Prof.
: Sérgio de Jesus
Pré-vestibular | Ciências Humanas e suas tecnologias.
1-(ENEM 2011-PPL) De março de 1931 a
fevereiro de 1940, foram decretadas mais de
150 leis novas de proteção social e de
regulamentação do trabalho em todos os
setores. Todas elas têm sido simplesmente
uma dádiva do governo. Desde aí, o
trabalhador brasileiro encontra nos quadros
gerais do regime o seu verdadeiro lugar.
DANTAS, M. A força nacionalizadora do
Estado Novo. Rio de Janeiro: DIP, 1942.
De que maneira as políticas e as mudanças
jurídico-institucionais implementadas pelo
governo de Getúlio Vargas nas décadas de
1930-1940 responderam às lutas e às
reivindicações dos trabalhadores?
a) A criação do Ministério do Trabalho garantiu
ao operariado urbano e aos trabalhadores
rurais liberdade e autonomia para organizar
suas atividades sindicais.
b) A legislação do trabalho e previdência
passou a impedir que imigrantes substituíssem
brasileiros natos no serviço público, na
indústria, no comércio e na agricultura.
c) A Justiça do Trabalho passou a arbitrar os
conflitos entre capital e trabalho e,
sistematicamente, a apurar e punir os casos de
trabalho escravo e infantil no interior do país.
d) A legislação e as instituições criadas
atendiam às reivindicações dos trabalhadores
urbanos, mas dentro de estruturas jurídicas e
sindicais tuteladas e corporativistas.
e) A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT)
suprimiu o arbítrio oficial dos empresários e
fazendeiros sobre as atividades políticas de
operários e camponeses.
2-(ENEM 2011- PPL) Podeis interrogar, talvez:
quais são as aspirações das massas obreiras,
quais os seus interesses? E eu vos
responderei: ordem e trabalho! Em primeiro
lugar, a ordem, porque na desordem nada se
constrói; porque num país como o nosso, onde
há tanto trabalho a realizar, onde há tantas
iniciativas a adotar, onde há tantas
possibilidades a desenvolver, só a ordem
assegura a confiança e a estabilidade. O
trabalho só se pode desenvolver em ambiente
de ordem.
Discurso de Getúlio Vargas, pronunciado no
Palácio da Guanabara, no dia do Trabalho (1°
de Maio, 1938). BONAVIDES, P; AMARAL,
R. Textos políticos da História do Brasil.
Brasília: Senado Federal, 2002 (adaptado).
O discurso de Getúlio Vargas, proferido
durante o Estado Novo, envolve uma
estratégia política na qual se evidencia
a)o estímulo à ação popular, que poderia
tomar para si o poder político.
b) o disfarce das posições socialistas como
anseios populares.
c) a dissimulação do nazifascismo, para sua
aceitação pela elite política.
d) o debate sobre as políticas do Estado,
objetivando o consenso entre os partidos.
e) a apresentação do projeto político do
governo como uma demanda popular.
3-(ENEM 2013 – Segunda aplicação) O
trabalho de recomposição que nos espera não
admite medidas contemporizadoras. Implica o
reajustamento social e econômico de todos os
rumos até aqui seguidos. Comecemos por
desmontar a máquina do favoritismo
parasitário, com toda sua descendência
espúria.
Discurso de posse de Getúlio Vargas como
chefe do governo provisório, pronunciado em
03 de novembro de 1930.
FILHO, I. A. Brasil, 500 anos em documento.
Rio de Janeiro: Mauad, 1999 (adaptado).
Em seu discurso de posse, como forma de
legitimar o regime político implantado em
1930, Getúlio Vargas estabelece uma crítica
ao
a) funcionamento regular dos partidos
políticos.
b) controle político exercido pelas oligarquias
estaduais.
c) centralismo presente na Constituição então
em vigor.
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d) mecanismo jurídico que impedia as fraudes

