INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - IFAL

CAMPUS SANTANA DO IPANEMA

CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO

RELATÓRIOS DE PROJETOS INTEGRADORES DO CURSO TÉCNICO

INTEGRADO EM ADMINISTRAÇÃO
(ANOS - 2020 / 2021 / 2022)

COMPARTILHANDO SABERES E SABORES DA AGRICULTURA

FAMILIAR
Ano 2020 - Carga Horária: 50 Horas

ENTRE SABERES E SABORES E SEUS RESULTADOS

Ano 2021 - Carga horária: 50 Horas

CONECTANDO SABERES E SABORES

Ano 2022 - Carga Horária: 60 Horas

SANTANA DO IPANEMA – AL
2023
 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação
Instituto Federal de Alagoas
Campus Santana do Ipanema

_______________________________________________________________________
R382
Relatório de Projetos Integradores do Curso Técnico Integrado em Administração /
Coordenação do Curso Técnico em Administração do campus Santana do Ipanema. - 2023.

Coordenação de Curso: Prof.ª Ms. Anna Sofia Costa Neri.

Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Administração) -
Instituto Federal de Alagoas, Campus Santana do Ipanema, 2023.

Arquivo no formato digital em PDF do trabalho acadêmico.

1. Trabalho Voluntário. 2. Semiárido. 3. Evento Acadêmico. 4. Folha de ponto.

I. Título.
CDD: 658: 630
__________________________________________________________________________

Edcleyton B. F. da Silva
Bibliotecário – CRB-4/2322
 INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - IFAL
CAMPUS SANTANA DO IPANEMA
CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO

TURMA: 1º ANO DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM ADMINISTRAÇÃO

COMPARTILHANDO SABERES E SABORES DA AGRICULTURA

FAMILIAR
Carga Horária: 50h

SANTANA DO IPANEMA – AL
2021
COMPARTILHANDO SABERES E SABORES DA AGRICULTURA
FAMILIAR

Relatório do Projeto Integrador

apresentado como requisito parcial para
aprovação no Curso Técnico Integrado
em Administração.

Orientadores: Anderson Felinto Barbosa;

Cleibson Oliveira de Lima; Daniela
Beny Polito Moraes; Francisco Gilmário
Nunes Filho; Madiã Marcela Fernandes
Vasconcelos.

SANTANA DO IPANEMA – AL
2021
 RESUMO

Esse documento tem como proposta centrar relatar as atividades vivenciadas pelas
turmas dos primeiros anos do curso Técnico Integrado em Administração do Instituto
Federal de Ciência e Tecnologia de Alagoas no campus Santana do Ipanema no ano de
2020. A interdisciplinaridade é um fator relevante para a formação da visão holística de
qualquer profissional, as disciplinas envolvidas no trabalho são artes,
empreendedorismo e inovação, informática e química, componentes curriculares
independentes, mas que apresentam grandes espaços de diálogo oportunizando
possibilidades de reflexões e formações. Realizado um diagnóstico prévio das
atividades na feira do Município de Santana do Ipanema através de uma pesquisa
ancorada na metodologia qualitativa e quantitativa, obtendo como resultado a
necessidade de uma intervenção para melhoria dos resultados administrativos e da
eficiência organizacional.

Palavras-chave: interdisciplinaridade, feira, curricularização.

 SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO.......................................................................................................4
2 METODOLOGIA.........................................................................................................6
3 RESULTADOS E DISCUSSÕES................................................................................7
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................12
REFERÊNCIAS.............................................................................................................13
1 APRESENTAÇÃO

Um dos grandes desafios da formação profissional é o desenvolvimento de uma

proposta pedagógica que promova o entrelaçamento entre os conhecimentos teóricos e a
prática, possibilitando ao estudante a oportunidade de vivenciar experiências e aplicar
conhecimentos necessários ao seu fazer profissional. O Projeto Integrador tem como
finalidade oportunizar esse entrelaçamento, sendo um caminho para a integração de
disciplinas presentes no Plano Pedagógico Curricular (PPC), possibilitando a relação
entre a teoria e a prática desses conhecimentos compartilhados durante o seu
desenvolvimento.
Para o ano letivo de 2020, o Projeto Integrador foi realizado, apenas, com as
turmas dos 1º anos dos cursos técnicos do IFAL campus Santana do Ipanema. Diante da
realidade local e da pandemia de COVID-19, buscou-se um objeto de estudo que
proporcionasse a realização de atividades de forma remota, devido às limitações
impostas pelas autoridades de saúde, e que fosse de relevância para a sociedade local.
Dessa forma, a Feira da Agricultura Familiar do Município de Santana do Ipanema foi
escolhida como objeto de estudo desse projeto.
No Município de Santana do Ipanema/AL, a agricultura familiar tem um espaço
compartilhado destinado a realização da feira livre com produtos in natura, processados
ou semiprocessados, além da venda de produtos artesanais, todas as sextas-feiras, em
frente a Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente do município. Além dos
trabalhadores que comercializam os produtos, a feira também é um ambiente
frequentado por pessoas de diferentes classes sociais que buscam lazer e produtos de
boa qualidade.
Ao observar as atividades realizadas pelos feirantes, nota-se que há um conjunto
de práticas administrativas intrínsecas, mas que podem não ser percebidas ou realizadas
de forma correta. Assim, a identificação da prática ou da percepção dessas práticas são
importantes para entender processos, gargalos e pontos de melhorias que podem ser
implementados com a finalidade de melhorar a atividade comercial praticada.
Dessa forma, o projeto realizado teve como objetivo identificar o perfil dos
feirantes, sua relação com a feira, a produção e os principais produtos comercializados
na feira da agricultura familiar de Santana do Ipanema, visando a interdisciplinaridade
dos componentes curriculares envolvidos no projeto Para isso, foram especificados um
conjunto de objetivos específicos, tais como:
 ● Investigar como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) são ou
podem ser aplicadas na melhoria dos processos de gestão e vendas dos feirantes
e/ou produtos rurais;
● Identificar processos gerenciais desenvolvidos pelos produtores/feirantes na
feira de agricultura familiar em Santana do Ipanema;
● Realizar um diagnóstico sobre as necessidades de gestão dos
produtores/feirantes;
● Analisar o nível de organização social dos produtores/feirantes;
● Identificar os principais elementos presentes nos defensivos e adubos naturais e
químicos utilizados pelos produtores rurais;
● Investigar as principais funções químicas presentes nos defensivos e adubos
naturais e químicos utilizados pelos produtores rurais;
● Mapear a produção de comunidades quilombolas ou indígenas na região, tanto
na agricultura familiar quanto na confecção e venda de artesanato.
Dessa forma, além da introdução, este relatório está organizado da seguinte
forma: no Capítulo 2 é apresentada metodologia empregada para a condução da
pesquisa realizada; o Capítulo 3 apresenta os resultados das análises realizadas com os
dados coletados; e, por fim, no Capítulo 4 são destacadas as considerações finais e
limitações identificadas durante a condução do projeto.
2. METODOLOGIA

