Matemática

Áreas

Objetivo
Determinar expressões que indicam a área de figuras planas. Aqui iremos focar na área de figuras que são
quadriláteros e triângulos; deduzir fórmulas de área de algumas figuras planas; calcular a área de figuras
compostas. Resolver problemas que envolvam área de superfícies planas.

Se liga
Para essa aula, é interessante que você tenha conhecimento básico sobre figuras planas como quadriláteros
e triângulos. Caso tenha dúvidas sobre esse assunto, você pode clicar aqui para assistir a aula sobre
quadriláteros e aqui para assistir a aula sobre triângulos.

Curiosidades
Você sabia que existe uma fórmula que nos dá, aproximadamente, a área da superfície corporal em m²?
𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎×𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
Podemos calcular pela fórmula de Mosteller: 𝐴 = √
3600

Teoria

Toda superfície plana ocupa uma extensão no plano. As áreas medem o tamanho da superfície dessas figuras
planas já conhecidas. Na aula de hoje, vamos focar nas áreas das figuras que vimos anteriormente:
quadriláteros e triângulos.

Triângulos
Considere um triângulo de base b e altura h:

𝑏∙ℎ
Sua área é dada por: 𝐴 =
2

Se o triângulo for equilátero (todos os lados iguais), temos que sua altura (h) vale:
𝑙√3
ℎ=
2
Matemática

𝑙√3
𝑙∙ℎ 𝑙∙ 𝑙²√3
2
Logo, a área será: 𝐴= = =
2 2 4

Considere o triângulo abaixo:

𝑎∙𝑏∙𝑠𝑒𝑛𝛼
Sua área é dada por: 𝐴 =
2
Por último, temos uma fórmula para cálculo de área de triângulos que é bem esquecida, mas é muito útil! É a
fórmula de Heron!

Seja um triângulo de lados medindo a, b e c.

Sua área é dada pela fórmula de Heron: 𝑆 = √𝑝(𝑝 − 𝑎)(𝑝 − 𝑏)(𝑝 − 𝑐)

Em que p é o semiperímetro do triângulo, ou seja,

𝑎+𝑏+𝑐
𝑝=
2

Quadriláteros
Área do quadrado Área do Retângulo Área do Paralelogramo
Matemática

𝐴 = 𝑙² 𝐴=𝑏×ℎ 𝐴=𝑏×ℎ

Área do Losango Área do Trapézio

𝐷∙𝑑 (𝐵+𝑏)∙ℎ
𝐴= 𝐴=
2 2

Podemos ter casos onde calcular a área apenas aplicando a fórmula não é possível como no exemplo
abaixo:

Apesar disso, podemos dividir esse polígono em outros polígonos que sabemos calcular as áreas:
Matemática

𝐴1 = 8 × 4
𝐴1 = 32

𝐴2 = 4 × 4
𝐴2 = 16

𝐴𝑡 = 𝐴1 + 𝐴2
𝐴𝑡 = 32 + 16
𝐴𝑡 = 48

Um segundo modo de calcular essa área total seria:

𝐴1 = 8 × 8
𝐴1 = 64

𝐴2 = 4 × 4
𝐴2 = 16

𝐴𝑡 = 𝐴1 − 𝐴2
𝐴𝑡 = 64 − 16
𝐴𝑡 = 48

Exemplo: Calcular a área da figura abaixo:

Resolvendo, nós temos as seguintes áreas:

𝑏×ℎ 4×2
𝐴1 = = =4
2 2

𝐴2 = 𝑏 × ℎ = 4 × 2 = 8

(𝐵 + 𝑏) × ℎ (12 + 4) × 4
𝐴3 = = = 32
2 2

𝐴𝑡 = 𝐴1 + 𝐴2 + 𝐴3
𝐴𝑡 = 4 + 8 + 32
𝐴𝑡 = 44
Matemática

Exercícios de Fixação

1. Em um triângulo ABC, os lados AB = 16 m e AC =18 m formam um ângulo de 45°. Determine a área

desse triângulo.
a) 72√3 𝑚²
b) 72√2 m²
c) 72 𝑚²

2. A área do triângulo equilátero que tem perímetro de 30 m é:

a) 25√3 𝑚²
b) 10 m²
c) 50√3

3. A área de um retângulo é 40 cm² e sua base excede em 6 cm sua altura. Determine a altura do retângulo.

4. Em um trapézio isósceles ABCD, o valor da base menor AB é 4 m e os seus lados não paralelos medem
5 m. Sabe-se que o seu semiperímetro vale 13 m e sua altura mede 3 m, calcule o valor da área desse
trapézio isóscele.

5. Uma diagonal de um losango mede 10 e a metade da outra diagonal 4, calcule a área desse losango:
Matemática

Exercícios de vestibulares

1. (IFSP, 2014) Uma praça retangular é contornada por uma calçada de 2 m de largura e possui uma parte
interna retangular de dimensões de 15 m por 20 m, conforme a figura:

Nessas condições a área total da calçada é, em metros quadrados, igual a:

a) 148
b) 152
c) 156
d) 160
e) 164

2. (Enem, 2015) O Esquema I mostra a configuração de uma quadra de basquete. Os trapézios em cinza,
chamados de garrafões, correspondem a áreas restritivas.

Visando atender as orientações do Comitê Central da Federação Internacional de Basquete (Fiba) em

2010, que unificou a marcação das diversas ligas, foi prevista uma modificação nos garrafões das
quadras, que passariam a ser retângulos, como mostra o Esquema II.
Após executadas as modificações previstas, houve uma alteração na área ocupada por cada garrafão,
que corresponde a um(a):
a) aumento de 5 800 cm².
b) aumento de 75 400 cm².
c) aumento de 214 600 cm².
d) diminuição de 63 800 cm².
e) diminuição de 272 600 cm².
Matemática

3. (Enem, PPL, 2018) Uma pessoa possui um terreno em forma de um pentágono, como ilustrado na
figura.

Sabe-se que a diagonal AD mede 50 m e é paralela ao lado BC, que mede 29 m. A distância do ponto B
a AD é de 8 m e a distância do ponto E a AD é de 20 m.
A área, em metro quadrado, deste terreno é igual a:
a) 658
b) 700
c) 816
d) 1132
e) 1632

4. (Enem, 2012) Jorge quer instalar aquecedores no seu salão de beleza para melhorar o conforto dos
seus clientes no inverno. Ele estuda a compra de unidades de dois tipos de aquecedores: modelo A,
que consome 600 g/h (gramas por hora) de gás propano e cobre 35 m ² de área, ou modelo B, que
consome 750 g/h de gás propano e cobre 45 m² de área. O fabricante indica que o aquecedor deve ser
instalado em um ambiente com área menor do que a da sua cobertura. Jorge vai instalar uma unidade
por ambiente e quer gastar o mínimo possível com gás. A área do salão que deve ser climatizada
encontra-se na planta seguinte (ambientes representados por três retângulos e um trapézio).

Avaliando-se todas as informações, serão necessários

a) quatro unidades do tipo A e nenhuma unidade do tipo B.
b) três unidades do tipo A e uma unidade do tipo B.
c) duas unidades do tipo A e duas unidades do tipo B.
d) uma unidade do tipo A e três unidades do tipo B.
e) nenhuma unidade do tipo A e quatro unidades do tipo B
Matemática

5. (Enem, 2ª aplicação, 2020) Pretende-se comprar uma mesa capaz de acomodar 6 pessoas, de modo
que, assentadas em torno da mesa, cada pessoa disponha de, pelo menos, 60 cm de espaço livre na
borda do tampo da mesa, que deverá ter a menor área possível. Na loja visitada há mesas com tampos
nas formas e dimensões especificadas:
• Mesa I: hexágono regular, com lados medindo 60 cm;
• Mesa II: retângulo, com lados medindo 130 cm e 60 cm;
• Mesa III: retângulo, com lados medindo 120 cm e 60 cm;
• Mesa IV: quadrado, com lados medindo 60 cm;
• Mesa V: triângulo equilátero, com lados medindo 120 cm.

