SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

PLANO ESTRATÉGICO DE PREVENÇÃO E CONTROLE

IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO
Nome da instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Jetibá
CNPJ: 10.870.380/0001-79
Endereço: Caramuru - S/N, Santa Maria de Jetibá
Etapas de ensino: Creches I, II, III e IV, Pré I e II (Educação Infantil),
Número de alunos: 98 alunos
Número de turnos: 2 (matutino e vespertino)
Quantidade de alunos por turno: Matutino: 79 Vespertino: 19
DATA DE ELABORAÇÃO:
21/06/2021

COMPOSIÇÃO DO COMITÊ LOCAL DE PREVENÇÃO

Nome Completo
Solimar dos Santos Pereira
Fátima da Penha Delai Jadejischi
Gilza Adeodato
Julio Cesar Ferreira dos Santos
Carina Vollbrecht Lauvers
Representação (diretor, supervisor, coordenador, docente,
responsável por estudante, etc.)
Supervisor Escolar
Representante do corpo docente
Representante do corpo docente
Representante de pais
Representante da comunidade

PLANO ESTRATÉGICO DE PREVENÇÃO E CONTROLE (PEPC)

A partir de uma avaliação local da estrutura e dos recursos disponíveis na instituição, levando em consideração as
modalidades e os níveis de ensino, os responsáveis pela elaboração do plano deverão definir as medidas específicas
para execução das ações pontuadas, detalhando a forma de implementação e designando os responsáveis por
efetivar a medida. Na última coluna, deve-se pontuar o status da medida, se já foi concluída (SIM) ou não (NÃO),
ou, ainda, se a medida não é aplicável (NA) àquele estabelecimento. O plano deve estar pronto antes do retorno às
aulas, mas deverá estar em constante construção e ser revisado conforme houver mudanças na aplicação das
medidas.

PARTE 1 - PREPARAÇÃO PARA O RETORNO ÀS AULAS

FORMA DE CONCLUÍDO
AÇÃO RESPONSÁVEL
IMPLEMENTAÇÃO (SIM/NÃO)
Capacitação aos
trabalhadores (docentes e
não docentes) sobre os
1 protocolos e as medidas Palestra por vídeo conferência Secretaria de saúde/PSF Não
de prevenção e controle
que deverão ser
cumpridas na instituição.
Orientação aos alunos e
seus responsáveis sobre
Palestras, vídeos informativos,
2 as medidas de prevenção SECEDU/ equipe escolar Sim
cartilhas
e controle que devem ser
cumpridas na instituição.
Organização de representantes
Criação do Comitê Local
3 de cada setor que compõe a Equipe Gestora Sim
de Prevenção.
comunidade escolar.
 Adequação dos espaços
físicos da instituição de
ensino, com as devidas
demarcações, definição da
capacidade máxima dos
ambientes e comunicados Sinalização para todo ambiente
4 Secedu/ equipe escolar Sim
necessários sobre as com material adesivo
normas de utilização dos
espaços, de forma a
atender as medidas de
distanciamento físico e
evitar aglomerações.
Provimento dos insumos
necessários para Envio dos materiais e recursos
aplicação das medidas,
para aquisição deste
5 como álcool 70% (setenta Secedu/ equipe escolar Sim
equipamentos por parte da
por cento), produtos e
SECEDU.
materiais de higienização,
termômetro, dentre outros.
Afixação de cartazes ou
outros materiais
educativos contendo as
6 normas para utilização dos Confecção de cartazes. Equipe escolar Sim
espaços e os protocolos
para garantir
distanciamento;
Reorganizar o horário semanal
Elaboração do de professores e alunos;
planejamento de retorno Reorganização do trabalho
gradual das classes,
pedagógico;
7 etapas e revezamento Equipe gestora Sim
Distribuição de alunos por sala e
(descrever o esquema
no transporte escolar;
definido de retorno às
Reorganização dos horários de
atividades presenciais).
recreio.