A pesquisa foi realizada pelos discentes ingressantes no ano letivo de 2020. Foi
criado um questionário com questões objetivas e subjetivas com respostas curtas e de
fácil compreensão, através do formulário do Google Forms e disponibilizado aos
produtores de maneira aleatória aplicados em parceria com os técnicos da Secretaria de
Agricultura do Município de Santana do Ipanema em visitas locais que realizaram a
pesquisa de forma voluntária.
A metodologia utilizada foi descritiva com a coleta de dados quantitativamente,
expressos em médias aritméticas e frequência relativa e qualitativamente indutiva,
utilizando-se o discurso do sujeito para obtenção das respostas.
Para o desenvolvimento das ações, foram desenvolvidas reuniões quinzenais da
equipe (docentes, técnicos e discentes participantes) para o planejamento e discussões
das atividades a serem desenvolvidas nas feiras-livres do município. Os acadêmicos
auxiliaram em todas as etapas, sob acompanhamento e supervisão dos docentes
envolvidos, sendo elas:

1 - Diagnóstico da situação;
2 - Cadastramento de feirantes para execução do projeto;
3 - Levantamento e análise dos dados da pesquisa aplicada;
4 - Construção e apresentação do relatório final;
3. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Com efeito, para obtenção dos resultados almejados pela pesquisa foram
aplicados questionários com os feirantes, a aplicação foi realizada pelos funcionários da
Secretaria de Agricultura de Santana do Ipanema com auxílio dos alunos do Instituto
Federal de Alagoas – Campus Santana do Ipanema que são estagiários da Emater
obedecendo às indicações de distanciamento social requeridos pela pandemia da
Covid19. O questionário conteve o total de 51 questões, subdivididas nas características
demográficas e nas áreas de aplicação que são, artes, informática, empreendedorismo e
química aplicados com uma amostra de dez feirantes os resultados estão
disponibilizados a seguir.
Considerando o período de início da atividade na feira, podemos destacar que os
empreendimentos estão em fase inicial e média de maturidade, visto que 40% das
barracas iniciaram as atividades em 2017, 10% em 2018, 10% em 2019 e 40% em 2020.
Apenas uma família pertencente a comunidades quilombolas e a maioria das compras de
produtos são realizadas na cidade de Santana do Ipanema – Alagoas, onde a feira é
realizada.
No que tange a área de artes foram solicitadas apenas perguntas sobre a
caracterização dos empreendimentos, e o tipo de atividade desempenhada, infelizmente
duas questões não tiveram nenhuma resposta sobre a venda de algum produto de
artesanato? Se sim, qual produto e de qual material é feito e a qual comunidade
quilombola a organização pertencia, mesmo 10% dos respondentes afirmando pertencer
à comunidade.
Com intuito de caracterizar o conhecimento e desenvolvimento de atividades na
área de informática, identificamos que apenas 30% dos respondentes possuem
computador, porém 70% possuem smartphone e celulares e 70% possuem acesso a
internet, cruzando os dados foi percebido que todos aqueles que responderam possuir
smartphone, possuem também internet o que caracteriza o advento da utilização dessa
ferramenta em aparelhos telefônicos.
Em relação a utilização de redes sociais, 80% utilizam a ferramenta do
WhatsApp, 40% utilizam o instagram e apenas 20% utilizam o facebook, sendo o
WhatsApp a ferramenta virtual mais utilizada. Esse aplicativo atualmente demonstra
forte poder nas relações de compra e comunicação oferecendo aos usuários a
possibilidade de comercialização mais próxima aos consumidores.
 Considerando a percepção dos entrevistados em relação ao conhecimento e
utilização de computadores, a maioria composta por 70% afirma ter baixo
conhecimento, 30 % possuem conhecimento médio e ninguém afirmou dominar com
alto conhecimento o uso de computadores. Em relação ao conhecimento em
smartphones tivemos 80% de dados perdidos não podendo considerar satisfatória as
respostas deste item.
Finalizando as questões de informática foi perguntado sobre o interesse desses
feirantes em participar de um curso sobre informática básica, para a maioria composta
por 50% os feirantes participaram, desde que em horário acessível, para 40%
prefeririam a participação de um familiar para compartilhamento do conhecimento com
os outros e apenas 10% afirmaram não ter interesse em participar.
Considerando a área de empreendedorismo e inovação, foi proposto traçar um
panorama do perfil empreendedor, algumas características estão dispostas na
investigação de informática quanto ao uso de tecnologia para o desenvolvimento das
atividades de comercialização.
Apesar do baixo índice de utilização, para 70% dos respondentes os
equipamentos de informática ajudam no desenvolvimento das atividades, acreditando
que os pedidos realizados por esses meios ajudam a aumentar a participação no
mercado.
Sobre quem realizaria o controle dos gastos, a maioria dos respondentes
afirmaram deixar a cargo de outro familiar essa função, apenas 30% ficariam à frente de
tal registro o que corrobora com o alto índice de baixa utilização de ferramentas de
informática.
Segundo os dados dessa pesquisa, 90% dos respondentes afirmaram buscar as
oportunidades que aparecem e 80% afirmaram trabalhar por necessidade de sustento
corroborando com os dados da pesquisa GEM (2019) que destaca que mais de 88,7%
dos empreendimentos configuram o empreendedorismo por necessidade.
As informações são fundamentais para o desenvolvimento da atividade
administrativa (SOBRAL; PECI, 2012) porém, apenas 50% dos empreendedores da
feira fazem anotações caracterizando o empirismo das atividades e a falta de gestão
desses negócios, para os que anotam as informações anotadas são as de despesa, lucro,
vendas e informações dos clientes, porém apenas dois empreendedores possuem um
banco de dados dos clientes.
 Um dos grandes problemas enfrentados quando não se há um direcionamento de
gestão é a confusão dos conceitos e a não aplicação dos mesmos, sabe-se que é
extremamente importante o gerenciamento financeiro, porém 70% dos empreendedores
na feira da cidade de Santana do Ipanema separam as finanças individuais das finanças
organizacionais, um grande problema.
Quando perguntados sobre o diferencial competitivo ofertado, a maioria dos
empreendedores consideraram os seus produtos, infelizmente não temos dados para
embasar essa diferença, apenas três destacaram a importância das vendas e do
atendimento ao cliente como diferencial.
Na segunda fase do questionário de empreendedorismo e inovação foi utilizada a
escala likert de 5 pontos, sobre o questionamento de desenvolvimento das atividades de
planejamento, a maioria afirmou realizar a atividade como mostra o gráfico abaixo,
onde seis respondentes afirmaram desenvolver o planejamento.
Porém, sobre a avaliação dos resultados obtidos pelo planejamento, apenas 30%
afirmaram realizar tal procedimento, o que compromete o desenvolvimento da atividade
de gestão. Sobre buscar, por diferentes meios, informações sobre necessidade e/ou
vontades dos consumidores, a maioria dos empreendedores afirmou não fazer com 60%
do total, o que é um dado significativo que representa a falta de conhecimento do
público-alvo.
Corroborando com o déficit de entendimento e gerenciamento financeiro a
divisão das respostas ficou simétrica, ou seja, 40% dos respondentes afirmaram não
conferir extratos e faturas, 40% também afirmaram conferir e 20% não souberam
informar, como destaca o gráfico abaixo
Sobre a realização de lista de compras, 60% afirmaram não realizar tal atividade
e apenas 30% afirmaram fazer lista de compras para o empreendimento o que
novamente comprova o empirismo das atividades. Corroborando com o dado
supracitado novamente 60% dos respondentes afirmaram não calcular riscos, expondo a
organização as variações mercadológicas sem um planejamento prévio, o que deixa o
empreendimento vulnerável em um mercado bastante concorrido.
Em relação a atividades nas redes sociais, 70% dos empreendimentos afirmaram
não desenvolver atividades nas redes sociais e sobre o estabelecimento de metas
definidas e acompanhadas apenas 10% afirmou realizar tal atividade, 10% destacou não
ter certeza da realização da atividade e 80% afirmou não realizar, como destaca o
gráfico abaixo.
 Considerando os dados supracitados podemos considerar o alto nível de
empirismo dos estabelecimentos e a falta de atividades de gestão, sendo necessário o
desenvolvimento de atividades para a disseminação de uma filosofia empreendedora
apontada para gestão administrativa de eficiência, maximizando assim os potenciais
resultados.
No tocante à área de química, as perguntas objetivaram caracterizar práticas
relacionadas ao sistema de produção agrícola dos feirantes, como utilização de
defensivos comerciais ou naturais. Dentro dos resultados obtidos nenhum defensivo
comercial de utilização agrícola foi apontado. No entanto, alguns defensivos naturais
foram indicados, como pimenta, calda de cravo com detergente e álcool, leite com
detergente, calda de pimenta, associados principalmente a aplicação fungicida. Outros
defensivos naturais e/ou obtidos de forma caseira ilustrados foram o extrato de neem –
planta local, sabão neutro com vinagre, fumo, sabão e álcool, de utilização repelente e
inseticida.
Os resultados também ilustram que a prática de utilização de recursos naturais,
também se estendem para o tratamento de doenças dos animais de produção. Dentre os
remédios naturais foram ilustrados a extrato da casca de árvore local angico, babosa
com limão, principalmente para o tratamento de doenças em aves, bem como limão e
hortelã para o aumento da imunidade dos animais.
Estas perspectivas ecológicas podem trazer impactos positivos muito
importantes ao estado de Alagoas, visto que, mesmo com o seu pequeno espaço
geográfico quando comparado a outros estados do país, ainda é um dos territórios do
Brasil que mais usa agrotóxicos nos seus plantios. Segundo pesquisas realizadas no
campus do Sertão da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), houve, nos últimos 20
anos, um aumento de 42% no consumo de agrotóxicos no estado, um número alto
quando comparado a outros estados que possuem um tamanho similar ou maior ao
estado alagoano.
Os agrotóxicos podem trazer malefícios tanto para a pessoa que trabalha na
lavoura, como para o consumidor final. As consequências da exposição a agrotóxicos
são muitas, como: alergias, náuseas, tontura, vômitos, fraqueza e, em casos mais graves,
a morte. O consumo e o efeito cumulativo dessas substâncias no organismo, pode gerar
uma diversidade de problemas à saúde humana e animal. Segundo pesquisas
relacionadas ao PIBIC/UFAL, estima-se que na última década houve cerca de 1.350
casos de contaminação por agrotóxicos no estado de Alagoas, e desse número 37
pessoas faleceram. Muitos destes indivíduos eram trabalhadores de pequenas ou médias
propriedades onde há um uso mais manual destes produtos e, por muitas vezes, há a
falta do manuseio adequado.
Dessa forma as práticas agrícolas sustentáveis, identificadas no presente objeto
de estudo, trazem diversas vantagens como menor desgaste do solo, métodos mais
focados na preservação do ambiente, menos riscos de contaminação por agrotóxicos e
outras substâncias comerciais, como medicação veterinária, pelo fato de serem
minimamente ou não utilizados, possibilitando um ambiente mais seguro tanto para o
trabalhador quanto para o consumidor, produtos mais saudáveis, e gerando impactos
ambientais positivos. E o uso racional da terra, minimiza os custos de recuperação do
solo após o plantio, o que implica positivamente nas economias dos produtores.
A discussão sobre o uso de agrotóxicos e agricultura sustentável fornece
ferramentas importantes na formação do profissional de administração. Estes temas
estão relacionados ao marketing e empreendedorismo verdes, perspectivas que se
encontram em grande evidência, com a população cada mais preocupada com o impacto
que o seu consumo, e consequentemente, as empresas criadoras desses produtos e
serviços, causam no meio ambiente e como ele pode ser reduzido por meio de práticas
mais sustentáveis. Também é importante destacar as oportunidades que as empresas
possuem caso elas busquem uma rota mais ecoamigável, visto o crescente interesse da
população, e que tais produtos oferecem destaque dentre a concorrência. Neste sentido,
é requerido a atuação do administrador, lidando com tais mudanças e sempre buscando
um balanço entre o bem-estar da empresa, qualidade de produção, porém, sem causar
mal ao meio ambiente no processo e às questões de saúde pública.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Diante do exposto podemos constatar a importância da Feira de Agricultura

