EDUCATIVA: Instituto de Educação e Cultura

Protocolo de Retomada 2021

Referências: Secretaria Estadual de Educação; instâncias superiores
vinculadas à saúde e educação
  Esse protocolo foi elaborado por uma equipe composta
de diversos seguimentos da Educativa com o apoio da
Unimed São Carlos.

Parceria
  Apresentação ............................................................................................................. 3

 Informações gerais ..................................................................................................... 4

 Principais sintomas da COVID-19 ............................................................................... 5

 Seção 1: orientações às famílias .................................................................................. 6

 Seção 2: permanência no ambiente escolar ................................................................ 9

a) Protocolos de entrada e saída da escola ....................................................... 10
b) Portarias de entrada e saída ......................................................................... 11
c) Horários ....................................................................................................... 12
d) Uso de EPI’s ................................................................................................. 13

Como esse e)
f)
Permanência na escola ................................................................................. 14
Medidas de higiene ...................................................................................... 19

protocolo está g) Alimentação ................................................................................................. 20

organizado 


Seção 3: limpeza e desinfecção dos ambientes ........................................................... 24

Seção 4: protocolo para uso de espaços específicos da escola ................................... 26

a) Biblioteca ..................................................................................................... 27
b) Laboratório de ensino e pesquisa (LEP) ........................................................ 33
c) Laboratórios de Ciências (Física, Química e Biologia) .................................. 38

 Seção 5: protocolo de acolhimento emocional ............................................................ 44

 Comissão do Protocolo ............................................................................................... 49

 Canais de Comunicação ............................................................................................. 50

 Materiais de apoio ...................................................................................................... 51

 O ano de 2020 foi extremamente desafiante para
todos! Aprendemos uma nova forma de viver, de ensinar, de
nos comunicar e de trabalhar.

2021 virá com novos desafios, um modelo de ensino

híbrido novamente desafiante, uma mudança de cultura em
relação aos nossos comportamentos, vestimentas e higiene.
Tentaremos, aos poucos, voltar à convivência social de maneira
segura para todos.
Apresentação Ficamos felizes em poder recebê-los em nosso
espaço físico. No entanto, para que seja preservada nossa
segurança, pedimos que leiam e sigam as recomendações
contidas neste protocolo, que foi elaborado com muito cuidado,
por pessoas de diversos setores da nossa escola.

Agradecemos a compreensão e parceria de todos da

nossa comunidade.

3
 Espaço entre as Média de 12
carteiras estudantes por
1,5 m sala

Principais
Informações aspectos
Gerais
Uso consciente da Atendimento
capacidade física presencial para os
da escola 4 blocos

4
 Principais
Sintomas

5
 SEÇÃO 1

ORIENTAÇÃO ÀS
FAMÍLIAS
  Caso o estudante apresente algum sintoma nas últimas
24h, deverá permanecer em casa e a escola deverá ser
informada.

 Utilizem a máscara o tempo todo quando saírem de casa. A

máscara deve cobrir boca, nariz e estar ajustada

Antes de chegar adequadamente ao rosto.

 Caso utilizem Uber, táxi ou outro meio de transporte

na escola compartilhado, lembrem-se de sentar no banco traseiro e
manter as janelas abertas. Higienizem suas mãos com
álcool em gel antes e depois de entrar e sair do carro.

 Respeitem os horários de entrada e saída

estabelecidos.

7
  Ao sinal de qualquer sintoma o estudante não deverá
comparecer às aulas presenciais.

 Caso algum estudante apresente sintomas no período de

aula, aguardará os pais em uma sala separada.

Cuidados com a
 Caso algum estudante ou colaborador tenha confirmado o
Covid-19 diagnóstico de Covid-19 a escola enviará um informe para
a comunidade.

 Informar a direção caso tenha tido contato com pessoas

com Covid-19.

