biquíni nos intervalos dos compromissos de trabalho.
Além de fora
EEMTI CASEMIRO
7ª CREDE – CANINDÉ / CE
Professor (a): JORÂM FELIPE
Aluno (a):
AVALIAÇÃO PARCIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 4º PERÍODO
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
S1- Localizar informação explícita.
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
VALSINHA
Um dia ele chegou tão diferente do seu jeito de sempre chegar
Olhou-a de um jeito muito mais quente do que sempre costumava
olhar E não maldisse a vida tanto quanto era seu jeito de sempre falar
E nem deixou-a só num canto, pra seu grande espanto, convidou-a
pra rodar.
Então ela se fez bonita como há muito tempo não queria ousar
Com seu vestido decotado cheirando a guardado de tanto esperar
Depois os dois deram-se os braços como há muito tempo não se
usava dar E cheios de ternura e graça foram para a praça e
começaram a se abraçar.
E ali dançaram tanta dança que a vizinhança toda despertou E
foi tanta felicidade que toda a cidade se iluminou E foram tantos
beijos loucos, tantos gritos roucos como não se ouviam mais...
Que o mundo compreendeu
E o dia amanheceu
Em paz.
HOLANDA, Chico Buarque de. In: Construção. CD Philips. 1971.
1ª) De acordo com esse texto, a felicidade do casal fez com que
A) a cidade se iluminasse.
B) a vizinhança despertasse.
C) a mulher ficasse bonita.
D) o dia amanhecesse.
E) o mundo compreendesse.
S7- Diferenciar a informação principal das secundárias em um
texto.
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
A vida sem casamento
Afinal, o que as mulheres querem? No campo das aspirações
femininas mais fundamentais, essa é uma pergunta facílima de
responder. Por razões sociais, culturais e biológicas, a maioria
absoluta das mulheres aspira a encontrar um companheiro, casar-se,
construir família e, por intermédio dos filhos, ver cumprido o
imperativo tão profundamente entranhado em seu corpo e em sua
psique ao longo de centenas de milhares de anos de história
evolutiva.
A diferença a que se assiste hoje é que não existe mais um calendário
fixo para que isso aconteça. A formidável mudança que eclodiu e se
consolidou ao longo do ultimo século, com o processo de
emancipação feminina, o acesso à educação e a conquista do controle
reprodutivo, permitiu a um número crescente de mulheres adiar a “
programação” materno-familiar. As mulheres que dispõem de
autonomia econômica e vida independente não são mais consideradas
balzaquianas aos 30 anos – apenas 30 anos! - , encalhadas aos 35 e
aos 40, reduzidas irremediavelmente à condição de solteironas,
quando não agregadas de baixíssimo status social, melancolicamente
mexendo tachos de comida para os sobrinhos nas grandes cozinhas
das famílias multinucleares do passado.
Imaginem só chamar de titia uma profissional em pleno
florescimento, com um ou mais títulos universitários – e um corpinho
bem-cuidado que enfrenta com honras o jeans de cintura baixa ou o
A mais bela coragem é a confiança que devemos ter na capacidade do nosso esforço
de moda, o termo pode ser até ofensivo. O contraponto a esses
BEZERRA
avanços é que,
DE ARAÚJO
Data: / /
Série: 2ª Turma:
quanto mais as mulheres prorrogam o casamento, mais se candidatam a
uma vida inteira sem alcançá-lo.
Bel Moherdani. Revista Veja. 29 Novembro 2006 (Fragmento)
2ª) A principal informação desse texto é que as mulheres
A) aspiram casar-se e construir família.
B) desejam, através de seus filhos, perpetuar a evolução.
C) dispõem de autonomia econômica.
D) enquanto avançam no profissional, adiam o casamento.
E) tem se preocupado mais com a forma física.
S14 - Reconhecer as relações entre partes de um texto,
identificando os recursos coesivos que contribuem para sua
continuidade.
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
Resiliência
A arte de dar a volta por cima
“Aquilo que não me destrói me fortalece”, ensinava o filósofo Friedrich
Wilhelm Nietzsche. Este poderia ser o mote dos resilientes, aquelas
pessoas que, além de pacientes, são determinadas, ousadas flexíveis
diante dos embates da vida e, sobretudo, capazes de aceitar os próprios
erros e aprender com
eles.
Sob a tirania implacável do relógio, nosso dia a dia exige grande
desgaste de energia, muita competência e um número cada vez maior
de habilidades. Sobreviver é tarefa difícil e complexa, sobretudo nos
grandes centros urbanos, onde vivemos correndo de um lado para
outro, sobressaltados e estressados. Vivemos como aqueles
malabaristas de circo que, ofegantes, fazem girar vários pratos
simultaneamente, correndo de lá para cá, impulsionando-os mais uma
vez para que recuperem o movimento e não caiam ao chão.
O capitalismo, por seu lado, modelo econômico dominante em nossa
cultura, sem nenhuma cerimônia empurra o cidadão para o consumo
desnecessário, quer ele queira ou não. A propaganda veiculada em
todas as mídias é um verdadeiro “canto da sereia”; suas melodias
repetem continuamente o refrão: “comprar, comprar, comprar”.
Juntam-se a isso o trânsito caótico, a saraivada cotidiana de más
notícias estampadas nas manchetes e as várias decepções que aparecem
no dia a dia, e pronto: como consequência, ficamos frágeis, repetitivos,
desesperançados e perdemos muita energia vital.
Se de um lado a tecnologia parece estar a nosso favor, pois cada vez
mais encurta distâncias e agiliza a informação, de outro ela acelerou o
ritmo da vida e nos tornou reféns de seus inúmeros e reluzentes
aparatos que se renovam continuamente. E assim ficamos brigando
contra o... tempo!
KAWALL, Tereza. Revista Planeta, Fevereiro de 2010, Ano 38, Edição
449, p. 60-61. Fragmento.
3ª) No trecho “Juntam-se a isso...” ( . 16), a palavra destacada
refere-se
A) ao consumismo gerado pelo capitalismo.
B) ao trânsito caótico nas grandes cidades.
C) às notícias ruins veiculadas pela mídia.
D) às necessidades vitais das pessoas.
E) às várias decepções do dia a dia.
S3- Inferir o sentido de palavra ou expressão.
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(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
A melhor amiga do homem
Diogo Schelp
Devemos muito à vaca. Mas há quem a veja como inimiga. A vaca,
aqui referida como a parte pelo todo bovino, é acusada de contribuir
para a degradação do ambiente e para o aquecimento global.
Cientistas atribuem ao 1,4 bilhão de cabeças de gado existentes no
mundo quase metade das emissões de metano, um dos gases
causadores do efeito estufa. Acusam-se as chifrudas de beber água
demais e ocupar um espaço precioso para a agricultura.
O truísmo inconveniente é que homem e vaca são unha e carne. [...]
Imaginar o mundo sem vacas é como desejar um planeta livre dos
homens – uma ideia, aliás, vista com simpatia por ambientalistas