Familiar do Município de Santana do Ipanema para a cidade e a região, considerando
que é o sustento dessas famílias advém desse comercio, assim como o abastecimento de
Santana e das cidades circunvizinhas depende diretamente da realização da mesma.
O período pandêmico foi fator influenciador forte durante o procedimento da
pesquisa, limitando em muitos momentos a sua realização, considerando que era
requerido e solicitado o distanciamento social e/ou práticas de lockdown,
impossibilitando as visitas. Entretanto, a internet possibilitou a realização de tal
pesquisa, sem comprometer os resultados.
Podemos considerar que a conexão com a internet é baixa e o acesso as
plataformas digitais pode ser melhorado até para obtenção de melhores informações de
mercado auxiliando no posicionamento organizacional e nas ações desempenhadas.
Nesse mesmo sentido, foram encontrados pontos de melhoria nos empreendimentos,
indicamos a possibilidade do desempenho de cursos de formação para conceitos
administrativos básicos, como planejamento, ações de marketing e ações ligada a área
de finanças, por ser caracterizado como um empreendedorismo por necessidade, o fator
empirismo aparece em destaque deixando a organização extremamente vulnerável as
forças de mercado.
Considerando o objetivo geral almejado que consistiu em identificar o perfil dos
feirantes, sua relação com a feira, a produção e os principais produtos comercializados
na feira da agricultura familiar de Santana do Ipanema, visando a interdisciplinaridade
dos componentes curriculares envolvidos no projeto, consideramos que de maneira
geral foi alcançado, visto que conseguimos realizar o diagnóstico do perfil dos feirantes,
entretanto, devia a algumas contingencias nem todos os objetivos específicos foram
alcançados.
O primeiro objetivo especifico consistiu em investigar como as Tecnologias da
Informação e Comunicação (TIC) são ou podem ser aplicadas na melhoria dos
processos de gestão e vendas dos feirantes e/ou produtos rurais, consideramos que sim,
porém é necessário uma formação e desenvolvimento de atividades na área para que o
suporte tecnológico possa ofertar melhorias.
Quanto a identificação dos processos gerenciais desenvolvidos pelos
produtores/feirantes na feira de agricultura familiar em Santana do Ipanema,
constatamos que a gestão é baseada fortemente em uma vivencia empírica, cultural,
experiencial sem práticas de gestão. Considerando a realização um diagnóstico sobre as
necessidades de gestão dos produtores/feirantes, identificamos algumas, porém as com
maior urgência são formações em áreas básicas como planejamento, finanças e
marketing para possibilitar o melhor posicionamento organizacional e impacto no
mercado.
Sobre o nível de organização social e mapear a produção de comunidades
quilombolas ou indígenas na região, tanto na agricultura familiar quanto na confecção e
venda de artesanato não foram cumpridas com eficiência por questões de tempo,
pandemia e mudança docente, além disso, as questões envolvendo esses objetivos não
foram respondidas.
Conseguimos identificar os principais elementos presentes nos defensivos e
adubos naturais e químicos utilizados pelos produtores rurais, através da realização de
debates em sala solucionando esse objetivo, porém sobre a investigação acerca das
principais funções químicas presentes nos defensivos e adubos naturais e químicos
utilizados pelos produtores rurais não conseguimos, devido a falta de tempo ocasionado
pelo sistema remoto.
Nesse sentido, indicamos a necessidade de realização de um acompanhamento
frequente a feira para melhoria da qualidade dos produtos e serviços ali ofertados, ou
seja, a indicação de pesquisas e projetos futuros com intuito principal de trazer
melhorias e eficiência a todos os processos envolvidos.
REFERÊNCIAS

