Nome(s) do(s) aluno(s): GUILHERME DIAS

Nome da Linha de Pesquisa do Curso que o projeto estará vinculado:

DIREITO CONSTITUCIONAL

( x ) Pesquisa ( ) Projeto de Extensão

Data da aprovação _____/_____/_____

Título do Projeto: O INCENTIVO AO ESPORTE COMO POLÍTICA PÚBLICA

Nome do(a) Professor(a) Orientador(a): GRASIELA GROSSELLI

Plano de Estudo:

1- Tema
A Lei de Incentivo ao Esporte como política pública

1.1 Delimitação do Tema

A democratização do acesso a recursos como artifício de desenvolvimento social

2- Problema

De que maneira o esporte tem atuado como política pública e qual a sua importância?

3- Definição das Hipóteses de Trabalho

O esporte desempenha um papel importante no desenvolvimento e educação das

crianças, ajudando na criação de um espírito de liderança, paciência, espírito de equipe,
espírito motivacional entre outros.

4- Justificativa

A falta de pesquisas acadêmicas no campo da lei de incentivo ao esporte,

viabilizou a elaboração deste projeto sobre o tema.
Este hiato acadêmico motivou o projeto, levando em conta o vínculo do autor com o
tema, por vivenciar o incentivo ao esporte desde a adolescência por meio de projetos na
cidade de Joinville e hoje ajudar na captação de recursos para o terceiro setor.
O presente trabalho irá avaliar a importância e impacto social que o
desenvolvimento ao esporte por meio de políticas públicas traz à sociedade.

5- Objetivo Geral do Trabalho

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Exemplificar a importância do fomento ao esporte para a sociedade

6- Objetivos Específicos

Verificar a quantidade de crianças iniciadas pelo fomento ao esporte

Identificar as principais melhoras com o fomento ao esporte
Apresentar o conceito e a necessidade de uma política pública para um país

7- Metodologia

Método dedutivo

8- Referencial Teórico

O esporte que também é visto como uma atividade econômica obtêm-se benefícios
em diversos segmentos da vida, como, por exemplo, no aspecto biológico, psicológico e
social da saúde (ALVES, J.A.B.; PIERANTI O.P, 2007)

Através dele se aprende a ter espírito coletivo, companheirismo, solidariedade,

conhecimento, respeito mútuo e educação. (CAVALCANTI, M. M.; MOURA, J.P., acesso
em 2011)

As atividades esportivas tem um efeito compensatório que daria vazão às tensões

do cotidiano, canalizando a violência juvenil que não seria benéfica à sociedade,
assumindo papel educativo e socializador (MEZZAROBA, C., 2008).

Remete-se a um conjunto de ações realizadas pelo Estado, visando o bem coletivo

(SOUZA, C., 2006)

A prática de esportes passou a ser considerada um direito do cidadão e um dever

do Estado, começando a aparecer como matéria na legislação brasileira (BRACHT, V.;
ALMEIDA, F.Q., 2003).

A Lei Federal 9.615, de 24 de março de 1998, Lei Pelé.

reconhece o desporto em diferentes manifestações:

desporto educacional; finalidade de alcançar o desenvolvimento integral do

indivíduo e a sua formação para o exercício da cidadania e a prática do lazer.
desporto de participação; finalidade de contribuir para a integração dos praticantes
na plenitude da vida social.
desporto de rendimento; com a finalidade de obter resultados e integrar pessoas e
comunidades do país.

Lei 11.438/2006
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 Trata- se de uma política de incentivo ao patrocínio ou doação, no apoio direto a
projetos desportivos e paradesportivos, permitindo que os colaboradores tenham uma
dedução proporcional ao fomento no imposto de renda (BRASIL, 2006).

desde que previamente aprovadas pelo Ministério do Esporte

9- Cronograma

Atividades Mês Mês Abril Mês Maio Mês Mês Mês

Março Junho Julho Agosto
Apresentação do
cronograma e procedimentos
para a escolha de
orientadores.
Prazo Final para escolha do
orientador e entrega da
Ficha de inscrição.
1ª rodada de atendimentos –
Construção e
Acompanhamento sobre o
Projeto.
Entrega do Projeto de
pesquisa
2ª rodada de atendimentos
Entrega de um
Fichamento–Citação/Resum
o de 3 obras
3ª rodada de atendimentos

Entrega final ao orientador

Entrega final:
Projeto de pesquisa com
referencial teórico.
Fichas de Acompanhamento
Apresentação - Bancas TCC
1

Assinatura do(a) Professor(a) Orientador(a)

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Assinatura do(a) Aluno(a) Assinatura do(a) Aluno(a)

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