A mesa que atende aos critérios especificados é a

a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.

6. (IFPE, 2012) O Sr. Joaquim comprou um terreno em um loteamento numa praia do litoral sul de
Pernambuco. O terreno tem a forma de um paralelogramo (figura abaixo) com a base medindo 20
metros e a altura medindo 15 metros. Os pontos M e N dividem a diagonal BD em três partes iguais. No
triângulo CMN, ele vai cultivar flores. Qual é a área que o Sr. Joaquim destinou para esse cultivo, em
m²?

a) 37
b) 39
c) 45
d) 48
e) 50
Matemática

7. (Enem, 2010) Em canteiros de obras de construção civil é comum perceber trabalhadores realizando
medidas de comprimento e de ângulos e fazendo demarcações por onde a obra deve começar ou se
erguer. Em um desses canteiros foram feitas algumas marcas no chão plano. Foi possível perceber
que, das seis estacas colocadas, três eram vértices de um triângulo retângulo e as outras três eram os
pontos médios dos lados desse triângulo, foram indicadas por letras.

A região demarcada pelas estacas A, B, M e N deveria ser calçada com concreto. Nessas condições,
a área a ser calçada corresponde:
a) à mesma área do triângulo AMC.
b) à mesma área do triângulo BNC.
c) à metade da área formada pelo triângulo ABC.
d) ao dobro da área do triângulo MNC.
e) ao triplo da área do triângulo MNC.
Matemática

8. (Uerj, 2013) Para confeccionar uma bandeirinha de festa junina, utilizou-se um pedaço de papel com 10
cm de largura e 15 cm de comprimento, obedecendo-se às instruções abaixo.
1. Dobrar o papel ao meio, para marcar o segmento MN, e abri-lo novamente:

2. Dobrar a ponta do vértice B no segmento AB’, de modo que B coincida com o ponto P do segmento
MN:

3. Desfazer a dobra e recortar o triângulo ABP.

A área construída da bandeirinha APBCD, em cm², é igual a:

a) 25 (4 - √3)
b) 25 (6 - √3)
c) 50 (2 - √3)
d) 50 (3 - √3)
e) 1 472.
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9. (Enem, 2016) Um senhor, pai de dois filhos, deseja comprar dois terrenos, com áreas de mesma medida,
um para cada filho. Um dos terrenos visitados já está demarcado e, embora não tenha um formato
convencional (como se observa na Figura B), agradou ao filho mais velho e, por isso, foi comprado. O
filho mais novo possui um projeto arquitetônico de uma casa que quer construir, mas, para isso, precisa
de um terreno na forma retangular (como mostrado na Figura A) cujo comprimento seja 7 m maior do
que a largura.

Para satisfazer o filho mais novo, esse senhor precisa encontrar um terreno retangular cujas medidas,
em metro, da largura e do comprimento sejam iguais, respectivamente, a
a) 14,5 e 7,5.
b) 16,0 e 9,0.
c) 16,3 e 9,3.
d) 17,0 e 10,0.
e) 20,5 e 13,5.

10. (Fuvest, 2020) Um objeto é formado por 4 hastes rígidas conectadas em seus extremos por
articulações, cujos centros são os vértices de um paralelogramo. As hastes movimentam‐se de tal
forma que o paralelogramo permanece sempre no mesmo plano. A cada configuração desse objeto,
associa‐se θ ,a medida do menor ângulo interno do paralelogramo. A área da região delimitada pelo
paralelogramo quando θ = 90° é A

𝐴
Para que a área da região delimitada pelo paralelogramo seja , o valor de θ é, necessariamente, igual
2
a) 15°.
b) 22,5°.
c) 30°.
d) 45°.
e) 60°

Sua específica é matemática e quer continuar estudando esse assunto?