GLOBAL ENTREPRENEURSHIP MONITOR. Empreendedorismo no Brasil,

Relatório Global. Curitiba: IBQP-PR, 2019.
SOBRAL, Filipe e PECI Alketa. Administração: teoria e prática no contexto
brasileiro. SP:Pearson Prentice Hall, (2012).
ANEXOS

Foto 01: Aplicação dos questionários

Fonte: Elaboração Própria

Foto 02: Aplicação dos questionários

Fonte: Elaboração Própria

Foto 03: Aplicação dos questionários

Fonte: Elaboração Própria

Foto 04: Aplicação dos questionários

Fonte: Elaboração Própria

Foto 05: Aplicação dos questionários

Fonte: Elaboração Própria

Foto 06: Aplicação dos questionários

Fonte: Elaboração Própria

 INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - IFAL
CAMPUS SANTANA DO IPANEMA
CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO
CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EM AGROPECUÁRIA

TURMAS: 1ºS ANOS DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS EM

ADMINISTRAÇÃO E AGROPECUÁRIA
2ºS ANOS DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO E
AGROPECUÁRIA

ENTRE SABERES E SABORES E SEUS RESULTADOS

Carga horária: 50 Horas

SANTANA DO IPANEMA – AL
2022
ENTRE SABERES E SABORES E SEUS RESULTADOS

Relatório do Projeto Integrador

apresentado como requisito parcial para
aprovação nos Cursos Técnicos
Integrados em Administração e
Agropecuária.

Orientadores: Anna Sofia Costa Neri,

Jacques Fernandes Santos, Anderson
Felinto, Madiã Marcela; Nathalia Alves
Agra; Julio Cesar Felix da Silva. José
Thales Pantaleão Ferreira; Vitória Régia
Ramos de A. Rocha Ramalho; Regina
Cely Benício da Silva; Rinaldo José do
Souto Maior Júnior.

SANTANA DO IPANEMA – AL
2022
 RESUMO

Os eventos acadêmicos nasceram da necessidade de troca de conhecimento entre os

professores, alunos, pesquisadores e públicos afins, tendo uma comunicação mais direta
e "ao vivo". Através dos eventos, muitos trabalhos acabam sendo aprimorados ou novas
ideias de pesquisas surgindo por meio dos apontamentos e sugestões de outros
participantes. Além disso, o currículo acadêmico de quem participa como ouvinte ou
apresentador torna-se
se muito mais fortalecido. Os eventos acadêmicos impactam diversas
pessoas e devem ser prestigiados. Participe desses encontros, fortaleça seu currículo e
garanta muito mais ganho para a sua vida acadêmica e profissional. Essa atividade
constou de apresentação de banne
banners
rs relativos aos resultados da pesquisa realizada no
Projeto Integrador I, ou seja, uma continuidade, porém com esse formato de
apresentação para toda comunidade interna e comunidade externa.

Palavras-chave:: Santana do Ipanema. Semiárido. Evento Acadêmico

Acadêmico.
 SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO 05
2 METODOLOGIA 08
3 RESULTADOS E DISCUSSÕES 09
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 30
REFERÊNCIAS 31
1 APRESENTAÇÃO

Um dos grandes desafios da formação profissional é o desenvolvimento de uma

proposta pedagógica que promova o entrelaçamento entre os conhecimentos teóricos e a
prática, possibilitando ao estudante a oportunidade de vivenciar experiências e aplicar
ou identificar conhecimentos necessários ao seu fazer profissional. A proposta de
Projeto Integrador tem como finalidade oportunizar esse entrelaçamento e ser um
caminho para a integração entre as disciplinas envolvidas, bem como na relação entre a
teoria e a prática desses conhecimentos compartilhados no desenvolvimento do projeto.
Essa proposta traz como objeto de estudo a apresentação dos resultados da
pesquisa realizada na Feira da Agricultura Familiar do município de Santana do
Ipanema no ano de 2021, como projeto integrador das turmas ingressantes em 2020, no
IFAL - Campus Santana do Ipanema. Já algum tempo as feiras livres têm sido um
importante canal de comercialização dos produtores rurais familiares, principalmente
porque muitos dos produtos comercializados são diretamente do produtor para o
consumidor, resgatando por um lado, para o consumidor, a possibilidade de consumir
produtos mais naturais e por outro lado, procura valorizar o produtor rural e a produção
local.
No Município de Santana do Ipanema/AL, a agricultura familiar tem um espaço
específico, destinado a realização de uma feira livre, com produtos in natura,
processados, semiprocessados, de forma artesanal e vendas também de produtos
artesanais. A feira livre ocorre nas sextas-feiras em um espaço improvisado pela
Prefeitura Municipal, em frente a Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente, onde
funciona a comercialização. Esse espaço é compartilhado por diversos produtores
familiares.
Os agricultores que comercializam seus produtos na feira, utilizam diferentes
cultivos, culturas de interesses agronômico (seja in natura ou semiprocessado), o qual
buscamos encontrar um perfil para este agricultor/feirante. Esse perfil busca identificar
também os aspectos voltados ao perfil empreendedor, já que, esses feirantes já
desenvolvem um papel importante na sociedade, comercializando os seus produtos.
Nakagawa (2013) apresenta alguns aspectos importantes à definição de
empreendedorismo, associando à criatividade e inovação, conforme apontado por
Schumpeter e Drucker. Drucker (1993 apud NAKAGAWA, 2013, p. 40) ressalta ainda
que “nem todo pequeno negócio é empreendedor e representa o empreendedorismo”.
Por estes motivos, entendeu-se necessário buscar meios de conhecer o perfil dos
agricultores que comercializam seus produtos em uma feira, analisar o nível de
satisfação dos principais aspectos constituintes da feira, verificar os gargalos da feira e
examinar se as condições básicas e estruturais da feira são suficientes para conseguir
atender seu público.
Nesse sentido, o trabalho realizado em 2021 consiste em realizar um estudo para
identificar o perfil dos produtores familiares que comercializam na feira de agricultura
familiar de Santana do Ipanema. A proposta de Projeto Integrador desse ano, traz a
apresentação dos resultados desse trabalho para um público mais amplo, no qual foi
possibilitada aos estudantes uma interação com a comunidade e compartilhamento do
perfil dos produtores. Nesse contexto temos como objetivo geral: Apresentar o resultado
do estudo do perfil dos feirantes, sua relação com a feira, a produção e os principais
produtos comercializados na feira da agricultura familiar de Santana do Ipanema,
visando a interdisciplinaridade dos componentes curriculares envolvidos no projeto.
Com a finalidade de atender esse objetivo são delineados os seguintes objetivos
específicos:
● Identificar os principais pontos a serem apresentados à comunidade;
● Diagnosticar possíveis problemas com a apresentação dos dados apresentados;
● Elaborar apresentação com a utilização de recursos audiovisuais;
2. METODOLOGIA

