Capítulo

Temperatura e Calor

Um dos principais ramos da física é a termodinâmica, o estudo das leis que regem a relação entre
calor, trabalho e outras formas de energia. Um dos pontos centrais da termodinâmica é a temperatura, que
será discutida na próxima seção. Desde a infância, temos um conhecimento prático de temperatura. Sabemos,
por exemplo, que precisamos tomar cuidado com alimentos e objetos quentes e que a carne precisa ser
guardada na geladeira. Sabemos, também, que a temperatura no interior de uma casa e de um automóvel deve
ser mantida dentro de certos limites, e que devemos nos proteger do frio e do calor excessivos.

Os exemplos de aplicação da termodinâmica na ciência e na tecnologia são numerosos. Os

engenheiros de automóveis se preocupam com o superaquecimento dos motores, especialmente no caso dos
carros de corrida. Os engenheiros de alimentos estudam o aquecimento dos alimentos de preparo rápido,
como pizzas de micro-ondas. Os engenheiros biomédicos estão interessados em saber se a medida da
temperatura de um paciente permite distinguir uma infecção viral benigna de um tumor canceroso.

Nosso ponto de partida para o aprendizado da termodinâmica é o conceito de temperatura.

12.1 Temperatura, Energia Térmica e Calor

Você já deve ter ouvido expressões como: “hoje está calor”, “a água está quente”, “feche a janela para
o frio não entrar”, entre outras. Embora a mensagem seja compreendida, alguns conceitos científicos são
distorcidos.

A temperatura está relacionada com a medida da agitação média das moléculas de um material. Assim,
quanto mais agitadas estiverem as moléculas, maior será a temperatura do material.

1
 Quanto maior a movimentação e a oscilação das partículas que constituem o corpo, maior será a
energia da corpo como um todo. Assim, a energia dependerá do grau de agitação de cada partícula e também
da quantidade de partículas que constitui o corpo. Essa grandeza física recebe o nome de energia térmica.
Embora as duas grandezas apresentadas sejam diferentes, vemos claramente que estão relacionadas. Quando
corpos de diferentes temperaturas são aproximados, ocorrerá um fluxo de energia. À energia térmica em
trânsito chama-se calor.

12.2 Lei Zero da Termodinâmica

A lei zero da termodinâmica estabelece como se realizam as trocas de calor entre os corpos. Se dois
corpos, A e B, em temperaturas distintas forem colocados em contato, o calor irá fluir do corpo de maior
temperatura para o de menor temperatura, até que seja atingido o equilíbrio térmico, isto é, até que os corpos
estejam com a mesma temperatura. Quando isso ocorrer, essa troca de energia cessará.

Desse modo, quando dois corpos estiverem em equilíbrio térmico com um terceiro, estarão em
equilíbrio térmico um com o outro. De acordo com o enunciado da lei zero da Termodinâmica:

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 Se dois corpos A e B estão separadamente em equilíbrio térmico com um
terceiro corpo C, A e B estão em equilíbrio térmico entre si.

Em decorrência dessa lei, para verificar se dois corpos estão em equilíbrio térmico, não é necessário
coloca-los em contato direto, basta observar se o equilíbrio acontece também com um terceiro corpo. Na
prática, é muito comum que o terceiro corpo seja um termômetro.

12.3 Escalas Termométricas

Para que as leituras de temperatura sejam possíveis, precisamos graduar um termômetro. Para
estruturar bem as escalas de temperatura, estabelecem-se dois pontos fixos como referência: o ponto de fusão
e o ponto de ebulição da água. Tomando como base esses dois pontos, podemos relacionar as mais variadas
escalas de temperatura, sendo que as escalas utilizadas com mais frequência são a Celsius, a Fahrenheit e a
Kelvin.

A escala Celsius foi proposta em 1742 pelo físico e astrônomo sueco Anders Celsius (1701-1744), que
adotou o valor 0 para o ponto de fusão do gelo e o valor 100 para o ponto de ebulição da água. A escala Celsius
tem como unidade o °𝐶 – lê-se “grau Celsius”.

A escala Fahrenheit foi proposta pelo físico, engenheiro e soprador de vidro alemão Daniel Gabriel
Fahrenheit (1686-1736). A unidade utilizada nessa escala é o °𝐹 – lê-se “grau Fahrenheit”. O valor zero foi
escolhido para a temperatura de um dia muito frio na Islândia e o valor cem para a temperatura média
corporal de uma pessoa. Os valores atribuídos, nessa escala, para o ponto de gelo e o ponto de vapor são,
respectivamente, 32 °𝐹 e 212 °𝐹.

A escala Kelvin foi estabelecida por William Thomson (1824-1907), que veio a ser conhecido
popularmente como Lord Kelvin. A unidade da escala Kelvin, diferentemente das unidades das escalas Celsius
e Fahrenheit, não é acompanhada do símbolo de grau (°). O zero Kelvin foi definido como a menor
temperatura possível, zero absoluto. Falaremos sobre o zero absoluto nos capítulos seguintes. Os valores das
temperaturas de fusão e ebulição nessa escala são, respectivamente, 273 𝐾 e 373 𝐾.

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 Vamos agora estabelecer uma relação matemática entre as escalas apresentadas. Considere que em
um mesmo ambiente são dispostos três termômetros em diferentes escalar: um em Celsius, um em Fahrenheit
e outro em Kelvin. Supondo que no equilíbrio térmico, o Celsius fornece uma leitura 𝑇𝐶 , o Fahrenheit, a leitura
𝑇𝐹 , e o Kelvin, a leitura 𝑇𝐾 . Essas diferentes leituras representam, em escalas diferentes, a mesma temperatura.

Aplicando o teorema de Tales, verifica-se

𝑇𝐶 − 0 𝑇𝐹 − 32 𝑇𝐾 − 273
= =
100 − 0 212 − 32 373 − 273
Simplificando a expressão acima, teremos

𝑇𝐶 𝑇𝐹 − 32 𝑇𝐾 − 273
= =
5 9 5
Vemos que para cada variação de temperatura de 5 °𝐶 = 5 𝐾 equivale a 9 °𝐹.

Exercício Resolvido

1. Um médico precisava medir a temperatura de um paciente, mas só dispunha de um termômetro

antigo, quase sem marcas, em virtude do desgaste. Ele pegou esse termômetro e colocou-o em um recipiente
onde havia uma mistura de água e gelo. A coluna de mercúrio desceu até se estabilizar em 5 𝑐𝑚 (medido com
uma régua a partir do bulbo). Na sequência, acrescentou água fervente em outro recipiente e, ao colocar o
termômetro dentro, a altura da coluna se estabilizou em 60 𝑐𝑚. Desse modo, ao utilizar o termômetro no
paciente e aguardar o equilíbrio térmico, notou que a coluna atingiu altura igual a 25,9 𝑐𝑚. Qual é a
temperatura, em graus Celsius, desse paciente?
Resolução:
A seguir está a representação das duas escalas

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Podemos fazer a equivalência entre elas com a seguinte relação matemática
25,9 − 5 𝑇𝐶 − 0
=
60 − 5 100 − 0
20,9 𝑇𝐶
=
55 100
𝑻𝑪 = 𝟑𝟖 °𝑪

12.4 Dilatação Térmica

Às vezes, para conseguir desatarraxar a tampa metálica de um pote de vidro basta colocar o pote
debaixo de uma torneira de água quente. Tanto o metal da tampa quanto o vidro do pote se expandem quando
a água quente fornece energia aos átomos. Entretanto, como os átomos no metal se afastam mais uns dos
outros que os átomos do vidro, a tampa se dilata mais do que o pote e, portanto, fica frouxa.

A dilatação térmica dos materiais com o aumento de temperatura deve ser levada em conta em muitas
situações da vida prática. Ao colocar cerâmicas em um cômodo, deixa-se um pequeno espaço entre elas,
visando a dilatação que elas podem sofrer em virtude da variação de temperatura. O material usado nas
obturações dentárias deve ter as mesmas propriedades de dilatação térmica que o dente, para que o paciente
possa beber um café quente depois de um sorvete sem sofrer consequências desagradáveis. Acompanhe a
seguir uma análise sobre dilatação em diferentes situações.

 Dilatação Linear

Se a temperatura de uma barra metálica de comprimento 𝐿0 aumenta de 𝑇0 para 𝑇𝑓 , sofrendo uma

variação Δ𝑇, seu comprimento aumenta de um valor

Δ𝐿 = 𝐿0 𝛼Δ𝑇

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Onde 𝛼 é uma constante chamada coeficiente de dilatação linear. A unidade do coeficiente 𝛼 é o °𝐶 −1 ou 𝐾 −1 .

