Desenvolvido por Patricia Galvão

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UNIDADES TEMÁTICAS Vida e evolução

OBJETOS DE
Diversidade de ecossistemas
CONHECIMENTO

(EF07CI07) Caracterizar os principais

ecossistemas brasileiros quanto à
paisagem, à quantidade de água, ao tipo
HABILIDADES de solo, à disponibilidade de luz solar, à
temperatura etc., correlacionando
essas características à flora e fauna
específicas.

Aplique essa atividade como revisão ou como

atividade avaliativa.

OBS: Caso tenha limitação de cópias, faça a

impressão em“2 páginas por folha”.

Desenvolvido por Patricia Galvão

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 VAMOS TREINAR TUDO QUE APRENDEMOS SOBRE CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS?

1. Podemos classificar os seres vivos quanto ao tipo de nutrição. Veja os exemplos abaixo e
coloque A para seres autótrofos ou H para seres heterótrofos.

( ) Leão ( ) Bactéria Escherichia coli ( ) Algas

( ) Girafa ( ) Cachorro ( ) Macaco
( ) Samambaia ( ) Alface ( ) Papagaio
( ) Cogumelo ( ) Capivara ( ) Ser humano

2. Podemos classificar os seres vivos quanto à organização celular. Veja os exemplos abaixo e
coloque U para seres unicelulares ou P para seres pluricelulares.

( ) Gato ( ) Ser humano ( ) Fungos

( ) Bacteria G. diazotrophicus ( ) Cenoura ( ) Grama
( ) Protozoário Ameba ( ) Tubarão ( ) Onça
( ) Margaridas ( ) Bactéria Escherichia coli ( ) Bactéria K. pneumonaea

3. Podemos classificar os seres vivos quanto ao tipo de célula. Veja os exemplos abaixo e
coloque E para seres eucariontes ou P para seres procariontes.

( ) Periquito ( ) Peixes ( ) Cobra

( ) Manjericão ( ) Cebola ( ) Sapo
( ) Cogumelos ( ) Protozoário Ameba ( ) Bactéria K. pneumonaea
( ) Bactéria G. diazotrophicus ( ) Fungo Bolor ( ) Ser humano

4. Podemos classificar os seres vivos quanto ao tipo de reprodução. Veja os exemplos abaixo
e coloque S para seres com reprodução sexuada ou A para seres com reprodução assexuada.

( ) Cavalo ( ) Baleia ( ) Lagarto

( ) Pinguim ( ) Hortelã ( ) Tartarugas
( ) Fungos ( ) Bananeira ( ) Bactéria K. pneumonaea
( ) Ser humano ( ) Fungo Bolor ( ) Protozoário Ameba
5. Na década de 1920, o pesquisador Alexander Fleming notou, em uma cultura de
bactérias, o desenvolvimento de um fungo de determinado gênero, que impedia o
crescimento de bactérias. Ele identificou a substância produzida pelo fungo
responsável por essa inibição, descobrindo-se, assim, o primeiro antibiótico. O fungo
é um organismo (1)____________, unicelular ou pluricelular, e que, quanto à forma de
nutrição, é chamado (2)_______________. As lacunas (1 e 2) do texto são preenchidas,
correta e respectivamente, por ...:

a) procarionte e autótrofo ou heterótrofo

b) eucarionte e autótrofo
c) procarionte e heterótrofo
d) procarionte e autótrofo
e) eucarionte e heterótrofo
Fungo

6. Explique porque os cientistas classificam um pepino como uma planta?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

7 Os corais estão relacionados às anêmonas-do-mar e todos compartilham a mesma

estrutura simples, o pólipo. O pólipo é como uma lata aberta em apenas uma extremidade: a
extremidade aberta tem uma boca cercada por um anel de tentáculos. Os tentáculos têm
células pungentes, chamadas nematocistos, que permitem ao pólipo de coral capturar
pequenos organismos que nadam muito perto. Dentro do corpo do pólipo existem tecidos
digestivos e reprodutivos.
Com base nessa informações, os cientistas classificam os corais como plantas ou animais? Justifique
sua resposta.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

8. Encontre as etapas das classificações

dos seres vivos no caça-palavras:
 Para ajudar você a estudar
e responder as perguntas:

A classificação biológica é um sistema utilizado para organizar os seres vivos por meio de
critérios preestabelecidos. A taxonomia é a área da biologia responsável por identificar,
nomear e classificar os seres vivos. O físico e botânico sueco Carolus Linnaeus (1707-1778),
considerado o pai da taxonomia moderna, desenvolveu o sistema de nomenclatura
binomial, no qual os organismos são designados de acordo com gênero e espécie.
Nesse sistema, o nome deve ser escrito em latim, sendo que o primeiro nome, escrito
com letra maiúscula, representa o gênero, e o segundo nome, escrito com letra
minúscula, o epíteto específico, que irá designar a espécie. Por exemplo: Canis lupus e Canis
familiares pertencem ao mesmo GÊNERO (Canis), mas pertencem à ESPÉCIES diferentes:
Canis lupus é o animal que conhecemos como lobo e Canis familiaris é o cão doméstico.

