ANEXO I

(a que se refere a Resolução SEPLAG/SEE nº 7110, de 06 de julho de 2009)

PLANO DE GESTÃO DE DESEMPENHO INDIVIDUAL
ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

1- IDENTIFICAÇÃO DO SERVIDOR AVALIADO

Nome: Adriana Teixeira Huebra Ramos MASP: 1165178-3

Cargo/Disciplina/Função: PEB 2 C Nº Cargo/admissão: 3

Unidade de Lotação (Superintendência da Unidade Central ou Diretoria/Escola:

Regional) ESCOLA ESTADUAL NILO MORAIS PINHEIRO
SEE / SRE - CARATINGA
2- IDENTIFICAÇÃO DA CHEFIA IMEDIATA
Nome: ROBSON NOGUEIRA MASP: 10816221
Cargo: DIRETOR Unidade de Exercício:
ESCOLA ESTADUAL NILO MORAIS PINHEIRO
3 – PERÍODO AVALIATÓRIO OU ETAPA DE AVALIAÇÃO: 01/01/2023 a 31/12/2023.
4 – DIAGNÓSTICO
Qualidades do servidor que contribuem para desempenho satisfatório (auto-avaliação do servidor)

● Gosto do que faço: ministrar aulas, preparar atividades, corrigir atividades, promover a
mediação entre o aluno e o conhecimento, enfim todas as etapas do processo
educacional;
● Sou responsável: procuro cumprir todas as determinações do sistema e todas as exigências
do cargo, realizar imediatamente o que me é determinado e organizo-me para não deixar
trabalho acumulado;
● Gosto de trabalhar em equipe: tenho disposição para ajudar, não tenho dificuldade em
dividir e aceitar o brilho dos outros;
● Vontade de aprender: curiosa, observadora, gosto de coisas novas, sei que posso aprender
sempre mais;
● Sou educada: trato os colegas e alunos com urbanidade e respeito;
● Sou atenta aos anseios e às dificuldades apresentadas pelos alunos;
● Sou dedicada no desempenho das tarefas;

Dificuldades do servidor que interferem no desempenho (auto-avaliação do servidor)

*Voz – mesmo seguindo todas as orientações médicas para manutenção saudável da voz, ainda
sofro com o cansaço.
* A dificuldade de concentração, organização e comprometimento de alguns alunos interfere muito no
processo de aprendizagem e no desempenho da turma desses alunos. Muitas vezes, a intervenção feita na
escola não é suficiente para resolver as dificuldades porque os problemas são externos e alheios ao nosso
alcance. Penso que nos falta um profissional qualificado; um psicólogo, por exemplo; para nos orientar e
atender nossos alunos.
5 - INFORMAÇÕES SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO
 *Boas condições. Graças a todos que realmente são comprometidos com o processo educacional promovido na nossa escola.

