ESCOLA ESTADUAL VINICIUS DE MORAES - BETIM – MG

AVALIAÇÃO BIMESTRAL – 1 ano

BIMESTRE:
DISCIPLINA: Filosofia VALOR: NOTA:
4
DATA: ___ /___
PROFESSOR: Magno
/____
ALUNO: TURMA:

QUESTÃO 1. "A história de toda a sociedade até aqui é a história da luta de classes."
Karl Marx e Friedrich Engels, Manifesto do Partido Comunista

O conceito de Marx sobre a luta de classes representa o antagonismo entre uma pequena classe
dominante sobre uma maioria subalternizada. Foi assim com homens livres e escravos, senhores
feudais e servos, em suma, opressores e oprimidos.
Na Idade Moderna, qual são as forças que atuam na luta de classes e em que se baseia essa
distinção?

A) Capitalistas e comunistas, distinção realizada através de sua ideologia.

B) Direita e esquerda, de acordo com o local em que se sentaram na assembleia posterior à
Revolução Francesa.
C) Burguesia e proletariado, divisão entre os detentores dos meios de produção e os donos
da força de trabalho.
D) Nobreza e clero, representantes de famílias aristocratas e representantes da Igreja.

QUESTÃO 2. "Na manufatura e no artesanato, o trabalhador utiliza a ferramenta; na fábrica, ele é

um servo da máquina."

A alienação para Marx, é compreendida através da ideia de que o indivíduo torna-se alheio (alie-
nado) ao produto do trabalho. Isso acontece porque:

A) o trabalhador passa a ser parte do processo de produção. Perde a noção do valor de seu
trabalho, trocando a riqueza por salário.
B) o trabalhador não se interessa por política e vota de acordo com os interesses da burguesia.
C) o trabalhador deixa de se compreender como ser humano e passa agir em função de sua
natureza animal.
D) o trabalhador é substituído pela máquina e torna-se alheio à produção.

QUESTÃO 3. IF-RS 2015. Dentre as alternativas abaixo, qual NÃO pertence à maneira como Karl
Marx define a alienação do trabalho?

A) Um aspecto relevante da forma como Marx aborda a alienação é a consideração segundo a

qual, sob o capitalismo, o trabalhador é mercadoria.
B) É da alienação do trabalho que procedem todas as demais alienações que encontramos no
seio da vida social.
C) O trabalho sob o capitalismo permite que a riqueza produzida seja proporcional à riqueza
espiritual do trabalhador: quanto mais produz, mais livre o humano se encontra.
D) O trabalho é externo ao trabalhador: não pertence ao seu ser. No trabalho alienado, o hu-
mano não se afirma, não encontra sua esperada satisfação.
QUESTÃO 4. São características das nações indígenas brasileiras antes da chegada dos portu-
gueses ao Brasil, EXCETO:

A) Eram civilizações politeístas.

B) As terras eram de uso coletivo entre os integrantes da aldeia, não havendo a ideia de pro-
priedade privada.
C) Economia baseada na caça e coleta de frutos na mata.
D) Organizavam sua vida através do modelo capitalista.
E) Seus deuses estavam relacionados com fenômenos e ações da natureza.

QUESTÃO 5. ENEM. A língua de que usam, por toda a costa, carece de três letras; convém a
saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não têm Fé, nem
Lei, nem Rei, e dessa maneira vivem desordenadamente, sem terem além disto conta, nem peso,
nem medida.
GÂNGAVO, P M. A primeira história do Brasil: história da província de Santa Cruz a que vulgar-
mente chamamos Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2004 (adaptado).

A observação do cronista português Pero de Magalhães de Gândavo, em 1576, sobre a ausência

das letras F, L e R na língua mencionada, demonstra a:

A) simplicidade da organização social das tribos brasileiras.

B) dominação portuguesa imposta aos índios no início da colonização.
C) superioridade da sociedade europeia em relação à sociedade indígena.
D) incompreensão dos valores socioculturais indígenas pelos portugueses.
E) dificuldade experimentada pelos portugueses no aprendizado da língua nativa.

QUESTÃO 6. Marque a alternativa que define e relaciona corretamente o conceito de pachamama e

cosmovisão dos povos originários:

A) É a forma como os indígenas, a partir da divindade, cria sua arte.

B) A cosmovisão indígena deve ser considerada no contexto dos seus valores culturais e co-
nhecimentos ambientais. Assim, cada etnia indígena possui sua própria cosmovisão de
acordo com a sua relação com a mãe terra.
C) Pachamama é uma divindade que concede aos povos uma visão do futuro, dos destinos
determinados pela ancestralidade de cada indivíduo.
D) Enquanto que Pachamama é um ritual de cerimônia fúnebre a cosmovisão ensina que a
relação com a morte não deve ser temida.

QUESTÃO 7. Podemos definir “epistemicídio” como:

A) Uma forma de violência física e tortura contra uma etinia.

B) Uma filosofia africana de alcançar conhecimento a partir da ancestralidade.
C) A morte da construção do conhecimento. A destruição e apagamento de culturas e saberes.
D) A construção de saberes a partir da superação de conhecimentos ultrapassados e obsoletos.

QUESTÃO 8. (Enem 2014) Em dezembro de 1945, começou uma greve de dois meses no principal
porto da África Ocidental Francesa, Dacar. As autoridades só conseguiram levar os grevistas de
volta ao trabalho com grandes aumentos de salário e, o que é ainda mais importante, pondo em
prática todo o aparato de relações industriais usados na França — em resumo, agindo como se os
grevistas fossem modernos operários industriais.
 COOPER, F; HOLT, T; SCOTT, R. Além da escravidão. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2005 (adaptado)
Durante o neocolonialismo, o trabalho forçado — que não se confunde com a escravidão — foi uma
constante em diversas regiões do continente africano até o século XX. De acordo com o texto, sua
superação deriva da:

A) crítica moral da intelectualidade metropolitana.

B) pressão articulada dos organismos multilaterais.
C) resistência organizada dos trabalhadores nativos.
D) concessão pessoal dos empresários imperialistas.
E) baixa lucratividade dos empreendimentos capitalistas.

QUESTÃO 9. As alternativas seguintes são exemplos de epistemicídio EXCETO:

A) Racismo religioso. Demonização das religiões de matrizes africanas.

B) Apropriação cultural. Valorização de cultural étnica somente quando é reproduzida por pessoas
brancas.
C) Proibição do uso de idiomas, dialetos e nomes em território colonizado.
D) Assimilação de palavras e expressões indígenas no português.

QUESTÃO 10. São valores centrais nas culturas africanas. A conexão ancestral é fonte de sabedoria,
identidade, pertencimento e saúde. Honrar os ancestrais e os mais velhos, significa reconhecer a
sabedoria dos que vieram antes de nós. Esses são conceitos da:

A) Ancestralidade e Senioridade.
B) Ética e ócio.
C) Axiologia e espiritualidade.
D) Filosofia e ciência.

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