Plano de aula – Língua Portuguesa

Data: __________________________________________________________

Rotina
 Receber as crianças com simpatia e entusiasmo.
 Fazer uma oração espontânea – Momento de reflexão: VALORES HUMANOS.
 Roda de conversa.
 Fazer a data nos cadernos e colorir as aberturas.
 Entrega e realização da lembrancinha.

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

1- Música.

2- O texto que você leu é uma:

( ) fábula ( ) piada ( ) propaganda ( ) música

3- De acordo com sua opinião, o que deve ser feito “pra deixar o mundo cheio de alegria”?
4- Quando que sentimos o sol brilhar dentro da gente?

5- No texto algumas cores foram relacionadas às palavras que elas representam. Escreva as
palavras de acordo com as cores:
Azul________________________ laranja_______________________
verde_______________________ amarelo ______________________

6- Outras cores citadas no texto não foram relacionadas a nenhuma palavra. Escreva
palavras que podem representar essas cores:
Violeta_____________________ vermelho _______________________

7- E você, tem uma cor preferida? Que cor é essa?

8- Encontre as rimas que aparecem na letra da música e pinte-as.

9- Complete de acordo com a letra da música:

a- Título: c- Quantidade de versos:
b- Autora: d- Quantidade de estrofes:

10- Ordene as sílabas e forme palavras:

a- a + le + a + gria: b- le + o + vi + ta: c- nho + so: d- si + po + a + e:

11- Separe as sílabas e classifique-as quanto ao número de sílabas:

Vermelho – amizade – feliz – esperança – cor – sorriso – colorido – gratidão

12- Registre através de um desenho, um momento inesquecível de suas férias.

 Desafio: Você poderá usar apenas as cores do arco-íris para pintar.
 Plano de aula

Data: ____________________________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA

 Alfabeto e ordem alfabética

Para escrever o título da música “Ame o tanto que puder”, usamos 17 letras.
Letras: são sinais que usamos para escrever.
Fonemas: são os sons das letras.
O nosso alfabeto é formado por cinco vogais e vinte e uma consoantes.

1) Vamos juntos traçar o alfabeto maiúsculo e minúsculo.

2) Contorne de azul as vogais.

3) Contorne de verde as consoantes.

4) Escreva o nome completo da nossa escola.

5) Escreva o nome completo de sua professora e complete as frases abaixo.

_________________________________________________________________________________
 O nome de sua professora é escrito com ___ letras, sendo ___ vogais e ___ consoantes. Foi
utilizado ___ letras maiúsculas e ___ letras minúsculas.
6) Responda:
a) É a 6ª letra do alfabeto: ________
b) Escreva duas palavras começadas com a 8ª letra do alfabeto: _________
c) É a letra que vem antes da 20ª letra do alfabeto: _________
d) Escreva três palavras começadas com a 17ª letra do alfabeto: __________

7) Escreva o nome de cinco colegas que inicia com vogal e cinco com consoantes.

8) Coloque as palavras em ordem alfabética:

a) a primeira letra:
( ) cegonha ( ) periquito ( ) galo ( ) angola ( ) macaco

b) a segunda letra:
( ) jabuticaba ( ) jiboia ( ) jequitibá ( ) juta ( ) joia

c) a terceira letra:
( ) sabiá ( ) saci ( ) saúva ( ) santa ( ) samambaia

( ) panela ( ) parede ( ) papagaio ( ) pássaro ( ) pamonha

9) Quantas letra e quantos fonemas tem em casa palavra abaixo:

a) assobio b) homem c) guitarra
( ) letras ( ) letras ( ) letras
( ) fonemas ( ) fonemas ( ) fonemas

d) pneu e) helicóptero f) observar

( ) letras ( ) letras ( ) letras
( ) fonemas ( ) fonemas ( ) fonemas
 Para lembrar

Substantivo próprio  é a palavra que dá nome a um determinado ser.

EX: Frutal, Lili, Brasil.
Substantivo comum  é a palavra que dá nome a todos os seres da mesma espécie.
EX: pessoa, sala, borracha.

