CEF Tipo 3 – Manutenção em Campos de Golfe

Unidade de formação: 1 - Manutenção de jardins

Subunidade de formação: 1.2 - Manutenção dos jardins
2013/2014

FICHA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA – FITOSSANIDADE

Nome:______________________________________________________ N.º_____
Data:___/___/___
Grupo I

Assinala com uma cruz (x) a opção que torna verdadeira as seguintes afirmações:

1. Um produto fitofarmacêutico pode ser um:

a) adubo;
b) corretivo;
c) herbicida;
d) todas as anteriores.

2. Os pesticidas contêm:
a) só uma substância activa;
b) uma ou mais substâncias activas;
c) nenhuma substância activa;
d) todas as anteriores.

3. Os herbicidas sistémicos:
a) são aplicados no solo;
b) penetram nas plantas por múltiplas vias;
c) não têm acção sobre os órgãos das plantas formados após o tratamento;
d) nenhuma das anteriores.

4. As pragas incluem:
a) todos os organismos vegetais nocivos;
b) todos os organismos animais nocivos;
c) todos os organismos vegetais e animais nocivos;
d) nenhuma das anteriores.

5. As doenças são provocadas por:

a) fungos;
b) nemátodos;
c) vírus;
d) todas as anteriores.
6. Os acaricidas servem para combater:
a) lesmas e caracóis;
b) pragas;
c) doenças;
d) nenhuma das anteriores.

7. Os rodenticidas servem para combater:

a) insectos;
b) roedores;
c) escalracho;
d) nenhuma das anteriores.

8. A dose de um pesticida é:
a) a quantidade de produto fitofarmacêutico em 100 litros de água;
b) a quantidade de produto fitofarmacêutico por 10000 m2(ha);
c) a quantidade de calda por 10000 m2(ha);
d) nenhuma das anteriores.

9. A calda é:
a) uma mistura de um produto fitofarmacêutico com água;
b) uma mistura de um pesticida com água;
c) uma mistura de um fungicida com água ;
d) todas as anteriores.

10. Intervalo de segurança de um pesticida significa o:

a) período de tempo que deve decorrer entre a ultima aplicação e a colheita de
modo que o nível de resíduo nunca exceda o LMR ;
b) período de tempo que deve decorrer entre a primeira aplicação e a colheita de
modo que o nível de resíduo nunca exceda o LMR;
c) período de tempo que deve decorrer entre a ultima aplicação e o consumo de
modo que o nível de resíduo nunca exceda o LMR;
d) nenhuma das anteriores.

Grupo II

1. O que significa a sigla IS?

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2. O que significa a sigla LMR?

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3. O que significa a sigla EPI?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Grupo III
Observe os rótulos dos pesticidas abaixo indicados e responda às questões:
1.

1.1 Classificação do pesticida:__________________________________

1.2 Nome comercial:_________________________________________
1.3 Substância activa:_________________________________________
1.4 Tipo de formulação:_______________________________________
1.5 Capacidade da embalagem:_________________________________
1.6 Nome da empresa fabricante:_______________________________
2.

2.1 Classificação do pesticida:__________________________________

2.2 Nome comercial:_________________________________________
2.3 Substância activa:________________________________________
2.4 Tipo de formulação:_______________________________________
2.5 Capacidade da embalagem:_________________________________
2.6 Nome da empresa fabricante:_______________________________
3.

3.1 Classificação do pesticida:__________________________________

3.2 Nome comercial:_________________________________________
3.3 Substância activa:________________________________________
3.4 Tipo de formulação:______________________________________
3.5 Capacidade da embalagem:_________________________________
3.6 Nome da empresa fabricante:_______________________________

GRUPO IV

Observa a folha em anexo (rótulo de um pesticida) e responde às seguintes perguntas:

1. Classifique o pesticida.

___________________________________________________________________
______________________________________________________________

2. Diga o nome comercial do pesticida.

___________________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Identifique a substância ativa do pesticida.

___________________________________________________________________
______________________________________________________________

4. Diga a formulação do pesticida.

___________________________________________________________________
______________________________________________________________

5. Identifique o fabricante do pesticida.

___________________________________________________________________
______________________________________________________________

6. Este pesticida é indicado para espécies ornamentais. Indique quais.

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7. Nos crisântemos, que tipo de pragas, o pesticida ataca?

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8. Qual o intervalo de segurança do pesticida em morangos?

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9. Diz qual a dose do pesticida a utilizar no combate à larva mineira em gerberas.

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10. Identifica os dois símbolos toxicológicos/ecotoxicológicos/ambientais que

aparecem no rótulo do pesticida.