menos esperançosos quanto à nossa espécie. “Alterar radicalmente o
papel dos bovinos no nosso cotidiano, subtraindo-lhes a importância
econômica, pode levá-los à extinção e colocar em jogo um recurso
que está na base da construção da humanidade e, por que não, de seu
futuro”, diz o veterinário José Fernando Garcia, da Universidade
Estadual Paulista em Araçatuba. [...]
A vaca tem um papel econômico crucial até onde é considerada
animal sagrado. Na Índia, metade da energia doméstica vem da
queima de esterco. O líder indiano Mahatma Gandhi (1869-1948),
que, como todo hindu, não comia carne bovina, escreveu: “A mãe
vaca, depois de morta, é tão útil quanto viva”. Nos Estados Unidos,
as bases da superpotência foram estabelecidas quando a conquista do
Oeste foi dada por encerrada, em 1890, fazendo surgir nas Grandes
Planícies americanas o maior rebanho bovino do mundo de então.
“Esse estoque permitiu que a carne se tornasse, no século seguinte,
uma fonte de proteína para as massas, principalmente na forma de
hambúrguer”, escreveu Florian Werner. [...] Comer um bom bife é
uma aspiração natural e cultural. Ou seja, nem que a vaca tussa a
humanidade deixará de ser onívora.
Revista Veja. p. 90-91, 17 jun. 2009. Fragmento.
4ª) No trecho, “Ou seja, nem que a vaca tussa a humanidade
deixará de ser onívora.” ( . 22-23), a expressão destacada tem o
sentido de um fato
A) absurdo.
B) admissível.
C) estimado.
D) impossível.
E) possível.
S12 - Identificar semelhanças e/ou diferenças de ideias e opiniões
na comparação entre textos.
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
Texto 1
Os direitos dos animais
O mundo animal vive uma verdadeira revolução. Não, não é
uma cena de ficção [...] Trata-se, sim, de uma rebelião lenta e
gradual, mas que a cada dia ganha mais adeptos humanos no mundo.
Esse crescente exército luta para que os animais não sejam mais
assassinados, torturados ou privados de sua liberdade só para
alimentar ou divertir o homem. Sua principal arma: a lei. Batalham
para que a mesma legislação que defende os direitos humanos seja
aplicada aos animais, incluindo os seus parágrafos e artigos prevendo
punições legais para quem desrespeitar os direitos fundamentais dos
bichos.
A questão é polêmica: enquanto uns acham que essa
legislação jamais será estendida aos animais, pois eles são irracionais
e nunca poderão ser comparados ao homem; outros afirmam o
contrário, argumentando que são seres vivos, dotados de inteligência
e sensibilidade e, como tal, não podem continuar sendo submetidos
às atrocidades humanos. Discussões à parte, o fato é que hoje nem
mesmo a ciência e a filosofia conseguem dar munição para ajudar o
primeiro grupo a vencer essa guerra, ao contrário de alguns anos
atrás.
Planeta, ag. 2009. ed. 443.
A mais bela coragem é a confiança que devemos ter na capacidade do nosso esforço
Texto 2
Combate ao tráfico de animais silvestres
O Ibama e a Polícia Federal estão trabalhando juntos no
combate ao tráfico de animais e à biopirataria. A estimativa tanto do
Ibama quanto de ambientalistas com relação à preservação da fauna
silvestre brasileira é a de que mais de 38 milhoes de espécimes sejam
levadas do país a cada ano através de portos e aeroportos. O tráfico é
um dos fatores que aumentam o risco de extinção de diversas espécies.
Ao intensificar a fiscalização, a Polícia Federal anunciou a criação de
