DIVISÃO DE ENGENHARIA

Engenharia de Minas
Turma: A, Período: Diúrno
Ciências Ambientais
Tema: Resumo da aula de Ciências Ambientais

Discentes:
 Calton Constantino Chihundo
 Fernando João Banze
 Valdemar Gabriel Chongo Junior

Docente: MSc. Anita Violetta Juma

20 de março de 2024
 A aula de ciências ambientais no dia 12/03/2024, iniciou com a apresentação da docente
à turma, assim como a dos estudantes à docente.
Como introdução à aula a docente questionou-nos acerca das matérias que havíamos visto
no período da sua ausência. Após a introdução de forma que a docente estivesse a par daquilo
que foi por nós visto, deu-se a primeira abordagem acerca do ecossistema (Planeta terra),
definhada como um conjunto de seres vivos incluindo todos os componentes que interagem em
um ambiente especifico. Isso abrange desde planetas e animais até elementos não vivos, como
solo, água, luz solar e clima.
A princípio a docente falou acerca da energia, dizendo categoricamente que em qualquer
lugar aonde tenha massa também ocorrência da energia, e que a energia é a capacidade que um
determinado corpo tem de gerar trabalho e gerar um determinado movimento.
Posteriormente falamos sobre os movimentos que são feitos pelo planeta terra em voltado
sol, os quais são: a rotação, tendo sido designada como o movimento que a Terra realiza em
torno de seu próprio eixo, ou seja, em torno de si mesma. Esse movimento dura cerca de 24
horas. E que a principal consequência do movimento de rotação é a sucessão dos dias e das
noites. E a translação, tendo sido ela definida como o movimento que a Terra realiza em torno do
Sol. E que esse movimento completo dura 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 47 segundos. E para
facilitar, o nosso calendário arredonda-se o ano para 365 dias e a cada quatro anos é acrescentado
um dia ao mês de fevereiro - ano bissexto. A consequência desse movimento são as estações do
ano. Os quais tem uma influência enorme na daquilo que é a distribuição do clima ao redor de
diversas partes do mesmo planeta, também designado de orbito, pois entre os dois lados
separados pela linha do equador há uma incidência de temperaturas distintas, podendo um lado
aonde os raios solares tem uma fraca incidência ser considerada como a estação representada
pelo inverno, e o outro lado o qual os raios solares tem forte incidência ser representado pela
estação verão, assim como também tem mais outras duas estacoes do ano, designados de outono
e primavera.
A docente também trouxe uma explicação acerca do formato, ou seja, da forma como o
planeta terra está representado. Sendo ele de forma de uma elipsoide, a uma inclinação
praticamente horizontal, ou seja, em formato de um ovo colocado na posição horizontal.
Posteriormente a docente falou da constituição do planeta terra, tendo ela dito que, para a
área da mineração a terra é subdividade em três níveis. Sendo o primeiro o núcleo, segundo o
manto, e terceiro a costa terrestre. Que em ciências ambientais o núcleo é designado de Geosfera,
o manto de Litosfera e a costa de Pedosfera.
A docente prosseguiu fazendo uma caracterização de cada constituição do ecossistema.
a) Geosfera: quando fala-se da geosfera fala-se também do núcleo da terra, ou seja, do local
aonde as temperaturas são muito altas, aonde há a formação do magma, o qual por processos
intempericos, da especo aquilo que é a formação de vulcões, originando dessa forma algumas
montanhas, através da sua lavra semi-pastosa;
b) Litosfera: quando fala-se da litosfera, fala-se do manto, ou seja, aonde situam-se aqueles
que são os diversos tipos de recursos minerais, sendo essa região mais dura;
c) Pedosfera: também tido como Crosta, é a camada exterior que envolve o planeta. É fina e
tem consistência sólida. Flutua sobre um material fundido, denominado magma (manto
superior);
d) Atmosfera: e a parte superior que envolve a terra, ou seja, a camada de ar;
e) Hidrosfera: diz respeito a toda cobertura concernente as aguas existentes no planeta terra,
a todos os oceanos, tais como, o oceano indico, pacífico, e atlântico;
f) Biosfera: a biosfera é a constituição formada pelos organismos vivos e não vivos, como a
fauna, a flora e os microrganismos.
Mais em diante falamos acerca de um sistema, aonde foi dito que o sistema é uma coleção de
coisas ou componentes que estão interligados e trabalham juntos para alcançar um objetivo
comum. Tendo dando um exemplo a docente a cerca de uma bicicleta. Que enquanto os
componentes que dão vida a bicicleta estiverem juntos, chamamos a essa constituição de
bicicleta, pois, cada material exerce uma função preponderante, de modo a garantir que a mesma
possa ser movimentada por uma série de combinação de funções. Mas, enquanto separados,
chamamos a isso de elementos que constituem uma bicicleta, com a docente queria ilustrar-nos
aquilo que seria a relação dada entre os componentes que constituem o planeta e ou o universo.
A docente também explicou acerca da separação das áreas do conhecimento que também
tem a função de ajudar a entre a relação entre o homem e a natureza, como a física, a química e a
biologia.
Posteriormente falou-se da Interdependência entre os ecossistemas, aonde foi visto que os
ecossistemas são intrinsecamente interdependentes. Os ecossistemas são conectados por cadeias
de tróficas que representam o fluxo de energia e nutrientes. Por exemplo as plantas produzem a
energia através das fotossínteses. Definimos a energia como a capacidade de trabalho e de
movimento, onde tem massa sempre tem energia.
Assim como a docente falou acerca da teoria da Deriva Continental, sobre a qual foi dito
que há centenas de milhões de anos os continentes formavam uma única massa – Pangeia,
banhado por um oceano contínuo, mas, que com o passar do tempo originou-se a deriva
continental, dando desta forma a separação entre as placas tectônicas, também conhecidas como
continentes. E que os movimentos circulares existentes no manto fazem as placas tectônicas se
movimentarem, assim dando a separar e uma placa em relação a ou através de correntes de
convecção.
E sobre a estrutura do planeta terra, vimos que o Manto é uma camada espessa e sólida,
dividida entre manto superior e manto inferior. Enquanto que o Núcleo é a camada mais
profunda, dividido em núcleo externo e interno. Aonde no núcleo externo há material líquido em
altas temperaturas. E no núcleo interno, formado por uma liga de ferro-níquel sólida, a
temperatura ultrapassa 5000 °C. E as rochas Magmáticas: tem origem no processo de
resfriamento e solidificação do magma encontrado no interior da Terra, o qual é tido como o
primeiro tipo de rocha que existiu, formado há bilhões de anos quando se solidificou a crosta
terrestre. Assim como também falou-se de rochas magmáticas vulcânicas: rochas magmáticas
formadas sobre a superfície terrestre e as rochas magmáticas plutônicas, aquelas cujo a sua rocha
magmática é formada dentro da crosta terrestre.

