NEEJA- NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CULTURA POPULAR

CONSTRUINDO UM NOVO MUNDO

APOSTILA ENSINO FUNDAMENTAL

INGLÊS

MÓDULO 5

PROFESSORA: RAFAELA FLECK HINERASKI

Plural of nouns (Plural dos substantivos)

1) O plural dos substantivos se faz (na maioria) acrescentando s.

Ex.: Sunday = sundays
girl = girls
table = tables

2) Quando a palavra tiver dois o junto tira o e coloca e.

Ex.: foot = feet
tooth = teeth
Obs.: Menos as palavras book, boot e door que só acrescenta s.

3) Quando a palavra terminar em man no lugar do a é colocado e.

Ex.: policeman = policemen
man = men
woman = women

4) Quando a palavra terminar em f ou fe tira e no lugar acrescenta ves.

Ex.: wife = wives
leaf = leaves

5) Quando a palavra terminar em o, s, sh, ch, x ou z acrescenta es.

Ex.: tomato = tomatoes
class = classes

6) Quando a palavra terminar em y precedido de consoante, tira o y acrescenta ies.

Ex.: baby = babies
lady = ladies

7) Quando a palavra terminar em y precedido de vogal só acrescenta s.

Ex.: toy = toys
boy = boys

8) E existem alguns substantivos que não seguem regra nenhuma.

Ex.: person = people
ox = oxen
sheep = sheep
child = children
fish = fish
mouse = mice
Atividades

Passe as palavras para o plural

student
mouse
class
tooth
pencil
glass
child
milkman
book
monkey
potato
fox
strawberry
watch
monday
church
fisherman
city
purse
knife
woman
pen
thief
key
house
Prepositions (Preposições)

Tempo

IN
Século ( in the 20 th century)
Década ( in the 60’s)
Ano (in 2015)
Estação do ano (in summer)
Mês (in September)
Período do dia (in the morning) com exceção de night (at night)

ON
Dia do mês (on december 22nd)
Dia da semana (on Saturday)
Data específica ( on Christmas Day)

AT
Hora (at 7:20)
Data específica sem a palavra Day (at Easter)
At night

Lugar

IN
Continente ( in Africa)
País (in Brazil)
Estado (in Rio Grande do Sul)
Cidade (in Porto Alegre)
Bairro (in Ipanema)

ON
Nome da rua (on Tupis Street)
Nome da avenida (on Ijuí Avenue)
Praça (on Indio Square)

AT
Rua com o número (at 54 Maracanã Street)
Avenida com o número (at 150 Santa Rosa Avenue)
Local específico (at school, at work, at home)
Atividades

Complete com as preposições IN,ON ou AT.

a) _______ 1:30 g) _______ the supermarket

b) _______ May 15 th h) _______ work
c) _______ June i) _______ 25 Taquara Street
d) _______ Taquara Street j) _______ January 1 st
e) _______ the afternoon k) _______ November
f) _______ Sunday l) _______ the museum.

Possessive Case (Caso Possessivo)

No caso possessivo, invertemos a posição do possuidor e da “coisa” possuída.

Normalmente se colocam apóstrofo e s (`s) depois do possuidor. Quando a palavra que
indica o possuidor terminar por s, basta acrescentar o apóstrofo. Quando há mais de
um possuidor para a mesma “coisa” possuída, só o último recebe o `s.

Atividades

Complete com `s ou `.

1. my mother..... nose 11. ladies..... hats

2. my sister.... names 12. my aunt and uncle..... shop
3. Alice and John..... house 13. Patrick..... books
4. artists...... ideas 14. a photographer..... job
5. my dog...... ears 15. our postmen..... cat
6. those dogs..... ears 16. postmen...... uniforms
7. those men..... faces 17. Joyce..... pen
8. his girlfriend....... piano 18. the thief..... bag
9. their grandchild.... birthday 19. the thieves..... car
10. their grandchildren...... school 20. that woman..... brother
Possessive Adjective (Adjetivo Possessivo)

O adjetivo possessivo é o que indica a posse de algo. Podemos dizer que a posse é sempre combinada com o
possuidor (ser).

Sujeito Adjetivo
(Possuidor) Possessivo
I MY
YOU YOUR
HE HIS
SHE HER
IT ITS
WE OUR
YOU YOUR
THEY THEIR

Atividades

Complete com os adjetivos possessivos: my, your, his, her, its, our, their.

a) I am doing ____________ exercises now.

b) Sarah is at home. _____________ house is very comfortable.
c) We’re studying history._____________ lesson aren’t difficult.
d) The children are talking to ______________ parents at this moment.
f) Ted and I are taking _____________ girlfriends to the movies now.
g) The dog is in ______________ house.
h) Mr. Johnson isn’t in _____________ house now.
i) Alfred is Brazilian. _______________ Father is Canadian.
j) I am very happy to see ____________________ friends.
k) She likes ________________ teacher very much.
l) We drink ________________ coffee with sugar.
m) Julian and Ellen always meet ________________ classmates at the beach.
n) She usually go to the theater with ____________________ friends.
o) The Browns like ____________________ house. It’s very large and beautiful.
p) The teachers prefer to drink __________________________ milk with sugar.
q) Those women and ______________________ two children are here.
r) Jerry like _______________________ English teacher very much.
s) Bia and I like ________________________ English class.
t) You and Ana study ________________________ lessons at school.
u) The cats is eating from ____________________ plate.
The present continuous tense (Tempo presente Contínuo)

Usamos esse tempo verbal para falar de alguma ação que está acontecendo nesse exato momento, no
presente.

