ORIENTAÇÕES ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICA: ENTREVISTA

OBJETIVO DA ATIVIDADE
 Introduzir o aluno na prática do planejamento e realização de entrevistas;
 Observar os processos de mudança ocorridos na adolescência, vida adulta ou velhice;
 Desenvolver a capacidade de observação e análise dos aspectos do desenvolvimento;
 Reconhecer os fatores de influência em seu próprio desenvolvimento e no de outros.
INSTRUMENTOS
 Roteiro de Entrevista (poderá ser adaptado de acordo com a realidade do participante)
 Termo de Consentimento (modelo do google forms).
PROCEDIMENTOS
 Cada grupo será responsável por uma fase do desenvolvimento (adolescência, adulto
jovem, meia idade/maturidade ou velhice).
 O participante não deve ser identificado e, de preferência, não ter nenhuma relação de
parentesco/proximidade com os membros do grupo.
 O participante deve ser informado sobre os objetivos do trabalho e deve autorizar a
execução do mesmo por meio do TCLE.
 Duração da entrevista: média de 1h.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
 Relatório: texto claro, objetivo e coeso que identifique os aspectos teóricos do
desenvolvimento a partir da análise do conteúdo da entrevista.
 Apresentação: Organização, clareza e objetividade. Ressaltar os aspectos mais
relevantes identificados.

ROTEIRO DE ENTREVISTA

1. Dados de Identificação:
 Nome (pseudônimo, iniciais):
Idade:
Gênero:
Profissão/Escolaridade:
Com quem vive:
2. Como é sua rotina? O que você costuma fazer na semana e nos fins de semana?
(cotidiano, hobbies, esporte...)
3. Como você descreveria seu relacionamento familiar? Com as pessoas que mais
convivem com você.
4. Você tem um bom relacionamento social, com amigos, colegas da sua idade?
5. Como é seu relacionamento com pessoas mais novas ou mais velhas que você?
6. Como você acha que é a vida das pessoas na mesma idade que você? Você acha que
se parece com a sua ou é diferente?
7. Compare seu momento de vida atual com outras fases da vida. Quais semelhanças e
diferenças você percebe?
8. O que você acha que são temas e preocupações relevantes para pessoas da sua idade?
E para você, quais são seus maiores medos e preocupações no momento?
9. Em relação a sua profissão/trabalho/curso, você se sente satisfeito com ele? Como foi
seu processo de escolha da profissão/trabalho/curso?
10. Com quantos anos você começou a trabalhar? Sente que já estava preparado para
assumir essa responsabilidade?
11. Você tem ou gostaria de ter filhos? Como é a vivência da maternidade/paternidade para
você?
12. E em relação ao casamento, você é casado (a) ou pensa no casamento? O que você
pensa a respeito disso?
13. Como você acha que as pessoas da sua idade vivenciam o amor e a sexualidade?
14. Você consegue perceber mudanças no seu corpo nos últimos anos? Como você sente
quanto a isso?
15. O que você espera dos seus próximos anos? O que você gostaria de ser ou fazer daqui
para frente? O que para você é essencial a partir de agora?

MODELO DE RELATÓRIO
CAPA
1. INTRODUÇÃO
 Parte inicial do trabalho, que contém a delimitação do assunto tratado, objetivos e
descrição do participante (idade, sexo, relacionamentos, trabalho, estudo, pequeno
resumo da rotina e do contexto de vida)
2. RELATO DA ENTREVISTA
Descrição das perguntas e respostas da entrevista.
3. DISCUSSÃO
Relacionar o conteúdo da entrevista, fundamentando-a com os referenciais teóricos
pesquisados. Apontar os principais aspectos do desenvolvimento identificados:
Desenvolvimento físico:
Desenvolvimento cognitivo:
Desenvolvimento psicossocial:
4. CONCLUSÃO
Fechamento do trabalho, apontando os principais pontos aprendidos e as contribuições
da atividade.
REFERÊNCIAS
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth D. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre:
Artmed, 12ª ed., 2013.

TERMO DE CONSENTIMENTO: TCLE - Entrevista

Obs¹: O trabalho deve seguir as normas da ABNT.

Margens: superior e esquerda 3 cm; direita e inferior 2 cm; texto justificado; Times New Roman
ou Arial 12, espaçamento 1,5. Média de 12 páginas.
Obs²: Trabalhos em que sejam identificados plágio ou cópia terão nota 0,0.

PONTOS PARA APRESENTAÇÃO EM SALA (20 MIN)

1. INTRODUÇÃO: Apresentar os principais pontos da fase da vida em que o entrevistado
se encontra. Descrever o perfil do participante.
2. RESULTADOS: Destacar os principais aspectos identificados na entrevista: físico,
cognitivo e psicossocial.
3. CONCLUSÃO: Observações do grupo acerca do trabalho realizado.