Colocar o cabeçalho da escola.

Observações:
● Primeiro leia as questões com atenção e só então comece a trabalhar.

● Não faça rasuras e não use corretivo.

● Escreva com letra legível e não faça abreviações. Utilize caneta com tinta azul ou preta.

● É proibido fazer uso de aparelhos eletrônicos (celulares, Ipod...) durante as atividades escolares.

● A cada dois erros ortográficos será desconto um (0,1) décimo.

A lenda dos diamantes

Um casal de índios vivia, juntamente com sua tribo, à beira de um rio, no Centro-Oeste do Brasil.
Ele, um guerreiro poderoso e valente, se chamava Itagibá, que significa braço forte. Ela, uma jovem e bela
moça, se chamava Potira, que significa flor.
Os dois se amavam muito e viviam felizes, até que a tribo entrou em guerra com outros selvagens
da vizinhança. Itagibá foi com os outros guerreiros lutar contra o inimigo.
Quando se despediram, Potira não deixou cair nenhuma lágrima, mas seguiu, com o olhar muito
triste, o marido que se afastava na canoa que descia pelo rio. E todos os dias, com muita saudade, ela ia
para a margem do rio, esperar a volta do esposo.
Passou-se muito tempo. Um dia os guerreiros regressaram a taba, mas Itagibá não estava entre
eles. Potira então soube que seu marido morrera lutando bravamente.
Ao receber a notícia, a jovem índia começou a chorar, e passou o resto da vida sentada às margens
do rio a chorar, sem que nada a consolasse. Tupã ficou com dó e transformou as lágrimas de Potira em
diamantes, que se misturaram com a areia do rio. É por isso que os diamantes são encontrados em
cascalhos e areias de rios. Os diamantes são as lágrimas puras e fiéis da índia Potira, e por isso são eternos.

Disponível em: http://vida-de-indio.blogspot.com.br/2019/02/lenda-do-diamante.html

Para cada alternativa, apenas uma resposta.

1. De acordo com a lenda, o diamante foi criado a partir: (0,5)

a) ( ) da sombra de mil palmeiras.

b) ( ) de um combate entre duas tribos.
c) ( ) de lágrimas de amor caídas na areia.
d) ( ) da luz de doze luares.

2. O índio Itagibá foi à outra tribo para dar combate, isto é, foi: (0,5)
a) ( ) ajudar b) ( ) conhecer c) ( ) visitar d) ( ) guerrear

3. “Suas lágrimas misturaram-se com a areia da praia e Tupã transformou-as em diamantes.” No trecho
acima a palavra sublinhada refere-se às: (0,5)

a) ( ) águas b) ( ) areias c) ( ) lágrimas d) ( ) saudades.

4. Leia a tirinha.

→ No quadrinho dois da tira “É, eu o vi na primeira página do jornal”, o pronome “o” se refere: (0,5)
a) ( ) ao Garfield b) ( ) ao jornal c) ( ) ao famoso d) ( ) ao marido

Como esse pronome pessoal é classificado? (0,5) _______________________________________________

5. Leia o texto.
A primavera

A professora, no mês de maio, pediu às crianças que, na hora do recreio, saíssem à rua e
trouxessem qualquer coisa de belo, de lindo.
Quando regressaram, foram mostrando várias coisas e explicando-as.
A primeira disse:
– Eu colhi esta flor, porque, para mim, ela é muito linda.
A segunda, com um brilho nos olhos, disse:
– Eu apanhei esta borboleta. Veja como são coloridas as suas asas!
A terceira disse:
– Eu trouxe este passarinho que estava no seu ninho.
E assim foram passando todas as crianças. A professora notou que uma menina tinha ficado em
silêncio.
– Então, não trouxe nada?
A criança, timidamente, respondeu:
– Desculpe, senhora professora. Vi a linda flor, mas não tive coragem de cortá-la. Vi a linda
borboleta, mas não quis fazê-la prisioneira. Vi também o passarinho, mas preferi deixá-lo no aconchego do
seu ninho. Por isso, não trouxe nada.
A professora concluiu:
– Você trouxe a coisa mais bela: o amor e o respeito às plantas e aos animais.