E em jeito de termino da aula, a docente destacou que no que tais ao estado das
partículas, ou líquidos, podem ser constituídos por três estados, o solido, o estado liquido assim
como o estado de gasoso, essa que seria uma abordagem da ciência relativamente no âmbito da
física como disciplina. Assim como a docente deixou claro que o planeta terra é constituído por
seres vivos e não vivos.

E na aula seguinte a docente deu continuidade à aula anterior, que a distribuição da

temperatura no planeta terra depende do equador, um exemplo é que as zonas mais baixas (zonas
polares) são as mais frias. E também falou-se sobre o facto da superfície não ser uma camada
lisa, pois apresenta elevações e depressões. A superfície está em placas, ou seja, acima de um
superfície semi-pastosa. Também fez-se menção do facto de que o vulcanismo é originado pelas
temperaturas altas e a pressão.
 Vimos também que a massa molecular é que determina a classificação da tabela
periódica. E que a base para que o nosso planeta terra seja habitável é o facto de possuir o
oxigênio e a agua.

Também discutiu-se acerca do que é uma teoria e uma hipótese, tendo sido dito que o que
vulgarmente é tido como teoria do Big Bang, na verdade é uma hipótese, pois uma teoria é
aquela que pode ser aprovada e repetida, a docente destacou o facto de não ser possível simular a
criação do universo através da teoria do Bing Bang, tendo, entretanto, sido dito que o Big Bang é
a hipótese mais viável do surgimento da vida.

Também foi dito que as partículas podem se atrair ou repelir, pois a explosão é um
processo térmico. Uma explosão sempre liberta fumo, e as partículas pequenas são engolidas
pelas grandes, a isso chamamos de colisão. E sempre que as partículas aumentam a sua massa
automaticamente aumentam a sua energia.

Também foi dito que os corpos fazem orbito no corpo que é mais forte, e que os
elementos mais fortes é que ficam perto do sol, e os mais pequenos ficam mais longe dado ao
facto de que o sol não possui forca para os mesmos.
GLOSSÁRIO

 Rotação - Uma mudança de posição em torno de um eixo, como a Terra gira em torno do
seu próprio eixo ao redor do Sol. Esse movimento dura cerca de 24 horas.
 Translação - Uma mudança de posição em relação a outro ponto, como a Terra também
se move em relação à posição do Sol. E que esse movimento completo dura 365 dias, 5 horas, 48
minutos e 47 segundos
 Órbita - É um caminho curvo de um corpo celeste em torno de outro corpo celeste, como
a Terra orbita em torno do Sol. A órbita tem três propriedades: semimajor, inclinação e
excentricidade.
 Biosfera - É a parte do planeta onde a vida existe. Ela inclui a terra firme, o ar, o oceano
e até mesmo o arco da aurora.
 Manto - É uma camada interior de um planeta como a Terra, situada entre a crosta e o
núcleo. É feito de rocha não vulcânica, composta por silicatos e gessos de magnésio e ferro.
 Microrganismos - São seres vivos pequenos, muitas vezes não visíveis ao olho nu,
como bactérias, vírus, algas e fungos. Eles existem em todo o lugar, desde a terra até o ar, e são
uma parte importante da biosfera.
 Geosfera - É a parte do planeta envolvendo a crosta terrestre e tudo abaixo. Ela inclui o
manto, o núcleo e até mesmo a crosta oceânica, que é a parte do manto sobre a superfície do
oceano.
 litosfera - É a parte da geosfera do planeta que inclui a crosta terrestre e a parte superior
do manto terrestre. É composta por rocha não magmática. A litosfera é dividida em duas
camadas: a crosta terrestre e o manto superior.
 Núcleo - É o centro da Terra. Ele é composto por duas camadas: a camada interna e a
camada externa. A camada interna é composta por ferro níquel fundido e pode ser considerada o
centro de densidade máxima do planeta Terra. A camada externa é composta por ferro que está
sob a forma de metal sólido.
QUESTÕES PERTINENTES:

1) Qual é a relação entre cada uma das camadas que compõem a parte física da terra,
nomeadamente, a geosfera, a litosfera e a pedosfera?
2) A superfície terrestre não é uma camada lisa. O que condiciona a rugosidade ou a
apresentação de depressões e precipitações na superfície?
3) Os 8 planetas que constituem juntamente com o sol o sistema solar, dependem da
energia do sol para produzirem os seus movimentos. Desde modo, questiona-se, qual é a
importância dos 8 planetas para o sol, caso exista?
4) Porquê é que o nosso habitat é o único habitat com seres vivos?
5) Qual deve ser a tarefa do homem na preservação do planeta terra, e na garantia de que os
raios solares sejam incididos na terra com as melhores condições de modo que a fotossíntese não
seja comprometida»?