e evitar doenças que são transmitidas dessa
forma.

Capacidades sociais, organizativas e metodológicas

▪ Proatividade;

▪ Independência;

▪ Respeito aos limites de atuação profissional;

Conhecimentos

▪ Domínio de diferentes técnicas para o embelezamento das unhas;

▪ Conhecimento dos procedimentos de biossegurança;

▪ Manipulação dos materiais e produtos utilizados no cuidado e embelezamento

das unhas, mãos e dos pés;

Bibliografia:

▪ SENAC. Unhas: Técnicas de embelezamento e cuidados básicos com mãos e

pés. São Paulo: Senac, 2009.

▪ INFOJOBS. Manicure/Pedicure, O que faz uma manicure/pedicure.

▪ Postura profissional: Uma questão de marketing pessoal – Rede gestão.

▪ PORTAL EDUCAÇÃO. Postura profissional e pessoal.

 ETAPA 2

Componente Curricular:

Carga Horária: 10 horas

ESTUDO DAS MÃOS E DOS PÉS; TÉCNICAS E
TRATAMENTOS DAS MÃOS E DOS PÉS

Unidade de Competência:

A pele, as unhas e suas características. Alterações na pele e nas unhas. Doenças das
unhas. Técnicas de embelezamento das mãos e dos pés. Tratamentos das mãos e dos
pés (higienização, esfoliação, massagem e hidratação). Técnicas de pintura de unhas.

Objetivo Geral:

Introduzir conhecimentos acerca da atuação do profissional de Manicure e Pedicure e,

além disso, capacitar e ensinar técnicas de embelezamento, higienização, tratamentos
e pinturas.

CONTEÚDOS FORMATIVOS

Fundamentos técnicos e científicos

Capacidades Técnicas

▪ Aplicar as normas de biossegurança, a fim de proporcionar cuidados e o

embelezamento das unhas do cliente.

▪ Ter postura ética em suas ações para construir com sucesso o futuro como
profissional.

▪ Atuar como manicure e pedicure, por meio do uso de técnicas específicas.

▪ Atuar de forma sustentável, considerando os princípios do empreendedorismo,

da ética, da cidadania e da qualidade de vida.
 ▪ Atuar de acordo com que sempre esteja atualizada das novas tendências e
utilize a criatividade para inovações e destaque em seu trabalho

▪ Atuar de maneira capacitada e responsável, em relação aos seus

equipamentos, sempre esterilizando e manuseando com cuidado, com o intuito
de sempre deixar higienizado e evitar doenças que são transmitidas dessa
forma.

Capacidades sociais, organizativas e metodológicas

▪ Proatividade;

▪ Independência;

▪ Respeito aos limites de atuação profissional;

Conhecimentos

▪ Domínio de diferentes técnicas para o embelezamento das unhas;

▪ Conhecimento dos procedimentos de biossegurança;

▪ Manipulação dos materiais e produtos utilizados no cuidado e embelezamento

das unhas, mãos e dos pés;

Bibliografia:

▪ OLIVEIRA, FLÁVIA MÁRCIA; ALVES, ALINE DOS SANTOS; SANTOS,

LAÍZE ALMEIDA; SANTANA, TAINAH LIMA SOUSA; SILVA,
GLEBSON MOURA. PROJETO DE EXTENSÃO “FAÇA AS MÃOS,
FAÇA OS PÉS: EMBELEZE COM SEGURANÇA”. v. 5, n. 2, 2014.

▪ GALLON, SHALIMAR; MAGALHÃES, BETINA; VIANA, DANIELA

DIETZ; ANTONELLO, CLÁUDIA SIMONE. Formas de aprendizagem e
saberes no trabalho de manicures. Revista pensamento contemporâneo em
Administração. Rio de Janeiro. Vol. 10, n. 1, 2016.

