Endereço da página:

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2806/a-estrutura-interna-da-terra

Planos de aula / Ciências / 3º ano / Terra e Universo

A estrutura interna da Terra

Por: Lenira Tamanini / 22 de Novembro de 2018

Código: CIE3_07T&U02

Sobre o Plano

A estrutura interna da Terra

3° Ano

Objetivos de aprendizagem

Reproduzir as camadas internas da Terra, Identificando as principais características de cada uma.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias
etc.).

Professor-autor: Lenira Tamanini

Mentor: Cíntia Diógenes

Especialista: Margareth Polido

Sobre esta aula: Você observará que a habilidade indicada não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em outras aulas. Esta pode ser considerada uma aula sequencial, posterior ao plano
CIE3_07TU01 e que antecede os planos CIE3_07TU03, CIE3_07TU04 e CIE3_07TU05.

Materiais necessários para a aula: Globos terrestres, imagem das camadas internas da Terra e texto impresso (encontrados no material complementar deste plano), massinha de modelar em 4 cores diferentes, palitos de dente ou
fósforo (4 por aluno), papel sulfite, tesoura e cola. Vale salientar que a massa de modelar pode ser feita anteriormente por você. Como sugestão segue link de uma receita: https://www.omo.com/br/se-sujar-faz-bem/arte-
artesanato/massa-de-modelar-aprenda-a-fazer-a-sua-massinha-em-casa.html.

Abaixo há algumas sugestões de recursos que você pode acessar, a fim de que haja um melhor embasamento para o desenvolvimento da aula. É interessante que este material seja para aproveitamento do professor, já que não é nosso
objetivo trazer conceitos pré elaborados para a turma, mas que, a partir da análise investigativa, as crianças consigam compreendê-los significativamente.

Texto: Camadas da Terra

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/as-camadas-terra.htm

Estrutura interna da Terra

http://www.cprm.gov.br/publique/Redes-Institucionais/Rede-de-Bibliotecas---Rede-Ametista/Canal-Escola/Estrutura-Interna-da-Terra-1266.html

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Plano de aula

A estrutura interna da Terra

Materiais complementares

Documento
Atividade para impressão - Mão na Massa
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/WqMyEa3GA2rTPsmsKChpkcXCgh5h4svTZ5qnwKJwm24qcXW5qN9t3j7cYuS2/atividade-para-impressao-mao-na-massa-cie3-07tu02.pdf

Documento
Atividade para impressão - Mão na Massa
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/npE5XpuSRuqu7usDPwygz3f3qRe2EsWMCNwhSbpY9ddaygG4EXV3d8YvpWxb/atividade-para-impressao-mao-na-massa-cie3-07tu02-1.pdf

Documento
Rascunho do plano de aula de Ciências
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/wyA6SRm3neQPgddEMF9aVqxykgBJKnNgApgVpqs9xtuJSpEcVCRxSfmeXkjA/rascunho-do-plano-de-aula-de-ciencias-cie3-07tu02.pdf

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Plano de aula

A estrutura interna da Terra

Slide 1 Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos,
ele apenas resume o conteúdo da aula para que
você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: Você observará que a habilidade
indicada não será contemplada em sua totalidade e
que as propostas podem ter continuidade em
outras aulas. Esta pode ser considerada uma aula
sequencial, posterior ao plano CIE3_07TU01 e que
antecede os planos CIE3_07TU03, CIE3_07TU04 e
CIE3_07TU05.
Materiais necessários para a aula: Globos
terrestres, imagem das camadas internas da Terra
e texto impresso (encontrados no material
complementar deste plano), massinha de modelar
em 4 cores diferentes, palitos de dente ou fósforo
(4 por aluno), papel sulfite, tesoura e cola. Vale
salientar que a massa de modelar pode ser feita
anteriormente por você. Como sugestão segue link
de uma receita: https://www.omo.com/br/se-
sujar-faz-bem/arte-artesanato/massa-de-
modelar-aprenda-a-fazer-a-sua-massinha-em-
casa.html.
Abaixo há algumas sugestões de recursos que você
pode acessar, a fim de que haja um melhor
embasamento para o desenvolvimento da aula. É
interessante que este material seja para
aproveitamento do professor, já que não é nosso
objetivo trazer conceitos pré elaborados para a
turma, mas que, a partir da análise investigativa,
as crianças consigam compreendê-los
significativamente.
Texto: Camadas da Terra
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/as-
camadas-terra.htm
Estrutura interna da Terra
http://www.cprm.gov.br/publique/Redes-
Institucionais/Rede-de-Bibliotecas---Rede-
Ametista/Canal-Escola/Estrutura-Interna-da-
Terra-1266.html