Como temos uma relação de 1º grau entre o comprimento e a temperatura, o gráfico de 𝐿 × 𝑇 deve
ser linear.

Quanto maior a inclinação da reta, maior será o coeficiente de dilatação 𝜶 do material.

Umas das aplicações de dilatação linear que podemos destacar é a lâmina bimetálica, que é um
instrumento formado por duas lâminas de materiais diferentes, ou seja, com coeficientes de dilatação
diferentes. Quando aquecidos ou resfriados, a lâmina se curva por causa da diferença de dilatação, já que o
comprimento inicial é o mesmo e as duas lâminas aquecem juntas, a lâmina que tiver o maior coeficiente irá
dilatar mais quando aquecida e se contrair mais quando resfriada.

As lâminas bimetálicas são utilizadas nos ferros de passar roupas, por exemplo, e evita que o ferro
aqueça demais, danificando as roupas.

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Exercício Resolvido

2. (UERJ)
Fenda na Ponte Rio-Niterói é uma junta de dilatação, diz CCR

De acordo com a CCR, no trecho sobre a Baía de Guanabara, as fendas existem a cada 400 metros, com
cerca de 13 𝑐𝑚 de abertura.

oglobo.com, 10/04/2014.

Admita que o material dos blocos que constituem a Ponte Rio-Niterói seja o concreto, cujo coeficiente de
dilatação linear é igual a 1 × 10−5 °𝐶 −1 .

Determine a variação necessária de temperatura para que as duas bordas de uma das fendas citadas na
reportagem se unam.

Resolução:

A variação do comprimento em uma dilatação linear é dada por

Δ𝐿 = 𝐿0 𝛼Δ𝑇

Onde Δ𝐿 = 13 𝑐𝑚 = 13 × 10−2 𝑚, 𝐿 = 400 𝑚, 𝛼 = 1 × 10−5 °𝐶 −1 .

13 × 10−2 = 400.1 × 10−5 Δ𝑇

13 × 10−2
Δ𝑇 = = 𝟑𝟐, 𝟓 °𝑪
4 × 10−3

 Dilatação Superficial

Para analisar a dilatação da área de uma superfície usamos a dilatação superficial. Se uma chapa de
área 𝐴0 sofrer uma variação de temperatura Δ𝑇, a variação na área, causada pela diferença de temperatura
será

Δ𝐴 = 𝐴0 𝛽Δ𝑇

Onde 𝛽 é o coeficiente de dilatação superficial.

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A relação entre o coeficiente de dilatação linear 𝛼 e o coeficiente de dilatação superficial 𝛽 é

𝛽 = 2𝛼

As superfícies perfuradas comportam-se exatamente da mesma maneira que as superfícies não

perfuradas quando dilatadas. As partículas que compõem o corpo ficam mais agitadas e se distanciam. Assim,
quando uma chapa perfurada for aquecida, o orifício também sofrerá dilatação, expandindo juntamente com
a chapa.

Exercício Resolvido

3. (UFMG) O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é, aproximadamente, duas vezes o

coeficiente de dilatação térmica do Ferro (Fe). A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses
metais envolve um disco feito do outro. À temperatura ambiente, os discos estão presos aos anéis.

Se as duas peças forem aquecidas uniformemente, é correto afirmar que

a) Apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe.
b) Apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al.
c) Os dois discos se soltarão dos respectivos anéis.
d) Os discos não se soltarão dos anéis.
Como sabemos, os orifícios irão dilatar juntamente com a chapa como se fossem feitos do mesmo material.
Assim, o orifício da chapa de alumínio dilata mais rapidamente que o disco de ferro, fazendo com que ele se
solte do anel.

Resposta: b.

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 Dilatação Volumétrica

Nas dilatações volumétricas consideramos todas as dimensões do corpo. Se a temperatura de um corpo

de volume inicial 𝑉0 aumenta de um valor Δ𝑇, o aumento de volume correspondente é

Δ𝑉 = 𝑉0 𝛾Δ𝑇

Onde 𝛾 é o coeficiente de dilatação volumétrica do material.

Os coeficientes de dilatação linear e volumétrica se relacionam da seguinte maneira:

𝛾 = 3𝛼

Um corpo oco se dilata como se ele fosse maciço. Isso significa que a dilatação aumenta ou diminui a
capacidade de um recipiente.

 Dilatação dos Líquidos

Para falarmos em dilatação volumétrica de um líquido devemos considera-lo dentro de um recipiente.

Portanto, teremos que considerar também a dilatação do próprio recipiente. Lembre-se que o recipiente irá
dilatar como se fosse um corpo maciço.

Se preenchermos um recipiente com líquido, ao ser aquecido, parte do líquido irá transbordar. Embora
o recipiente dilate juntamente com o líquido, teremos a impressão que o volume dilatado do líquido é apenas
o que transborda. Chamamos esse volume que transborda de dilatação aparente.

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 A dilatação real do líquido será o volume dilatado do recipiente (Δ𝑉𝑟𝑒𝑐 ) somado ao volume da dilatação
aparente (Δ𝑉𝑎𝑝𝑎 ).

Δ𝑉𝑟𝑒𝑎𝑙 = Δ𝑉𝑎𝑝𝑎 + Δ𝑉𝑟𝑒𝑐

Exercício Resolvido

4. (UFPE) Os postos de gasolina, são normalmente abastecidos por um caminhão-tanque. Nessa ação
cotidiana, muitas situações interessantes podem ser observadas.

Um caminhão-tanque, cuja capacidade é de 40 000 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 de gasolina, foi carregado completamente, num
dia em que a temperatura ambiente era de 30 °𝐶. No instante em que chegou para abastecer o posto de
gasolina, a temperatura ambiente era de 10 °𝐶, devido a uma frente fria, e o motorista observou que o tanque
não estava completamente cheio.

Sabendo que o coeficiente de dilatação da gasolina é 1,1 × 10−3 °𝐶 −1 e considerando desprezível a dilatação
do tanque, é correto afirmar que o volume do ar, em litros, que o motorista encontrou no tanque do caminhão
foi de

a) 40 880
b) 8 800
c) 31 200
d) 4 088
e) 880

O volume de ar encontrado pelo motorista é igual à variação de volume da gasolina, que pode ser calculada
por
Δ𝑉 = 𝑉0 𝛾Δ𝑇
Δ𝑉 = 40 000.1,1 × 10−3 (10 − 30)
Δ𝑉 = 44 × (−20) = −𝟖𝟖𝟎 𝒍𝒊𝒕𝒓𝒐𝒔

Resposta: e.

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Atividades de Sala

1. (Unesp-SP) Quando uma enfermeira coloca um termômetro clínico de mercúrio sob a língua de um
paciente, por exemplo, ela sempre aguarda algum tempo antes de fazer a sua leitura. Esse intervalo de tempo
é necessário:
a) para que o termômetro entre em equilíbrio térmico com o corpo do paciente.
b) para que o mercúrio, que é muito pesado, possa subir pelo tubo capilar.
c) para que o mercúrio passe pelo estrangulamento do tubo capilar.
d) devido à diferença entre os valores do calor específico do mercúrio e do corpo humano.
e) porque o coeficiente de dilatação do vidro é diferente do coeficiente de dilatação do mercúrio.

2. (UFU-MG) Com a atual onda de calor que enfrentamos, geralmente, durante o verão, um apresentador
de TV disse a seguinte frase: “Ontem, em uma cidade do Nordeste, chegou a fazer 45 graus. No Brasil, não se
registravam temperaturas tão quentes nos últimos dez anos!”. Do ponto de vista físico, tal frase é incorreta,
pois:
a) 45 graus só é quente se comparados a uma escala previamente definida.
b) 45 graus é a energia térmica percebida no dia.
c) O apresentador assumiu que temperatura é sinônimo de calor.
d) Quando há alta temperatura, há grande quantidade de calor.

3. (IFCE) Ao tomar a temperatura de um paciente, um médico do programa Mais Médicos só tinha em

sua maleta um termômetro graduado na escala Fahrenheit. Após colocar o termômetro no paciente, ele fez
uma leitura de 104 °𝐹. A correspondente leitura na escala Celsius era de
a) 30.
b) 32.
c) 36.
d) 40.
e) 42.

4. (Epcar-MG) Dois termômetros idênticos, cuja substância termométrica é o álcool etílico, um deles
graduado na escala Celsius e o outro graduado na escala Fahrenheit, estão sendo usados simultaneamente por
um aluno para medir a temperatura de um mesmo sistema físico no laboratório de sua escola. Nessas
condições, pode-se afirmar corretamente que
a) os dois termômetros nunca registrarão valores numéricos iguais.