8
 SEÇÃO 2

PERMANÊNCIA NO
AMBIENTE ESCOLAR
  A escola irá disponibilizar recipientes com álcool em gel
70% ou outro produto, devidamente aprovado
pela Anvisa para a higienização das mãos na entrada,
preferencialmente com acionamento por pedal ou
automático.
 Será realizada a aferição da temperatura corporal, por
a) Protocolos de meio de um termômetro digital infravermelho e havendo
alteração de temperatura acima 37,5ºC, encaminhar o
entrada e saída estudante para um local de acolhimento para
aguardar que a família seja chamada.
da escola  Orientar colaboradores e estudantes que estão com sinais
e sintomas, doentes ou que tiveram contato direto com uma
pessoa com Covid-19, a ficarem em casa.
 Os estudantes dos blocos verde deverão obrigatoriamente
usar calçados fechados durante a permanência na escola.

10
 Portarias de entrada e saída:

 Bloco rosa: portão do 3 (portaria do rosa)

 Blocos verde, amarelo e azul: portão 4 (portaria principal)

b) Portões de A entrada de acompanhante dos blocos rosa e verde só será

permitida caso seja necessário e com apenas um adulto por
entrada e saída criança.

Local de espera: será definido pela coordenação de cada

bloco.

11
 • Manhã: das 7h30 às 11h45
Bloco Rosa • Tarde: das 13h15 às 17h30

• Manhã: das 7h35 às 11h50

Bloco Verde • Tarde: das 13h15 às 17h30

c) Horários Bloco • Manhã: das 8h00 às 12h15

Amarelo • Tarde: das 13h30 às 17h45

• Manhã: das 8h15 às 12h30

Bloco Azul • Tarde: das 13h30 às 17h45

* Os horários e portarias foram pensados de forma escalonada,

objetivando diminuir o fluxo de estudantes nos portões.

12
 Para estudantes:

 Máscaras de tecido (cada estudantes deverá trazer a sua

máscara de uso pessoal)

Para colaboradores:
d) Uso de EPI's  Máscaras de tecido;
 Face Shield;
 Luvas de proteção (quando necessário);
 Avental não-descartável (quando necessário).

13
  É obrigatório o uso de máscaras, com recomendação de troca
a cada 2 horas coincidindo, preferencialmente, com os
intervalos das refeições (momento em que já se retira a
máscara). Adicionalmente, recomenda-se a troca das máscaras
sempre que estiverem sujas ou molhadas, devendo
obrigatoriamente, haver um local para acondicionar as
máscaras usadas até o momento da higienização dessas. É
recomendado que cada estudante tenha, no mínimo, quatro
e) Permanência máscaras para troca.

na escola  O uso da máscara não dispensa as outras medidas de saúde

pública, tais como o distanciamento físico e a higienização das
mãos e face.

 Não será permitida a entrada de nenhum

colaborador, estudante, responsável ou qualquer pessoa sem
máscara, com exceção de estudantes portadores de
Transtorno de Espectro Autista.

14
  Orientar estudantes, professores, funcionários e
cooperados quanto às regras do distanciamento
físico, nos horários de entrada, saída ou permanência nas
dependências da escola.
 Durante a permanência na escola todos devem higienizar
e) Permanência as mãos com frequência utilizando água e sabão e, não
havendo essa possibilidade, usar o álcool em gel
na escola disponibilizado pela instituição.
 O professor deverá orientar os estudantes quanto ao uso
dos banheiros: um estudante por vez; evitar aglomerações;
abaixar a tampa do vaso sanitário após o uso, antes de dar
a descarga; fazer a correta higienização das mãos antes de
retornar à sala de aula e utilizar o álcool em gel no retorno.

15
  Uso de material pessoal: materiais escolares e brinquedos
não poderão ser compartilhados.

 A cada duas horas, no momento da troca da máscara, as

carteiras deverão ser higienizadas. No Bloco Verde o álcool
70% será aplicado pela professora e espalhado pelos

e) Permanência estudantes usando a toalha de papel.

 Os estudantes não poderão realizar atividades sentados no

na escola chão ou de mãos dadas.

 Parques dos blocos rosa e verde: deverão ser utilizados

somente por uma turma por vez, preferencialmente em
dias de sol, sem uso de baldinhos, pazinhas e quaisquer
outros brinquedos que permitam o compartilhamento.