PARTE 2 - MEDIDAS GERAIS DE ENFRENTAMENTO À COVID-19

AÇÃO FORMA DE RESPONSÁVEL CONCLUÍDO

IMPLEMENTAÇÃO (SIM/NÃO/NA)
Cadastro atualizado dos
contatos de emergência Verificar todos os contatos e
8 dos estudantes e Secretaria escolar Sim
trabalhadores. atualizar

Orientação para que Comunicação com a família e

trabalhadores e funcionários via WhatsApp;
estudantes não se façam
presentes na instituição Através de reuniões de
se apresentarem pais/responsáveis; Equipe escolar Sim
9 sintomas de síndrome
gripal e/ou estejam em
investigação para Conversas diárias na sala de
COVID-19. aula com os alunos.
Orientação aos
estudantes e
trabalhadores sobre
como proceder caso
apresentem sinais e Orientações frequentes e diárias Equipe escolar Sim
10 sintomas de síndrome
gripal nas dependências
da instituição.
Disponibilização de
dispenser de álcool 70% Secedu (recursos
(setenta por cento) no Aquisição dos materiais: álcool financeiros)
local próximo ao ponto Sim
11 digital, onde possuir o e recipiente.
equipamento. Equipe escolar
 Priorização de atividades
em áreas externas,
12 espaços amplos e Refeitório / área de lazer Equipe escolar Sim
arejados, sempre que
possível.

Orientar funcionários e alunos

Suspensão do uso de sobre o uso de copos, garrafas
13 bebedouros para individuais e o não Equipe escolar Sim
consumo direto. compartilhamento desses
objetos.

Fornecimento de copos Orientação para que os alunos

plásticos descartáveis ou tragam seu próprio copo e
14 orientação quanto ao uso Secedu /escola Sim
de recipientes de uso disponibilizar copos ou
individual; garrafinha.
Manutenção dos
ambientes internos Determinação a todos os
15 arejados, com portas e Equipe escolar Sim
janelas abertas. professores

Disponibilização de
estrutura adequada para
higienização das mãos
(lavatórios com água Compras de todos esses
corrente, sabonete materiais que a escola não
líquido, toalhas de papel Equipe escolar /Secedu Sim
16 não reciclado, lixeiras possui com auxílio financeiro da
com tampa acionada por Secedu.
pedal ou outro
mecanismo que dispense
contato manual).
Disponibilização de
preparações alcoólicas a
70% (setenta por cento)
para higienização das Aquisição dos materiais: álcool
mãos dentro das salas de e recipiente. Secedu/ Equipe escolar Sim
17 aula e em locais
estratégicos e de fácil
acesso.
Fornecimento de
máscaras para Aquisição de máscaras
18 estudantes em situação Secedu Sim
de vulnerabilidade social. descartáveis.

Fornecimento de
Aquisição de máscaras
19 máscaras para os Secedu Sim
descartáveis.
trabalhadores.
Estabelecimento de
estratégias para Professores e Equipe
20 adequada troca das Orientação para os alunos Sim
máscaras, de acordo com escolar
o tempo de uso.
Assistência aos
estudantes que
21 apresentarem dificuldade Orientação / demonstração Professores e equipe
Sim
no uso visual escolar
de máscaras.

Adoção de
cuidados quanto
o uso de Uso de brinquedos de plástico
brinquedos: uso para pré-escola. Kits de Equipe escolar Sim
22 não brinquedos individuais.
compartilhado;
brinquedos de fácil
higienização.

Suspensão do uso de Adaptação e reorganização dos

23 materiais de difícil ambientes para atender às Equipe escolar Sim
higienização. exigências sanitárias.
 Adoção de medidas
adicionais quando o piso Higienização dos sapatos e
for utilizado para
desenvolver práticas troca de calçados ao entrar nas Professores e Equipe
pedagógicas, como Sim
24 retirar o calçado antes de salas. Uso de sapatilhas Escolar
entrar na sala ou usar descartáveis pelo
proteção para os pés.
Suspensão das
atividades que impliquem
reunião de pessoas, Utilização de estudos via
como seminários, grupos internet;
de estudo, tutorias, Equipe escolar
excursões, passeios Suspensão de atividades Sim
25 externos, Secedu
confraternizações, presenciais que gerem
eventos, visitas técnicas, aglomerações.
feiras de cursos e
festividades;

Suspensão das Trocas por atividades não

26 atividades esportivas aeróbicas que possam ser Equipe escolar Sim
coletivas, teatro e dança. realizadas individualmente
Garantia de medidas que Uso de equipamentos de EPIs;
respondam às Equipe escolar e
27 necessidades dos
Capacitação dos professores e Professores e Auxiliares de Sim
estudantes público da Educação Especial
educação especial. auxiliares de AEE;

