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1. Material do Exame
A Parte Escrita compõe-se de um Caderno de Questões, que contém os enunciados das Tarefas
e uma folha de rascunho para cada Tarefa, e de um Caderno de Respostas. Verifique se eles
estão completos. Ao concluir a Parte Escrita, devolva os dois cadernos aos aplicadores.

2. Identificação
Confira seus dados e assine seu nome na capa do Caderno de Respostas.
Atenção: as demais páginas não podem conter nem seu nome nem sua assinatura.

3. Tempo
A duração da Parte Escrita do Exame é de 3 horas, assim distribuídas:
Tarefa 1 (vídeo): 30 minutos, incluída a exibição do vídeo;
Tarefas 2 (áudio), 3 e 4 (textos escritos): 2 horas e 30 minutos, incluídos o áudio da Tarefa 2
e a leitura dos textos escritos.

Se você não terminar a Tarefa 1 no tempo indicado, poderá voltar a ela no decorrer da Parte Escrita.

4. Instrumentos de escrita
Os textos devem ser escritos com caneta de tinta preta. Rasuras só serão aceitas se não
dificultarem a leitura do texto. Os textos que apresentarem uso de corretivo ou que tiverem
sido feitos a lápis serão anulados.

5. Rascunhos
O rascunho deverá ser feito nas páginas 3-5-7-9 do Caderno de Questões.

6. Legibilidade dos textos

Os textos devem ser escritos com letra legível.

7. Espaço para os textos

Os textos deverão se limitar aos respectivos espaços reservados no Caderno de Respostas.
Textos escritos no Caderno de Questões, em folhas trocadas do Caderno de Respostas ou no
verso dos espaços reservados no Caderno de Respostas não serão corrigidos, o que resultará
na invalidação das respectivas Tarefas.
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Tarefa 1 | História da Arte

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Você vai assistir duas vezes ao vídeo, podendo fazer anotações enquanto assiste.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=d3lme5sKJJk.

Você trabalha na UFRGS e é o responsável por escrever a apresentação dos cursos para o site da
universidade. Com base no vídeo que você assistiu, escreva a apresentação do curso de História da
Arte, mencionando a história do curso, o que é estudado durante a graduação e as perspectivas de
atuação profissional dos formados em História da Arte.

Anotações
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Tarefa 1 | Rascunho
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Tarefa 2 | Passeios virtuais

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Você vai ouvir duas vezes a notícia podendo fazer anotações enquanto ouve.
Disponível em: http://radioagencianacional.ebc.com.br/pesquisa-e-inovacao/audio/2017-12/aplicativo-vai-permitir-passeios-por-trilhas-virtuais-no-jardim.

Você é o funcionário do Jardim Botânico do Rio de Janeiro responsável pela divulgação do projeto
Transformação Digital e Educação Ambiental nas redes sociais. Sendo assim, redija o texto que será
divulgado na Internet sobre o lançamento do aplicativo que vai permitir a realização de passeios
virtuais. Explique o que é essa tecnologia, apresente quais vantagens a nova ferramenta pode
oferecer para os visitantes do Jardim Botânico e informe como o aplicativo será desenvolvido.

Anotações
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Tarefa 2 | Rascunho
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Você é o presidente da Associação de Comerciantes de uma cidade onde ainda não há parklets. Após
ler a reportagem, decidiu sugerir que os associados invistam na instalação dessas estruturas. Escreva
a eles uma carta, explicando o que são os parklets e justificando a importância do investimento.
Parklets ganham espaço e caem no gosto de Belo Horizonte
FOTO: Jair Amaral/EM/D.A Press.
Em meio ao movimento ace-
lerado de carros e ao vaivém de
pedestres em áreas agitadas da
capital, o belo-horizontino passou a
ter novos espaços para relaxar, bater
papo, ouvir música, ler, encontrar
amigos, se divertir ou apreciar a pai-
sagem. As varandas urbanas, como
vêm sendo chamadas as minipraças
do projeto BH Parklets – espaços
de convivência rentes à calçada, em
vagas de estacionamento –, já estão
montadas em três pontos da capital,
com previsão de novo endereço já
na semana que vem.
Um dos responsáveis pela
implantação da unidade é o empre-
sário Alexandre Horta, sócio-pro-
prietário do Deck Bar, em frente à
varanda com estrutura de madeira,
jardim, wi-fi e ponto de energia.
A aposta no projeto, segundo ele,
está atrelada à ideia de aumentar
o uso público dos espaços urbanos.
Tarefa 3 | Parklets
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do espaço, a qualquer hora, porque
o local é público”, explica Luamã.
Segundo ele, as varandas urbanas
já existem em São Paulo, Fortaleza e
Porto Alegre.
No centro da cidade, onde a
varanda foi montada em uma rua
de grande circulação de veículos e
pessoas, o projeto já ganhou adeptos
fiéis. Moradores da via há 15 anos, o
casal de aposentados Lúcia Sartori
Sena e José Sena Reis comemora a
implantação do espaço em um ponto
tão movimentado da cidade. “Em
todo esse tempo, vimos algumas
“Nos interessamos já na época do mudanças positivas, como a reti-
lançamento do edital, porque vimos rada dos camelôs e a redução dos
que poderíamos ajudar a arejar esta assaltos. Mas esse projeto é uma das
região”, afirma. Segundo ele, o inves- melhores iniciativas, pois oferece
timento para instalação da estrutura entretenimento para quem mora na
foi de R$ 20 mil. “Nosso objetivo não região”, afirma José.
é ter retorno financeiro, mas contri- Dono da loja Ortobom, que
buir para o bem comum da cidade”, banca a instalação, o empresário
disse. e vice-presidente de Educação da
Na prática, o projeto BH Parklets Câmara de Dirigentes Lojistas de
funciona assim: a prefeitura licencia Belo Horizonte (CDL-BH), Marcos
a estrutura a pedido de represen- Ineco, fala do sucesso do projeto. “As
tantes da iniciativa privada, que são pessoas entram na loja para elogiar
responsáveis pelo custeio da insta- e agradecer. O resultado tem sido
lação. De acordo com o idealizador muito positivo”, disse.
do projeto, Luamã Lacerda, mesmo
com o financiamento e a divulgação
Disponível em: <http://www.em.com.br/
da marca, não há vínculo comer- app/noticia/gerais/2015/07/26/
cial, ou seja, as pessoas que usam o interna_gerais,672268/parklets-ganham-espaco-e-
espaço não têm obrigatoriedade de caem-no-gosto-de-belo-horizonte.shtml>.
Acesso em: 7 jul. 2016 (adaptado).
consumir no estabelecimento. “Não
há restrição de atendimento a quem
estiver sentado e queira consumir.
Mas qualquer pessoa pode usufruir
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Tarefa 3 | Rascunho
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Tarefa 4 | Sofrimentos inevitáveis

