Escola Municipal Antonio Custódio

Professora: Elania

Estudante:________________________________

8º ano: ______
 Em A terra dos meninos pelados, Graciliano Ramos aborda um A) a laranjeira B) um rio A) Um lugar que não faz calor nem frio, não há noite,
tema atual: o que é ser diferente? Precisamos sei iguais aos C) um carro D) uma pedra não chove, os paus conversam.
outros para sermos aceitos? A leitura do livro nos permitiu B) O projeto de Sardento, a obrigar toda gente a ter
desenvolver uma reflexão para a superação do preconceito 7. Onde Raimundo encontra os meninos pelados? manchas no rosto.
e para a aceitação da diversidade.
A) à beira do rio das Sete Cabeças. C) Descansar à sombra dessas rodas que giram.
B) na serra de Taquaritu. D) Procurar Caralâmpia.
1. Qual autor do livro “A terra dos meninos pelados” C) na serra das Sete Cabeças.
A) Gracinildo Ramos B) Graça Ramos D) no rio das pedras. 12. Ao encontrar a princesa Caralâmpia, o que mais
C) Graciliano Ramos D) Graciliano Ramon surpreendeu Raimundo nas vestes dela?
8. “...alvos e escuros, grandes e pequenos, muito A) numa túnica azulada cor das nuvens do céu
2. O livro está dividido em quantos capítulos diferentes uns dos outros. Mas todos eram absolutamente B) coroada de rosas
A) Trinta e seis B) Vinte e três calvos, tinham um olho preto e outro azul.” O que os C) pulseiras de cobra-de-coral
C) Vinte e seis D) Trinta e três diferenciava de Raimundo era: D) m broche de vaga-lume no peito
A) “Todos ali estavam calçados e cobertos de panos
3. Releia o seguinte trecho: “Não tendo com quem brancos, azuis, amarelos, verdes, roxos, cor das nuvens 13. Raimundo insistia que precisava voltar para estudar a
entender-se, Raimundo Pelado falava só, e os outros do céu e cor do fundo do mar...” lição de:
pensavam que ele estava malucando. Estava nada!” B) “Todos ali estavam descalços e com roupas brancas, A) ciências B) história
(Linhas 11-13). Podemos afirmar que a frase do narrador azuis, amarelos, verdes, roxos, cor das nuvens do céu e C) matemática D) geografia
sublinhada no final do trecho apresenta o sentido de: cor do fundo do mar...”
A) negar tudo o que foi dito pelo próprio narrador C) “Todos ali estavam descalços e cobertos de panos 14. Como eram fisicamente as pessoas e seres de
anteriormente. brancos, azuis, amarelos, verdes, roxos, cor das Tatipirun?
B) confirmar que Raimundo Pelado de fato era diferente nuvens do céu e cor do fundo do mar...” A) A maioria dos habitantes se assemelhava ao
dos outros. D) “Todos ali estavam descalços e cobertos de papel menino, pois tinha a cabeça pelada e um olho preto e
C) reforçar a afirmação de que o personagem não brancos, azuis, amarelos, verdes, roxos, cor das nuvens outro azul. Até mesmo o automóvel tinha, no lugar
estava “malucando”. do céu e cor do fundo do mar...” dos faróis, dois olhos parecidos com os do menino e a
D) comprovar a visão negativa que os outros meninos laranjeira não tinha espinhos.
tinham do Raimundo Pelado. 9. “Perdoe a curiosidade. Por que é que você põe esses B) A maioria dos habitantes se assemelhava ao menino,
troços em cima do corpo?” Essa é a fala: pois tinha a cabeça pelada e um olho preto e outro verde.
4. Qual nome do protagonista do livro A) da laranjeira B) da aranha vermelha Até mesmo o automóvel tinha, no lugar dos faróis, dois
A) Reinado B) Ronaldo C) do rio D) da pedra olhos parecidos com os do menino e a laranjeira não
C) Ramalho D) Raimundo tinha espinhos.
10. Raimundo tornou a mostrar-se vestido como os C) A maioria dos habitantes eram diferentes do menino,
5. No trecho “Conversava sozinho e desenhava na habitantes de Tatipirun: pois tinha a cabeça pelada e um olho preto e outro azul.
calçada coisas maravilhosas do país de Tatipirun” (linhas A) vestiu uma túnica azul, descalçou-se e sentiu nos Até mesmo o automóvel tinha, no lugar dos faróis, dois
13-14). O “país de Tatipirun” é: pés a frescura e a maciez da relva. olhos parecidos com os do menino e a laranjeira não
A) um país famoso do qual todos já tinham ouvido falar. B) vestiu uma túnica vermelha, descalçou-se e sentiu nos tinha espinhos.
B) um país no qual nasceram os pais do menino de cabeça pés a frescura e a maciez da relva. D) A maioria dos habitantes se assemelhava ao menino,