Colocar fonte em cor preta

ETAPA 3
Componente Curricular:
Carga Horária: 10 horas
NORMAS DE BIOSSEGURANÇA

Unidade de Competência:

Identificar os dispositivos de controle de perigos e riscos de segurança nos ambientes

de trabalho, controle de infecções nas atividades de manicure e pedicure e interagir
com as leis naturais que regem o trabalho humano, melhorando a segurança, a saúde,
o conforto e sua eficiência.

Objetivo Geral:

Introduzir conhecimentos acerca da atuação do profissional de Manicure e Pedicure e,

além disso, capacitar e ensinar as normas de biossegurança no cotidiano do trabalho.

CONTEÚDOS FORMATIVOS

Fundamentos técnicos e científicos

Capacidades Técnicas

▪ Aplicar as normas de biossegurança, a fim de proporcionar cuidados e o

embelezamento das unhas do cliente.

▪ Ter postura ética em suas ações para construir com sucesso o futuro como
profissional.

▪ Atuar como manicure e pedicure, por meio do uso de técnicas específicas.

▪ Atuar de forma sustentável, considerando os princípios do empreendedorismo,

da ética, da cidadania e da qualidade de vida.

▪ Atuar de acordo com que sempre esteja atualizada das novas tendências e
utilize a criatividade para inovações e destaque em seu trabalho

▪ Atuar de maneira capacitada e responsável, em relação aos seus

equipamentos, sempre esterilizando e manuseando com cuidado, com o intuito
de sempre deixar higienizado e evitar doenças que são transmitidas dessa
 forma.

Capacidades sociais, organizativas e metodológicas

▪ Proatividade;

▪ Independência;

▪ Respeito aos limites de atuação profissional;

Conhecimentos

▪ Domínio de diferentes técnicas para o embelezamento das unhas;

▪ Conhecimento dos procedimentos de biossegurança;

▪ Manipulação dos materiais e produtos utilizados no cuidado e embelezamento

das unhas, mãos e dos pés;

Bibliografia:

▪ SEBRAE. O que é ser empreendedor.

▪ MOBI. Empreendedorismo: 7 passos fundamentais para se tornar um

empreendedor de sucesso.
 ETAPA 4

Componente Curricular:

Carga Horária: 10 horas

EMPREENDEDORISMO, COOPERATIVISMO,
ECONOMIA SOLIDÁRIA

Unidade de Competência:

Introdução ao empreendedorismo. Economia solidária: conceitos e aplicações no

desenvolvimento econômico social de pais. Tipos de Associativismo: cooperativa,
associação, rede de empresa, consórcio de empresas e central de negócios.

Objetivo Geral:

Introduzir conhecimentos acerca da atuação do profissional de Manicure e Pedicure e,

além disso, capacitar e ensinar os aspectos e habilidades empreendedoras, a economia
solidária e o cooperativismo.

CONTEÚDOS FORMATIVOS

Fundamentos técnicos e científicos

Capacidades Técnicas

▪ Aplicar as normas de biossegurança, a fim de proporcionar cuidados e o

embelezamento das unhas do cliente.

▪ Ter postura ética em suas ações para construir com sucesso o futuro como
profissional.

▪ Atuar como manicure e pedicure, por meio do uso de técnicas específicas.

▪ Atuar de forma sustentável, considerando os princípios do empreendedorismo,

 da ética, da cidadania e da qualidade de vida.

▪ Atuar de acordo com que sempre esteja atualizada das novas tendências e
utilize a criatividade para inovações e destaque em seu trabalho

▪ Atuar de maneira capacitada e responsável, em relação aos seus

equipamentos, sempre esterilizando e manuseando com cuidado, com o intuito
de sempre deixar higienizado e evitar doenças que são transmitidas dessa
forma.

Capacidades sociais, organizativas e metodológicas

▪ Proatividade;

▪ Independência;

▪ Respeito aos limites de atuação profissional;

Conhecimentos

▪ Domínio de diferentes técnicas para o embelezamento das unhas;

▪ Conhecimento dos procedimentos de biossegurança;

▪ Manipulação dos materiais e produtos utilizados no cuidado e embelezamento

das unhas, mãos e dos pés;

Bibliografia:

▪ COSTA, Marco Antonio Ferreira. Biossegurança: ambientes hospitalares e

odontológicos. São Paulo: Editora Santos, 2001.

