Caros Estudantes,

Para garantir a continuidade dos estudos nesse momento de suspensão das aulas
presenciais, esse material irá fazer com que vocês revisem os conceitos e habilidades
abordados até este momento, utilizando todo o recurso disponível, sendo o Caderno
do Aluno e/ou o livro didático correspondente. Nesse momento, façam uma reflexão
da importância dos estudos na vida de vocês e o quanto é valioso uma aprendizagem
significativa. Bons Estudos!

7º ano do Ensino Fundamental - Matemática

Unidade Temática: Números

Objeto do Conhecimento:

 Múltiplos e divisores de um número natural;

Habilidades:

 Resolver e elaborar situações-problema com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de

múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estrategias
diversas, sem a aplicação de algoritmos;
 Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.

Que tal começarmos os nossos estudos com um vídeo? Vale muito a pena!

https://www.youtube.com/watch?v=Jg05vwP-pkY

MÚLTIPLOS E PADRÕES
Que tal chamar a família para essa brincadeira?

PIM! PAM! PUM!

Cada grupo de alunos forma uma roda. O primeiro conta:

_ Um!

O segundo diria dois, mas diz:

_ Pim!

O terceiro, em vez de três, diz:

_ Pam!
Material produzido pela PCNP Fabíola Coelho da Diretoria de Ensino de Capivari
E assim vai: nos múltiplos de 2, fala-se pim; nos múltiplos de 3, fala-se pam; e, nos múltiplos de 2 e 3, fala-se pim-
pam.

Será que o grupo consegue contar até 100 sem errar? Se conseguir, há um outro desafio: Incluir os múltiplos de 5:

_ Pim!, para os múltiplos de 5.

_ Pim-Pum!, para os múltiplos de 2 e 5.

_ Pam-Pim!, para os múltiplos de 3 e 5.

E, finalmente:

_ Pim-Pam-Pum!, para os múltiplos de 2, 3 e 5.

Lembre-se: Múltiplo de um número natural é todo

resultado da multiplicação desse número por qualquer
número natural (ou seja, por 0 ou 1 ou 2 ou 3, etc.)

Vamos ver se você já entendeu. Resolva as situações-problema abaixo:

1) Escreva os múltiplos de:

a) 3, compreendidos entre 20 e 40.
b) 4, compreendidos entre 10 e 30.
2) Um satélite meteorológico passa sobre a cidade de Recife de 5 em 5 horas. Amanhã, à 0 hora, ele passará
sobre Recife. Pergunta-se:
a) Amanhã o satélite passará sobre Recife diversas vezes. Em que horas, desde 0 hora até 24 horas, essas
passagens acontecerão? Desses números, quais são múltiplos de 5?
b) E depois de amanhã, em que horas, de 0 a 24, essas passagens acontecerão?
Desses números, quais são múltiplos de 5?

3) Considere os números naturais de 11 a 20. Diga quais deles:

a) São múltiplos de 2, mas não de 3;
b) São múltiplos de 3,mas não de 2;
c) São múltiplos de 2 e também de 3;
Material produzido pela PCNP Fabíola Coelho da Diretoria de Ensino de Capivari
 d) Não são múltiplos de 2 nem de 3.
4) Num aeroporto, os aviões para Florianópolis saem de 3 em 3 horas. Os aviões para Salvador, saem de 4 em 4
horas. Sabendo que um avião para Florianópolis e outro para Salvador partiram, ao mesmo tempo, deste
aeroporto, às 8h30min, qual o horário em que partirão juntos novamente?

Mínimo múltiplo comum (MMC)

Um país tem eleições para presidente de 4 em 4 anos, e para senador

de 6 em 6 anos. Supondo que, neste ano, essas duas eleições
coincidam, daqui a quantos anos elas voltarão a coincidir?

Vamos analisar essa situação:

O país terá eleições para presidente dentro de 4, 8, 12, 16, ... anos.

E, para senador, dentro de 6, 12, 18, 24, ... anos.

Comparando esses números, chegamos à resposta: as eleições voltarão a coincidir daqui a 12 anos.

Observe que, nessa situação, procura-se um número assim:

 Ele deve ser múltiplo de 4 (eleições para presidente);

 Ele deve ser múltiplo de 6 (eleições para senador);
 Ele deve ser menor possível, excetuando o zero.

