Centro Educacional Israel Valor: 27,0

Nota
Aluno: _______________________________________________6º ano Data: ______________
Professora: Camila de Paula Trigo A. Cortat Recuperação de História 1º Bimestre
1. “O caxambu, é um ritmo que teve suas origens na região africana do Congo-Angola. Chegou ao Brasil-Colônia com os
negros de origem bantu trazidos como escravos para o trabalho forçado nas fazendas de café do Vale do Rio Paraíba, no
interior dos estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo”.
Hoje, o jongo é considerado um bem imaterial da região Sudeste brasileira:
a) porque se refere ao conjunto arquitetônico, paisagístico e artístico desse povo.
b) exclusivamente pelo seu valor como fonte para o estudo da História da escravidão.
c) por ser patrimônio cultural, contribuindo para compreensão da história do povo brasileiro.
d) porque remete apenas ao passado, não apresentando valor para a população nos dias de hoje.
2. "De forma resumida, a palavra história tem três significados fundamentais. Em primeiro lugar, História é o nome dado
a uma disciplina que analisa o que já aconteceu, a partir de um conhecimento específico e de regras próprias. De outra
forma, a palavra história também designa aquilo que os historiadores vão analisar, ou seja, o que já ocorreu, todas as
ações dos indivíduos no tempo. E por fim a história ainda pode ter um terceiro sentido, o da narrativa. Narrar um
acontecimento, verdadeiro ou falso, é contar uma história".
Dentre os objetivos daqueles que escrevem a História como disciplina, destaca-se:
a) defender a sua disciplina como superior a todas as demais.
b) compreender as ações dos diferentes grupos humanos ao longo do tempo.
c) associar essa disciplina somente ao estudo sobre o passado.
d) reconstituir completamente todos os fatos em sua totalidade.
3. ''Por "mito" refiro-me ao que, na acepção comum, geralmente significa "mito" e "lenda" [...] O mito era o grande
mestre dos gregos em todas as questões do espírito. Com ele, aprendiam moralidade e conduta; as virtudes da nobreza e o
inestimável significado ou a ameaça da hybris; e ainda sobre raça, cultura e até mesmo política.'
A partir do fragmento lido, pode-se dizer que os mitos:
a) apresentam-se sempre como a história oficial de todos os povos.
b) são a única forma de explicar-se a criação do mundo e dos homens.
c) não são importantes para o estudo da história, uma vez que são fantasiosos.
d) podem contribuir para a compreensão da cultura de determinada sociedade.

4. Sobre o conceito de Pré-História, pode-se dizer que:

a) É um conceito muito criticado, porque há evidências de que os homens da pré-história desenvolveram um complexo
sistema de escrita.
b) É uma convenção adotada pelos historiadores, porém não é correto afirmar que povos sem desenvolvimento da escrita
não possuem história.
c) É uma noção que apresenta as sociedades pré-históricas na Europa, mesmo sem escrita, como mais evoluídas do
que os grupos humanos na África.
d) É um termo apropriado e por isso até hoje utilizado, se um grupo não desenvolveu a escrita, seus pertencentes não
podem ser sujeitos históricos.
5. Quando queremos conhecer as sociedades indígenas pré-históricas, não dispomos de textos, pois elas não utilizavam a
escrita. (...) Dependemos, portanto, exclusivamente dos vestígios materiais que elas deixaram (...).
Os vestígios materiais deixados pelos povos pré-históricos sem escrita,
a) não podem ser considerados fontes históricas.
b) possibilitam o conhecimento da sua cultura e modo de viver.
c) estão ligados à necessidade do ser humano de periodizar o tempo.
d) confirmam a ausência de história no período denominado Pré-História.
6. A divisão do tempo em dias, meses e anos corresponde ao chamado tempo
a) histórico.
b) cronológico.
c) da memória.
d) pré-histórico.

7. As duas principais etapas do trabalho do arqueólogo são:

a) pesquisa de campo e pesquisa em laboratório.
b) pesquisa de datação e pesquisa de laboratório.
c) pesquisa de campo e pesquisa de sítio arqueológico.
d) pesquisa de datação e pesquisa de sítio arqueológico.

8. “Com uma área total de 130 mil hectares, a Serra da Capivara abriga mais de 900 sítios arqueológicos, 500 deles com
pinturas rupestres. Já foram descobertos esqueletos humanos datados em 10 mil anos e fósseis de animais há muito tempo
extintos, como tigres-de-dentes-de-sabre, preguiças-gigantes e mastodontes, além de cerâmicas e artefatos de uso
cotidiano de nossos antepassados. Por conta das descobertas feitas ali, foi possível traçar novas rotas para a ocupação das
Américas.”.
A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos, pode-se afirmar que:
a) a importância da Serra da Capivara está em sua extensão de 130 mil hectares em área total.
b) a importância da Serra da Capivara se explica exclusivamente a partir dos esqueletos humanos que apresentam
datação de 10 mil anos atrás.
c) a importância da Serra da Capivara está nos vestígios materiais que possui, importantes para a compreensão da vida
dos primeiros habitantes da América.
d) a importância da Serra da Capivara se compreende somente por lá terem sido achados fósseis de animais da
megafauna, como as preguiças-gigantes.
9. Observe a linha do tempo que apresenta a divisão da História.