O presente trabalho foi realizado no evento institucional IV LETRAS NO

SERTÃO - TEMA: MODERNIDADES, que ocorreu nos dias 17, 18 e 19/02/2022.O
evento se caracteriza como um evento acadêmico, cultural, no qual, os estudantes do
IFAL - Campus Santana do Ipanema apresentam trabalhos de diversas áreas e temáticas.
Nesta edição do evento, como proposta de atividade integradora, inclusive entre
as turmas dos dois cursos que compõem o Campus, Administração e Agropecuária, uma
sala foi destinada ao Projeto Integrador do ano letivo de 2021, denominada “ENTRE
SABERES E SABORES E SEUS RESULTADOS”, com a proposta de ter um espaço
para apresentação do projeto e oportunizar a realização do projeto de 2022.
Na realização deste trabalho, os estudantes dos segundos anos do curso técnico
integrado ao ensino médio em administração ficaram responsáveis pela apresentação
dos resultados da pesquisa realizada, com a orientação dos professores das disciplinas
de marketing, língua portuguesa, estatística e geografia. Foi criada uma apresentação em
powerpoint com tabelas, gráficos e imagens apresentando os resultados obtidos em
parceria com os técnicos da Secretaria de Agricultura do Município de Santana do
Ipanema.
Para o desenvolvimento das ações, foram realizadas reuniões quinzenais da
equipe (docentes e discentes participantes) para o planejamento e discussões das
atividades desenvolvidas no evento IV Letras no Sertão. Os acadêmicos auxiliaram em
todas as etapas, sob acompanhamento e supervisão dos docentes envolvidos, sendo elas:

1 - Diagnóstico da situação;
2 - Escolha da metodologia de apresentação;
3 - Levantamento e análise dos dados da pesquisa aplicada;
4 - Construção e apresentação dos dados durante o evento.
5 - Construção e apresentação desse relatório final.

A metodologia utilizada para apresentação dos resultados do trabalho durante o

evento foi exposição oral pelos próprios discentes dos segundos anos, com utilização de
recursos audiovisuais. Em seguida foram abertos espaços para esclarecimentos de
dúvidas e quaisquer observações a serem feitas.
3. RESULTADOS E DISCUSSÕES

O resultado do trabalho foi apresentado no Evento IV Letras no Sertão realizado

entre os dias 17 e 19/02/2022, no IFAL - Campus Santana do Ipanema. O Evento
contou com a participação dos discentes e servidores do Campus, bem como com a
intensa participação da comunidade externa, que foi convidada a prestigiar o evento.
As turmas responsáveis pelo projeto integrador ficaram responsáveis pela sala
09, a qual foi caracterizada (Decorada) e organizada para a apresentação dos resultados.
Os estudantes dos primeiros anos de ambos os cursos ficaram responsáveis pela
decoração e organização das salas, elaboração de convites, divulgação e cerimonial.
Nestas atividades os estudantes de administração puderam vivenciar as práticas de
planejamento, organização e liderança, trabalhadas em sala na disciplina de
fundamentos da administração, às iniciativas, criatividade e comportamento
empreendedor na resolução de problemas, aspectos trabalhados na disciplina de
empreendedorismo. Na prática de língua portuguesa, os estudantes puderam trabalhar os
aspectos de revisão e construção textual dos produtos desenvolvidos e utilizar as
ferramentas trabalhadas na disciplina de informática aplicada para construção dos
materiais apresentados.
Nas atividades relacionadas à agropecuária, os discentes puderam vivenciar as
práticas de Zootecnia, buscando lidar com o estudo de animais rurais, melhoria da
produção e da qualidade dos produtos e serviços de origem animal, garantindo a
segurança alimentar, respeitando a sustentabilidade da produção e preconizando o bem-
estar da humanidade e dos animais. Na prática da agricultura, os estudantes puderam
trabalhar, conceitos do cultivo do solo, por meio de procedimentos, métodos e técnicas
próprias, que buscam produzir alimentos para o consumo humano, como legumes,
cereais, frutas e verduras, ou para serem usados como matérias-primas na indústria.
Os resultados apresentados pelos estudantes dos segundos anos de administração
e agropecuária, estavam relacionados à pesquisa nas duas áreas técnicas, ficando os
estudantes de cada curso responsável pela explicação de sua área. Os dados foram
apresentados em powerpoint, utilizando projetor multimídia, com a exposição de
banners e fazendo exposição oral.
Durante a apresentação e sua preparação, os estudantes dos segundos anos de
administração, puderam trabalhar os aspectos de revisão e construção textual das
apresentações desenvolvidas, a caracterização dos resultados considerando a
regionalidade observada nos conteúdos trabalhados em sala de aula na disciplina de
geografia, a utilização
ização da ferramentas e conhecimentos de estatística para apresentação
dos resultados, bem como a utilização das técnicas de marketing na elaboração dos
materiais audiovisuais da apresentação e postura no momento da apresentação.
Durante a apresentaçãoo e sua preparação, os estudantes dos segundos anos de
agropecuária, puderam trabalhar aspectos zootécnicos, bem como, avicultura e
suinocultura: histórico e importância, raças e linhagens comerciais, instalações e
equipamentos, Práticas de Manejo para as diferentes fases de criação e finalidades
produtivas, o Manejo alimentar, reprodutivo e sanitário, Controle zootécnico e
Biosseguridade. Na disciplina de nutrição, os discentes puderam trabalhar
características do aparelho digestivo de animais monogástrico
monogástricoss e ruminantes, a
classificação dos alimentos; Composição dos alimentos, Suplementos e aditivos,
Exigências nutricionais e Balanceamento de rações, bem como espécies forrageiras e
seus manejos de pastagens.

REGISTROS DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O projeto apresentado possibilitou tanto ao corpo discente, quanto ao corpo

docente a vivência profissional em diversos momentos da realização do trabalho,
possibilitando a interdisciplinaridade curricular, em um processo de reflexão-ação que
permitiu a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Por meio das atividades realizadas durante o evento foi possível identificar nos
participantes a falta de conhecimento sobre a realidade das necessidades dos
produtores/feirantes da Feira da Agricultura Familiar de Santana do Ipanema. Esse
conhecimento trouxe um olhar mais sensível ao público que assistia a apresentação e
várias pessoas se mostraram como clientes da feira e desconheciam a realidade
apresentada.
O projeto traz como um dos seus principais resultados a importância do uso das
ferramentas de gestão e o conhecimento da região na qual o projeto está inserido para
agregar conhecimento e evidenciar questões importantes da sociedade que precisam ser
trabalhadas e observadas academicamente e servindo como base para futuros trabalhos
em diversas áreas.
REFERÊNCIAS

ANDRADE, Marta Cleia; ALVES, Daniela Cristina. Cooperativismo e Agricultura

Familiar: um estudo de caso. Revista de Administração IMED, 3(3), 2013, p. 194-
208.

