PLANO DE ENSINO

Disciplina: GESTÃO DO CONHECIMENTO E DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

Ementa:
Dimensões da qualidade da informação e os sistemas de informação. A tecnologia da informação no contexto
organizacional. Gestão do conhecimento e da tecnologia de informação. Tecnologia da informação e a gestão do
conhecimento.

Objetivos:
Objetivo Geral:
- Compreender a importância da tecnologia da informação na gestão do conhecimento no contexto organizacional.

Objetivos Específicos:
- Conhecer os conceitos e fundamentos do conhecimento, da informação e dos sistemas de informação no contexto
organizacional.
- Conhecer e ser capaz de analisar a Tecnologia da Informação no âmbito do negócio.
- Entender os conceitos de gestão do conhecimento no contexto organizacional.

Conteúdo Programático:
UNIDADE 1 - DIMENSÕES DA QUALIDADE DA INFORMAÇÃO E OS SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
- Seção 1.1 – Dados, informação, conhecimento e inteligência.
- Seção 1.2 – Dimensões da qualidade da informação.
- Seção 1.3 – Introdução aos sistemas de informação.
UNIDADE 2 - A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL
- Seção 2.1 – Uso estratégico da tecnologia da informação na organização.
- Seção 2.2 – Tecnologia da informação e o negócio.
- Seção 2.3 – Arquitetura corporativa.
UNIDADE 3 - GESTÃO DO CONHECIMENTO E DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO
- Seção 3.1 - A espiral do conhecimento.
- Seção 3.2 - Business Intelligence.
- Seção 3.3 - O processo de gestão do conhecimento na organização.
UNIDADE 4 - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E A GESTÃO DO CONHECIMENTO
- Seção 4.1 - Gerenciamento da tecnologia da informação.
- Seção 4.2 - Gestão da informação no escopo da gestão do conhecimento.
- Seção 4.3 - Softwares de apoio à gestão do conhecimento.

Procedimentos Metodológicos:
A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e
aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus
alunos. O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos. Um
 PLANO DE ENSINO

destes momentos é a aula, em que são desenvolvidas situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e
estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica, o aluno é desafiado, em outros
momentos, à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por
meio de atividade prática, avaliações virtuais, de proposições via conteúdo web, livro didático digital, objetos de
aprendizagem, textos e outros recursos.

Sistema de Avaliação:
A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada, que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das
competências necessárias à formação do estudante. Na Avaliação Continuada, o aluno acumula pontos a cada atividade
realizada durante o semestre. A soma da pontuação obtida (de 1.000 a 10.000) por disciplina é convertida em nota (de 1
a 10).

Atividades a serem realizadas:

I. Prova presenciais por disciplina, realizada individualmente.
II. Avaliações formativas, compostas por Avaliações Virtuais.
III. Engajamento AVA, que são pontuações obtidas a cada atividade realizada, sendo elas: web aula, videoaula e avaliação
virtual.

Critérios de aprovação:
1. Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina (1.500 pontos) e na avaliação de proficiência (200 pontos),
quando elegível.
2. Acumular a pontuação mínima total na disciplina (6.000 pontos).
3. Obter frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar) e 75% em aulas práticas
(quando se aplicar).

O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA.

Bibliografia Básica

CRUZ, T. Sistemas de Informações Gerenciais e Operacionais: tecnologias da informação e as organizações do século 21.
5. ed. São Paulo, Atlas, 2019.

DE SORDI, J. O.; MEIRELES, M. Administração de sistemas de informação. 2. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019.
 PLANO DE ENSINO

MORAIS, I. S.; GONÇALVEZ, G. R. B. Governança de tecnologia da informação. Porto Alegre: SAGAH, 2018.

Revista Electronica de Sistemas de Informação. ISSN: 1677-3071 [ProQuest].

Bibliografia Complementar

DE SORDI, J. O. Administração da informação: fundamentos para uma nova gestão do conhecimento. 2. ed. São Paulo:
Saraiva, 2015.

OLIVEIRA, D. P. R. de. Sistemas de Informações Gerenciais: estratégias, táticas, operacionais. 17. ed. São Paulo: Atlas,
2018.

TAKEUCHI, H.; NONAKA, I. Gestão do conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008.

Brazilian journal of information science.2006/2022. ISSN: 1981-1640. [ProQuest]