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Gabaritos

Exercícios de fixação

1. B
Temos a fórmula
𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝛼
𝐴=
2

Sendo a = 16 m, b = 18 m e 𝛼 = 45°, temos que a área será:

16 ∙ 18 ∙ 𝑠𝑒𝑛45°
𝐴=
2
√2
16 ∙ 18 ∙
𝐴= 2
2
16 ∙ 18 ∙ √2
𝐴=
4

𝐴 = 4 ∙ 18 ∙ √2
𝐴 = 72√2 𝑚²

2. A
Em um triângulo equilátero, todos os lados são iguais. Se o perímetro mede 30 m e o perímetro é 3 ∙ 𝑙,
onde 𝑙 = lado do triângulo, temos:
3𝑙 = 30
30
𝑙=
3
𝑙 = 10 𝑚

A área do triângulo equilátero é dada por:

𝑙² ∙ √3
𝐴=
4
10² ∙ √3
𝐴=
4
100 ∙ √3
𝐴=
4
𝐴 = 25√3 𝑚²

3. 4cm
Sabemos que a Área do retângulo é dada por 𝐴 = 𝑏 × ℎ, sabemos que 𝐴 = 40 𝑐𝑚² e que a base excede a
altura em 6 cm, então, 𝑏 = ℎ + 6, substituindo, temos:
𝐴 = (ℎ + 6) × ℎ
40 = ℎ² + 6ℎ
ℎ² + 6ℎ − 40 = 0
Temos uma equação do 2º grau, e para sabermos o valor basta resolvermos por soma e produto (ou por
bhaskara):
SOMA:
−𝑏 −6
ℎ1 + ℎ2 = = = −6
𝑎 1
PRODUTO:
𝑐 −40
ℎ1 ∙ ℎ2 = = = −40
𝑎 1
Quais são os dois números que somados resultam em -6 e multiplicados dão -40?
ℎ1 = 4 𝑒 ℎ2 = −10
Como estamos trabalhando com medidas, não existe medida negativa. Então, a altura é 4 cm.
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4. 24cm²
Se o semiperímetro vale 13 cm, então o perímetro vale 26 cm. Para acharmos o valor da base maior CD=
B iremos calcular o perímetro.
𝑝𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐶𝐷 + 𝐴𝐷
26 = 4 + 5 + 𝐶𝐷 + 5
26 = 14 + 𝐶𝐷
26 − 14 = 𝐶𝐷
𝐶𝐷 = 12 𝑐𝑚
Sendo AB = b (base menor), CD = B (base maior) e altura = h = 3 cm, temos que a área desse trapézio é
dada pela fórmula:
(𝑏 + 𝐵) ∙ ℎ
𝐴=
2
(4 + 12) ∙ 3
𝐴=
2
16 ∙ 3
𝐴=
2
𝐴 = 8∙3
𝐴 = 24 𝑐𝑚²

5. 40m²
Temos que a metade da diagonal menor vale 4, então a diagonal menor vale 8 m. Visto isso, usaremos a
fórmula da área do losango que é dada por:
𝐷×𝑑
𝐴=
2
Onde D = diagonal maior = 10 m e d = diagonal menor = 8 m
10 × 8
𝐴=
2
80
𝐴=
2
𝐴 = 40 𝑚²

Exercícios de vestibulares

1. C
Dimensão da praça:
15 + 2 + 2 = 19 𝑚
20 + 2 + 2 = 24 𝑚
Então, sua área total será
𝐴𝑡 = 24 × 19 = 456 𝑚²
A área da parte interna da praça será:
𝐴1 = 15 × 20 = 300 𝑚²
A área da calçada é dada por
𝐴𝑡 − 𝐴1 = 456 − 300 = 156 𝑚²

2. A
Antes da modificação, a área de cada garrafão era dada pela área do trapézio:
(𝐵 + 𝑏) × ℎ
𝐴𝑇 =
2
(600 + 360) × 580
𝐴𝑇 =
2
960 × 580
𝐴𝑇 =
2
𝐴 𝑇 = 480 × 580 𝑐𝑚²
Deixaremos em forma de produto, pois será mais fácil para calcular no final.