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b) a unidade de medida do termômetro graduado na escala Celsius é 1,8 vezes maior que a da escala
Fahrenheit.
c) a altura da coluna líquida será igual nos dois termômetros, porém com valores numéricos sempre
diferentes.
d) a altura da coluna líquida será diferente nos dois termômetros.

5. (Mack-SP) Um termômetro graduado na escala Celsius (°𝐶) é colocado juntamente com dois outros,
graduados nas escalas arbitrárias A (°𝐴) e B (°𝐵), em uma vasilha contendo gelo (água no estado sólido) em
ponto de fusão, ao nível do mar. Em seguida, ainda ao nível do mar, os mesmos termômetros são colocados em
uma outra vasilha, contendo água em ebulição, até atingirem o equilíbrio térmico.
As medidas das temperaturas, em cada uma das experiências, estão indicadas nas figuras 1 e 2,
respectivamente.

Para uma outra situação, na qual o termômetro graduado na escala A indica 17 °𝐴, o termômetro graduado
na escala B e o graduado na escala Celsius indicarão, respectivamente,
a) 0 °𝐵 e 7 °𝐶
b) 0 °𝐵 e 10 °𝐶
c) 10 °𝐵 e 17 °𝐶
d) 10 °𝐵 e 27 °𝐶
e) 17 °𝐵 e 10 °𝐶

6. (UFRGS) Duas barras metálicas, 𝑋 e 𝑌, de mesmo comprimento (𝑙) em temperatura ambiente 𝑇0 são
aquecidas uniformemente até uma temperatura 𝑇. Os materiais das barras têm coeficientes de dilatação linear,
respectivamente 𝛼𝑋 e 𝛼𝑌 que são positivos e podem ser considerados constantes no intervalo de temperatura
Δ𝑇 = 𝑇 − 𝑇0 .
Na figura abaixo, a reta tracejada 𝑋 representa o acréscimo relativo Δ𝑙/𝑙 no comprimento da barra 𝑋, em
função da variação da temperatura.

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Sabendo que 𝛼𝑌 = 2𝛼𝑋 , assinale a alternativa que indica a reta que melhor representa o acréscimo Δ𝑙/𝑙 no
comprimento da barra 𝑌, em função da variação da temperatura.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

7. (Udesc-SC) Certo metal possui um coeficiente de dilatação linear 𝛼. Uma barra fina deste metal, de
comprimento 𝐿0 , sofre uma dilatação para uma dada variação de temperatura 𝛥𝑇. Para uma chapa quadrada
fina de lado 𝐿0 e para um cubo também de lado 𝐿0 , desse mesmo metal, se a variação de temperatura for 2Δ𝑇,
o número de vezes que aumentou a variação da área e do volume, da chapa e do cubo, respectivamente, é:
a) 4e6
b) 2e2
c) 2e6
d) 4e9
e) 2e8
8. (Fuvest-SP)

Para ilustrar a dilatação dos corpos, um grupo de estudantes apresenta, em uma feira de ciências, o
instrumento esquematizado na figura acima. Nessa montagem, uma barra de alumínio com 30 𝑐𝑚 de

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comprimento está apoiada sobre dois suportes, tendo uma extremidade presa ao ponto inferior do ponteiro
indicador e a outra encostada num anteparo fixo. O ponteiro pode girar livremente em torno do ponto 𝑂,
sendo que o comprimento de sua parte superior é 10 𝑐𝑚 e, o da inferior, 2 𝑐𝑚. Se a barra de alumínio,
inicialmente à temperatura de 25 °𝐶, for aquecida a 225 °𝐶, o deslocamento da extremidade superior do
ponteiro será, aproximadamente, de

Note e adote:

Coeficiente de dilatação linear do alumínio: 2 × 10−5 °𝐶 −1.

a) 1 𝑚𝑚
b) 3 𝑚𝑚
c) 6 𝑚𝑚
d) 12 𝑚𝑚
e) 30 𝑚𝑚

Atividades de Casa

1. (Cefet-MG) No senso comum, as grandezas físicas calor e temperatura geralmente são interpretadas
de forma equivocada. Diante disso, a linguagem científica está corretamente empregada em
a) “Hoje, o dia está fazendo calor”.
b) “O calor está fluindo do fogo para a panela”.
c) “A temperatura está alta, por isso estou com muito calor”.
d) “O gelo está transmitindo temperatura para água no copo”.

2. (Vunesp-SP) Propriedades termométricas são propriedades físicas presentes na matéria que podem
ser comparadas com a temperatura, uma vez que variam proporcionalmente a ela.
São propriedades termométricas:
a) Peso e comprimento de uma barra metálica.
b) Massa e volume de um gás.
c) Pressão de um gás e comprimento de uma barra metálica.
d) Massa e quantidade de calor.
e) Peso e pressão de um gás.

3. (UFSJ-MG) O efeito estufa tem elevado a temperatura média da Terra, ao longo dos anos, gerando
muita preocupação, principalmente por parte dos ambientalistas. Em algumas cidades do Brasil, verifica-se,
num dia normal de verão, a temperatura de 37,0 °𝐶. Na escala Kelvin, essa temperatura é de:

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a) 236,15
b) 270,00
c) 310,15
d) 373,15

4. (UFPB) Durante uma temporada de férias na casa de praia, em certa noite, o filho caçula começa a
apresentar um quadro febril preocupante. A mãe, para saber, com exatidão, a temperatura dele, usa um velho
termômetro de mercúrio, que não mais apresenta com nitidez os números referentes à escala de temperatura
em graus Celsius. Para resolver esse problema e aferir com precisão a temperatura do filho, a mãe decide
graduar novamente a escala do termômetro usando como pontos fixos as temperaturas do gelo e do vapor da
água. Os valores que ela obtém são: 5 𝑐𝑚 para o gelo e 25 𝑐𝑚 para o vapor. Com essas aferições em mãos, a
mãe coloca o termômetro no filho e observa que a coluna de mercúrio para de crescer quando atinge a marca
de 13 𝑐𝑚. Com base nesse dado, a mãe conclui que a temperatura do filho é de:
a) 40,0 °𝐶
b) 39,5 °𝐶
c) 39,0 °𝐶
d) 38,5 °𝐶
e) 38,0 °𝐶

5. (UEG-GO) A contracepção é a prevenção deliberada da gravidez. Uma das formas usadas para
impedir a gravidez é abster-se de relações sexuais apenas durante o período fértil do ciclo menstrual. Esse
método é conhecido como método do timo ovulatório ou da “tabelinha”. O gráfico abaixo apresenta as
variações em °C da temperatura corpórea em função dos dias do ciclo menstrual de uma mulher.

Qual é a variação aproximada da temperatura corpórea, em graus centígrados no gráfico, que ocorre no
período seguro e que corresponde ao menor risco de gravidez?
a) 0,0
b) 0,3
c) 0,6
d) 1,1

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6. (UERN) Em um determinado aeroporto, a temperatura ambiente é exibida por um mostrador digital
que indica, simultaneamente, a temperatura em 3 escalas termométricas: Celsius, Fahrenheit e Kelvin. Se em
um determinado instante a razão entre a temperatura exibida na escala Fahrenheit e na escala Celsius é igual
a 3,4, então a temperatura registrada na escala Kelvin nesse mesmo instante é
a) 272 K.
b) 288 K.
c) 293 K.
d) 301 K.

7. (UPF-RS) Em um laboratório, um estudante deseja realizar medidas de variações pequenas de

temperatura, no entanto, percebe que o termômetro comum disponível nesse laboratório é pouco eficiente,
pois possui divisões de meio grau. Dessa forma, resolve construir um novo termômetro, que possua uma escala
com décimos de grau, tomando, para tal, algumas providências, que estão descritas a seguir. Qual delas não
irá contribuir para a ampliação da escala do termômetro?
a) Usar um líquido de maior coeficiente de dilatação.
b) Aumentar o volume do depósito de líquido.
c) Diminuir o diâmetro do tubo capilar de vidro.
d) Usar um vidro de menor coeficiente de dilatação.
e) Aumentar, exclusivamente, o comprimento do tubo de vidro.

