Ficha de trabalho

Ficha de trabalho • Valor temporal Domínio Gramática Gramática

Valor temporal
(passado, presente e futuro)
(relações de ordem cronológica: simultaneidade, anterioridade,
posterioridade)

1. Lê as frases e refere o valor temporal que veiculam: passado, presente ou futuro.

a. Acabo o trabalho na próxima semana.
b. Comprei o último livro de Valter Hugo Mãe.
c. A Anabela está a almoçar na cantina.
d. Manuel da Fonseca morre a 11 de março de 1993.
e. Qualquer dia, vamos ao cinema.
f. A Vera entrou na sala antes de a aula ter começado.
g. O António vai mudar de escola.
h. A minha irmã tem tido aulas de cavaquinho brasileiro.

1.1. Identifica a(s) palavra(s) que te permitiu(iram) identificar o valor temporal

das alíneas a., d. e g.

2. Seleciona a opção que completa corretamente cada uma das frases seguintes.

2.1. Na frase “O Rui está a estudar na biblioteca.”, o valor temporal é expresso

através
(A) de um advérbio.
(B) da flexão verbal.
(C) de um verbo auxiliar.
(D) de uma oração subordinada adverbial temporal.

2.2. Em “A validade do iogurte termina amanhã.”, o valor temporal é expresso

através
(A) de um advérbio.
(B) da flexão verbal.
(C) de um verbo auxiliar.
(D) da sequência de orações coordenadas copulativas.

2.3. Na frase “Quando li o Memorial do Convento, conheci a história da

construção do Convento de Mafra.”, o valor temporal é expresso através
(A) da flexão verbal e de uma expressão de tempo.
(B) da flexão verbal e de um advérbio.
(C) da flexão verbal e da oração subordinada adverbial temporal.
(D) da sequência de orações coordenadas copulativas.

2.4. Na frase “Mal terminaram as aulas, passou em minha casa.”, o valor

temporal é expresso através
(A) de um advérbio e da flexão verbal.
(B) de um verbo auxiliar.

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(C) da sequência de orações coordenadas copulativas.

(D) de uma oração subordinada adverbial temporal e da flexão verbal.

3. Reescreve as frases seguintes, seguindo as instruções entre parênteses que indicam o

valor temporal pretendido e a forma de expressão a utilizar. Faz as alterações necessárias.
a. A Susana estuda Engenharia Aerospacial.
[valor – futuro; mecanismo – verbo auxiliar]

b. Fomos à Serra da Estrela.

[valor – futuro; mecanismo – expressão de tempo]

c. Ele apoia o candidato à presidência.

[valor – passado; mecanismo – flexão verbal]

d. Os alunos veem a peça de teatro.

[valor – futuro; mecanismo – advérbio]

e. Vou ver o último filme do Nuno Lopes.

[valor – passado; mecanismo – oração subordinada adverbial temporal]

4. Associa as frases da coluna A às relações de ordem cronológica que se estabelecem,

referidas na coluna B, tendo como referência a oração subordinante.

A B

a. Vou para a estação antes que o metro passe. 1. Relação de simultaneidade

b. Depois de lermos o poema, fazemos a análise formal o 2. Relação de anterioridade
mesmo.
3. Relação de posterioridade
c. Enquanto resolvemos o exercício, o professor tira as
dúvidas.
d. Durante a apresentação do livro, o escritor respondeu às
perguntas dos seus leitores.
e. Quando a Clara chegar, entramos na biblioteca.

5. Transforma as frases simples em frases complexas em que se estabeleçam as

relações indicadas entre parênteses. Faz as alterações necessárias.
a. Despedi-me do Carlos. Ofereci-lhe um presente. [relação de simultaneidade]
b. Faço alongamentos. Vou correr na praia. [relação de anterioridade]
c. Estudei muito para os testes. Tirei boas notas. [relação de posterioridade]
d. O Bruno prepara o jantar. Ele vai às compras. [relação de anterioridade]
e. O penálti foi marcado. O guarda-redes lesionou-se. [relação de posterioridade]
f. Vou ao ginásio. Fico muito cansado. [relação de simultaneidade]

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