QUESTÕES ANTIGUIDADE – GRÉCIA E ROMA

1-(Enem 2019)

A soberania dos cidadãos dotados de plenos direitos era imprescindível para a existência
da cidade-estado. Segundo os regimes políticos, a proporção desses cidadãos em relação
à população total dos homens livres podia variar muito, sendo bastante pequena nas
aristocracias e oligarquias e maior nas democracias.

CARDOSO, C. F. A cidade-estado clássica. São Paulo: Ática, 1985.

Nas cidades-estado da Antiguidade Clássica, a proporção de cidadãos descrita no texto é
explicada pela adoção do seguinte critério para a participação política:

a) Controle da terra.

b) Liberdade de culto.

c) Igualdade de gênero.

d) Exclusão dos militares.

e) Exigência da alfabetização.

2-(Enem 2020)
Com efeito, até a destruição de Cartago, o povo e o Senado romano governavam a
República em harmonia e sem paixão, e não havia entre os cidadãos luta por glória ou
dominação; o medo do inimigo mantinha a cidade no cumprimento do dever. Mas,
assim que o medo desapareceu dos espíritos, introduziram-se os males pelos quais a
prosperidade tem predileção, isto é, a libertinagem e o orgulho.
SALÚSTIO. A conjuração da Catilina/A guerra de Jugurta. Petrópolis: Vozes. 1990 (adaptado).

O acontecimento histórico mencionado no texto de Salústio, datado de I a.C., manteve

correspondência com o processo de

a) demarcação de terras públicas.

b) imposição da escravidão por dívidas.
c) restrição da cidadania por parentesco.
d) restauração de instituições ancestrais.
e) expansão das fronteiras extra peninsulares.
3-(Enem 2020)
Na Grécia, o conceito de povo abrange tão somente aqueles indivíduos considerados
cidadãos. Assim é possível perceber que o conceito de povo era muito restritivo. Mesmo
tendo isso em conta, a forma democrática vivenciada e experimentada pelos gregos
atenienses nos séculos IV e V a.C. pode ser caracterizada, fundamentalmente, como
direta.
MANDUCO, A Ciência Política. São Paulo: Saraiva. 2011.

Naquele contexto, a emergência do sistema de governo mencionado no excerto

promoveu o(a)
a) competição para a escolha de representantes.
b) campanha pela revitalização das oligarquias.
c) estabelecimento de mandatos temporários.
d) declínio da sociedade civil organizada.
e) participação no exercício do poder.

4-(Enem 2019)
Quando se trata de competência nas construções e nas artes, os atenienses acreditam que
poucos sejam capazes de dar conselhos. Quando, ao contrário, se trata de uma
deliberação política, toleram que qualquer um fale, de outro modo não existiria a cidade.
BOBBIO, N. Teoria geral da política. Rio de Janeiro: Elsevier, 2000 (adaptado).

De acordo com o texto, a atuação política dos cidadãos atenienses na Antiguidade

Clássica tinha como característica fundamental o(a)

a) dedicação altruísta em ações coletivas.

b) participação direta em fóruns decisórios.
c) ativismo humanista em debates públicos.
d) discurso formalista em espaços acadêmicos.
e) representação igualitária em instâncias parlamentares.
5-(UEL/PR) A expansão imperial romana resultou, a partir do século I d.C., na
utilização do trabalho escravo em grande escala e no aumento significativo do número
de plebeus desocupados, aos quais se juntaram levas de pequenos agricultores
arruinados. Isso incrementou o êxodo rural e provocou o inchamento das cidades,
especialmente de Roma. Para amenizar o problema social dessas massas, o Estado
passou a dar-lhes subsídios.
Essa política caracterizou-se pela distribuição de:
A – Terras para os desocupados, caracterizando uma verdadeira reforma agrária,
conhecida como a política agrária, de Licínio.
B – Dinheiro para a aquisição de roupas e alimentos, combatendo a inflação que
assolava a República, provocada pela política de Tucídides.
C – Grãos a preços baixos e espetáculos públicos gratuitos, conhecida como a política
do pão e circo, de Augusto.
D – Sementes, instrumentos agrícolas e escravos para o cultivo de terras na Sicília e no
norte da África: a política de colonização, de Suetônio.
E – Escravos para estimular a agricultura da Península Ibérica, conhecida como a
política agrícola, de Cláudio.
6- A Pax Romana é entendida como um período de relativa paz e prosperidade no qual o
Império Romano consolidou seu domínio sobre os territórios conquistados por meio de
benesses. Essa estratégia tinha como objetivo desenvolver e melhorar a qualidade de
vida dos povos conquistados, além de posicionar tropas militares para reprimir possíveis
revoltas. Esse período aconteceu em que momento da história romana?

a) Monarquia Romana
b) Ditadura de Sila
c) Período Imperial
d) Triunviratos
e) Período Republicano
7- Que vantagens a política do Pão e Circo garantia ao Império Romano?
8- O que diz a ideia de Pão e Circo da antiga política romana passando para os dias de
hoje?
9- O filme Alexandre representou a vida do famoso imperador da Macedônia que
constituiu um grande império, incluindo a Grécia, o Egito, a Síria, a Pérsia, indo até as
fronteiras com a Índia. Alexandre foi educado pelo filósofo Aristóteles e o seu registro
memorável na História deve-se, além de seus feitos militares, à difusão da cultura grega
nas regiões do Oriente por ele conquistadas. Escreva um pequeno texto falando um
pouco desse processo e como ele foi apresentado no filme.
10- Agora responda sobre o filme: Troia.
a) Segundo a sua mãe, Tétis, Aquiles podia escolher entre dois destinos diferentes:
Quais eram eles?
b) Qual a explicação para a escolha de Aquiles?
c) O “Cavalo de Tróia” é certamente a imagem mais conhecida da guerra entre
gregos e troianos. O episódio do cavalo de Tróia, apesar de ser considerada uma
estratégia militar inédita e astuciosa, foi considerada, em algumas obras
literárias, uma fraude indigna que não condiz com um dos valores mais
respeitado da sociedade grega. Que valor foi esse? E por que a estratégia do
cavalo de Tróia foi considerada uma estratégia indigna dos gregos?