8. (UEPG-PR) A temperatura é uma das grandezas físicas mais conhecidas dos leigos. Todos os dias
boletins meteorológicos são divulgados anunciando as prováveis temperaturas máxima e mínima do período.
A grande maioria da população conhece o termômetro e tem o seu próprio conceito sobre temperatura. Sobre
temperatura e termômetros, assinale o que for correto.
(01) A fixação de uma escala de temperatura deve estar associada a uma propriedade física que, em geral,
varia arbitrariamente com a temperatura.
(02) Grau arbitrário é a variação de temperatura que provoca na propriedade termométrica uma variação
correspondente a uma unidade da variação que esta mesma propriedade sofre quando o termômetro é levado
do ponto de fusão até o ponto de ebulição da água.
(04) Temperatura é uma medida da quantidade de calor de um corpo.
(08) A água é uma excelente substância termométrica, dada a sua abundância no meio ambiente.
(16) Dois ou mais sistemas físicos, colocados em contato e isolados de influências externas, tendem para um
estado de equilíbrio térmico, que é caracterizado por uma uniformidade na temperatura dos sistemas.
Soma: _________

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9. (Cefet-MG) A FIG. 1(a) mostra como duas barras de materiais diferentes estão fixas entre si e a um
suporte e a FIG. 1(b) mostra essas mesmas barras, após terem sofrido uma variação de temperatura 𝛥𝑇.

Sabendo-se que os coeficientes médios de expansão linear dessas barras são 𝛼1 e 𝛼2 , é correto afirmar que
a) Se 𝛼1 < 𝛼2 , então 𝛥𝑇 > 0.
b) Se 𝛼1 > 𝛼2 , então 𝛥𝑇 < 0.
c) Se 𝛼1 > 𝛼2 , então 𝛥𝑇 > 0.
d) 𝛥𝑇 < 0, independentemente de 𝛼1 e 𝛼2 .
e) 𝛥𝑇 > 0, independentemente de 𝛼1 e 𝛼2 .

10. (Epcar-MG) Com relação à dilatação dos sólidos e líquidos isotrópicos, analise as proposições a seguir
e dê como resposta a soma dos números associados às afirmações corretas.
(01) Um recipiente com dilatação desprezível contém certa massa de água na temperatura de 1 C,  quando
é, então, aquecido lentamente, sofrendo uma variação de temperatura de 6 C.  Nesse caso, o volume da água
primeiro aumenta e depois diminui.
(02) Quando se aquece uma placa metálica que apresenta um orifício, verifica-se que, com a dilatação da
placa, a área do orifício aumenta.
(03) Quando um frasco completamente cheio de líquido é aquecido, este transborda um pouco. O volume de
líquido transbordado mede a dilatação absoluta do líquido.
(04) O vidro pirex apresenta maior resistência ao choque térmico do que o vidro comum porque tem menor
coeficiente de dilatação térmica do que o vidro comum.
(05) Sob pressão normal, quando uma massa de água é aquecida de 0C até 100 C sua densidade sempre
aumenta.
(06) Ao se elevar a temperatura de um sistema constituído por três barras retas e idênticas de ferro interligadas
de modo a formarem um triângulo isósceles, os ângulos internos desse triângulo não se alteram.
a) 07.
b) 10.
c) 11.
d) 12.

11. (PUC-RS) Num laboratório, um grupo de alunos registrou o comprimento 𝐿 de uma barra metálica, à
medida que sua temperatura 𝑇 aumentava, obtendo o gráfico abaixo:

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Pela análise do gráfico, o valor do coeficiente de dilatação do metal é

a) 1,05 × 10−5 °𝐶 −1
b) 1,14 × 10−5 °𝐶 −1
c) 1,18 × 10−5 °𝐶 −1
d) 1,22 × 10−5 °𝐶 −1
e) 1,25 × 10−5 °𝐶 −1

12. (Epcar-MG) No gráfico a seguir, está representado o comprimento 𝐿 de duas barras A e B em função
da temperatura 𝜃.

Sabendo-se que as retas que representam os comprimentos da barra A e da barra B são paralelas, pode-se
afirmar que a razão entre o coeficiente de dilatação linear da barra A e o da barra B é
a) 0,25.
b) 0,50.
c) 1,00.
d) 2,00.

13. (PUC-RS) O piso de concreto de um corredor de ônibus é constituído de secções de 20𝑚 separadas
por juntas de dilatação. Sabe-se que o coeficiente de dilatação linear do concreto é 12 × 10−6 °𝐶 −1 , e que a

18
 variação de temperatura no local pode chegar a 50 °𝐶 entre o inverno e o verão. Nessas condições, a variação
máxima de comprimento, em metros, de uma dessas secções, devido à dilatação térmica, é
a) 1,0 × 10−2
b) 1,2 × 10−2
c) 2,4 × 10−4
d) 4,8 × 10−4
e) 6,0 × 10−4

14. (UPF-RS) O diâmetro externo de uma arruela de metal é de 4,0 𝑐𝑚 e seu diâmetro interno é de 2,0 𝑐𝑚.
Aumentada a temperatura da arruela de 𝛥𝑇, observa-se que seu diâmetro externo aumenta em 𝛥𝑑. Então,
pode-se afirmar que seu diâmetro interno:
a) diminui de Δ𝑑.
b) diminui de Δ𝑑/2.
c) aumenta de Δ𝑑.
d) aumenta de Δ𝑑/2.
e) não varia.

15. (PUC-RS) O piso de concreto de um corredor de ônibus é constituído de secções de 20 𝑚 separadas por juntas
de dilatação. Sabe-se que o coeficiente de dilatação linear do concreto é 12 × 10–6 °𝐶 –1, e que a variação de
temperatura no local pode chegar a 50 °𝐶 entre o inverno e o verão. Nessas condições, a variação máxima de
comprimento, em metros, de uma dessas secções, devido à dilatação térmica, é
a) 1,0 × 10–2
b) 1,2 × 10–2
c) 2,4 × 10–4
d) 4,8 × 10–4

19
 Capítulo

Calorimetria

Se você pega uma lata de refrigerante na geladeira e a deixa na mesa da cozinha a temperatura da
lata aumenta até que a temperatura do refrigerante seja igual à do ambiente (ou seja, até que os dois estejam
em equilíbrio térmico). Da mesma forma, a temperatura de uma xícara de café quente deixada sobre a mesa
diminui até se tornar igual à temperatura ambiente.

Esses processos de transferência de energia térmica são espontâneos e ocorrem do corpo de maior
temperatura para o de menor temperatura, a fim de equilibrar a temperatura entre os corpos.

Como já estudamos, um corpo não possui calor e sim energia interna. Parte dessa energia interna pode
ser transferida para outro corpo. O calor que passa de um corpo para o outro pode gerar uma mudança na
temperatura ou uma mudança no estado físico que o corpo se encontra.

20
13.1 Capacidade Térmica

Quando um corpo recebe ou perde calor, ele tende a variar sua temperatura ou mudar seu estado físico,
como já foi dito anteriormente. Corpos diferentes possuem diferentes taxas de variação de temperatura para
uma mesma quantidade de calor transferida. A razão entre a quantidade de calor 𝑄 transferida e a sua
respectiva variação de temperatura Δ𝑇 é chamada de capacidade térmica.

𝑄
𝐶=
Δ𝑇
A capacidade térmica (𝐶) pode ser entendida como a dificuldade em variar a temperatura do corpo.
Grande dificuldade em variar a temperatura significa grande capacidade térmica. Usualmente, a unidade de
capacidade térmica é o 𝑐𝑎𝑙/°𝐶, mas sua unidade no SI é o 𝐽/𝐾. A relação entre as unidades é

1 𝑐𝑎𝑙/°𝐶 = 4,186 𝐽/𝐾

13.2 Calor Específico

Dois objetos feitos de um mesmo material (vidro, por exemplo) possuem capacidades térmicas
proporcionais a suas massas. Assim, é conveniente definir uma “capacidade térmica por unidade de massa”,
chamamos de calor específico 𝒄, que se refere não a um objeto, mas ao material que é feito o objeto.

𝐶
𝑐=
𝑚
Assim como na capacidade térmica, quanto maior for o calor específico de um material, mais calor
será necessário para alterar sua temperatura. Sua unidade usual é o 𝑐𝑎𝑙/𝑔. °𝐶. O calor específico da água
corresponde a 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔. °𝐶. Vale destacar que o calor específico depende do estado físico da substância, assim,
o calor específico do gelo ou do vapor de água será diferente do calor específico da água.

A relação entre calor específico e o calor transferido para o corpo pode ser encontrada se juntarmos
as duas equações apresentadas anteriormente. O resultado é

𝑄 = 𝑚𝑐Δ𝑇

Vemos que a variação de temperatura sofrida pelo corpo é diretamente proporcional ao calor transferido, e
inversamente proporcional a massa do corpo.