Data: 06/04/2023

Assinatura Servidor / MASP Assinatura Chefia / MASP

6 – REGISTRO DE METAS, AÇÕES E ACOMPANHAMENTO DO RESULTADO DA META
ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
METAS
Buscar aperfeiçoamento
profissional.
(critério I)
Relacionar-me com
cortesia e urbanidade com
100% da comunidade
escolar no ambiente de
trabalho.
(critério II)
Cumprir com responsabilidade,
pontualidade exatidão as
atribuições do meu cargo/função.
(critério III)
Promover uma educação
de qualidade, através do
ACOMPANHAMENTO DO RESULTADO DA META
1º MOMENTO 2º MOMENTO
DATA DATA
AÇÕES
01/01/2023 01/07/2023 OBSERVAÇÃO
30/06/2023 31/12/2023
LEGENDA LEGENDA
- Participando das reuniões pedagógicas de forma ativa para troca
de informações, conhecimentos, dificuldades e
soluções para o cotidiano pedagógico e escolar. A
- Participando em grupos de estudos dentro e fora da escola,
cursos, eventos e palestras oferecidos ou não pelo
sistema.
- Utilizando o módulo II para realização de estudos dos
livros de formação e pesquisas de metodologias exitosas para a
prática pedagógica.
- Agindo de forma a inibir comportamentos e outras condutas que
caracterizem práticas discriminatórias ou que promovam a desunião.
- Atendendo atenciosa e respeitosamente, aos pais que me procuram A
para saber da vida escolar dos filhos.
- Participando do trabalho de equipe e das ações da escola que envolve
interação com os alunos e famílias, contribuindo para desenvolvimento
das atividades de aprendizagem, recreação e convivência.
- Tendo postura ética, conforme Código de Conduta Ética do Servidor
Público regulamentado pelo Decreto nº 43.885/2004.
- Assinando o livro de ponto diariamente.
- Mantendo o diário de classe com os registros atualizados (notas e
freqüências de Estudos Orientados, Estudos orientados Presenciais,
estudos Independentes, Progressão Parcial, etc.). A
- Repassando à secretaria notas, provas de progressão parcial, relatórios,
fichas descritivas e outras informações em tempo hábil.
- Sendo assíduo e pontual (entrada e saída, ministrando o quantitativo de
horas/aula para as turmas, observando inclusive o tempo destinado ao
recreio).
- Acompanhado e ministrando atividades avaliativas aos alunos em A
progressão parcial, não deixando pendências para anos
subseqüentes.
cumprimento da Proposta - Acompanhando a freqüência dos alunos e repassando a secretaria, em
Pedagógica, das Diretrizes caso de ausências injustificadas.

ESTADO DE MINAS GERAIS

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

e Normas dos Sistemas de - Acompanhando e monitorando o cumprimento do acordo de A

Ensino Nacional e convivência.
Estadual, garantindo que - Acompanhando proposta inovadora para o enriquecimento da
100% das metas Previstas prática pedagógica. A
no acordo de resultados - Comprometendo com aprendizagem de todos os alunos, esclarecendo
para a escola sejam dúvidas, orientando e corrigindo, individual e coletivamente, os trabalhos A
alcançadas. escolares e deveres de casa e prestando atendimento aos alunos com mais
(critério IV) dificuldades.
- Coordenação de ações que garantam que 100% dos alunos compareçam
e participem das avaliações externas. A
- Criando novas oportunidades de aprendizagens e avaliações para
os alunos com desempenho insatisfatório.
- Cumprindo as ações de recuperação da aprendizagem de acordo com A
as metas do PIP.
- Desenvolvendo eficiente gestão de sala de aula, propiciando um A
ambiente favorável à aprendizagem através de apoio aos alunos em suas
dificuldades, mantendo maior proximidade, observando-os com afeto,
respeitando as diferenças individuais de aprendizagem, promovendo o
trabalho em equipe e estimulando a ajuda mútua entre eles. A
- Ministrando no âmbito do currículo escolar, temas que abordem:
história e cultura afro-brasileira e indígena, educação alimentar e
nutricional, ensino da música, outros temas transversais (ética, educação
ambiental, formação afetiva e social, educação para o trânsito, etc.) A
assim como a
execução do Hino Nacional, pelo menos uma vez por semana.
- Participação em reuniões de pais e Conselhos de Classe, onde seja
apresentado e discutido o progresso e retrocesso de educando a fim de
traçar novos rumos para superação das dificuldades. A
- Participando das reuniões pedagógicas e do módulo II, organizando-o A
adequadamente para que seja proveitoso. A
- Realizando planejamento diário e bimestral.
7- INFORMAÇOES COMPLEMENTARES
Assinatura chefia Assinatura servidor
Legenda: A - Executou as ações e alcançou a meta D - Executou parcialmente as ações e não alcançou a meta
B - Executou as ações e alcançou parcialmente a meta E - Não executou as ações e não alcançou a meta
Executou as ações e não alcançou a meta