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Plano de aula

A estrutura interna da Terra

Slide 2 Título da aula

Tempo sugerido: 3 minutos
Orientações: Leia para os alunos o título da aula.
Em seguida, pergunte para os alunos se eles sabem
o significado das palavras estrutura e interna.
Permita que apresentem as informações que
trazem consigo, pois este é um momento de
levantamento. A partir das hipóteses levantadas
pelos alunos, você pode abordar questões como:
Como será que a Terra é por dentro?
Alguém sabe de onde vem a lava que os vulcões
expelem quando entram em erupção?
É possível cavar um buraco de um lado a outro do
nosso planeta? Por quê?
As perguntas a serem realizadas dependerão das
concepções apresentadas pelos alunos. É
importante salientar que os questionamentos desta
seção não tem como intenção que os alunos
cheguem às respostas exatas neste momento, mas
que, através da sua mediação, eles tragam seus
conhecimentos prévios e sejam estimulados à
discussão e à reflexão.

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Plano de aula

A estrutura interna da Terra

Slide 3 Contexto
Tempo sugerido: 5 minutos
Orientações: Leia para os alunos o texto
apresentado neste slide. Ao finalizar a leitura,
permita que os alunos respondam à pergunta final
e solicite argumentos. Posteriormente, levante
outros questionamentos, como:
Alguém já tinha ouvido falar de Júlio Verne? E do
título do livro?
É possível viajar ao centro da Terra? O que
provavelmente as personagens do livro
encontraram lá? O que nós realmente
encontraríamos?
Se pudéssemos cortar o planeta ao meio como
estaria a região do centro? Quente ou fria?

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Plano de aula

A estrutura interna da Terra

Slide 4 Questão disparadora

Tempo sugerido: 3 minutos
Orientações: Leia a pergunta da questão
disparadora para os alunos. Retome o significado
da palavra interior. Você pode utilizar uma fruta
para exemplificar. A laranja é uma que pode ser
citada. Provavelmente, algum aluno possa citar o
solo como componente de toda estrutura interna
da Terra. Se assim ocorrer, aproveite o momento
para questionar do que é composto o solo e procure
ampliar a percepção que, além das rochas, existem
outros elementos que o integram. Permita que os
alunos digam suas percepções, viabilizando a troca
de informações e verificando quais as concepções
prévias que os alunos apresentam sobre o tema.

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Plano de aula

A estrutura interna da Terra

Slide 5 Mão na massa

Tempo sugerido: 25 minutos

Orientações: Solicite aos alunos que formem
pequenos grupos (3 ou 4 alunos). Entregue a
imagem das camadas internas da Terra (disponível
aqui), o texto impresso (disponível aqui) e as
massinhas de modelar. O globo terrestre servirá
para observação e pode ser de uso coletivo,
contudo, vale salientar que se houver possibilidade
de utilizar mais que um, realize a distribuição entre
os grupos. Na sequência, explique para os alunos
que eles deverão reproduzir o planeta Terra
utilizando a massinha de modelar, mas que esta
reprodução precisa ser esférica e apresentar as
camadas internas. Para isso, eles poderão observar
a imagem e o globo terrestre. Saliente que existem
quatro cores diferentes de massinha de modelar e
que todas precisam ser utilizadas. Determine entre
8 a 10 minutos para essa atividade. Enquanto os
alunos realizam essa ação, ande pela sala e
verifique como os grupos estão realizando a
modelagem, principalmente para verificar se
houve a contagem das camadas. Terminada esta
etapa, explique aos alunos que eles deverão cortar
a modelagem da Terra ao meio. Esse corte pode ser
feito com a lateral da tesoura, com um fio dental ou
mesmo com um palito. Solicite que os alunos
observem como ficou a modelagem cortada e se é
possível perceber as camadas. Entregue os palitos
de dente, sendo quatro para cada aluno, e papel
sulfite. Informe aos alunos que eles deverão
descobrir qual o nome de cada camada interna da
Terra lendo o texto impresso disponível no
material complementar desta aula, e, em seguida,
fazer uma bandeirinha com o palito de dente e o
sulfite, escrevendo o nome da camada e fixando em
uma das partes da Terra que foi modelada. Faça
uma demonstração de como montar a bandeirinha.
Explique também que eles devem conversar e
discutir onde colocar as bandeirinhas após a
leitura do texto.