21
Exercícios Resolvidos

1. (UFMG) A mesma quantidade de calor é fornecida a dois corpos, M e N, sendo que a massa de M é
maior do que a massa de N. Como resultado, esses corpos apresentam a mesma variação de temperatura.

Com relação às capacidades térmicas 𝐶𝑀 e 𝐶𝑁 , e aos calores específicos sensíveis, 𝑐𝑀 e 𝑐𝑁 , pode-se afirmar
que:

a) 𝐶𝑀 < 𝐶𝑁 ; 𝑐𝑀 = 𝑐𝑁
b) 𝐶𝑀 = 𝐶𝑁 ; 𝑐𝑀 < 𝑐𝑁
c) 𝐶𝑀 = 𝐶𝑁 ; 𝑐𝑀 > 𝑐𝑁
d) 𝐶𝑀 > 𝐶𝑁 ; 𝑐𝑀 < 𝑐𝑁
e) 𝐶𝑀 > 𝐶𝑁 ; 𝑐𝑀 = 𝑐𝑁

A capacidade térmica é calculada como sendo a razão entre calor transferido e variação na temperatura.

𝑄
𝐶=
Δ𝑇
Como os corpos recebem a mesma quantidade de calor e sofrem a mesma variação de temperatura, podemos
afirmar que 𝑪𝑴 = 𝑪𝑵 . Já a capacidade térmica pode ser apresentada como a razão entre a capacidade térmica
e a massa do corpo.

𝐶
𝑐=
𝑚
Como os corpos possuem a mesma capacidade térmica, o corpo de maior massa terá menor calor específico,
isto é, 𝒄𝑴 < 𝒄𝑵 .

Resposta: b.

2. (UERN) Um corpo constituído por uma substância cujo calor específico é 0,25 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶 absorve de
uma fonte térmica 5 000 𝑐𝑎𝑙. Sendo a massa do corpo igual a 125 𝑔 e sua temperatura inicial de 20 °𝐶, então
a temperatura atingida no final do aquecimento é de
a) 150 °𝐶 b) 180 °𝐶 c) 210 °𝐶 d) 250 °𝐶

A quantidade de calor absorvido pelo corpo é

𝑄 = 𝑚𝑐Δ𝑇

22
Substituindo os dados apresentados na questão, teremos

5 000 = 125.0,25(𝑇𝑓 − 20)

5 000 = 31,25(𝑇𝑓 − 20)

5000
𝑇𝑓 − 20 =
31,25
𝑻𝒇 = 160 + 20 = 𝟏𝟖𝟎 °𝑪

Resposta: b.

13.3 Calor Latente

Quando o calor é transferido para uma amostra sólido ou líquida nem sempre a temperatura da
amostra aumenta. Em vez disso, a amostra pode mudar de fase. A matéria pode existir em três estados. No
estado sólido, os átomos ou moléculas do material formam uma estrutura rígida. No estado líquido os átomos
ou moléculas têm mais energia e maior mobilidade, mas o material não tem estrutura rígida e pode escoar.
No estado gasoso os átomos ou moléculas têm uma energia ainda maior e podem ocupar todo o volume do
recipiente.

Uma mudança de fase requer energia, já que a estrutura do material será alterada. Para substâncias
puras não há variação de temperatura enquanto a mudança de fase acontece. A quantidade de energia por
unidade de massa que deve ser transferida em forma de calor para que uma amostra mude totalmente de fase
é chamada de calor latente e representada pela letra 𝐿.

𝑄
𝐿=
𝑚
Assim, quando uma amostra de massa 𝑚 sofre uma mudança de fase, a energia total transferida é

𝑄 = 𝐿. 𝑚

Para a água, o calor latente de vaporização é aproximadamente 540 𝑐𝑎𝑙/𝑔 e o de fusão é 80 𝑐𝑎𝑙/𝑔.

23
Exercício Resolvido

3. (UERJ) A energia consumida por uma pessoa adulta em um dia é igual a 2 400 𝑘𝑐𝑎𝑙.
Determine a massa de gelo a 0 °𝐶 que pode ser totalmente liquefeita pela quantidade de energia consumida
em um dia por um adulto. Em seguida, calcule a energia necessária para elevar a temperatura dessa massa de
água até 30 °𝐶. Calor latente do gelo 80 𝑐𝑎𝑙/𝑔.

Resposta:
O calor de transformação do gelo é
𝑄 = 𝐿. 𝑚
Precisamos encontrar 𝑚 para que 𝑄 = 2 400 𝑘𝑐𝑎𝑙 = 2 400 × 103 𝑐𝑎𝑙, sabendo que 𝐿 = 80 𝑐𝑎𝑙/𝑔.
2 400 × 103 = 80𝑚
2 400 × 103
𝑚=
80
𝒎 = 𝟑𝟎 × 𝟏𝟎𝟑 𝒈 = 𝟑𝟎 𝒌𝒈
A questão pede para calcularmos a energia necessário para elevar a temperatura até 30 °𝐶. Como sabemos, o
calor específico da água é 𝑐 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔. °𝐶. Temos
𝑄 = 𝑚𝑐Δ𝑇
𝑄 = 30 × 103 . 1. (30 − 0)
𝑸 = 𝟗𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟑 𝒄𝒂𝒍 = 𝟗𝟎𝟎 𝒌𝒄𝒂𝒍

13.4 Trocas de Calor em Sistemas Isolados

Vamos considerar dois corpos A e B em um sistema isolados, isto é, qualquer interação acontece
exclusivamente entre eles. Assim, se o corpo A tiver com uma temperatura superior a do corpo B, haverá um
fluxo de calor de A para B.

A quantidade de calor transferido pelo corpo A é 𝑄𝐴 = −𝑄 (perdeu), enquanto que a quantidade de calor
transferido para o corpo B é 𝑄𝐵 = 𝑄 (ganhou). Logo

𝑄𝐴 = −𝑄𝐵 → 𝑄𝐴 + 𝑄𝐵 = 0

24
 Isto significa que todo calor perdido por um corpo foi ganho por outro do mesmo sistema, de modo
que a soma total dos calores (perdidos e ganhos) em um sistema isolado será igual a zero. Podemos generalizar
a equação acima como

𝑄1 + 𝑄2 + 𝑄3 + ⋯ + 𝑄𝑛 = 0

 Se as trocas de calor envolverem mudanças de temperaturas, usamos 𝑄 = 𝑚𝑐Δ𝑇;

 Se as trocas de calor envolverem mudanças de fases, usamos 𝑄 = 𝐿𝑚.

Geralmente, um sistema isolado vai ser apresentado fazendo uso de um calorímetro, aparelho isolado
termicamente do meio para fazer estudos sobre trocas de calor. Se o calorímetro não realiza trocas de calor
com os corpos, dizemos que ele é ideal. Mas se ele participa das trocas de calor, influenciando no sistema,
dizemos que trata-se de um calorímetro real. Nesse caso, é conhecida a capacidade térmica 𝐶 do calorímetro,
portanto, o calor trocado pelo aparelho será 𝑄 = 𝐶. Δ𝑇.

Exercício Resolvido

4. (Mack) Quando misturamos 1,0 𝑘𝑔 de água a 70 °𝐶 com 2,0 𝑘𝑔 de água a 10 °𝐶, obtemos 3,0 𝑘𝑔 de
água a:

(Dado: calor específico da água = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔. °𝐶)

a) 10 °𝐶 b) 20 °𝐶 c) 30 °𝐶 d) 40 °𝐶 e) 50 °𝐶

Vamos chamar a água a 70 °𝐶 de substância 1. A quantidade de calor transferido por essa substância é

𝑄1 = 1 000.1. (𝑇𝑓 − 70)

O valor de 𝑇𝑓 não é conhecido, por isso não substituímos na equação acima. Chamaremos a água a 10 °𝐶 de
substância 2. O calor trocado por essa substância é

𝑄2 = 2 000.1. (𝑇𝑓 − 10)

𝑇𝑓 não foi substituído na expressão de 𝑄2 pelo mesmo motivo apresentado anteriormente. Quando as duas
substâncias alcançarem o equilíbrio térmico, a temperatura será a mesma para ambas as substâncias, ou seja,
𝑇𝑓 representa o mesmo valor nos dois casos. Como as trocas de calor acontecem apenas com as duas porções
de água, teremos

𝑄1 + 𝑄2 = 0

1 000(𝑇𝑓 − 70) + 2 000(𝑇𝑓 − 10) = 0

1 000𝑇𝑓 − 70 000 + 2 000𝑇𝑓 − 20 000 = 0

25
 3 000𝑇𝑓 = 90 000

𝑻𝒇 = 𝟑𝟎 °𝑪

Resposta: c.

