LIVRO Higiene Ocupacional II

Higiene
ocupacional II
Beatriz Colodel
Higiene
ocupacional II
Beatriz Colodel
Curitiba-PR
2018
Presidência da República Federativa do Brasil
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paraná para a rede e-Tec Brasil.
Odacir Antonio Zanatta Heliomar Ribeiro Machado

Reitor pro tempore Coordenador do Curso
Marcos Paulo Rosa Lucilene Fátima Baldissera

Chefe de Gabinete Coordenadora de Design Educacional
Amarildo Pinheiro Magalhães Marlon do Valle

Pró-Reitor de Ensino Designer Instrucional
Carlos Eduardo Fonini Zanatta Tatiane Bortolan

Pró-Reitor de Administração Diagramação
Marcelo Estevam Linda de Marchi

Pró-Reitor de Extensão, Pesquisa e Inovação Revisão
Eliane Aparecida Mesquita Melissa Anze

Pró-Reitora de Gestão de Pessoas Madrine Perussi
Iconografia
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Diretor Geral de Educação a Distância Alessandra Zilli
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Diretora de Ensino e Desenvolvimento de
Recursos Educacionais Ester dos Santos Oliveira
Lídia Emi Ogura Fujikawa
Gisleine Bovolim Projeto Instrucional
Diretora de Planejamento e Administração
Diego Windmoller
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Coordenadora de Ensino dos Cursos
Técnicos
Atribuição - Não Comercial - Compartilha Igual
Catalogação na fonte pela Biblioteca do Instituto Federal do Paraná

Apresentação e-Tec Brasil
Prezado estudante,
Bem-vindo à Rede e-Tec Brasil!
Você faz parte de uma rede nacional de ensino, que por sua vez constitui uma das ações
do Pronatec - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. O Pronatec,
instituído pela Lei nº 12.513/2011, tem como objetivo principal expandir, interiorizar e
democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) para a po-
pulação brasileira, propiciando um caminho de acesso mais rápido ao emprego.
É neste âmbito que as ações da Rede e-Tec Brasil promovem a parceria entre a Secretaria de
Educação Profissional e Tecnológica (SETEC) e as instâncias promotoras de ensino técnico
como os Institutos Federais, as Secretarias de Educação dos Estados, as Universidades, as
Escolas e Colégios Tecnológicos e o Sistema S.
Assim, a Educação a Distância no nosso país, de dimensões continentais e grande

diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao garantir
acesso à educação de qualidade, e promover o fortalecimento da formação de jovens
moradores de regiões distantes, geograficamente ou economicamente, dos grandes
centros.
A Rede e-Tec Brasil leva diversos cursos técnicos a todas as regiões do país, incentivando
os estudantes a concluir o Ensino Médio e realizar uma formação e atualização contínuas.
Os cursos são ofertados pelas instituições de educação profissional e o atendimento ao
estudante é realizado tanto nas sedes das instituições quanto em suas unidades remotas,
os polos.
Os parceiros da Rede e-Tec Brasil acreditam em uma educação profissional qualificada –

integradora do ensino médio e educação técnica, sendo capaz de promover o cidadão
com capacidades para produzir, mas também com autonomia diante das diferentes
dimensões da realidade: cultural, social, familiar, esportiva, política e ética.
Nós acreditamos em você!
Desejamos sucesso na sua formação profissional!
Ministério da Educação
Março de 2016
Nosso contato
etecbrasil@mec.gov.br
Indicação de ícones
Os ícones são elementos gráficos utilizados para ampliar as formas de
linguagem e facilitar a organização e a leitura hipertextual.
Fique atento!
Indica o ponto de maior relevância no texto.
Pesquise!
Orienta ao estudante que desenvolva atividades de pesquisa,
que complementem seus estudos em diferentes mídias: vídeos,
filmes, jornais, livros e outras.
Glossário
Indica a definição de um termo, palavra ou expressão utilizada
no texto.
Você sabia?
Oferece novas informações que enriquecem o assunto ou “curio-
sidades” e notícias recentes relacionadas ao tema estudado.
Pratique!
Apresenta atividades em diferentes níveis de aprendizagem para
que o estudante possa realizá-las e conferir o seu domínio do
tema estudado.
Design do componente
13 Conceituando o ruído
Unidade 14 O Som
15 Tipos de som
1 16
19
20
22
Características dos sons
Faixas de audibilidade
Nível de pressão sonora
Ruído
Unidade
Adição e subtração de decibels
Adição de decibels
Solução utilizando-se o ábaco
Subtração de decibels
27
28
29
34
2
Unidade 39 Equipamentos para avaliação do ruído
40 Tempo de resposta para os sonômetros
3 41
42
45
Curvas de compensação(circuitos de compensação,
curvas de ponderação)
Equipamentos para avaliação do nível de pressão sonora
Calibradores
Parâmetros para avaliação

do ruído ocupacional 49
Limite de tolerância 50
Dose equivalente de ruído 51
Nível de critério (Criterion Level - CL) 52 Unidade
Fator de duplicação da dose ou incremento de dose 53
Limiar de integração (Threshold Level - TL)
Nível equivalente de ruído (Leq)
Nível médio (Level Average - Lavg)
TWA - Time Weighted Average
54
54
56
56
4
59 Avaliando o ruído
60 Avaliação do ruído contínuo ou intermitente
Unidade 66 Avaliaçao do ruído de impacto
67 Efeitos da exposição ao ruído
5 69
70
71
74
Medidas de controle na exposição ao ruído
Programa de Conservação Auditiva (PCA)
Protetores auditivos para a exposição ao ruído
Avaliação do ruído ambiental
Unidade
6
Temperaturas extremas 79
A termoregulação humana 80
Os mecanismos de troca térmica 81
Fatores influentes nos mecanismos de trocas térmicas 83
Unidade 89 Avaliação da exposição ocupacional ao calor
7
90 Efeitos do calor no organismo
91 Anexo 3 da Norma Regulamentadora nº 15
98 Norma de Higiene Ocupacional 06 (NHO 06)
101 Medidas de controle para exposição ao calor
Avaliação da exposição
ocupacional ao frio 103
Efeitos no organismo 104
Unidade
8
Critérios de avaliação 105
Parâmetros para avaliação do frio 106
Medidas de controle para o frio 108
Conforto térmico 108
Unidade 113 Aspectos básicos de vibrações

114 Introdução sobre vibrações mecânicas
9 117
118
119
Efeitos sobre a saúde
Medidas de controle
Critério legal
Avaliação da vibração 123

Parâmetros para medição das vibrações 124
Unidade
Critérios de avaliação para exposição
10
ocupacional a vibração do corpo inteiro (VCI) 125
Critérios de avaliação da exposição
ocupacional a vibração em mão e braços (VMB) 128
Aceleração equivalente ponderada 130
Palavra da autora
A segurança do trabalho tem como finalidade a minimização dos acidentes do trabalho
e a prevenção de doenças ocupacionais. Uma das metodologias utilizadas é a identifica-
ção dos riscos ambientais no ambiente de trabalho, visando reconhecer e caracterizar a
exposição do trabalhador a tais riscos.
A Higiene Ocupacional é a disciplina que vai auxiliar o Técnico em Segurança do Traba-

lho, pois fornecerá os conhecimentos necessários para pautar suas ações tanto qualitati-
vas como quantitativas com relação aos riscos ambientais.
Em Higiene Ocupacional II, estudaremos três riscos físicos: o ruído, as temperaturas ex-
tremas (calor e frio) e as vibrações. Nesse estudo, veremos como identificar os riscos no
ambiente de trabalho, o equipamento para a medição e avaliação quantitativa, assim
como utilizar e interpretar a legislação corretamente.
Caro estudante, a partir de agora, você começará aprender sobre uma das áreas funda-
mentais do exercício profissional e, portanto, é necessário muito empenho e dedicação.
Não se esqueça de fazer as atividades propostas e desenvolver seus conhecimentos com
leituras e pesquisas nos diversos sites da área.
Estaremos ao seu lado colaborando com seu desenvolvimento.
Bom estudo!
Beatriz Colodel
Apresentação do
componente curricular
Caro estudante!
Este livro está dividido em 10 unidades, as quais abordam conteúdos referentes aos três
dos principais riscos físicos presentes nos ambientes de trabalho: o ruído, as temperatu-
ras extremas (calor e frio) e as vibrações.
Na primeira unidade apresentaremos os conceitos de som e ruído e as principais carac-

terísticas como frequência, amplitude e timbre. Já na segunda unidade, aprenderemos a
somar e subtrair decibel, além de compreender a importância dessas operações.
Na terceira unidade apresentaremos os equipamentos para a medição do ruído e as ca-

racterísticas importantes no estudo dos parâmetros para avaliação do ruído no ambiente
de trabalho. Na quarta unidade aprenderemos sobre os limites de tolerância do ruído, a
legislação aplicável, o nível equivalente, a dose e outros parâmetros que aparecem nos
instrumentos de medição.
Na quinta unidade, finalizando o assunto sobre o ruído, aprenderemos a realizar os cál-

culos de dose e nível equivalente de ruído, os ajustes dos parâmetros normatizados e a
elaboração de exercícios práticos sobre exposição do ruído, além de estudar as principais
medidas de controle do ruído no ambiente ocupacional.
Na sexta unidade aprenderemos sobre as temperaturas extremas e os mecanismos envol-

vidos nas trocas térmicas: condução, convecção, radiação e evaporação. Na sétima uni-
dade serão abordados os efeitos do calor no organismo, além da avaliação ocupacional
considerando a NR 15 Anexo 3 e a NHO 06.
Para finalizar o assunto de temperaturas extremas, na oitava unidade aprenderemos as

condições em que ocorrem a exposição ocupacional ao frio e os procedimentos para ava-
liação da exposição, além de estudar os efeitos no organismo, as formas para controle da
exposição e o conforto térmico no ambiente de trabalho.
Na nona e décima unidade aprenderemos sobre as vibrações. Primeiramente, serão apre-
sentados a exposição ocupacional a vibrações mecânicas, as legislações vigentes e os
danos à saúde causados por esse agente físico. Para finalizar os estudos, abordaremos os
parâmetros para avaliação da exposição ocupacional de corpo inteiro e mãos e braços.
Desejo a você um ótimo curso!
A autora.
Unidade
1 Conceituando
o ruído
Fonte: CC0 Pixabay/MikesPhoto

Caro estudante,
Nesta aula aprenderemos algumas definições básicas sobre ruído, os tipos de sons e
suas características básicas.
O ruído é um agente físico que pode ser gerado em diversas atividades do cotidiano
e nos processos industriais, sendo no ambiente de trabalho o grande vilão, principal-
mente por possuir potencial de causar danos à saúde e incômodo aos trabalhadores.
Som
O som é uma onda mecânica produzida por um sistema oscilante e se propaga com as
deformações provocadas pela diferença de pressão em um meio material elástico qual-
quer. Essa diferença de pressão gera vibrações que estimulam nosso aparelho auditivo e
a denominamos de vibração auditiva.
O som é definido fisicamente como uma onda que produz uma variação muito pequena
e rápida na pressão atmosférica, acima e abaixo (compressão e descompressão) de um
valor fixo adotado como padrão.
Para entendermos como ocorre o movimento ondulatório, temos que lembrar que as
moléculas de ar que transmitem o som se movem para frente, comprimindo a camada
de ar, e para trás, zona descomprimida que acompanha com a mesma velocidade a zona
comprimida.
Esses movimentos ou vibrações transmitem-se de molécula a molécula gerando o movi-

mento ondulatório, fazendo com que uma molécula que esteja afastada da fonte sonora
também seja atingida pela pressão originada.
Como exemplo, podemos citar a vibração gerada pelo diapasão. Quando em movimento, o
instrumento produz uma variação de pressão que pode ser representada sob a forma de
ondas, conforme mostra a figura 1.1.
Diapasão
É um instrumento metálico em forma de forquilha, que serve para afinar instrumentos
e vozes através da vibração de um som musical de determinada altura.
14 Higiene ocupacional II
Figura 1.1: Representação da variação da pressão atmosférica.
Fonte: LACASEMIN, 2015.
Saiba mais sobre a propagação do som, assista ao seguinte vídeo:

<https://www.youtube.com/watch?v=yaeJc7G7MBI>, acesso Julho de 2017.
Mas qual a diferença entre som e ruído?
O som se torna ruído quando é considerado incômodo, gera desconforto, é indesejável

e perturbador. Segundo Toginho (2009, p.24), “o ruído é um conjunto de tons não coor-
denado, as frequências componentes não guardam relação harmônica entre si, são sons
“não gratos”, que nos causam incômodo, desconforto”.
Tipos de sons
Para Peixoto (p. 19, 2013), os sons podem ser de três tipos:
• Tons puros – é o caso mais simples, pois são compostos por uma única frequência,
por isso não existem na natureza.
• Sons musicais – compostos por uma frequência fundamental (que dá a tonalidade)

e várias frequências múltiplas da fundamental (harmônicas), dependendo do timbre.
Unidade 1 – Conceituando o ruído 15

• Ruído – é um som complexo, composto por inúmeras frequências e intensidades, sem
que exista um padrão fixo. Tem um comportamento imprevisível e aleatório sendo,
portanto, difícil de caracterizar com exatidão. É o principal tipo de som encontrado
nos ambientes de trabalho, objetivo do nosso estudo.
Características dos sons

Para estudar o som ou o ruído, precisamos entender algumas características fundamen-
tais, tais como o tom, a intensidade e o timbre. Respectivamente correspondem a: frequ-
ência, amplitude e a forma da onda.
Figura 1.2: Características das ondas sonoras.

Fonte: LACASEMIN, 2015.
Frequência
¹ Heinrich Rudolf Hertz foi um físico
A frequência é definida em função do número
alemão que provou que a eletricidade
de oscilações ou ciclos produzidos em função do podia ser transmitida por meio de ondas
tempo. A unidade de frequência é ciclos por se- eletromagnéticas, propagando-se à
velocidade da luz, e apresentando muitas
gundo ou hertz (Hz), em homenagem a Heinrich das propriedades desta (BISTAFA, 2011).
Rudolf Hertz (1857-1894)¹.
As frequências audíveis são divididas em três faixas (PEIXOTO, 2013):
a) Baixas frequências ou sons graves – as quatro oitavas de menor frequência, ou seja,

31,25; 62,5; 125 e 250 Hz.
b) Médias frequências ou sons médios – as três oitavas centrais, ou seja, 500, 1000 e
2000 Hz.
c) Altas frequências ou sons agudos – as três oitavas de maior frequência, ou seja, 4000,
8000 e 16000 Hz.
As frequências baixas são representadas por sons graves, enquanto que as frequências
altas são representadas por sons agudos.
Figura 1.3: Som grave e som agudo.

Fonte: Banco de Imagens EaD/IFPR - Adaptado de Loja do Som Automotivo.
Quanto mais rápida a vibração sonora, maior a frequência e, para ser captada pelos ou-
vidos humanos, o som deve ter no mínimo 20 Hz e no máximo 20000 HZ, chamados de
limiar de audição, como veremos a seguir com mais detalhes.
Amplitude
Amplitude é o valor máximo atingido pela pressão sonora (crista da onda), considerado
a partir de um ponto de equilíbrio. Pode-se dizer que é a intensidade sonora, qualidade
que permite distinguir um som forte de um som fraco. A intensidade da pressão sonora
é a determinante do “volume” que se ouve.

Figura 1.4: Amplitude dos sons agudos e sons graves.
Fonte: PEIXOTO, 2013.
Na prática, quanto mais próximo da fonte geradora de som, mais alto o volume, ou seja,
amplitude maior e grande potência sonora. Conforme nos afastamos da fonte gerado-
ra, o som fica cada vez mais baixo devido à perda de amplitude e potência das ondas
sonoras.
Timbre
O timbre nada mais é do que o formato da onda sonora, a característica que permite
distinguir sons de mesma frequência e mesma intensidade, mas com formato de ondas
diferentes.
Por exemplo: quando tocamos um instrumento, uma mesma nota musical tocada no
violão tem um som muito diferente da mesma nota tocada no teclado ou na flauta. Isso
significa que esses instrumentos possuem timbres diferentes.
Ao identificar o timbre, percebemos mesmo de olhos fechados, o som da chuva, do ven-

to, da batida de uma porta, dos animais, etc (PEIXOTO, 2013).
Figura 1.5: Diferentes timbres sonoros (*fazer uma ilustração
parecida comparando os diferentes timbres).
Fonte: Banco de Imagens EaD/IFPR - Adaptado de Biosom.
Faixas de audibilidade
A intensidade dos sons é percebida de acordo com as suas frequências e variação de
pressão. O limiar de audibilidade humana, ou seja, a menor variação que o aparelho au-
ditivo humano pode detectar corresponde a pressão de 2 × 10-5 N/m2 (20 micropascals
(μPa)) e, acima desse valor, tudo que percebemos é na forma sonora. O limiar da dor,
ou seja, a pressão sonora em que uma pessoa exposta começa a sentir dor no ouvido
corresponde à pressão de 20 N/m2 (N/m2 = Pascal).
Além da variação de pressão gerada, para que o som seja audível a frequência precisa
possuir valores entre 20 e 20000 Hz. Os sons com frequência inferior a 20 Hz são co-
nhecidos como infrassons, e os com frequência
superior a 20 kHz são denominados ultrassons.
Tais frequências não são percebidas pelo sistema Efeito ressonância

É o fenômeno que acontece quando um
auditivo humano, embora sejam utilizados em sistema físico recebe energia por meio
diversos procedimentos clínicos, devem ser de excitações de frequência igual a uma
de suas frequências naturais de vibração.
controlados, pois causam sintomas como dor de
Assim, o sistema físico passa a vibrar com
cabeça e efeito ressonância. Os seres humanos amplitudes cada vez maiores.

Os seres humanos são mais sensíveis às frequências entre 1000 Hz e 4000 Hz, enquanto
animais como os cães e morcegos, por exemplo, escutam sons bem acima dos 20.000
Hz.
Para o estudo do ruído ocupacional nos limitaremos aos sons audíveis pelos seres huma-
nos.
Figura 1.6: Capacidade auditiva humana.

Fonte: PAULO, 2014.
Nível de pressão sonora

Como o ouvido humano pode detectar uma ampla faixa de pressão sonora, que vai de
20 μPa até 200 Pa, ficou inviável a construção de instrumentos para a medição da pres-
são sonora. Para resolver esse problema, tornou-se mais viável utilizar o conceito de nível
de pressão sonora, dado em escala logarítmica, o decibel (dB). Sendo assim, o nível de
pressão sonora (em dB) é dado por:
NPS = 20 x log (1)
Sendo:
NPS = nível de pressão sonora (dB)
Po = pressão sonora de referência por convenção de 20 µPa (micropascals)
P = pressão sonora medida (N/m2)
O decibel é uma relação entre duas grandezas físicas da mesma espécie numa relação
logarítmica. A intensidade física do som e a altura subjetiva com que o ouvimos é esta-
belecida através das diferenças medidas em decibels (PEIXOTO,2013).
Desse modo, convencionou-se o valor de 0 (zero) dB como o nível de referência para o

limiar de audibilidade (2 × 10-5 N/m2 - 20 μPa) , e 140 dB pra o limiar da dor (quando
a pessoa exposta começa a sentir dor no ouvido – 200 Pa) . Verifique a resolução da
fórmula a seguir:
• Nível de pressão sonora (em dB) para o limiar de audibilidade P= 20 μPa ou 0, 00002 N/m²
NPS = 20 x log
NPS = 20 x log
NPS = 20 x log 1
NPS = 20 x 0
NPS = 0 dB
• Nível de pressão sonora (em dB) para o limiar da dor P= 200 Pa ou 200 N/m²
NPS = 20 x log
NPS = 20 x log
NPS = 20 x log 10.000.000
NPS = 20 x 7
NPS = 140 dB
A figura 1.7 apresenta uma ilustração comparativa entre situações práticas de ruído e os
níveis em dB:

Figura 1.7: Situações práticas de ruído e os níveis em dB.
Fonte: Banco de Imagens EaD/IFPR - Adaptado de SESI, 2007.
Ruído
Para a higiene ocupacional o ruído é considerado um som complexo, por possuir uma
mistura de diferentes frequências, com características indefinidas de variações de
pressão que podem ou não, dependendo de sua intensidade, provocar danos à saúde do
trabalhador durante sua vida laboral.
Para saber a diferença essencial entre ruído e som, é importante perceber que o ruído
possui muitas amplitudes e frequências simultâneas, com tons não harmônicos. Já o som
possui poucas amplitudes e frequências, mas geralmente harmônicas.
Fisicamente não há diferença entre ruído, som ou barulho porém, o ruído, assim como
o barulho, sempre será considerado um som desagradável ou indesejável que gera
desconforto.
Tipos de ruído
O ruído pode ser classificado basicamente em três tipos:
a) Ruído contínuo: Emissão de energia acústica sem intervalos em sua

emissão, cuja variação de nível de intensidade sonora varia + ou - 3 dB
durante um período longo de observação maior que 15 minutos. São ruídos
característicos de condicionadores de ar, motores elétricos, compressores, etc.
Figura 1.8: Gerador elétrico – exemplo de ruído contínuo.