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Após ler o artigo, você decidiu escrever uma carta para a autora com a finalidade de discutir a tese
defendida por ela, apresentando a sua opinião sobre o ponto de vista de Rosely Sayão.

Sofrimentos inevitáveis
Rosely Sayão
Costumo ouvir que os pais da atu- Os pais também não querem, Outra dor que os pais provocam
alidade querem poupar seus filhos de maneira alguma, que seus filhos e à qual não dão muita importância
de sofrimento. Por isso, sentem uma sofram por causa da escola. É por é a dor do abandono. Buscar o filho
enorme dificuldade para dizer “não” isso que vira e mexe eles vão falar na escola bem depois do término da
a eles, para permitir que enfrentem com coordenadores, professores e aula; deixar o filho sem parâmetros;
as suas frustrações e para deixar que diretores, reclamam de alguns pro- permitir que a criança atue como se
atravessem as situações difíceis que a fissionais, colocam os seus filhos em já fosse responsável por sua vida e
vida lhes apresenta. aulas particulares, fazem a lição de colocar em suas mãos escolhas que
casa com eles – ou no lugar deles – e deveriam ser de adultos são alguns
À primeira vista, esse discurso soa
estão sempre prontos para defender exemplos de atitudes que fazem
como uma verdade, não é mesmo?
suas crianças e seus adolescentes de crianças e adolescentes se sentirem
Afinal, temos visto crianças e ado-
qualquer sanção que tenha sido apli- abandonados pelos pais.
lescentes agirem sem se importar
cada pela escola.
com as normas sociais porque eles E isso dói neles.
se sentem protegidos pelos pais em E é assim, entre tentativas de
Uma garota de nove anos disse
todas as circunstâncias. Entretanto, evitar um e outro tipo de sofrimento,
uma frase reveladora sobre essa sen-
podemos pensar um pouco além que os pais vivem a ilusão de cons-
sação de abandono à sua amiga, que
dessa linha para tentar compreender truir para seus filhos um mundo que
estava triste e constrangida por ter
melhor o relacionamento atual entre só pode existir em outra dimensão:
sido impedida pelos pais de acom-
pais e filhos no que diz respeito à um mundo onde ninguém os rejei-
panhá-la em um passeio: “Não chore
chamada “felicidade” das crianças. tará, onde não serão excluídos de
por causa disso, não. Eu adoraria que
nada e onde participarão de todos os
Na realidade, pode ser que os pais os meus pais se importassem assim
grupos pelo simples fato de consumi-
façam mesmo de tudo para que os comigo”.
rem as mesmas coisas que a maioria.
filhos não sofram. Mas é preciso con-
Os filhos são supostamente pro-
siderar que, em geral, eles desejam Doce e amarga ilusão...
tegidos de sofrimentos muitas vezes
proteger seus filhos apenas de deter-
Porém, há alguns sofrimentos que inevitáveis e, ao mesmo tempo, são
minadas experiências dolorosas – não
os pais da atualidade não evitam que colocados em situações nas quais
de qualquer uma.
seus filhos experimentem. Ao escon- experimentam sofrimentos inúteis.
Os pais não querem, por exemplo, der de crianças e jovens verdades Qual será o resultado desse tipo de
que os filhos se sintam excluídos da vida que os envolvem, esses pais equação?
de qualquer situação, de qualquer fazem com que os filhos sofram se
grupo e de qualquer atividade. É debatendo entre mentiras ou silên-
em nome do desejo adulto de elimi- cios. Quando o tema é doença ou Disponível em: https://www1.folha.uol.com.
nar esse tipo de sofrimento que as morte na família, por exemplo, isso br/colunas/roselysayao/2013/04/1262869-
sofrimentos-inevitaveis.shtml.
crianças fazem as mesmas atividades acontece bastante. Acesso em: 15 abr. 2019 (adaptado).
que os colegas em seus dias de lazer,
O que os pais talvez não saibam é
ganham os mesmos jogos e todo tipo
que, ao tentarem evitar que os filhos
de parafernália tecnológica, frequen-
sofram a dor da perda, eles acabam
tam os mesmos lugares, usam roupas
provocando nos mais novos um sofri-
e calçados parecidos (quando não
mento ainda maior que é a dor de não
são iguais) e vão a mil festas de ani-
saber, de não entender, de não conse-
versários, muitas vezes de crianças
guir simbolizar a angústia que sentem.
que nem são as amigas próximas.
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Tarefa 4 | Rascunho
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