▪ CARREIRA BEAUTY, Biossegurança em procedimentos de manicure e

pedicure

3. PERFIL DO DOCENTE
- O quadro de docente para o Curso Manicure e Pedicure deve ser composto,
preferencialmente, por profissionais com formação técnica de nível médio e experiência
profissional condizente com o curso.

4. INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E RECURSOS TECNOLÓGICOS

O conjunto de Recursos Físicos e Materiais (inclusive tecnológicos) do Cotec Irtes

Alves de Castro Ribeiro destinados ao uso comum por todos os cursos ofertados ou
ainda especificamente ao curso Manicure e Pedicure, compõem parte da infraestrutura
para a sua oferta, desenvolvimento e conclusão.

4.1 RECURSOS FÍSICOS

● 01 Sala de aula

4.2 RECURSOS MATERIAIS

● Cadeiras, quadros, mesas.

5. MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO E INSUMOS

O conjunto de Materiais Didático-Pedagógico (inclusive tecnológicos) e Insumos que

devem ser disponibilizados para a oferta do curso Manicure e Pedicure.

5.1 MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO

● Quadro
● Data show
● Televisores
● Apostilas
● Projetor Multimídia

5.2 INSUMOS

● 200 palitos de laranjeira.

● 200 lixas de unha pequena (mão)
● 2 litros de acetona.
 ● 1 kg Algodão
● 20 Esmaltes sortidos
● 5 Amolecedores de cutículas (100 ml)
● 10 Toalhas
● 5 Alicates
● 5 Espátulas
● 3 Caixas de luva

6. METODOLOGIA DE ENSINO

A metodologia de ensino adotada leva em consideração os princípios da aprendizagem

mediada, a interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades
que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da
formação ao mundo real, ao trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e
prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a
afetividade como condição para a aprendizagem significativa.

Estes princípios se concretizam por meio de Situações de Aprendizagem, atividades

desafiadoras propostas aos alunos, que devem solucionar problemas, tomar decisões,
testar hipóteses ou aplicar o que aprenderam a outros contextos.

As Situações de Aprendizagem são o fio condutor do curso e oportunizam o "aprender

fazendo" por meio de estratégias como estudo de caso, projeto, situação-problema e
pesquisa. Podem ser realizadas individualmente, em pequenos grupos ou com toda a
turma, sempre com a orientação de um docente e desenvolvidas em ambientes
pedagógicos apropriados com todas as condições de higiene e segurança, possibilitando
ao aluno o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para o
desempenho eficiente e eficaz da sua profissão.

7. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação da aprendizagem será feita de forma processual, diagnóstica e formativa, ao

longo de todo o processo de formação, visando permitir o diagnóstico dos avanços e das
dificuldades do aluno para que sejam feitas as intervenções pedagógicas necessárias.
Para avaliar a aprendizagem do aluno (conhecimentos, habilidades e atitudes), serão
utilizados estratégias e instrumentos de avaliação múltiplos e diversificados,
preservando a integração das Unidades Curriculares e buscando desenvolver nos alunos
o hábito da pesquisa, atitudes de reflexão, iniciativa e criatividade. Poderão ser
utilizados estudos de casos, situações problemas, projetos interdisciplinares, simulações
e demonstrações, testes, entre outros instrumentos de avaliação.

Será considerado Apto o aluno que, ao final do curso tenha desenvolvido as

competências previstas e tenha frequência mínima de 75%. Será considerado Não Apto
o aluno que, ao final do curso, não desenvolver alguma das competências previstas e ou
não obtiver frequência mínima de 75%.

8. CERTIFICAÇÃO

Para certificação o aluno precisa:

▪ Ser considerado Apto nas avaliações realizadas durante o decorrer do curso;

▪ Obter frequência igual ou superior a 75%, durante o curso e, sobretudo, o
desenvolvimento das competências e habilidades específicas inerentes à ocupação.