Fonte: CC0 Pixabay/Klimkin
Figura 1.9: Gerador elétrico – exemplo de ruído contínuo.

Fonte: CC0 Pixabay/Oliver Peters
b) Ruído intermitente (ou flutuante): Apresenta interrupções ou suspensões,

não é contínuo. São geradores desse tipo de ruído os trabalhos manuais,
afiação de ferramentas, o trânsito de veículos, conversação, etc. São os
ruídos mais comuns, característicos da maioria das exposições ocupacionais.

Figura 1.10: Trânsito – exemplo de ruído intermitente
Fonte: CC0 Pixabay/TeroVesalainen
c) Ruído de impacto (ou impulsivo): ruídos que apresentam picos de energia

acústica de duração inferior a um segundo, a intervalos superiores a um segundo.
São exemplos de ruído de impacto as ferramentas como os bate estacas ou processo
de explosão.
Figura 1.11: Bate estacas – exemplo de

ruído de impacto.
Fonte: CC0 Pixabay/tschoenemeyer.
Para Ribeiro (2015, p. 20), “o ruído contínuo é o que permanece estável com
variações máximas de 3 a 5 dB (A) durante um longo período. O ruído intermitente é um
ruído com variações, maiores ou menores intensidades”. Ambos são ruídos que não são
classificados como sendo de impacto ou impulsivo.
A classificação dos diferentes tipos de ruído facilita na hora de sua medição e avaliação,
o que veremos nos próximos capítulos.
Conclusão da aula
Caro estudante, nessa aula você conheceu um pouco sobre o som, sua conceituação,
seus tipos e características, bem como estudou sobre suas propriedades e a diferença
entre o som e o ruído.
Pratique
1. Com relação as propriedades do som, marque a alternativa que nos permite distin-
guir sons graves de sons agudos:
a) Amplitude.
b) Comprimento de onda.
c) Frequência.
d) Timbre.
2. A leitura decibel correspondendo a uma pressão de amplitude P = 0,2 N/m2 corres-

ponde a:
a) 80 dB.
b) 82 dB.
c) 84 dB.
d) 86 dB.

Unidade
2 Adição e subtração de decibels
Fonte: Wikimedia Commons/Julo.

Caro estudante,
Nesta unidade aprenderemos a somar e subtrair decibel, além de compreender as

utilidades dessas operações.
Conforme já estudamos, o decibel é representado como uma unidade logarítmica,

ou seja, suas operações não podem ser consideradas lineares. Portanto, não é corre-
to adicionar dois níveis sonoros de forma aritmética, simplesmente somando os seus
valores numéricos. Veremos como fazer essas operações de forma correta.
Adição de decibels
É muito comum nas empresas, a necessidade de adicionar algum novo equipamento na

linha de produção. Ao conhecer o nível de pressão sonora produzido pelo equipamento
e o nível de pressão sonora existente no ambiente, é possível prever qual o nível de pres-
são sonora no ambiente após a inserção do novo equipamento na linha de produção.
Isso possibilita à empresa estabelecer previamente as medidas de controle necessárias

naquele ambiente para minimizar os efeitos do ruído. Lembramos que essa solução é
apenas uma estimativa, pois só podemos afirmar o valor com exatidão após a medição
do nível de pressão sonora.
Para realizar a soma de duas ou mais fontes sonoras, utilizamos a seguinte fórmula:
(2)
Onde:
NPSt = nível de pressão sonora total

NPS1 = nível de pressão sonora da fonte 1 em dB.
NPS2 = nível de pressão sonora da fonte 2 em dB.
NPSn = nível de pressão sonora de outras fontes em dB.
Observe o que acontece quando somamos duas fontes de igual nível sonoro de 90 + 90 dB.
Fique atento: quando somamos duas fontes
de igual nível sonoro o resultado é um
acréscimo de 3 dB.
Agora outro exemplo, adição de três níveis sonoros 84 + 86 + 88 dB:
Solução utilizando-se o ábaco

Outra forma para resolver a adição de decibels é utilizar um gráfi-
co chamado de ábaco, sem a necessidade de fazer os cálculos anteriores.
Unidade 2 – Adição e subtração de decibels 29

Figura 2.1: Ábaco para adição de decibels.
Fonte: CTISM, 2013.
Nesse gráfico o eixo y representa os dB adicionados ao maior nível sonoro, e o eixo x a

diferença em dB entre os dois níveis a adicionar.
Para começar a adição, o primeiro passo é identificar os níveis de pressão sonora a adi-
cionar. Logo após, fazemos um cálculo simples para saber a diferença entre os dois níveis
(NPS1 – NPS2), lembrando que o NPS1 deve ser maior que o NPS2.
Com a diferença em dB entre os níveis de pressão sonora, utilizamos o ábaco encon-

trando o valor no eixo X, seguindo perpendicularmente pelo ábaco até encontrar a linha
vermelha e achar o valor no eixo y correspondente em dB a ser adicionado ao maior
nível sonoro.
O exemplo apresentado a seguir demonstra a utilização do método simplificado.
Exemplo 2.1
Duas fontes produzem, individualmente, um nível de pressão sonora de 86 dB e 90 dB
num determinado ambiente. Calcule o resultado para quando as duas fontes estiverem
operando simultaneamente.
NPS1 = 90 dB
NPS2 = 86 dB
Fazendo a diferença entre os dois níveis:
NPS1 – NPS2 = 90 – 86 = 4 dB (encontrar esse valor no eixo X)
Seguindo o ábaco, encontramos o valor no eixo y de 1,4 a ser adicionado ao maior nível
de pressão sonora:
Figura Figura 2.2: Ábaco para adição de decibels.

Fonte: CTISM, 2013.
Resolução:
NPSt = 90 + 1,4 = 91,4 dB
Quando as duas fontes sonoras estiverem operando simultaneamente o nível de pressão

sonora total (NPSt) será de 91,4 dB.

Solução utilizando-se a tabela
Os exercícios anteriores podem ser novamente resolvidos utilizando-se uma tabela nu-
mérica, proporcionando um pouco mais de precisão. Para a realização da tabela foi uti-
lizada a seguinte fórmula:
−x
+ dB( A) = 10 log(1 + 10 ) 10
Onde: X = é a diferença entre os dois níveis a adicionar
Na elaboração da Tabela 2.1 os valores foram arredondados para apenas uma casa deci-
mal, com o objetivo de facilitar os cálculos. Diante disso, alguns pequenos erros podem
aparecer no resultado final.
Tabela 2.1. Adição de decibels
Valor a Valor a Valor a Valor a Valor a
Diferença Diferença Diferença Diferença Diferença
ser adi- ser adi- ser adi- ser adi- ser adi-
entre os entre os entre os entre os entre os
cionado cionado cionado cionado cionado
níveis em níveis em níveis em níveis em níveis em
ao maior ao maior ao maior ao maior ao maior
dB dB dB dB dB
NS NS NS NS NS
0,0 3,0
0,1 3,0 4,1 1,4 8,1 0,6 12,1 0,3 16,1 0,1
0,2 2,9 4,2 1,4 8,2 0,6 12,2 0,3 16,2 0,1
0,3 2,9 4,3 1,4 8,3 0,6 12,3 0,2 16,3 0,1
0,4 2,8 4,4 1,3 8,4 0,6 12,4 0,2 16,4 0,1
0,5 2,8 4,5 1,3 8,5 0,6 12,5 0,2 16,5 0,1
0,6 2,7 4,6 1,3 8,6 0,6 12,6 0,2 16,6 0,1
0,7 2,7 4,7 1,3 8,7 0,5 12,7 0,2 16,7 0,1
0,8 2,6 4,8 1,2 8,8 0,5 12,8 0,2 16,8 0,1
0,9 2,6 4,9 1,2 8,9 0,5 12,9 0,2 16,9 0,1
1,0 2,5 5,0 1,2 9,0 0,5 13,0 0,2 17,0 0,1
1,1 2,5 5,1 1,2 9,1 0,5 13,1 0,2 17,1 0,1
1,2 2,5 5,2 1,1 9,2 0,5 13,2 0,2 17,2 0,1
1,3 2,4 5,3 1,1 9,3 0,5 13,3 0,2 17,3 0,1
1.4 2,4 5,4 1,1 9,4 0,5 13,4 0,2 17,4 0,1
1,5 2,3 5,5 1,1 9,5 0,5 13,5 0,2 17,5 0,1
1,6 2,3 5,6 1,1 9,6 0,5 13,6 0,2 17,6 0,1
1,7 2,2 5,7 1,0 9,7 0,4 13,7 0,2 17,7 0,1
1,8 2,2 5,8 1,0 9,8 0,4 13,8 0,2 17,8 0,1
1,9 2,2 5,9 1,0 9,9 0,4 13,9 0,2 17,9 0,1
2,0 2,1 6,0 1,0 10,0 0,4 14,0 0,2 18,0 0,1
2,1 2,1 6,1 1,0 10,1 0,4 14,1 0,2 18,1 0,1
2,2 2,0 6,2 0,9 10,2 0,4 14,2 0,2 18,2 0,1
2,3 2,0 6,3 0,9 10,3 0,4 14,3 0,2 18,3 0,1
Tabela 2.1. Adição de decibels
Valor a Valor a Valor a Valor a Valor a
Diferença Diferença Diferença Diferença Diferença
ser adi- ser adi- ser adi- ser adi- ser adi-
entre os entre os entre os entre os entre os
cionado cionado cionado cionado cionado
níveis em níveis em níveis em níveis em níveis em
ao maior ao maior ao maior ao maior ao maior
dB dB dB dB dB
NS NS NS NS NS
2,4 2,0 6,4 0,9 10,4 0,4 14,4 0,2 18,4 0,1
2,5 1,9 6,5 0,9 10,5 0,4 14,5 0,2 18,5 0,1
2,6 1,9 6,6 0,9 10,6 0,4 14,6 0,1 18,6 0,1
2,7 1,9 6,7 0,8 10,7 0,4 14,7 0,1 18,7 0,1
2,8 1,8 6,8 0,8 10,8 0,3 14,8 0,1 18,8 0,1
2,9 1,8 6,9 0,8 10,9 0,3 14,9 0,1 18,9 0,1
3,0 1,8 7,0 0,8 11,0 0,3 15,0 0,1 19,0 0,1
3,1 1,7 7,1 0,8 11,1 0,3 15,1 0,1 19,1 0,1
3,2 1,7 7,2 0,8 11,2 0,3 15,2 0,1 19,2 0,1
3,3 1,7 7,3 0,7 11,3 0,3 15,3 0,1 19,3 0,1
3,4 1,6 7,4 0,7 11,4 0,3 15,4 0,1 19,4 0,0
3,5 1,6 7,5 0,7 11,5 0,3 15,5 0,1 19,5 0,0
3,6 1,6 7,6 0,7 11,6 0,3 15,6 0,1 19,6 0,0
3,7 1,5 7,7 0,7 11,7 0,3 15,7 0,1 19,7 0,0
3,8 1,5 7,8 0,7 11,8 0,3 15,8 0,1 19,8 0,0
3,9 1,5 7,9 0,7 11,9 0,3 15,9 0,1 19,9 0,0
4,0 1,5 8,0 0,6 12,0 0,3 16,0 0,1 > = 20 0,0
Exemplo 2.2
Utilizando a tabela 2.1, faça uma previsão do nível de pressão sonora a ser produzido por
seis equipamentos em determinado posto de trabalho se eles produzem, nesse ponto,
os seguintes valores:
Fonte NPS em dB(A)
1 88
2 89
3 88
4 88
5 89
6 87
• Primeiro colocamos em ordem decrescente para facilitar o cálculo.

89 89 88 88 88 87
*Fontes iguais * diferença de 1 dB

adicionamos 3 dB adicionar 2,5 ao NPS
de maior valor
92 91
* diferença de 1 dB adicionar
2,5 ao NPS de maior valor
94,5 90,5
* diferença de 4 dB adicionar
1,5 ao NPS de maior valor
96 dB
Resposta: 96 dB é o nível de pressão sonora total produzido por esses seis equi-
pamentos.
Subtração de decibels
A subtração de decibels é uma ferramenta importante na avaliação do ruído de fun-
do e, principalmente, quando se quer estimar os possíveis resultados da retirada ou
isolamento de um equipamento. O ruído de fundo pode ser considerado o ruído
ambiental, urbano ou outra máquina que não pode ser desligada na linha de
produção.
O método utilizado para subtrair decibel é similar ao da adição, mudando apenas o sím-
bolo de adição por subtração na fórmula a seguir:
−x
−dB( A) = 10 log(1 − 10 ) 10
Onde: X = é a diferença entre os dois níveis a subtrair
Assim como na adição, uma tabela deve ser usada para facilitar o cálculo e garantir
melhor precisão na subtração de decibels. Na elaboração da Tabela 2.2 os valores foram
arredondados para apenas uma casa decimal, com o objetivo de facilitar os cálculos.
Diante disso, alguns pequenos erros podem aparecer no resultado final.
Tabela 2.2. Subtração de decibels
Diferença Valor a Valor a Valor a Valor a Valor a
Diferença Diferença Diferença Diferença
entre os ser ser ser ser ser
entre os entre os entre os entre os
níveis em subtraído subtraído subtraído subtraído subtraído
níveis em níveis em níveis em níveis em
dB do nível do nível do nível do nível do nível
dB dB dB dB
total total total total total
0,1 16,4 4,1 2,1 8,1 0,7 12,1 0,3 16,1 0,1
0,2 13,5 4,2 2,1 8,2 0,7 12,2 0,3 16,2 0,1
0,3 11,8 4,3 2,0 8,3 0,7 12,3 0,3 16,3 0,1
0,4 10,6 4,4 2,0 8,4 0,7 12,4 0,3 16,4 0,1
0,5 9,6 4,5 1,9 8,5 0,7 12,5 0,3 16,5 0,1
0,6 8,9 4,6 1,8 8,6 0,6 12,6 0,2 16,6 0,1
0,7 8,3 4,7 1,8 8,7 0,6 12,7 0,2 16,7 0,1
0,8 7,7 4,8 1,7 8,8 0,6 12,8 0,2 16,8 0,1
0,9 7,3 4,9 1,7 8,9 0,6 12,9 0,2 16,9 0,1
1,0 6,9 5,0 1,7 9,0 0,6 13,0 0,2 17,0 0,1
1,1 6,5 5,1 1,6 9,1 0,6 13,1 0,2 17,1 0,1
1,2 6,2 5,2 1,6 9,2 0,6 13,2 0,2 17,2 0,1
1,3 5,9 5,3 1,5 9,3 0,5 13,3 0,2 17,3 0,1
1.4 5,6 5,4 1,5 9,4 0,5 13,4 0,2 17,4 0,1
1,5 5,3 5,5 1,4 9,5 0,5 13,5 0,2 17,5 0,1
1,6 5,1 5,6 1,4 9,6 0,5 13,6 0,2 17,6 0,1
1,7 4,9 5,7 1,4 9,7 0,5 13,7 0,2 17,7 0,1
1,8 4,7 5,8 1,3 9,8 0,5 13,8 0,2 17,8 0,1
1,9 4,5 5,9 1,3 9,9 0,5 13,9 0,2 17,9 0,1
2,0 4,3 6,0 1,3 10,0 0,5 14,0 0,2 18,0 0,1
2,1 4,2 6,1 1,2 10,1 0,4 14,1 0,2 18,1 0,1
2,2 4,0 6,2 1,2 10,2 0,4 14,2 0,2 18,2 0,1
2,3 3,9 6,3 1,2 10,3 0,4 14,3 0,2 18,3 0,1
2,4 3,7 6,4 1,1 10,4 0,4 14,4 0,2 18,4 0,1
2,5 3,6 6,5 1,1 10,5 0,4 14,5 0,2 18,5 0,1
2,6 3,5 6,6 1,1 10,6 0,4 14,6 0,2 18,6 0,1
2,7 3,3 6,7 1,0 10,7 0,4 14,7 0,1 18,7 0,1
2,8 3,2 6,8 1,0 10,8 0,4 14,8 0,1 18,8 0,1
2,9 3,1 6,9 1,0 10,9 0,4 14,9 0,1 18,9 0,1
3,0 3,0 7,0 1,0 11,0 0,4 15,0 0,1 19,0 0,1
3,1 2,9 7,1 0,9 11,1 0,4 15,1 0,1 19,1 0,1
3,2 2,8 7,2 0,9 11,2 0,3 15,2 0,1 19,2 0,1
3,3 2,7 7,3 0,9 11,3 0,3 15,3 0,1 19,3 0,1
3,4 2,7 7,4 0,9 11,4 0,3 15,4 0,1 19,4 0,0
3,5 2,6 7,5 0,9 11,5 0,3 15,5 0,1 19,5 0,0
3,6 2,5 7,6 0,8 11,6 0,3 15,6 0,1 19,6 0,0
3,7 2,4 7,7 0,8 11,7 0,3 15,7 0,1 19,7 0,0
3,8 2,3 7,8 0,8 11,8 0,3 15,8 0,1 19,8 0,0
3,9 2,3 7,9 0,8 11,9 0,3 15,9 0,1 19,9 0,0
4,0 2,2 8,0 0,7 12,0 0,3 16,0 0,1 > = 20 0,0

Exemplo 2.3
Observe a seguinte operação com subtração de ruído:
90,0 dB – 85,0 dB = diferença de 5 dB, valor a ser subtraído no maior NPS segundo a
tabela 2.2 é de 1,7.
90,0 – 1,7 = 88,30 dB. (resultado da subtração)
Exemplo 2.4
Uma lixadeira pneumática está colocada no meio de outras máquinas. O NPS, quando
todas estão funcionando, é de 100 dB. Desligando-se a lixadeira (o restante das máqui-
nas permanecem funcionando), o NPS é de 96 dB. Determine o NPS produzido no ponto
de medição pela lixadeira isoladamente.
Identificando as variáveis:
NPSt = 100dB (nível de pressão sonoro total com todas as máquinas ligadas e a lixeira)
NPSd = 96 dB (nível de pressão sonora desligando a lixeira)
NPSl = ? (nível de pressão sonora somente da lixeira)
Resolução
NPSt – NPSd = 100 – 96 = 4 dB (diferença entre os níveis sonoros, que deve ser olhado
na tabela para achar o valor a ser subtraído). ≠ de 4 dB na tabela, valor a ser subtraído
do maior NPS (NPSt) é de 2,2 dB
NPSl = 100 – 2,2 = 97,8 dB (nível de pressão sonora da lixeira)
Resposta: a lixeira produz 97,8 dB isoladamente.
Segundo Peixoto (2013), quando a diferença de leituras com e sem uma fonte em fun-
cionamento for maior que 15 dB, é porque o ruído da fonte predomina sobre o ruído de
fundo, então, seu controle reduzirá o ruído do ambiente.
Mas, se ao desligarmos a fonte o nível de pressão sonora se mantiver quase inalterado,

com até 2 dB de diferença, significa que o ruído de fundo possui um nível de pressão so-
nora tão intenso que não justificaria o isolamento acústico de uma única fonte. Portanto,
é necessário investir no controle das várias fontes responsáveis pelo ruído.
Conclusão da aula
Caro estudante, nesta aula você pode conhecer um pouco sobre a adição e subtração de
decibels. Observou a aplicação dessas operações na previsão de novos níveis de pressão
sonora e do efeito do acréscimo de novas fontes de ruído em um ambiente de trabalho.
Pratique
Em uma determinada empresa, um técnico de segurança foi fazer avaliação do
ruído e constatou a interferência de um ruído de fundo ambiental (trânsito na rodovia).
Sabendo que com a máquina ligada obteve 89 dB e, logo após, com a maquina desliga-
da obteve 83 dB, calcule a supressão do ruído de fundo neste local.
a) 88 dB
b) 85 dB
c) 86 dB
d) 87,70 dB

Unidade
3 Equipamentos para avaliação

do ruído
Fonte: CC BY 2.0 Agência Brasília/ Flickr.com

Nesta aula aprenderemos sobre os equipamentos para medição da pressão sonora,
seus tipos, características e parâmetros de avaliação.
Na avaliação do ruído, além de se estudar as rotinas de trabalho para determinação

do ciclo de exposição, uma série de parâmetros precisam ser estudados e compreen-
didos para que a avaliação tenha sucesso. A seguir, apresentaremos de uma maneira
resumida, para garantir na execução prática, a qualidade da avaliação.
Tempo de resposta para os

sonômetros
Os equipamentos de avaliação do ruído são denominados sonômetros ou medidores
de nível de pressão sonora. Como o ruído pode ter variações rápidas, foram criados os
“tempos de resposta”, que representam o modo como o equipamento acompanha as
velocidades ou flutuações do som medido. A diferença entre tais posições está no tempo
de integração do sinal, ou constante de tempo. O quadro 3.1 apresenta os tempos de
respostas dos sonômetros.
Quadro 3.1: Tempo de resposta dos equipamentos de medição de ruído.