1) Complete as frases com substantivos próprios (letra maiúscula).

a) Meu nome é: _______________
b) Meus pais chamam-se: _______________
c) Mora na rua: __________________
d) Nasci na cidade: _______________
e) Meus país é o: ________________

2) Escreva o que se pede usando substantivos comuns (letra minúscula).

a) três brinquedos: d) dois meios de transporte:
b) cinco frutas: e) três objetos escolares:
c) quatro animais:

3) Escreva três palavras iniciadas com:

a) vogais: b) consoantes:

Unidade temática: Leitura/Escuta/Escrita ; Oralidade

O peixinho de asas
O tempo for passando, porque o tempo também passa no mundo dos peixes, embora eles não
tenham relógio. E o peixinho foi crescendo e as asinhas cresciam também, criando-lhe mais embaraço
do que alegria. Encharcadas de água, mais pesadas ainda do sol, às asinhas dificultavam-lhe os
movimentos para nadar. Quando era pequeno, não ligava, pensava que devia haver outros peixinhos
como ele. À medida que crescia, as coisas foram ficando mais complicadas. Alguns peixes olhavam
para ele com respeito e todos mostravam espanto e um pouco de medo. Quando queria entrar nas
brincadeiras, afastavam-no com rabadas e dentadas, porque nadava muito devagar e ficava sempre
para trás, atrapalhando os brinquedos. Aos poucos, foi percebendo que não tinha um só amigo.
Então começou a ficar triste.
O peixinho de asas. Maria Alice Leuzinger

 Ilustração do texto.

Interpretação do texto

1) Responda:
a) que outro título você daria ao texto?
b) O que acontecia com o peixinho à medida que ele crescia?
c) Ele tinha problemas com as asinhas? Quais?
d) Por que ele não ligava para as asinhas quando era pequeno?
e) Por que os outros peixes afastavam-no das brincadeiras?
f) Você ficou com pena do peixinho? Por quê?
g) Na sua opinião, o que os outros peixes poderiam fazer para não deixar o peixinho sozinho?

2) Assim como o peixinho, as pessoas também podem ser diferentes. Há diferenças de cor, raça,
religião, físicas e sociais. Você respeita essas diferenças que encontramos nos seres humanos? Por
quê?

Gramática e ortografia
1) Substitua as palavras destacadas por um sinônimo do balão:

dificuldades – muito molhadas – admiração – susto

a) As asas do peixinho criavam-lhe _______________.

b) As asas do peixinho estavam ______________.
c) Alguns peixes olhavam-no com _____________, outros com ______________.
2) Ligue, dando o antônimo das palavras:
Alegre * * Rápido
Gordo * * Baixo
Molhado * * Seco
Devagar * * Leve
Pesado * * Magro
Alto * * Triste

3) Seja um(a) bom(a) detetive e encontre no texto:

a) Três palavras escritas com s com som de z: ______________
b) Uma palavra trissílaba com dígrafo ss: _____________
c) Uma palavra trissílaba com dígrafo sc: ______________
d) Uma palavra polissílaba, paroxítona, com encontro consonantal br: ______________
e) Palavras escritas com m antes do p: _______________
f) Palavras escritas com m antes do b: _______________

4) Contorne no texto com lápis de cor laranja duas palavras que estão no diminutivo.

5) De cinco adjetivos para:

Peixinho

6) Passe para o singular as frases abaixo:

a) “As coisas foram ficando mais complicadas.”
b) “As asinhas encharcadas de água ficaram pesadas e dificultavam os movimentos do peixinho.”
c) “Os outros peixes são egoístas e não brincam com o peixinho.”
 Plano de aula – Matemática
Data:
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___________________

Frase do dia: “O amor é como a matemática: a alegria é somada, a tristeza é diminuída. a

felicidade é multiplicada e o amor é dividido!”

Atividades

1) Observe o numeral abaixo e marque um X na resposta correta:

2024

a) Quantas ordens? ( ) 2 ordens ( ) 3 ordens ( ) 4 ordens

b) Quantas classes? ( ) 1 classe ( ) 2 classes ( ) 3 classes
c) A ordem vazia é? ( ) centena ( ) dezena ( ) unidade
d) O algarismo que ocupa a ordem das unidades de milhar é?
( )2 ( )4 ( )0
e) O antecessor do número citado é? ( ) 2000 ( ) 2023 ( ) 2025
f) O valor relativo do algarismo é respectivamente:
( ) 200 + 20 + 4 ( ) 2000 + 20 + 4 ( ) 2000 + 200 + 4

2) Observe a posição do algarismo 8 nos números abaixo. Escreva o valor relativo do 8 em cada
número:
a) 11.854: b) 1.348: c) 18.216: d) 85.000: e) 815.669:

3) Coloque os números do exercício anterior em ordem crescente e escreva-os por extenso:

4) Complete:
a) O número734 tem ___ ordens e ___ classes.
b) O número 3.049 tem ___ ordens e ___ classes.
c) O número 250.000 tem ___ ordens e ____ classes.
d) O número 91.016 tem ___ ordens e ___ classes.
5) Escreva o numeral formado por:
a) 6 centenas + 7 dezenas + 1 unidade: ________
b) 9 centenas + 2 unidades: ________
c) 2 unidades de milhar + 1 centena + 3 dezenas: _________
d) 8 centenas de milhar + 2 dezenas de milhar + 5 centenas: ________

6) Descubra as regras e continue escrevendo as sequências abaixo:

a) 750, 800, 850, _____, _____, _____, _____, _____, 1150.
b) 1718, 1818, 1918, _____, _____, _____, _____, _____, 2518.
c) 3340, 3330, 3320, _____, _____, _____, _____, _____, 3260.

7) Dê o antecessor e o sucessor dos algarismos:

a) ______100______ b) ______12.000_______
c) ______1.000_______ d) _______100.000_______
e) ______9.000 _______ f) ________790_______
g) ______5.000_______ h) _______100.000________

8) Marque corretamente:
A  par B  ímpar

( ) 2817 ( ) 1688
( ) 8201 ( ) 19643
( ) 16750 ( ) 101332
( ) 514 ( ) 22229
( ) 475 ( ) 375006

9) Observe os algarismos e escreva:

0–7–2–5–3
a) O maior número que se pode formar com esses 5 algarismos: ____________
b) O menor número que se pode formar com esses 5 algarismos: ____________
10) Você virou professor (a), corrija as palavras abaixo:
a) treis: ________________
b) sinco: ________________
c) quinhetos: ______________
d) dezesete: ______________
e) seicentos: _____________
f) secenta: _______________
g) dezeseis: _______________
h) novicentos: _____________

1) Efetue as adições e tire a prova real:

a) 13601 + 5709: c) 1347 + 12874:
b) 12342 + 104968: d) 5182 + 865:

2) Ditado de numerais:
a) 3701 c) 14005 e) 70006
b) 250.054 d) 16200 f) 61667
 Agora, subtraia os dois maiores números pares.
 Some os números impares, escreva o resultado por extenso.

3) Cálculos mentais:
26 + 14: 8 + 24: 100 – 40:
37 + 10: 83 – 9: 32 – 11:

4) Resolva os desafios e ganhe uma

a) Qual é o número que você obtém quando adiciona 12408, 5624 e 370?
b) Numa subtração, o minuendo é 10000 e o subtraendo é 2046. Calcule a diferença.
c) Calcule entre 20010, seu antecessor e seu sucessor.
d) Otavio colheu 8 centenas e meia de laranjas. Deu 4 dúzias e meia a sua irmã. Quantas laranjas ele
ficou?

e) Numa livraria havia 18637 livros. Venderam 7858. Quantos livros restaram?
f) Em uma escola estudam 12305 alunos. Desses 5837 são meninos. Quantas meninas estudam nessa
escola?
g) Numa adição, as parcelas são 13602, 9017 e 122654. Qual é a soma?

5) Arme, efetue e tire a prova real:

a) 8000 – 5031: c) 9050 – 2456:
b) 6002 – 5413: d) 7000 – 3899:

6) Componha os números:
a) 10000 + 6000 + 30 + 5: c) 90000 + 600:
b) 300000 + 70000 + 500 + 60: d) 700000 + 5000 + 300 + 1:

7) Escreva os números da atividade anterior por extenso:

8) Quantas ordens possui os números?

a) 7346: c) 6: e) 201428631:
b) 8463094: d) 21: f) 20016000:

9) Escreva o numeral correspondente:

a) dez mil, seiscentos e sessenta:
b) cem mil, setecentos e dezesseis:
c) três mil, e cinco:
d) cento e quatro mil, e cinquenta e seis:

10) Resolva as operações e escreva o que se pede:

a) o sucessor de 2164 + 12075:
b) o antecessor de 11137 + 3409:
c) o antecessor de 24028 – 1079:
d) o sucessor de 20000 – 5408:
Unidade temática: Números / Álgebras

Para lembrar!

Valor absoluto é o valor que o algarismo apresenta sozinho, não importa que posição que ocupa
no numeral.
Veja: 489
O valor absoluto do 8 é 8 unidades.