delegacias especializadas em crimes contra o ambiente e patrimônio
histórico nos 27 estados brasileiros. As novas delegacias contarão com
agentes especializados em bloquear furto da biodiversidade do país.
VEJA, 12 nov. 2003.
5ª) A respeito da garantia de liberdade dos animais, esses textos
apresentam informações
A) complementares.
B) contraditórias.
C) imprecisas.
D) infundadas.
E) semelhantes.
Leia o texto abaixo para responder as questões 06 e 07.
Texto 1
Dom Quixote de la Mancha
Numa aldeia da Mancha, de cujo nome não quero me lembrar, não faz
muito tempo vivia um fidalgo1 [...].
Deve-se saber, então, que o aludido fidalgo, nos momentos em que
estava ocioso — que constituíam a maior parte do ano — deu para ler
livros de cavalaria com tanta paixão e prazer que esqueceu quase por
completo o exercício da caça, e até mesmo a administração de seus
bens [...].
Enfim, acabado seu juízo, foi dar no mais estranho pensamento [...]:
pareceu-lhe conveniente e necessário, tanto para o engrandecimento de
sua honra como para o proveito de sua pátria, se fazer cavaleiro
andante e ir pelo mundo com suas armas e cavalo em busca de
aventuras e para se exercitar em tudo aquilo que havia lido que os
cavaleiros andantes se exercitavam, desfazendo todo tipo de afrontas e
se pondo em situações e perigos pelos quais, superando-os, ganhasse
nome eterno e fama. [...]
E a primeira coisa que fez foi limpar uma armadura que tinha sido de
seus bisavós, que, tomada de ferrugem e cheia de mofo, havia longos
séculos estava atirada e esquecida num canto. [...]
Em seguida foi ver o pangaré [...]. Passou quatro dias imaginando que
nome lhe daria [...]. Assim, depois de muitos nomes que criou, apagou
e trocou, sobrepôs, desfez e tornou a fazer em sua memória e
imaginação, finalmente veio a chamá-lo “Rocinante”, nome, em sua
opinião, superior, sonoro e significativo [...]. Batizado o cavalo com
tanto acerto, quis dar um nome a si mesmo, e nesse pensamento gastou
mais oito dias. No fim veio a se chamar “dom Quixote” [...].
*Vocabulário:
1fidalgo: indivíduo com título de nobreza.
CERVANTES, Miguel de. Dom Quixote de la Mancha. Disponível em:
https://bit.ly/35CpbUN. Acesso em: 2 fev. 2022. Fragmento.
Texto 2
O quão Dom Quixote você é?
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Oi, posso te fazer uma pergunta? Se você tivesse que se descrever
como um personagem da ficção, qual seria e por quê?
Uma vez me fizeram esse questionamento em um processo seletivo e
fiquei pensando se escolheria o Batman por ser alguém que gosta de
descobrir a razão das coisas acontecerem [...].
Também pensei que poderia ser como a Daenerys Targaryen, das
Crônicas de Gelo e Fogo [...], que é persistente, brava e corajosa para
enfrentar tudo e todos.
Mas a verdade é que não sou nada bom em artes marciais [...], por isso
escolhi o bom e velho Dom Quixote. [...]
Dom Quixote de La Mancha é um livro escrito por Miguel de
Cervantes, lançado no ano de 1605 e é até hoje reconhecido como um
dos melhores livros de todos os tempos [...].
O resumo da história é praticamente este: Um senhor de idade leu
livros demais, [...] e saiu por aí montado num pangaré. Mas esse
homem tem muito a nos ensinar. [...]
O engenhoso fidalgo propôs a viver algo que ele amava! Após ler
tantas histórias de cavaleiros e seus atos heroicos, o senhor de certa
idade queria viver as suas próprias aventuras. Ele tinha um plano bem
