Handebol Masculino

PEDIDIO DE AVALIAÇÃO DE PROJETO
Solicitamos a Comissão de Avaliação de Projetos da Secretaria Municipal de

Esportes e Lazer, que o presente projeto esportivo hora apresentado, seja avaliado
conforme os requisitos descritos no Edital de Chamamento Público Nº 01/2017.
Limeira, 30 de maio de 2017.
______________________________________________
Dorival Geremias da Silva
Presidente
RUA MANOEL DAVID, 210 – JD. NOSSA SENHORA DE FÁTIMA – 13482-374 – LIMEIRA/SP – (19) 3441.0832
PLANO DE TRABALHO – ITEM 6.2 do Edital Nº 01/2017
Objeto: Handebol Masculino
1. DADOS GERAIS DA OSC

Nome: ASSOCIAÇÃO ATLÉTICA BANCO DO BRASIL - AABB
CNPJ: 51.476.315/0001-40
Endereço: R. Manoel David, nº 210 CEP: 13482-374
Bairro: Jardim Nossa Sra. de Fatima Ponto de referência:
Telefone (s): (19) 3441-0832 e (19) 3444-
Email: aabblimeira@uol.com.br
4364
Pág. Web: http://limeira.aabb.com.br/ UF: SP Limeira
2. IDENTIFICAÇÃO DO RESPONSÁVEL LEGAL PELA OSC (PRESIDENTE)
Nome: Dorival Geremias da Silva
Nº CPF: 015.927.288-20 Nº RG: 12.498.865-9
Mandato da diretoria: 01/09/2015 a 31/12/2018
Cargo: Presidente Administrativo
Endereço: R. Arnaldo Stocco, 475, casa 5 CEP: 13.482-375
Bairro: Jd. Nossa Senhora de Fátima
Telefones: (19) 99755-1381/ 3704-6700 Email: dori_gsilva@yahoo.com.br
Cidade de residência: Limeira UF: SP
3. IDENTIFICAÇÃO DO RESPONSÁVEL TÉCNICO PELO PROJETO

Nome: HOMERO GUSTAVO FERRARI
Área de Formação: EDUCAÇÃO FÍSICA
Nº do Registro do Conselho Profissional: 18.282/G-SP
Telefone: 19-9.92223436 Email: hgferrari@ig.com.br
4. OUTROS PARTÍCIPES PLANO DE TRABALHO
NÃO SE APLICA
OBJETO: HANDEBOL MASCULINO
Descrição do objeto:
Projeto de formação esportiva na modalidade handebol masculino, a ser executado

em no mínimo 02 (dois) equipamentos esportivos públicos e abertos à comunidade
de forma gratuita, sendo que, as equipes de rendimento poderão realizar os
treinamentos em instalações próprias caso possua, atendimento a partir dos 07 anos
na fase de iniciação com realização de no mínimo 08 (oito) aulas semanais com
duração mínima de uma hora cada, divididas em 02 (dois) períodos, podendo ser
manhã e tarde, manhã e noite ou tarde e noite, de acordo com diretrizes a serem
estabelecidas pela Secretaria Municipal de Esporte e Lazer e, sequencialmente,
realizar atividades nas fases de treinamento e formação de equipe de rendimento
para participação de competições oficiais, inclusive representando o município em
eventos de acordo com convocação da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer.
5. DESCRIÇÃO DA REALIDADE
INTRODUÇÃO
Para Almeida e Rose [1] o esporte desempenha um importante papel na formação
do homem e da vida em sociedade, como matriz de socialização e transmissão de
valores, forma de sociabilidade moderna, além de instrumento de educação e
saúde. O esporte tem sido apontado como uma importante ferramenta de
disseminação de valores éticos e morais, como a socialização, a cooperação, a
solidariedade, a disciplina, o espírito de equipe e tantos outros, fundamentais para
a formação integral de uma pessoa [2] e também uma poderosa ferramenta de
transformação social, reconhecido e recomendado pela Organização das Nações
Unidas em seu documento intitulado “ Esporte para o Desenvolvimento e a Paz”
[3]. Além disso, o esporte como fenômeno do movimento corporal é fundamental
para o desenvolvimento das habilidades motoras e capacidades físicas,
sobretudo, nas crianças e adolescentes. A pratica esportiva também é uma efetiva
forma de se manter fisicamente ativo, evitando assim o sedentarismo e suas co-
morbidades, como por exemplo, as doenças cardiovasculares e a obesidade.
Dentre as várias modalidades esportivas existentes o presente projeto tem como
objeto o Handebol. O Handebol é uma modalidade esportiva coletiva relativamente
ainda pouco praticada no Brasil se comparamos com outras modalidades coletivas
como o Futebol, no entanto, é muito praticada nas aulas de Educação Física
escolar. Segundo dados do Atlas do Esporte no Brasil [4], em 2003 o Brasil tinha
em torno de pouco mais de 60 mil praticantes de Handebol em todas as categorias
e filiados a alguma federação da modalidade, bem diferente de alguns países
europeus bem menores que o Brasil, como por exemplo, a Alemanha que neste
mesmo ano possuía em torno de mais de 800 mil praticantes. Fica evidente,
portanto, que o Handebol brasileiro ainda tem muito o que crescer como
modalidade esportiva, carecendo de mais apoio governamental e privado.
O desenvolvimento de qualquer modalidade esportiva depende de muitos fatores,
mas sobretudo, no investimento em formação de atletas, que começa de maneira
geral na maioria das modalidades esportivas com a iniciação esportiva (7 a 10
anos), posteriormente passando a uma fase de aperfeiçoamento (11 a 14 anos) e
culminando com o início da fase de rendimento esportivo ( a partir de 15 anos)
[5,6]. Especificamente no Brasil, com exceção da iniciação esportiva que também
é ensinada na Educação Física escolar, as fases de aperfeiçoamento e
rendimento é quase que exclusivamente desenvolvidas em clubes esportivos
privados ou escolas de esportes mantidas pelo poder público.
Possibilidades de desenvolvimento do Handebol em Limeira

