Aula nª 2

Sala: auditório nª Curso: Fisioterapia Ano

lectivo:2022/2023
Turma: Disciplina: Seminário de projeto de Ano:4ª
fim de curso
Professor: Catenda de Almeida João
1.A monografia como trabalho final de curso.

A n t e s d a e l a b o r a ç ã o d a mo n o g r a f i a d e c o n c l u s ã o d
o c u r s o g r a d u a ç ã o , pós-graduação, etc..., o aluno deve
desenvolver um “projeto de monografia", e para tal deve ter
em mente um "assunto"que deseja dissertar assim como um
acompanhante, um professor/orientador, que aceitará as
responsabilidades e atribuições descritas nas normas para elaboração de
monografias da Escola. O Aluno na busca da elaboração de sua
monografia passará por algumas fases: escolha do assunto,
pesquisa bibliográfica, documentação, crítica, construção e
redação.

1. A escolha do "assunto".

É o p o n t o d e p a r t i d a d a i n ve s t i g a ç ã o e c o n s e q u e n t e
m e n t e da própria monografia, é o objeto de pesquisa. É
preciso escolhê-lo com acerto. Deve ser um tema selecionado
dentro das matérias que mais lhe interessam durante o curso e
que atenda mais suas inclinações e possibilidades. É um
início de uma realização profissional. De qualquer maneira,
só se pode esperar êxito quando o a s s u nt o é e s c o l hi do
o u m a r c a d o d e a c or d o c o m a s t e n dê n c i a s
a p t i d õe s do aluno. A escolha do assunto segue
naturalmente, dentro do processo de elaboração da
monografia.

2. Fase de pesquisa bibliográfica.

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 O aluno deverá, junto ao seu orientador buscar a
bibliografia que possa ser consultada (livros, revistas,
artigos, trabalhos científicos, etc..) para a
elaboração de seu projeto de Monografia e consequent
emente a Monografia.

3. A documentação.
É a parte mais importante da dissertação, consiste em
coligir o material que nos vai fornecer a solução do
problema estudado. Unir toda a bibliografia encontrada e
elaborar a informação ao trabalho da pesquisa.

4. A crítica.
É um juízo de valor sobre determinado material
científico. Como por exemplo: o significado, a importância e o
valor histórico de um documento, considerado em si mesmo e
em função do trabalho que está sendo elaborado. Abrange
acrítica do texto (saber se o texto não sofreu alterações com o
tempo), a da autenticidade (autor, data, e
circunstâncias decomposição de um escrito) e a da
proveniência do documento (origem da obra).

5. Construção e redação.

Após o longo trabalho de documentação e crítica,

o pesquisador terá diante de si, o caminho aberto para
começar a fazer o seu trabalho de fim de curso.
Ele irá construir a partir dessesd a d o s , a I n t r o d u ç ã o , o
D e s e n vo l vi m e n t o e a Co n c l u s ã o d e s u a monografia.

A monografia é um trabalho escrito. Desde a fase de sua

construção, o trabalho monográfico vem sendo redigido. É
uma das operações mais delicadas e difíceis para o
pesquisador por ter que atentar para normas de
documentação, requisitos de comunicação, de lógica e até de
estilo. Existem, devido a ansiedade, uma resistência

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 dopesquisador em redigir, talvez por medo de que seu trabalho
não seja bem feito.

Depois de apresentarmos as fases de um projecto de

monografia,eis o momento de falarmos da estrutura do nosso
trabalho.

2.estrutura de um trabalho de fim de curso.

Todo trabalho tem que ter o seu início, meio e fim, ou seja,
introdução, desenvolvimento
econclusão. A seguir apresentamos esta composição com mai
s detalhes, podendo ser compostos das seguintes partes:

a).Elementos pré-textuais.

são aqueles que aparecem em trabalhos acadêmicos (como o

TCC, por exemplo) antes do desenvolvimento do texto principal.

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 A função desses componentes é contribuir para uma boa
apresentação do trabalho, auxiliando em sua organização e na
explanação das ideias.

Exemplo:Capa,folha de rosto,dedicatoria,agradecimentos,etc.

b).Elementos textuais.

São todas as partes que constituem o texto científico . é nesta parte

que falaremos muito sobre os aspectos cientificos do nosso
trabalho;que se concentra o cerne de todo o trabalho por você
desenvolvido. Assim, compreendendo a introdução,
odesenvolvimento e as considerações finais, os chamados elementos
textuais do artigo científico deixando evidencias ao leitor todos os
argumentos firmados, fazendo-o crer que tudo o que foi abordado tem
sentido, credibilidade e, sobretudo, relevância, contribuição, para os
estudos científicos de uma forma geral.

Exemplo:Introdução,fundamentação teorica, conclusão,etc.

c).Elementos pós-textuais.

Os elementos pós-textuais são aqueles apresentados

após o desenvolvimento da monografia, sendo que alguns são
elementos obrigatórios, ou seja, após o desenvolvimento dos
elementos pré-textuais e dos elementos textuais, podemos
prosseguir para a parte final da preparação do trabalho
acadêmico.

os elementos pós-textuais são “parte que sucede o texto e

complementa o trabalho”.

O fato de os elementos pós-textuais serem de natureza

complementar ao trabalho acadêmico, não significa que
necessitem de menor atenção neste campo de estudo, pois são
relevantes para a definição, apresentação e identificação das
informações apresentadas nos elementos textuais.

Exemplos:Apêndice.anexos,etc

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 Em seguida vamos começar por descrever em detalhes os
3 elementos:

Elementos pré-textuais.

• Capa

• Folha de Rosto

• Folha de Aprovação

• Dedicatória (opcional)

• Agradecimentos (opcional)

• Epígrafe (opcional)

• Resumo

• Abstract

• Listas( ilustrações, tabelas, abreviaturas e siglas, símbolos )

 Indice.