GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

Escola Estadual de Ensino Fundamental “Virgínio Pereira”
ALUNO(A): SÉRIE: TURMA:

PROFESSOR: Tiago Magno de Souza Dutra DATA: 04/03/2014

DISCIPLINA: Matemática VALOR: NOTA:
Sistemas de Numeração
1) Em muitas situações, para auxiliar a apresentação de informações, são utilizadas tabelas. Veja a
tabela abaixo com a população estimada do Brasil de acordo com a região.
a) Os números da coluna “Posição” indicam quantidade, medida,
código ou ordem?
b) Qual é a região que ocupa a 2ª posição? Qual é a população dessa
região?
c) Qual é a população da região onde você mora? Que posição ela
ocupa?

2) Escreva, com algarismos, os números representados em cada ábaco e determine em qual deles o
algarismo 3 tem valor posicional 300.
a) b) c)

3) Observe os números das fichas a seguir

a) Qual algarismo tem o mesmo valor posicional em todos os números?

b) Em qual desses números o zero aparece mais à direita?
c) Qual é o maior número? E o menor?

4) Considerando os três sistemas de numeração estudados, o egípcio, o romano e o decimal, responda.

a) Em qual desses sistemas de numeração existe um símbolo para representar o zero?

 b) No sistema de numeração decimal, qual algarismo utilizamos para representar a ordem das
dezenas simples do número 403?

5) Em Astronomia, geralmente utilizamos números muito grandes. Veja alguns exemplos e escreva por
extenso cada um dos números em destaque.
a) A medida da velocidade da luz é cerca de 300 000 km/s.
b) A medida da distância média da Terra à Lua é de aproximadamente 384 400 km.

6) Utilizando cartolina, Fátima construiu as fichas ao lado.

a) Qual o maior número que Fátima pode formar utilizando todas as
fichas?
b) Qual o menor número de 7 ordens que Fátima pode formar
utilizando as fichas? Escreva-o por extenso.

7) Escreva o número de quatro ordens que possui: o algarismo 4 na ordem das unidades de milhar, o 7
na ordem das centenas simples, o 2 na das dezenas simples e o 8 na das unidades simples.
a) Decomponha o número que você formou.
b) O número que você escreveu tem quantas unidades de milhar? Quantas centenas? Quantas
dezenas? E quantas unidades?

8) Observe ao lado a medida aproximada da distância de alguns planetas ao Sol.

a) Escreva em um quadro
de ordens e classes os
números apresentados.
b) Qual dos números
apresentados tem o
algarismo 1 com o
valor posicional 1.000.000.000?
c) Qual dos planetas apresentados é mais próximo do Sol? E qual é
mais distante?