Segundo dados do IBGE de 2010, Limeira tinha uma população de
aproximadamente 276 mil habitantes, sendo que desse total aproximadamente 40
mil estavam situados entre 7 a 15 anos, que compreende as fases de iniciação ao
início do rendimento esportivo, o que demonstra o potencial de recursos humanos
para o desenvolvimento esportivo da cidade, em especial o Handebol.
Nos últimos 12 anos o Handebol Limeirense cresceu muito em qualidade e
número de praticantes e atualmente pode ser considerada como modelo de
gestão esportiva pela maneira como é conduzida. A cidade de Limeira é hoje uma
das responsáveis pelo crescimento regional desta modalidade, os resultados
obtidos pelas equipes de competição são extraordinários, haja visto que é a única
cidade capaz de se organizar e atravessar fronteiras do Mercosul ou
transcontinental. Nossas equipes masculina e feminina por diversas vezes
representaram o Brasil em países como Argentina e Colômbia no Mercosul, e
Portugal, Espanha, França e Itália na Europa, é importante frisar que a equipe
feminina de Limeira, representando o Brasil em 2010, obteve o título de campeã
da Copa Interamnia - Unicef, onde foi a primeira equipe das Américas e do Brasil a
conquistar este título internacional.Limeira nos últimos anos tem tido muito êxito
com a modalidade.
Nesse sentido, o presente projeto pretende continuar o desenvolvimento da
modalidade na cidade em parceria com a administração pública, atuando na
iniciação, aperfeiçoamento e rendimento da modalidade, explorando sobretudo, a
utilização dos equipamentos esportivos públicos e a comunidade do seu entorno.
REFERÊNCIAS
1. ALMEIDA, M. A. B.; ROSE, D . Fenômeno Esporte: relações com a Qualidade de Vida. In:
Roberto Vilarta; Gustavo Luis Gutierrez; Maria Inês Monteiro. (Org.). Qualidade de Vida:
Evolução dos conceitos e práticas no século XXI. 1ed.Campinas: IPES, 2010, v. 1, p. 11-
18.
2. NAÇÕES UNIDAS NO BRASIL. Esporte para o Desenvolvimento e a Paz. Publicado pelo
grupo de trabalho interagencial da ONU no Brasil, 2016. Disponível em:
http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002443/244329POR.pdf.
3. FUNDAÇÃO VALE E UNESCO. Valores no esporte, 2013. 42p. Disponível em:
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002250/225003POR.pdf.
4. DA COSTA, L.P. Atlas do esporte no Brasil. Ed. Shape: Rio de Janeiro, 2005.
5. BOMPA, T. Treinamento Total para Jovens Campeões. Barueri: Manole, 2002.
6. MAKARENKO, L. P. Natação: Seleção de Talentos e Iniciação Desportiva. São Paulo:
Artmed Editora, 2001.
6. DESCRIÇÃO DE METAS E 6.1. PARÂMETROS DE AFERIÇÃO