Priorização de reuniões Utilização de web conferência

28 Equipe gestora Sim
de forma não presencial; para planejamentos e reuniões
Adoção de medidas que
viabilizem o atendimento Comunicação oficial aos pais
presencial mínimo na
29 secretaria, priorizando sobre o procedimento de Equipe gestora Sim
atendimento não trabalho na secretaria escolar
presencial.
Uso do laboratório de
informática de forma Suspensão do uso dos
segura, observando as computadores, visto que não há
medidas de
distanciamento físico, espaço suficiente para
higienização das distanciamento.
instalações, Equipe gestora Sim
30 equipamentos,
ferramentas de trabalho e Comunicação oficial desta
utensílios, uso individual suspensão á comunidade
e higienização adequada escolar.
de EPIs.
Implementação de Suspensão do uso dos
medidas de segurança
para uso da computadores, visto que não há
biblioteca/sala de leitura espaço suficiente para
e empréstimo de livros;
realização de bloqueio de distanciamento. Equipe gestora Sim
31 empréstimo dos livros por
5 (cinco) dias após a Comunicação oficial desta
devolução, separando-os suspensão á comunidade
em local específico para
essa finalidade. escolar.
Suspensão das aulas em
caso de falta de água,
preparações alcoólicas a
70%, (setenta por cento)
sabonete líquido, toalhas Comunicação oficial. Equipe gestora Sim
32 de papel não reciclado ou
outros produtos de
higiene.

33 Aquisição de termômetro Aquisição dos termômetros pela Secedu

para aferição da
temperatura por busca Secedu. Sim
ativa de estudante e
trabalhadores.
Rotina para aferição da Aferição da temperatura de Equipe escolar
temperatura dos
Sim
34 dores (detalhar caso a todos na entrada (rotina)
estudantes e trabalha-
instituição tenha
 estabelecido rotina para
aferição da temperatura).

PARTE 3 - MEDIDAS DE HIGIENE PESSOAL E CUIDADOS PESSOAIS

FORMA DE
AÇÃO RESPONSÁVEL CONCLUÍDO
IMPLEMENTAÇÃO
(SIM/NÃO/NA)

Disponibilizar materiais de
higiene pessoal nos banheiros e
Higienização frequente lavatórios;
35 das mãos por estudantes Secedu/ equipe escolar Sim
e trabalhadores. Disponibilizar borrifadores com
álcool 70% nas salas e
corredores.

Obediência às medidas Orientação e explicação da

36 de higiene pessoal e etiqueta respiratória e a correta Equipe escolar Sim
etiqueta respiratória. higienização pessoal.

Não compartilhamento de Orientação e determinação da

objetos de uso pessoal,
37 materiais, alimentos e escola para o não Equipe escolar Sim
utensílios. compartilhamento.

Cumprimento entre
Orientação aos alunos e
38 pessoas sem contato Equipe escolar Sim
funcionários.
físico.

Utilização de máscara Utilização Obrigatória;

pelos estudantes e
trabalhadores durante
39 todo o período de Secedu/ equipe escolar Sim
permanência na Distribuição de máscara para
instituição. alunos e trabalhadores.
Respeito ao
distanciamento físico de Sinalização, demarcações por
40 1,5m (um metro e Secedu/ Equipe escolar Sim
cinquenta centímetros) adesivos.
entre as pessoas.
Orientação quanto ao uso
de unhas aparadas,
cabelos presos e não
41 utilização de adornos, Comunicação oficial às famílias. Equipe gestora Sim
como anéis, alianças,
pulseiras, etc.

PARTE 4 - ROTINA DE ORIENTAÇÃO E VERIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

AÇÃO FORMA DE RESPONSÁVEL CONCLUÍDO

IMPLEMENTAÇÃO (SIM/NÃO/NA)
Adoção de rotina de
orientação aos
estudantes e trabalha-
dores sobre os cuidados
pessoais necessários e Explicação do protocolo de
as medidas de prevenção Equipe escolar e
e controle da transmissão saúde todos os dias no início professores
Sim
42 do novo coronavírus das aulas.
(COVID-19) em
linguagem acessível a
todos e utilizando
recursos visuais.
 Professores supervisionarão
Supervisão do uso de dentro das salas e equipe
43 Professores/Equipe gestora Sim
máscaras. gestora nos recreios e no
ambiente externo.

Supervisão do Professores supervisionarão

seguimento, por parte dos dentro das salas e equipe
44 estudantes e Professores/Equipe gestora Sim
trabalhadores, das gestora nos recreios e no
medidas de prevenção. ambiente externo.
Estratégias de divulgação
aos estudantes e
trabalhadores sobre os Palestras, vídeos explicativos,
cuidados pessoais
necessários e as medidas orientações diárias,
de prevenção e controle Equipe escolar Sim
45 da transmissão do novo disponibilização de materiais de
coronavírus (COVID-19) higiene.
(descrever as estratégias
utilizadas).