simples para falar a verdade, sair pelo mundo e ajudar os que
necessitavam. Ele queria ser um símbolo de honra que traria justiça aos
injustiçados e por gerações e gerações seus feitos seriam lembrados
[...].
GOMES, Juninho. O quão Dom Quixote você é. In: Medium. 2019.
Disponível em: https://bit.ly/3GjZhSj. Acesso em: 2 fev. 2022.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
S13- Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na
comparação de textos de um mesmo tema.
06ª) Uma informação comum aos Textos 1 e 2 é
A) a armadura tomada de ferrugem.
B) a personagem Daenerys Targaryen.
C) a prática de artes marciais.
D) o fidalgo Dom Quixote.
E) o nome do cavalo de Dom Quixote.
S6- Distinguir fato de opinião relativa ao fato.
07ª) No Texto 2, há uma opinião no trecho:
A) “Uma vez me fizeram esse questionamento em um processo
seletivo...”. (2º parágrafo)
B) “... por isso escolhi o bom e velho Dom Quixote.”. (4º parágrafo)
C) “... ele é um personagem que as pessoas conhecem mais as suas
fraquezas...”. (4º parágrafo)
D) “Dom Quixote de La Mancha é um livro escrito por Miguel de
Cervantes...”. (5º parágrafo)
E) “Ele queria ser um símbolo de honra que traria justiça...”. (7º
parágrafo)
S22- Reconhecer efeitos de humor e ironia.
Leia o texto abaixo.
O casamento
– Eu quero ter um casamento tradicional, papai.
– Sim, minha filha.
– Exatamente como você.
– Ótimo.
– Que música tocaram no casamento de vocês?
– Não tenho certeza, mas acho que era o Mendelssohn. Ou
Mendelssohn ou a Marcha fúnebre? Não, era Mendelssohn mesmo.
– Mendelssohn, Mendelssohn... Acho que não conheço. Canta alguma
coisa dele aí.
– Ah, não posso, minha filha. Era o que o órgão tocava em todos os
casamentos no meu tempo.
– O nosso não vai ter órgão, é claro.
– Ah, não.
– Não. Um amigo do Varum tem um sintetizador eletrônico e ele vai
tocar na cerimônia. O Padre Juca já deixou. Só que esse Mendelssohn,
não sei não...
– É claro que no sintetizador não fica bem...
– Quem sabe alguma coisa do Queen...
– Quem?
– O Queen.
A mais bela coragem é a confiança que devemos ter na capacidade do nosso esforço
– Não é a Queen?
– Não. O Queen. É o nome de um conjunto, papai.
– Ah, certo. O Queen. No sintetizador.
– Acho que vai ser o maior barato!
– Só o sintetizador ou...
– Não. Claro que precisa ter uma guitarra elétrica, um baixo elétrico...
– Claro. Quer dizer tudo bem tradicional.
– Isso.
VERÍSSIMO, Luis Fernando. O casamento. In: Para gostar de ler. SP:
Ática, 1994.
08ª) O trecho que apresenta uma ironia é:
A) “– Eu quero ter um casamento tradicional, papai.”. ( . 1)
B) “– O nosso não vai ter órgão, é claro.”. ( . 11)
C) “– Quem sabe alguma coisa do Queen...”. ( . 16)
D) “Não. Claro que precisa ter uma guitarra elétrica,...”. ( . 24)
E) “Claro. Quer dizer tudo bem tradicional.”. ( . 25).
S1- Localizar informação explícita.
Leia o texto a seguir.
Tudo ia muito bem quando Godofredo entrou na minha aula. Pediu
licença e foi falar com D. Cecília Paim. Depois saiu. Ela olhou para
mim com tristeza. Quando terminou a aula, me chamou: “Quero falar
uma coisa com você, Zezé. Espere um pouco.” Fiz uma cara de
emburrado porque não queria esperar. Ela ficou arrumando a bolsa que
não acabava mais. Se via que não estava com vontade de me falar e
procurava a coragem entre as coisas. Afinal se decidiu. “Godofredo me