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Plano de aula

A estrutura interna da Terra

Slide 6 Sistematização

Tempo sugerido: 14 minutos

Orientações: Ao término da atividade, proponha
uma conversa com os alunos promovendo a
mediação sobre o tema abordado em aula através
da modelagem e do texto, pois os alunos irão
realizar aprendizagens neste momento de
interação. Alguns questionamentos que podem ser
realizados, são:
Foi fácil ou difícil descobrir em qual parte colocar
os nomes apresentados no texto? Por quê?
Quais as diferenças entre as camadas da Terra que
foram apresentadas?
Os oceanos e os continentes estão localizados em
qual estrutura da Terra?
Em qual camada os seres vivos estão?
Realize outros questionamentos conforme a
participação dos alunos. Aproveite o momento
para realizar intervenções sobre o assunto,
destacando que por muito tempo as pessoas
acreditaram que a Terra era maciça, mas que
atualmente já foi comprovado que apenas a
camada da superfície, que é a mais fina, apresenta
essa característica. Além disso, informe que, na
verdade, nunca ninguém visitou ou viajou até o
centro da Terra e que as informações que temos
sobre o interior da Terra são provenientes de
estudos realizados pelas propagações sísmicas,
captadas pelos aparelhos conhecidos como
sismógrafos. Releia a Questão disparadora e
verifique se os alunos identificaram as camadas da
Terra e se conseguem perceber que existem
diferenças entre elas. Na sequência, proponha o
desenho das partes da Terra e elabore de forma
coletiva um conceito para cada camada interna.
Posteriormente. os alunos podem registrar no
caderno a sistematização, pintando as camadas,
conforme a sua modelagem.

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Estrutura
interna da Terra
 Texto

Camadas da Terra

Após vários estudos e observações, foi possível afirmar que existem muitas diferenças do
interior do nosso planeta até a parte externa. Com isso, dividiram a Terra em três
principais camadas para que fosse mais fácil compreender e estudá-las. As camadas da
Terra são: a crosta, o manto e o núcleo.

Essas camadas foram divididas, pois cada uma delas possui suas particularidades em
relação à forma, temperatura, aspecto e também em sua composição química. Esses
aspectos físicos e químicos foram determinantes nessa classificação.

A crosta
A crosta terrestre é uma fina camada que cobre o nosso planeta e é considerada a mais
superficial. Ela é composta por rochas leves, no oceano por basalto, e na parte dos
continentes, basicamente por granito. Sua espessura varia de 20 a 70 km na área
continental, já nas áreas dos oceanos varia de 5 a 15 km. A sua temperatura, em suas
maiores profundidades, fica entre 800°C a 1000°C. Bem quente, concordam?

O manto
O manto é bem mais espesso. Possui uma espessura de aproximadamente 2,9 mil
quilômetros abaixo da superfície. Você achou que a crosta tinha temperaturas bem
elevadas, não é? Mas o manto possui temperaturas ainda mais quentes. Nessa camada, a
temperatura chega a atingir os 2000°C, fazendo com que as rochas que compõem essa
camada se derretam e com que elas virem magma.

O núcleo
O núcleo é a camada mais profunda de todas e é dividida em núcleo interno e externo. As
temperaturas nesta camada variam de 3000°C a 5000°C, já imaginou como deve ser por lá?
Até hoje não se sabe exatamente quais são os materiais que compõem essa camada,
devido a sua temperatura ser muito elevada, mas há indícios de que seja composta por
uma liga de ferro e níquel.
O núcleo interno é sólido por causa da influência da pressão interna do nosso planeta
sobre ele. Já o núcleo externo apresenta-se em estado líquido devido às temperaturas
muito elevadas.

Texto adaptado e disponível em <​https://www.estudokids.com.br/camadas-da-terra/​>.

Rascunho do plano de aula de Ciências - CIE3_07TU02
Código do plano Questão disparadora Contexto Mão na massa

CIE3_07TU02 Questão disparadora​​: Qual a situação problema a Qual o percurso a ser traçado para que os objetivos do plano sejam atingidos?
ser lançada para
Habilidade da BNCC: contextualizar a questão 1. ação - Observação do globo terrestre e de imagem que apresenta as camadas da Terra,
(EF03CI07) ​Identificar O que há no interior do planeta disparadora? além da leitura de texto complementar.
características da Terra Terra?
(como seu formato Texto: Apresentação do livro 2. ação - Em dupla, construção do planeta Terra com massa de modelar, através da
esférico, a presença de “Viagem ao Centro da Terra”, observação do globo e da imagem.
água, solo etc.), com de Júlio Verne.
base na observação, 3. ação - Colocar os nome das camadas da Terra (bandeirinhas em palito de dente) no
manipulação e Obs. Irei elaborar o texto. modelo feito com massa de modelar, seguindo as pistas fornecidas em cartas.
comparação de
diferentes formas de
representação do
planeta (mapas, globos,
fotografias etc.).