Resposta Período Observações
Para situações de grande flutuação no ruído, expressa
Slow (lento) 1 segundo
valores quetendem para a média.
Fast (rápido) 125 milisegundos Para determinar valores extremos de ruídos intermitentes.
Para ruído de impacto em virtude da maior velocidade de
Impulse (impulso) 35 milisegundos
detecção.
Peak (pico) < 50 microsegundos Para pico absoluto do som.
Fonte: http://www.noisemeters.com/help/faq/time-weighting.asp
Ressalta-se que o tempo de resposta

menor possui maior velocidade de Para saber mais da NR15 e da NHO 01, consulte os seguintes
sites:
detecção, ou seja, detecta valores NR 15 = Norma Regulamentadora nº 15 – Atividades e
mais elevados de ruído. Operações Insalubres (Anexo I).
<http://trabalho.gov.br/images/Documentos/SST/NR/NR15/
NR15-ANEXO1.pdf>
NHO 01 = Norma de Higiene Ocupacional nº 01 – Avaliação de

Na NR15 e na NHO 01 para a avaliação do Exposição Ocupacional ao Ruído.
ruído contínuo ou intermitente a resposta <http://www.fundacentro.gov.br/biblioteca/normas-de-
padrão é a slow (lenta). higiene-ocupacional/publicacao/detalhe/2012/9/nho-01-
procedimento-tecnico-avaliacao-da-exposicao-ocupacional-
ao-ruido>
Curvas de compensação (circuitos de
compensação, curvas de ponderação)
Como já estudado anteriormente, o som possui diversos níveis de pressão sonora,
dependendo da faixa de frequência em que ele é captado. O ouvido humano
consegue captar frequências sonoras entre 20 Hz a 20000 Hz, apresentando uma sensação
auditiva diferente para cada frequência.
Desse modo, estudos referentes ao nível de audibilidade desenvolveram curvas

padronizadas internacionalmente, que procuram corrigir as leituras dos instrumentos de
medição simulando, o mais real possível, o comportamento da audição humana.
Figura 3.1: Gráfico das curvas de compensação.

Fonte: Adaptado de SALIBA, 2017.
A curva A é utilizada como padrão para avaliação de ruídos contínuos ou

intermitentes; a curva C para ruídos de impacto e a curva B é utilizada conforme as
necessidades de aplicação de normas de controle de exposição ao ruído (aeroportos,
áreas urbanas, inspeção veicular, laboratórios, etc).
Os instrumentos de medição possuem circuitos que fazem a compensação

automaticamente, alguns também fazem a medição sem compensação, chamada de
Compensação Linear ou Plana (SALIBA, 2017).
Unidade 3 – Equipamentos para avaliação do ruído 41

Das curvas apresentadas, aquela que mais se aproxima à resposta humana é a
curva A, portanto, os valores de medição devem ser indicados como dB(A).
Observa-se que na frequência de 1000 Hz a correção em todas as curvas

é zero. Devido a isso, os equipamentos de calibração dos sonômetros
são construídos para emitir um valor em decibels nessa frequência,
permitindo que o ruído emitido e o valor lido pelo equipamento sejam
idênticos em quaisquer das curvas de compensação, evitando erros de
ajuste durante a calibração.
Equipamentos para avaliação do nível de

pressão sonora
Para realizar a medição do ruído podem ser utilizados equipamentos de medição de
pressão sonora, popularmente chamados de decibelímetros, os instrumentos
analisadores de frequência e também os audiodosímetros ou dosímetro de ruído. A
seguir, veremos a diferença entre os equipamentos e quando utilizá-los em uma
avaliação ocupacional do ruído.
Medidor de nível de pressão sonora

O medidor de nível de pressão sonora ou decibelímetro determina o nível instantâneo
de ruído, sendo que os equipamentos mais modernos possuem analisador de frequência
integrado. A figura 3.2 demostra o equipamento.
Figura 3.2: Medidor de nível de pressão sonora

Fonte: CC0 Wikimedia Commons/Harke
Esses equipamentos são compostos por microfone, atenuador, circuitos de
equalização, circuitos integradores e mostrador graduado em dB. Normalmente,
equipamentos de menor custo, possuem duas curvas de ponderação (A e C) e não cal-
culam o nível equivalente de ruído, só indicam
os valores instantâneos. Equipamentos modernos
e de maior custo possuem até quatro curvas de Nível equivalente de ruído
ponderação (A,B,C e D), podem calcular o nível É o valor único médio que contém a mesma
energia acústica de um ruído variável no
equivalente de ruído, além de outros parâmetros tempo.
que veremos na próxima unidade.
Todos os medidores de nível de pressão sonora devem possuir no mínimo 2 constantes

de tempo: lenta (slow) e rápida (fast), sendo que alguns podem apresentar as constantes
impulso (impulse) e pico (peak). A faixa de operação destes equipamentos está entre 30
e 140 dB.
Segundo Saliba (2017), os aparelhos de boa qualidade atendem aos padrões da IEC
(International Electrotechnical Commission) e ANSI (American National Standards
Institute). Portanto, ao comprar ou usar um equipamento de medida de som, verifique
se ele atende as seguintes normas:
• IEC 61672 (2003) – Electroacoustics – sound level meters (padrão para sonômetros).
• IEC 60942 (1998) – Electroacoustics – sound calibrators (padrão para calibradores de

nível sonoro).
• IEC 61260 (1996) – Octave and fractional octave filters (padrão para filtros de
frequência).
• IEC 61094 (2000) – Measurement microphones (microfones).
• ANSI 1.25 1991 (R 2002) – Specification for Personal Dosimeters (especificação para
dosímetro).
• ANSI 1.4 1983 (R 2001) – Specification for Sound Level Meters (especificação para
medidor de nível sonoro).
Segundo o IEC 61672 (2003) os equipamentos são classificados em duas classes:

classe 1 - uso em laboratório ou campo em condições controladas; classe 2 - uso
geral em campo. A precisão do equipamento varia de acordo com a frequência do som

medido. Na classe 1 os instrumentos tem uma gama mais ampla de frequências e uma
incerteza menor na medida, já um equipamento da classe 2 possui menor custo. Essas
considerações aplicam-se tanto aos sonômetros quanto aos calibradores.
A Norma de Higiene Ocupacional 01 especifica que os equipamentos utilizados na

avaliação da exposição ocupacional do ruído devem ter classificação mínima do tipo 2. A
NR 15 não especifica essa característica, fornece apenas os limites de tolerância. Para os
profissionais da área de higiene ocupacional, fica implícito o uso de medidores de nível
de pressão sonora classe 2 (tipo 2), no mínimo (SALIBA, 2017).
Analisadores de frequência
Este instrumento é utilizado para determinar as frequências do ruído, verificando se o
nível de pressão sonora encontra-se entre as frequências de 2000 a 5000 Hz, no qual a
resposta subjetiva do ruído é maior.
Além disso, a análise da frequência permite a especificação mais adequada do

equipamento de proteção individual, o projeto de medidas de controle de ruído em
máquinas, seleção de isolamento acústico ou amortecedores de vibrações, e a avaliação
do ruído para fins de conforto e incômodo.
Os analisadores de frequência podem vir separados ou integrados ao medidor de nível

de pressão sonora.
Audiodosímetro
Em uma avaliação ocupacional observará frequentemente uma exposição a níveis de
ruído que oscilam muito rapidamente, com difícil obtenção de dados relativos aos
tempos de exposição correspondentes, não sendo possível fazer uma medição
instantânea de forma pontual. Quando isso ocorre é necessário fazer uma avaliação,
considerando os efeitos combinados do ruído, ou seja, uma análise da exposição ao
longo de um período.
Para isso, utiliza-se o audiodosímetro, o medidor integrador de uso pessoal conhecido

como dosímetro de ruído. É um equipamento que pode ser afixado na zona auditiva do
trabalhador durante o período de medição que acumula a energia total do som e calcula
uma média (nível equivalente) e a dose.
Os dosímetros são integradores de uso pessoal, portados pelo trabalhador, que

acumulam os níveis de pressão sonora e o tempo ao longo da jornada, fornecendo a dose
em porcentagem (%) acumulada durante o tempo em que o equipamento encontra-se
em funcionamento. Como os níveis de pressão sonora ocupacional tem característica
muito variável, a realização da avaliação de ruído com a utilização do dosímetro é a mais
indicada.
Existem vários tipos de dosímetros, desde os mais modernos com microfone sem fio,
até os mais simples, com microfone e cabo extensor acoplado no equipamento. O
importante é que o equipamento seja, no mínimo, IEC classe 2 (ANSI tipo 2), possua as 2
curvas de ponderação (A ou C) e as 2 constantes de tempo (lenta -slow ou rápida – fast).
Se o objetivo for avaliar ruído de impacto com mais precisão, deve-se ainda acrescentar
as respostas impulse e peak.
Figura 3.3: Medidor integrado de ruído.

Fonte: CC0 Pixabay/Goran Horvat
Calibradores
Segundo a NHO 01, os sonômetros devem ser calibrados antes e depois da medição.
Para isso, utiliza-se uma fonte padrão que emite um sinal conhecido ente 94 ou 114 dB
na frequência de 1000 Hz, que tem como objetivo conferir a resposta dos equipamentos
de avaliação do nível de pressão sonora.
Além da calibração de campo, os equipamentos de medição sonora e os

calibradores devem ser certificados (analisados) em
laboratório da Rede Brasileira de Calibração ou do
INMETRO, renovado no mínimo a cada dois anos
Para saber mais sobre a RBC ou o INMETRO,
(NBR 10.151/2000) ou conforme orientação do consulte o site <http://www.inmetro.gov.br/
fabricante (SALIBA, 2017). laboratorios/rbc/lista_laboratorios.asp.>
Acesso em jul de 2017.

Figura 3.4: Calibrador acústico.
Fonte: CTISM, 2013.
Conclusão da aula
Nesta aula você conheceu um pouco mais sobre os equipamentos utilizados na avaliação
do ruído ocupacional, as curvas de ponderação, os tempos de resposta, os tipos, a legis-
lação internacional e quando utilizar cada equipamento.
Pratique
1. Para realizar a avaliação do ruído contínuo ou intermitente, o medidor de nível de
pressão sonora deve ser programado da seguinte maneira (resposta e curva de pon-
deração):
a) Slow; A.
b) A; slow.
c) A; fast.
d) Fast; A.
e) Fast; C.
2. Explique por que os medidores de nível sonoro devem ser calibrados em uma frequên-
cia de 1000 Hz?

Unidade
4 Parâmetros para avaliação do

ruído ocupacional
Fonte: CC BY 3.0/ Portal da Copa/ Tomás Faquini / Wikimedia Commons

Nesta aula aprenderemos sobre os limites de tolerância do ruído, a legislação
aplicável, o nível equivalente, a dose e outros parâmetros que aparecem nos
instrumentos de medição.
Na avaliação do ruído ocupacional é importante analisar alguns parâmetros

aplicados na legislação que nos auxiliará na hora de definir as medidas de controle
para minimizar os efeitos do ruído à saúde do trabalhador.
Limite de tolerância
Em higiene ocupacional consideramos limite de tolerância como o valor abaixo do qual a
maioria dos trabalhadores possa estar exposta aos agentes ambientais, em seu ambiente
de trabalho, sem sofrer efeitos adversos à saúde (ACGIH).
Para o ruído devemos considerar, além do nível de pressão sonora, o tempo em que o
trabalhador fica exposto, ou seja, ao aumentar o tempo de exposição necessariamente
reduzirá o valor do nível de pressão sonora permitido. No Brasil, a NR 15 estabelece os
limites de tolerância, e em seu anexo 1 afirma que para oito horas de trabalho diárias, o
máximo que o trabalhador deve ficar exposto é 85 dB(A).
O quadro 4.1 apresenta os limites de tolerância definidos pela NR 15 Anexo 1 – Limites

de tolerância para ruído contínuo ou intermitente.
Quadro 4.1: Limite de tolerância para o ruído.

Nível de ruído em dB (A) Máxima exposição diária permissível
85 8 horas
86 7 horas
87 6 horas
88 5 horas
89 4 horas e 30 minutos
90 4 horas
92 3 horas
95 2 horas
96 1 hora e 45 minutos
Quadro 4.1: Limite de tolerância para o ruído.
Nível de ruído em dB (A) Máxima exposição diária permissível
100 1 hora
102 45 minutos
104 35 minutos
105 30 minutos
106 25 minutos
108 20 minutos
110 15 minutos
112 10 minutos
114 8 minutos
115 7 minutos
Fonte: NR 15 – Anexo 1
O ideal é sempre trabalhar com o limite

baseado no nível de ação (NR09-PPRA), ou
seja, 80 dB(A).
Dose equivalente de ruído

Quando ocorrerem dois ou mais períodos de exposição ao ruído de diferentes níveis
sonoros, devem ser considerados os seus efeitos combinados, em vez dos efeitos
individuais (NR 15, anexo 1). Esse efeito combinado ou dose equivalente é calculado com
base na seguinte fórmula:
(5)
Onde:
D = dose de ruído da exposição em decimais (para transformar em % basta

multiplicar por 100)
Cn = tempo de exposição a determinado nível de pressão sonora (em horas ou minutos)
Tn = tempo máximo de exposição a esse mesmo nível de pressão sonora, normalizado

segundo a NR15 ou NHO 01 (em horas ou minutos).
A dose é o valor em porcentagem de um nível equivalente em dB. Uma dose de valor 1,0
(ou 100 %) corresponde ao valor máximo que um trabalhador pode ficar exposto, ao
Unidade 4 – Parâmetros para avaliação do ruído ocupacional 51

qual se acredita que não produzirá danos auditivos.
Conforme foi visto na unidade 3, a dose de ruído é calculada pelo equipamento de me-
dição audiodosímetro, indicando o valor em porcentagem.
Exemplo 4.1
Um trabalhador ficou exposto durante 8 horas a um ruído de 85 dB(A). Consultando a
NR 15 veremos que o tempo máximo que esse trabalhador pode ficar exposto a esse NSP
é de 8 horas.
Identificando as variáveis:
C1 = 8 horas (tempo exposto)
T1= 8 horas (tempo máximo permitido pela norma)
Substituindo na equação 4.1:
ou x 100 = 100%
Então ficar exposto oito horas a 85 dB(A) é o mesmo que estar exposto a uma dose de
100 %, ou seja, é o limite de tolerância.
Uma avaliação da dose utilizando os decibelímetros mais comuns, no qual o avaliador

anota os valores instantâneos medidos, é permitida pelas normas (NR 15 e NHO 01).
Porém, sabe-se que erros nesse tipo de avaliação são muito grandes, portanto, recomen-
da-se realizar a avaliação da exposição de trabalhadores ao ruído ocupacional apenas
com os audiodosímetros.
Nível de critério (Criterion Level – CL)

Segundo a legislação brasileira (NR 15 e NHO 01), para uma exposição de oito horas o ní-
vel de critério estabelecido é de 85 dB(A). O nível de critério é a exposição máxima ao ru-
ído permitida para a jornada de oito horas diárias, esse valor resulta em 100 % de dose.
Fator de duplicação da dose ou
incremento de dose
Segundo a NHO 01 (FUNDACENTRO), duplicação da dose é o incremento em decibéis
que, quando adicionado a um determinado nível de ruído, implica a duplicação da dose
de exposição ou redução pela metade do tempo máximo de exposição permitido. É
também conhecido como incremento de duplicação de dose (q – símbolo utilizado nos
equipamentos de medição).
Na NR15 Anexo 1, o fator de duplicação da dose é de 5 dB(A). A NHO 01 e a ACGHI

adotam o incremento de 3 dB(A). O quadro 4.2 apresenta a duplicação de 5 dB(B) utili-
zada na NR 15 Anexo 1.
Quadro 4.2: Incremento de duplicação da dose – NR 15 Anexo1.
dB(A) 8 horas 4 horas 2 horas 1 hora 30 minutos 15 minutos 7,5 minutos
85 100% 50% 25% 12,5% 6,25% 3,125% 1,56%
90 200% 100% 50% 25% 12,5% 6,25% 3,125%
95 400% 200% 100% 50% 25% 12,5% 6,25%
100 800% 400% 200% 100% 50% 25% 12,5%
105 1600% 800% 400% 200% 100% 50% 25%
110 3200% 1600% 800% 400% 200% 100% 50%
115 6400% 3200% 1600% 800% 400% 200% 100%
Fonte: A autora (2017).
Podemos observar que se mantivermos o tempo de 8 horas cada vez que aumentarmos
5 dB(A) a dose duplica, isso devido ao fator duplicativo de dose. Percebemos ainda, que
se mantivermos o nível de pressão sonora cada vez que reduzirmos o tempo à metade a
dose reduz pela metade.
Repare no quadro 4.3, que para a NHO 01, se mantivermos o tempo de 8 horas cada vez
que aumentarmos 3 dB(A), ou reduzirmos, a dose duplica ou fica a metade, devido ao
fator de duplicação, assim como, se mantivermos o nível de pressão sonora cada vez que
reduzirmos o tempo a metade, a dose reduz pela metade.

Quadro 4.3: Incremento de duplicação da dose – NHO 01.
3,75 1,87 0,93 0,46
dB(A) 8 horas 4 horas 2 horas 1 hora 30 min 15 min 7,5 min
min min min min
85 100% 50% 25% 12,5% 6,25% 3,125% 1,56% 0,78% 0,39% 0,19% 0,09%
88 200% 100% 50% 25% 12,5% 6,25% 3,12% 1,56% 0,78% 0,39% 0,19%
91 400% 200% 100% 50% 25% 12,5% 6,25% 3,12% 1,56% 0,78% 0,39%
94 800% 400% 200% 100% 50% 25% 12,5% 6,25% 3,12% 1,56% 0,78%
97 1600% 800% 400% 200% 100% 50% 25% 12,5% 6,25% 3,12% 1,56%
100 3200% 1600% 800% 400% 200% 100% 50% 25% 12,5% 6,25% 3,12%
103 6400% 3200% 1600% 800% 400% 200% 100% 50% 25% 12,5% 6,25%
106 12800% 6400% 3200% 1600% 800% 400% 200% 100% 50% 25% 12,5%
109 25668% 12834% 6417% 3208% 1604% 802% 401% 200% 100% 50% 25%
112 51612% 25806% 12903% 6451% 3225% 1612% 806% 403% 201% 100% 50%
115 104347% 52173% 27906% 13043% 6521% 3260% 1630% 815% 406% 202% 100%
Com esses dois quadros, podemos perceber que os limites de tolerância da NR15 (Ane-
xo 1) e da NHO 01 são diferentes devido ao fator de duplicação da dose. A legislação
trabalhista segue os limites de tolerância da NR 15, por isso, para avaliação do ruído
ocupacional utilizaremos o incremento da dose de 5 dB(A).
Limiar de integração (Threshold Level – TL)

Durante a dosimetria de ruído é necessário estabelecer um valor para qual todos os sons
que se situem abaixo não serão considerados, quando da integração para obtenção dos
valores médios (Leq, Lavg, TWA e Dose). Em alguns equipamentos de medição podem
ser conhecidos como “cut off” ou TL (threshold level).
O valor normatizado é de 80 dB(A), ou seja, na realização de uma dosimetria de ruído

nenhum valor abaixo de 80 dB(A) será considerado para cálculo.
Nível equivalente de ruído (Leq)

Esse nível representa a exposição ocupacional do ruído durante o tempo de medição,
considerando a integração dos diversos níveis instantâneos de ruídos ocorridos neste
mesmo período de medição. Obtêm-se o nível equivalente de ruído com base na dose
de exposição.
A figura 4.1 apresenta a variação do ruído ao longo do tempo de exposição (em amare-
lo), e em roxo, o nível de ruído equivalente, produzindo o mesmo efeito sobre o ouvido
humano que o ruído variável apresentado, ou seja, um valor constante que caracterizaria
a exposição do trabalhador ao ruído.
Figura 4.1: Ruído variável ao longo do tempo e seu respectivo nível

equivalente..
O nível equivalente é utilizado quando o fator de duplicação da dose for igual a 3, ou

seja, considerando os limites de tolerância da NHO01. A fórmula utilizada para encontrar
o nível equivalente é:
dB(A) (6)
Onde:
Leq = nível equivalente de ruído

D = dose de exposição ao ruído (em decimais)
T = tempo de exposição (em horas)

Nível médio (Level Average – Lavg)
É o nível de pressão sonora contínuo equivalente durante um período de tempo, em dB.
O termo nível médio (Lavg) tem o mesmo significado que o nível equivalente (Leq), só
que o Lavg é assim apresentado quando utilizado o fator de duplicação da dose igual a 5
dB. No caso dos limites de tolerância NR-15, a fórmula simplificada de cálculo é:
dB(A) (7)
Lavg = nível médio de ruído
D = dose de exposição ao ruído (em decimais)
T = tempo de exposição (em horas)
Muitos equipamentos de medição utilizam
as duas nomenclaturas Leq e Lavg, mas
lembre-se: o Leq estaremos considerando
fator duplicativo de dose igual a 3 (NHO
01), e o Lavg quando utilizarmos fator
duplicativo de dose igual a 5 (NR15).
TWA - Time Weighted Average

Outra nomenclatura utilizada pelos equipamentos de medição do ruído é o TWA. Segun-
do a OSHA (Occupacional Safety and Health Administration), o TWA é o nível de ruído da
média ponderada no tempo para oito horas de exposição. O importante é entender que
se fizermos uma avaliação de ruído menor que oito horas, o TWA considera a média do
tempo avaliado e considera o restante que faltam para oito horas como exposição zero.
O TWA é calculado por meio da seguinte equação:
(8)
Onde:
D: é a dose projetada para oitos horas.
Dose projetada é a dose de ruído calculada para um tempo determinado a partir de uma
amostragem de qualquer período. Em casos de avaliação de doses em tempos inferiores
aos da jornada (8 horas), o valor da dose pode ser obtido através de extrapolação linear
simples (regra de três). Por exemplo, se fizermos uma avaliação de 2 horas e a dose for
igual a 25 % e projetarmos a dose para 8 horas, veremos que o equipamento indicará
100%, isso se deve ao fato da amostragem ser assumida como uma repetição da mesma
exposição para as outras 6 horas.
Ressaltamos que essa extrapolação pressupõe que a amostra feita foi representativa.
Conclusão da aula
Caro estudante, nesta aula você aprendeu sobre alguns parâmetros importantes utiliza-
dos na avaliação do ruído ocupacional, bem como as nomenclaturas técnicas emprega-
das nos equipamentos de medição de ruído (audiodosímetros e decibelímetros).
Pratique
1. Se o trabalhador ficar exposto durante 4 horas a um nível sonoro de 85 dB(A) a dose
será equivalente a:
a) 50%.
b) 100%.
c) 20%.
d) 200%.
2. Dadas as afirmativas:
I - O fator duplicativo de dose tem o mesmo valor, tanto para a NR 15 quanto para a
NHO 01.
II - Sabendo-se que o fator duplicativo de dose da NR 15 é igual a 5 dB(A) e que o nível

de critério é igual a 85 dB(A) para 8 horas de exposição, o tempo máximo permitido para
uma exposição a um nível sonoro de 95 dB(A) será de 2 horas.