Forma afirmativa
EX.: He is studying English.
(pessoa) + (verbo to be) + (ação + ing) + (complemento)

Forma negativa
Usa-se o not depois do verbo to
EX.:
He is not studying English.

Forma interrogativa
O verbo to be passa para a frente do sujeito
EX.: Is He studying English?

Obs.: Quando o verbo terminar com a letra e tira e acrescenta ing.

Atividades

Complete as frases usando o verbo to be de acordo com a pessoa, depois com o verbo que está entre
parênteses acrescentando ing.

a) He ___________________________________________ soccer. (play)

b) Sara __________________________________________ pizza. (eat)
c) They __________________________________________ at the club. (dance)
d) I _____________________________________________ juice. (drink)
e) You ___________________________________________ a movie. (watch)

2) Passe as frases para a forma negativa e interrogativa

Interrogative Pronouns (Pronomes interrogativos)

How – Como? Quanto?
Where – Onde? How many – Quantos tem?
What – O que? Qual? How much – Quanto custa?
What time – Que horas? How often – Com que frequência?
When – Quando? How old – Quanto velho?
Who – Quem? How long – Quanto tempo?
Why – Por que? How far – Que distância?
 Atividades

Complete as frases com um dos pronomes acima.

a) ________________ do you live? I live in London.

b) ________________ is that girl? She’s my sister.
c) ________________ do banks open? At eight o’clock.
d) ________________ is he running? Because he’s late.
e) ________________ is your name? My name is Ramon.
f) ________________ are you? I am nineteen years old.

Hours (horas)

1:00 = It is one o’clock

1:15 = It is one fifteen / It is fifteen past one / It is a quarter past one

1:30 = It is one thirty / It is half past one / It is two quarter past one

1:40 = It is one forty / It is twenty to two

1:45 = It is one forty five / It is fifteen to two / It is a quarter to two

Atividades

1) Enumere
(1) 7:40 ( ) It is six o`clock
(2) 2:10 ( ) It is twenty Five to eleven
(3) 5:15 ( ) It is fifteen to one
(4) 9:25 ( ) It is half past eleven
(5) 6:00 ( ) It is twenty to eight
(6) 10:35 ( ) It is half past three
(7) 3:30 ( ) It is eight thirty
(8) 8:30 ( ) It is ten past two
(9) 12:45 ( ) It is four o`clock
(10) 12:05 ( ) It is fifteen past five
(11) 5:00 ( ) It is twelve past five
(12) 5:12 ( ) It is nine twenty five
(13) 1:10 ( ) It is one ten
(14) 4:00 ( ) It is five past twelve
(15) 11:30 ( ) It is five o`clock
2) Escreva que horas são de várias maneiras
a) 5:15 = _______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) 3:00 = _______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) 10:30 = _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) 12:55 = ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) 1:07 = _______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

3) Escolha a alternativa correta

1. It is nine to nine é: 6. It is twenty five past two é:
a) 9:09 b) 8:51 a) 2:25 b) 1:35

2. It is half past eight é: 7. It is three o`clock é:

a) 8:30 b) 8:15 a) 2:00 b) 3:00

3. It is fifteen past one é: 8. It is five to six é:

a) 12:45 b) 1:15 a) 5:55 b) 5:06

4. It is twenty to four é: 9. It is seven ten é:

a) 4:20 b) 3:40 a) 10:07 b) 7:10

5. It is ten to eleven é: 10. It is fifteen to twelve é:

a) 11:10 b) 10:50 a) 12:15 b) 11:45
Simple present tense (tempo presente simples)

É o tempo verbal para falar de um hábito ou um fato no presente.

Ex.: I wake up early every day.
I love you.

Regras:

Forma afirmativa
Na forma afirmativa só vai mudar o verbo quando for terceira pessoa do singular, isto é, acrescenta-se
s na maioria dos verbos.
Ex.:
1ª I love you.
2ª You love him. SINGULAR
3ª He loves her.
3ª She loves him.
3ª It loves me.

1ª We love her.
2ª You love me. PLURAL
3ª They love you.

Porém, tem verbos que quando terminam em o, x, z, sh, ch, s acrescenta-se es, só se o sujeito for
terceira pessoa do singular (as outras pessoas o verbo não muda).
Ex.: They go to New York every year.
3ª pessoa do plural - o verbo não muda

She goes to New York every year.

3ª pessoa do singular – o verbo muda

Quando o verbo terminar em y precedido de consoante tira o y e acrescenta ies.

Ex.: We study English on Mondays.
1ª pessoa do plural – o verbo não muda

He studies English on Mondays.