FORMAÇÃO ESPORTIVA
METAS QUANTITATIVAS
META AFERIÇÃO DA META E
PERIODICIDADE
1 Atender acima de 65 jovens a partir Aferição: ficha de inscrição e controle
de 7 anos de idade de frequência.
Periodicidade: mensal
2 Ensinar 5 fundamentos básicos do Aferição: plano de aula e relatório de
Handebol: passes, recepção, avaliação observacional dos
arremessos, drible e finta. professores. Periodicidade: mensal
3 Ensinar as 11 regras básicas Aferição: plano de aula e avaliação
oficiais do Handebol oral dos participantes.
Periodicidade: mensal
4 Ensinar os 2 sistemas táticos Aferição: plano de aula e relatório de
básicos do Handebol: defesa e avaliação observacional dos
ataque professores.
Periodicidade: trimestral
5 Avaliar periodicamente o Aferição: bateria de teste TGMD-2* de
desenvolvimento de 12 habilidades testes motores.
motoras básicas das quais 6 são Periodicidade: aplicada a cada 4
habilidades de locomoção (correr, meses
galopar, saltitar, passada, salto
horizontal e corrida lateral) e 6 são
habilidades de controle de objetos
(rebater, quicar, receber, chutar,
arremessar por cima do ombro e
rolar uma bola).
6 Avaliar periodicamente o Aferição: bateria de testes físicos
desenvolvimento das 4 adotada pelo Ministério dos Esportes
capacidades físicas básicas do PROESP-BR#.
condicionamento físico geral (força, Periodicidade: aplicada a cada 4
flexibilidade, resistência aeróbia e meses.
velocidade)
7 Promover 2 festivais de Handebol, Aferição: fotos, filmagens, relatório de
um a cada semestre do ano participação e de atividades.
Periodicidade: a cada evento
8 Promover 6 atividades extras Aferição: fotos, relatório da atividade
visando à promoção de inclusão e lista de presença.
social; de saúde; à preservação de Periodicidade: a cada atividade.
valores morais e o civismo e à
conscientização de princípios
sócio-educativos.
* Rosa Neto, F. Manual de avaliação motora. Porto Alegre: Artmed, 2002.

# Bateria de testes físicos PROESP -BR. https://www.ufrgs.br/proesp/
METAS QUALITATIVAS
PERIODICIDADE
1 Aperfeiçoar a qualidade técnica Aferição: ficha de avaliação técnica
dos fundamentos básicos do desenvolvida pela equipe técnica e
Handebol relatório de avaliação observacional
dos professores.
Periodicidade: trimestral.
2 Aperfeiçoar o desenvolvimento Aferição: análise dos resultados
motor dos participantes através das obtidos pela Bateria TGMD-2* de
habilidades motoras básicas testes motores.
exigidas no Handebol Periodicidade: a cada 4 meses.
3 Aperfeiçoar o desenvolvimento das Aferição: análise dos resultados
capacidades físicas básicas do obtidos pela Bateria de teste PRESP-
condicionamento físico dos BR#.
participantes através das Periodicidade: a cada 4 meses.
capacidades físicas básicas
exigidas no Handebol
4 Impactar positivamente os valores Aferição: análise de boletins
morais, o civismo, a escolares de maneira periódica e
conscientização de princípios entrevista semi-estruturada com os
socioeducativos e o rendimento responsáveis sobre os aspectos
escolar do participante. sociais e morais do participante.
Periodicidade: trimestral.
* Rosa Neto, F. Manual de avaliação motora. Porto Alegre: Artmed, 2002.
# Bateria de testes físicos PROESP -BR. https://www.ufrgs.br/proesp/
RENDIMENTO ESPORTIVO
METAS QUANTITATIVAS
PERIODICIDADE
1 Atender 12 participantes (jovens Aferição: ficha de inscrição e controle
atletas) a partir de 15 anos de de frequência.
idade Periodicidade: semanal
2 Ensinar 5 fundamentos básicos do Aferição: plano de treinamento e
Handebol: passes, recepção, relatório de avaliação observacional
arremessos, drible e finta. dos técnicos.
Periodicidade: a cada 2-3 meses
3 Aprofundar o desenvolvimento dos Aferição: plano de treinamento e
3 esquemas táticos de ataque do relatório de avaliação observacional
Handebol. dos técnicos.
4 Aprofundar o desenvolvimento dos Aferição: plano de treinamento e
3 esquemas táticos de defesa do relatório de avaliação observacional
Handebol. dos técnicos.
5 Desenvolver as 4 capacidades Aferição: bateria de testes físicos
físicas específicas do Handebol específicos aplicados ao handebol.
(velocidade, força especial, Periodicidade: aplicada a cada 4
resistência especial e flexibilidade meses
geral)
6 Participar de 1 competição oficial Aferição: Documento comprobatório
(torneio/campeonato) promovido de inscrição da equipe na liga.
por liga regional Periodicidade: a cada inscrição.
7 Ficar entre as 4 primeiras Aferição: boletim final do
colocadas no campeonato inscrito campeonato fornecido pela liga.
Periodicidade: a cada campeonato.
9 Promover 6 atividades de Aferição: fotos, relatório da atividade
orientação para os fatores e lista de presença.
complementares da preparação Periodicidade: a cada atividade.
esportiva do atleta, como aspectos
nutricionais, de saúde, de
educação formal, psicológicos e de
prevenção a lesões.
10 Oferecer 7 bolsas de estudo em Aferição: Termo de parceria e

cursos superiores em parceria com declaração de matrícula.
as Faculdades Integradas Einstein Periodicidade: anual
de Limeira
METAS QUALITATIVAS
PERIODICIDADE
1 Aperfeiçoar e desenvolver de Aferição: ficha de avaliação técnica
maneira profunda os aspectos desenvolvida pela equipe técnica e
técnicos e táticos, envolvidos no relatório de avaliação observacional
rendimento do Handebol dos professores.
Periodicidade: a cada 3 meses.
2 Aperfeiçoar e desenvolver de Aferição: análise dos resultados
maneira profunda as capacidades obtidos pela Bateria de testes.
físicas específicas envolvidas no Periodicidade: a cada 4 meses.
rendimento do Handebol
3 Desenvolver os fatores Aferição: entrevistas semi-
complementares da preparação estruturadas, aplicação de
esportiva do atleta, como aspectos questionários específicos, testes
nutricionais, de saúde, de bioquímicos e relatórios produzidos
educação formal, psicológicos e de pelos atletas e técnicos.
prevenção a lesões. Periodicidade: a cada 2-3 meses.
6.2. OBJETIVO GERAL DA PROPOSTA

Objetivo geral para Formação Esportiva:
Oportunizar aos participantes os aspectos envolvidos no aprendizado e
aperfeiçoamento do Handebol, bem como a formação física multilateral do
participante através de atividades diversificadas, pautados pelos meios e métodos
científicos adequados, bem como, respeitando os aspectos biológicos e
morfológicos dos participantes. Além disso, tem-se como objetivo geral,
desenvolver atividades complementares que promovam a formação integral do
participante, com vistas à promoção de inclusão social; de saúde; à preservação
de valores morais e o civismo e à conscientização de princípios sócio-educativos.
Objetivo geral para Rendimento Esportivo:

Oportunizar aos participantes o aprofundamento dos aspectos envolvidos no
rendimento do Handebol, como aspectos técnicos, táticos e físicos, bem como, o
desenvolvimento de fatores complementares da preparação esportiva do atleta,
como aspectos nutricionais, de saúde, psicológicos e de prevenção a lesões. Além
disso, também participar de competições oficiais representando o município de
Limeira.
6.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA PROPOSTA
Objetivos específicos para Formação Esportiva:
 Aprendizado e aperfeiçoamento dos fundamentos técnicos do Handebol;
 Aprendizado das regras oficiais do Handebol;
 Aprendizado dos sistemas táticos básicos do Handebol;
 Aperfeiçoamento das habilidades motoras básicas e capacidades físicas
básicas do condicionamento físico geral;
 Selecionar os participantes com maior possibilidade para ingressar na
equipe de rendimento;
 Promover atividades extras, visando à promoção de inclusão social; de
saúde; à preservação de valores morais e o civismo e à conscientização de
princípios socioeducativos;
 Promover festivais da modalidade.
Objetivos específicos para Rendimento:

 Aperfeiçoamento e aprofundamento dos aspectos técnicos do Handebol
visando o alto rendimento;
 Aperfeiçoamento e aprofundamento dos aspectos táticos do Handebol
visando o alto rendimento;
 Aperfeiçoamento progressivo das capacidades físicas específicas
requisitadas no Handebol visando o alto rendimento;
 Promover a orientação para os fatores complementares da preparação
esportiva do atleta, como aspectos nutricionais, de saúde, de educação
formal, psicológicos e de prevenção a lesões.
6.4. ABRANGÊNCIA DA PROPOSTA

O projeto terá abrangência municipal, atendendo prioritariamente munícipes de
Limeira, no entanto, havendo possibilidade de capacidade técnica-operacional e
necessidade, também poderá atender participantes de outros municípios. Em
relação a formação esportiva que será desenvolvida em dois equipamentos
esportivos públicos, serão priorizados os participantes do entorno.
6.5 PERÍODO DE EXECUÇÃO DO OBJETO PROPOSTO

O projeto terá vigência de 12 meses a partir da data de assinatura do Termo de
Fomento, com previsão de acontecer de julho de 2017 a julho de 2018, conforme
item 19.1 do edital de chamamento Nº 01/2017.
6.6 METODOLOGIA E ABORDAGEM DA PROPOSTA

Formação:
Metodologia
As aulas de handebol visando a formação serão ministradas por um Profissional
de Educação Física, pautados pelos meios e métodos científicos adequados, bem
como, respeitando os aspectos biológicos e morfológicos dos participantes.
Estrutura das aulas:

As aulas terão duração total de 60 minutos, sendo um terço dedicada a atividades
de formação física multilateral, realizada de maneira lúdica através de pequenos
jogos e brincadeiras.
Locais:
1. Equipamento público a ser definido pela Secretaria de Esporte e Lazer
2. Equipamento público a ser definido pela Secretaria de Esporte e Lazer
Dias e Horários:
Local Dia/sem. Período Horário Faixa etária
9:00 – 10:00hs. A partir de 7 anos
Manhã
Segunda e 10:00 – 11:00hs. A partir de 7 anos
Equipamento 1
quarta 14:00 – 15:00hs. A partir de 7 anos
Tarde
Equipamento 2 Terça e Manhã 9:00 – 10:00hs. A partir de 7 anos
quinta 10:00 – 11:00hs. A partir de 7 anos
Tarde
Definindo-se os locais das aulas, serão feitas a divulgação das aulas nas escolas
do entorno do local, bem como divulgação em mídias da cidade.
Rendimento:
Metodologia
Os treinamentos para a equipe de rendimento (15 a 20 anos) visando a
participação em competições oficiais representando o município, será executado
pela equipe técnica descrita no projeto, utilizando os meios e métodos científicos
adequados, bem como, respeitando os aspectos biológicos e morfológicos dos
participantes.
Local:
Os treinamentos acontecerão no ginásio poliesportivo da instituição parceira do
projeto: Faculdades Einstein de Limeira, situado na rua Jatobá, nº 200, Vila
Queiroz e facultativamente, no ginásio poliesportivo da AABB.
Dias e Horários:
Os treinamentos acontecerão de segunda a sexta, das 17:00 as 19:00 horas.
Os sábados e domingos serão reservados aos jogos oficiais.
6.7 PÚBLICO BENEFICIÁRIO

Formação Esportiva
 Crianças e adolescentes a partir de 7 anos de idade até 14 anos.
Rendimento Esportivo
 Adolescentes a partir de 15 anos de idade até 20 anos.
6.7.1. PERFIL DO PÚBLICO BENEFICIÁRIO DIRETO
 Gênero masculino e em situação educacional regular, ou seja, matriculadas
em ensino público ou privado.
 Gênero masculino e em situação educacional regular, ou seja, matriculadas
em ensino público ou privado, quando menor de idade.
6.8 META DE ATENDIMENTO

 65 atendidos.
 12 atendidos.
6.9 COMPATIBILIDADE DE CUSTOS

Apresentados no anexo 1.
7. CAPACIDADE INSTALADA
7.1 – Equipe de Profissionais Permanente da OSC
Carga Horária
Semanal de
Função na Trabalho
Nome Formação
OSC
ANA PAULA MAROSTEGAN Educador Físico PROFESSORA 30
JEFFREY TOCHIRO KASHIBA Educador Físico PROFESSOR 20
LENI FERREIRA DA SILVA Educador Físico PROFESSORA 38,5

MARCELO JOSÉ TOLENTINO DE 10
Educador Físico PROFESSOR
TOLEDO
MARCOS VINICIUS FREITAGAS Educador Físico PROFESSOR 18
NAICON JACINTHO DE SOUZA Educador Físico PROFESSOR 44
RITA DE CASSIA MELLO FREIRE 2
Educador Físico PROFESSORA
THOMAZ
ROGÉRIO BARBOSA Educador Físico PROFESSOR 44
7.2 – Estrutura Física: (X) Própria ( ) Cedida ( ) Alugada ( ) Outros
7.3 – Instalações Físicas
Cômodo Quantidade Tipo de atividades desenvolvidas no espaço
SECRETARIA 1 ADMINISTRATIVA
SALÃO SOCIAL 1 AULAS DE GINÁSTICA / FESTAS / EVENTOS
BAR 1 COMIDAS E BEBIDAS
GINÁSIO 1 QUADRA POLIESPORTIVA
PISCINA 1 RECREATIVA / NATAÇÃO / HIDROGINÁSTICA
ACADEMIA 1 APARELHOS DE MUSCULAÇÃO
ERGOMETRIA 1 ESTEIRAS E BICICLETAS
CAMPO 1 FUTEBOL
CAMPO SOCIETY 2 FUTEBOL SOCIETY
CAMPO SOCIETY 1 FUTEBOL SOCIETY SINTÉTCO
QUADRA DE TENIS 6 TENIS DE CAMPO
PARQUE INFANTIL 1 BRINQUEDOS
SPINNING 1 BICICLETAS SPINNING
QUIOSQUE 2 CHURRASQUEIRA
QUIOSQUE 1 FESTAS / EVENTOS
SINUCA 1 JOGOS DE SINUCA
SAUNA 2 SAUNA UMIDA
VESTIARIOS 7 COM CHUVEIROS
BANHEIROS 4 SEM CHUVEIROS
8. MONITORAMENTO, AVALIAÇÃO E SUSTENTABILIDADE DA

PROPOSTA
8.1 – Quais Técnicas de Monitoramento e Avaliação serão aplicadas durante
a execução do objeto
Serão utilizados todos os instrumentos indicados em cada meta e posteriormente
analisado todos os dados coletados, afim de produzir relatórios periódicos do
desenvolvimento do projeto.
9.DETALHAMENTO DA APLICAÇÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS
1- Nº 2- Detalhamento da ação 3- Quantidade 4- Unidade 5- Duração 6- Valor unitário 7- Total (R$)
(R$)
Indique o item ou serviço que será contratado/utilizado Indique a Indique a unidade Indique a duração Indique o preço de col. 3 x col. 5 x col. 6
quantidade de cada de medida de cada de cada item da cada unidade de
item da coluna 2 item da coluna 3 coluna 2 despesa
ATIVIDADES
Item Detalhamento
1 Recursos Humanos
1.1 Técnico/Treinador Treinador para a equipe de 1 Pessoa 12 meses 1.430,00 17.160,00
rendimento
(12 horas/semanais)
1.2 Auxiliar técnico Profissional de Educação 1 Pessoa 12 meses 400,00 4.800,00
Física para aulas de formação
e auxiliar o treinador na
equipe de rendimento
(6 horas/semanais)
1.3 Preparador Físico Profissional de Educação 1 Pessoa 12 meses 500,00 6.000,00
Física para desenvolver
treinamento físico e testes
físicos e motores
(6 horas/semanais)
Sub Total 27.960,00
2 Uniformes
2.1 Camisetas Camisetas para treino dos 40 Unidades 12 meses 30,00 1.200,00
treinamento polos de formação
2.2 Uniforme viagem Uniforme para viagem 10 Unidades 12 meses 70,00 700,00
composto por 1 camisa polo e
1 bermuda
2.3 Uniforme jogo Kit Composto de 1 camisa e 1 20 Unidades 12 meses 67,00 1.340,00
shorts
Sub Total 3.240,00
3 Material esportivo
3.1 Bolas de Handebol H1 Bolas para treinamento 8 Unidades 12 meses 100,00 800,00
3.4 Bola iniciação nº 8 Bolas para iniciação 10 Unidades 12 meses 32,00 320,00
3.5 Bola iniciação nº 10 Bolas para iniciação 10 Unidades 12 meses 35,00 350,00
Sub Total 2.770,00
4 Competição
4.1 Inscrição Liga Inscrição da equipe 1 Unidades 12 meses 2.200,00 2.200,00
competição (Liga Estadual de
Handebol)
4.2 Taxa de carteirinha Carteirinha atletas 20 Unidades 12 meses 10,00 200,00
4.3 Taxa arbitragem Taxa de arbitragem dos jogos 26 Taxas 12 meses 180,00 4.680,00
= 26 jogos
Sub Total 7.080,00
5 Transporte
5.1 Transporte para Memória de cálculo: 6300 Km 12 meses 2,30 14.490,00
competições da 21 jogos fora x 300 Km ida e
equipe de rendimento volta =
Sub Total 14.490,00
6 Alimentação
6.1 Alimentação atletas Memória de cálculo: 720 Unidades 12 meses 20,00 14.400,00
alojados 2 atletas x 2 refeições/dia
(almoço e jantar) = 4
refeições/dia x 20 dias por
mês x 9 meses = 720
refeições
Sub Total 14.400,00
TOTAL GERAL 69.940,00
10. CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO
PLANILHA 2. Cronograma de desembolso

AÇÕES DO PROJETO
Meses Recursos Uniformes Material Competição Transporte Alimentação Total
humanos esportivo
Julho- 2017 2.330,00 0 0 3.660,00 1.380,00 0 7.370,00
Agosto – 2017 2.330,00 3.240,00 2.770,00 360,00 1.380,00 1.600,00 11.680,00
Setembro – 2017 2.330,00 0 0 1.440,00 5.520,00 1.600,00 10.890,00
Outubro – 2017 2.330,00 0 0 0 0 1.600,00 3.930,00
Novembro – 2.330,00 0 0 0 0 1.600,00 3.930,00
2017
Dezembro -2017 2.330,00 0 0 0 0 0 2.330,00
Janeiro - 2018 2.330,00 0 0 0 0 0 2.330,00
Fevereiro – 2018 2.330,00 0 0 0 0 1.600,00 3.930,00
Março – 2018 2.330,00 0 0 360,00 1.380,00 1.600,00 5.670,00
Abril – 2018 2.330,00 0 0 540,00 2.070,00 1.600,00 6.540,00
Maio – 2018 2.330,00 0 0 540,00 2.070,00 1.600,00 6.540,00
Junho - 2018 2.330,00 0 0 180,00 690,00 1.600,00 4.800,00
Total 27.960,00 3.240,00 2.770,00 7.080,00 14.490,00 14.400,00 69.940,00

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PEDIDIO DE AVALIAÇÃO DE PROJETO

Solicitamos a Comissão de Avaliação de Projetos da Secretaria Municipal de

Limeira, 30 de maio de 2017.

1. DADOS GERAIS DA OSC

3. IDENTIFICAÇÃO DO RESPONSÁVEL TÉCNICO PELO PROJETO

Projeto de formação esportiva na modalidade handebol masculino, a ser executado

Possibilidades de desenvolvimento do Handebol em Limeira

6. DESCRIÇÃO DE METAS E 6.1. PARÂMETROS DE AFERIÇÃO

* Rosa Neto, F. Manual de avaliação motora. Porto Alegre: Artmed, 2002.

10 Oferecer 7 bolsas de estudo em Aferição: Termo de parceria e

6.2. OBJETIVO GERAL DA PROPOSTA

Objetivo geral para Rendimento Esportivo:

6.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA PROPOSTA

Objetivos específicos para Rendimento:

6.4. ABRANGÊNCIA DA PROPOSTA

6.5 PERÍODO DE EXECUÇÃO DO OBJETO PROPOSTO

6.6 METODOLOGIA E ABORDAGEM DA PROPOSTA

Estrutura das aulas:

Equipamento 2 Terça e Manhã 9:00 – 10:00hs. A partir de 7 anos

6.7 PÚBLICO BENEFICIÁRIO

6.7.1. PERFIL DO PÚBLICO BENEFICIÁRIO DIRETO

6.8 META DE ATENDIMENTO

6.9 COMPATIBILIDADE DE CUSTOS

ANA PAULA MAROSTEGAN Educador Físico PROFESSORA 30

JEFFREY TOCHIRO KASHIBA Educador Físico PROFESSOR 20

LENI FERREIRA DA SILVA Educador Físico PROFESSORA 38,5

8. MONITORAMENTO, AVALIAÇÃO E SUSTENTABILIDADE DA

PLANILHA 2. Cronograma de desembolso

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