III - Quando nos referimos a um limiar de integração de 80 dB(A) podemos concluir que,
durante uma avaliação ocupacional de um trabalhador ao ruído, nenhum valor inferior a
80 dB(A) será considerado para fins de exposição.
Qual das alternativas é/são falsa(s):
a) I somente.
b) II somente.
c) I e II.
d) III somente.
Unidade
5 Avaliando o ruído
Fonte: CC0 Pixabay/Yerson Retamal.

Nesta aula você irá aprender como se avalia o ruído ocupacional, como são
elaborados os cálculos de dose e nível equivalente, ajuste dos parâmetros
normatizados e exercícios práticos sobre exposição do ruído.
Como já vimos nas aulas anteriores, o ruído pode ser avaliado através dos
medidores de nível de pressão sonora ou sonômetros (decibelímetros e
audiodosímetros). Para fazer a avaliação ocupacional, devemos utilizar os limites de
tolerância da NR 15 Anexo 1 e a metodologia da NHO 01. Quando tratar-se da avaliação
ambiental do nível de ruído para fins de conforto e incômodo em ambientes de trabalho
utilizaremos a NBR 10152, e para avaliação do conforto da comunidade e
perturbação do sossego público a NBR 10151 ou legislações municipais mais
rigorosas específicas.
Avaliação do ruído contínuo ou

intermitente
De acordo com a legislação brasileira, Portaria nº 3.214/1978 do Ministério do
Trabalho — NR15 Anexo 1, os limites de Tolerância para exposição ao ruído contínuo ou
intermitente são representados por níveis máximos permitidos, segundo o tempo diário
de exposição, ou, alternativamente, por tempos máximos de exposição diária em função
dos níveis de ruído existentes (ver Quadro 4.1).
Esses níveis serão medidos em decibéis compensados, conforme a curva de

ponderação A, de forma a aproximar-se da resposta do ouvido humano (resposta lenta
- slow).
A caracterização da exposição ocupacional ao ruído contínuo e intermitente é

realizada comparando-se o nível de ruído que o trabalhador está exposto, com o tempo
máximo permitido segundo o Quadro 1 da NR 15 (Anexo1).
A seguir serão apresentados alguns exemplos práticos para melhor interpretação da ava-
liação ocupacional do ruído.
Exemplo 5.1
Em determinada empresa metalúrgica, o técnico de segurança do trabalho realizou a
medição do ruído em um operador de extrusora, e verificou que esse trabalhador se
expõe a um nível único de 90 dB(A) por toda sua jornada de 8 horas.
Verifique se o limite de tolerância foi ultrapassado e calcule a dose equivalente de
exposição desse trabalhador.
Resolução
• Como a exposição desse trabalhador caracteriza-se por apenas um único nível de
ruído (90 dB(A)), apenas comparamos com o quadro 1 da NR 15 Anexo 1:
Nível de ruído em dB Máxima exposição

(A) diária permissível
85 8 horas
86 7 horas
87 6 horas
88 5 horas
90 4 horas
92 3 horas
95 2 horas
100 1 hora
102 45 minutos
104 35 minutos
105 30 minutos
106 25 minutos
108 20 minutos
110 15 minutos
112 10 minutos
114 8 minutos
115 7 minutos
Fonte: Informação da fonte de dados.
Para 90 dB(A) o tempo de exposição máximo permitido é 4 horas, ou seja, o

limite de tolerância foi ultrapassado. Se esse operador estiver sem proteção (EPA
– equipamento de proteção auditiva) o ruído causará danos a sua saúde.
• Cálculo da dose equivalente
Para o cálculo da dose, utilizaremos a equação 5 da página 51:
Unidade 5 – Avaliando o ruído 61

(5)
Neste caso só tem uma exposição, então: C1 = 8 horas e T1 = 4 horas
Dose equivalente igual a 2 ou 200%, ou seja, o trabalhador está exposto ao

dobro do tempo que poderia ficar.
Quando o nível de ruído é variável durante a jornada de trabalho e o trabalhador

realiza suas atividades em diversos locais, é preciso calcular a dose equivalente ou o efeito
combinado, conforme anexo 1, item 6 da NR15.
Exemplo 5.2
Em uma avaliação ao ruído contínuo e intermitente com um decibelímetro, verificou-se
que a exposição do trabalhador era da seguinte forma:
Nível de ruído Tempo de exposição

100 dB(A) 1 hora
90 dB(A) 2 horas
60 dB(A) 5 horas
O limite de tolerância foi ultrapassado? Qual a dose equivalente de exposição? Qual o

nível médio de ruído?
Resolução:
• Como a exposição desse trabalhador caracteriza-se por vários níveis de ruído durante
a jornada de trabalho, calculamos a dose equivalente de exposição:
C1 C 2 Cn (5)
+ +
T 1 T 2 Tn
Neste caso temos: C1= 1 hora, C2= 2 horas, C3 = não consideramos níveis abaixo de
80 dB(A), T1 = 1 hora, T2 = 4 horas, T3 = desconsiderar níveis abaixo de 80 dB(A).
1 2
+ = 1 + 0, 5 = 1, 5
4 4
Dose equivalente igual a 1,5 ou 150%.
• Cálculo do nível médio (equação 7 página 52), considerando a dose calculada:
dB(A)
dB(A)
dB(A)
dB(A)
dB(A)
dB(A)
dB(A)
Esse valor significa que o trabalhador ficou exposto a 87,92 dB(A) durante as 8 horas de
trabalho.
A dose foi superior a 1,0 (ou 100%) e o Lavg maior que 85 dB(A) (para oito
horas de trabalho), sendo assim o limite de tolerância estabelecido pela NR15 foi ultra-
passado.
Conforme visto nas aulas anteriores e nos exemplos, para avaliação do ruído
ocupacional devemos considerar níveis de pressão sonora a partir de 80 dB(A)
(limiar de integração). Mas como saber o máximo permitido para os valores
abaixo de 85 dB(A), se a NR 15 determina os limites de tolerância a partir de 85 dB(A)?
Para isso devemos utilizar a fórmula para encontrar o tempo máximo permitido:
(9)

Onde:
Tp = tempo máximo permitido (em horas).

L = valor do NPS para o qual se quer determinar o tempo máximo (em dB(A)).
Exemplo 5.3. Calcule o tempo máximo permitido para os seguintes níveis de

pressão sonora:
• Para um NPS de 80 dB(A)
• Para um NPS de 81 dB(A)
Para transformar as horas decimais em

minutos, multiplicar por 60.
Para um NPS de 82 dB(A)
No Exemplo 5.4 vamos aprender a calcular o Lavg (projetado para 8 horas) em função de
uma dosimetria realizada por um período menor que 8 horas de trabalho.
Exemplo 5.4.
O técnico de segurança do trabalho realizou a avaliação do ruído ocupacional no
trabalhador utilizando um audiodosímetro. Primeiramente configurou o equipamento
conforme orientação da NHO01 e da NR 15 Anexo 1:
Parâmetro NR15 Anexo 1

Nível limiar de integração
80 dB
(Threshold Level – TH)
Critério de referência
85 dB
(Criterion Level – CL)
Incremento de duplicação
de dose (Exchange Rate 5 dB
– ER)
Limite superior (Upper
115 dB
Lmit – UL)
Curva de compensação A
Resposta Lenta (slow)
Fonte: A autora (2017)
Após configurar os parâmetros, instalou o equipamento no trabalhador e iniciou a

dosimetria. Como a exposição ao ruído era pouco variável, realizou uma dosimetria em
menor tempo, 4 horas. Seguem os dados obtidos:
Avaliação Dose% Tempo de dosimetria

Dosimetria 70% 4 horas
Os tempos de dosimetria foram menores, mas o trabalhador

permanecerá às oito horas na mesma situação acústica. Recomenda-
se realizar a dosimetria durante toda a jornada de trabalho (mais
representativa), porém quando o ruído é pouco variável pode-se
realizar em menor tempo, mas é necessário analisar a exposição.

Com base nos dados obtidos, calcule a dose projetada e o Lavg para oito horas de
trabalho.
• Cálculo da dose projetada para 8 horas de trabalho:
4 horas dose 70%
8 horas X
X = 140% ou 1,4
A dose projetada para 8 horas é 140% ou 1,4.
• Cálculo do nível médio Lavg para 8 horas de trabalho:
dB(A)
dB(A)
dB(A)
dB(A)
dB(A)
Nível médio de ruído para 8 horas é 87,42 Muitos audiodosímetros já fornecem a dose
dB(A), ou seja, o trabalhador está exposto projetada e o Lavg (ou o Lavgtwa) para oito
horas de trabalho. É preciso verificar na
acima do permitido segundo a NR15.
configuração do equipamento.
Avaliação do ruído de impacto

Segundo a Portaria nº 3.214/1978 do Ministério do Trabalho — NR15 Anexo 2, o ruído
de impacto é aquele que apresenta picos de energia acústica de duração inferior a 1 (um)
segundo, a intervalos superiores a 1 (um) segundo.
A determinação da exposição ao ruído de impacto deve ser feita por meio de

medidor de nível de pressão sonora operando em “Linear” e circuito de resposta para
medição de nível de pico. Caso o equipamento não possua circuito para resposta para
impacto, a avaliação será feita no circuito de resposta rápida (Fast) e na curva de ponde-
ração “C”.
O período de medição deve ser representativo da exposição. O microfone do medidor

deve ser mantido dentro da zona auditiva do trabalhador e posicionado de forma a mi-
nimizar a interferência na medição. As medições devem ser feitas em número suficiente
para determinar os níveis de impacto.
A NHO 01 adota o critério do nível de ação para o ruído de impacto e altera o limite de
tolerância em dB linear e não cita as alternativas na utilização de parâmetros com leitura
em dB(C) e circuito de resposta rápida. Ainda adota o critério Np (nível de pico) que con-
sidera o número de impactos ou impulsos durante a jornada de trabalho. Neste critério
o limite de exposição diária ao ruído de impacto é determinado pela expressão a seguir:
Np = 160 − 10 log(n)dB (10)
Onde:
Np = nível de pico, em dB(Lin), máximo admissível

n = número de impactos ou impulsos ocorridos durante a jornada diária de trabalho
acima do nível sonoro.
O limite de exposição segundo a NHO01 é de 140 dB(linear). Já na NR 15, será de 130 dB

(linear), ou 120 dB(C), para medição feita em resposta rápida (Fast) e curva de pondera-
ção “C”. As duas normas consideram que nos intervalos entre os picos, o ruído existente
deverá ser avaliado como ruído contínuo.
Efeitos da exposição ao ruído

O ruído pode causar alguns efeitos sobre o sistema auditivo como, por exemplo, a Perda
Auditiva Induzida por Ruído (PAIR). Conhecida como a diminuição gradual da acuidade
auditiva, decorrente da exposição continuada a níveis elevados de pressão sonora, além
disso, sua ocorrência depende de características ligadas ao homem, ao meio e ao agente
agressor (RIBEIRO, 2015).
Segundo Saliba (2017), os efeitos do ruído na audição podem ser divididos em três cate-
gorias: trauma acústico, mudança temporária do limiar e mudança permanente do limiar
ou Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR).

O trauma acústico é uma perda de audição súbita após exposição a um ruído de forte
intensidade, caracteriza-se por uma perda permanente. A Mudança Temporária de
Limiar ou TTS (Temporary Threshold Shift), é uma alteração dos limiares auditivos que
pode ser recuperada após cessada a exposição ao ruído.
A mudança permanente de limiar ou PTS (Permanent Threshold Shift) ou Perda Auditiva

Induzida por Ruído (PAIR), é uma alteração dos limiares auditivos em caráter definitivo.
Segundo Saliba (2015, p. 30) “pode ocorrer a ruptura do tímpano por deslocamento
de ar muito forte, como o resultante de uma explosão ou de outros ruídos de impacto
violento”. A ruptura é devido a variação brusca e acentuada de pressão, e é geralmente
reversível, pois o tímpano pode cicatrizar normalmente.
Níveis de ruído a partir de 120 dB já causam a sensação de desconforto; níveis a 130

dB já causam o início da dor, daí em diante pode ocorrer a ruptura do tímpano muito
provável entre 150 a 160 dB. A perda de audição a níveis elevados de ruído, ou seja, por
trauma sonoro, pode ser temporária ou permanente.
Segundo Saliba (2015), a surdez permanente por trauma sonoro é devida a destruição
das células sensoriais do órgão de Corti. É irreversível e pode atingir proporções tais a
incapacitar o indivíduo para a comunicação oral.
Os efeitos do ruído sobre as pessoas, no entanto, não se limitam aos efeitos auditivos
como a perda auditiva, zumbido, recrutamento, alterações da discriminação da fala. O
ruído contribui para distúrbios gastrointestinais e distúrbios relacionados com o sistema
nervoso, como exemplo, irritabilidade, nervosismo, vertigens, insônia, etc (SESI, 2007).
Em relação ao sistema gastrointestinal, há redução de secreção gástrica e salivar, o que

causa certa diminuição da velocidade de digestão. A exposição mais prolongada pode
levar a alterações da função intestinal e cardiovascular e mesmo a lesões teciduais dos
rins e do fígado. (ASTETE; KITAMURA, 1978).
O comprometimento do rendimento no trabalho por diminuição da capacidade de

concentração mental e interferência na comunicação oral é frequentemente relatado por
alguns trabalhadores que são expostos a níveis elevados de ruído.
Medidas de controle na exposição ao ruído
As medidas de controle com relação ao ruído podem ser consideradas basicamente de

três formas: na fonte (origem do ruído), na trajetória (ambiente de propagação) e no
trabalhador (o receptor).
Controle na fonte
É a principal medida de controle e que garante maior viabilidade técnica, pois as ações
concentram-se na fonte de geração do risco, neste caso o ruído. Podemos citar a
eliminação ou substituição da fonte de ruído, manutenção adequada de máquinas
e equipamentos, eliminação de fontes de ruído provocadas por desalinhamentos,
desgastes, falta de lubrificação, etc, ou organização do ambiente de trabalho evitando
concentração de máquinas ruidosas ou processos de trabalho com excesso de ruído.
Controle na trajetória
Quando o controle na fonte não for possível ou for insuficiente, recomenda-se a
utilização de técnicas que possibilitem a absorção do som ou que evitem a transmissão
pra outro ambiente. Para a absorção são utilizados materiais porosos como lã de vidro e
cortiça, que podem ser inseridos no teto, paredes e piso ou barreiras na propagação do
som.
Já para o isolamento acústico, recomenda-se utilizar materiais que possuam alto

índice de redução acústica ou perda de transmissão. Como exemplo, montagem de
barreiras isolantes com material denso e compacto, as paredes duplas ou triplas revestidas
internamente com material absorvente, aumentam o índice de redução.
Controle no trabalhador
Deve ser utilizada como última alternativa, quando as medidas de controle na
fonte ou na trajetória não forem suficientes para corrigir o problema. Podemos
citar como medida de controle no trabalhador a limitação do tempo de exposi-
ção, o uso de equipamento de proteção auditiva (protetores auriculares), controle
médico (através do exame audiométrico periódico), entre outras medidas cabíveis. Essas
medidas devem fazer parte do Programa de Conservação Auditiva (PCA).

Programa de Conservação Auditiva (PCA)
O PCA é um conjunto de ações integradas que têm por objetivo impedir que determi-
nadas condições de trabalho provoquem a deterioração auditiva nos trabalhadores que
estão expostos a níveis de ruído elevado.
O programa de conservação auditiva da empresa deve se adequar às exigências legais

da Portaria 19 de 1998 do Ministério do Trabalho e Ordem de Serviço 608 do Instituto
Nacional de Seguridade Social (INSS), que visam à avaliação e ao acompanhamento da
saúde auditiva dos trabalhadores, bem como a sua conservação.
O programa deve contemplar as seguintes etapas:
Avaliação dos níveis de ruído

no ambiente ocupacional
Medidas administrativas e de
engenharia para minimizar ou
neutralizar a exposição
Exames audiométricos periódicos
Utilização de equipamentos de proteção

individual (protetores auriculares) e
divulgação, através de treinamento
dos efeitos prejudiciais do ruído
Compromisso da administração
em implementar o PCA
Documentação de todas as
atividades para respaldo legal
Auditoria interna do PCA, de

modo a garantir o cumprimento
de seus objetivos
Protetores auditivos para a exposição ao
ruído
Quando não for possível a adoção de medidas de controle na fonte ou trajetória, ou

quando tais medidas forem insuficientes para o controle do ruído, recomenda-se a
utilização dos protetores auditivos. Existem dois tipos de protetores: de inserção ou
circum-auricular (tipo concha).
O protetor auditivo de inserção ou pré-moldado é constituído de três flanges,

geralmente em silicone para a inserção no canal auditivo. É indicado quando há
necessidade do uso de outros EPIs simultaneamente (óculos, capacetes e/ou
respiradores). São pequenos, fáceis de serem guardados e transportados, e
relativamente confortáveis, mas é necessária a higienização constante do protetor.
Figura 5.1: Protetor auditivo de inserção moldáveis.

Fonte: CTISM, 2013.
O protetor de inserção moldável é fabricado em espuma, o que permite a adaptação

em qualquer tamanho de canal auditivo. É indicado para uso concomitante com outros
EPIs, proporciona excelente vedação do canal auditivo. São pequenos, fáceis de serem
guardados e transportados, e relativamente confortáveis. Dispensam a higienização e
manutenção, pois são descartáveis.

Figura 5.2. Protetor auditivo de inserção moldável.
Fonte: CC BY-SA 3.0 Bill Ebbesen/ Wikimedia Commons.
O protetor circum-auricular é constituído de duas conchas de material plástico

com bordas almofadadas. Possui atenuação uniforme, é de fácil utilização e possui
tamanho único. São eficientes e fáceis de higienizar.
Figura 5.3: Protetor circum-auricular (tipo concha).