13.5 Mecanismos de Transferência de Calor

Como sabemos, calor é a energia transferida de um corpo para outro, em virtude da diferença de
temperatura. Existem três mecanismos de transferência de calor: condução, convecção e irradiação. Nesta
seção entenderemos de que forma essas transferências ocorrem.

 Condução Térmica

Se você deixar uma panela com cabo de metal no fogo por algum tempo o cabo da panela fica tão
quente que pode queimar a sua mão. A energia é transferida da panela para o cabo por condução.

26
 A condução térmica ocorre, preferencialmente, em sólidos, por causa da proximidade entre suas
moléculas e a impossibilidade de elas se deslocarem através do corpo. Quando aquecidas, essas moléculas
intensificam sua vibração e transferem gradualmente sua energia para as moléculas vizinhas.

A condução de calor é uma propriedade térmica. Materiais feitos de metal conduzem melhor o calor
do que materiais como a madeira, a lã, o vidro e o ar. A rapidez com que o calor é conduzido de um ponto a
outro é chamado de fluxo de calor (Φ). Esse fluxo é medido pela razão da quantidade de calor 𝑄 pelo intervalo
de tempo da condução térmica Δ𝑡.

𝑄
Φ=
Δ𝑡
Considere uma barra de área de secção transversal 𝐴 e comprimento 𝐿, cujas faces são mantidas a
temperaturas 𝑇𝑄 e 𝑇𝐹 por uma fonte quente e uma fonte fria.

Seja 𝑄 a energia transferida na forma de calor através da barra, da face quente para a face fria, em
um intervalo de tempo Δ𝑡. Por meio de experimentos, Joseph Fourier (1768-1830) estabeleceu a seguinte
expressão para o cálculo do fluxo de calor (Φ):

𝑄 𝜅𝐴
Φ= = (𝑇 − 𝑇𝐹 )
Δ𝑡 𝐿 𝑄
onde 𝜅, a condutividade térmica, é uma constante que depende do material da barra. A unidade do fluxo de
calor no SI é o watt (𝑊).

Se a barra for composta de dois materiais diferentes (𝜅1 e 𝜅2 ), os fluxos de calor através dos dois
materiais devem ser iguais.

Exercício Resolvido

5. A figura mostra duas barras metálicas com condutividades térmicas respectivamente iguais a 𝜅𝐴 =
100 𝑊/𝑚2 . °𝐶 e 𝜅𝐵 = 300 𝑊/𝑚2 . °𝐶 e áreas de secção transversal iguais a 6 𝑐𝑚2 .

27
Determine a temperatura no ponto de junção das barras.

Resposta:

Como sabemos o fluxo na barra A é igual ao fluxo na barra B.

Φ𝐴 = Φ𝐵
𝜅𝐴 𝐴 𝜅𝐵 𝐴
(𝑇 − 𝑇𝐴 ) = (𝑇 − 𝑇)
𝐿𝐴 𝐿𝐵 𝐵

onde 𝑇 é a temperatura na junção das barras, 𝑇𝐴 é a temperatura na extremidade de 𝐴 e 𝑇𝐵 é a temperatura

na extremidade de 𝐵.

100. 𝐴 300. 𝐴
(𝑇 − 10) = (20 − 𝑇)
5 × 10−2 10 × 10−2
𝑇 − 10 3(20 − 𝑇)
=
5 10
10𝑇 − 100 = 300 − 15𝑇
25𝑇 = 400
𝑻 = 𝟏𝟔 °𝑪

 Convecção

Quando olhamos para a chama de uma velo ou de um fósforo vemos a energia térmica ser
transportada para cima por convecção. Esse tipo de transferência acontece em fluidos, como ar ou água. A
temperatura da parte do fluido que está em contato com o objeto quente aumenta e se expande, ficando menos
densa e realizando um movimento ascendente. Já a outra porção do fluido, mais fria e com maior densidade,
irá descer, tomando o lugar do fluido mais quente. E o processo pode continuar indefinidamente.

A convecção faz parte de muitos processos naturais. Os ventos, por exemplo, são provocados pelo
deslocamento de massas de ar quentes e frias por cauda do aquecimento não uniforme da Terra. Tanto os
pilotos de asa delta como os pássaros usam correntes de convecção de ar quente para se manter por mais
tempo no ar.

28
 Pela convecção, surgem também as brisas marítimas e continentais. Durante o dia, como a areia possui
baixo calor específico, acaba se aquecendo rapidamente, atingindo temperaturas acima das da água do mar.
Assim, o ar sobre a areia se aquece e sobe, fazendo com que uma massa de ar fria que estava sobre o mar de
desloque. É uma brisa que vem do mar, e, portanto, é denominada brisa marítima.

Já ao anoitecer, a areia se esfria rapidamente, ficando abaixo da temperatura da água do mar. O ar

sobre o mar se aquece e sobe, deslocando o ar do continente em direção ao mar. Essa brisa que vem do
continente recebe o nome de brisa continental.

Em nossas casas também são comuns transferências de calor pelo processo de convecção. É o caso dos
aquecedores, que para ter maior eficiência devem ser instalados na parte inferior do cômodo, e ar
condicionados, que devem ser instalados na parte superior do cômodo. Em ambos os casos, o posicionamento
dos aparelhos facilita a transferência de calor por convecção.

29
 Irradiação

Um corpo e o ambiente também podem trocar energia através de ondas eletromagnéticas. As ondas
eletromagnéticas que transferem calor são chamadas de irradiação térmica. Quando nos aproximamos de uma
fogueira, somos aquecido pela irradiação térmica proveniente do fogo. Não é necessária a existência de um
meio material para que o calor seja transferido por radiação. O calor do Sol, por exemplo, chega até nós
através do vácuo.

Um exemplo da aplicação da irradiação térmica é a viabilização do cultivo de plantas, que precisam

de ambientes com temperaturas maiores que a localidade em que se encontram. Para isso, utilizam-se estufas,
edificações construídas de material transparente. Elas permitem a entrada de luz, mas dificultam a saída de
raios infravermelhos. Dessa forma, a luz que entra no interior da estufa é absorvida pelos corpos, que
devolvem radiação infravermelha. Esta, por sua vez, fica presa no ambiente, aumentando a agitação das
partículas e, consequentemente, elevando a temperatura do loca. Com isso, é estabelecida e mantida uma
temperatura ideal para o desenvolvimento de algumas culturas.

30
 O aumento da temperatura, em virtude da absorção de radiação, além do material do corpo, está
associado à sua cor. Quanto mais escura for a cor do objeto, maior absorção de calor ocorrerá. Quanto mais
clara, maior será a reflexão e menor a quantidade de calor absorvido.

A taxa 𝑃 com a qual um objeto absorve energia através da radiação térmica do ambiente, que supomos
estar a uma temperatura uniforme 𝑇 (em kelvin), é conhecida como lei de Stefan Boltzman.

𝑃 = 𝜀𝐴𝜎𝑇 4

em que 𝐴 é a área da superfície irradiante; 𝜎 é a constante de Stefan-Boltzman, cujo valor é 5,6703 ×

10−8 𝑊/𝑚2 . 𝐾 4 e 𝜀 é a emissividade do material. Nem todos os materiais irradiam calor, como no caso de um
corpo negro. Assim, a emissividade pode variar de 0 a 1, dependendo do corpo. Para espelhos que refletem
toda a luz incidente, tomamos 𝜀 = 0 e, para o corpo negro, 𝜀 = 1.

Analisando a equação acima, podemos verificar que a potência irradiada é diretamente proporcional
à área do corpo. Em outras palavras, quanto maior for a área do corpo aquecido, maior será a potência
irradiada por ele. Assim, faz sentido que os aquecedores caseiros sejam construídos de forma a possuir várias
placas paralelas, aumentando sua área de ação corpo.

Exercício Resolvido

6. (UFRN) O calor e suas formas de propagação se manifestam em diversas situações, tanto na Natureza
quanto nas atividades humanas. Assim, fenômenos aparentemente muito diferentes são semelhantes, quando
analisados mais detidamente.
Veja-se por exemplo: A energia do Sol que aquece nosso Planeta e a energia emitida pelo magnetron do forno
de micro-ondas, que aquece os alimentos colocados em seu interior, são fenômenos que envolvem propagação
de calor.
Pode-se afirmar que as formas de propagação de energia entre o Sol e a Terra e entre o magnetron e os
alimentos são, respectivamente:
a) Convecção e condução.
b) Convecção e convecção.
c) Condução e radiação.
d) Radiação e radiação.