16
 Uso dos espaços:

 Laboratórios e biblioteca: serão usados seguindo os

protocolos de segurança específicos (indicados nesse
material, na Seção 4).
e) Permanência
 Secretaria: deverão ser instaladas barreiras de acrílico
na escola para a proteção no atendimento ao público.

 Atendimento a famílias, terapeutas e reuniões acontecerão

de maneira preferencialmente online.

17
 Sintomas:
 Ao apresentar quaisquer sintomas, a pessoa deverá ficar
em casa e a escola deverá ser comunicada o quanto antes.

 Caso algum professor ou estudante apresente resultado

e) Permanência positivo para COVID-19, o grupo que está tendo contato
com ele será afastado e permanecerá no ensino remoto
na escola: por 15 dias.
orientações
específicas Testagem:

 A escola não realizará a testagem em massa, porém,

é sugerido que a pessoa que apresentar algum sintoma
realize o teste de forma independente.

18
  Higiene das mãos frequente, especialmente na chegada a
escola, antes e após as refeições, após a ida ao banheiro e
se possível 1 vez a cada duas horas ao longo do dia.

 Reforçar a técnica adequada de higienização das mãos,

conforme orientação do Ministério da Saúde, com duração
mínima de 40 segundos, utilizando água e sabão ou de 20
segundos quando utilizado álcool gel.

 Medidas educativas adaptadas para as diversas faixas de

f) Medidas de idade (educação infantil, ensino fundamental e médio), em
higiene linguagem e comunicação adequadas para cada fase.

 Orientar para que todos tragam e utilizem sua própria

garrafa de água, utilizando os bebedouros comuns apenas
para encher essas garrafas novamente.

 Evitar o uso diretamente do bebedouro.

 As garrafas devem ser higienizadas antes de sua utilização
na escola e ao chegar em casa, todos os dias.

19
 Geral:

 Escalonar horários para a realização das refeições pelos

diferentes grupos, evitando aglomeração nos refeitórios.

 Reorganizar o layout das mesas e cadeiras, permitindo

distanciamento físico de pelo menos 1m.

 Aplicar guias físicos, como fitas adesivas no piso, para

g) Alimentação orientar o distanciamento físico entre os estudantes na fila
de entrada dos refeitórios.

 Entregas de refeições e lanches não serão permitidas

(orientamos que a alimentação venha de casa).

 Recomendamos que toda a alimentação dos

estudantes seja enviada em lancheiras térmicas, para
evitar o uso de geladeiras e micro-ondas.

20
 Para funcionários e professores:

 Reorganizar os espaços de refeições para evitar

aglomerações, considerando que durante a refeição a
pessoa estará sem a máscara.

 Priorizar que a refeição seja realizada em espaços

abertos. Desencorajar refeições em grupo e nos ambientes
fechados, como a sala do café.
g) Alimentação  Higienizar o espaço escolhido para realizar a refeição.
 Higienizar as mãos e tirar a máscara somente no momento
de comer.

 Após a refeição higienizar novamente o espaço utilizado. O

compartilhamento de utensílios não é recomendado
(talheres, copos, etc.).

21
 Blocos Rosa e Verde:

 Horários de lanche: dois horários para cada bloco para

não coincidir.

 Lanchar em espaços abertos, respeitando o

distanciamento mínimo permitido.

 Frutas para o lanche deverão estar prontas para o

consumo (lavadas e cortadas).

 Utensílios para a realização das refeições deverão

g) Alimentação ser individuais (copos, talheres,
guardanapos, recipientes, etc.).

 Limpeza individual da mesa após a refeição.

Blocos Amarelo e Azul:

 Limpeza individual da mesa nos horários de entrada

e saída.

 Lanche fora das salas em espaços abertos, respeitando

protocolos de segurança.
22
 Funcionamento da Cantina:

 Serviço estará disponível.

 Organização de filas com regras de distanciamento com
fluxo de entrada e saída.

 Todos cuidados de manuseio e atendimento dentro das

regras sanitárias para o momento.

g) Alimentação Refeições:

 Serviço estará disponível para o integral.

 Modelo servido: Prato feito (até alteração das atuais regras
sanitárias).

 Acomodação: 40 pessoas no espaço aberto do pátio.

Sinalizando as vagas disponíveis nas mesas.