eleitorais. Durante o governo de Getúlio Vargas, foram
e) imobilismo popular nos processos político- desenvolvidas ações de cunho social, dentre
eleitorais. as quais se destaca a
4-(ENEM 2013) a)disseminação de organizações
b)paramilitares inspiradas nos regimes
fascistas europeus.
c) aprovação de normas que buscavam
garantir a posse das terras aos pequenos
agricultores.
c) criação de um conjunto de leis trabalhistas
associadas ao controle das representações
sindicais.
d) implementação de um sistema de
previdência e seguridade para atender aos
trabalhadores rurais.
e) implantação de associações civis como uma
estratégia para aproximar as classes médias e
o governo.
6-(ENEM 2015-Segunda Aplicação) Em
1943, Getúlio Vargas criou o Departamento de
Propaganda e Difusão Cultural junto ao
Ministério da Justiça, esvaziando o Ministério
da Educação não só da propaganda, mas
também do rádio e do cinema. A decisão tinha
Na imagem, da década de 1930, há uma crítica à como objetivo colocar os meios de
conquista de um direito pelas mulheres, relacionado comunicação de massa a serviço direto do
com a Poder Executivo, iniciativa que tinha
inspiração direta no recém-criado Ministério da
a) redivisão do trabalho doméstico. Propaganda alemão.
b) liberdade de orientação sexual.
c) garantia da equiparação salarial. CAPELATO, M. H. Propaganda política e
d) aprovação do direito ao divórcio. controle dos meios de comunicação. Rio de
e) obtenção da participação eleitoral. Janeiro: FGV, 1999.
5- (ENEM 2014- Segunda Aplicação) As
relações do Estado brasileiro com o No contexto citado, a transferência de funções
movimento operário e sindical, bem como as entre ministérios teve como finalidade o (a)
políticas públicas voltadas para as questões
sociais durante o primeiro governo da Era a) desativação de um sistema tradicional de
Vargas (1930-1945), são temas amplamente comunicação voltado para a educação.
estudados pela academia brasileira em seus b) controle do conteúdo da informação por
vários aspectos. São também os temas mais meio de uma orientação política e ideológica
lembrados pela sociedade quando se pensa c) subordinação do Ministério da Educação ao
no legado varguista. Ministério da Justiça e ao Poder Executivo.
d) ampliação do raio de atuação das emissoras
D'ARAÚJO, M. C. Estado, classe trabalhadora de rádio como forma de difusão da cultura
e políticas sociais. In: FERREIRA, J.; popular.
DELGADO, L. A. (Org.). O tempo do e) demonstração de força política do Executivo
nacional-estatismo: do início ao apogeu do diante de ministérios herdados do governo
Estado Novo. Rio de Janeiro: Civilização anterior.
Brasileira, 2007.
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7-(ENEM 2017) Durante o Estado Novo, os
encarregados da propaganda procuraram
aperfeiçoar-se na arte da empolgação e
envolvimento das “multidões” através das
mensagens políticas. Nesse tipo de discurso,
o significado das palavras importa pouco, pois,
como declarou Goebbels, “não falamos para
dizer alguma coisa, mas para obter
determinado efeito”.
CAPELATO, M. H. Propaganda política e
controle dos meios de comunicação. In:
PANDOLFI, D. (Org.). Repensando o Estado
Novo. Rio de Janeiro: FGV, 1999.
O controle sobre os meios de comunicação foi
uma marca do Estado Novo, sendo
fundamental à propaganda política, na medida
em que visava
a) conquistar o apoio popular na legitimação
do novo governo.
b) ampliar o envolvimento das multidões nas
decisões políticas.
c) aumentar a oferta de informações públicas
para a sociedade civil.
d) estender a participação democrática dos
meios de comunicação no Brasil.
e) alargar o entendimento da população sobre
as intenções do novo governo.
8-(ENEM 2017) Estão aí, como se sabe, dois
candidatos à presidência, os senhores
Eduardo Gomes e Eurico Dutra, e um terceiro,
o senhor Getúlio Vargas, que deve ser
candidato de algum grupo político oculto, mas
é também o candidato popular. Porque há dois
“queremos”: o “queremos” dos que querem ver
se continuam nas posições e o “queremos”
popular… Afinal, o que é que o senhor Getúlio
Vargas é? É fascista? É comunista? É ateu? É
cristão? Quer sair? Quer ficar? O povo,
entretanto, parece que gosta dele por isso
mesmo, porque ele é “à moda da casa”.
A Democracia. 16 set. 1945. apud GOMES.
A.C.; D’ARAÚJO, M. C. Getulismo e
trabalhismo. São Paulo: Ática. 1989.
O movimento político mencionado no texto
caracterizou-se por
a)demandar a confirmação dos direitos
trabalhistas.
b) apoiar a permanência da ditadura
estadonovista.
c) resgatar a representatividade dos
sindicatos sob controle social.
d) reivindicar a transição constitucional sob
influência do governante.
e) reclamar a participação das agremiações
partidárias.
9-(Enem 2017 – Segunda aplicação) Nos
primeiros anos do governo Vargas, as
organizações operárias sob controle das
correntes de esquerda tentaram se opor ao
seu enquadramento pelo Estado. Mas a
tentativa fracassou. Além do governo, a
própria base dessas organizações pressionou
pela legalização. Vários benefícios, como as
férias e a possibilidade de postular direitos
perante às Juntas de Conciliação e
Julgamento, dependiam da condição de ser
membro de sindicato reconhecido pelo
governo.
FAUSTO, B. História concisa do Brasil. São
Paulo: Edusp; Imprensa Oficial do Estado,
2002 (adaptado).
No contexto histórico retratado pelo texto, a
relação entre governo e movimento sindical foi
caracterizada
a)pelo reconhecimento de diferentes
ideologias políticas.
b) por um diálogo democraticamente
constituído.
c) pelas benesses sociais do getulismo.
d) pela vinculação de direitos trabalhistas à
tutela do Estado
e) por uma legislação construída
consensualmente.
10-(ENEM 2018) impedimento ao exercício
dos direitos políticos por mulheres, mas, por
outro lado, também não era explícita quanto à
possibilidade desse exercício. Foi somente em
1932, dois anos antes de estabelecido o voto
aos 18 anos, que as mulheres obtiveram o
direito de votar, o que veio a se concretizar no
ano seguinte. Isso ocorreu a partir da
aprovação do Código Eleitoral de 1932.
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Disponível em: http://tse.jusbrasil.com.br.
Acesso em: 14 maio 2018.
Um dos fatores que contribuíram para a
efetivação da medida mencionada no texto foi
a instalação da quarta emissora no Rio de
a)superação da cultura patriarcal.
b) influência de igrejas protestantes.
c) pressão do governo revolucionário.
d) fragilidade das oligarquias regionais.
e) campanha de extensão da cidadania.
11-(ENEM 2018)
Essa imagem foi impressa em cartilha escolar
durante a vigência do Estado Novo com o
intuito de
a) destacar a sabedoria inata do líder
governamental.
b) atender a necessidade familiar de
obediência infantil.
c) promover o desenvolvimento consistente
das atitudes solidárias.
d) conquistar a aprovação política por meio
do apelo carismático.
e) estimular o interesse acadêmico por meio
de exercícios intelectuais.
12-(ENEM 2020 – DIGITAL) Mesmo com a
Janeiro, a Rádio Educadora, em janeiro de
1927, a música popular ainda não desfrutava
desse meio de comunicação para se tornar
mais conhecida. Renato Murce, um dos
maiores radialistas de todos os tempos,
registrou, no seu livro Nos bastidores do
rádio, que as emissoras veiculavam apenas
“um certo tipo de cultura, com uma
programação quase só da chamada música
erudita, conferências maçantes e palestras
destituídas de interesse”. E acrescentou:
“Nada de música popular. Em samba, então,
nem era bom falar”.
CABRAL, S. A MPB na Era do Rádio. São
Paulo: Moderna, 1996.
A situação descrita no texto alterou-se durante
o regime do Estado Novo, porque o meio de
comunicação foi instrumentalizado para
a)exportar as manifestações folclóricas
nacionais.
b) ampliar o alcance da propaganda político-
ideológica.
c) substituir as comemorações cívicas
espontâneas.
d) atender às demandas das elites
oligárquicas.
e) favorecer o espaço de mobilização social.
13- (ENEM DIGITAL – 2021)
Manifesto dos Pioneiros da Educação
Nova — 1932
A Educação Nova, alargando a sua finalidade
para além dos limites das classes, assume,
com uma feição mais humana, a sua
verdadeira função social, preparando-se para
formar “a hierarquia democrática” pela
“hierarquia das capacidades”, recrutadas em
todos os grupos sociais, a que se abrem as
mesmas oportunidades de educação. Ela tem,
por objeto, organizar e desenvolver os meios
de ação durável com o fim de “dirigir os
desenvolvimentos natural e integral do ser
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humano em cada uma das etapas de seu Perguntas:

crescimento”, de acordo com uma certa
concepção do mundo.
Disponível em: www.histedbr.fe.unicamp.br.
Acesso em: 7 out. 2015.
Os autores do manifesto citado procuravam
contrapor-se ao caráter oligárquico da
sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho
propõe uma relação necessária entre
a) ensino técnico e mercado de trabalho.
b) acesso à escola e valorização do mérito.
c) ampliação de vagas e formação de
gestores.
d) disponibilidade de financiamento e
pesquisa avançada.
e) remuneração de professores e extinção do
analfabetismo.
1-Qual dos três períodos da era Vargas é o
mais citado nas questões do ENEM? Governo
Provisório, constitucional ou Estado Novo?
2- Com base nas questões do ENEM vistas na
folha, como é a relação entre Getúlio e os
direitos políticos durante os diferentes
períodos da era Vargas?
3- Como as questões acima apresentam a
relação entre Vargas e os meios de
comunicação? Quais foram os aparatos
utilizados Vargas para se utilizar dos meios de
comunicação e quais eram as suas
finalidades?

14- (ENEM 2021) O governo Vargas,

principalmente durante o Estado Novo (1937-
1945), pretendeu construir um Estado capaz
de criar uma nova sociedade. Uma dimensão-
chave desse projeto tinha no território seu foco
principal. Não por acaso, foram criadas então
instituições encarregadas de fornecer dados
confiáveis para a ação do governo, como o
Conselho Nacional de Geografia, o Conselho
Nacional de Cartografia, o Conselho Nacional
de Estatística e o Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE), este de 1938.

LIPPI, L. A conquista do Oeste. Disponível

em: http://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 7 nov.
2014 (adaptado).

A criação dessas instituições pelo governo

Vargas representava uma estratégia política
de

a) levantar informações para a preservação

da paisagem dos sertões.
b) controlar o crescimento exponencial da
população brasileira.
c) obter conhecimento científico das
diversidades regionais.
d) conter o fluxo migratório do campo para a
cidade.
e) propor a criação de novas unidades da
federação.