Agora iremos calcular a área depois da modificação, então a área passou a ser a área do retângulo:
Matemática

𝐴𝑄 = 𝑏 × ℎ
𝐴𝑄 = 490 × 580 𝑐𝑚²
Podemos perceber que a área do quadrado é maior, então, houve um aumento na área. Para
descobrirmos o quanto aumentou, basta fazermos a diferença entre as áreas, logo:
𝐴𝑄 − 𝐴 𝑇 = 490 × 580 − 480 × 580
𝐴𝑄 − 𝐴 𝑇 = 580(490 − 480)
𝐴𝑄 − 𝐴 𝑇 = 580 × 10
𝐴𝑄 − 𝐴 𝑇 = 5800 𝑐𝑚²
O aumento foi de 5800 cm².

3. C
Quando traçamos a diagonal AD, dividimos o pentágono em duas figuras, um trapézio ABCD e um
triângulo ADE.
Sobre o trapézio ABCD, a altura é igual a 8m, pois a altura é a distância do ponto B a AD. A base maior é
AD = 50 m e a base menos BC = 29, então a área do trapézio é:
(𝐵 + 𝑏) ∙ ℎ
𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 =
2
(50 + 29) ∙ 8
𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 =
2
(79) ∙ 8
𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 =
2
632
𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 =
2
𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 = 316 𝑚²

Sobre o triângulo ADE, temos que a base AD = 50m e a altura é a distância do vértice E ao segmento AD,
ou seja, a altura é igual a 20 m, então a área desse triângulo é:
𝑏∙ℎ
𝐴𝐴𝐷𝐸 =
2
50 ∙ 20
𝐴𝐴𝐷𝐸 =
2
1000
𝐴𝐴𝐷𝐸 =
2
𝐴𝐴𝐷𝐸 = 500 𝑚²
Então, a área desse terreno será:
𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 + 𝐴𝐴𝐷𝐸 = 316 + 500 = 816 𝑚²

4. C
Calculando as áreas dos ambiente, obtemos:
𝐴𝐼 = 8 ∙ 5 = 40 𝑚² (tipo B)
𝐴𝐼𝐼 = (14 − 8) ∙ 5 = 6 ∙ 5 = 30 𝑚² (tipo A)
𝐴𝐼𝐼𝐼 = (14 − 8) ∙ (9 − 5) = 6 ∙ 4 = 24 𝑚² (tipo A)
((14−8)+4)∙7 (6+4)∙7 10∙7
𝐴𝐼𝑉 = = = = 5 ∙ 7 = 35 𝑚² (tipo B)
2 2 2
Desse modo, como Jorge quer gastar o mínimo com gás, ele deverá instalar duas unidades do tipo A
(ambiente II e III) e duas unidades do tipo B (ambiente I e IV).

5. E
As mesas I, II, III e V atendem ao critério do espaço livre. Dentre as mesas II e III, podemos notar que a
área da II é maior que a da III, então, já descartamos essa II. Calculando as outras áreas, temos
Mesa I – área do hexágono
3 ⋅ 𝑙 2 √3 3 ⋅ (60)2 √3
𝐴ℎ = = ≈ 9180 𝑐𝑚²
2 2

Mesa III - 120 ⋅ 60 = 7200 𝑐𝑚²

Matemática

Mesa V – Área do triângulo equilátero

𝑙 2 √3 (120)2 √3
𝐴ℎ = = ≈ 6120 𝑐𝑚²
4 4
Portanto, a mesa que atende aos critérios é a V.

6. E
1
A área destinada à plantação de flores é da área do paralelogramo, pois todos os triângulos possuem
6
a mesma área.

