TRABALHO DE SOCIOLOGIA

LINHA DO TEMPO
NOMES: Gabriel Vital, Ivan Frois, Mateus Correia, Mateus Nunes,
Matheus Augusto e Vitor Brito
 510 a.c
Surgimento da
democracia
510 a.c
Democracia
Ateniense
• Na democracia ateniense, os
cidadãos eram iguais perante as leis,
considerando-se como cidadão o
homem com mais de 18 anos,
nascido em Atenas e filho de
pais atenienses.
• Atenas possuía uma democracia
direta, onde todos os cidadãos
atenienses participavam
diretamente das questões políticas
da polis.
 510 a.c
Surgimento da
democracia

Revolução Francesa ia
1789-1799
Revolução Francesa
1789-1799
Declaração dos direitos do homem e do
cidadão: Igualdade, liberdade e fraternidade

Constituição civil do clero: submissão da igreja

ao Estado

Constituição de 1791: liberdade de expressão,

porem com voto censitário

Constituição de 1793: rompimento da

monarquia, criando assembleia

Os revolucionários franceses Lutaram,

inclusive, contra a própria ordem burguesa,
Democráticos de igualdade entre os homens.
 510 a.c Do Império
Surgimento da à República
democracia Velha
1822-1930

Revolução Francesa
1789-1799
 Brasil Império
• 1822 Proclamação da Independência
• Constituição de 1824

Do Império à Velha República

República Velha • 1889 Proclamação da República
1822-1930 • Constituição de 1891: Divisão dos três poderes
• Voto de Cabresto
• Cidadania restrita e precária

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 510 a.c Do Império
Surgimento da à República
democracia Velha
1822-1930

Era Vargas
Revolução Francesa
1930-1945
1789-1799
Era Vargas
1930-1945
• Revolução de 1930
• Eleições 1934 e a Constituição de 1934:
Voto feminino e sigilo e criação da
Justiça Eleitoral
• 1937 Golpe do Estado Novo e
Constituição de 1937, caracterizou-
se em uma república autoritária,
atendendo a interesses de grupos
políticos que ambicionavam um governo
forte que consolidasse o domínio
daqueles que se mostravam ao lado do
presidente.
• Renúncia de Vargas
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 510 a.c Do Império República
Surgimento da à República Democrática
democracia Velha 1946-1964
1822-1930

Era Vargas
Revolução Francesa
1930-1945
1789-1799
República Democrática 1946-1964

Constituição de
Liberdades
Dutra assume o 1946: Volta da
restituídas aos
poder tripartição do
cidadãos
Estado
 510 a.c Do Império República
Surgimento da à República Democrática
democracia Velha 1946-1964
1822-1930

Era Vargas
Revolução Francesa Período Militar
1930-1945
1789-1799 1964-1985
Período Militar 1964-1985
• 1° de Abril de 1964 " Revolução democrática" com a deposição do presidente João
Goulart, após deposição o poder foi assumido por militares
• Constituição de 1967:
*Revogou direitos
*Modificou a democracia,
*Concentrou poder na mão dos executivos
*Estabeleceu eleições indiretas para presidente
*Limitou liberdade de imprensa
• Participação popular decisiva na retomada do poder

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 510 a.c República Nova República
Do Império
Surgimento da Democrática 1985-2023
à República
democracia Velha 1946-1964
1822-1930

Era Vargas
Revolução Francesa Período Militar
1930-1945
1789-1799 1964-1985
Nova Republica
• Constituição de 1988: "Constituição Cidadã" em função do espírito progressista, estabeleceu a
inviolabilidade de direitos e liberdades básicas. De caráter progressista, ela garante a igualdade
de gêneros e direitos sociais, como educação, saúde e trabalhos a todos os cidadãos. Além disso,
a carta criminaliza o racismo e proíbe totalmente a tortura.

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Respostas:
• 1- Há uma democracia consolidada, partir das novas
normas constitucionais que o brasileiro teve garantido
o voto direto, secreto, universal e periódico, as
liberdades individuais, manifestações políticas, a
liberdade de expressão e de imprensa. Entretanto
infelizmente vemos alguns casos que a realidade não
se faz de acordo com a constituição, onde vemos
pessoas oprimidas sem poder de manifestar e com a
liberdade de fala arrancada.
• 2- Não é vivenciada por todos, a cidadania está muito
distante para muitos brasileiros, porque a conquista
dos direitos políticos, sociais e civis não pode
esconder a tragédia de milhões de pessoas que vivem
na pobreza, com altas taxas de desemprego e um
número significativo de analfabetos e
semianalfabetos.