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ESTUDO EM SALA
CF/2023– “Vós sois todos irmãos e irmãs” (Mt 23:8)
Você poderá realizar a impressão desse material e resolvê-lo de forma manuscrita. Assim que
terminar de respondê-lo, você deverá fotografá-lo e enviá-lo via e-mail.
Caso faça a opção pelo resolução digital, salve o mesmo, para que, após o término, possa
encaminhar para a correção.
Relembrando o meu e-mail: kellyvivianefg@bol.com.br.
Qualquer dúvida, estou à disposição!
DEUS nos abençoe.
Abraços..
1
Kelly Viviane – 9º ano – História – Ensino Fundamental II
a) Segundo o texto, quais os efeitos dos gases tóxicos nos combates na Primeira Guerra?
b) Além das armas químicas, o progresso industrial garantiu o desenvolvimento de novas tecnologias
de destruição. Cite algumas novidades empregadas no campo de batalha na Primeira Guerra Mundial.
b) Os países que foram mencionados no enunciado compunham uma mesma aliança militar?
Explique que motivava a formação das alianças e a definição dos inimigos na guerra.
2
Kelly Viviane – 9º ano – História – Ensino Fundamental II
De fato, em nenhum outro ponto a vinculação entre as preocupações passadas e presentes é mais
evidente que na história da Era dos Impérios. Assinale a alternativa que apresenta as causas da I
Guerra Mundial.
a) O imperialismo, o rompimento do equilíbrio europeu, o nacionalismo, a política das alianças, as
questões balcânicas, o incidente de Sarajevo.
b) A ascensão militar dos EUA, o fascismo, o desemprego, a partilha da África, o neocolonialismo e
o desmembramento da Tchecoslováquia.
c) O Anschluss, a Política de apaziguamento, a crise da Etiópia, a formação do Eixo, a Conferência
de Versalhes.
d) O fim dos Impérios Otomano e Áustro-Húngaro, a formação da Tríplice Entente, o Plano
Schlieffen, o assassinato do Arquiduque Ferdinando.
4- No interior do sistema de alianças que caracterizava a diplomacia dos conflitos entre as potências
imperialistas no começo do século XX, a Inglaterra abandonou a política do "esplêndido isolamento"
da era vitoriana (1837-1901), consolidando, através da Tríplice Entente, de 1907, sua aproximação
com
5- Observe a gravura.
6- ( UNIMONTES)
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Kelly Viviane – 9º ano – História – Ensino Fundamental II
c) ao movimento de retorno dos ex-escravos aos territórios africanos, efetivado notadamente pelos
Iorubas e Ijechas, no século XIX.
d) ao movimento de constituição de Estados africanos independentes em territórios não ocupados
por europeus, no século XIX.
De acordo com o texto e com seus conhecimentos, é correto afirmar que o Tratado de
Versalhes:
a) Encerrou a 2ª Guerra Mundial, fazendo com que a Alemanha perdesse as colônias ultramarinas
para os países dos Aliados.
b) Extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em
1945, com o objetivo de preservar a paz mundial.
c) Estimulou a competição econômica e colonial entre os países europeus, culminando na 1ª Guerra
Mundial.
d) Permitiu que as potências aliadas dividissem a Alemanha no fim da 2ª Guerra Mundial, em quatro
zonas de ocupação: francesa, britânica, americana e soviética.
e) Impôs duras sanções à Alemanha, no fim da 1ª Guerra Mundial, fazendo ressurgir o nacionalismo e
reorganizando as forças políticas do país.
8- Qual foi o fato principal que marcou a deflagração da Primeira Guerra Mundial? De que maneira
se deu esse episódio?
9- Entre a Unificação Alemã (1871) e a Primeira Guerra Mundial (1914 - 1918), o mundo extra
europeu foi dividido entre as grandes potências. Com isto foram constituídos impérios coloniais e
desenvolveu-se uma intensa rivalidade.
Considere as afirmações a seguir, em relação a essa conjuntura.
I - A Alemanha era o estado europeu com a economia de maior crescimento, o qual, por ter chegado
atrasado à partilha colonial, ameaçava o poderio inglês através da corrida naval.
II - A rivalidade entre os impérios levou à divisão da Europa em dois blocos, que se enfrentaram na
Primeira Guerra Mundial, desencadeada pelo atentado de Sarajevo.
III - A Alemanha aliou-se à Inglaterra para neutralizar a França e os EUA, pois estes países eram seus
adversários na constituição de impérios coloniais.
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Kelly Viviane – 9º ano – História – Ensino Fundamental II
"Estamos tão exaustos que dormimos, mesmo sob intenso barulho. A melhor coisa que poderia acontecer seria
os ingleses avançarem e nos fazerem prisioneiros. Ninguém se importa conosco. Não seremos substituídos. Os
aviões lançam projéteis sobre nós. Ninguém mais consegue pensar. As rações estão esgotadas - pão, conservas,
biscoitos, tudo terminou! Não há uma única gota de água. É o próprio inferno." (soldado alemão)
(Fonte: Marques, Adhemar Martins et at (orgs.). História Contemporânea através de textos. São
Paulo, Contexto, 2000, pp. 118 e 120.)
Os fragmentos apresentam o depoimento de dois soldados, um inglês e o outro alemão, durante a
Primeira Guerra Mundial (1914-1918).
b) Cite duas consequências da Primeira Guerra para a Europa entre 1918 e 1939.