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 Grupo V

Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F)

1. A leitura atenta do rótulo, não é obrigatória;

2. Quando se manipula um pesticida não se deve comer, beber ou fumar. Acabado o trabalho
é necessário lavar a cara e as mãos;
3. Os trabalhadores com feridas ou lesões na pele devem realizar qualquer trabalho com
pesticidas;
4. A preparação da calda não obriga a cuidados muito especiais. Recomenda-se que este
trabalho seja realizado com equipamentos reservados a estas operações, perto das
habitações e das instalações dos animais, longe a uma tomada de água fria e com a
presença de crianças.
5. É importante calcular o volume de calda necessário para a área a tratar e manter sob
vigilância os recipientes cheios;
6. Acabado o tratamento, as embalagens esvaziadas e outros recipientes utilizados devem ser
lavados em água corrente, acondicionados e entregues aos serviços de recolha dos lixos.
7. Os restos da calda e as águas de lavagem devem ser despejados em esgotos, fossas ou na
proximidade de nascentes de água.

2. Corrige as afirmações falsas:

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Grupo VI

Diga os nomes dos símbolos toxicológicos abaixo indicados:

1.___________________ 2. ________________
 3._________________ 4._________________

5.___________________

Grupo VII

Lê atentamente o texto:

No ano passado, o António terminou o seu curso de Manutenção de campos de golfe.

Este verão esteve a passar uns dias na propriedade de uns amigos, os Fernandes, para
aprender mais sobre o trabalho no campo, e concordou ajudar-lhes no que fosse possível.
Certo dia, acompanhou os trabalhadores da exploração agrícola, Samuel e Afonso, até
um campo de laranjas que tinha que ser pulverizado.
O Samuel tinha mais ou menos a idade do António e era de nacionalidade marroquina.
António apanhou cada um deles nas suas casas e durante o trajecto tiveram uma
grande conversa. Para Afonso era a décima temporada que estava a trabalhar naquela
exploração agrícola. Afonso explicou a António que esta era uma época de muito trabalho e
que sozinho não podia com as tarefas de pulverização. Até que o encarregado lhe disse que
podia contar com a ajuda de Samuel. Afonso estava encantado com Samuel, porque ele era
um rapazito muito alegre e sempre disposto para o trabalho.
António advertiu que Samuel tinha sérias dificuldades em expressar-se e em entendê-
los.
Ao chegar ao laranjal, desceram da camioneta e foram buscar os seus equipamentos
de trabalho. Naquele momento, Samuel deu conta que se esqueceu, no seu quarto, da roupa
de trabalho (que já tinha utilizado para pulverizar no dia anterior). Afonso, irritado, chamou-o
à atenção pelo seu esquecimento e aprontou-se para regressar. No entanto, Samuel não quis
complicar as coisas e disse que as calças largas e a t-shirt que tinha vestidas eram suficientes
para se proteger. Não muito convencido, Afonso aceitou a sua proposta. Os dois dirigiram-se
para a camioneta, pegaram nos respectivos depósitos de pesticida, que já vinham preparados,
e colocaram-nos às costas. Depois, puseram os óculos, o chapéu de aba larga e um grande
lenço que lhes cobria a boca e o nariz.
Afonso disse a António para esperar ali, pois eles iam aplicar o pesticida no laranjal.
António ficou nervoso, pois a ele ensinaram-lhe que se deve usar os pesticidas com
muito cuidado e dava-lhe a impressão que aquele não era o caso. Tinha perguntado ao J.
Fernandes se sabia que tipo de pesticida iam utilizar e este tinha-lhe respondido que sim, que,
seguramente, era o de sempre. Contudo, António olhou os bidões que estavam na camioneta
e reparou que nenhum tinha a etiqueta que indicasse o nome, as normas de segurança e as
medidas de protecção obrigatórias.
 António pôs-se a observar os trabalhadores. Afonso tinha começado a pulverizar uma
fila de árvores. À sua frente, noutra fila de árvores, está Samuel. António, reparou que Samuel
pôs na boca a boquilha do aparelho de pulverizar e que estava a soprando com força. Depois,
viu que Samuel voltou a pôr o lenço na cara e começou a aplicar o pesticida ao lado do seu
companheiro.
Após alguns minutos, Samuel vinha caminhando em direcção à camioneta. Samuel
estava muito pálido e encharcado em suor e quando chegou ao pé de António teve que se
apoiar na camioneta para não cair. António viu logo que o rapazito não estava bem. Aos gritos,
chama Afonso que acudiu de imediato.
António e Afonso decidiram levar Samuel imediatamente para o posto médico mais
próximo.

1. A partir da leitura do caso prático – Os pesticidas, analise as diferentes situações de

risco que podem sofrer os protagonistas da história, em relação à aplicação dos
pesticidas.
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 Grupo VIII

1. Calcule a quantidade de um herbicida a aplicar num relvado de 500 m 2, sabendo que a

dose recomendada é de 4 Lt/ha.

R:____________________________________________________________________________
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2. Calcule a quantidade de um fungicida a aplicar num canteiro de rosas, sabendo que a

concentração recomendada é de 200 g e o pulverizador tem a capacidade de 12 Lt.

R:____________________________________________________________________________
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Bom Trabalho !!!

O professor:
António Figueira