Tanto o calor propagado do Sol para a Terra quanto o calor propagado do magnetron para os alimentos, são
transferidos através de ondas eletromagnéticos, assim, podemos afirmar, sem dúvidas, que nos dois casos o
mecanismo é o de radiação térmica.

Resposta: d.

31
Atividades de Sala

1. (UCS_RS) Assumindo que o calor específico da água vale 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔. °𝐶, considere que 100 𝑔 de água a
60 °𝐶 foram depositadas em uma cuia de chimarrão que já possuía erva-mate e bomba. Suponha que após
um rápido intervalo de tempo a água transmitiu 100 calorias para a bomba, 100 calorias para a erva e 30
calorias para a cuia. Qual a temperatura da água no instante exato após terem ocorrido essas transmissões de
calor? Para fins de simplificação, ignore qualquer outro evento de perda de energia interna da água que não
esteja entre os citados acima.
a) 57,7 °𝐶
b) 52,3 °𝐶
c) 45,0 °𝐶
d) 28,2 °𝐶
e) 23 °𝐶

2. (Udesc-SC) O gelo, ao absorver energia na forma de calor, pode ser transformado em água e, na
sequência, em vapor. O diagrama de mudança de fases, abaixo, ilustra a variação da temperatura em função
da quantidade de calor absorvida, para uma amostra de 200 𝑔 de gelo.

Com relação às mudanças de fase desta amostra de gelo, analise as proposições.

I. A temperatura do gelo variou linearmente ao longo de todo processo de mudanças de fase.
II. A amostra de gelo absorveu 19 000 𝑐𝑎𝑙 para se transformar em água a 0 °𝐶.
III. A amostra de gelo absorveu 3 000 𝑐𝑎𝑙 para se transformar em água a 0 °𝐶 e 20 000 𝑐𝑎𝑙 até atingir
100 °𝐶.
IV. Durante o processo de vaporização foi absorvida uma quantidade de calor 6,75 vezes maior que
durante o processo de fusão.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

32
b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
d) Somente a afirmativa III é verdadeira.
e) Somente a afirmativa II é verdadeira.

3. (PUC-RS) Para responder à questão, considere as informações e as afirmativas sobre o gráfico a seguir.
O gráfico a seguir representa a temperatura (𝑇) em função da quantidade de calor fornecido (𝑄) para uma
substância pura de massa igual a 0,1 𝑘𝑔, inicialmente na fase sólida (trecho a).

I. A temperatura de fusão da substância é 30 °𝐶.

II. O calor específico da substância na fase sólida é constante.
III. Ao longo de todo o trecho 𝑏, a substância encontra-se integralmente na fase líquida.

Está/Estão correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

a) I.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.

4. (Epcar-MG) Deseja-se aquecer 1,0 𝐿 de água que se encontra inicialmente à temperatura de 10 °𝐶

até atingir 100 °𝐶 sob pressão normal, em 10 minutos, usando a queima de carvão. Sabendo-se que o calor
de combustão do carvão é 6000 𝑐𝑎𝑙/𝑔 e que 80% do calor liberado na sua queima é perdido para o ambiente,
a massa mínima de carvão consumida no processo, em gramas, e a potência média emitida pelo braseiro, em
watts, são
a) 15 ; 600
b) 75 ; 600

33
c) 15 ; 3000
d) 75 ; 3000

5. (UFG-GO) Um automóvel possui uma mistura aquosa em seu sistema de arrefecimento. Essa mistura
é bombeada fazendo circular o calor do motor até o radiador, onde o calor é dissipado para o meio ambiente.
Um motorista liga o motor desse automóvel e parte para sua viagem. Decorridos 10 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠, ele observa, no
indicador de temperatura do painel, que a mistura chega ao radiador com 90 °𝐶 e permanece em torno desse
valor durante a viagem. Isso ocorre porque
a) o radiador dissipa mais calor do que o motor produz.
b) o radiador dissipa mais calor quanto maior a temperatura da mistura aquosa.
c) o motor libera menos calor quando aquecido acima dessa temperatura.
d) o motor para de produzir calor acima dessa temperatura.
e) o radiador dissipa menos calor acima dessa temperatura.

6. (Cefet-MG) Um aluno, ao colocar sua mão sobre o objeto 1, tem a sensação de que o objeto está
“quente” e uma aluna, ao colocar sua mão sobre o objeto 2, tem a sensação de que o mesmo está “frio”. O
professor analisou essa situação, apresentando as seguintes afirmativas:
I. A temperatura da mão do aluno é maior que a do objeto 1.
II. A temperatura do objeto 2 é menor que a da mão da aluna.
III. O objeto 1 transfere calor para a mão do aluno.
IV. O objeto 2 transfere frio para a mão da aluna.
Sobre as afirmativas do professor, são corretas apenas
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV.

7. (Cefet-MG) Analise as afirmações a seguir e assinale (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) Ao segurar um corrimão de madeira e outro de metal, ambos à mesma temperatura, tem-se a
sensação de que a madeira está mais quente porque ela conduz melhor o calor.
( ) Uma geladeira funcionando dentro de uma cozinha, sempre causará o aquecimento do ambiente.
( ) Considere dois materiais diferentes, de mesma massa e à mesma temperatura. Para que eles sejam
aquecidos até atingirem uma mesma temperatura final, a quantidade de calor necessária será a mesma.

34
( ) Considere dois materiais iguais, de volumes diferentes e à mesma temperatura. Para que eles sejam
aquecidos até atingirem uma mesma temperatura final, a quantidade de calor necessária será a mesma.
A sequência correta encontrada é
a) F, F, V, V.
b) V, V, F, F.
c) F, V, F, F.
d) V, F, F, V.

8. (UFSM-RS) O inverno é caracterizado pela ocorrência de baixas temperaturas, especialmente nas

regiões ao sul do Brasil. Por essa razão, é alto o índice de incidência de doenças respiratórias, de modo que a
primeira recomendação é manter-se abrigado sempre que possível e agasalhar-se adequadamente.
Considerando os aspectos termodinâmicos dos fenômenos envolvidos, analise as afirmações:
I. Os aquecedores devem ser mantidos próximos ao piso do ambiente, porque a condutividade térmica
do ar é maior quando próxima à superfície da Terra.
II. Energia é transferida continuamente entre o corpo e as suas vizinhanças por meio de ondas
eletromagnéticas.
III. O ato de encolher-se permite às pessoas diminuir sua área exposta ao ambiente e, consequentemente,
diminuir a perda de energia.

Está(ão) correta(s)

a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas I e III.
d) apenas II e III.
e) I, II e III.

35
Atividades de Casa

1. (UERJ) Um corpo de massa igual a 500 𝑔, aquecido por uma fonte térmica cuja potência é constante
e igual a 100 𝑐𝑎𝑙/𝑚𝑖𝑛, absorve integralmente toda a energia fornecida por essa fonte. Observe no gráfico a
variação de temperatura do corpo em função do tempo.

Calcule o calor específico da substância da qual o corpo é composto, bem como a capacidade térmica desse
corpo.

2. (UERJ) Um sistema é constituído por uma pequena esfera metálica e pela água contida em um
reservatório. Na tabela, estão apresentados dados das partes do sistema, antes de a esfera ser inteiramente
submersa na água.
Parte do sistema Temperatura Capacidade
inicial (°𝐶) Térmica (𝑐𝑎𝑙/°𝐶)
Esfera metálica 50 2
Água do reservatório 30 2 000

A temperatura final da esfera, em graus Celsius, após o equilíbrio térmico com a água do reservatório, é cerca
de:
a) 20
b) 30
c) 40
d) 50

3. (PUC-RJ) Um pedaço de metal de 100 𝑔 consome 470 𝑐𝑎𝑙 para ser aquecido de 20 °𝐶 a 70 °𝐶. O calor
específico deste metal, em 𝑐𝑎𝑙/𝑔. °𝐶, vale:
a) 10,6
b) 23,5

36
c) 0,094
d) 0,047
e) 0,067

4. (PUC-RJ) Um aluno enche um copo com 0,10 𝐿 de água a 25 °𝐶 e 0,15 𝐿 de água a 15 °𝐶.
Desprezando trocas de calor com o copo e com o meio, a temperatura final da mistura, em °𝐶, é:
a) 15
b) 19
c) 21
d) 25
e) 40