 O serviço é cobrado por dia utilizado.

23
 SEÇÃO 3

LIMPEZA E
DESNFECÇÃO DA
ESCOLA
  Está recomendado o uso de solução de hipoclorito de
sódio a 0,5% para limpar superfícies e de álcool a 70%
para pequenos objetos.
 Antes da reabertura da escola, deve ser feita uma limpeza
geral e desinfecção das instalações.
 A escola fará à limpeza de seus ambientes pelo menos
uma vez ao dia e, mais frequentemente, das áreas de maior
Limpeza e circulação de pessoas, assim como dos objetos mais
tocados, como maçanetas, interruptores, teclados e
desinfecção da bebedouros.

escola  Coleta do lixo será realizada com frequência.

 Será deixado um kit (borrifador de álcool e papel toalha)
com os professores para a higienização das carteiras.
Manutenção entre os períodos de intervalos.
 A limpeza e desinfecção das salas nas trocas de turmas
será realizada pela equipe de limpeza passando álcool
sobre as superfícies e no chão, hipoclorito 0,5%

25
 SEÇÃO 4

PROTOCOLO PARA USOS

DE ESPAÇOS
ESPECÍFICOS DA ESCOLA
PROTOCOLO DE
SEGURANÇA

BIBLIOTECA
  Uso obrigatório de máscara, mesmo quando estiver só.

 A bibliotecária e estagiário, devem usar um protetor facial

Uso de (face shield), além da máscara de tecido.

máscaras  OBS: A MÁSCARA DE TECIDO DEVERÁ COBRIR A

BOCA, O NARIZ E O QUEIXO.

28
  Serão disponibilizados frascos com álcool em gel 70%
para antissepsia das mãos.

 Higienização das mãos com água e sabão ou com álcool

em gel 70% ao entrar e sair da biblioteca.
Higienização
das mãos  Lavar as mãos ou higienizar com álcool em gel 70% após
tossir, espirrar, usar o banheiro, tocar em dinheiro,
manusear alimentos, lixo ou objetos de trabalho
compartilhados, tocar em superfícies de uso comum, e
antes e após a colocação da máscara.

29
  Manter uma rotina de descontaminação do ambiente
(maçanetas, mesas, cadeiras, estantes e balcão, com álcool
Higienização da 70% e o chão com alvejantes contendo Hipoclorito de
Sódio de 2% a 4%.
biblioteca

30
 Seguir as seguintes regras:

a) Separar um local para recebimento de livros devolvidos.

b) Receber os livros sempre com luvas.

Quarentena c) Colocar os livros no local apropriado para esse fim.

d) Não colocar esses livros no acervo e não liberar para
para os livros empréstimo por 14 dias.

devolvidos e) Após esse período, usando EPI, higienizar os livros com

álcool 70% e papel toalha, descartando o papel toalha em
seguida.

31
  Manter o distanciamento de 1,5 metro entre as pessoas,
com exceção dos profissionais que atuam diretamente com
crianças de pré-escola.

 Sempre que possível, utilizar marcação no piso para

sinalizar o distanciamento de 1,5 metro.

Recomendações  Manter os ambientes bem ventilados com janelas e portas

abertas, evitando assim o toque nas maçanetas.
de  Evitar o uso de ventilador e ar condicionado.
distanciamento  Postar sinais de advertência em locais visíveis que
promovam medidas protetoras adequadas (tais como:
imagens sobre a transmissão do vírus, adequada
higienização das mãos, etiquetas de tosse e espirro e uso
obrigatório de cobertura do rosto).

32
 PROTOCOLO DE
SEGURANÇA

LABORATÓRIO DE ENSINO
E PESQUISA (LEP)
  Uso obrigatório de máscara, mesmo quando estiver só.
Uso de OBS: A MÁSCARA DEVERÁ COBRIR A BOCA, O NARIZ

máscaras E O QUEIXO.