De acordo com os seus conhecimentos e com a linha do tempo, é correto afirmar que o marco para o início da Idade
Média foi a:
a) Invenção da escrita.
b) Queda de Roma.
c) Tomada de Constantinopla.
d) Revolução Francesa.
10. Coloque 'P' para o que se refere ao período paleolítico e 'N' para o que se refere ao período neolítico:
(__) desenvolveram a metalúrgica (__) tornaram-se sedentários
(__) desenvolveram como produzir o fogo (__) eram agricultores e pastores
(__) passaram a produzir o próprio alimento
(__) desaparecimento de animais de grande porte
(__) aprenderam a polir a pedra (__) Produção de ferramentas simples feitas de pedra
(__) Caça e coleta como atividades principais.
lascada, ossos, pedaços de madeira.
 (__) Divisão de tarefas de acordo com o gênero

11. Leia o texto a seguir.

Quando chega o fim do ano, calendários de todos os tipos invadem o comércio. Mas não é de hoje que isto
acontece. As chamadas folhinhas existem desde a Antiguidade, uma expressão da necessidade do homem de ordenar o
tempo. No Brasil, elas datam do início do século XIX. Um exemplo curioso dessa época é a Folhinha de Variedades para
o Anno Bissexto de 1856, publicada no Rio de Janeiro pela Tipografia de Paula Brito (1809-1861) [...].
Até hoje, no Brasil, usamos como referência o calendário:
a) Judaico
b) Cristão
c) Islâmico
d) Indígena
12. Leia o fragmento de texto a seguir e escolha uma das alternativas propostas.
Não é difícil encontrarmos no Brasil alguém que nunca visitou um museu em toda a sua vida. Na verdade, no nosso país
esse é um hábito pouco praticado pela população em geral. [...] Os museus históricos, se bem utilizados, são uma fonte
quase inesgotável do saber. Espaço de produção e socialização do conhecimento, de identificação do sujeito com a sua
história e de conscientização da preservação do patrimônio cultural.
De acordo com o trecho e o que você aprendeu, é incorreto afirmar que os museus são importantes locais para:
a) ensinar sobre o passado.
b) guardar objetos que não têm importância para a sociedade.
c) realizar passeios culturais nos fins de semana.
d) ajudar a preservar o patrimônio cultural.
13. Você gosta do desenho dos Flintstones? Eu gosto! Mas, após estudarmos a Pré-História, podemos afirmar que a
imagem ao lado apresenta algumas informações incorretas. Baseando-se nos seus conhecimentos e nas nossas aulas, a
informação mais errônea que a imagem nos mostra é

a) as pessoas de pés descalços, pois na Pré-História não se andava sem

calçados.
b) o dinossauro doméstico, visto que humanos e dinossauros não
viveram na mesma época na Terra.
c) o uso de peles de animais como vestimentas para proteger do frio.
d) o uso do fogo, pois todos os povos na Pré-História dominavam o
fogo.

14.“A ciência considerou que a rota mais provável das populações que saíram da Sibéria e chegaram ao atual Alasca para
se espalharem pelo continente americano, há pelo menos 15 mil anos, teria sido uma ponte terrestre que ligava a Ásia à
América do Norte, onde hoje fica o Estreito de Bering. Com a última glaciação chegando ao fim, a retração de duas
enormes geleiras que cobriam essa área teria formado um corredor, que teria permitido a passagem dos povos asiáticos”.
A partir do texto e de seus conhecimentos, assinale a alternativa correta sobre os estudos que procuram compreender os
primeiros grupos humanos que povoaram a América.

a) A hipótese que aponta a travessia pelo estreito de Bering é a única aceita pelos cientistas, a partir do trabalho de
datação nos vestígios

b) Não existem sítios arqueológicos dos primeiros habitantes da América no Brasil, uma vez que nenhuma das rotas
chegou a esse território.

c) A única hipótese aceita pelos cientistas é que houve uma travessia da Europa à América, pelo oceano Atlântico,
com o uso de barcos de couro.
d) A travessia pelo estreito de Bering foi possível a partir da glaciação, quando os mares abaixaram e o caminho se
congelou, permitindo que o trajeto fosse feito à pé.

15. Observe o mapa para responder a questão.

Mapa acima apresenta uma hipótese diferente da

teoria de Bering para a ocupação da América. Segundo a teoria apresentada pelo mapa:
a) os grupos humanos teriam migrado da Ásia à Oceania pelo o oceano Atlântico, a partir de embarcações feitas de
couro, para depois chegarem ao norte da América.
b) os grupos humanos teriam migrado da Ásia, em rudimentares embarcações, ocupando as ilhas que existem no
oceano Atlântico, para depois chegarem à América.
c) os grupos humanos teriam migrado da Oceania, em rudimentares embarcações, ocupando as ilhas que existem no
oceano Pacífico, para depois chegarem à América.
d) Os grupos humanos teriam atravessado, em linha reta, da costa africana à brasileira pelo oceano Atlântico, em
pequenas embarcações, ocupando a América no período neolítico.
16. Sobre o processo de hominização, pode-se dizer que:
a) foi um processo de diminuição do campo de visão dos hominídeos, resultado do bipedismo.
b) foi um curto processo, que se iniciou com o bipedismo e terminou com a formação do aparelho fonador primitivo.
c) foi um processo longo, com importantes transformações físicas e mentais para os hominídeos, como o bipedismo.
d) não pode ser explicado cientificamente, pois não existem registros dos primeiros hominídeos nem das suas
características.

17. Faça as conversões solicitadas: De ano para século (responda em algarismos romanos)

a) 1557 _________________ f) 1110 _________________

b) 80 a.C. ________________ g) 540 _________________
c) 1000 _________________ h) 2002_________________
d) 622 ______________ i) 1600 _________________
e) 1999 _________________ j) 239__________________

18. Por que os primeiros grupos humanos eram nômades?

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19. Qual é a relação entre a agricultura e o sedentarismo?
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20. Identifique as duas principais teorias aceitas pelos cientistas em relação ao processo de povoamento da América.?
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