No dia 20 de setembro de 2023, o grupo lançou (no telegram) sugestões de

assuntos/temas a serem abordados no estudo que nos propomos a fazer, para elaborar
o Resumo Expandido:
- As ferramentas disponibilizadas no AVA e sua relação com o desempenho dos alunos;
- Aprendizagem, letramento digital;
- Letramento científico (controle social saneamento e recursos hídricos);
- O uso da tecnologia no Turismo;
- A importância da ética na EaD.

*Ficou combinado que faríamos (individualmente) uma pesquisa prévia no Google

Acadêmico (com o intuito de conhecer e exercitar o uso) antes de nos reunirmos.

O grupo se reuniu virtualmente no dia 21/09 às 21 horas para discutir o assunto a ser
estudado. Sendo que no dia seguinte 22/09 o grupo decidiu (telegram) pelos seguintes
termos de busca: “mito” AND “preconceito” AND “aluno” AND “graduação” AND
“superior” AND “EAD”; onde foram encontrados 1990 resultados (conforme descrito na
metodologia rascunho/invalidado).

Os integrantes do grupo se comprometeram a, dentro dos resultados obtidos na busca,

selecionar links para serem analisados. Foi definido que todos os integrantes fizessem
a leitura de todos os artigos, no mínimo os mais recentes (2020/2023) e que haveria
um terceiro encontro para discutir os resultados de nossa leitura para definir os
próximos passos.

A partir desta etapa, o grupo se dividiu em duas opiniões, em relação à

inclusão/exclusão de 2 artigos (2015 e 2023):
- A opinião de um recorte temporal mais atual (2018 a 2023 - 4 artigos): considerando
que o conteúdo do artigo de 2015 é abordado no de 2018.
- A opinião de que o artigo de 2023 foge ao tema de nossa pesquisa, selecionando
assim, o período de 2015 a 2020 (4 artigos).

Como não chegamos a um consenso, optamos pela elaboração de dois ou mais

rascunhos). Tendo em vista que todos concordam com a importância e necessidade de
exercitarmos (experienciarmos) todas as etapas do processo.

*O grupo se reuniu quatro vezes (Teams), sendo que em apenas uma ocasião todos os
integrantes estavam presentes.

Considerações

O arquivo nomeado ¨testeinvalidado¨ foi elaborado de acordo com os dados inseridos

na planilha do grupo A (artigos selecionados/pergunta norteadora) e os textos
produzidos pelo grupo.
No meu ponto de vista, o artigo (2023) contém dados mais atuais que representam o
"desenrolar" dos anteriores; também considerei importante que nossa pesquisa
apontasse a dificuldade que os pesquisadores tiveram na elaboração do artigo. Além
disso, contempla diretamente a pergunta norteadora: “Quais são os mitos mais comuns
associados ao ensino a distância e como esses mitos afetam a PERCEÇÃO dos alunos
do sistema de graduação EAD”.

Contudo, no dia 14 de outubro, após a postagem do rascunho, foi esclarecido que

dados secundários haviam sido indexados à planilha, sem que todos os integrantes
estivessem cientes. *Especificamente o link do artigo de 2023.

Levando em conta a não observância dos critérios e normas solicitados para

elaboração deste resumo (esboço) o considerei invalidado.
Porém, encaro a ocorrência deste problema de forma muito positiva, pois evidencia o
quanto é importante estar atento às regras estabelecidas para a elaboração de
projetos, principalmente os de cunho científico.

Conclusão

Houve falhas de atenção e comunicação.

Se este esboço fosse a única opção de nosso grupo,uma das alternativas que
especulei para solucionar este problema (apenas com o material já coletado) seria
alterar a pergunta norteadora e refazer os seguintes campos: objetivo, resultados e
conclusão. Desta forma, o resumo (esboço) produzido se adequaria ao título sugerido
(antes mesmo de terem sido selecionados os artigos para elaboração do projeto). A
outra opção que pensei, mas não sei se é viável (regras), seria coletar dentro do link de
busca (com os termos já citados) artigos mais atuais para contemplar o objetivo da
pesquisa, bem como a pergunta norteadora.
Particularmente eu prefiro um título que se adeque ao texto, do que um texto que deva
ser adequado a um título, porém esta seria a saída mais viável, no caso de não se
obter novos dados.
De qualquer forma deixo aqui registrada a minha não concordância em apresentar um
assunto dessa natureza sem constar dados atuais. Mesmo que haja adequação do
texto ao título, a saber: Mitos e Preconceitos no Ensino a Distância: uma Análise dos
Desafios Enfrentados Pelos Alunos de Graduação na EAD, considerando que nos
últimos três anos houveram mudanças muito significativas no setor.