A relação entre as práticas pedagógicas e as políticas educativas é crucial para o

desenvolvimento do sistema educativo em qualquer país. Em Moçambique, os

principais instrumentos da política educativa incluem o Sistema Nacional de Educação,
o Plano Estratégico da Educação e o Plano Curricular do Ensino Primário.

O Sistema Nacional de Educação em Moçambique é essencial para coordenar e

monitorar a implementação das políticas educativas em todo o país. O Plano Estratégico
da Educação 2020-2029 estabelece as metas e estratégias para melhorar a qualidade e a
equidade no sistema educativo. Já o Plano Curricular do Ensino Primário define os
conteúdos a serem ensinados nas escolas primárias, fornecendo um guia para os
professores no desenvolvimento das suas práticas pedagógicas.

A Lei n.º 18/2018, aprovada em 2018, trouxe várias inovações na estrutura do sistema
educativo em Moçambique. Entre as principais mudanças estão a criação de um novo
regime de organização e funcionamento do sistema educativo, a introdução do conceito
de educação inclusiva e a promoção da valorização do professor como agente
fundamental na melhoria da qualidade do ensino.

No entanto, apesar dos esforços e das políticas implementadas, a qualidade do ensino

em Moçambique ainda enfrenta diversos desafios. Alguns dos principais factores que
contribuem para a fraca qualidade do ensino incluem a falta de infraestrutura adequada
nas escolas, a escassez de recursos educativos, a falta de formação contínua para os
professores e a desigualdade de acesso à educação.

Para minimizar o impacto negativo desses fatores, é essencial investir na melhoria da

infraestrutura escolar, garantir a disponibilidade de recursos educativos adequados,
promover a formação contínua dos professores e implementar políticas que visem
reduzir as desigualdades de acesso à educação. Além disso, é fundamental envolver toda
a comunidade educativa no processo de melhoria da qualidade do ensino, criando
parcerias entre as escolas, as famílias e a sociedade civil.

Em suma, as práticas pedagógicas e as políticas educativas estão intrinsecamente

ligadas, e é através da integração e da implementação eficaz desses instrumentos que se
poderá garantir a melhoria da qualidade do ensino em Moçambique.