APRESENTAÇÃO

nais
ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS
PROTOCOLOS

s de PLANO DE RETORNO ÀS ATIVIDADES ESCOLARES

las ENSINO HÍBRIDO
REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE PORTO FRANCO-

sionais MA
ORIENTAÇÕES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS
 FINALIDADE

Orientar a equipe escolar quanto ao retorno das aulas presenciais em ensino híbrido, no segundo semestre, especificando
medidas que devem ser por ela adotadas no tocante às dimensões de segurança, acolhimento e qualidade no ensino, bem
como, avaliando seus impactos na retomada das atividades presenciais e remotas.
O Art. 14 da Resolução 200/2020, ressalta que:
 
“A retomada das atividades presencias, inclusive no
modelo híbrido, deve ser amparada em critérios
técnicos e científicos, de acordo com as normas das
autoridades sanitárias, devendo as instituições e redes
de ensino: I- reorganizar o calendário escolar,
considerando o protocolo sanitário e as adaptações da
estrutura física das escolas [...]
Associado com um bom planejamento e organização da rotina escolar otimizada com qualidade
pedagógica.
 ENSINO HÍBRIDO

“Um programa de Educação

formal no qual um aluno
aprende, pelo menos em
parte, por meio do ensino
online, com algum elemento
de controle do estudante
sobre o tempo, lugar, modo
e/ou ritmo do estudo, e pelo
menos em parte em uma
localidade física
supervisionada, fora de sua
residência”.
 ESTRATÉGIAS E AÇÕES A SEREM ADOTADAS PARA A
PREPARAÇÃO DA RETOMADA DAS AULAS
PRESENCIAS E REMOTAS.

Na semed - instituição do Comitê intersetorial.

Na escola instituição de um Comitê de Saúde

 Aspectos administrativos e sanitários
a) Preparação do espaço escolar
b) Higienização de ambientes
c) Sanitização e Higiene:
 Conscientização
 Medição de temperatura corporal
 Uso de máscaras
 Estrutura para higienização pessoal
 Interdição de espaços e materiais de uso compartilhado
 Desinfecção dos espaços e seus acessos
Distanciamento Físico:

 Redução do número de alunos

 Organização espacial
 Intervalo
 Circulação na escola
 Horário de entrada e saída
 Banheiros
 Sinalização dos espaços
Aspectos pedagógicos:
a) Matriz curricular
 Aulas presenciais
 Aulas remotas

b) Revezamento de alunos

c) Aulas Assíncronas
Estratégias pedagógicas:

 Organização do horário das

atividades escolares
 Organização do horário de
entrada, lanche e saída para os alunos do
Ensino Fundamental
 Busca ativa
Aspectos socioemocionais:

 Acolhimento aos professores, gestores e equipe escolar

 Acolhimento aos Estudantes: escuta – conversa –

diversão – diálogo - família
 O papel dos professores no acolhimento aos alunos
 PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS COM MEDIDAS
DE SEGURANÇA SANITÁRIAS PARA O RETORNO
ÀS AULAS PRESENCIAIS EM ENSINO HÍBRIDO

 Encaminhamentos para os Gestores

e Coordenação Pedagógica
 Encaminhamentos para os Professores
 Encaminhamentos para a Comunidade
 PROTOCOLOS DE COMO LIDAR COM ALUNOS E PROFISSIONAIS
COM SUSPEITAS DE COVID-19

É importante que a pessoa com quadro

suspeito e/ou confirmado notifique à escola
com urgência. E a gestão escolar, por meio
de seu Comitê de Saúde por sua vez, deverá
comunicar imediatamente as Secretarias
Municipal de Educação e da Saúde e assim,
tomar as medidas cabíveis. Além disso,
deverão ser asseguradas as medidas de
desinfecção de todo ambiente, equipamentos
e superfícies do local frequentado pela
pessoa com quadro suspeito e/ou
confirmado.
 5. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS PARA CADA MODALIDADE DE ENSINO

 Educação Infantil
Horário sugestivo para revezamento por grupos
O horário foi organizado, de acordo com seus Campos de experiências

 Presencial
 Remotas
Já as unidades que funcionam em tempo integral dividem-se as crianças em um
grupo pela manhã e outra à tarde.
Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano / 6º ao 9º ano