Fonte: Banco de Imagens EaD/IFPR.
Atenuação dos protetores auditivos
Os protetores auditivos devem ser capazes de reduzir a intensidade do ruído abaixo do
limite de tolerância. Quando adquirimos um protetor auditivo observamos em sua em-
balagem a informação da atenuação em dB, chamado de NRRsf (Nível de Redução do
Ruído - Subject Fit - colocação pelo usuário), conhecido como método do ouvido real
(ANSI S12.6 – 1997).
Nesse método, a redução do ruído é obtida em laboratório por meio de um teste feito
com usuários sem treinamento, os quais colocam o protetor considerando apenas as ins-
truções do fabricante (embalagem), e logo após é feito o teste de atenuação. Os dados
obtidos neste teste se aproximariam do desempenho real de campo.
Para saber o valor mínimo do NRRsf que o protetor auditivo deve possuir, consideramos
o nível médio de ruído (Lavg) que o trabalhador está exposto e o nível máximo (NPS –
limite de tolerância) que pode ficar, considerando o tempo de exposição. Para o cálculo
do NRRsf mínimo necessário, utilizamos a seguinte fórmula:
(11)
Onde:
NRRsf = Nível de Redução do Ruído

Lavg = Nível médio de ruído
NPS = Limite de tolerância em dB com relação ao tempo de exposição
Exemplo 5.5
Na avaliação de um ambiente de trabalho encontrou-se um ruído médio de 94 dB(A). Sa-
bendo que a jornada de trabalho é de 8 horas, qual o valor mínimo do NRRsf do protetor
auditivo que o técnico em segurança deve escolher ?
• Identificando os dados:
Lavg = 94 dB(A)
NPS = 85 dB(A) para 8 horas de exposição
NRRsf = ? (é o que queremos saber)

• Calculando o NRRsf:
Para controlar o ruído neste trabalhador, o técnico de segurança deverá escolher um

protetor com, no mínimo, NRRsf = 9 dB de atenuação.
É importante ressaltar que se protetor não for utilizado em 100% do tempo, a

atenuação não será eficaz. O simples fato de
retirar o protetor por alguns minutos degrada
imediatamente o NRRsf previsto. Por isso, o téc-
nico de segurança do trabalho deve estar aten-
Dupla proteção, o uso de dois protetores
to às ações de educação, conscientização e simultâneos (concha mais o de inserção)
treinamento e a escolha de protetores adequados vai atenuar apenas mais 5 decibels e não a
soma das atenuações. Deve-se adicionar 5
e confortáveis, tendo em vista obter um uso cons- dB no protetor de maior NRRsf.
ciente, voluntário e constante.
Avaliação do ruído ambiental

O ruído além de provocar danos à saúde do trabalhador, também pode interferir
na comunidade entorno da empresa. A esse tipo de ruído, chamamos de poluição
sonora.
A poluição sonora é ocasionada pelo excesso de ruído gerado pela

circulação de veículos, comércio, indústrias, aeroportos, etc. O governo federal criou o
Programa Nacional de Educação e Controle da Poluição Sonora - Silêncio, instituído pelo
CONAMA por meio das Resoluções 01/90 e 02/90, sob a coordenação do
IBAMA. Esse programa estabelece normas, métodos e ações para controlar o ruído
excessivo e seus reflexos sobre a saúde e bem-estar da população em geral
(MACHADO, 2004).
Em relação às Legislações Federais destacam-se três tópicos contidos na

RESOLUÇÃO CONAMA nº 001, de 08 de março de 1990:
I - A emissão de ruídos, em decorrência de quaisquer atividades industriais,

comerciais, sociais ou recreativas, inclusive as de propaganda política, obedecerá no inte-
resse da saúde, do sossego público, aos padrões, critérios e diretrizes estabelecidos nesta
Resolução.
II - São prejudiciais à saúde e ao sossego público, para os fins do item anterior os ruídos
com níveis superiores aos considerados aceitáveis pela norma NBR 10151 - Avaliação do
Ruído em Áreas Habitadas visando o conforto da comunidade.
III - Na execução dos projetos de construção ou de reformas de edificações para ativida-

des heterogêneas, o nível de som produzido por uma delas não poderá ultrapassar os
níveis estabelecidos pela NBR 10152 – Níveis de ruído para conforto acústico.
A NBR 10.151 dispõe sobre a avaliação do ruído em áreas habitadas, visando o conforto
da comunidade. Essa norma fixa as condições exigíveis para a avaliação da aceitabilidade
do ruído em comunidades, independentemente da existência de reclamações.
Além da NBR 10.151, tem-se a NBR 10.152, que trata dos níveis de ruídos para conforto
acústico, estabelecendo os limites máximos em decibéis a serem adotados em determi-
nados locais.
O método de avaliação envolve as medições do nível de pressão sonora equivalente

(LAeq) em decibéis ponderados segundo a curva “A”. Essa curva tem por objetivo ade-
quar a resposta do medidor em relação à resposta em frequência do ouvido humano. Se-
gundo NBR 10.151, nível de pressão sonora equivalente (LAeq), em decibels ponderados
em “A” dB (A), nível obtido a partir do valor médio quadrático da pressão sonora (com
a ponderação A) referente a todo o intervalo de medição.
Caso o equipamento não forneça o LAeq automaticamente, como é o caso do medidor

de leitura instantânea, o mesmo deve ser determinado considerando a seguinte fórmula:
(12)
Onde:
Li = é o nível de pressão sonora, em dB(A), lido em resposta rápida (fast) a cada 5 s, du-
rante o tempo de medição do ruído;
n = é o número total de leituras.
O instrumento de medição utilizado é o medidor de nível de pressão sonora (mínimo tipo

2) com certificado de calibração pela Rede Brasileira de Calibração (RBC) ou INMETRO.
O limite máximo para o conforto é o Nível Critério de Avaliação (NCA), apresentado no

quadro 5.2 e 5.3.

Quadro 5.2: Nível de critério de avaliação NCA para ambientes externos, em dB(A).
Tipos de áreas Diurno Noturno

Áreas de sítios e fazendas 40 35
Área estritamente residencial urbana ou de hospitais ou de escolas 50 45
Área mista, predominantemente residencial 55 50
Área mista, com vocação comercial e administrativa 60 55
Área mista, com vocação recreacional 65 55
Área mista, predominantemente industrial 70 60
Fonte: A autora (2017)
Quadro 5.3: Valores de níveis de ruído para conforto acústico em dB(A).
Locais dB (A) NC
35 – 45 30 – 40
Hospitais, Apartamentos, Enfermarias, Berçários, Centros
30 – 40 35 – 45
Cirúrgicos Laboratórios, Áreas para uso do público, Serviços
45 – 55 40 – 50
35 – 45 30 – 40
Escolas, Bibliotecas, Salas de música, Salas de desenho, Salas de aula, Laboratórios, Circulação 40 – 50 35 – 45
45 – 55 40 – 50
35 – 45 30 – 40
Hotéis, Apartamentos, Restaurantes, Salas de estar, Portaria, Recepção, Circulação 40 – 50 35 – 45
45 – 55 40 – 50
35 – 45 30 – 40
Residências, Dormitórios, Salas de estar
40 – 50 35 – 45
Auditórios, Salas de concerto, Teatros, Salas de Conferências, Cinemas, Salas de uso múltiplo 30 – 40 25 – 30
35 – 45 30 – 35
Restaurantes 40 – 50 35 – 45
30 – 40 25 – 35
Escritórios, Salas de reunião, Salas de gerência, Salas de projetos e de administração, 35 – 45 30 – 40
Salas de computadores, Salas de mecanografia 45 – 65 40 – 60
50 – 60 45 – 55
Igrejas e Templos 40 – 50 35 – 45
Locais para esportes, Pavilhões fechados para espetáculos e atividades esportivas 45 – 60 40 – 55
Fonte: NBR 10.152, 1987.
Segundo a NBR 10151, para avaliação do ruído ambiental no exterior das edificações,
devem-se seguir os seguintes procedimentos de medição:
Deve-se tomar as precauções técnicas para evitar a influência do vento e demais condi-
ções climáticas, quando relevantes;
As medições devem ser efetuadas em pontos afastados aproximadamente 1,2 m do piso

e a pelo menos 2 m do limite da propriedade e de superfícies refletoras, como muros,
paredes etc (edificação que contém a fonte);
No exterior da habitação do reclamante, as medições devem ser efetuadas em pontos

afastados aproximadamente 1,2 m do piso e pelo menos 2 m de quaisquer outras super-
fícies refletoras, como muros, paredes etc;
Na ocorrência de reclamações, as medições devem ser efetuadas nas condições e locais

indicados pelo reclamante;
Caso o reclamante indique algum ponto de medição que não atenda às condições ante-
riores, o valor medido neste ponto também deve constar no relatório.
Segundo NBR 10152, para avaliação do ruído ambiental no interior das edificações, de-
vem-se seguir os seguintes procedimentos de medição:
As medições devem ser efetuadas a uma distância de, no mínimo, 1 m de quaisquer

superfícies (parede, teto, piso e móveis) – mínimo 3 medições (média aritmética) em 3
posições distintas, sempre que possível afastadas entre si em pelo menos 0,5 m;
As medições devem ser efetuadas nas condições normais de utilização do ambiente (ja-
nelas abertas ou fechadas conforme indicação do reclamante).
Caso o reclamante indique algum ponto de medição que não atenda às condições ante-
riores, o valor medido neste ponto também deve constar no relatório.
Conclusão da aula
Caro estudante, nesta aula você aprendeu como avaliar o ruído ocupacional e efetuar
os cálculos para a determinação da dose e do nível médio de ruído. Além de apreender
como realizar a avaliação do ruído de impacto, identificar atenuação do ruído pelos
protetores auditivos, estudou sobre a avaliação do ruído ambiental com as normas NBR
10151 e a NBR 10152.

Pratique
1. Em uma avaliação do ruído ocupacional, o TST encontrou uma dose de 170 % para
uma dosimetria de 8 horas. O valor correspondente em dB(A) para essa dose é, res-
pectivamente:
a) 88,8 dB(A)
b) 86,8 dB(A)
c) 85,0 dB(A)
d) 86,8 dB(A)
e) 89,8 dB(A)
2. Qual o NRRsf de um protetor auditivo para uma exposição, no qual a dose obtida
(dB(A), 8 horas) foi de 300% (ou 3,0)?
Unidade
6 Temperaturas extremas
Fonte: Banco de Imagens EaD/IFPR.

Nesta aula aprenderemos sobre as temperaturas extremas e os mecanismos envolvi-
dos nas trocas térmicas.
O excesso de calor e de frio são fatores que causam desconforto para o trabalhador,
aumentando o risco de acidente, podendo provocar danos consideráveis à saúde.
Por isso, é preciso identificar esses riscos no ambiente de trabalho para controlá-los
corretamente.
A termorregulação humana
O homem possui capacidade de manter a temperatura do corpo constante
(aproximadamente 37ºC), mesmo com a variação da temperatura ambiente, isso
porque somos considerados seres homeo-
térmicos. Um dos fatores que possibilita o
corpo manter a temperatura adequada é a
Homeotérmicos
termorregulação, que tem como objetivo São aqueles que possuem a característica de
impedir grandes variações na temperatura manter a temperatura do corpo constante,
ou seja, sem variação. Os mamíferos e as
interna do corpo de maneira que os sistemas vitais aves possuem essa característica.
possam operar adequadamente.
Segundo Braz (2005), a termorregulação é

realizada por um sistema de controle fisiológico, formado por ter-
morreceptores (centrais e periféricos) e o controle central onde
localiza-se o hipotálamo. Além do controle da temperatura do corpo, o hipotálamo é
responsável por outras funções corporais, tais como: a regulagem do nosso sono, do
apetite e do balanço de água no nosso organismo.
O hipotálamo recebe impulsos elétricos, originados de células existentes na pele

que apresentam sensibilidade a perda e ao ganho de calor, assim como dos
músculos e de outras partes do organismo, e manda através dos nervos, comandos que
acionam mecanismos de compensação, como a vasodilatação periférica, a sudorese e
vasoconstrição, que interferem nas trocas térmicas do corpo com o ambiente de
forma a manter a temperatura interna (PEIXOTO, 2013).
A vasodilatação periférica permite o aumento de circulação de sangue na superfície do

corpo, aumentando a quantidade de calor, permitindo uma troca mais rápida para o
meio ambiente. O fluxo sanguíneo transporta calor do núcleo do corpo para a periferia
e, em certas circunstâncias, pode haver dano em alguns órgãos internos por deficiência
de irrigação sanguínea (SESI, 2007).
A sudorese permite a perda de calor através da evaporação do suor. A quantidade de

suor produzido pode, em alguns instantes, atingir o valor de dois litros por hora (SESI,
2007).
Quando nosso corpo se depara com a perda de calor (exposição a ambientes

combaixas temperaturas), a termorregulação humana inicia o processo de
vasoconstrição, cuja finalidade é restringir a passagem de sangue na superfície da pele.Ofluxo
sanguíneo concentra-se em regiões internas do corpo como o cérebro e órgãos de fun-
ções vitais, não alterando o funcionamento do organismo (PEIXOTO, 2013).
Esses mecanismos de compensação que o organismo desenvolve é uma maneira de

reagir às condições de exposição ambiental ao excesso de calor ou frio, mantendo o
equilíbrio térmico do corpo.
Os mecanismos de troca térmica

Os mecanismos de termorregulamentação do organismo têm como finalidade manter a
temperatura interna do corpo constante, é preciso que haja equilíbrio entre a quantidade
de calor gerada pelo corpo e a sua perda para o meio ambiente. Para isso, utilizamos
uma equação determinada de equilíbrio térmico:
M±C±R–E=Q
Onde:
M: Calor produzido pelo metabolismo, sendo um calor sempre ganho (+)

C: Calor ganho ou perdido por condução/convecção
R: Calor ganho ou perdido por radiação (+/-)
E: Calor sempre perdido por evaporação (-)
Q: Calor acumulado no organismo (sobrecarga)
Para manter o equilíbrio térmico do corpo, o calor acumulado pelo organismo (Q) deve
ser igual à zero (Q=0), ou seja, o calor ganho pelo organismo é igual ao perdido para
o ambiente. Quando há o acúmulo de calor no organismo (Q>0), dizemos que está
em estado de hipertermia ou sobrecarga térmica. Já quando há perda de calor (Q<0),
consideramos estado de hipotermia.
Unidade 6 – Temperaturas extremas 81

A sobrecarga térmica no organismo humano é resultante de duas parcelas de
carga térmica: uma carga externa (ambiental) e outra interna (metabólica). A carga
externa é resultante das trocas térmicas (condução, convecção, radiação e
evaporação) com o ambiente e a carga metabólica é resultante da atividade física que exerce
(metabolismo).
O calor metabólico é o calor gerado pelo organismo em função da atividade física exerci-
da pelo indivíduo. Quanto mais intensa for a atividade, maior será o calor produzido pelo
metabolismo, influenciando no total de calor adquirido pelo organismo (SALIBA, 2017).
Trocas térmicas
a) Condução: é o processo de transferência de calor entre dois corpos em contato

(sólidos ou fluídos), com temperaturas diferentes. O calor do corpo de maior
temperatura se transfere para o de menor até que haja equilíbrio térmico, quando as
temperaturas se igualam. Exemplo: elevação da temperatura das mãos ao encostar
no capô de um carro que estava no sol; transmissão de calor pelo contato de placa
de metal quente, etc.
Figura 6.1: Condução do calor, onde a temperatura Ta (objeto “a”)

é maior do que Tb (objeto “b”) e Q representa o sentido do fluxo.
Fonte: CTISM, 2013
b) Convecção: é a troca térmica realizada geralmente entre um corpo e um fluido,

ocorrendo movimentação do último por diferença de densidade provocada pelo
aumento da temperatura. A troca acontece por um corpo aquecido que perde calor
para o próximo. Este ao receber calor, aumenta sua temperatura tornando o flui-
do (ar) mais leve (menos denso). Com isso, surge um movimento, deslocando-se e
recebendo um novo volume de ar frio que o substitui. Exemplo: aquecimento de um
Becker com água.
Figura Figura 6.2: Convecção do calor, a setas vermelhas

representam o fluido quente e as azuis o fluido frio.
Fonte: CTISM, 2013.
c) Radiação: é o processo de troca térmica sem suporte material algum, é o chamado

“calor radiante”, no qual é emitida a radiação infravermelha. Essa energia passa atra-
vés do vácuo ou de outros meios, aquecendo uma determinada superfície. Exemplo:
radiação do sol aquecendo a terra, radiação emitida por um forno elétrico.
d) Evaporação: é a mudança de fase de um líquido para vapor, ao receber calor. É a troca

de calor produzida pela evaporação do suor, por meio da pele. O suor recebe calor da
pele, evaporando e diminuindo a temperatura superficial da pele. É o único meio de
perda de calor para o ambiente.
Fatores influentes nos mecanismos de trocas

térmicas
Os fatores mais comuns de se estudar nas avaliações de sobrecarga térmica e que
interferem nas trocas térmicas são: a temperatura do ar, a velocidade do ar, a umidade
relativa do ar, o calor radiante e o tipo de atividade.
a) Temperatura do ar: a temperatura do ar vai mostrar a influência da troca de calor do

corpo humano com o ambiente. Se a temperatura do ar for maior que a da pele, o
organismo ganhará calor por condução ou convecção. Caso a temperatura do ar for

menor que a da pele, o organismo perderá calor. Utilizamos um termômetro de bulbo
seco (tbs) para medir a temperatura do ar.
b) Velocidade do ar: a velocidade do ar ambiente pode aumentar as trocas térmicas

entre o organismo e o ambiente. Se há um aumento na velocidade do ar, a troca de
camadas de ar mais próximas do corpo acontecerá de forma mais rápida (ar quente
substituindo o ar frio), favorecendo a evaporação. O equipamento utilizado para me-
dir a velocidade do ar é o anemômetro.
c) Umidade relativa do ar: a umidade relativa do ar é a relação em porcentagem da

quantidade real de vapor de água que o ar contém e a quantidade que o ar poderia
conter se estivesse saturado à mesma temperatura. Quanto maior a umidade relativa
(maior saturação de água no ar), mais difícil será a perda de calor por evaporação. A
umidade relativa do ar é medida através de um psicrômetro, que é constituído por
dois termômetros, um de bulbo seco (tbs) e outro de bulbo úmido (tbu).
Figura 6.3: Psicrômetro: o instrumento do lado esquerdo é termômetro de

bulbo seco e o da direita é o de bulbo úmido.
Fonte: CTISM, 2013.
Após a leitura das duas temperaturas, usamos uma tabela para encontrar a umidade
relativa. Entramos com a temperatura de bulbo seco na vertical, e com a diferença entre
ela (tbs) e a de bulbo úmido (tbu) na horizontal, obtendo a umidade relativa do ar.
Tabela 6.1: Cálculo da umidade relativa do ar a partir da temperatura do bulbo seco e
bulbo úmido.
Exemplo 6.1.
Em um ambiente de trabalho obtivemos os seguintes valores:
Temp. de bulbo seco (tbs) = 30ºC

Temp. de bulbo úmido (tbu) = 22ºC
Qual a umidade relativa do ar?
TBS – TBU = 30 – 22 = 8
Umidade relativa igual a 47%. (ver quadro abaixo)

a) Calor radiante: é a energia emitida pelos corpos aquecidos procedente de fontes de
radiação infravermelha (sem contato material). É medido através do termômetro de
globo (tg), equipado por uma esfera oca de cobre com diâmetro de 15 cm e 1 mm
de espessura, pintada no lado externo de preto fosco.
Figura 6.4: Termômetro de globo.

Fonte: CTISM (2013)
b) Tipo de atividade: o tipo de atividade realizada pelo trabalhador vai influenciar no
calor metabólico gerado (metabolismo), lembrando que quanto mais intensa a
atividade, maior o metabolismo, como consequência maior o calor ganho pelo
organismo. Para estimar a taxa metabólica do trabalhador, utilizamos tabelas
disponíveis na literatura e na legislação (NR 15 Anexo 3, e NHO 06). Veremos com
mais detalhes na próxima unidade.
Para saber mais sobre o a NR 15 Anexo 3, consulte o site:

<http://trabalho.gov.br/images/Documentos/SST/NR/NR15/NR15-
ANEXO3.pdf>
Para saber mais sobre a NHO 06, consulte o site:

<http://www.fundacentro.gov.br/biblioteca/normas-de-higiene-
ocupacional/publicacao/detalhe/2013/3/nho-06-avaliacao-da-
exposicao-ocupacional-ao-calor>
Conclusão da aula
Nesta aula você aprendeu sobre as temperaturas extremas (excesso de calor e frio), os
mecanismos e os fatores que influenciam as trocas térmicas.