PARTE 5 - HIGIENIZAÇÃO DOS AMBIENTES

FORMA DE
AÇÃO RESPONSÁVEL CONCLUÍDO
IMPLEMENTAÇÃO
(SIM/NÃO)
Garantia do fornecimento Aquisição de materiais de
46 dos materiais e produtos Secedu Sim
de limpeza necessários. limpeza

Capacitação dos
Estudo dos protocolos dos
47 trabalhadores envolvidos Equipe Escolar Sim
profissionais e dos estudantes;
na limpeza.
Elaboração de instruções
para higienização dos
ambientes, materiais e Fixação de cartazes;
equipamentos, em
linguagem acessível aos Equipe Escolar Sim
48 trabalhadores envolvidos
nos procedimentos de
higienização.
Garantia do fornecimento
dos Equipamentos de
Proteção Individual (EPI)
49 necessários aos Aquisição de EPI Secedu Sim
responsáveis pela
limpeza.
Higienização a cada turno
do piso e das demais Organização do horário e
50 superfícies das áreas Equipe escolar Sim
comuns. atribuições dos funcionários

Higienização, ao menos
uma vez a cada turno, das Organização do horário e
51 superfícies de uso comum Equipe escolar Sim
que são tocadas com atribuições dos funcionários
frequência.

Higienização dos
Organização do horário e
52 bebedouros várias vezes Equipe escolar Sim
atribuições dos funcionários
ao dia.
Higienização a cada uso
dos materiais e
equipamentos utilizados Organização do horário e
pelos estudantes e Equipe escolar Sim
53 professores em aulas atribuições dos funcionários
práticas e aulas de
educação física.
 Higienização a cada uso Todos os equipamentos de uso
dos equipamentos e
materiais como comum devem ser higienizados
54 computadores, tablets, Equipe escolar Sim
equipamentos de nos intervalos de uso de um
laboratório e outros. indivíduo para o outro.
Intensificação da limpeza
de ambientes utilizados
por um maior número de
pessoas, como sanitários, Organização do horário e
locais para refeições, Equipe escolar Sim
55 bibliotecas, sala de atribuições dos funcionários
professores, salas de
aula.
Intensificação da limpeza
das salas onde o piso é
Organização do horário e
56 utilizado com Equipe escolar Sim
maior frequência para atribuições dos funcionários
práticas pedagógicas.

PARTE 6 - DISTANCIAMENTO FÍSICO E ADEQUAÇÃO DOS AMBIENTES

FORMA DE CONCLUÍDO
AÇÃO RESPONSÁVEL
IMPLEMENTAÇÃO (SIM/NÃO/NA)
Adequação dos
ambientes da instituição
de forma a garantir o Medição dos ambientes e
distanciamento físico de Secedu/ equipe escolar Sim
57 1,5m (um metro e sinalização
cinquenta centímetros)
entre as pessoas.
Organização das salas de
aulas e demais ambientes
de aula, preservando o
distanciamento de 1,5m Medição dos ambientes e
(um metro e cinquenta Secedu/ equipe escolar Sim
58 centímetros) entre os sinalização
estudantes e professores,
entre as cadeiras ou
carteiras.
Organização e
demarcação de fluxos de
Aquisição de adesivos para
59 sentido único para Secedu/ equipe escolar Sim
entrada, saída e demarcação.
circulação de pessoas.
Identificação das mesas
com os nomes dos alunos
que ocupam o assento em Confecção de adesivos com
cada turno, não permitindo Equipe escolar Sim
60 a troca do local de assento nomes dos alunos e fixação.
ou de seu ocupante
(sempre que possível).

Estabelecimento de Organização de horários

61 horários escalonados para diferenciados para os recreios Equipe escolar Sim
os intervalos e refeições.
obedecendo o distanciamento.
Estabelecimento, se
possível, de horários Readequação dos horários do
62 diferenciados para Secedu Sim
entrada e saída das transporte escolar.
classes.
Estabelecimento de
medidas adicionais para
evitar aglomerações e
proximidade física nos Monitoramento constante dos
intervalos, caso as Equipe escolar Sim
63 medidas anteriores sejam intervalos.
consideradas
insuficientes.
Estabelecimento de
64 grupos fixos de estudantes Revezamento dos alunos , Equipe escolar Sim
nas classes, quando necessário,
 evitando o contato entre obedecendo o quantitativo
os grupos.
estabelecido por norma.