Disponível em: http://www.historias-infantis.com/a-primavera/

Identifique a que se refere cada pronome destacado no texto “Primavera”. Atenção: ao termo completo.
(1,2)

a) “[...] porque, para mim, ela é muito linda.” _______________________________________________

b) “[...] mas não tive coragem de cortá-la.” _________________________________________________
c) “[...] mas não quis fazê-la prisioneira.” ___________________________________________________
d) “[...] mas preferi deixá-lo no aconchego do seu ninho.” ______________________________________

6. Veja os pronomes sublinhados e classifique-os em pessoal reto (R), pessoal oblíquo (O) ou pessoal de
tratamento ( T ), utilizando os códigos indicados entre parênteses. (1,0)

a) ( ) “[...] foram mostrando várias coisas e explicando-as.”

b) ( ) “Eu colhi esta flor, porque, para mim, ela é muito linda.”
c) ( ) “Eu apanhei esta borboleta.”
d) ( ) “Vi a linda borboleta, mas não quis fazê-la prisioneira.”
e) ( ) “Você trouxe a coisa mais bela: o amor e o respeito às plantas e aos animais [...]”
7. Leia:
The Lion King (O Rei Leão)

Inspirado na animação da Disney, o musical conta a história de Simba, um jovem príncipe leão.
Quando o tio dele, Musafa, mata o pai de Simba para roubar o trono, ele é acusado injustamente de ser o
assassino e precisa partir para bem longe, deixando sua vida para trás. No caminho, ele conhece Timão e
Pumba, que o acompanham na jornada para cumprir seu destino: se tornar rei. Em 1998, o espetáculo
dirigido por Julie Taymor faturou seis prêmios Tony, que equivale ao Oscar do teatro, incluindo a categoria
melhor musical. Em 2013, a peça ganhou uma adaptação brasileira, que teve mais de 800 mil
espectadores.
Disponível em: <https://jornaljoca.com.br>.
a) Grife o pronome pessoal nesta passagem do texto: (0,4)

“[...] ele é acusado injustamente de ser o assassino [...]”

b) Na passagem acima, o pronome pessoal refere-se: (0,4)
( ) ao Simba.
( ) ao Musafa.
( ) ao pai de Simba.

c) O termo “o” é um pronome pessoal em qual frase? (0,4)

( ) “Inspirado na animação da Disney, o musical conta a história de Simba [...]”
( ) “[...] que o acompanham na jornada para cumprir seu destino [...]”
( ) “Em 1998, o espetáculo dirigido por Julie Taymor faturou seis prêmios Tony [...]”

d) No segmento identificado anteriormente (questão c), o pronome pessoal “o” desempenha a função de:
(0,4)
( ) explicar algo.
( ) retomar um termo falado anteriormente.
( ) apresentar algo.

8. Leia a tirinha “Os estranhos”, do mundo de Leloca.

a) No fala: “Eu acho que eles estão tramando alguma coisa”, quais são os pronomes pessoais do caso
reto? (0,6) _____________________________________________________________________________

b) O pronome “eles” está se referindo a quem? (0,3) ____________________________________________

9. Indique qual pronome de tratamento deveríamos utilizar caso: (1,0)

a) conversássemos com uma princesa: _______________________________________________________

b) falássemos sobre um juiz: ________________________________________________________________

c) estivéssemos falando com o Papa: _________________________________________________________

d) dialogássemos com o gerente de uma empresa: ______________________________________________

e) a conversa fosse sobre um rei: ____________________________________________________________

10. Complete as frases com os pronomes pessoais oblíquos do quadro. (Pode haver repetição) (1,8)

me – se – lhe – conosco – contigo – mim – a

a) Eles se esqueceram de ___________________________________.

b) Você não _______________ de lembra de ___________________?
c) Como você _______ chama? Eu _________ chamo Jorge.
d) Posso ________ enviar o documento pelo correio.
e) Amanhã vamos ao teatro. Quer vir ___________?
f) Tem encontrado sua prima? Não ___________vejo desde o ano passado.
g) João, tem alguém que deseja falar _________ao telefone.