5. (FGV-RJ) A água de uma piscina tem 2,0 𝑚 de profundidade e superfície com 50 𝑚2 de área. Se a
intensidade da radiação solar absorvida pela água dessa piscina for igual a 800 𝑊/𝑚2 , o tempo, em horas,
para a temperatura da água subir de 20 °𝐶 para 22 °𝐶, por efeito dessa radiação, será, aproximadamente,
igual a:
Dados: densidade da água = 1 𝑔/𝑐𝑚3 ; calor específico da água = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔. °𝐶; 1 𝑐𝑎𝑙 = 4 𝐽.
a) 0,8
b) 5,6
c) 1,6
d) 11
e) 2,8

6. (UPE-PE) Um ciclista decide pedalar pela cidade e leva uma garrafa térmica para fazer sua hidratação
adequada. Querendo beber água gelada ao final de um longo treino, o ciclista coloca inicialmente 200𝑔 de
água a 25 °𝐶 e 400𝑔 de gelo a 25 °𝐶.
Supondo que a garrafa seja fechada hermeticamente, que não haja trocas de energia com o ambiente externo
e que o equilíbrio térmico tenha sido atingido, o ciclista ao abrir a garrafa encontrará:
Dados: o calor específico da água e do gelo é igual a 𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔. °𝐶 e 𝑐𝑔𝑒𝑙𝑜 = 0,5 𝑐𝑎𝑙/𝑔. °𝐶,
respectivamente. O calor latente da água é igual a 𝐿 = 80 𝑐𝑎𝑙/𝑔.
a) apenas gelo a 0 °𝐶.
b) apenas água a 0 °𝐶.
c) mais gelo que água.
d) mais água que gelo.
e) apenas água.

37
7. (IFSUL) O gráfico (fora de escala) representa o que está acontecendo com uma massa de 200 𝑔 de
certa substância num processo térmico e, na tabela, são apresentadas as temperaturas de fusão e vaporização
de algumas substâncias à pressão de 1 𝑎𝑡𝑚 (pressão ao nível do mar).

Uma análise do gráfico fornecido ao lado nos permite concluir que as temperaturas de
a) condensação e de vaporização são respectivamente 444,6 °𝐶 e 119,0 °𝐶.
b) solidificação e de vaporização são respectivamente 444,6 °𝐶 e 119,0 °𝐶.
c) condensação e de solidificação são respectivamente 119,0 °𝐶 e 444,6 °𝐶.
d) condensação e de solidificação são respectivamente 444,6 °𝐶 e 119,0 °𝐶.

8. (UFG-GO) Umidade é o conteúdo de água presente em uma substância. No caso do ar, a água na forma
de vapor pode formar um gás homogêneo e incolor se sua concentração no ar estiver abaixo do limite de
absorção de vapor de água pelo ar. Este limite é chamado de ponto de orvalho e caracteriza a saturação a
partir da qual ocorre a precipitação de neblina ou gotículas de água. O ponto de saturação de vapor de água
no ar aumenta com a temperatura. Um fato interessante ligado à umidade do ar é que, em um dia muito
quente, o ser humano sente-se termicamente mais confortável em um ambiente de baixa umidade. Esse fato
se deve ao calor
a) recebido pelo corpo por irradiação.
b) cedido para a água por convecção.
c) recebido do vapor por condução.
d) cedido para o vapor por convecção.
e) cedido pelo corpo por condução.

9. (IFSP) Observando um refrigerador, a geladeira comum de sua casa, um aluno escreveu as seguintes
afirmações:

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I. A energia na forma de calor que sai dos alimentos chega ao congelador pelo processo de convecção
na maior proporção e muito pouco por radiação.
II. O congelador está situado na parte superior para receber o ar aquecido pelo calor dos alimentos.
III. As camadas que formam as paredes da geladeira são intercaladas por material isolante para evitar a
entrada de calor por condução.
IV. Os espaços internos são divididos por grades vazadas que facilitam o movimento por convecção das
massas do ar quente e frio.

As afirmativas corretas são:

a) I, II, III e IV.

b) I, II e III, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) III e IV, apenas.

10. (UTF-PR) Sobre trocas de calor, considere as afirmações a seguir.

I. Cobertores são usados no inverno para transmitir calor aos corpos.
II. A superfície da Terra é aquecida por radiações eletromagnéticas transmitidas pelo Sol.
III. Em geral, as cidades localizadas em locais mais altos são mais frias porque correntes de convecção
levam o ar mais frio pra cima.

Está correto apenas o que se afirma em:

a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.

11. (Ceeteps-SP) Leia o texto para responder à questão a seguir.

O uso do chuveiro elétrico representa uma parcela significativa do gasto com energia elétrica em uma casa.
Nos dias de maior insolação, este gasto pode ser diminuído com o uso de aquecedores solares de água.
Um modelo simples e de baixo custo, construído com garrafas plásticas de refrigerante e caixas de leite,
substitui com bastante eficiência painéis solares produzidos industrialmente.
Observe a fotografia de um desses painéis em que sua capacidade de aquecimento está sendo testada.

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Nessa construção, dezoito canos de PVC, dispostos um ao lado do outro, estão conectados em seus extremos
por dois canos horizontais. Cada um dos dezoito canos é envolvido por garrafas com o fundo cortado. Dentro
de cada garrafa há uma peça obtida do corte de embalagens de leite, pintada na cor preto-fosco.
Desempenhando a função de reservatório de água foi usada uma caixa de isopor.
Os dois canos horizontais estão em alturas diferentes e ambos se conectam ao reservatório de água. O cano
horizontal superior se conecta ao reservatório em um ponto mais acima do ponto de conexão do cano
horizontal inferior.
A água preenche todo o sistema, que funciona automaticamente sem o auxílio de bombas hidráulicas, uma
vez que a água na tubulação do painel, aquecida pelo Sol, torna-se menos densa e sobe. Ao procurar uma
posição mais elevada ela flui para o reservatório.
Na descrição deste painel solar, constata-se que o fluxo natural da água obedece ao fenômeno físico
denominado
a) condução.
b) convecção.
c) Irradiação.
d) Liquefação.
e) Sublimação.

12. (UTF-PR) A garrafa térmica tem como função manter seu conteúdo em temperatura praticamente
constante durante um longo intervalo de tempo. É constituída por uma ampola de vidro cujas superfícies
interna e externa são espelhadas para impedir a propagação do calor por __________. As paredes de vidro
são más condutoras de calor evitando-se a __________ térmica. O vácuo entre as paredes da ampola dificulta
a propagação do calor por ___________ e ____________.
Marque a alternativa que completa o texto corretamente:
a) reflexão – transmissão – condução – irradiação.
b) condução – irradiação – irradiação – convecção.
c) irradiação – condução – convecção – condução.

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d) convecção – convecção – condução – irradiação.
e) reflexão – irradiação – convecção - condução.

13. (UFSM-RS) As plantas e os animais que vivem num ecossistema dependem uns dos outros, do solo, da
água e das trocas de energia para sobreviverem. Um processo importante de troca de energia é chamado de
calor.
Analise, então, as afirmativas:
I. Ondas eletromagnéticas na região do infravermelho são chamadas de calor por radiação.
II. Ocorre calor por convecção, quando se estabelecem, num fluido, correntes causadas por diferenças
de temperatura.
III. Calor por condução pode ocorrer em sólidos, líquidos, gases e, também, no vácuo.

Está(ão) correta(s)

a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas II e III.

14. (UFSC) Calor é energia em trânsito, devido a uma diferença de temperatura. No momento em que não
existe mais esta diferença de temperatura, o calor deixa de existir. O calor não pode ser armazenado ou
contido por um corpo. Em uma situação na qual existe uma diferença de temperatura, o calor surge e,
dependendo do meio em que isto ocorre, o calor vai apresentar formas distintas de se propagar.
Em relação às formas de propagação do calor, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
(01) Na ausência de matéria, o calor se propaga por radiação, ondas eletromagnéticas em que a frequência
do calor está na faixa do ultravioleta.
(02) O calor também pode se propagar na faixa da radiação de micro-ondas, a mesma usada nos fornos de
micro-ondas para aquecer e cozinhar alimentos.
(04) O fluxo de calor através de um sólido depende da sua geometria e do material do qual é composto.
(08) O calor se propaga por três processos: na condução a energia é transferida pela interação dos átomos ou
moléculas; na convecção a energia é transferida pelo transporte direto de matéria e na radiação a energia é
transferida por meio de ondas eletromagnéticas.
(16) A garrafa térmica, ou frasco de Dewar, pode ser considerada um recipiente de paredes adiabáticas, pois
seu objetivo é evitar qualquer tipo de propagação de calor.

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(32) O processo de aquecimento de um fluido se dá por convecção, por isso a fonte de calor deve estar
preferencialmente localizada na região superior desse fluido.
Soma: _________

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