Pratique
1. Qual desses mecanismos de trocas térmicas corresponde a maior parte das trocas
totais?
a) Radiação.
b) Convecção.
c) Condução.
d) Evaporação.
e) Nenhuma das alternativas.
2. Qual desses sintomas não aparecem quando há exposição aos ambientes frios?
a) Vasoconstrição.
b) Aumento da pressão arterial.
c) Diminuição do metabolismo interno.
d) Diminuição do fluxo sanguíneo.
e) Nenhuma das alternativas.
Unidade
7 Avaliação da exposição
ocupacional ao calor
Fonte: CC0 Pixabay/Kevin’s Dream Gir

Nesta aula aprenderemos sobre os efeitos do calor no organismo, além de realizar a
avaliação ocupacional considerando a NR 15 Anexo 3 e a NHO 06.
A exposição ao calor ocorre em diversos ambientes de trabalho, tais como: siderur-

gia, fundições, indústrias têxteis, entre outras. Uma das principais consequências da
exposição ao calor é a sobrecarga térmica no organismo do trabalhador. Para evitar
esse problema é preciso avaliar corretamente o agente físico calor, identificando os
principais parâmetros de medição e as medidas de controle.
Efeitos do calor no organismo

Conforme visto na unidade 6, o organismo realiza mecanismos de defesa (vasodilatação
e sudorese) para manter a temperatura do corpo em torno de 37ºC. Mas quando esses
mecanismos não são eficazes, podem ocorrer algumas reações e consequências no or-
ganismo.
Segundo Saliba (2017), as principais consequências são:
a) Exaustão do calor: com a dilatação dos vasos sanguíneos em resposta ao calor, há in-
suficiência do suprimento de sangue do córtex cerebral, resultando em baixa pressão
artéria. Os principais sintomas são: enjoo, palidez, pele coberta pelo suor e dores de
cabeça.
b) Desidratação: a desidratação ocorre quando a quantidade de água ingerida é insu-

ficiente para compensar a perda pela urina, sudorese ou pelo ar exalado. Provoca
principalmente a redução do volume de sangue.
c) Câimbras de calor: apresentam-se na forma de dores agudas nos músculos, em par-

ticular os abdominais, coxas e aqueles sobre os quais a demanda física foi intensa.
Elas ocorrem por falta de cloreto de sódio (NaCl) perdido pela sudorese intensa, sem
a devida reposição e/ou aclimatização.
d) Choque térmico: ocorre quando a temperatura do núcleo do corpo atinge deter-

minado nível, que coloca em risco algum tecido vital que permanece em contínuo
funcionamento.
e) Enfermidades das glândulas sudoríparas: a exposição ao calor por um período pro-

longado e, particularmente, em clima muito úmido pode produzir alterações das
glândulas sudoríparas que deixam de produzir o suor, agravando o sistema de trocas
térmicas, podendo levar os trabalhadores à intolerância ao calor.
f) Edema pelo calor: consiste no inchaço das extremidades, em particular os pés e tor-
nozelos. Ocorre comumente em pessoas não aclimatizadas, sendo muito importante
a manutenção do equilíbrio hídrico-salino.
Anexo 3 da Norma Regulamentadora n° 15

O anexo 3 da NR 15, determina os limites de tolerância para a exposição ocupacional
ao calor e adota um índice chamado de IBUTG, Índice de Bulbo Úmido Termômetro de
Globo para realizar a avaliação do calor.
O IBUTG é definido como um índice de sobrecarga térmica obtido por uma equação
matemática, onde se estabelece uma relação entre as temperaturas de bulbo úmido
natural (tbn), temperatura de bulbo seco (tbs) e a temperatura de globo (tg) e sua
dependência com a existência de carga solar. Suas equações são:
• Para ambientes internos ou externos sem carga solar
(13)
• Para ambientes externos com carga solar
(14)
Onde:
tbn = temperatura de bulbo úmido natural

tg = temperatura de globo
tbs = temperatura de bulbo seco
O equipamento de medição deve possuir os três termômetros (tbn, tg, tbs) para a de-
terminação do IBUTG. A figura 7.1, apresenta o equipamento eletrônico utilizado na
avaliação.
Unidade 7 – Avaliação da exposição ocupacional ao calor 91

Figura 7.1: Monitor de estresse térmico (IBUTG).
Fonte: CTISM,2012.
Cada termômetro é responsável por determinar uma temperatura diferente. O termôme-

tro de bulbo úmido natural (tbn) mede a temperatura do ambiente com relação a umi-
dade, por isso possui um pavio no qual deve ser
mergulhado em água destilada. O termômetro de
globo (tg) mede a temperatura do calor radiante
As medições devem ser efetuadas no local
(verificar unidade 6, página 83). E o termômetro onde permanece o trabalhador, na altura da
de bulbo seco (tbs) mede a temperatura do ar região do corpo mais atingida.
ambiente (ver página 80).
Parâmetros para a avaliação do calor

Além de efetuar as medições das temperaturas para o cálculo do IBUTG, é preciso verifi-
car outros itens que influenciam na exposição ocupacional do calor. Um deles é o regime
de trabalho, considerando os intervalos (ou contínuo) e o descanso, que pode ser no
local de trabalho ou em outro local.
Além disso, precisamos identificar o tipo de atividade (metabolismo) realizada pelo tra-
balhador. A NR 15 Anexo 3, trás um quadro para identificarmos o tipo de atividade rea-
lizada e o gasto energético (Kcal/h).
Quadro 7.1: Taxas de metabolismo por tipo de ativodade.
TIPO DE ATIVIDADE KCAL/H
Sentado em repouso 100
TRABALHO LEVE
Sentado, movimentos moderados com braços e tronco
(ex.: datilografia). 125
Sentado, movimentos moderados com braços e pernas 150
(ex.: dirigir). 150
De pé, trabalho leve, em máquina ou bancada, princi-
palmente com os braços.
TRABALHO MODERADO
Sentado, movimentos vigorosos com braços e pernas.
De pé, trabalho leve em máquina ou bancada, com 180
alguma movimentação. 175
De pé, trabalho moderado em máquina ou bancada, 220
com alguma movimentação. 300
Em movimento, trabalho moderado de levantar ou
empurrar.
TRABALHO PESADO
Trabalho intermitente de levantar, empurrar ou arrastar 440
pesos (ex.: remoção com pá). 550
Trabalho fatigante
Fonte: NR15 Anexo 3.
A seguir veremos alguns exemplos para avaliação do calor no ambiente de trabalho con-
siderando os parâmetros da NR 15 Anexo 3.
Caso 01: Limites de tolerância para exposição ao calor, em regime de trabalho intermi-
tente com períodos de descanso no próprio local de trabalho.
Exemplo 7.1
Um trabalhador ao produzir travessas de vidro fica exposto constantemente (trabalho
contínuo) a seguinte situação: tbn= 22ºC e tg= 43ºC. Esse trabalhador executa ativida-
des moderadas de limpeza da matriz. A exposição é insalubre? Em caso afirmativo, qual
a jornada que deve ser recomendada pelo técnico em segurança do trabalho?
• Primeiramente realizamos o cálculo do IBUTG (com as medições das temperaturas

realizadas em campos):
Ambiente interno sem carga solar
ºC

• Logo após, identificamos o regime de trabalho e o tipo de atividade realizada:
O trabalhador fica exposto continuamente sem intervalos.
Atividade moderada.
Neste caso, utilizamos o quadro 1 da NR 15 Anexo 3:
Quadro 1: Título da tabela

REGIME DE TRABALHO TIPO DE ATIVIDADE TIPO DE ATIVIDADE
INTERMITENTE COM DESCANSO NO PRÓPRIO
LOCAL DE TRABALHO (por hora) LEVE MODERADA PESADA
Trabalho contínuo até 30,0 até 26,7 até 25,0

45 minutos trabalho
30,1 a 30,5 26,8 a 28,0 25,1 a 25,9
15 minutos descanso
30 minutos trabalho
30,7 a 31,4 28,1 a 29,4 26,0 a 27,9
30 minutos descanso
15 minutos trabalho
31,5 a 32,2 29,5 a 31,1 28,0 a 30,0
45 minutos descanso
Não é permitido o trabalho sem a adoção de medi-
acima de 32,2 acima de 31,1 acima de 30,0
das adequadas de controle
Fonte: NR15 Anexo 3.
Para uma atividade moderada de modo contínuo, o limite de tolerância do IBUTG é até
26,7ºC (em amarelo no quadro). O IBUTG do trabalhador no exemplo foi de 28,3ºC, por-
tanto acima do permitido. Essa exposição é insalubre, está acima do limite de tolerância.
A resposta foi afirmativa. Agora, para sabermos o tempo de trabalho mais adequado,
basta conferir no Quadro 7.2, em qual jornada o valor de 28,3°C se enquadra para as
faixas de IBUTG fornecidas para a atividade moderada.
Como este valor está entre 28,1 e 29,4 (em azul no quadro), o regime de trabalho ne-
cessário para não acarretar em insalubridade é de 30 minutos de trabalho e 30 minutos
de descanso.
Caso 02: Limites de tolerância para exposição ao calor, em regime de trabalho intermi-
tente com períodos de descanso em outro local (local de descanso).
Neste caso, devemos considerar como local de descanso aquele ambiente termicamente
mais ameno, com o trabalhador em repouso ou exercendo uma atividade leve. Para fins
legais, esse tempo de descanso é considerado exercício do trabalho.
A diferença para este caso com relação ao anterior está no fato de considerar o descanso
como uma situação térmica na qual devem ser aferidas as temperaturas no ambiente e
classificar o metabolismo identificando suas taxas. Depois, calcular uma média pondera-
da para o IBUTG e o metabolismo.
Exemplo 7.2
Um operador de forno demora 4 minutos para carregar o forno, a seguir aguarda o
aquecimento por 5 minutos, fazendo anotações em um local distante do forno, para
depois descarregá-lo durante 6 minutos. Sabendo que esse ciclo se repete até o fim da
jornada de trabalho, verifique se há insalubridade. Na avaliação da exposição, tivemos a
informação de que as temperaturas são:
Local de trabalho: tbn=24ºC, tg= 55ºC. Atividade moderada.
Local de descanso: tbn=22ºC, tg=27ºC. Atividade leve.
Solução
• Primeiramente definimos o ciclo de trabalho e descanso:
Note que para este exercício o somatório dos tempos das atividades é de 15 minutos.
Como na avaliação do calor o estudo deve ser feito com base em 60 minutos, e ainda
temos a informação de que o ciclo se repete, devemos considerar dois ciclos para resultar
em 60 minutos de jornada. Ou seja, teremos para a avaliação os tempos:
–– 40 minutos carregando o forno e descarregando (atividade moderada).
–– 20 minutos aguardando, fazendo anotações em um ambiente mais ameno (ati-

vidade leve).
• Depois, identificamos o tipo de atividade e o gasto metabólico considerando as

informações da NR 15 Anexo 3.
A atividade moderada classifica-se no Quadro 7.1 como “em movimento, trabalho

moderado de levantar ou empurrar”, com taxa metabólica de 300 kcal/h (Mt =
metabolismo de trabalho) e na atividade leve como “sentado, movimentos modera-
dos com braços e tronco” com taxa metabólica de 125 kcal/h (Md = metabolismo de
descanso).

• Com isso, podemos calcular a taxa metabólica media (M) ponderada para 60
minutos.
(15)
Onde:
= metabolismo médio
= metabolismo médio = metabolismo de trabalho
= metabolismo de trabalho = metabolismo de descanso
= metabolismo de descanso = tempo de trabalho
= tempo de trabalho = tempo de descanso
= tempo de descanso
- Metabo
- Metabolismo médio do ciclo de trabalho
trabalho
• Agora, parte-se para os cálculos do IBUTG (do local de descanso e do trabalho) e
depois, para a estimativa da média ponderada para 60 minutos.
ºC (IBUTG do ambiente de descanso)
16,8 + 16,5
ºC (IBUTG do ambiente de trabalho)
É preciso achar a média ponderada do IBUTG:
IBUTG=IBUTGt.Tt+IBUTGd.Td
Tt+Td (16)
Onde:
= IBUTG médio
= IBUTG de trabalho
= IBUTG de descanso
= tempo de trabalho
= tempo de descanso
I𝐵UTG = 33,3.40+23,5.20
40+20
IBUTG = 1332+470
60
IBUTG = 1802
60
IBUTG = 30,0º C
Com os valores das médias ponderas calculado, entramos com o valor médio do metabo-
lismo (). No quadro 7.3, veremos que está na faixa entre 200-250 kcal/h. Então, adota-se
o valor de 250 kcal/h por ser o valor maior para a obtenção do máximo IBUTG admissível.
Para esse gasto metabólico, o valor máximo do IBUTG (limite de tolerância) é de 28,5°C.
Quadro 7.3: Máximos IBUTG para regime de trabalho

intermitente para períodos de descanso em outro local
(Quadro 2 do Anexo 3 da NR 15).
M (kcal/h) Máximo IBUTG
175 30,5
200 30,0
250 28,5
300 27,5
350 26,5
400 26,0
450 25,5
500 25,0
1970 5.02
Fonte: NR 15 Anexo 3.

Comparando o valor médio do IBUTG calculado para esta exposição ( = 30,0º C), com o
máximo permitido pela NR 15 (28,5° C), verificamos que está acima do permitido, por-
tanto a atividade é insalubre.
Vale ressaltar que o anexo 3 da NR15 deixa algumas lacunas devido a falta de atualiza-
ções. Para preencher essas lacunas, podemos utilizar alguns dados fornecidos pela NHO
06, que auxiliam na avaliação do calor.
Norma de Higiene Ocupacional 06 (NHO 06)

A FUNDACENTRO, com sua norma de higiene ocupacional 6 (NHO 06), definiu os proce-
dimentos para a avaliação ocupacional ao calor. Além de preencher as lacunas do anexo
3 da NR15, auxilia os profissionais da área de higiene ocupacional na avaliação do índice
IBUTG adotado pelo Ministério do Trabalho.
Uma das principais vantagens do uso da NHO 06 é o detalhamento da classificação da

atividade e dos valores da taxa metabólica, facilitando o enquadramento das atividades
na hora da avaliação.
Quadro 7.4: Taxa metabólica por tipo de atividade NHO 06.
ATIVIDADE TAXA METABÓLICA
Sentado
Em repouso 90
Trabalho leve com as mãos (ex: escrever, digitar) 105
Trabalho moderado de mãos e braços (ex: desenhar, trabalho leve de
125
montagem)
Trabalho leve de braços e pernas (ex: dirigir em rodovia, trabalho em máqui-
170
na de costura não motorizada)
Trabalho pesado de mãos e braços (ex: bater pregos, limar) 210
Trabalho moderado de braços e pernas (ex: dirigir ônibus ou caminhão em
215
trânsito urbano)
Em pé
Em repouso 115
Trabalho leve em máquina ou bancada, principalmente com os braços 150
Trabalho leve em máquina ou bancada, principalmente com alguma movi-
175
mentação
Trabalho moderado de braços e troncos (ex: limar, passar a ferro, bater
225
pregos)
Trabalho pesado de braços e troncos (ex: corte manual com serrote ou serra) 365
Andando no plano
2 Km/h 170
Quadro 7.4: Taxa metabólica por tipo de atividade NHO 06.
ATIVIDADE TAXA METABÓLICA
3 Km/h 217
4 Km/h 255
5 Km/h 309
Em pé, em movimento
Subindo rampa (3 Km/h)
A 5º de inclinação 302
A10º de inclinação 425
Descendo rampa (5 Km/h)
Subindo escada (80 degraus por minuto – altura do degrau de 0,17m) 681
Subindo escada com carga moderada 725
Descendo escada (80 degraus por minuto – altura do degrau de 0,17m) 240
Trabalho moderado de braços (ex: varrer, trabalho em almoxarifado) 275
Trabalho moderado de levantar e empurrar 300
Trabalho de empurrar carrinho de mão, em nível, com carga 335
Trabalho de carregar pesos ou movimentos vigorosos com braços (ex:
425
trabalho com foice)
Trabalho pesado de levantar, empurrar ou arrastar pesos (ex: remoção com
450
pá, abertura de valas)
Transportando carga, no plano (4 Km/h)
Peso de 10 kg 286,1
Peso de 30 kg 386,6
Peso de 50 kg 556,7
Correndo
9 Km/h 675
12 Km/h 750
15 km/h 850
Fonte: FUNDACENTRO, 2002.
Outra dificuldade encontrada pelos profissionais na hora de realizar a avaliação do calor

ocupacional é o correto enquadramento do metabolismo médio e do IBUTG médio (IBU-
TG), obtidos no quadro 7.3 (quadro 2 do anexo 3 – NR15). Percebe-se que o intervalo
entre os limites de tolerância é grande, e muitas vezes ocorrem erros ao arredondar os
valores para chegar ao aproximado.
Para resolver esse problema, a NHO 06 fornece uma tabela com os valores de menor
intervalo, facilitando a verificação de conformidade com dados obtidos com maior exati-
dão. O quadro 7.5 apresenta esses valores:

Quadro 7.5 Limite de exposição ocupacional ao calor – NHO 06
IBUTG ºC IBUTG ºC
M (Kcal/h) M (KCal/h)
(máximo permitido) (máximo permitido)
125 32,0 268 28,4
128 31,9 272 28,3

132 31,8 277 28,2
136 31,7 282 28,1
139 31,6 286 28,0
143 31,5 290 27,9
146 31,4 295 27,8
150 31,3 299 27,7
154 31,2 303 27,6
157 31,1 307 27,5
162 31,0 311 27,4
165 30,9 316 27,3
169 30,8 321 27,2
173 30,7 327 27,1
176 30,6 333 27,0
181 30,5 338 26,9
184 30,4 344 26,8
188 30,3 350 26,7
192 30,2 356 26,6
196 30,1 361 26,5
200 30,0 367 26,4
204 29,9 373 26,3
209 29,8 379 26,2
213 29,7 385 26,1
218 29,6 391 26,0
222 29,5 397 25,9
227 29,4 400 25,8
231 29,3 406 25,7
236 29,2 416 25,6
240 29,1 425 25,5
244 29,0 434 25,4
247 28,9 443 25,3
250 28,8 454 25,2
254 28,7 470 25,1
259 28,6 500 25,0
263 28,5 - -
Fonte: FUNDACENTRO, 2002.
No exemplo 7.2 encontramos um metabolismo médio de 241,67 Kcal/h. Segundo o

Anexo 3 da NR 15, o limite de tolerância pra esse gasto metabólico (250 Kcal/) é de

28,5ºC. Se usarmos a tabela da NHO 06, encontramos para o mesmo gasto energético, o
enquadramento em 244 Kcal/ h (mais próximo do valor real), obtendo um valor máximo
de IBUTG de 29,0º C, uma diferença de 6 Kcal/h obtendo mais precisão na avaliação da
sobrecarga térmica.
Medidas de controle para exposição ao calor

O controle do calor deve ser feito primeiramente na fonte e, em seguida, na sua trajetó-
ria, deixando por último às medidas de controle no trabalhador.
Como medidas de controle na fonte podemos citar: a blindagem das fontes radiantes, a
redução da área de exposição ao calor (quanto menor a área exposta da fonte radiante,
menor a emissão para o ambiente), a redução das temperaturas de trabalho (quanto me-
nor a temperatura da fonte, menor a emissão), e a eliminação de toda perda ou geração
desnecessária de calor para o ambiente.
As medidas de controle na trajetória podem ser feitas com barreiras refletivas entre a
fonte e o trabalhador, maximizando a distância entre a fonte e o trabalhador (diminui-
ção da irradiação infravermelha) e aumentando a velocidade do ar sobre o trabalhador.
Outra solução é afastar todas as rotinas possíveis das fontes mais intensas, pois muitas
tarefas são feitas próximas às fontes de calor, desnecessariamente.
Com relação ao trabalhador, as medidas devem priorizar a aclimatação, o controle mé-

dico (com exames admissionais e periódicos), a reposição hidroeletrolítica (reposição de
água e sal), a limitação do tempo de exposição (limitar a exposição ao calor, aumentando a
frequência e a duração dos intervalos), o revezamento de pessoal e o uso de equipamento
de proteção individual (EPI) adequado.
Aclimatação
Conclusão da aula É a adaptação do organismo a um ambiente
quente.
Caro estudante, nesta aula você estudou sobre
os efeitos do calor no organismo, os parâmetros
utilizados nos procedimentos técnicos para a avaliação do calor ocupacional, utilizando
os critérios legais do Anexo 3 da Norma Regulamentadora nº 15 e da NHO 06, além de
conhecer algumas medidas de controle para o calor.

Pratique
1. Em um ambiente de trabalho interno, com regime de trabalho e descanso no próprio
local, com uma atividade pesada, obtivemos os seguintes valores de temperaturas:
tbs = 26º C
tbn = 25º C
tg = 30º C
Qual deve ser o regime de trabalho?
Um processo de trabalho interno utiliza um ciclo de 60 minutos, sendo 30 minutos de

trabalho e 30 minutos de descanso. A seguir os dados coletados em campo:
ÁREA DE TRABALHO ÁREA DE DESCANSO

Tbn = 25º C Tbn = 20º C
Tbs = 30º C Tbs = 25º C
Tg = 45º C Tg = 28º C
Metabolismo da tarefa = 300 kcal/h Metabolismo da tarefa = 150 kcal/h
Tempo de exposição = 30 minutos Tempo de exposição = 30 minutos
Verifique se a atividade será insalubre.

Unidade
8 Avaliação da exposição
ocupacional ao frio
Fonte: CC BY-SA 2.5 Leslie Mateus/ Wikimedia Commons

Nesta aula aprenderemos as condições em que ocorre a exposição ocupacional ao
frio, os procedimentos para avaliação da exposição, os efeitos no organismo, as
formas para controle da exposição e o conforto térmico no ambiente de trabalho.
A exposição ocupacional ao frio representa um importante risco nos

ambientes de trabalho, observa-se em regiões de grandes altitudes e de climas frios. No
Brasil, a exposição ocupacional ao frio dá-se principalmente em ambientes onde se
realizam atividades em câmaras frias, câmaras frigoríficas e processos industriais que
envolvam a fabricação de gelos e de sorvetes.
Efeitos no organismo
Na exposição ao frio, assim como na exposição ao calor, deve-se tomar o cuidado de
manter a temperatura do corpo em torno de 37° C para garantir as funções vitais
do organismo. Quando isso não ocorre, em razão da exposição ao frio excessivo, o
organismo resfria-se, perdendo calor para o meio externo que depende da
temperatura e da velocidade do ar (vento), resultando em uma hipotermia (ver
unidade 6).
A seguir, apresentamos o Quadro 8.1, que mostra as consequências para o

organismo à medida que a temperatura do núcleo do corpo diminui, desenvolvido pela
ACGIH.
Quadro 8.1: Consequências para o organismo à medida que a temperatura do

núcleo do corpo diminui.
Temperatura Interna (ºC) Consequências à saúde
Indicação inicial de temperaturas retal e oral “normais”. Ocorre aumento de taxa metabólica como
37,6 – 35
um modo de compensação da perda de calor e surgem tremores, quando próximo dos 35°C.
Ao sair da faixa anterior, a pressão arterial ainda pode manter-se normal, com a vítima consciente.
34 – 31 Possibilidade severa de hipotermia, redução da consciência, as pupilas dilatam-se, porém, apresen-
tam ainda uma reação à luz. Coleta da pressão arterial torna-se dificultosa e os tremores cessam.
A partir desta faixa, ocorre uma perda progressiva do nível de consciência, juntamente com
enrijecimento muscular com possível fibrilação ventricular e frequência da respiração diminuída.
30 – 26
Os movimentos voluntários do corpo são paralisados com reflexos de tendões ausentes. A vítima
raramente está consciente.
Probabilidade máxima de ocorrência de fibrilação ventricular, podendo ser de modo espontâneo.
25 – 21
Presença de edema pulmonar.
No início desta faixa ocorre a parada cardíaca. Nestes casos a hipotermia pode ser acidental ou
20 – 9
induzida de maneira artificial.
Fonte: ACGIH, 2014.

