Este documento discute as classificações de variáveis quantitativas e qualitativas. Explica que variáveis quantitativas podem ser classificadas como escala de razão ou intervalos dependendo se o zero tem significado ou não. Variáveis em escala de razão permitem fazer razões enquanto variáveis em escala de intervalos não.
Este documento discute as classificações de variáveis quantitativas e qualitativas. Explica que variáveis quantitativas podem ser classificadas como escala de razão ou intervalos dependendo se o zero tem significado ou não. Variáveis em escala de razão permitem fazer razões enquanto variáveis em escala de intervalos não.
Este documento discute as classificações de variáveis quantitativas e qualitativas. Explica que variáveis quantitativas podem ser classificadas como escala de razão ou intervalos dependendo se o zero tem significado ou não. Variáveis em escala de razão permitem fazer razões enquanto variáveis em escala de intervalos não.
Como já é sabido, uma variável qualitativa deve ser classificada como
nominal ou ordinal, enquanto que uma variável quantitativa deve ser classificada quanto à continuidade (contínua ou discreta) e quanto à escala (de razão ou intervalos). Neste texto vamos esclarecer o interessa da classificação em escala e como a fazer de forma adequada.
Uma variável quantitativa pode, em teoria, assumir o valor zero. Se o zero
tem significado (significa ausência, nulidade) a variável é em escala de razão. Se não tem significado (o zero não significa ausência/nulidade, mas é definido por convenção) é em escala de intervalos.
Como exemplos de variáveis em escala de razão temos o número de filhos
(zero significa que não tem filhos), o tempo de espera (zero significa que o atendimento foi instantâneo) ou a nota de um exame (zero significa que o aluno teve tudo completamente errado, ou seja, demonstra conhecimento nulo sobre o que foi questionado).
Como variável em escala de intervalos temos a temperatura (em graus
Celsius). A temperatura zero não significa a ausência de calor (senão não podia haver temperaturas negativas), foi escolhida por convenção como a temperatura de congelação da água. Outro exemplo é a hora do dia. O zero corresponde à meia-noite, não corresponde à ausência de tempo.
A grande importância desta classificação é que nas variáveis em escala de
razão faz sentido fazer razões. Por exemplo, se eu tiver 4 filhos e a Luísa tiver 2, posso dizer que tenho o dobro dos filhos da Luísa. Da mesma maneira, se esperei uma hora e a Luísa esperou duas, a Luísa esperou o dobro de mim.
No caso de variáveis em escala de intervalos, a razão não faz sentido (ou
seja, em particular não faz sentido falar em dobro). Se hoje estão 10ºC e ontem estiveram 20ºC, ontem não esteve o dobro do calor de hoje. Da mesma forma, admitindo que duas pessoas se deitaram à mesma hora, se a pessoa A acordou às 4h da manhã e a B Às 8h da manhã, a pessoa B não dormiu o dobro da pessoa A. Nas variáveis em escala de intervalos, não faz sentido falar em dobro (ou triplo, ou metade, etc...), apenas se pode falar em diferenças ou em intervalos. Pegando nos mesmos exemplos, posso dizer que ontem estiveram mais 10ºC que hoje ou que a pessoa A dormiu menos 4h que a pessoa B.
Finalmente, é muito importante perceber que não é o facto de uma
variável não poder assumir o valor zero que serve para definir se a variável é em escala de intervalos, mas sim se o zero tem o significado de nulo. Por exemplo, a temperatura pode assumir o valor zero e é em escala de intervalos, o peso de uma pessoa não pode assumir o valor zero, mas é em escala de razão.