Estabelecimento da
capacidade máxima de
ocupação dos ambientes Fixação de cartazes com a
para garantir o Equipe escolar Sim
65 distanciamento físico capacidade permitida
mínimo e informar em
local visível na entrada.
Caso seja necessária a
utilização de locais de uso
comum, como bibliotecas, Todos os ambientes foram
refeitórios e auditórios,
realização da adequação devidamente sinalizados e Equipe escolar Sim
66 desses ambientes para demarcados.
evitar aglomerações e
permitir o distanciamento
físico entre as pessoas.
Sinalização do piso,
assentos e espaços
físicos de forma a
propiciar o cumprimento
das medidas de Aquisição de adesivos. Secedu e Equipe escolar Sim
67 distanciamento
estabelecidas para os
ambientes.

Nas atividades físicas,

respeito ao
distanciamento físico de
pelo menos 5 metros Uso do parquinho com
entre as pessoas para restrições, obedecendo as
Equipe escolar Sim
atividades individuais que normas de distanciamento e
68 envolvam caminhadas e higienização.
de 10 metros para
atividades que envolvam
corridas.

PARTE 7 - PREPARAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO E CONSUMO DOS ALIMENTOS

FORMA DE CONCLUÍDO
AÇÃO RESPONSÁVEL
IMPLEMENTAÇÃO (SIM/NÃO)

Higienização das Aquisição do material de

embalagens de alimentos e
69 dos alimentos recebidos, limpeza para higienização; Secedu/ setor de merenda Sim
antes do armazenamento e
preparo. Palestra informativa.
Medidas de prevenção
70 entre os trabalhadores das Distribuição de máscaras,
cozinhas como Secedu/ equipe escolar Sim
distanciamentos físico e sinalização informativa.
uso de máscara.
Capacitação dos
manipuladores de
alimentos sobre todas as
medidas de higiene
pessoal e de boas práticas
que devem ser adotadas
para minimizar o risco de
transmissão da COVID-19 Palestras e cursos. Secedu/ Setor de merenda Não
71 durante as atividades de
preparação,
armazenamento e
distribuição, mantendo-se
registro dessas
capacitações.
Adequação dos espaços
físicos dos locais de
refeições com organização Sinalização com adesivos. Secedu / equipe escolar Sim
e demarcação das mesas
e assentos, mantendo
72 distância de 2m (dois
metros) entre as pessoas,
e de modo que não fiquem
de frente umas para as
outras. Assegurar também
o distanciamento das
portas e demais locais de
passagem.

Orientações orais;
Orientação aos estudantes
sobre trocar ou guardar Vídeos explicativos;
73 adequadamente as Equipe escolar Sim
máscaras durante a Materiais expositivos com
alimentação.
ilustrações
Demarcação dos locais de
filas e distribuição das
refeições a fim de
preservar o distanciamento Sinalização com adesivos. Secedu/equipe escolar Sim
74 físico de 1,5m (um metro e
cinquenta centímetros)
entre as pessoas.
Sinalização das rotas de
fluxo único nos locais para
75 refeições e avisos para que Sinalização com adesivos. Secedu/equipe escolar Sim
os alunos mantenham
distância entre si.

Disponibilização recursos
para higienização de mãos Aquisição e disponibilização de
Secedu/ equipe escolar Sim
76 nos acessos aos locais de álcool 70%.
refeições.
Realização de adequada
limpeza e desinfecção das Organização do horário e
superfícies utilizadas nos
locais para refeições, entre atribuições dos funcionários da Equipe escolar Sim
77 os revezamentos e entre limpeza.
os turnos.

Priorização da utilização de
talheres e copos Aquisição de talheres e copos
descartáveis ou lavar e descartáveis; orientação quanto Secedu/equipe escolar Não
78 desinfetar os utensílios a a limpeza dos utensílios.
cada uso.
Remoção de toalhas de
tecido nas mesas ou outro A escola não utiliza toalhas em
79 material que dificulte a Equipe escolar Sim
limpeza. mesas

Obediência às medidas de
prevenção, higienização
de distanciamento físico de
2m (dois metros) nas copas
e locais utilizados para
refeições por professores e Reorganização dos horários de
trabalhadores das Equipe escolar Sim
instituições de ensino; refeição dos funcionários
80 definição da quantidade
máxima de trabalhadores
que utilizam o recinto por
vez, com escalonamento
de horário se necessário.