contou uma coisa muito feia de você, Zezé. É verdade?”
Balancei a cabeça afirmativamente. “É, sim senhora. Levanto mais
cedo e passo no jardim da casa do Serginho. Quando o portão está só
encostado, eu entro depressa e roubo uma flor. Mas lá tem tanta que
nem faz falta.” D. Cecília Paim respondeu com voz suave: “Sim. Mas
isso não é direito. Você não deve fazer mais isso. Isso não é um roubo,
mas já é um “furtinho”.
VASCONCELOS.J.M. O meu pé de laranja lima. São Paulo:
Melhoramentos, 2019.
9ª) O trecho “Ela olhou para mim com tristeza.” (linha 3- 4), é uma
consequência:
A) do fato de Godofredo ter entrado na aula
B) do fato do narrador ter feito cara de emburrado
C) do fato de Godofredo ter contado algo à professora
D) do fato da professora não estar com vontade de falar
E) do fato do narrador ter confirmado a história de Godofredo.
S23- Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas
que evidenciam locutor e/ou interlocutor.
(PROMOVER). Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://tirinhasdogarfield.blogspot.com/>. Acesso em:
12 dez. 2010.
10ª) Nesse texto, a linguagem utilizada pelos personagens é
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A) coloquial. A frase, e enfim,
B) culta. No verso de ouro engasta a rima,
C) literária. Como um rubim.
D) regional. Quero que a estrofe cristalina,
E) técnica. Dobrada ao jeito
LITERATURA PARNASIANA Do ourives, saia da oficina
Sem um defeito
11ª) “O ouro fulvo do ocaso as velhas casas cobre;
Sangram, em laivos de ouro, as minas, que a ambição a) O poema é um louvor à arte da ourivesaria
Na torturada entranha abriu da terra nobre: b) Os versos são metalinguísticos acerca do fazer poético.
E cada cicatriz brilha como brasão c) Esses versos de Aluísio de Azevedo trazem um canto juvenil
[…] parnasiano.
Como uma procissão espectral que se move … d) Os versos explicam o fazer poético enquanto atividade mecânica.
Dobra o sino… Soluça um verso de Dirceu … e) O trabalho do ourives é árduo e cuidadoso na construção do poema.
Sobre a triste Ouro Preto o ouro dos astros chove.”
(ENEM) Mal secreto
O poema, pertencente ao autor de “Profissão de Fé”, não segue
rigidamente o padrão ___________ no que se refere à ___________. Se a cólera que espuma, a dor que mora
a) romântico / idealização do mundo N’aIma, e destrói cada ilusão que nasce,
b) simbolista / busca do eu profundo Tudo o que punge, tudo o que devora
c) parnasiano / alienação dos problemas sociais O coração, no rosto se estampasse;
d) simbolista / inteligibilidade sintática
e) parnasiano / sonoridade dos versos Se se pudesse, o espirito que chora,
Ver através da máscara da face,
12ª) (PUC-MG) “Estranho mimo aquele vaso! Vi-o, Quanta gente, talvez, que inveja agora
Casualmente, uma vez, de um perfumado Nos causa, então piedade nos causasse!
Contador sobre o mármor luzidio,
Entre um leque e o começo de um bordado.” Quanta gente que ri, talvez, consigo
Guarda um atroz, recôndito inimigo,
Trecho do poema em destaque é parnasiano. Ele revela um poeta: Como invisível chaga cancerosa!
a) distanciado da realidade.
b) engajado. Quanta gente que ri, talvez existe,
c) crítico. Cuja ventura única consiste
d) irônico. Em parecer aos outros venturosa!
e) informal.
(CORREIA, R. In: PATRIOTA, M. Para compreender Raimundo
(PUC-RS) INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. Correia. Brasilia: Alhambra, 1995.)

