UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966 – São Luís - Maranhão.

CURSO DE LICENCIATURA EM
EDUCAÇÃO FÍSICA

Diagnóstico Rápido Participativo/ DRP Memória de velhos: Brinquedos populares;

um estudo intergeracional

Prezado Professor (a),

O presente questionário é parte de um estudo com vistas a desenvolver o

resultado final da dissertação de mestrado, que tem por título “A PERCUSSÃO
CORPORAL ALIADA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA : intervenções
centradas no desenvolvimento das expressões rítmicas em uma escola de tempo
integral.sob a orientação do prof. Dr. Raimundo Nonato Assunção Viana, a ser
apresentada Universidade Federal do Maranhão. A sua colaboração é de suma
importância e desde já agradecemos a disponibilidade

Iniciais do Nome: Idade: Formação:

Etnia: Cor:
Gênero: ( ) F ( ) M ( ) Outro
Tempo de trabalho na educação:
Nome da unidade onde atua e bairro:

1.Como você classifica seu conhecimento sobre Percussão Corporal no processo ensino
aprendizagem na Educação Física Escolar ?
( ) Não conheço nada ( ) Conheço muito pouco
( ) Conheço muito
Exemplifique:

2.Você considera importante trabalhar o conhec para o aprendizado dos alunos (as) sobre os
jogos e brincadeiras na Educação Física Escolar ?
( ) Sim – Por quê? ( ) Não – Por quê?

3.Em algum momento no seu fazer pedagógico, você utilizou-se do recurso didático em colocar os
alunos (as) com pessoas mais velhas no sentido apreender algum conhecimento em Educação
Física?
( ) nunca ( ) algumas vezes ( ) freqüentemente
4.Caso a questão acima seja afirmativa, em quais temas abordados na Educação Física foi
trabalhado ?

5. O que considera importante quando os alunos/as são colocados em interação com gerações
mais velhas para aquisição de conhecimentos ?

6. Os conhecimentos trazidos na memória de velhos/idosos podem contribuir para o aprendizado

de jogos e brincadeiras dos alunos/ as na Educação Física Escolar? Que contribuições seriam
estas ?
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CURSO DE LICENCIATURA EM
EDUCAÇÃO FÍSICA

Obs: