1. O que o poema se aproxima do tema da aula?

O poema de Bertolt Brecht se aproxima do tema da aula “Documentos escritos no ensino de

História” de duas maneiras principais. Em primeiro lugar, o poema questiona a visão
tradicional da história, que é centrada nos grandes homens e nas grandes batalhas. O
trabalhador que lê, o protagonista do poema, não se contenta com as respostas fáceis que
encontra nos livros de história. Ele quer saber sobre as pessoas comuns, sobre os trabalhadores
que construíram as grandes cidades e as grandes obras.
Ademais, o poema enfatiza a importância da crítica das fontes históricas. O trabalhador que lê
não aceita as informações que encontra nos livros de história sem questioná-las. Ele quer saber
quem escreveu esses livros, qual era o seu ponto de vista e quais interesses eles estavam
defendendo.
2. O que este poema pode contribuir para o ensino de História no trabalho com fontes escritas
na sala de aula?
O poema de Brecht pode contribuir para o ensino de História no trabalho com fontes escritas
na sala de aula de várias maneiras. Em primeiro lugar, ele pode ajudar os alunos a desenvolver
uma visão crítica das fontes históricas. O poema mostra que as fontes históricas são produzidas
por pessoas e que, portanto, estão sujeitas a preconceitos e interesses.
Em seguida, o poema pode ajudar os alunos a perceber a importância de olhar para a história a
partir da perspectiva das pessoas comuns. O poema mostra que a história é feita por todos, não
apenas pelos grandes homens.