34
  Disponibilizar álcool em gel 70% para antissepsia das
mãos.

 Realizar a higienização rotineira das mãos antes de

adentrar ao laboratório e após o uso.
Higienização  Recomenda-se a lavagem de mãos ou higienização com
álcool em gel 70% após tossir, espirrar, usar o banheiro,
das mãos tocar em dinheiro, manusear alimentos, lixos e objetos de
trabalho compartilhados, tocar em superfícies de uso
comum, antes e após a colocação da máscara; bem como,
ao chegar e sair do laboratório.

35
  Higienizar a bancada, teclado, mouse, mouse-pad e
monitores. Deve-se usar produtos específicos para limpeza
de eletrônicos e telas, tais como panos de microfibra e
álcool isopropílico a 70%.
Higienização do
laboratório  Manter uma rotina de descontaminação do ambiente
(maçanetas, mesas, cadeiras, estantes e balcão, com álcool
70% e o chão com alvejantes contendo Hipoclorito de
Sódio de 2% a 4%.

36
  Manter distanciamento social de 1,5 metro, ou usar
barreira sanitária de acrílico entre os computadores.

Recomendações  Manter todas as portas e janelas abertas para ventilação

do ambiente. Não utilizar os aparelhos de ar-condicionado
de nessa fase inicial das aulas.

distanciamento  Deve-se regulamentar a entrada no laboratório de

informática, a lotação máxima deve ser reduzida à 2 (duas)
social pessoas no balcão, respeitando o distanciamento social, e
permitir apenas 1 (um) estudante por computador.

37
 PROTOCOLO DE
SEGURANÇA

LABORATÓRIOS DE
CIÊNCIAS
  Uso obrigatório de máscara, mesmo quando estiver só. O
professor e o técnico, além da máscara de tecido, devem
usar um protetor facial (face shield).
Uso de
máscaras  OBS: A MÁSCARA DEVERÁ COBRIR A BOCA, O NARIZ
E O QUEIXO.

39
  Em todos os laboratórios há dispensers com álcool em gel
70% para antissepsia das mãos.

Higienização  Recomenda-se a lavagem de mãos ou higienização com

álcool em gel 70% após tossir, espirrar, usar o banheiro,
das mãos tocar em dinheiro, manusear alimentos, lixos e objetos de
trabalho compartilhados, tocar em superfícies de uso
comum, antes e após a colocação da máscara; bem como,
ao chegar e sair dos laboratórios.

40
  Todos os laboratórios devem seguir uma rotina de
descontaminação do ambiente (maçanetas, bancadas,
banquinhos, mesas, cadeiras, chão, etc. com alvejantes
contendo Hipoclorito de Sódio de 2% a 4%, antes e após
Higienização as aulas.

dos laboratórios
 OBS: AS BANCADAS “NÃO” DEVEM SER LIMPAS COM
ÁLCOOL 70% (A PINTURA DA MESMA, NÃO RESISTE
À ESSE SOLVENTE).

41
  Manter o distanciamento social, respeitando a distância
mínima de 1,5 metros.

 Manter os ambientes ventilados (janelas e portas abertas).

Recomendações  Evitar o compartilhamento de materiais e objetos de
de qualquer natureza.

distanciamento  Recomenda-se que os estudantes venham para os

laboratórios com calça ou saia comprida e calçados
fechados.

42
  Nas aulas de microscopia, os estudantes deverão usar
óculos de segurança ou óculos de leitura, para não
contaminar as oculares dos microscópios entre um
observador e outros, ou o professor poderá optar pelo uso
da câmera CCD em conjunto com o data show.
Recomendações  Limpar os microscópios, principalmente as oculares e
de locais de contato com as mãos antes e após o uso do
microscópio com álcool 70%.
trabalho  No uso do torso desmontável, somente o professor ou o
técnico do laboratório, deverá desmontar e montar
novamente. As peças móveis, não deverão ser passadas de
mão em mão entre os estudantes.

43
 SEÇÃO 5

PROTOCOLO DE
ACOLHIMENTO
EMOCIONAL
 Trabalhar aspectos socioemocionais no currículo:

 Implementar rotinas pedagógicas para acolhimento dos

1º nível: estudantes, em todos níveis de ensino, focando habilidades
Planejamento e competências da BNCC.

 A forma de trabalhar essas competências serão de acordo

de rotinas com a faixa etária e demandas específicas de cada turma e
pedagógicas serão pensadas e elaboradas em conjunto com as
coordenações e professores.

