Componente Curricular: Ciências 5º Ano Anos Iniciais

Título: Avaliação 1 1° Trimestre Data: 29 / 03 / 2023

Professora: Ellen Velute Valor: 10,0 Nota: _________

Aluno(a):

A ÁGUA
A água quando está no céu é nuvem,
Se você ouve um trovão,
Logo a chuva vai cair,
A chuva serve pra molhar a terra,
A chuva serve pra encher os rios,
A chuva nos dá água pra beber,
A chuva faz a planta florescer…
Cristiana Mel

QUESTÃO 01 - (Habilidade: EF05CI02 - Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da

água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de
energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

● Leia a frase: “ A TERRA É UM PLANETA AZUL.”

De acordo com o texto acima e as discussões em sala de aula. Você concorda com esta frase? Justifique sua
resposta: (1,0)

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QUESTÃO 02 - (Habilidade: EF05CI02 - Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da
água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de
energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

● Observe o gráfico:

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/distribuicao-agua-no-mundo.htm

Qual tipo de água encontramos em maior abundância e onde ela está localizada? (0,5 / 1,0)

QUESTÃO 03 - (Habilidade: EF05CI02 - Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da

água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de
energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

Enumere com os números correspondentes: (0,3 / 0,9)

( 1 ) A quantidade de sais na água é muito grande. ( ) Água doce.

( 2 ) Encontra - se uma pequena quantidade de sais na água. ( ) Água salgada.

( 3 ) Apresenta uma quantidade mediana de sais na água. ( ) Água salobra.

QUESTÃO 04 - (Habilidade: EF05CI02 - Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da
água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de
energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

DESERTO DO ATACAMA
“ DIFÍCIL VER SINAL DE VIDA AO REDOR DA PAISAGEM DE PEDRAS E AREIA.”
Diante dos aprendizados em sala e vídeos assistidos. Cite um ser vivo que consegue viver no deserto e quais
são suas adaptações para que isso aconteça: (0,5 / 1,0)

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QUESTÃO 05 - (Habilidade: EF05CI02 - Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da

água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de
energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

As pesquisas por vida em outros planetas, por exemplo MARTE, envolvem procura de água.
Porque TER água para existência de vida é muito importante segundo os estudos dos cientista? (1,0)
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QUESTÃO 06 - (Habilidade: Reconhecer cada etapa do ciclo da água, compreendendo que o ciclo da
água é um processo contínuo.)

Qual o nome dado ao esquema acima? (0,9)

( A ) Ciclo Hidrofílico.
( B ) Ciclo da água.
( C ) Ciclo Hidrológico.
( D ) Aquecimento global.

QUESTÃO 07 - (Habilidade: Reconhecer cada etapa do ciclo da água, compreendendo que o ciclo da
água é um processo contínuo.)
Preencha os retângulos com os respectivos estados físicos da água: (0,4 / 1,2)
QUESTÃO 08 - (Habilidade: Reconhecer cada etapa do ciclo da água, compreendendo que o ciclo da
água é um processo contínuo.)

Faça a leitura e coloque : (0,4 / 1,2)

A para AQUECIDO
R para RESFRIADO

( ) Para a água passar do estado líquido para o gasoso.

( ) Para a água passar do estado líquido para o sólido.
( ) Para a água passar do estado sólido para o líquido.
( ) Para a água passar do estado gasoso para o líquido.

QUESTÃO 09 - (Habilidade: Analisar de forma crítica as causas e as consequências do aquecimento

global em nossa vida e para o nosso planeta.)

Observe e faça a leitura da tirinha abaixo e escreva qual fenômeno ocorreu para o gelo todo ter sido
derretido? (1,0)
QUESTÃO 10 - (Habilidade: Analisar de forma crítica as causas e as consequências do aquecimento
global em nossa vida e para o nosso planeta.)

Escreva 2 ações humanas que podem ter contribuindo para o fenômeno citado a tirinha da questão anterior:
(0,4 / 0,8)

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VOCÊ ARRASA!!