ABRALIN50

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XXIV Instituto da ABRALIN
Faculdade de Letras (UFAL), 2-4 de maio de 2019

Multimodalidade nos estudos linguísticos

Celia Maria Magalhães (UFMG)

Ementa

Conceitos de sistema, metafunção, registro e gênero a partir do campo da linguística sistêmico-funcional e da

sociossemiótica. A gramática visual e os significados representacionais, interacionais e composicionais das imagens.
Análise de diferentes gêneros multimodais.

Objetivos

O objetivo geral do curso é abordar a interface de estudos da multimodalidade com os estudos linguísticos. Os estudos
sobre a multimodalidade enfocam a contribuição da língua e de outros sistemas semióticos na construção de significados
em diversos contextos de comunicação e representação. São dois os objetivos específicos do curso. O primeiro é
identificar relações entre os diferentes modos semióticos de textos multimodais na construção de significados. Pretende-
se alcançar este objetivo a partir da apresentação de conceitos chave de língua como semiótica social, da linguística
sistêmico-funcional, tais como, sistema, metafunção, registro e gênero, os quais servem de base para diferentes modelos
de gramática e leitura do modo visual. O segundo é abordar os conceitos da gramática visual de Kress e van Leeuwen
(2006), como base para as mais recentes teorizações em semiótica visual. Para alcançar este objetivo, serão discutidos os
significados representacionais, interacionais e composicionais das imagens e analisada a construção de significados
intermodais em gêneros multimodais. O curso será ministrado em português.

Programa

1o dia: Apresentação dos conceitos de sistema, metafunção, registro e gênero, intrínsecos à noção de língua como
semiótica social. Apresentação das articulações entre estes conceitos e os conceitos da gramática visual, os significados
representacionais, interacionais e composicionais. Análise de imagens de textos multimodais.
2o dia: Análise de imagens de textos multimodais.
3o dia: Apresentação e discussão das análises realizadas pelos alunos.

Metodologia

As aulas do primeiro e segundo dias incluem exposição e trabalho prático de análise de imagens. No terceiro dia, haverá
breves apresentações pelos alunos das análises de imagens de textos multimodais.

Avaliação

Os alunos serão avaliados por meio das apresentações de seus trabalhos, análises realizadas em dupla, de imagens de
textos previamente selecionados e enviados a eles ao final do primeiro dia de aula.
Bibliografia

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