Além da hipotermia, vários outros efeitos podem afetar os trabalhadores, tais como: en-
regelamento dos membros, levando a gangrena e à ampu-
tação; pés de imersão, que é ausência de oxigênio nos tecidos
dos pés, causando paralisação de pés e pernas; ulcerações do Enregelamento
Congelamento, resfriamento
frio, feridas, bolhas e necrose que ocorrem devido à exposi- excessivo.
ção ao frio intenso.
Para a avaliação da exposição ocupacional ao frio, a NR 15 em seu anexo 9, não estabe-

lece limites de tolerância para o frio, no entanto determina a avaliação qualitativa para a
caracterização de insalubridade.
Critérios de avaliação
O anexo 9 da NR15, estabelece que “as atividades ou operações executadas no
interior de câmaras frigoríficas, ou em locais que apresentem condições
similares, que exponham os trabalhadores ao frio, sem a proteção adequada, serão
consideradas insalubres em decorrência de laudo de inspeção realizada no local
de trabalho”. Entende-se como proteção adequada os equipamentos de proteção
individual (EPI) ou vestimentas adequados ao frio.
Além da NR 15, outro dispositivo legal relativo à exposição ao frio é estabelecido no Art.
253 da CLT, que diz respeito a jornada de trabalho, conforme a transcrição a seguir:
Para os empregados que trabalham no interior das câmaras frigoríficas e para os que
movimentam mercadorias do ambiente quente ou normal para o frio e vice-versa,
depois de 1 (uma) hora e 40 (quarenta) minutos de trabalho contínuo, será assegura-
do um período de 20 (vinte) minutos de repouso, computado esse intervalo como de
trabalho efetivo.
Parágrafo único. Considera-se artificialmente frio, para os fins do presente artigo, o

que for inferior na primeira, segunda e terceira zonas climáticas do mapa* oficial do
Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, a 15º (quinze graus), na quarta zona a
12º (doze graus), e nas quinta, sexta e sétima zonas a 10º (dez graus). (CLT, 1945).
Ressalta-se que a CLT equipara os ambientes artificialmente frios à câmara frigorífica,

em função da temperatura das zonas climáticas das regiões. Mas a temperatura das
câmaras e os ambientes climatizados independem das temperaturas externas, portanto,
essa definição de ambiente frio em função de região, não tem fundamento técnico para
fins de avaliação ocupacional ao frio (SALIBA, 2017).
Unidade 8 – Avaliação da exposição ocupacional ao frio 105

Outro critério legal que trata de exposição ao frio é a NR 29, que regulamenta o trabalho
portuário. Em seu subitem 29.3.16.2, apresenta um quadro com o regime de trabalho
em locais frigorificados, obedecendo a um tempo máximo de exposição ao ambiente
frio e o tempo de repouso fora desse ambiente. O quadro 8.2, apresenta o regime de
trabalho.
Quadro 8.2: Regime de trabalho em ambientes frigorificados .

Faixa de Temperatura de Bulbo Seco Máxima Exposição Diária Permissível para Pessoas Adequadamente Vestidas
(ºC) para Exposição ao Frio
Tempo total de trabalho no ambiente frio de 6 horas e 40 minutos, sendo quatro períodos
+15,0 a -17,9 *
de 1 hora e 40 minutos alternados com 20 minutos de repouso e recuperação térmica fora
+12,0 a -17,9 **
do ambiente de trabalho.
+10,0 a -17,9 ***
Tempo total de trabalho no ambiente frio de 4 horas alternando-se 1 hora de trabalho com
-18,0 a -33,9
1 hora para recuperação térmica fora do ambiente frio.
Tempo total de trabalho no ambiente frio de 1 hora, sendo dois períodos de 30 minutos com
-34,0 a -56,9
separação mínima de 4 horas para recuperação térmica fora do ambiente frio.
Tempo total de trabalho no ambiente frio de 5 minutos sendo o restante da jornada cumpri-
-57,0 a -73,0
da, obrigatoriamente, fora de ambiente frio.
Abaixo de -73,0 Não é permitida a exposição ao ambiente frio, seja qual for a vestimenta utilizada.
(*) faixa de temperatura válida para trabalhos em zona climática quente, de acordo com o mapa oficial do IBGE. (**) faixa de tempera-
tura válida para trabalhos em zona climática sub-quente, de acordo com o mapa oficial do IBGE. (***) faixa de temperatura válida para
trabalhos em zona climática mesotérmica, de acordo com o mapa oficial do IBGE.
FONTE: NR29, 2014.
De acordo com o Quadro 8.2, em temperaturas mais baixas o tempo de pausa é maior.
Porém, nas temperaturas até -17º C a pausa é a mesma do art. 253 da CLT. Devemos
considerar que o risco de exposição ocupacional a -17º C é maior que, por exemplo, a
uma temperatura de 15º C.
Parâmetros para avaliação do frio

Os métodos para avaliação da exposição ao frio são usados para evitar as condições
críticas, o risco de efeitos agudos ou crônicos sobre a saúde, o desempenho, a
produtividade e a manutenção do conforto. O objetivo principal é evitar que a
temperatura interna do corpo caia abaixo de 36ºC, prevenindo a ocorrência da
hipotermia e das lesões congelantes nas extremidades.
As principais variáveis avaliadas na exposição ao frio são: a temperatura do ar, a

velocidade do ar, a umidade do ar e a atividade física. A temperatura do ar é medida por
meio de termômetro de bulbo seco, a velocidade do ar por meio de um anemômetro
calibrado em m/s (metros por segundo) e a umidade do ar com higrômetro.
Já a atividade física é um pouco mais difícil de ser medida em campo, porém pode ser

estimada a partir de tabelas de atividade metabólica (NR 15 Anexo 3 ou NHO 06, ver
unidade 7). É a atividade física que irá determinar o ganho de calor internamente,
por meio de processos metabólicos. O tipo de atividade realizada em determinadas
condições de temperatura, velocidade e umidade do ar definirão os procedimentos a
serem adotados e o tipo de roupa a ser usada na sua execução.
A ACGIH determina que a avaliação ocupacional ao frio seja feita com base na Tempe-
ratura Equivalente de Resfriamento (TER). Este parâmetro é disponibilizado como uma
tolerância que estima a temperatura na qual tem a combinação da velocidade do ar e da
temperatura de bulbo seco, fornecendo como resultado um valor semelhante ao resfria-
mento provocado por baixas temperaturas e pela circulação do ar interno.
Figura 8.1: Temperatura equivalente de resfriamento.

FONTE: ACGIH, 2014.
Por exemplo, se no interior de uma câmara fria a temperatura de bulbo seco é de 4°C, e
o técnico em segurança efetuou a medição da velocidade do vento (ar) com o anemôme-
tro indicando uma velocidade do vento de 16 Km/h. Para este caso, consultando a Figura
8.1, teríamos uma temperatura equivalente de resfriamento de -2°C.
A ACGIH também fornece informações com relação ao período máximo do trabalho no

ambiente frio, e o número de pausas adequado para cada situação térmica. O quadro
8.3, apresenta essas informações.

Quadro 8.3: Limite de exposição para regime de trabalho.
Sem vento signifi-
Vento de 8 KM/h Vento de 16 km/h Vento de 24 Km/h Vento de 32 Km/h
Tempe- cativo
ratura Período Período Período Período Período
do ar Número Número Número Número Número
máximo máximo máximo máximo máximo
(ºC) de pau- de pau- de pau- de pau- de pau-
de tra- de tra- de tra- de tra- de tra-
sas sas sas sas sas
balho balho balho balho balho
-26º a
120 min 1 120 min 1 75 min 2 55 min 3 40 min 4
-28º
-29º a
120 min 1 75 min 2 55 min 3 40 min 4 30 min 5
-31º
-32º a
75 min 2 55 min 3 40 min 4 30 min 5
-34º
-35º a
55 min 3 40 min 4 30 min 5
-37º
-38º a
40 min 4 30 min 5
-39º
-40º a
30 min 5
-42º
<= -43º APENAS TRABALHO DE EMERGÊNCIA
FONTE: ACGIH, 2014.
O período máximo de trabalho refere-se ao tempo máximo de exposição contínua ao

frio, e cada pausa corresponde ao período de 10 minutos.
Medidas de controle para o frio

Para o controle do frio recomenda-se o uso de EPI’s adequados a temperatura
equivalente de resfriamento (função da temperatura de bulbo seco e da velocidade do
ar, conforme ACGIH); limitação do tempo de exposição, com revezamento adequado
conforme CLT e ACGIH; aclimatação por meio de exposição gradativa ao frio; atividade física
programada e alimentação balanceada do trabalhador que está exposto às temperaturas
baixas.
Conforto térmico
Muitas vezes, o calor e o frio não constituem um risco nos ambientes de trabalho
(hipertermia e hipotermia), no entanto, podem gerar desconforto especialmente em
ambientes onde desenvolvem-se trabalhos intelectuais como escritórios, laboratórios,
entre outros.

Para isso, a NR 17 (ERGONOMIA) estabelece os parâmetros de condições de trabalho
com as características psicofisiológicas, de modo a proporcionar o máximo de conforto e
segurança no ambiente de trabalho. Os parâmetros para avaliação do conforto térmico
são: índice de temperatura efetiva (TE) entre 20 e 23ºC, velocidade do ar não superior a
0,75 m/s (metros por segundo) e umidade relativa do ar não inferior a 40%.
O índice de temperatura efetiva combina em um único valor a influência dos fatores cli-
máticos, tais como: velocidade do ar, temperatura de bulbo seco e umidade relativa do ar
na sensação térmica humana. Para estimar esse índice, é necessário medir a temperatura
do ar ambiente (termômetro de bulbo seco), medir a temperatura de bulbo úmido e a
velocidade do ar (vento), inserirmos esses valores em um ábaco que nos fornece a Tem-
peratura Efetiva (ver Figura 8.2).
Esse ábaco é constituído de uma escala vertical à esquerda, onde encontramos a tem-
peratura de bulbo seco (tbs). Na direita do ábaco, temos uma escala vertical com as
temperaturas de bulbo úmido (tbu). Unindo esses dois valores, obtemos uma reta e, na
interseção desta reta com a curva de velocidade do ar, obtemos a Temperatura Efetiva.
Figura 8.2: Ábaco do índice de temperatura efetiva.

FONTE: SILVA, 2014.

Exemplo 8.1.
Em um ambiente de trabalho obtivemos os seguintes valores: temperatura de bulbo seco
= 30ºC (tbs); temperatura de bulbo úmido = 22ºC (tbu); velocidade do ar = 1,5 m/s
Qual a temperatura efetiva?
Solução:
a) Marque no ábaco a temperatura de bulbo úmido (22ºC ponto no lado direito do

ábaco).
b) Marque no mesmo o valor da temperatura de bulbo seco (30ºC ponto no lado es-
querdo).
c) Construa uma reta que una os pontos mencionados acima e localize a curva referente
a velocidade do ar de 1,5 m/s.
d) Com a interceptação da reta traçada e da curva de 1,5 m/s, temos a localização do

ponto sobre a reta que define a temperatura efetiva.
Figura 8.3: Ábaco do índice de temperatura efetiva.

FONTE: SILVA, 2014.

Unindo o valor 30ºC da escala da esquerda (tbs) com o 22ºC da escala vertical da esquer-
da (tbu), obtemos uma reta que passa sobre uma figura central que fornece a tempera-
tura efetiva em função da velocidade do ar, portanto onde a reta encontrar a curva de
veloc. 1,5 m/s, obtemos a TE = 24ºC.
Para o exemplo, podemos concluir que o ambiente não está termicamente confortável,
pois seu índice de temperatura efetiva está acima da faixa indicada pela NR 17 (20 e
23°C).
Conclusão da aula
Caro estudante, nesta aula você aprendeu sobre a avaliação ocupacional do frio, os pa-
râmetros a serem considerados, as medidas de controle, além de ter estudado sobre o
conforto térmico no ambiente de trabalho.
Pratique
1. Quais desses fatores não dificultam a aclimatização?
a) Desnutrição.
b) Obesidade.
c) Força aeróbica baixa.
d) Uso de drogas.
e) Todas alternativas acima dificultam.
f) Qual desses índices é chamado de Índice de Conforto Térmico?
g) TE.
h) TGU.
i) IBUTG.

Unidade
9 Aspectos básicos de vibrações
Fonte: CC0 Pixabay/Deutsch.

Nesta aula apreenderemos sobre a exposição ocupacional a vibrações mecânicas, as
legislações vigentes e os danos à saúde causados por esse agente físico.
A exposição ocupacional às vibrações não era tão estudada quanto os outros

agentes físicos (ruído e calor), devido à dificuldade de avaliação no ambiente de tra-
balho com critérios legais, que consideravam apenas as normas internacionais (ISO
5.349 e ISO 2.631). A partir de 2014, houve alteração no anexo 8 da NR 15, que
passou a exigir a avaliação quantitativa das vibrações, considerando a metodologia
das normas de higiene ocupacional da FUNDACENTRO (NHO09 e a NHO10), possi-
bilitando melhor avaliação e controle desse agente no ambiente de trabalho.
Introdução sobre vibrações

mecânicas
A vibração pode ser definida como um movimento oscilatório de um corpo devido a
forças desequilibradas de componentes rotativos e movimentos alternados de uma
máquina ou equipamento. Um corpo que vibra descreve um movimento periódico, que
envolve em deslocamento, um certo tempo, o que resulta uma velocidade, bem como uma
aceleração desse movimento. Dessa forma, o movimento pode ser descrito por qualquer
um desses parâmetros: deslocamento, velocidade ou aceleração (SALIBA, 2017; SESI,
2007).
Em higiene ocupacional, o risco caracterizado por vibrações depende de fato-

res como intensidade, frequência, direção da vibração e o tempo de exposição. A
intensidade da vibração é avaliada na forma de aceleração do movimento de oscilação da
superfície ou peça, com unidades em m/s² ou dB (decibel). Para aceleração de
vibração, o decibel é assim obtido:
(17)
Onde:
a = aceleração avaliada
ao = aceleração de referência (10-6 m/s²)
A medição da vibração é possível por meio da utilização de um acelerômetro, um

transdutor que transforma o movimento oscilatório num sinal elétrico, enviado a um
medidor integrador.

Um ponto importante na avaliação das vibrações é que se trata de uma grandeza
vetorial, isto é, não é apenas a intensidade que conta, mas também a direção. É
importante atentar-se para o particular eixo de orientação medido, sua magnitude,
e, ainda, fazer a avaliação no ponto de transmissão (ou o mais próximo possível) da
vibração ao corpo.
A exposição às vibrações é estudada de duas formas, isto é, vibrações de corpo inteiro

(VCI) e vibrações localizadas ou mãos e braços (VMB).
As vibrações de corpo inteiro são aquelas em que todo o corpo ou grande parte dele
está exposto a movimentos vibratórios, e ocorre mais intensamente em veículos e
equipamentos móveis, em que há um posto de operação (em geral um assento) e a
vibração do rolamento do veículo ou equipamento é transmitida ao operador/motorista
(SESI, 2007). Observam-se ainda em superfícies, pisos, plataformas industriais etc, que
podem transmitir vibração ao homem, na maior parte dos casos, têm menor importância
ocupacional. A Figura 9.1, apresenta as direções ou eixos de medição das vibrações de
corpo inteiro.
Figura 9.1: Eixos de medição de vibrações.

Fonte: NHO 09, 2013.
Todos estes eixos, em cada posição, indicam sempre para a mesma direção, sendo atri-
buídos os seguintes sentidos: o eixo “z” aponta no sentido dos pés a cabeça; o eixo “x”
aponta das costas para o peito; e o eixo “y” aponta da direita para a esquerda.
Unidade 9 – Aspectos básicos de vibrações 115

As vibrações localizadas são transmitidas às mãos e aos braços, em geral,
presentes nas atividades com ferramentas manuais vibratórias: marteletes, britadores,
rebitadeiras, compactadores, politrizes, motosserras, lixadeiras e outras. Ainda podem ser
transmitidas por equipamentos conduzidos manualmente como, por exemplo,
manipulando-se compactadores de solo ou segurando-se peças contra equipamentos
abrasivos ou de polimento fixos. A figura 9.2, apresenta a direção dos eixos na vibração
de mãos e braços.
Figura 9.2: Sistema de coordenadas para avaliação de vibrações de mãos e braços.

Fonte: CTISM, 2013.
Percebe-se que o sistema de coordenadas para análise em mãos e braços é

diferente, se comparado ao de corpo inteiro. O eixo de medição “z” é considerado
a sua direção, horizontal, a partir das mãos para frente. O eixo “y” é considerado a
direção horizontal, assim como o “z”, porém, apontando do lado direito para o
esquerdo. Já o eixo “x” tem direção vertical, apontando de cima para baixo
(PEIXOTO, 2013).
O medidor de vibração, o acelerômetro, deve possuir os acessórios específicos para a

medição da vibração de corpo inteiro e de mãos e braços. Na vibração de corpo inteiro,
deve-se montar um adaptador de assento, conforme Figura 9.3, posicionado no ponto
de transmissão de superfície do corpo. Já na avaliação de mãos e braços, o equipamento
deve ser montado na superfície vibrante, utilizando-se um adaptador que ficará entre os
dedos do trabalhador.
Figura 9.3: Instalação do equipamento para VCI.

Fonte: CTISM, 2013.

Efeitos sobre a saúde
Estudos indicam risco elevado para a coluna vertebral dos trabalhadores expostos por
vários anos a intensas vibrações de corpo inteiro. Podem produzir danos permanentes na
região espinhal, com alteração degenerativa das vértebras e dos discos intervertebrais.
Existem relatos de pessoas com sintomas na forma de distúrbios frequentes como fadiga,
dores de cabeça, tremores e insônia (SALIBA, 2017).
Já para exposição ocupacional a vibrações de mãos e braços, o principal efeito ocorre

no sistema vascular, neurológico, osteoarticular e muscular. A evolução da doença vai
depender da exposição diária e de como o trabalho é realizado.
A doença característica deste tipo de exposição é chamada de síndrome dos “dedos

brancos”. Esta doença, em seu primeiro estágio, começa com sensações de formigamen-
to, sendo ignorado pelo trabalhador. Mais tarde, iniciam-se leves branqueamentos nas
extremidades dos dedos, por curtos períodos. Posteriormente, o branqueamento começa
se tornar frequente e se prolonga, podendo se estender a todo o dedo. Em estágios mais
avançados, o branqueamento se reduz havendo ataque isquêmico tornando a aparência
cinza-escuro, chegando a necrose (PEIXOTO, 2013). A figura 9.4 apresenta esta doença.
Figura 9.4: Doenças dos dedos brancos.