PARTE 8 - AÇÕES EM CASO DE SUSPEITA OU CONFIRMAÇÃO DE COVID-19

AÇÃO FORMA DE RESPONSÁVEL CONCLUÍDO

IMPLEMENTAÇÃO (SIM/NÃO)
 Orientação aos estudantes Explicação e orientação por
e seus responsáveis que
permaneçam em casa se meio de palestras; vídeos e
apresentarem sintomas de cartilhas. Equipe escolar Sim
81 síndrome gripal, não
devendo comparecer à
instituição de ensino.
Orientação aos
estudantes ou
trabalhadores para Explicação por meio de
procurarem o serviço de
saúde, em caso de palestras; vídeos e cartilhas. Equipe escolar Sim
82 apresentarem sintomas de
síndrome gripal, para
investigação diagnóstica e
tratamento.

Isolamento imediato na Uso de termômetro para

instituição de qualquer medição de temperatura na
pessoa que apresente
sintomas de síndrome chegada de qualquer pessoa á Secedu/ equipe escolar Sim
83 gripal, até que ela seja escola e distanciamentos dos
encaminhada ao domicílio.
demais em local apropriado.
Isolamento domiciliar por
14 (quatorze) dias ou pelo
tempo determinado pelo
médico de estudantes e
trabalhadores com Apresentação de atestado
sintomas de síndrome
gripal ou com confirmação médico do período de Equipe escolar Sim
84 de COVID-19, podendo isolamento cumprido.
haver o retorno às
atividades após esse
período, desde que a
pessoa esteja
assintomática.
Isolamento domiciliar por
07 (sete) dias, ou até o
resultado do exame, de
estudantes e
trabalhadores cujos
contatos domiciliares
apresentarem suspeita de Apresentação de atestado
COVID-19. Caso seja
confirmado o caso fonte médico do período de Equipe escolar Sim
como COVID-19, ou, na
85 ausência de confirmação isolamento cumprido.
diagnóstica, manter
afastamento total por 14
(quatorze) dias, contados
a partir do afastamento do
caso-fonte.
Registro atualizado dos
afastamentos de
estudantes e
trabalhadores com
suspeita ou confirmação
de COVID-19, contendo
no mínimo nome, telefone, Elaboração de uma planilha de
turma, serviço de saúde acompanhamento diário. Equipe escolar Sim
86 onde está sendo feito o
acompanhamento, data do
afastamento, data do
retorno e contato dos
responsáveis ou contatos
de emergência.
Contato com a vigilância
epidemiológica ou
vigilância em saúde do
município e com a equipe
de saúde da atenção
primária em caso de
pessoas com confirmação
de COVID-19 na
instituição, para definição
dos métodos de Ofícios informativos. Equipe escolar Sim
rastreamento de contatos
do caso e definição dos
87 parâmetros para adoção
de medidas de proteção
como, por exemplo, a
suspensão de aulas da
classe ou de toda escola,
em casos de excessiva
transmissibilidade.
 Garantia de procedimento
excepcional aos
estudantes com quadro
suspeito ou confirmado de Realização de atividades não Equipe escolar Sim
88 COVID-19, para que não presenciais.
haja prejuízo nas
atividades escolares.

PARTE 9 - GRUPOS DE RISCO

FORMA DE CONCLUÍDO
AÇÃO RESPONSÁVEL
IMPLEMENTAÇÃO (SIM/NÃO/NA)
Garantia de medidas
especiais de trabalho para
trabalhadores pertencentes
aos grupos de risco, como Decreto Municipal garantindo
remanejamento de função, secedu Sim
89 trabalho remoto, a implementação desta ação.
flexibilização do local e do
horário de trabalho, dentre
outras medidas possíveis.
Priorização de atividades
educacionais não Elaboração e entrega de
90 presenciais para Equipe escolar Sim
estudantes pertencentes atividades remotas.
aos grupos de risco.
Certificação de que o
retorno às atividades
presenciais de estudantes
pertencentes aos grupos Elaboração de um documento
de risco seja feito mediante
decisão conjunta dos pais único para toda a rede
ou responsáveis e de uma
autoridade médica, sem municipal para respaldo legal Secedu Sim
prejuízo do garantindo a volta de alunos
91 acompanhamento das
atividades educacionais classificados no grupo de risco.
dos alunos que
permanecerem em
isolamento domiciliar.