pelada. C) vestiu uma túnica azul, calçou-se e sentiu nos pés a pois tinha a cabeça pelada e um olho preto e outro azul.
C) um país no qual as pessoas são cabeludas e têm olhos da frescura e a maciez da relva. Até mesmo o automóvel tinha, no lugar dos faróis, dois
mesma cor. D) vestiu uma túnica vermelha, calçou-se e sentiu nos pés olhos diferentes com os do menino e a laranjeira tinha
D) um país inventado pelo menino de cabeça pelada para a frescura e a maciez da relva. espinhos.
não se sentir só.
11. O que fez Raimundo recordar dos garotos que
6. Na terra de Tatipirun, Raimundo encontra mangavam dele?
primeiramente:
15. Identifique o trecho em que Raimundo passa de seu
lugar de origem para a terra de Tatipirun.
A) “Raimundo levantou-se, entrou na escola. Aí
começaram a surgir as coisas estranhas que há na terra de
Tatipirun, coisas que ele tinha adivinhado, mas nunca
tinha visto.”
B) “Raimundo levantou-se, entrou em casa, atravessou a
sala e foi direto para o quarto. Aí começaram a surgir as
coisas estranhas que há na terra de Tatipirun, coisas que
ele tinha adivinhado, mas nunca tinha visto.”
C) “Raimundo levantou-se, entrou em casa,
atravessou o quintal e ganhou o morro. Aí começaram
a surgir as coisas estranhas que há na terra de
Tatipirun, coisas que ele tinha adivinhado, mas nunca
tinha visto.”
D) “Raimundo dormiu. Aí começaram a surgir as coisas
estranhas que há na terra de Tatipirun, coisas que ele
tinha adivinhado, mas nunca tinha visto.”
16. Ao chegar àquele novo mundo, Raimundo conhece
várias personagens. Como elas agem com o menino?
Assinale um trecho do texto que possa ter como tema
uma atitude de gentileza.
A)Elas eram rudes, compreensivas e gentis, ofereciam a
ele todo tipo de assistência que contribuísse para o seu
bem-estar.
B)Elas eram dóceis, compreensivas e gentis, ofereciam
a ele todo tipo de assistência que contribuísse para o
seu bem-estar.
C) Elas eram grosseiras, não ofereciam a ele assistência
que contribuísse para o seu bem-estar.
D) Elas eram dóceis, compreensivas e gentis, mas não
ofereciam a ele nenhum tipo de assistência que
contribuísse para o seu bem-estar.
17. Quais eram as reações dos meninos da rua onde
Raimundo morava diante da aparência do garoto?
A) A aparência de Raimundo gerava discriminação,
muitas amizades. Provavelmente, isso acontecia porque
eles aceitavam o fato de Raimundo ser diferente deles.
B) A aparência de Raimundo gerava discriminação,
gozarão e maus-tratos por parte dos outros meninos.
Provavelmente, isso acontecia porque eles aceitavam o
fato de Raimundo ser diferente deles.
C) A aparência de Raimundo gerava discriminação,
gozarão e maus-tratos por parte dos outros meninos.
Provavelmente, isso acontecia porque eles não
aceitavam o fato de Raimundo ser diferente deles.
D) A aparência de Raimundo gerava discriminação,
gozarão e maus-tratos por parte dos outros meninos.
Provavelmente, isso acontecia porque eles queriam fazer
amizade com o menino.
18. E em Tatipirun? De que modo a aparência de
Raimundo era encarada pelos habitantes desse lugar?
A) Em Camacará, a aparência de Raimundo era o motivo
de sua identificação com os habitantes do lugar, já que os
meninos de lá tinham as mesmas características e ele se
sentia acolhido por todos.
B) Em Tatipirun, a aparência de Raimundo era o
motivo de sua identificação com os habitantes do
lugar, já que os meninos de lá tinham as mesmas
características e ele se sentia acolhido por todos.
C) Em Tatipirun, a aparência de Raimundo era o motivo
ironia com os habitantes do lugar, já que os meninos de lá
tinham as mesmas características e ele se sentia acolhido
por todos.
D) Em Tatipirun, a aparência de Raimundo era o motivo
de sua identificação com os habitantes do lugar, já que os
meninos de lá não tinham as mesmas características e ele
se sentia acolhido por todos.
19. Mesmo com a insistência de todos de Tatipirun para
que ele fique, ele diz que precisa voltar, pois:
A) Tem obrigações, estudar para a lição de geografia
B) Tem que voltar para dormir.
C) Tem avaliação de geografia.
D) Tem que cuidar do gato.
20. Precisamos ser iguais aos outros para sermos aceitos?
Justifique sua resposta.
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