15ª) Coerente com a proposta parnasiana de cuidado formal e

TEXTO
racionalidade na condução temática, o soneto de Raimundo
Correia reflete sobre a forma como as emoções do indivíduo são
A um Poeta
julgadas em sociedade. Na concepção do eu lírico, esse julgamento
Longe do estéril turbilhão da rua,
revela que:
Beneditino, escreve! No aconchego
a) a necessidade de ser socialmente aceito leva o indivíduo a agir de
Do claustro, na paciência e no sossego,
forma dissimulada.
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!
b) o sofrimento intimo torna-se mais ameno quando compartilhado por
um grupo social.
[5] Mas que na forma se disfarce o emprego
c) a capacidade de perdoar e aceitar as diferenças neutraliza o
Do esforço; e a trama viva se construa
sentimento de inveja.
De tal modo, que a imagem fique nua,
d) o instinto de solidariedade conduz o indivíduo a apiedar-se do
Rica mas sóbria, como um templo grego.
próximo.
e) a transfiguração da angústia em alegria é um artificio nocivo ao
Não se mostre na fábrica o suplício
convívio social.
[10] Do mestre. E, natural, o efeito agrade,
Sem lembrar os andaimes do edifício:
GRAMÁTICA (VERBOS e PREPOSIÇÕES)
Porque a Beleza, gêmea da Verdade,
Arte pura, inimiga do artifício, 16ª) . Leia as afirmações sobre os modos verbais:
É a força e a graça na simplicidade. I – Modo verbal que expressa ideia de certeza
Olavo Bilac, in “Poesias”. II – Modo verbal que expressa dúvida, incerteza ou possibilidade.
III – Modo verbal que pode estar na forma afirmativa ou negativa.
13ª) O poema de Bilac evidencia o cuidado com a palavra, próprio Expressa ideia de ordem, conselho ou pedido.
do estilo parnasiano, que se associa
Na ordem em que aparecem as afirmações acima, a resposta
a) A poetas como Gonçalves Dias e Álvares de Azevedo. correta é:
b) À rejeição à cultura clássica. a) modo imperativo – modo subjuntivo – modo indicativo.
c) Ao rigor estético e culto à forma. b) modo imperativo – modo indicativo – modo subjuntivo.
d) Ao sentimentalismo exacerbado. c) modo subjuntivo – modo subjuntivo – modo imperativo.
d) modo indicativo – modo imperativo – modo subjuntivo.
e) modo indicativo – modo subjuntivo – modo imperativo.
14ª) (UFAM PSC) A partir da leitura do trecho do poema
“Profissão de Fé”, de Olavo Bilac, assinale a alternativa 17ª) Observe a imagem e marque APENAS A ÚNICA alternativa
CORRETA. CORRETA:

Torce, aprimora, alteia, lima

A mais bela coragem é a confiança que devemos ter na capacidade do nosso esforço Página 4 de 5
 (1) Origem. ( ) Não conversamos sobre política.

(2) Tempo. ( ) Esse brinco é da minha irmã.

(3) Lugar. ( ) Juntei dinheiro para viajar.

(4) Assunto. ( ) Esse brinco é de ouro?
(5) Finalidade. ( ) Ele passou mal de tanto come.
(6) Instrumento. ( ) Eu sou de Minas Gerais.
(7) Posse. ( ) Vou sair com minha tia.
(8) Matéria. ( ) Ele se cortou com a tesoura.
(9) Companhia. ( ) Vou ao shopping.
(10) Causa. ( ) Viajaremos em dois dias.

a)Esta imagem é uma historinha em quadrinhos.

b)Nesta imagem não há nenhum verbo.
c)Nesta imagem há verbo “Pedir” no modo IMPERATIVO.
d)Nesta imagem há verbo “Pedir” no modo INDICATIVO.
e)Nesta imagem há verbo “Pedir” no modo SUBJUNTIVO.

18ª) Observe a imagem e marque APENAS A ÚNICA alternativa

CORRETA:

a) Nesta imagem há 5 verbos.

b) Nesta imagem há 6 verbos.
c) O verbo “morrer” no 2º balão está na forma de gerúndio.
d) O verbo “conhecer” no 1º balão está no tempo futuro.
e) O verbo “deixo” no 2º balão está no modo imperativo.

Leia o texto abaixo:

Se essa rua
Se essa rua 19ª Marque a única
fosse minha alternativa CORRETA:
Eu mandava
Eu mandava ladrilhar a) Na expressão “Se essa rua
Com pedrinhas fosse minha” apresenta o
Com pedrinhas de brilhante verbo “ser” no modo
Para o meu subjuntivo.
Para o meu amor passar b) Na expressão “Se essa rua
(Galinha Pitadinha 2) fosse minha” não apresenta o
verbo “ser” no modo
imperativo.
c) Na expressão “Se essa rua
fosse minha” apresenta o verbo “for” no modo subjuntivo.
d) Na expressão “Se essa rua fosse minha” apresenta o verbo “ir” no
modo subjuntivo.
e) Na expressão “Se essa rua fosse minha” apresenta o verbo “essa” no
modo subjuntivo.

20ª) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, indicando o sentido das

preposições destacadas.

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