ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E RECREAÇÃO INFANTIL BABY HAPPY

NOME:_______________________________________________________ Nº______

TURMA: _____ ANO PROFESSOR (a): ________________ DATA___/____/2024

Atividade Avaliativa Ciências

1 - Para facilitar o entendimento em relação à quantidade de nutriente necessária na alimentação, foi

desenvolvido um esquema de organização dos grupos dos alimentos, a conhecida pirâmide alimentar.
2.0

©ifong/Shutterstock

Na parte sinalizada pela seta encontram-se alimentos ricos em:

A ( ) lipídios.
B( ) proteínas.
C( ) vitaminas.
D( ) carboidratos.

2 - O sistema digestório é responsável por realizar a transformação dos alimentos para que os
nutrientes sejam absorvidos pelo corpo. A imagem apresenta parte desse sistema e indica alguns de
seus órgãos. 2.0

©Liya Graphics/Shutterstock
Sobre os órgãos apresentados na imagem, conclui-se que:
A ( ) o órgão indicado pelo número 3 finaliza a digestão e o indicado pelo número 5 absorve os
nutrientes restantes.
B( ) o órgão indicado pelo número 1 produz uma substância ácida e o indicado pelo número 3
absorve os nutrientes.
C( ) os órgãos indicados pelos números 4 e 5 têm a mesma função no processo digestório.
D ( ) os órgãos indicados pelos números 1 e 2 produzem substâncias que são utilizadas no órgão
indicado pelo número 4.

3 - Leia o texto a seguir que fala sobre alimentação.

Todos os dias, Lucas faz quatro refeições: café da manhã, almoço, lanche da tarde e janta. Em todas
as refeições, Lucas come a quantidade de comida ideal, até se sentir satisfeito. Ele adora comer pães,
batata, carnes, macarrão e alimentos industrializados. Mas frutas e saladas? Nem pensar! Os pais de
Lucas perceberam que ele estava diferente, sem energia e cansado, e decidiram levá-lo ao médico.
Ao final da consulta, o médico disse que o garoto estava com um quadro de desnutrição. 2.0

Mesmo se alimentando em todas as refeições, Lucas está desnutrido porque:

A( ) a quantidade de carboidratos é maior do que a dos demais alimentos.
B( ) ele não come em quantidades suficientes e deve aumentar a quantidade de comida.
C( ) precisa ingerir outras fontes de alimento, como frutas e saladas.
D( ) consome pães, batata, carnes e macarrão.

4 - O texto a seguir fala sobre a respiração durante a prática de exercícios físicos. 1.0

O filho pergunta à mãe: — Vamos apostar uma corrida?

Passado algum tempo, a mãe fala: — Ai, cansei! Olha como estou ofegante! Por que será que a minha
respiração fica mais intensa depois de uma atividade física?
ACELERANDO a respiração. Disponível em: https://chc.org.br/. Acesso em: 27 nov. 2023.

A resposta correta à pergunta da mãe é:

A ( ) Quanto mais rápida a respiração, menor é a quantidade de energia que produzimos e mais
cansados ficamos.
B ( ) Nosso corpo precisa de mais oxigênio para produzir mais energia durante os exercícios físicos.
C ( ) Com a respiração mais intensa, produzimos mais oxigênio, que é utilizado para produzir
energia.
D ( ) Durante a respiração, o corpo absorve gás carbônico necessário para produzir energia.
5 - A imagem ilustra a anatomia de um sistema do corpo humano. 1.0

© ProfDesigner // Shutterstock, 2022.

De acordo com a imagem,

A( ) o processo de digestão inicia-se no esôfago.
B( ) os nutrientes são absorvidos no intestino delgado.
C( ) o alimento ingerido passa pelo fígado e pâncreas.
D( ) o processo de digestão absorve os nutrientes.

6 - O sistema respiratório é responsável por realizar as trocas gasosas que ocorrem entre o corpo e o
ambiente. Nesse processo, também ocorre a retirada dos resíduos presentes no ar inspirado. 2.0

É possível identificar que as trocas gasosas e a retirada dos resíduos do ar ocorrem, respectivamente,
nos órgãos indicados em:
A( ) 1 e 2.
B( ) 3 e 4.
C( ) 4 e 2.
D( ) 3 e 1.