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Portalegre/RN. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2009. Recuperado de
http://bdtd.ibict.br/vufind/Record/UFRN_33803d017b03eeb332455ef9f38a8f01. Acesso
em: 19 jun. 2021.

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Irrigação. Enciclopédia Biosfera, Centro Científico Conhecer – Jandaia-GO, v.17,
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https://www.conhecer.org.br/enciclop/2020D/importancia.pdf , acessado em
11/10/2021.

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GUALDANI, Carla; SALES; Marli. Tecnologias sociais de convivência com o

Semiárido e a racionalidade camponesa. Sustentabilidade em Debate - Brasília, v. 7,
Edição Especial, p.86-99, 2016.
 INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - IFAL
CAMPUS SANTANA DO IPANEMA
CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO

TURMA: 3ºS ANOS DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS EM

ADMINISTRAÇÃO

CONECTANDO SABERES E SABORES

Carga Horária: 60 Horas

SANTANA DO IPANEMA – AL
2023
ENTRE SABERES E SABORES E SEUS RESULTADOS

Relatório do Projeto Integrador

apresentado como requisito parcial para
aprovação no Curso Técnico Integrado
em Administração.

Orientadores: Joatta Prata Góis de Melo,

Paulo Vicente Gomes Silva Filho,
Rosana Barroso Feitosa Alcantara.

SANTANA DO IPANEMA – AL
2023
 RESUMO

O trabalho voluntário foi realizado em oito instituições do terceiro setor, desde lar de idosos,
passando por sindicatos e associações beneficentes, apoiadas pela comunidade e até apoiadas
por instituições religiosas. O obj
objetivo
etivo foi praticar o trabalho voluntário, de modo a promover
uma melhoria de vida das pessoas beneficiadas por estas instituições. Foram arrecadados
alimentos não perecíveis, produtos de higiene e limpeza, livros paradidáticos, e promovido
encontros com idosos,
osos, buscando oferecer momentos de lazer e descontração. Além disso, houve
divulgação dessas entidades, para que as mesmas possam ter mais ajuda e crescer, podendo
ofertar serviços para mais pessoas. Foi um momento de aprendizado de alunos e professores,
sobre como o trabalho voluntário não precisa de grandes ações e projetos extraordinários, são
ações simples que somadas podem mudar a realidade de uma comunidade e até de uma cidade.

Palavras-chave:: Trabalho voluntário; Terceiro setor; Melhoria de vida.

 SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO 05
2 METODOLOGIA 08
3 RESULTADOS E DISCUSSÕES 09
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 30
REFERÊNCIAS 31
1 APRESENTAÇÃO

A formação profissional traz em sua proposta de formação uma relação direta

entre os conceitos estudados em sala de aula com a prática profissional da profissão para
qual está se formando. Esse é um desafio que o projeto integrador traz como proposta de
solução possibilitar vivências nas quais os estudantes tenham a oportunidade de
vivenciar experiências práticas e desenvolver competências que os auxiliem em sua
formação profissional. Propondo o entrelaçamento entre os conceitos das disciplinas
envolvidas, o projeto integrador permite ainda a integração entre disciplinas e a
percepção da relação prática entre os conhecimentos trabalhados no projeto e em sala de
aula.
Dessa forma, a proposta traz como objeto de estudo a apresentação dos
resultados dos trabalhos voluntários realizados no ano de 2023, como projeto integrador
das turmas ingressantes em 2020, no IFAL - Campus Santana do Ipanema.
Segundo Souza e Medeiros (2012), em uma sociedade onde a desigualdade
social em relação ao capital está completamente desbalanceada, cabe ao setor social agir
na ausência do estado para ser uma resposta direta à acumulação de capital.
Domeneghetti (2001) afirma que, voluntário é o ator social, que doa seu tempo para a
prestação de serviços não-remunerados, beneficiando uma comunidade e os imperativos
de uma causa. Dessa forma, os projetos buscam, entre outras ações, incentivar a
população de Santana do Ipanema a exercer tais práticas que podem promover uma vida
prazerosa aos beneficiados..
De acordo com Lima e Bareli (2010), o trabalho voluntário visa o bem estar
social e também a doação das habilidades de um indivíduo a uma causa sem receber
nada em troca. Para Hybels (2005), o trabalho voluntário tem sido de grande
importância para a construção da sociedade humana, com as pessoas descobrindo que
servir pode ser feliz e satisfatório, mas que exige responsabilidade e compromisso,
apesar de não ser uma obrigação. Assim, os estudantes envolvidos nas ações propostas
puderam aprimorar e aplicar conhecimentos desenvolvidos ao longo do curso,
beneficiando instituições e a comunidade por ela atendida. Foi interessante perceber o
interesse e a satisfação dos estudantes na realização dos trabalhos, reforçando o
entendimento da sensação de bem estar no ato de servir e beneficiar pessoas que
necessitam de apoio nas mais diversas áreas de atuação das instituições.
2. METODOLOGIA

O presente trabalho foi realizado nas instituições de terceiro setor apresentado

no evento institucional II SITECC (Semana Integrada de Tecnologia, Ciência e Cultura
- TEMA: CONECTANDO SABERES E SABORES, que ocorreu nos dias 18, 19 E
20/04/2023. O evento se caracteriza como um evento acadêmico, cultural, no qual, os
estudantes do IFAL - Campus Santana do Ipanema apresentam trabalhos de diversas
áreas e temáticas.
Nesta edição do evento, como proposta de atividade integradora do ano letivo de
2022, inclusive entre todas as turmas dos dois cursos que compõem o Campus,
Administração e Agropecuária, o tema escolhido foi denominado “CONECTANDO
SABERES E SABORES”, com a proposta de ter um espaço para apresentação dos
projetos e oportunizar a realização do projeto integrador de 2022.
Na realização deste trabalho, os estudantes dos terceiros anos do curso técnico
integrado ao ensino médio em Administração ficaram responsáveis pela apresentação
dos resultados de trabalhos voluntários realizados em diversas instituições do terceiro
setor, com a orientação dos professores das disciplinas de Gestão Pública e Terceiro
Setor, Gestão de Projetos, Ergonomia e Segurança do Trabalho e Filosofia. Foi criada
uma apresentação em banners com tabelas, gráficos e imagens apresentando os
resultados obtidos nos trabalhos realizados junto às organizações.
Para o desenvolvimento das ações, foram realizadas reuniões quinzenais da
equipe (docentes e discentes participantes) para o planejamento e discussões das
atividades desenvolvidas no evento II SITECC. Os acadêmicos auxiliaram em todas as
etapas, sob acompanhamento e supervisão dos docentes envolvidos, sendo elas:
1 - Diagnóstico da situação;
2 - Elaboração do escopo do projeto;
3 - Elaboração do projeto;
4 - Execução do trabalho voluntário descrito no projeto;
5 - Elaboração dos banners para apresentação;
6 - Construção e apresentação desse relatório final.
A metodologia utilizada para apresentação dos resultados do trabalho durante o
evento foi exposição oral pelos próprios discentes dos terceiros anos, com utilização de
banners. Em seguida foram abertos espaços para esclarecimentos de dúvidas e quaisquer
observações a serem feitas.
3. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Ao todo foram elaborados nove projetos de trabalho voluntário, em oito

instituições, distribuídos pelas cidades de Santana do Ipanema, Olho D'Água das Flores
e São José da Tapera, estão apresentados por instituição trabalhada.