1
𝐴= ∙ 20 ∙ 25 → 𝐴 = 50 𝑚²
6

7. E
Os triângulos ABC e NMC são semelhantes, sabemos que os pontos M, N e P são pontos médios dos
segmentos dados. A área do triangulo MNC é dada por:
𝑁𝐶 ∙ 𝑀𝑁
𝑆𝑀𝑁𝐶 =
2
Também sabemos que a área do triângulo ABC é dada por
𝐴𝐶 ∙ 𝐴𝐵
𝑆𝐴𝐵𝐶 =
2
Como o ponto N divide o lado AC em dois segmentos iguais AN = NC, então, podemos dizer que
𝐴𝐶 = 2 ∙ 𝑁𝐶.

Como o ponto P divide o lado AB em dois segmentos iguais AP = BP, então, podemos dizer que
𝐴𝐵 = 2 ∙ 𝐴𝑃.

Também podemos observar que AP = MN, então 𝐴𝐵 = 2 ∙ 𝑀𝑁. Visto isso, podemos reescrever a área do
triângulo ABC da seguinte forma:
2 ∙ 𝑁𝐶 ∙ 2 ∙ 𝑀𝑁
𝑆𝐴𝐵𝐶 =
2
𝑆𝐴𝐵𝐶 = 2 ∙ 𝑁𝐶 ∙ 𝑀𝑁

Então,
𝑁𝐶 ∙ 𝑀𝑁
𝑆𝑀𝑁𝐶 2
=
𝑆𝐴𝐵𝐶 2 ∙ 𝑁𝐶 ∙ 𝑀𝑁

𝑆𝑀𝑁𝐶 1
=
𝑆𝐴𝐵𝐶 4

𝑆𝐴𝐵𝐶 = 4 ∙ 𝑆𝑀𝑁𝐶

Sabemos que a área do trapézio ABMN é dada por:

𝑆𝐴𝐵𝑀𝑁 = 𝑆𝐴𝐵𝐶 − 𝑆𝑀𝑁𝐶
𝑆𝐴𝐵𝑀𝑁 = 4 ∙ 𝑆𝑀𝑁𝐶 − 𝑆𝑀𝑁𝐶
𝑆𝐴𝐵𝑀𝑁 = 3 ∙ 𝑆𝑀𝑁𝐶
Matemática

8. B

ℎ² + 5² = 10²
ℎ² = 100 − 25
ℎ² = 75
ℎ = √75
ℎ = 5√3 𝑐𝑚

Portanto, a área da bandeirinha será:

𝐴𝐵 = 𝐴𝑄 − 𝐴 𝑇

𝐴𝑄 = 10 ∙ 15 = 150 𝑐𝑚²
10 ∙ 5√3
𝐴𝑇 = = 25√3 𝑐𝑚²
2

Logo,
𝐴𝐵 = 𝐴𝑄 − 𝐴 𝑇 = 150 − 25√3 = 25(6 − √3) 𝑐𝑚²

9. B
Na figura A, temos que a área será:
𝐴𝐴 = (𝑥 + 7) ∙ 𝑥 → 𝐴𝐴 = 𝑥 2 + 7𝑥
E na figura B, temos que a área será:
15 ∙ 15 21 ∙ 3
𝐴𝐵 = +
2 2
225 + 63
𝐴𝐵 = → 𝐴𝐵 = 144
2
Sabendo que as áreas são iguais, temos:
𝐴𝐴 = 𝐴𝐵
𝑥 2 + 7𝑥 = 144
𝑥 2 + 7𝑥 − 144 = 0
Por bhaskara achamos que 𝑥 = 9 𝑚
Portanto, o comprimento e a largura devem medir, respectivamente, 16 m e 9 m.

10. C
Sejam b e h, respectivamente, as dimensões do paralelogramo quando = 90º. Logo, temos A = b.h.
Quando varia no intervalo ]0º, 90º [, a altura do paralelogramo é dada por ℎ = 𝑎 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝜃 . Desse modo, para
𝐴
que a área seja , devemos ter:
2
Sendo a área do quadrado dada por 𝐴 = 𝑏 ∙ 𝑎, então.
𝐴
=𝑏∙ℎ
2
𝑏∙𝑎
= 𝑏 ∙ 𝑎 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝜃
2
1
𝑠𝑒𝑛𝜃 =
2
Então, 𝜃 = 30°.