Este documento descreve a programação da II Escola de Verão do Grupo de Estudos e Pesquisas Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagens (G-tercoa) da Universidade Federal do Ceará. O evento inclui uma palestra sobre a construção da identidade do professor de matemática ministrada pelo professor Carlos Ian Bezerra de Melo, mestre em educação e especialista em educação matemática. O objetivo da escola de verão é aprofundar conhecimentos sobre currículo, avaliação, ensino e aprendizagem da
Este documento descreve a programação da II Escola de Verão do Grupo de Estudos e Pesquisas Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagens (G-tercoa) da Universidade Federal do Ceará. O evento inclui uma palestra sobre a construção da identidade do professor de matemática ministrada pelo professor Carlos Ian Bezerra de Melo, mestre em educação e especialista em educação matemática. O objetivo da escola de verão é aprofundar conhecimentos sobre currículo, avaliação, ensino e aprendizagem da
Este documento descreve a programação da II Escola de Verão do Grupo de Estudos e Pesquisas Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagens (G-tercoa) da Universidade Federal do Ceará. O evento inclui uma palestra sobre a construção da identidade do professor de matemática ministrada pelo professor Carlos Ian Bezerra de Melo, mestre em educação e especialista em educação matemática. O objetivo da escola de verão é aprofundar conhecimentos sobre currículo, avaliação, ensino e aprendizagem da
Sejam todos e todas muito bem vindos à II Escola de Verão – G-
Tercoa.
Eu me chamo =, sou membro do Grupo de Estudos e Pesquisas
Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagens (G-tercoa) que tem como líder a Profª. Dra.
Esta II Escola de Verão é uma atividade de ensino e extensão
promovida anualmente pelo Grupo Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagens, que é ligado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará.
Buscamos com este evento: Aprofundar conhecimentos e
promover discussões e reflexões acerca dos princípios que fundamentam as pesquisas em Educação com ênfase em temáticas relacionadas ao currículo, avaliação, ensino e aprendizagem da matemática, educação inclusiva e formação de professores.
Seguindo a programação deste evento, realizaremos neste
momento uma palestra que abordará a temática da Identidade do professor de matemática, tendo como título: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA.
E para ministrar esta palestra, temos um convidado muito
especial! Contamos com a participação do Prof. Me. Carlos Ian Bezerra de Melo. O Prof. Carlos Ian Bezerra de Melo é Mestre em Educação e Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e especialista em Educação Matemática pela UNOPAR. Professor Assistente da Universidade Estadual do Ceará (UECE), onde atua no setor de Educação Matemática do Curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Educação, Ciências de Iguatu (FECLI). É também Diretor da Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional do Ceará (SBEM-CE), para o triênio 2022-2025. Pesquisa formação de professores e identidade profissional docente (IPD), com ênfase na formação inicial do professor de Matemática. Desenvolve atividades relacionadas à Educação Matemática na coordenadoria do Laboratório de Pesquisa e Ensino de Matemática (LAPEM/FECLI) e junto ao Laboratório de Educação Matemática da FECLESC (LaboMática). Tem afinidade pelos temas: formação, identidade e desenvolvimento profissional docente, com ênfase na área de Educação Matemática; currículo e ensino.
Desde já, agradecemos imensamente a participação do Prof. Ian e
informamos que o link para o formulário de frequência será disponibilizado logo mais no chat e também durante a fala do Prof. Ian você que está nos assistindo ao vivo, pode deixar seu comentário e pergunta no chat.
Neste momento eu passo a palavra ao Prof. Ian Melo para que ele possa dar início à palestra.