1.1 Pastoral da Criança

Este projeto propôs-se a fazer uma doação de alimentos para famílias carentes no
município de Santana do Ipanema, através da Pastoral da Criança, que é um órgão da
Igreja Católica que busca auxiliar famílias em situação de vulnerabilidade.
O projeto tem como objetivo combater a subnutrição infantil presente em muitas
famílias brasileiras devido à má distribuição de renda. A Pastoral da Criança é uma
instituição que trabalha para minimizar esse problema, promovendo a conscientização e
educação sobre a gravidade desses problemas e os cuidados básicos de saúde para um
bom desenvolvimento infantil, além de fazer a arrecadação de alimentos e a distribuição
para as famílias carentes que moram nas redondezas de Santana do Ipanema.

Figura - Arrecadação para a pastoral da criança

Fonte: Elaboração Própria

1. 2 Asilo São Vicente de Paulo
Este projeto busca incentivar a população de Santana do Ipanema a exercer as
práticas de trabalho voluntário que podem promover uma vida prazerosa através da
visitação ao Asilo São Vicente. Assim o projeto visou suprir a carência de atenção
desses idosos que por muitas vezes não tem companhias disponíveis para escutá-los e de
incentivar essa iniciativa para os habitantes da cidade e região através da divulgação da
instituição pelas redes sociais.
 A filosofia antiga, em parte substancial de sua história, buscou trazer formas de
condutas éticas que proporcionem uma vida ffeliz
eliz ao homem. Aristóteles (2018), na obra
Ética a Nicômaco, inicia dizendo que todas as coisas tendem a um bem. O bem do
homem é a sua realização feliz a partir da ação ética. Dentre vários preceitos que
conduzem a uma boa vida, a amizade aparece como um dos principais bens pelos quais
o homem pode usufruir da vida feliz. Em outro momento, Aristóteles afirma que o
homem é um animal político. Sendo assim, o trabalho voluntário de acompanhar idosos
e lhes trazer esse acalanto de conversa e amizade tem um val
valor
or na qualidade de vida
inestimável.
Ocorreram dois trabalhos, sendo um café da manhã com momento para conversa
e interação entre os alunos e idosos da instituição. Em outro momento, outra equipe
levou material de higiene pessoal e de limpeza e organizou uum
m lanche, também
oferecendo um tempo de integração entre alunos e idosos.
Mesmo ao término do trabalho, uma das equipes convidou os moradores do lar
para visitar o Campus Ifal durante a SITECC, para conhecer a instituição e ver o
resultado do trabalho.
Figura - Café da manhã com os idosos.

Fonte: Elaboração Própria

Figura - Lanche com os idosos e entrega de doações

Fonte: Elaboração Própria

1. 3 Sindicato dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais (STTR) de Olho d'Água das
Flores - AL
O presente projeto foi realizado a fim de seguir o que Flor (2003), diante dos
seus estudos comprovou, ao afirmar que as atividades realizadas fora do ambiente
escolar contribuem de forma diferenciada no processo formativo do discente. Seguindo
essa linha de pensamento, esse projeto foi então destinado ao Sindicato dos
Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais (STTR) de Olho d'Água das Flores - AL, na
realização das emissões das Declarações de Renda e Cadastros Nacionais da Agricultura
Familiar (CAF), com o intuito de contribuir para a formação profissional e educacional
dos estudantes.
Mediante as dificuldades encontradas devido a demanda no Sindicato de
Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais de Olho d’Água das Flores, Alagoas, tanto na
questão de cadastro quanto na emissão dos referidos, o projeto em questão, foi
desenvolvido com base no conhecimento teórico adquirido sobre ergonomia, área que
procura avaliar os elementos que podem interferir em uma atividade, e a partir disso,
promover a adaptação de diferentes fatores, visando buscar maneiras de adaptar
situações que possam prejudicar a execução das tarefas, e consequentemente os
resultados obtidos.
É notório que a era da informação e do conhecimento, demanda dos
trabalhadores rurais intensa mobilização de raciocínio, a fim de atender às exigências do
mercado. Dessa forma, é essencial e indispensável, oportunizar e ofertar conhecimento,
visando suprir tais demandas. Esse, bem gerido, pode levar a novas oportunidades de
benefícios, ganhos de eficiência no trabalho, tomadas de decisões, redução de custos e
desperdícios, impactando diretamente nas atividades laborais da agricultura familiar.
Compreendemos que esses cadastros são de extrema importância justamente
pela oferta de benefícios e auxílio para os agricultores que desejam ganhar um pouco
de espaço perante essa realidade tão árdua em que vivemos. Desse modo, é irrefutável a
necessidade de suporte tecnológico e de conhecimento para a classe de trabalhadores da
agricultura familiar, que é a grande responsável por ocupar quase 80% dos
estabelecimentos agrícolas aqui no Brasil.
 Figura - Alunos fazendo cadastro

Fonte: Elaboração Própria

1.4 Adote Eu Santana
A instituição Adote Eu Santana, é uma iniciativa em que um grupo de pessoas se
uniram para acolher e cuidar da saúde dos animais de rua para que estes possam ser
adotados um dia, diminuindo assim, o número de cachorros de rua na cidade de Santana
do Ipanema.
Essa iniciativa como tantas outras sempre visou por meio da divulgação uma
maior absorção das pessoas e as mesmas consigam ver de forma mais abrangente a
carência destes animais e como é necessário que sejam feitas essas adoções, cabe
destacar a importância de que esse animais sejam adotados sabe-se que é um tema de
extrema relevância já que com a retirada desses animais das ruas reduzimos o
sofrimento animal.
Além disso, esses animais representam risco à saúde pública: uma vez na rua,
sem cuidados ou vacinação, estão suscetíveis a doenças como raiva, calazar ou
leptospirose, que podem ser transmitidas a seres humanos, com isso sabe-se que é um
tema o qual é necessário ser discutido e mais abrangente em toda a sociedade,sendo
assim este projeto ajuda as pessoas a entenderem um pouco como é necessário adotar e
como faz bem para os mesmos, feiras como essa podem iniciar várias outras impactando
ainda mais pessoas e animais.
 Figura - Dia da feira de adoções