Valor relativo é o valor que o algarismo apresenta de acordo com a sua posição no numeral.
Veja: 489
O valor relativo do 8 é 80 unidades.

1) Encontre o valor absoluto e o valor relativo do algarismo 5:

a) 150.000= V.A______ V.R______
b) 508= V.A______ V.R______
c) 153= V.A______ V.R______
d) 564.210= V.A______ V.R______
e) 76.615= V.A______ V.R______
f) 45.437= V.A______ V.R______

2) Qual é a soma dos valores absolutos dos algarismos de cada numeral?

a) 77:
b) 389:
c) 900:
d) 1035:
e) 374186:
f) 67902:
 Novas ordens
Nova classe “MILHÕES”

Vamos agora escrever o sucessor dos seguintes números:

999.999 999.999
+ 1
1.000.000 Um milhão, apresenta 7ª ordem.

9.999.999 9.999.999
+ 1
10.000.000 Dez milhões, apresenta 8ª ordem.

99.999.999 99.999.999
+ 1
100.000.000 Cem milhões, apresenta 9ª ordem.

 Surgem então, novas ordens:

7ª ordem: unidade de milhão
8ª ordem: dezena de milhão
9ª ordem: centena de milhão
 Uma nova classe: CLASSE DOS MILHÕES

1) Observe o numeral abaixo que indica a população de Minas Gerais, segundo o Censo de 2020:
21.411.923
 Coloque o número no Q.P (quadro posicional):
a) Qual é o algarismo da unidade de
milhar?_____ Quanto vale?________
b) Qual é o algarismo da unidade de
milhão? _____ Quanto ele vale?_________
c) Qual é o algarismo da dezena de milhão?
____ Quanto ele vale? _____
d) Qual é o algarismo das dezenas de milhar? _____
e) O algarismo 9 ocupa a ordem das ____________, ele vale _____.
f) Este numeral tem quantas ordens? __________ E quantas classes? _________
g) Qual é a soma dos valores absolutos desse numeral?
h) Decomponha o numeral acima:
i) Escreva-o por extenso:

2) Quais são os valores absoluto e relativo do algarismo 6 nos números:

a) 611.201.215: V.A = _______ V.R= _______
b) 65.302.846: V.A = _______ V.R= _______
c) 36.782.100: V.A = _______ V.R= _______

3) Escreva os antecessores e sucessores dos números da atividade anterior.

4) Componha os numerais:
a) 3.000.000 + 200000 + 3000: _________
b) 10.000.000 + 4.000.000 + 700.000 + 60.000: ___________
c) 200.000.000 + 1.000.000 + 80.000 + 600 + 70 + 5: _____________

5) Leia:
Planeta Distania do Sol (km)
Venus 108.000.000
Terra 150.000.000
Marte 228.000.000
Júpiter 780.000.000
 Escreva por extenso a distância de cada um desses planetas até o Sol.

6) Qual é a ordem ocupada pelo algarismo 8 em cada um dos seguintes números?

a) 18.432: c) 82.346.001: e) 804.346.777:
b) 825.494: d) 27.938: f) 208.346.579:

7) Cálculos mentais:
51 + 11 73 + 7 81 + 12
7 + 70 34 + 5 15 + 20

Unidade temática: Números e álgebras

1) Observe o número abaixo e responda:

8. 456.320

a) Esse numeral possui ____ classes e ____ ordens.

b) O algarismo das centenas de milhar é ___, ele vale ____.
c) O nome da ordem que ocupa o número 8 é __________ e ele vale _______.
d) O algarismo 4 ocupa a ordem da _________, ele vale ________.
e) O nome da classe ocupada pelo algarismos 320 chama-se ________________.
f) Esse numeral é : ( ) par ( ) ímpar.
g) O valor relativo do algarismo 5 é ___________.

2) Uma pessoa tem atualmente 69 anos. Quantos anos terá daqui a 13 anos?

3) Uma casa de frutas recebeu 8 centenas e meia de laranjas, 6 dezenas e meia de morangos, 1 milhar
de limão, meia dúzia de abacates e 9 abacaxis. Quantas frutas foram entregues?

4) Decomponha os numerais e escreva-os por extenso:

a) 12.648.930: c) 734.007.386:
b) 66.470.000: d) 18.352:

5) Coloque os algarismos acima em ordem crescente:

6) Cálculos mentais:
23 + 12 73 + 70
80 + 80 90 – 6
46 + 6 70 – 2