Esse número é chamado de mínimo múltiplo comum de 4 e 6. Ele é indicado assim: mmc (4, 6)

Fazemos o seguinte:

Múltiplos de 4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, ...

Múltiplos de 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30, ...

O menor múltiplo comum a 4 e a 6 é o número 12.

Então, as eleições voltarão a coincidir daqui a 12 anos.

Tendo-se dois ou mais números naturais não nulos,

o mínimo múltiplo comum deles é o menor número
não nulo que é múltiplo de todos eles.

Vamos ver se você já entendeu. Resolva as situações-problema abaixo:

1) Alice está gripada. O médico receitou xarope a cada 4 horas e um comprimido a cada 6 horas, durante 7
dias. Ela acaba de iniciar um tratamento, tomando os dois remédios juntos. Daqui a quantas horas ela vai
tomar xarope e comprimido juntos?

Material produzido pela PCNP Fabíola Coelho da Diretoria de Ensino de Capivari

 2) Um país tem eleições para presidente de 5 em 5 anos e para governadores, de 4 em 4 anos. Em 1998, essas
duas eleições coincidiram. Dê os anos das três próximas vezes em que elas voltarão a coincidir.

Cálculo prático e cálculo mental do mmc

Para calcular o mmc de dois ou mais

números, evitando a repetição dos fatores
comuns, fazemos assim: decompomos
simultaneamente todos os números em
fatores primos. O mmc deles será,
então, o produto dos fatores primos
encontrados.

Vamos ver se você já entendeu. Resolva as situações-problema abaixo:

1) Calcule:
a) mmc (12, 16)
b) mmc (6, 35)
c) mmc (18, 30)
d) mmc (12, 66)
e) mmc (45, 60)
f) mmc (30, 50)
2) Uma árvore de Natal tem três tipos de luzes. As vermelhas ascendem a cada 8 segundos; as verdes, a cada
10 segundos; e as amarelas, a cada 12 segundos. Se elas acenderem todas juntas num determinado
momento, depois de quantos segundos ascenderão juntas novamente?

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 Que tal assistir a esse vídeo? Vale muito a pena, ele esclarecerá os problemas anteriores.

https://www.youtube.com/watch?v=h1VCfE6snUU

Divisores e o máximo divisor comum

Duas frases podem ter o mesmo significado,

apesar de utilizarem palavras diferentes. Por
exemplo, “Gabriel é filho de Marcelo” significa
que “Marcelo é pai de Gabriel”

Dados dois números naturais com o primeiro não nulo, dizemos que o primeiro é divisor do segundo se este
for divisível pelo primeiro.

Máximo divisor comum

Veja como obter o maior divisor comum de 24 e 30:

Divisores de 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.

Divisores de 30: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30.

O maior divisor comum deles é o número 6, denominado máximo divisor comum. Indicamos:

mdc (24, 30) = 6

Que tal assistir a esse vídeo? Vale muito a pena!!!

https://www.youtube.com/watch?v=jMCa86lY3Fc

Vamos ver se você já entendeu. Resolva as situações-problema abaixo:

Material produzido pela PCNP Fabíola Coelho da Diretoria de Ensino de Capivari

 1) Diga se é verdade:
a) 9 é divisor de 54.
b) 12 é divisor de 74.
c) 13 é divisor de 78.
d) 20 é divisor de 90.
2) Encontre o máximo divisor comum de:
a) 18 e 27
b) 24 e 36
c) 20, 30 e 40
d) 303 e 707

Para maiores aprofundamentos vocês poderão fazer ou refazer as atividades do Caderno do Aluno – SP
FAZ ESCOLA, páginas 21 a 23, troquem ideias nas resoluções das atividades através da rede social. Na próxima
semana iremos aprender sobre Frações e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão
(porcentagem, razão entre as partes de um todo e probabilidade) e operador, vocês não podem ficar de fora. As
respostas correspondentes a essas atividades estarão disponíveis na próxima semana.

Bibliografia:

CENTURIÓN, Marília e JAKUBOVIC, José. Matemática teoria e contexto. 1. Ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2012.

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