9. Agora observe os animais ao lado e responda:

1 2
a) Ambos pertencem à mesma espécie?
____________________________________________________________
____________________________________________________________

b) Ambos pertencem ao mesmo gênero?

Panthera onca Felis catus _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

c) Assinale quais exemplos pertencem ao gênero do animal número 1:

( ) Panthera leo
( ) Panthera pardus
( ) Callonychium brasiliense
( ) Panthera tigris

d) Assinale quais exemplos pertencem ao gênero do animal número 2:

( ) Felis felis
( ) Felis silvestris
( ) Felis prionailurus
( ) Leopardus pardalis
 Para ajudar você a estudar
e responder as perguntas:

Este sistema sugere, ainda, que:

- Todo nome científico deve possuir duas palavras;

- A primeira palavra do nome científico se refere ao gênero do indivíduo;

- A segunda palavra do nome científico é o epíteto específico: um nome que caracteriza a

espécie.

- A primeira letra da primeira palavra do nome científico deve estar em maiúsculo.

- As demais, em minúsculo, inclusive o epíteto específico;

- O nome científico deve ser escrito em itálico ou destacada do restante do texto.

- Se o mesmo nome for escrito mais de uma vez em um mesmo documento, a partir da

segunda pode-se abreviar o gênero: Helicobacter pylori (...) H. pylori;

10. Marque a opção que está escrita corretamente segundo o sistema binomial explique
quais os erros das outras frases:
( ) Aptenodytes Forsteri
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

( ) panthera Onca
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

( ) Ramphastus tucanus
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

( ) bambusa vulgaris
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

( ) theobroma cacao
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

( ) Capsicum annuum
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
 Para ajudar você a estudar
e responder as perguntas:

CLASSIFICAÇÃO EM CINCO REINOS

A classificação em cinco reinos proposta por Whittaker, embora seja considerada
ultrapassada, ainda persiste em muitos materiais didáticos de Ensino Fundamental e
Médio. Nesse sistema os organismos são classificados em cinco reinos:
Reino Monera: organismos procariontes unicelulares. Exemplos: bactérias e
cianobactérias.
Reino Protista: organismos eucariontes, unicelulares, autotróficos ou heterotróficos.
Exemplos: protozoários e algas.
Reino Fungi: organismos eucariontes, unicelulares ou multicelulares, heterotróficos.
Exemplos: cogumelos e leveduras.
Reino Plantae: organismos eucariontes, multicelulares e autotróficos
(fotossintetizantes). Exemplos: algas multicelulares e vegetais inferiores e superiores
(apesar de alguns autores classificarem algas como protistas, classificações recentes
incluem algas multicelulares no Reino Plantae).
Reino Animalia: organismos eucariontes, multicelulares e heterotróficos. Exemplos:
animais invertebrados e animais vertebrados.

CLASSIFICAÇÃO EM SEIS REINOS

A classificação em seis reinos foi proposta por Woese e diferencia-se da classificação de
Whittaker pela extinção do Reino Monera e a criação do Reino Bacteria e do Reino Archea.
Reino Bacteria: organismos procariontes unicelulares. Exemplos: bactérias e
cianobactérias.
Reino Archea: organismos procariontes, autotróficos ou heterotróficos, e que habitam
ambientes extremos, por exemplo, apresentando altas temperaturas e concentração
de metano ou enxofre. Esses organismos assemelham-se, em termos evolutivos, mais
aos eucariontes do que às bactérias.
Reino Protista
Reino Fungi
Reino Plantae
Reino Animalia
 Para ajudar você a estudar
e responder as perguntas:

CLASSIFICAÇÃO EM TRÊS DOMÍNIOS

A classificação em três domínios foi também proposta por Woese e é a mais aceita na

atualidade.

Domínio Bacteria: constituído por organismos unicelulares procariontes, tendo como

representantes as bactérias.

Domínio Archea: constituído por organismos unicelulares procariontes, também

conhecidos como arqueobactérias, encontrados em ambientes considerados extremos,

apresentando, por exemplo, temperaturas muito elevadas e altas concentrações de

metano ou enxofre.

Domínio Eukarya: constituído por todos os organismos eucariontes.

11. Complete o quadro abaixo :

Nome do
Monera
reino

Número
Pluricelulares
de células

Tipo de
Eucariontes
célula

Tipo de
Heterotróficos
nutrição

Você é capaz de resolver todas essas questões!!!

Não duvide da sua capacidade!
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