Fonte: CC BY-SA 3.0 Intermedichbo/ Wikimedia Commons
Medidas de Controle
As principais formas de controle para a exposição à vibração de corpo inteiro e mãos e
braços são:
• Melhoria nos equipamentos, com manutenção periódica reduzindo-se a vibração

transmitida ao trabalhador;

• Melhoria nos assentos, incluindo projetos de suspensão hidropneumática regulável;
• Redução do tempo diário de exposição;
• O controle médico dos trabalhadores expostos a vibrações, atentando-se a sintomas

nas mãos como formigamentos, dormências intensas ou dor;
• Cuidados e procedimentos necessários para redução da exposição à vibração como,

por exemplo, adotar velocidades adequadas no uso de veículos, evitar, dentro do
possível, superfícies irregulares, ajustar o assento do veículo em relação ao posiciona-
mento e ao peso do usuário.
Critério Legal
Para avaliação ocupacional de vibrações de corpo inteiro e de mãos e braços, é preciso
considerar os critérios do Anexo 8 da NR 15, alterado pela Portaria MTE n.º 1.297, de
13 de agosto de 2014. Que estabeleceu limites de exposição ocupacional diária para
VCI e VMB, e determinou que os procedimentos de avaliação quantitativa seja feita de
acordo com as normas da FUNDACENTRO, ou seja, a NHO09 - Avaliação da exposição
ocupacional a vibrações de corpo inteiro, e a NHO 10 - Avaliação da exposição
ocupacional a vibrações em mãos e braços.
O limite de exposição ocupacional diária para vibração de corpo inteiro é determinado

pelo: valor da aceleração resultante de exposição normalizada (aren) de 1,1 m/s2; e do
valor da dose de vibração resultante (VDVR) de 21,0 m/s1,75. Já para vibração de mãos e
braços, correspondente a um valor de aceleração resultante de exposição normalizada
(aren) de 5 m/s2 (NR15, Anexo 8).
A norma estabelece também os itens que devem conter no laudo técnico para a
caracterização da insalubridade, incluindo a avaliação preliminar de acordo com o anexo
I da NR 09. Segue trecho do Anexo 8 da NR 15:
2.5 A caracterização da exposição deve ser objeto de laudo técnico que contemple,
no mínimo, os seguintes itens:
a) Objetivo e datas em que foram desenvolvidos os procedimentos;
b) Descrição e resultado da avaliação preliminar da exposição, realizada de acordo

com o item 3 do Anexo 1 da NR-9 do MTE;
c) Metodologia e critérios empregados, inclusas a caracterização da exposição e repre-

sentatividade da amostragem;
d) Instrumentos utilizados, bem como o registro dos certificados de calibração;
e) Dados obtidos e respectiva interpretação;
f) Circunstâncias específicas que envolveram a avaliação;
g) Descrição das medidas preventivas e corretivas eventualmente existentes e

indicação das necessárias, bem como a comprovação de sua eficácia;
h) Conclusão
Os procedimentos para a avaliação quantitativa serão estudados na próxima

unidade.
Conclusão da aula
Caro estudante, nesta aula você estudou sobre o agente físico vibração, os tipos de
vibração, os danos à saúde, as medidas de controle e o critério legal para a avaliação de
vibrações de corpo inteiro e de mãos e braços.

Pratique
1. Quanto às vibrações de corpo inteiro, quando a exposição é severa, qual desses efei-
tos não é causado pela vibração?
a) Sistema reprodutivo.
b) Problemas renais.
c) Problemas gastrointestinais.
d) Problemas nos discos intervertebrais.
2. Considere as afirmações abaixo sobre vibração:
I – As vibrações podem causar problemas de ordem vascular e neurológica, dentre outras.
II – Os primeiros sintomas da síndrome são o branqueamento dos dedos.
III – A exposição por tempos elevados pode causar a necrose da pele, chamada de acro-
cianose.
IV – Os efeitos da vibração no homem dependem apenas da frequência que a compõe.
Qual a alternativa correta?
a) Apenas I e II são verdadeiras.
b) Apenas IV é falsa.
c) Apenas I e III são verdadeiras.
d) Apenas II e IV são verdadeiras.
3. Quanto às vibrações de corpo inteiro, quando a exposição é severa, qual desses efei-
tos não é causado pela vibração?
a) Sistema reprodutivo.

b) Problemas renais.
c) Problemas gastrointestinais.
d) Problemas nos discos intervertebrais.
4. Considere as afirmações abaixo sobre vibração:
I – As vibrações podem causar problemas de ordem vascular e neurológica, dentre outras.
II – Os primeiros sintomas da síndrome são o branqueamento dos dedos.
III – A exposição por tempos elevados pode causar a necrose da pele, chamada de acro-
cianose.
IV – Os efeitos da vibração no homem dependem apenas da frequência que a compõe.
Qual a alternativa correta?
a) Apenas I e II são verdadeiras.
b) Apenas IV é falsa.
c) Apenas I e III são verdadeiras.
d) d) Apenas II e IV são verdadeiras.

Unidade
10 Avaliação da Vibração
Fonte: CC0 Pixabay/Dimitris Vetsikas

Caro estudante, nesta aula aprenderemos sobre os parâmetros para avaliação da
exposição ocupacional de corpo inteiro e de mãos e braços.
Na avaliação da vibração ocupacional é preciso lembrar que estamos lidando com

uma grandeza vetorial, ou seja, não é só a intensidade que importa, mas também a
direção. É preciso identificar a vibração em cada direção ou eixo, para achar o valor
resultante da exposição à vibração e comparar com o limite de exposição ocupacio-
nal determinado pela legislação.
Parâmetros para medição das

Vibrações
Antes de realizar a avaliação quantitativa das vibrações, a NR 09 – Programa de
Prevenção dos Riscos Ambientais (PPRA) em seu anexo 1, determina a análise preliminar
da exposição ocupacional, a vibração ocupacional de corpo inteiro e de mãos e braços.
Nesta análise devem-se observar os seguintes itens:
a) Identificação e descrição dos ambientes de trabalho, processos, operações e

condições de exposição, incluindo-se características das máquinas, veículos,
ferramentas ou equipamentos de trabalho e as informações fornecidas por
fabricantes sobre os níveis de vibração gerados pelos mesmos, quando disponíveis;
b) Condições de uso e estado de conservação de veículos, máquinas, equipamentos e

ferramentas, incluindo componentes ou dispositivos de isolamento e amortecimento
que interfiram na exposição de operadores ou condutores;
c) Características das superfícies de circulação, cargas transportadas, velocidades e

condições de operação, no caso de vibração de corpo inteiro;
d) Estimativa de tempo efetivo de exposição diária, identificação de pausas existentes ao

longo da jornada e de condições específicas de trabalho que possam contribuir para
o agravamento dos efeitos decorrentes da exposição;
e) Esforços físicos e aspectos posturais;
f) Dados de exposição ocupacional existentes, informações ou registros relacionados a

queixas e antecedentes médicos dos trabalhadores expostos.
A análise preliminar serve para fazer um reconhecimento do risco de exposição

ocupacional à vibração. Se mesmo após essa análise permanecer a incerteza da

aceitabilidade da condição de exposição analisada ou quando houver a necessidade de
se dispor do valor da vibração, deve-se efetuar a avaliação quantitativa.
A avaliação quantitativa deve ser representativa da exposição, abrangendo aspectos

organizacionais e ambientais que envolvam o trabalhador no exercício de suas funções.
Os procedimentos da avaliação quantitativa são estabelecidos nas Normas de Higiene
Ocupacional publicadas pela FUNDACENTRO, a NHO 09 para vibração de corpo inteiro e
a NHO 10 para vibração de mãos e braços.
Critérios de avaliação para exposição

ocupacional a vibração de corpo inteiro (VCI)
Os parâmetros utilizados para quantificação da vibração de corpo inteiro são a
Aceleração Resultante de Exposição Normalizada (aren) e o Valor de Dose de Vibração
Resultante (VDVR). Este último parâmetro é importante quando ocorrem choques ou
solavancos significativos durante a exposição do trabalhador, ocasionados por
vias de circulação ou pavimentos irregulares, apresentando buracos, saliências ou
desnivelamentos.
Importante ressaltar que o equipamento de medição fornece os valores das acelerações

e das doses de vibração para cada um dos eixos ortogonais “x, y e z” (ver unidade 9). É
preciso apenas calcular as resultantes utilizando as seguintes equações:
m/s² (18)
Onde:
are= aceleração resultante da exposição, quando a jornada for 8 horas are = aren
ax = aceleração ponderada para o eixo ortogonal “x”.
ay = aceleração ponderada para o eixo ortogonal “y”.
az = aceleração ponderada para o eixo ortogonal “z”.
m/s1,75 (19)
Onde:
Unidade 10 – Avaliação da Vibração 125

VDVR = valor da dose de vibração resultante.
VDVex = valor da dose de vibração no eixo “x”.
VDVey = valor da dose de vibração no eixo “y”.
VDVez = valor da dose de vibração no eixo “z”.
A seguir, um exemplo de avaliação quantitativa de VCI para melhor compreensão.
Exemplo 10.1
Em uma avaliação ocupacional de VCI realizada em um operador de empilhadeira foram
encontradas as seguintes vibrações nos eixos ortogonais: ax= 0,14 m/s² ay= 0,16 m/s²
az= 0,21 m/s². Sabendo que a exposição dura 4 horas, determine a Aceleração Resultan-
te de Exposição Normalizada (aren).
Solução:
• Primeiramente calculamos a Aceleração Resultante de Exposição (are)
*Observação: foram considerados valores até a segunda casa decimal.
Como a exposição é diferente de 8 horas, segundo a NHO 09, devemos calcular a Acele-
ração resultante de exposição normali-
zada (aren*).
Aceleração resultante de exposição
normalizada (aren):
Corresponde à aceleração resultante de exposição
(are) convertida para uma jornada diária padrão de 8
horas, determinada pela seguinte expressão:
aren=are√(T/) m/s²
Onde:
are = aceleração resultante de exposição;
T = tempo de duração da jornada diária de trabalho
expresso em horas ou minutos;
To = 8 horas ou 480 minutos.

Aceleração Resultante de Exposição Normalizada (aren) é igual a 0,25 m/s².
Exemplo 10.2
Para a mesma avaliação ocupacional do exemplo 10.1, foram encontrados os seguintes
valores para VDV (Valor de dose da Vibração) para cada eixo ortogonal: VDVex = 3,0 m/
s² ; VDVey = 4,0 m/s²; VDVez = 7,0 m/s² . Calcule o Valor de Dose de Vibração Resultante
(VDVR).
Solução:
• Substituindo os valores temos:
O Valor de Dose de Vibração Resultante (VDVR) é igual a 7,8 m/s².
Exemplo 10.3
Verifique se a exposição ocupacional a vibração de corpo inteiro, demonstrada no exem-
plo 10.1 e 10.2, atende os critério legais do Anexo 8 da NR15 e da NHO 09.
• Solução:
Para atender os critérios do Anexo 8 da NR15, a Aceleração Resultante de Exposição Nor-

malizada (aren) deve estar abaixo de 1,1 m/s², e o Valor de Dose de Vibração Resultante
(VDVR) abaixo de 21 m/s1,75 .
Para essa exposição temos: aren = 0,25 m/s² e VDVR = 7,8 m/s².
Os dois valores estão abaixo do limite de exposição ocupacional definido, ou

seja, a atividade não é insalubre.

• A NHO 09 estabelece um critério de julgamento conforme apresenta o Quadro 10.1:
Quadro 10.1: Critério de julgamento e tomada de decisão.

aren (m/s²) VDVR (m/s 1,75) Consideração Técnica Atuação recomendada
No mínimo, manutenção da condi-
0 a 0,5 0 a 9,1 Aceitável
ção existente.
No mínimo, adoção de medidas
> 0,5 a < 0,9 > 9,1 a < 16,4 Acima do nível de ação
preventivas.
Adoção de medidas preventivas
0,9 a 1,1 16,4 a 21 Região de incerteza e corretivas visando à redução da
exposição diária.
Acima do limite de Adoção imediata de medidas
Acima de 1,1 Acima de 21
exposição corretivas.
Fonte: NHO 09, 2013.
Por mais que os dois valores (aren e VDVR) estejam abaixo do limite de exposição ocupa-
cional, ou seja, é aceitável. Recomenda-se no mínimo manutenção da condição existen-
te, para evitar o aumento da vibração gerada pelo equipamento (empilhadeira).
Critérios de avaliação da exposição

ocupacional a vibração em mão e braços
(VMB)
O parâmetro para a quantificação da vibração de mãos e braços é a Aceleração Resultan-
te de Exposição Normalizada (aren). Assim como na vibração de corpo inteiro, o equipa-
mento de medição fornece os valores das acelerações para cada um dos eixos ortogonais
“x, y e z” (ver unidade 9). É preciso apenas calcular a aceleração resultante de acordo
com a seguinte equação:
m/s² (20)
Onde:
are = aceleração resultante da exposição, quando a jornada for 8 horas are = aren
ax = aceleração ponderada para o eixo ortogonal “x”.
ay = aceleração ponderada para o eixo ortogonal “y”.
az = aceleração ponderada para o eixo ortogonal “z”.
Quando a jornada for diferente de

8 horas, devemos calcular o aren.

Exemplo 10.4
Em uma avaliação ocupacional de VMB em um operador de motosserra, foram encon-
tradas as seguintes acelerações: ax= 6,8 m/s², ay= 4,5 m/s², az= 7,5m/s². Sabendo que o
trabalhador fica exposto durante 7 horas, calcule a Aceleração Resultante de Exposição
Normalizada (aren).
Solução:
Como a jornada é de 7 horas, calculamos o aren:
Aceleração Resultante de Exposição Normalizada para essa exposição é de 9,7

m/s².
Exemplo 10.5
Verifique se a exposição ocupacional a vibração de mãos e braços, demonstrada no
exemplo 10.4, atende os critério legais do Anexo 8 da NR15 e da NHO 10.
• Solução:
Para atender os critérios do Anexo 8 da NR15, a Aceleração Resultante de Exposição

Normalizada (aren) deve estar abaixo de 5,0 m/s².
Para essa exposição temos aren = 9,7 m/s² acima do limite de exposição ocupa-
cional. Portanto, essa exposição é insalubre.
• A NHO 10 estabelece um critério de julgamento conforme apresenta o Quadro 10.2:

Quadro 10.2: Critério de julgamento e tomada de decisão para VBM.
aren (m/s²) Consideração Técnica Atuação recomendada
0 a 2,5 Aceitável No mínimo, manutenção da condição existente.
> 2,5 a < 3,5 Acima do nível de ação No mínimo, adoção de medidas preventivas.
Adoção de medidas preventivas e corretivas visando à
3,5 a 5,0 Região de incerteza
redução da exposição diária.
acima de 5,0 Acima do limite Adoção imediata de medidas corretivas.
Fonte: NHO10, 2013.
Neste caso o valor da aren (9,7m/s²) encontra-se acima do limite de exposição ocupacio-
nal. Recomenda-se adoção imediata de medidas corretivas.
Aceleração equivalente ponderada

Segundo Saliba (2017), quando a exposição à vibração é diferente em dois ou mais pe-
ríodos da jornada, deve ser considerada a aceleração equivalente, conforme a equação
a seguir:
m/s² (21)
Onde:
AEQ ou are = aceleração equivalente

an = valor da vibração obtida
tn = tempo de exposição a aceleração obtida em an.
A aceleração equivalente pode ocorrer tanto na exposição de corpo inteiro, quanto em

vibrações de mãos e braços. Mas não podemos calcular a equivalência entre as duas vi-
brações (VCI e VMB), apenas com vibrações de mesma característica (VCI + VCI ou VMB
+ VMB), devido à diferença entre os limites de exposição ocupacional. Caso a soma dos
tempos de exposição seja diferente de 8 horas, devemos calcular a aceleração resultante
de exposição normalizada (aren).
A seguir, um exemplo para melhor compreensão.
Exemplo 10.6
Um operador de equipamento fica exposto à vibração de corpo inteiro conforme a se-

guinte situação:

a(m/s²) Tempo Situação
0,14 1 hora Marcha lenta
0,99 6 horas Velocidade de 80 Km/h
- - Não exposto à vibração
Calcule a aceleração resultante de exposição normalizada (aren), e verifique se a exposi-

ção é insalubre.
Solução:
• Cálculo do aren:
Esta exposição é insalubre, pois a aceleração resultante de exposição normaliza-

da (0,80m/s²) está acima do limite de exposição (1,1 m/s²).
Conclusão da aula
Caro estudante, nesta aula você aprendeu a realizar a avaliação ocupacional para vibra-
ção de corpo inteiro e mãos e braços, além de identificar os parâmetros legais do anexo
8 da NR15 , da NHO 09 e da NHO 10.

Pratique
1. Qual o limite de exposição ocupacional para vibração de corpo inteiro?
2. Em uma avaliação ocupacional de vibração de mãos e braços, obteve-se aceleração

resultante de exposição normalizada igual a 4,5 m/s². Qual o critério de julgamento
segundo a NHO 10?

Referências
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agentes químicos & Índices Biológicos de Exposição (BEIs®). Tradução: ABHO –
Associação Brasileira de Higienistas Ocupacionais. São Paulo: ABHO, 2014.
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móveis. Floresta Ambient. vol.21 no.4 Seropédica Oct./Dec. 2014 Epub Oct 10, 2014. Disponível em:
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SESI - Serviço Social da Indústria. Departamento Nacional. Técnicas de avaliação de agentes

ambientais: manual SESI. Brasília : SESI/DN, 2007.
TOGINHO FILHO, D. O.; ZAPPAROLI, F. V. D.; PANTOJA, J. C. S. Catálogo de experimentos do

laboratório integrado de física geral. Universidade Estadual de Londrina: Departamento de
Física, 2009.
134
Currículo da autora
Beatriz Colodel
Beatriz Colodel é Engenheira Ambiental formada pela Universidade Católica do Paraná

(PUCPR), especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Tecno-
lógica Federal do Paraná (UTFPR), com Mestrado em Gestão Urbana (PUCPR). Atualmen-
te, trabalha como professora de ensino médio profissionalizante no estado do Paraná,
onde ministra disciplinas de Higiene Ocupacional, Segurança do Trabalho, Técnica de
Utilização de Equipamentos de Medição, e atua também na coordenação de estágio do
curso técnico em segurança do trabalho. Além de atuar com consultora na elaboração
de laudos e avaliações ambientais na área de segurança do trabalho e meio ambiente.
135

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Higiene

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Odacir Antonio Zanatta Heliomar Ribeiro Machado

Marcos Paulo Rosa Lucilene Fátima Baldissera

Amarildo Pinheiro Magalhães Marlon do Valle

Carlos Eduardo Fonini Zanatta Tatiane Bortolan

Marcelo Estevam Linda de Marchi

Eliane Aparecida Mesquita Melissa Anze

Atribuição - Não Comercial - Compartilha Igual

Catalogação na fonte pela Biblioteca do Instituto Federal do Paraná

Bem-vindo à Rede e-Tec Brasil!

Assim, a Educação a Distância no nosso país, de dimensões continentais e grande

Os parceiros da Rede e-Tec Brasil acreditam em uma educação profissional qualificada –

Nós acreditamos em você!

Desejamos sucesso na sua formação profissional!

Parâmetros para avaliação

Unidade 89 Avaliação da exposição ocupacional ao calor

Unidade 113 Aspectos básicos de vibrações

Avaliação da vibração 123

A Higiene Ocupacional é a disciplina que vai auxiliar o Técnico em Segurança do Traba-

Estaremos ao seu lado colaborando com seu desenvolvimento.

Na primeira unidade apresentaremos os conceitos de som e ruído e as principais carac-

Na terceira unidade apresentaremos os equipamentos para a medição do ruído e as ca-

Na quinta unidade, finalizando o assunto sobre o ruído, aprenderemos a realizar os cál-

Na sexta unidade aprenderemos sobre as temperaturas extremas e os mecanismos envol-

Para finalizar o assunto de temperaturas extremas, na oitava unidade aprenderemos as

Desejo a você um ótimo curso!

Fonte: CC0 Pixabay/MikesPhoto

Esses movimentos ou vibrações transmitem-se de molécula a molécula gerando o movi-

Saiba mais sobre a propagação do som, assista ao seguinte vídeo:

Mas qual a diferença entre som e ruído?

O som se torna ruído quando é considerado incômodo, gera desconforto, é indesejável

• Sons musicais – compostos por uma frequência fundamental (que dá a tonalidade)

Unidade 1 – Conceituando o ruído 15

Características dos sons

Figura 1.2: Características das ondas sonoras.

a) Baixas frequências ou sons graves – as quatro oitavas de menor frequência, ou seja,

Figura 1.3: Som grave e som agudo.

Unidade 1 – Conceituando o ruído 17

Ao identificar o timbre, percebemos mesmo de olhos fechados, o som da chuva, do ven-

Tais frequências não são percebidas pelo sistema Efeito ressonância

Unidade 1 – Conceituando o ruído 19

Figura 1.6: Capacidade auditiva humana.

Nível de pressão sonora

NPS = 20 x log (1)

Desse modo, convencionou-se o valor de 0 (zero) dB como o nível de referência para o

NPS = 20 x log 10.000.000

Unidade 1 – Conceituando o ruído 21

a) Ruído contínuo: Emissão de energia acústica sem intervalos em sua

Figura 1.8: Gerador elétrico – exemplo de ruído contínuo.

Figura 1.9: Gerador elétrico – exemplo de ruído contínuo.

b) Ruído intermitente (ou flutuante): Apresenta interrupções ou suspensões,

Unidade 1 – Conceituando o ruído 23

c) Ruído de impacto (ou impulsivo): ruídos que apresentam picos de energia

Figura 1.11: Bate estacas – exemplo de

2. A leitura decibel correspondendo a uma pressão de amplitude P = 0,2 N/m2 corres-

Unidade 1 – Conceituando o ruído 25

2 Adição e subtração de decibels

Fonte: Wikimedia Commons/Julo.

Nesta unidade aprenderemos a somar e subtrair decibel, além de compreender as

Conforme já estudamos, o decibel é representado como uma unidade logarítmica,

É muito comum nas empresas, a necessidade de adicionar algum novo equipamento na

Isso possibilita à empresa estabelecer previamente as medidas de controle necessárias

Fontes iguais diferença de 1 dB