Fonte: Elaboração Própria

1.5 Cooperativa de Produção e Comercialização da Agricultura Familiar - São José da

Tapera-AL.
Conforme destacam Araújo e Vilaça (2016), a crescente das tecnologias vêm
para integrar os indivíduos à sociedade. Por isso, a proposta destaca a criação de um
serviço digital específico para a ação desenvolvida pela instituição COOPCAF -
Cooperativa de Produção e Comercialização da Agricultura Familiar - São José da
Tapera-AL. Na qual, a mesma desempenha um papel social em ajudar os agricultores
sertanejos alagoanos.
Dito isso, um dos membros da instituição beneficiada e componente do grupo,
desenvolvedor do projeto, identificou que a cooperativa não tinha um site próprio da
organização. O que fez rapidamente surgir a solução para a situação, visando melhorar a
comunicação entre os agricultores e os cooperados, visto que o site é um meio mais fácil
para a população conhecer a cooperativa, conhecer como ela funciona, como ela atua na
sociedade.
O site foi entregue com as páginas: home page, fale conosco, sobre a empresa,
nossos produtos. Para a confecção do mesmo, foram tiradas fotos dos produtos para
ficarem expostas, para dar maior visibilidade ao trabalho da instituição.
 Figura - Página inicial do site

Fonte: Elaboração Própria

1.6. Centro de Acolhimento à Criança e ao Adolescente

Neste projeto a atuação voluntária consistiu na arrecadação de livros
paradidáticos para o projeto Biblioteca do CAACA (C), da cidade de Santana do
Ipanema-AL, que objetiva fazer um mundo melhor através das suas ações.
A arrecadação de livros paradidáticos para crianças e adolescentes é importante
porque proporciona acesso a materiais de leitura que podem ajudar no desenvolvimento
cognitivo e educacional desses indivíduos. Além disso, a leitura é uma atividade
prazerosa e enriquecedora que pode estimular a criatividade e imaginação, além de
contribuir para o desenvolvimento de habilidades linguísticas e de comunicação.
 Figura - Entrega dos livros

Fonte: Elaboração Própria

1.7 Mudando o Mundo

A doação pode ser movida pela generosidade que, na visão de La Taille “é
sempre genuinamente altruísta” (p. 10, 2006), tendo como base esse pensamento o
grupo tem o objetivo promover atos humanitários através de uma ONG (Organização
Não Governamental). Desse modo, escolheu-se a Mudando o Mundo que cria projetos
com base na educação, saúde, cultura e esporte para famílias carentes na cidade de Olho
d’Água das Flores. Assim, propôs-se arrecadar alimentos para incentivar o trabalho
desta ONG.
Foram desenvolvidas campanhas de arrecadações, ambas, por vezes, ao mesmo
tempo. Nas redes sociais da ONG Mudando o Mundo foi apresentado postagens
solicitando a doação de alimentos. Os integrantes da equipe realizaram coletas de
alimentos nas residências das cidades de Olho d'Água das Flores e Santana do Ipanema.
Ademais, foi desenvolvido uma discoteca no IFAL, campus Santana do
Ipanema, que consistiu em promover a oferta de um ambiente com músicas, comidas e
karaokê aos alunos, a qual a entrada era realizada mediante a entrega de 2 quilos de
alimentos. Os recursos utilizados para realizar a discoteca foram oriundos de doações
de terceiros. Assim, as 3 campanhas construíram o montante objetivado, inicialmente,
que podem ser aferidos por meio de fotos tiradas no momento da entrega ao
proprietário da ONG.
 Figura - Alimentos arrecadados na discoteca

Fonte: Elaboração Própria

1.8 Casa do Menor

"Ao lado dos preconceitos morais, os interesses econômicos das minorias
dominantes também trabalhavam para escamotear o fenômeno da fome do panorama
espiritual moderno" (CASTRO, 1984, p. 21). Diante disso, os discentes do 3° ano "B"
do curso Técnico Integrado em Administração, decidiram realizar um projeto com o
intuito de arrecadar alimentos e materiais de limpeza para a instituição Casa do Menor,
que fica localizada em Santana do Ipanema - AL e abriga jovens em situação de
vulnerabilidade.
O objetivo foi contribuir para o bem da sociedade em geral, e fazer com que a
população tenha sua atenção voltada para causas que ajudem os mais necessitados.
Colaborando com as despesas referentes a alimentação e materiais de limpeza da
instituição Casa do Menor, através da arrecadação e doação destes materiais. Bem
como, impactar os jovens que residem na instituição, gerando uma melhoria na sua
qualidade de vida.
A equipe fez um estudo para detectar as necessidades mais recorrentes que
haviam na instituição e assim saber de forma clara o que poderia ser feito. Com isso,
foi detectado que a Casa do Menor precisava de alimentos não perecíveis e materiais de
limpeza. Sabendo disso, a equipe foi às ruas para arrecadar esses materiais.
 Figura - Arrecadação dos alunos

Fonte: Elaboração Própria

O resultado dos trabalhos foi apresentado no Evento II SITECC realizado entre

os dias 18 e 20/04/2023, no IFAL - Campus Santana do Ipanema. O Evento contou com
a participação dos discentes e servidores do Campus.
As turmas responsáveis pelo projeto integrador ficaram responsáveis pelas salas
as quais foram caracterizadas (Decoradas) e organizadas para a apresentação dos
resultados. Os estudantes dos terceiros anos do curso de administração ficaram
responsáveis pelas apresentações dos projetos voluntários. Nestas atividades os
estudantes de administração puderam vivenciar a elaboração e execução de projetos. Os
mesmos definiram o escopo do projeto, escolhendo a instituição, definindo as partes
interessadas, estabelecendo o escopo do produto a ser entregue, cronograma das
atividades, relacionaram as despesas do projeto, critérios de aceitação. Foi importante
também, acompanhar a execução do projeto proposto, neste momento aprenderam a
lidar com conflitos, adequação do planejamento, trabalho em equipe e organização.
Outro ponto foi ter contato com diversos tipos de instituições do terceiro setor,
como associações religiosas, cooperativas e organizações não governamentais. Foi
promovido também o trabalho voluntário, através da arrecadação de alimentos, material
de higiene pessoal e material de limpeza. Estes alunos puderam doar tempo também,
seja divulgando as instituições, seja conversando com um idoso, seja organizando um
evento ou batendo de porta em porta para conseguir mais doações.
Figura - Apresentação de Banners no evento II SITECC

Fonte: Elaboração Própria

Figura - Apresentação de Banners no evento II SITECC

Fonte: Elaboração Própria

 Figura - Apresentação de Banners no evento II SITECC

Fonte: Elaboração Própria

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O projeto apresentado possibilitou tanto ao corpo discente, quanto ao corpo

docente a vivência profissional em diversos momentos da realização do trabalho,
possibilitando a interdisciplinaridade curricular, em um processo de reflexã
reflexão-ação que
permitiu a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Dentre os principais resultados obtidos podemos destacar a prática da elaboração
e execução de projetos, bem como ajuda há diversas famílias em vulnerabilidade
alimentar. Ainda houve
ve uma sensibilização dos alunos acerca da situação atual da
comunidade que os cercam, podendo ver maneiras práticas de contribuir para a melhoria
de vida dos mesmos.
REFERÊNCIAS

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DOMENEGHETTI, Ana Maria. Voluntariado: gestão do trabalho voluntário, São

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HYBELS, Bill. A Revolução do Voluntariado: por que as pessoas fazem de servir ao

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LA TAILLE, Y. (2006b). A importância da generosidade no início da gênese da

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