MANUAL DA BRINQUEDOTECA

ROTEIRO DA ATIVIDADE

• PROFESSORAS: GLEICE KELLY SILVA ALENCAR, DANIELE EVARISTO DE PAULA

• DISCIPLINA: Traços, Sons, Cores e Formas (TS)

• DATA: 21/03/2021

• TEMPO NECESSÁRIO: 3 HORAS

• TEMA ESCOLHIDO COM JUSTIFICATIVA: Escolhemos esse tema, pois queríamos

apropriar atividades de lúdico e musicalização na Educação Infantil, desenvolvendo
atividade simples, atrativa, dinâmica e desafiadora para as crianças.

• ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS: A atividade reunirá crianças de 5, 7 e 10

anos, será apresentada a música na versão instrumental “O Sítio do Seu Lobato – A
turma do Seu Lobato”, e elas serão orientadas a acompanhar o ritmo da da música, e
executar a batida da palma da mão no chão, no momento pré-determinado pelo
adulto, conforme as peças distribuídas no tabuleiro montado no chão, com peças de
dama, que estão dispostas em quatro pedaços de papel, que representam os quatro
tempos de execução rítmica da palma, podendo o mesmo tempo ser dividido em duas
palmas mais rápidas. A atividade é executada de forma simultânea, onde o adulto e a
criança batem com a palma da mão no chão ao mesmo tempo, exercitando a
concentração e atenção ao ritmo da música. Em segundo momento, o adulto executa
a batida, e por imitação, o aluno executa, exercitando a memória e concentração. E
em um terceiro momento, sem as peças dispostas no chão, o adulto determina as
batidas, somente batendo a palma da mão no chão, e a criança, bate em seguida,
conforme a memória que guardou da batida do adulto, incentivando assim, a
memorização e concentração.

• MATERIAL UTILIZADO: Quatro blocos de papel, uma fita, tesoura, peças de dama e
música.

• EXPECTATIVAS COM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES (OBJETIVOS): O objetivo proposto na

atividade é que as crianças pudessem se correlacionar com um adulto e entre elas,
para desenvolver a atividade musical, que tem por proposta promover a atenção,
concentração, memorização e coordenação motora. Apesar de a atividade ser
destinada em primeiro momento para criança de 5 anos, essa mesma atividade foi
executada por uma criança de 7 e de 10 anos para se mostrar a diferença de
desempenho conforme a faixa etária do aluno.

• QUANTIDADE DE ALUNOS E FAIXA ETÁRIA: 3 alunos entre 5 e 10 anos. A atividade

pode ser desenvolvida na educação infantil e nos anos iniciais.
 O papel da educação infantil além de ter um caráter assistencialista, promovendo
alimentação, higiene e lazer, também deve promover a educação, que nessa fase, tem caráter
lúdico, visando o desenvolvimento integral da criança. O educador é o mediador entre o
conhecimento e o aluno e tem o papel de promover atividades de sociabilidade entre as
demais crianças e o adulto.

Wallon (1975), afirma que tanto os laços de afetividade quanto a aprendizagem tem
início no âmbito familiar e se estende posteriormente à escola, e a criança irá conviver nestes
dois meios durante a principal fase de sua vida, fase esta, em que sua personalidade está em
formação. Nesta fase muitos conflitos podem ser gerados, e o professor pode fazer a
diferença.

A palavra lúdico em seu significado mais preciso, compreende atividades de

entretenimento, que dá prazer e diverte as pessoas envolvidas. O conceito de atividades
lúdicas está relacionado com o ludismo, ou seja, atividades relacionadas com jogos e com o ato
de brincar. Já a musicalização é o processo de construção do conhecimento musical: seu
principal objetivo é despertar e desenvolver o gosto pela música, estimulando e contribuindo
com a formação global do ser humano. Esses conteúdos são extremamente importantes na
aprendizagem, e através do lúdico e da musicalização, o professor estimula no aluno, o
pensamento que aprender pode ser divertido.
As crianças gostam de acompanhar as músicas com movimentos do
corpo, tais como palmas, sapateados, danças volteios de cabeça, mas,
inicialmente, é esse movimento bilateral que ela irá realizar. E é a partir
dessa relação entre o gesto e o som que a criança – ouvindo, cantando,
imitando, dançando – constrói seu conhecimento sobre a música,
percorrendo o mesmo caminho do homem primitivo na exploração e na
descoberta dos sons. (JEANDOT, 1990, p. 19).

O objetivo da atividade proposta foi de mostrar como a música ajuda no

desenvolvimento das emoções, na capacidade de concentração e memorização, auxiliando no
processo de alfabetização, e ainda estimulando áreas do cérebro não desenvolvidas por outras
linguagens, sendo que quando bem aplicada, contribui para enriquecer o conhecimento,
sempre respeitando o modo de perceber, sentir e pensar em cada fase de desenvolvimento da
criança, favorecendo a sensibilidade, criatividade, senso rítmico, a socialização, afetividade, do
prazer de ouvir música, atenção, da imaginação e autodisciplina.

A intenção da atividade foi demonstrar que para que seja aplicada a disciplina de lúdico
e musicalização, é necessário em primeiro lugar, criatividade, pois os materiais utilizados
podem ser encontramos em casa, como caixas, tampas, peças de jogos, qualquer objeto vira
música e todo material pode se tornar uma forma divertida de aprender.
 Materiais utilizados

Vídeo demonstrativo: Atividade lúdico e musicalização. - YouTube

Referências utilizadas:

BARBOSA, Sandra Lucia Piola. Jogos Matemáticos como Metodologia de Ensino-

Aprendizagem das Operações com Números Inteiros. P. 4. Londrina. 2008. Disponível em:
1948-6.pdf (diaadiaeducacao.pr.gov.br). Acesso em 17/03/2021.

JEANDOT, N. Explorando o universo da música. Série: Pensamento e ação no magistério, ed.

São Paulo: Scipione, 1990.

WALLON, H. Psicologia e educação da Infância. ed. Lisboa: Estampa, 1975.