Pensar no processo de aprendizagem diante desse

cenário pandêmico pelo qual o país e o mundo estão
passando é urgente e requer muitos cuidados e
compromisso com a retomada das aulas, no sentido de
garantir também a qualidade do processo de
aprendizagem e nesse contexto é fundamental ter um
horário escolar otimizado e com alta qualidade
pedagógica.
PROPOSTA DO ENSINO HÍBRIDO

As aulas acontecem com aulas presenciais dia SIM dia NÃO para cada
grupo de alunos, complementado com aulas remotas. Lembrando ainda
que, em cada dia comparece apenas 50% da turma. E para àqueles
cujos pais optaram ser totalmente remoto, será considerado sua escolha e
as atividades serão encaminhadas todas remotamente ou impressas para
os alunos que não disponibilizarem de recursos híbridos.
TURMA A TURMA B REMOTAS TURMA A TURMA B
50% 50% Todos* 50% 50%

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Português Português Ed. Física Matemática Matemática

Português Português Ed. Física Português Português

Matemática Matemática Arte História História

Matemática Matemática Arte/Inglês Geografia Geografia

Ciências Ciências Ens. Religioso Ciências Ciências

*HORA ATIVIDADE DO PROFESSOR/PLANEJAMENTO

Quarta-feira
 Educação de Tempo Integral 1º ao 6º ano

Diante do atual cenário pandêmico que se encontra o Brasil e o mundo o desafio

das Escolas de Tempo integral é ainda maior do que as Escolas regulares, pois
requer o dobro de cuidados e uma equipe escolar ampliada.

Os alunos matriculados nas ETIs têm uma permanência nas escolas das 7h30
às 17 horas, totalizando 9horas e meia na escola. Porém, na conjuntura atual não
temos condições sanitárias para essa permanência com segurança.
 Diante disso sugerimos que os alunos sejam separados em 2
grupos : 1 grupo no período matutino e o outro grupo no período
vespertino. Dessa forma cada período do dia receberá 45% dos
alunos. Já os 10% (não sabemos ainda ao certo) são os alunos que
terão 100% de aula remota de acordo com a recusa dos pais.

Quanto a distribuição das disciplinas por modo híbrido ( presencial e

remoto) as do núcleo comum serão realizadas de forma presencial
distribuídas conforme a carga horária semanal. As disciplinas da parte
diversificada serão ofertadas 100% remotas.
 HORÁRIO
HORÁRIO DO
DE ACOLHIDA E TURMA TEMPO ALMOÇO
TEMPO
CAFÉ DA MANHÃ

1º ano 11:00 às
7:15 as 7:30 15 minutos 15 minutos
2º ano 11:15
3º ano 11:15 às
7:30 as 7:45 15 minutos 15 minutos
4º ano 11:30
5º ano 11:45
7:45 as 8:00 15 minutos 15 minutos
6º ano às 12:00
Das 11:45 as 12:00 = Higienização do Refeitório
 HORÁRIODE
LANCHE
ENTRADA E TURMA TEMPO TEMPO
E SAÍDA
ALMOÇO

1º ano
12:00 as 12:15 15 minutos 16:00 às 16:15 15 min.
2º ano

3º ano
12:15 as 12:30 15 minutos 16:15 às 16:30 15 min.
4º ano

5º ano
12:30 as 12:45 15 minutos 16:30 às 16:45 15 min.
6º ano
Das 16:45 as 17:30 horas = organização e Higienização do Refeitório e de toda escola.
 Educação de Jovens e Adultos

Educação Inclusiva

O ensino remoto para os alunos com Necessidades

Educacionais Especiais se faz necessário, pois considera
aspectos específicos e importantes de cada aluno, que
devido a sua condição ou limitação, não tem como cumprir
as normas de segurança estipuladas pela Organização
Mundial de Saúde (OMS).
 Zona Rural

Nesse novo parâmetro, pensou-se que dentro das suas

particularidades é possível seguir com as aulas presenciais na maioria
das escolas da zona rural do nosso município, sem que haja
revezamento de turmas. Porém, outras escolas que tem um
contingente maior de alunos se enquadrarão no ensino híbrido.
PROTOCOLOS
CONSIDERAÇÕES FINAIS

SECRETARIA
DE EDUCAÇÃO