45
 Ampliar espaços para trabalhar aspectos emocionais
referentes à pandemia - mediado pela orientação
educacional, coordenação e professores

 Propiciar momentos de roda de conversa, escuta ativa,

oficinas de comunicação não violenta para acolher
2º nível: professores, estudantes e funcionários e “Vamos falar
sobre...” voltados para saúde emocional.
Promoção de  Formação dos professores/ coordenadores e inspetores
espaços de para lidar com as demandas vindas da pandemia:
 Curso de Comunicação não violenta (CNV)
escuta  Estudo de materiais oficiais que promovam
competências mais proeminentes para o contexto
atual (empatia, foco e persistência, responsabilidade,
tolerância ao stress e criatividade e interesse
artístico).

46
 Acolher de forma individualizada, estudantes,
professores e funcionários que precisem de um auxílio
pontual

 Criação de uma equipe de acolhimento composta

por setores da escola (mantenedora, professores dos
3º nível: blocos e inspetores).
Atendimento  Formação para acolhimento emocional dessa equipe
(escuta ativa e empática, não julgamento, sigilo, processo
Individual de luto).

 Criação de uma lista com serviços de especialistas na

cidade de São Carlos, disponível para a comunidade
escolar.

47
 Como proceder com casos de luto pela COVID-19?
 Caso algum membro da comunidade da Educativa
venha a falecer, será enviada, por e-mail, uma
comunicação oficial da escola.
Protocolo de  A equipe de acolhimento estará disponível e
Enlutamento trabalhará na perspectiva de escuta empática e
acolhimento emocional de pessoas que precisarem de
apoio nesse momento e fará possíveis
encaminhamentos para serviços de saúde, caso
necessário.

48
  Telefone: 16 3363-7500
 E-mails:
 Mantenedora: mantenedora@educativa.com.br
 Secretaria: atendimento@educativa.com.br

Canais de  Diretoria: diretoria@educativa.com.br

 Educação Infantil: infantil@educativa.com.br
comunicação  Ensino Fundamental 1:
ensino.fundamental1@educativa.com.br
 Ensino Fundamental 2:
ensino.fundamental2@educativa.com.br
 Ensino Médio: ensino.medio@educativa.com.br
 Orientação Educacional:
orientacao.educacional@educativa.com.br

49
 Aiquinis Fantuce
Ana Paula Meibach
Cristina Macedo
Gisele Duran
Gustavo Lemmi
Jair Rodrigues de Lima

Comissão do Joice Favaro

Juliana Faccioli
Protocolo Mauricio Navarro
Patrícia Amaral
Patricia Maria Fragelli
Patricia Rocha
Tamiris Guimarães
Rodolfo Franzin

50
 Documentos oficiais

 [FIOCRUZ] Manual sobre biossegurança para reabertura de

escolas no contexto da COVID-19

 [Governo do Estado de São Paulo] Protocolos sanitários: Etapas

1e2
Materiais de  [OMS] Primeiros Cuidados Psicológicos: Guia para
apoio Trabalhadores de Campo

 [Governo do Estado do Ceará] Plano de Retomada das

Atividades Presenciais

 [Instituto Rodrigo Mendes] Protocolo de Educação Inclusiva

 [SIEESP] Protocolo COVID

51
  Escolas Exponenciais - segurança sanitária: como se
preparar para o retorno das aulas presenciais?
https://escolasexponenciais.com.br/desafios-
contemporaneos/seguranca-sanitaria-como-se-
preparar-para-o-retorno-das-aulas-presenciais/

 Escola da Vila
https://sites.google.com/vila.com.br/vilaaberta2020/pr
oced-biosseguran%C3%A7a?authuser=0
Materiais de  Unimed São Carlos
apoio Manual do Corona Vírus para Crianças

 Universidade Municipal de São Caetano do Sul

https://www.uscs.edu.br/boletim/341

 Universidade Mogi das Cruzes

http://www.umc.br/coronavirus/arquivos/campus_villa_
lobos_protocolo_para_uso_dos_laboratorios_de_pratica
s_pos_covid.pdf

52