3ª pessoa do singular – o verbo muda

Quando o verbo terminar em y precedido de vogal só acrescenta s.

Ex.: They play soccer after school.
3ª pessoa do plural – o verbo não muda

Ana plays soccer after school.

3ª pessoa do singular – o verbo muda

Obs.: O verbo HAVE (ter) é irregular, isto é, não segue regra nenhuma, por isso quando for terceira
pessoa do singular coloca no lugar do have – HAS.
 Forma negativa
Nesta forma é preciso usar auxiliares para ajudar a elaborar uma frase correta: DO ou DOES, depende
da pessoa. Nas terceiras pessoas do singular usa-se DOES, qualquer outra pessoa DO. Os auxiliares
aparecem depois do sujeito e sempre acompanhado da palavra NOT. Sendo assim, o verbo que vem
após é sempre sem s.
Ex.: I do not watch TV.
You do not watch TV.
He does not watch TV.
She does not watch TV.
It does not watch TV.
We do not watch TV.
You do not watch TV.
They do not watch TV.

Obs.:
 Podem ser abreviadas as palavras:
Do not = don’t
Does not = doesn’t
 Estes auxiliares não tem tradução.
 O DOES é como um “ladrão”, ele sempre rouba o s do verbo para ele.
Obs.:
 Podem ser abreviadas as palavras:
Do not = don’t
Does not = doesn’t
 Estes auxiliares não tem tradução.
 O DOES é como um “ladrão”, ele sempre rouba o s do verbo para ele.

Forma interrogativa

Nesta forma também é usado os auxiliares DO e DOES, mesma regra, no entanto, eles vem na frente
do sujeito e acrescenta o ponto de interrogação.

Ex.: Do you need a tie?

Yes, I do. No, I don’t.

Does he need a tie?

Yes, he does. No, he doesn’t.

Does she need a tie?

Yes, she does. No, she doesn’t.

Do they need a tie?

Yes, they do. No, they don’t.

Atividades
1) Passe os verbos para a terceira pessoa do singular, conforme as regras

GO- LIKE-
TAKE- LOVE-
STUDY- SLEEP-
PLAY- DANCE-
WASH- WRITE-
BRUSH- WALK-
CLEAN- STAY-
DO- WORK-
EAT- DRIVE-
DRINK- ARRIVE-

2) Complete as frases com DO ou DOES:

a) ________ you like pizza?

b) ________ your sister need a skirt?

c) ________ Ana want a sandwich?

d) ________ Bill and Harry play golf?

e) ________ we take good photos?

f) ________ Julia work at this restaurant?

g) ________ Marlo like parties?

h) ________ they smoke?

i) ________ it sleep well?

j) ________ she speak Spanish?

3) Complete as frases com o verbo que esta entre parênteses, usando as regras:

a) You _____________________ TV. (watch)

b) She _____________________ early. (sleep)
c) They ____________________ a cat. (have)
d) João ____________________ English. (teach)
e) We _____________________ a car. (drive)
f) I _______________________ with you. (dance)
g) Ana ____________________ a brother. (have)
h) It ______________________ a house. (want)
i) Maria and Bia _____________________ math together. (study)
j) He _____________________ milk. (drink)
4) Reescreva as frases do exercício 3 nas formas negativa e interrogativa.

False Friends (Falsos amigos)

Os falsos amigos são palavras que parecem uma coisa e tem um significado diferente.

Prejudice - preconceito
Actual – verdadeiro
Summary – resumo
Resume – retornar
Cigar – charuto
Cigarette – cigarro
Stupid – burro
Office – escritório
Arm – braço
Army – exército
Bachelor – solteirão
Classified – secreto
Data – dados
Sympathetic – solidário
Eventually – finalmente
Addiction - vício
Attitude – postura
Balcony – sacada
Collar – colarinho
Exquisite – belíssimo
Fabric – tecido
Accent – sotaque
Admiral – almirante
Audience – público
Braces – aparelho dentário
Comic books – histórias em quadrinhos
Parents – pais
Relatives – parentes
Lunch – almoço
Library – biblioteca
 Referências Bibliográficas

http://www.englishtown.com.br/blog/gramatica-em-ingles-o-uso-dos-comparativos-e-
superlativos/#sthash.Tv0aIEwy.dpuf

www.solinguainglesa.com.br/conteudo/verbos16.php

www.sk.com.br/sk-irrve.html

https://en.islcollective.com/.../search_result?...Body

http://inglesnodiaadia.blogspot.com.br/2011/01/atividades-cores.html

RICHARD, C. Jack e BOHLKE, David com SHERMAN, Kristin. Four Corners. Cambridge
University Press, 2012

PRESCHER, Elisabeth e PASQUALIN, Ernesto e AMOS, Eduardo. Graded English, volume

único, editora moderna, 2000.

MAURER, Jay e SCHOENBERG, E. Irene. True colors – Basic. Longman, 1999.

BERTOLIN, Rafael e SILVA E SIQUEIRA DE, Antônio. Novo Ensino Médio, Volume Único,
Curso completo, Sistema de Ensino, IBEP.